教學(xué)工作會(huì )議上的發(fā)言稿范文（通用5篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編精心整理的教學(xué)工作會(huì )議上的發(fā)言稿范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)工作會(huì )議上的發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
首先，我代表院黨委祝賀我們這次教學(xué)工作會(huì )議圓滿(mǎn)成功。自去年召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議至今，已經(jīng)過(guò)去了整整一年，最明顯的感覺(jué)就是時(shí)間過(guò)得很快。在這一年中全院上下努力工作，雖然出現了"非典等不利因素的影響，但我院的各項工作還是取得了不少的成績(jì)。尤其是在教學(xué)工作方面的成績(jì)是有目共睹的：本科生、研究生的招生人數突破記錄；教學(xué)督導組工作順利開(kāi)展；學(xué)科建設深入人心；全體教師的心血之作--教學(xué)大綱成功付��；完全學(xué)分制的實(shí)施方案已經(jīng)確定……可以說(shuō)出現了我院前所未有的好局面，為下學(xué)年全面推行學(xué)分制改革奠定了堅實(shí)的基礎。
這次會(huì )議開(kāi)得很好，同志們談到了很多問(wèn)題，下面我著(zhù)重就實(shí)行學(xué)分制問(wèn)題談一點(diǎn)看法。我們這次教學(xué)工作會(huì )議的中心議題之一就是研討我院完全學(xué)分制的實(shí)施方案。學(xué)分制改革可以說(shuō)是時(shí)代的要求，進(jìn)入新世紀，中國高等教育面臨著(zhù)空前的機遇和挑戰，高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展也越來(lái)越為世人關(guān)注，同樣，高等美術(shù)教育的發(fā)展也處于一個(gè)前所未有的重要時(shí)期。實(shí)施學(xué)分制改革則是深化教育改革，優(yōu)化教育結構，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大舉措。在我院推行學(xué)分制改革不僅是市教委的決定，而且也是我院師生的迫切要求。****年秋季將在我院開(kāi)始實(shí)施的學(xué)分制改革是院黨委的重要決定，黨委希望，這一步能走得扎實(shí)，走得成功�，F在距離****年9月在新生當中開(kāi)始實(shí)施學(xué)分制只剩下不到十個(gè)月的時(shí)間，可以說(shuō)我們已經(jīng)開(kāi)始了倒計時(shí)。這次教學(xué)工作會(huì )議后，院黨委希望各教學(xué)單位抓緊落實(shí)會(huì )議精神，就我們這次會(huì )議研究的學(xué)分制實(shí)施方案廣泛宣傳征求意見(jiàn)，提出建議�，F在我代表院黨委向各教學(xué)單位提出幾點(diǎn)具體要求：
1、抓住機遇，加快發(fā)展。目前的整體形勢對我院全面推行學(xué)分制改革是十分有利的。從外部大環(huán)境看，整個(gè)社會(huì )越來(lái)越關(guān)注教育改革，教育部、天津市教委為了推進(jìn)教育創(chuàng )新，深化教育改革，鼓勵各高等學(xué)校推行學(xué)分制改革，相應出臺了一些配套政策，這樣就為學(xué)校的改革創(chuàng )新留出了一定余地。從學(xué)校自身看，近幾年來(lái)我院的各項工作都已經(jīng)逐漸步入正軌，招生規模不斷擴大，各種規章制度逐步完善，教學(xué)設施投入逐年增加，教師、學(xué)生對近年來(lái)的教改工作是充分肯定的。這些有利條件是我院發(fā)展千載難逢的好機會(huì )，所以各教學(xué)單位要抓住這個(gè)大好時(shí)機，以推行學(xué)分制為契機，進(jìn)一步深化我院的教學(xué)改革，使我院的各項工作再上一個(gè)新臺階。
2、緊抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。這次的教學(xué)工作會(huì )后，大家身上的擔子很重。一方面各教學(xué)單位要抓緊時(shí)間消化會(huì )議精神，力求會(huì )議上的討論結果都能夠落到實(shí)處。同時(shí)各單位負責人還要做好宣傳工作，使全面推行學(xué)分制改革的意義、作用，我院學(xué)分制改革的實(shí)施方案能夠為每個(gè)教師所了解，并廣泛征求他們的意見(jiàn)，使學(xué)分制能夠深入人心。另一方面，各教學(xué)單位還要針對學(xué)分制的實(shí)施方案重新修定本單位的教學(xué)計劃，這項工作要在下學(xué)期初完成不但時(shí)間緊迫、工作量相當大，而且還關(guān)系到我院學(xué)分制能否正常實(shí)施，所以希望各教學(xué)單位抓緊時(shí)間積極落實(shí)。
