副班主任發(fā)言稿范文
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的副班主任發(fā)言稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
副班主任發(fā)言稿1
很高興今天能夠代表全校副班主任在這里和大家交流一下作為副班主任的一些經(jīng)驗。但說(shuō)實(shí)話(huà)，面對這么多有經(jīng)驗的老師，讓我一個(gè)才參加工作一年多的小屁孩在你們面前班門(mén)弄斧，還真是有點(diǎn)誠惶誠恐。所以，談不上經(jīng)驗，只是想和大家分享一下在平時(shí)的工作中我做副班主任的一些做法。
副班主任工作是在學(xué)校德育項目組領(lǐng)導下，配合班主任共同管理班級的教育者�！陡卑嘀魅温氊煛分刑岬礁卑嘀魅问前嗉壍牡诙熑稳�，負有協(xié)助班主任抓好班級日常管理，建設優(yōu)良班風(fēng)之責任。
我們都知道班主任的工作是繁瑣的，一樣接著(zhù)一樣，總有做不完的工作。雖然班主任很少來(lái)麻煩我，寧愿自己做的多一些�？晌乙捕米鳛橐幻卑嘀魅�，協(xié)助班主任搞好工作是我應該做的。在學(xué)生報到當天，我就協(xié)助俞老師進(jìn)行學(xué)生的報到收費工作，同時(shí)，開(kāi)始物色我們班級里的班委。在軍訓之初，我們班就召開(kāi)了班會(huì )，經(jīng)過(guò)自愿報名結合初中時(shí)的任職情況確立我們班的班委，班委的組成主要是按照以?xún)?yōu)秀帶動(dòng)培養能力不突出但有心發(fā)展自己能力的原則組建的。在軍訓期間，為防止意外事故發(fā)生，我和俞老師全天候陪同學(xué)生訓練�？紤]到開(kāi)學(xué)之初，班主任工作既多又繁，又加上高級職稱(chēng)材料的準備階段，我主動(dòng)提出多陪同學(xué)生訓練。
在日常的教學(xué)過(guò)程中，星期一、三、五是我管理班級的時(shí)間。在這三天中，課間操的管理、眼保健操的檢查以及整個(gè)晚自修期間的紀律都要到點(diǎn)到位。尤其是晚自修預備鈴響之前，學(xué)生不會(huì )很自覺(jué)的安靜下來(lái)自習，因此，我一般都5點(diǎn)50分左右就去班級里。提早去班級我想有許多好處，比如，利用這段時(shí)間可以和學(xué)生聊會(huì )天，了解學(xué)生在學(xué)習和生活中遇到的一些困難，增進(jìn)與學(xué)生的距離。另外，可以讓班級盡早安靜下來(lái)。下宿舍是一天工作中的最后一環(huán)節。
下宿舍不是簡(jiǎn)單的簽個(gè)到，我覺(jué)得還應該去學(xué)生宿舍看看。第一，看一下學(xué)生有沒(méi)有自覺(jué)簽到，如果發(fā)現有學(xué)生未到宿舍，應該向其他學(xué)生詢(xún)問(wèn)情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決。第二，可以督促學(xué)生抓緊時(shí)間洗漱，及時(shí)休息。第三，可以解決學(xué)生學(xué)習上的一些問(wèn)題，有時(shí)候去宿舍，學(xué)生見(jiàn)我就說(shuō)“徐老師，你終于來(lái)了”，一問(wèn)怎么回事，才知道課堂中有個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)他，自修課又忙著(zhù)刷作業(yè)，想到今天是我下宿舍，就利用這時(shí)間段解決問(wèn)題。星期二、四、日三天雖然不是我值班時(shí)間，但我也會(huì )在辦公室里晚辦公。有空就會(huì )去班里瞧瞧，看看有什么我能做的。晚辦公的時(shí)候經(jīng)常碰到其他老師對我說(shuō)太認真了，沒(méi)輪到夜辦公還在辦公室。我想，反正我一直住在學(xué)校里，宿舍里沒(méi)事干，女朋友也不在上虞，自己一個(gè)人也不想出去玩，還不如在辦公室備備課，做做題，給學(xué)生答疑，偶爾也可以蹭點(diǎn)網(wǎng)娛樂(lè )。作為副班主任，我積極的配合班主任做好各項工作當班主任外出聽(tīng)課、開(kāi)會(huì )或外出活動(dòng)時(shí)，我主動(dòng)承擔起本班的事務(wù)，代替班主任管理好班級，讓班主任無(wú)后顧之憂(yōu)。