3、積極參與，正視困難。面對當前的大好形勢，我們既要以百倍的熱情投入到教學(xué)改革的工作之中，同時(shí)又要冷靜思考，認清各種有利因素與不利因素，認清要實(shí)現符合我院特色的成熟的學(xué)分制，是需要一段調整、磨合的時(shí)間的。學(xué)分制的施行對我們學(xué)院來(lái)講可以說(shuō)是一項前所未有的新事物，在實(shí)施的過(guò)程中出現某些漏洞和失誤是難免的，同志們要有一定的思想準備，在面對問(wèn)題時(shí)不能畏首畏尾，停滯不前，要正視困難，群策群力，相信能夠解決遇到的難題。
教學(xué)工作會(huì )議上的發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
我�，F有教學(xué)班個(gè)，學(xué)生人，教師人。我校全面貫徹黨的教育方針，堅持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，秉承“以人為本，享受教育，尊重個(gè)性，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“讓每一個(gè)孩子享受成長(cháng)的快樂(lè )，讓每一個(gè)孩子綻放生命的精彩”為教育信條，加強教學(xué)管理，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為支撐，突出重點(diǎn)，深化研究，解決影響課堂教學(xué)效益提高的主要問(wèn)題，讓教師“學(xué)會(huì )反思，并在不斷地實(shí)踐和反思中改進(jìn)和創(chuàng )新課堂” ，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng) ，為全體師生搭建成長(cháng)的良好平臺，促進(jìn)師生共同發(fā)展，全面落實(shí)素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)校不斷進(jìn)步。
一、狠抓教師隊伍建設，激活教師教學(xué)工作發(fā)展的內力
1、加強學(xué)習交流，分享收獲，提高課堂教學(xué)和管理水平。雖然學(xué)校的資金有限，教學(xué)設施相對滯后，但我們的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)行為不能落后。學(xué)校先后派部分骨干教師到濟南師范附屬小學(xué)、濰坊北海學(xué)校、濰坊高新區雙語(yǔ)學(xué)校、萊蕪實(shí)驗小學(xué)、萊蕪師范附屬小學(xué)等學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習。大家帶著(zhù)問(wèn)題而去，帶著(zhù)收獲而歸。每次參觀(guān)學(xué)習或聽(tīng)觀(guān)摩課以后，學(xué)校都及時(shí)舉辦班主任、學(xué)科教師論壇，圍繞學(xué)校課堂教學(xué)改革發(fā)表看法，交流課堂教學(xué)改革的改進(jìn)措施。特別是班主任論壇的開(kāi)展促進(jìn)了“班主任”這個(gè)教師團隊的成長(cháng)，班主任的思想內涵在提升，班主任的管理方式在改變，學(xué)生也在潛移默化中慢慢地發(fā)生變化。例如，三年級一班實(shí)行的“一日常規”班級精細化管理制度，首先由學(xué)生制定詳細的班級考核方案，然后由“小隊長(cháng)”對全體學(xué)生的“一日常規”（勞動(dòng)、紀律、作業(yè)、各科教師的評價(jià)等）給予一定的評價(jià)，班主任只是引路人、參與者，具體的工作全部由學(xué)生完成，一周匯總一次，選出本周班級的“小明星”，后由“小隊長(cháng)”負責發(fā)放“喜報”給家長(cháng)，并要求家長(cháng)在“喜報”上寫(xiě)上一句祝賀或鼓勵的話(huà)語(yǔ)，返校后把喜報展示一周。這一活動(dòng)讓學(xué)生參與管理，提高了學(xué)生的自制力，效果明顯。
2、加強教學(xué)常規管理，深化教學(xué)改革，著(zhù)力提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)常規管理，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規。從老師們的教學(xué)計劃、進(jìn)度安排、備課、課后反思、作業(yè)批改、練習分析、聽(tīng)課筆記、班主任工作記載等方面全方位的了解教師的教學(xué)常規工作情況； 通過(guò)組織教師寫(xiě)教學(xué)后記、寫(xiě)教育隨筆、寫(xiě)教學(xué)案例、寫(xiě)教育日記等形式，讓每一位教師關(guān)注自己的教學(xué)過(guò)程和效果，反思自己教學(xué)中的不足；學(xué)校堅持科研興校戰略，注重教研組的建設，在學(xué)校教導處的倡導下，成立了“語(yǔ)、數、常、藝體”科研沙龍。開(kāi)學(xué)初以教研組為單位共同商討本冊書(shū)的重難點(diǎn)及應該注意避免或重點(diǎn)講解的問(wèn)題，教研組對本學(xué)科教師在授課過(guò)程中的出現的疑難問(wèn)題共同商討解決，開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，共同提高授課水平等。讓老教師把自己的教學(xué)經(jīng)驗往下傳，為新教師提供快速學(xué)習、出謀劃策的大舞臺；每學(xué)期開(kāi)學(xué)，教導處規范教學(xué)計劃的制定，規范學(xué)科教學(xué)的要求，規范作業(yè)布置等。特別是計劃的制定，要求一定有實(shí)用價(jià)值，要有具體的目標，學(xué)期末檢查計劃的執行情況；在常規檢查中不流于形式，注重實(shí)效，淡化領(lǐng)導檢查，注重教師自評與互評，對照展示檢查備課、計劃、學(xué)生作業(yè)等各種教學(xué)資料。具體方法是：每周任課教師把各種教學(xué)資料放在指定地點(diǎn)自己的位置上，填寫(xiě)本周所做的內容，以這種形式提高教師的自主管理的意識，互相學(xué)習，共同提高，真正達到自主開(kāi)放的效果；在每個(gè)班級的門(mén)口，設立一個(gè)課程表展示臺，既可以讓學(xué)生關(guān)注每節課的內容，提前做好準備，又可以開(kāi)放課堂，收到了較好的效果；學(xué)校及時(shí)組織教學(xué)優(yōu)化月活動(dòng)，讓每一位教師互聽(tīng)、互評、互點(diǎn)撥。
通過(guò)一系列行之有效活動(dòng)的開(kāi)展，迅速提高了教師的課堂駕馭能力，為課堂教學(xué)改革的順利實(shí)施打下了堅實(shí)的基礎。
3、強化教師專(zhuān)業(yè)拓展，提升教師內涵。培養才情教師，讓每一位教師在課堂教學(xué)中感覺(jué)輕松自如，這是我們課堂教學(xué)的目標之一。為此，我校積極開(kāi)展教師的專(zhuān)業(yè)拓展培訓工作。學(xué)校利用有限的教師資源，拿出每周五下午的第二節課，由專(zhuān)業(yè)教師張緒英、譚小麗、鄭金友、吳振華等任專(zhuān)業(yè)拓展指導教師，對我校老師進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)、簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識、幻燈片制作、健身操等方面的專(zhuān)業(yè)培訓，我們還專(zhuān)門(mén)購買(mǎi)了部分光碟，對教師進(jìn)行書(shū)法知識的培訓。這些指導教師認真負責，比如：張緒英老師在自己的實(shí)際教學(xué)中發(fā)現簡(jiǎn)單的人物、小動(dòng)物等的簡(jiǎn)筆畫(huà)對低年級的數學(xué)教學(xué)起著(zhù)激發(fā)興趣、激勵上進(jìn)的作用，特別發(fā)現數學(xué)課堂中的圖形的學(xué)習包含很多的透視知識，為此，在我們的美術(shù)專(zhuān)業(yè)拓展中，她強化訓練了這些方面的內容，收到了很好的效果。
專(zhuān)業(yè)拓展培訓讓所有老師都掌握基本的專(zhuān)業(yè)技能并能把這一技能應用于自己的課堂教學(xué)中，讓孩子們更加地愛(ài)上學(xué)習，讓課堂氣氛更輕松、更自在。簡(jiǎn)筆畫(huà)讓數學(xué)課堂更加生動(dòng)；音樂(lè )讓語(yǔ)文課堂更有激情；熟練運用現代化教學(xué)手段教授知識豐富了課堂形式；優(yōu)美的舞蹈讓老師的肢體語(yǔ)言更加豐富