《副班主任工作職責》中還提到副班主任要關(guān)心每個(gè)學(xué)生，做好學(xué)生的安全保護，安全教育及思想教育工作。因此，我本著(zhù)尊重、理解、信任和包容的工作原則對待班里的每一位學(xué)生。物理學(xué)上有關(guān)于作用力與反作用力的論述，你對物體施加一個(gè)力，這個(gè)物體就會(huì )反過(guò)來(lái)對你施加相同的一個(gè)力。生活中人與人之間所持的態(tài)度也是同樣的一個(gè)道理，所以我認為，在我們的生活、工作、學(xué)習過(guò)程中，與人相處時(shí)尊重、理解、信任、包容的態(tài)度尤為重要，不論是上下級之間，還是同事之間，以這一良方共處，則會(huì )其樂(lè )融融，溫馨和諧，反之則會(huì )矛盾重重，抱怨不斷，時(shí)間越長(cháng)，積怨越深，最終不可收拾。因而，對待學(xué)生也應該持有尊重、理解、信任、包容的態(tài)度。要尊重他們的人格，理解他們的感受，信任他們的能力，包容他們的缺點(diǎn)。以真誠換真心，俯下身來(lái)，與他們平等地溝通交流，傾聽(tīng)他們的心聲，解答他們的疑惑，指正他們的方向。
整整一學(xué)年過(guò)去了，過(guò)得很快，似乎只是轉眼間，其實(shí)大家都是在忙碌中度過(guò)的。班主任是班活動(dòng)的協(xié)調者，是學(xué)生的良師益友。我認為副班主任同樣如此。如果說(shuō)，班主任的工作是春天滋潤的春雨，我們的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說(shuō)，班主任的工作像嚴冬的一把火，我們的工作就像是冬日里的一抹陽(yáng)光。
教師的工作是高尚的，當好副班主任是我應有的職責和義務(wù)。雖然辛苦繁忙，但其中樂(lè )趣無(wú)窮，我愿再接再厲干好這個(gè)重要工作，在這一崗位中做出色的.一員。
總之，本學(xué)期，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力！在今后的工作中不斷學(xué)習力爭使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任。
副班主任發(fā)言稿2
這兩年我都擔任一年級的副班主任，而班的班主任的剛參加工作的老師，這讓我多少有點(diǎn)，一年級的學(xué)生調皮，剛從幼兒園，在紀律可想而知，是開(kāi)學(xué)個(gè)月，課堂能做滿(mǎn)10分鐘，課間打鬧，是很了不起的事情了，那么我副班主任該如何去協(xié)助班主任一起管理班級呢，在開(kāi)學(xué)前我先網(wǎng)上瀏覽了一年級班主任工作的案例，心中有數，萬(wàn)一班級類(lèi)似的情況可以拿出對策，不慌不忙。一段的學(xué)習和摸索，我也體會(huì )：
一、積極主動(dòng)配合
做為副班主任，要能替班主任分擔瑣碎的工作，能為她減輕工作的，這是職責所在。在工作的時(shí)候，也可以培養管理班級的能力，積累當班主任的工作經(jīng)驗。在開(kāi)學(xué)初，我就地協(xié)助班主任，和她學(xué)生情況，了班級計劃，一年級的孩子吃飯慢，習慣不好，我都和班主任一起管理，教育吃飯不講話(huà)，愛(ài)惜糧食，講衛生等。
二、要善于溝通
在學(xué)校工作中，應與班主任、科任老師搞好關(guān)系，密切，教育思想。平常，除了所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)外，還要滲透學(xué)生的思想教育、班級管理工作�？傊�，雙方工作密不可分，要與班主任，交流情況，密切合作。
在校外，要和家長(cháng)溝通。家庭情況對學(xué)生的，要與學(xué)生家長(cháng)的，反饋學(xué)生每個(gè)時(shí)段的學(xué)習狀況。學(xué)生，有時(shí)候受家庭的，情緒波動(dòng)，學(xué)習興趣。例如班有個(gè)孩子的爸媽經(jīng)常當著(zhù)孩子的面吵架，動(dòng)手，斯照片，天來(lái)女孩就會(huì )告訴我，我安慰他后，放學(xué)約了孩子的媽媽一起商量問(wèn)題盡量不要在孩子面前打鬧，我想孩子愿意告訴我對我的信任，我怎么能不幫助她呢，這時(shí)就要需要與家長(cháng)溝通
三、榜樣