4、舉行課堂教學(xué)觀(guān)摩課活動(dòng)，學(xué)習交流，示范帶動(dòng)。學(xué)校規定每個(gè)教研組每周必須有公開(kāi)展示課，全體組員必須聽(tīng)展示課，并參與評課發(fā)言，認真研討，提出更好的教學(xué)設想。學(xué)校組織課堂教學(xué)觀(guān)摩課，進(jìn)行講課、說(shuō)課、評課活動(dòng)，引導廣大教師積極投入到課堂教學(xué)改革活動(dòng)中，大力推動(dòng)我校課堂教學(xué)改革的全面深入�！拔覅⑴c，我成長(cháng)，我快樂(lè )”；“課堂大舞臺，人人展風(fēng)采”； “我的課堂我主宰，我的人生我把握”在課堂教學(xué)中得到體現。課堂形式多種多樣：“臺上”學(xué)生表演、辯論、講解、朗誦、歌曲、繪畫(huà)小組展示等多種形式，學(xué)生的參與熱情很高。
5、堅持課題引領(lǐng)，課題研究取得階段性成果。學(xué)校的課題研究工作有了新的突破，越來(lái)越多的教師投入到教育科學(xué)研究中去，并且取得了可喜的研究成果。去年我校有兩個(gè)課題成功結題，有一個(gè)課題成功立項，科研成果《農村小班化課堂教學(xué)方法與評價(jià)體系的研究》獲省一等獎；我們在以后的工作中要以此為基礎，將課題研究成果轉化到教育教學(xué)中去，繼續實(shí)施課題引領(lǐng)，加快教育教學(xué)研究的步伐。
二、以活動(dòng)促規范，以活動(dòng)促德育，加強學(xué)生管理。
“在活動(dòng)中獲得成功，在體驗中獲得成長(cháng)�！边@是一條永恒的教育格言。團隊活動(dòng)越生動(dòng)活潑，學(xué)校教育的生命力就越強；團隊活動(dòng)越豐富，學(xué)校教育的吸引力就越大；團隊活動(dòng)越有意義，學(xué)校教育就越
有效果。我校特別注重在學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的團隊活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè )健康成長(cháng)。我們確定了“以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的育人宗旨，舉辦各種校園活動(dòng)，全�；顒�(dòng)、年級活動(dòng)、班級活動(dòng)相得益彰，貫穿始終，營(yíng)造了寬松、有趣、和諧的育人氛圍，讓孩子在各類(lèi)活動(dòng)中認識自己、評價(jià)自己，發(fā)展自己，超越自己。
開(kāi)展好常規活動(dòng)。學(xué)校非常注重師生的基本功的訓練。學(xué)生的寫(xiě)字練習，從小學(xué)一年級開(kāi)始就教育學(xué)生寫(xiě)好字的意義，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，逐步培養他們的寫(xiě)字技巧。學(xué)校不僅在學(xué)校課程、社團活動(dòng)中有所側重，而且把每天下午第一節課前15分鐘拿出來(lái)作為全校師生練字的時(shí)間。對教師進(jìn)行培訓，提高教師書(shū)寫(xiě)水平。對學(xué)生平日的作業(yè)、作文、試卷等在書(shū)寫(xiě)方面也嚴格要求，讓學(xué)生養成一絲不茍的良好寫(xiě)字習慣。舉行師生習字比賽，舉辦優(yōu)秀作品展覽通過(guò)這些措施，提高了師生的寫(xiě)字興趣，師生寫(xiě)字水平有了很大提高。另外，我校根據學(xué)生的需求、教師的特長(cháng)及本校的實(shí)際，成立了朗誦、口風(fēng)琴、合唱、英語(yǔ)口語(yǔ)交際、健身操、豎笛、十字繡、剪紙、繪畫(huà)、象棋、書(shū)法等社團，每周三的第五節課作為社團活動(dòng)時(shí)間�，F在每到周三下午學(xué)生都到自己的社團去活動(dòng)，這已經(jīng)成為一種常規一種習慣。每年的“六一兒童節”作為社團活動(dòng)檢驗展示日，邀請家長(cháng)參加并進(jìn)行評議。
學(xué)校還非常重視體育活動(dòng)的開(kāi)展。貫徹“健康第一”的思想，實(shí)施“陽(yáng)光體育”工程。我們每學(xué)期，都會(huì )開(kāi)展校園舞比賽、眼保健操比賽等活動(dòng)。冬季，我們扎實(shí)開(kāi)展冬季長(cháng)跑活動(dòng)�，F在我們的兩操堅
教學(xué)工作會(huì )議上的發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
近幾年來(lái)，我校按照“校長(cháng)有思想，教師有風(fēng)格，學(xué)生有特長(cháng)，學(xué)校有特色”的辦學(xué)目標，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，建設個(gè)性化的校園文化，全力打造“墨香校園”�，F將主要做法匯報如下。