讓學(xué)生養成好衛生的好習慣，我常常以身作則，讓的一言一行學(xué)生的表率。每當走入教室，只要看到地上有雜物就彎腰撿起來(lái)，看到桌子歪了就馬上擺齊了……不經(jīng)意的舉動(dòng)，潛移默化地著(zhù)每一位學(xué)生，開(kāi)始模仿的同學(xué)并不多，但只要我有跟著(zhù)我學(xué)的同學(xué)，我就馬上表?yè)P并獎勵"笑臉"，慢慢的全班同學(xué)都由被動(dòng)變?yōu)�，自覺(jué)看到雜物撿起、看到桌子不齊馬上擺齊�；蛟S有人會(huì )說(shuō)班主任的工作，那班主任的瑣碎小事太多了，也要為分擔一點(diǎn)，好讓有更大的精力管理班級，教育孩子。
總之，副班主任工作正班主任那么忙，那么千頭萬(wàn)緒，要想帶好班級，副班主任的工作不可缺少的，需要去，去多想方法。我相信，團結力量，只要付出真誠與愛(ài)心，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使，擔起同等的責任，互相合作就會(huì )把的班級管理得更好。
以上是我年來(lái)副班主任的做法和感受，真誠希望大家寶貴意見(jiàn)和建議，謝謝大家！
副班主任發(fā)言稿3
xxx：
學(xué)校的發(fā)展與每位教師的努力分不開(kāi)的；與每位班主任的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的；也與副班主任的積極配合分不開(kāi)的。本學(xué)期我擔任初一（9）班的副班主任，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我的副班主任工作開(kāi)展得有條不紊。能完成學(xué)校分配的各項任務(wù)，例如參加制定班級工作計劃，參加班主任會(huì )議家長(cháng)會(huì )，檢查出操，參加學(xué)校組織的活動(dòng)，做好本班后進(jìn)生的轉化工作出黑板報等，并且能夠配合班主任做好班級的日常工作，協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)。
開(kāi)學(xué)初，與班主任一起作好學(xué)生的入學(xué)報到工作，搞好班級清潔衛生、教室的布置。幫助班主任做好開(kāi)收費發(fā)票工作。平時(shí)，積極配合班主任做好班級的管理工作，了解班級里的大小事情，主動(dòng)關(guān)心每一位學(xué)生，課上與課下，注意觀(guān)察學(xué)生的言談舉止，發(fā)現不好的現象及時(shí)糾正。對于學(xué)生個(gè)人，我時(shí)常找學(xué)生談話(huà)，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓勵他們。無(wú)論是什么樣的學(xué)生，我都堅持一視同仁，努力樹(shù)立他們的信心。配合班主任工作，努力培養學(xué)生良好的行為習慣，包括學(xué)習習慣，個(gè)人衛生習慣，文明習慣等等。對于班主任外出聽(tīng)課或開(kāi)會(huì )時(shí)，主動(dòng)代替班主任管理好班級，讓班主任無(wú)后顧之憂(yōu)。
我經(jīng)常和班主任一起討論班級的情況以及存在的問(wèn)題，或者向他反映一些情況，共同做學(xué)生的工作，努力解決問(wèn)題。平時(shí)積極參與班級的日常管理與教室文化的設計，參加班級的集體活動(dòng)。如體育運動(dòng)和班內的一些活動(dòng)，如黑板報、大掃除以及班內座位調整等等，與班主任一同商議。
我在做張老師副班主任的同時(shí)，不斷地感受到他對工作的投入，對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。他的這種對工作認真負責的態(tài)度不斷影響著(zhù)我。以后我會(huì )一如既往地與班主任配合，積極參與班級的日常管理與教室文化的設計，參加班級的集體活動(dòng)。力爭把副班主任工作做細做好。
【副班主任發(fā)言稿范文】相關(guān)文章：
關(guān)于副班主任的工作計劃范文03-20
年會(huì )副園長(cháng)發(fā)言稿02-09
副班主任工作總結15篇02-07
班主任交流發(fā)言稿范文01-20
中學(xué)班主任發(fā)言稿范文01-20
小學(xué)副教導主任述職報告范文01-29
副班主任教學(xué)工作總結02-13
植檢副站長(cháng)競崗演講稿范文03-19
-學(xué)年班主任發(fā)言稿01-20