一、精心謀劃，有序推進(jìn)
學(xué)校堅持“讓每一個(gè)學(xué)生獲得成功，讓每一個(gè)教師發(fā)揮潛能”為辦學(xué)理念，積極推進(jìn)墨香校園建設，我們把“墨香校園建設”規劃為三步曲。
1、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。我們充分利用校報、廣播會(huì )、班隊會(huì )、校信通、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳渠道，向廣大師生宣傳學(xué)校建設墨香校園的重大意義，使學(xué)生充分認識到寫(xiě)好漢字、用好漢字的重要性，充分認識寫(xiě)字與做人的關(guān)系，通過(guò)廣泛宣傳，逐步在學(xué)生心中樹(shù)立了“寫(xiě)好漢字，做好卸小人”的信念。
2、扎實(shí)教學(xué)，提高水平。我們主要通過(guò)三個(gè)層次展開(kāi)，一是每天上足上好20分鐘的寫(xiě)字課。校園內，每個(gè)學(xué)生都在悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )中練字，在興趣中快樂(lè )書(shū)法。二是扎實(shí)抓好每一節寫(xiě)字課。從鉛筆、鋼筆、再到毛筆，對各年級段提出具體教學(xué)要求。小到寫(xiě)字的姿勢，執筆的位置，從米字格到田字格再到方格，最后到直線(xiàn)書(shū)寫(xiě)，學(xué)校都有具體的規定。三是抓好書(shū)法興趣小組。為了提高寫(xiě)字水平，學(xué)校由分管領(lǐng)導主抓這項工作，我們向全校提出了“七個(gè)保證”：“時(shí)間保證，教材保證，教研保證，檢測保證，活動(dòng)保證，質(zhì)量保證，教學(xué)保證”的要求，使整個(gè)工作科學(xué)有序進(jìn)行。
3、開(kāi)展活動(dòng)，展示成果。為了讓書(shū)法對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染的作用，讓學(xué)生享受成功的喜悅，我校開(kāi)展多種活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)充滿(mǎn)墨香的校園。我們堅持開(kāi)展 “誦經(jīng)典、寫(xiě)漢字、評等級”的實(shí)踐活動(dòng)，加強了對學(xué)生進(jìn)行祖國傳統文化的熏陶，通過(guò)心靈的頻頻感應，漸染于學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐，豐富了學(xué)生的文化底蘊；學(xué)校舉辦校園藝術(shù)節，通過(guò)辦節開(kāi)展書(shū)法作品競賽、展覽活動(dòng)；利用春節開(kāi)展為民義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)；開(kāi)展畢業(yè)留名簽名活動(dòng)、黑板報、手抄報評比活動(dòng)。在眾多的實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。室內外懸掛我校師生優(yōu)秀作品，讓教師學(xué)生品味到成功的喜悅，極大地激發(fā)了學(xué)生的書(shū)法興趣和熱情。
二、潛心研究，提升品位
打造墨香校園辦學(xué)特色，我校重在以“實(shí)中求特”，重點(diǎn)落實(shí)以下措施：
1、抓隊伍示范。為了使教師真正成為學(xué)生“書(shū)法”道路上的引路人。我們先后邀請了王世華、徐曉思、王之義、周同等名師來(lái)校給師生指導，既促進(jìn)了書(shū)法教師的成長(cháng)，也提升教師書(shū)法教育的品位。我們又在“�！弊稚舷鹿Ψ�，我們舉辦了教師基本功大賽，重點(diǎn)放在“三字”上。涌現了俞平、趙來(lái)喜、張平榮、嵇朝崗、劉岳樓、張金歧、袁朝林等一批書(shū)法水平較高的教師。書(shū)法教師積極編寫(xiě)教材撰寫(xiě)論文。課題《毛筆字課堂教學(xué)模式研究》經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的論證，已順利結題。
2、抓考核評價(jià)。
書(shū)法教育的主陣地在課堂。要求課堂上，每個(gè)教師的`板書(shū)均要工整、美觀(guān)、規范，給學(xué)生以示范作用。我們把學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況納入各科作業(yè)、試卷的評價(jià)當中，培養學(xué)生“工工整整，一絲不茍”的書(shū)寫(xiě)習慣，從而達到“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的教學(xué)目的。我們還利用假期，邀請本�？既胨囆g(shù)院校的校友來(lái)校，既擔任書(shū)法興趣小組的指導老師，又對學(xué)生的“書(shū)法”作以評定，并對教材、教學(xué)的作品進(jìn)行分析反饋。
三、傾心打造，彰顯特色
墨香校園建設，讓我們的教育平添了幾分喜悅。一是學(xué)生的作業(yè)、試卷書(shū)寫(xiě)水平大大提高。我校從20xx年起提出了明確的書(shū)寫(xiě)要求，并在各科作業(yè)中以1―5顆星予以評價(jià)。我們從多次的作業(yè)、試卷抽查中明顯發(fā)現學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平在上升。二是學(xué)生書(shū)法作品獲獎檔次在提高。20xx年書(shū)法報社來(lái)�？疾�，給予我校較高評價(jià)，稱(chēng)贊我校是“農村書(shū)法教育的一朵奇葩”，20xx年xx月授予“全國書(shū)法教學(xué)實(shí)驗學(xué)�！�。20xx年5月學(xué)校榮獲第二屆中小學(xué)寫(xiě)字――書(shū)法大賽組織獎，20xx年xx月《書(shū)法報》頭版頭條刊登了我校的寫(xiě)字教學(xué)管理的經(jīng)驗文章，整版刊登近40幅師生作品。20xx年江蘇省書(shū)法教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)王世華，觀(guān)看了“師生書(shū)法現場(chǎng)展示”，欣然題詞，“啟智激趣、培德育人”。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家，打造墨香校園是我們農村學(xué)校的一個(gè)心愿，今后我們將更加注重內涵發(fā)展，不斷攀登、不斷跨越，用飽滿(mǎn)的工作熱情，續寫(xiě)卸甲鎮中心小學(xué)更加燦爛輝煌的美麗篇章。
教學(xué)工作會(huì )議上的發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
我校在上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下,堅持“讓每個(gè)人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強教育教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，全校教職員工精誠團結，不懈努力，“用勤奮經(jīng)營(yíng)自己”，辦學(xué)質(zhì)量穩步提高。下面按上級要求就我校教育教學(xué)工作的一些做法向大家做一簡(jiǎn)要匯報。
一、創(chuàng )新學(xué)校管理，提高管理效益
我們立足學(xué)校實(shí)際，一改過(guò)去學(xué)校處室直接管理模式為年級模塊化、扁平化的實(shí)體管理，實(shí)行學(xué)校統一領(lǐng)導下的年級主任負責制。由三位中層正職分別兼任三個(gè)年級的級主任，負責整個(gè)年級的教師選聘、日�？记�、常規考核、課務(wù)安排、教學(xué)研究、學(xué)生管理等工作。學(xué)科組長(cháng)負責指導本年級的學(xué)科教學(xué)、集體備課等工作。學(xué)校各處室的職能變?yōu)橹笇�、監督、協(xié)調、控制和評估。管理中心的下移，減少了管理環(huán)節，更好地適應了各個(gè)年級的差異性和特殊性，激活了年級的活力和創(chuàng )造性。
另外，我校還注重打造團隊精神，變“個(gè)人創(chuàng )優(yōu)”為“集體創(chuàng )優(yōu)”。改革教師工作評價(jià)機制，推行“捆綁式”考核獎懲制度。具體做法是：推行兩個(gè)責任制，即以班主任為核心的整體教育教學(xué)目標責任制和以學(xué)科備課組長(cháng)為核心的學(xué)科教學(xué)目標責任制。班級責任體實(shí)行導師制，每月召開(kāi)一次學(xué)情分析會(huì )，分類(lèi)會(huì )診，因材施教，讓任課教師參與到班級管理中來(lái)，由原先的一人獨管變?yōu)楝F在的多人齊管；有效分解班級協(xié)作組整體目標，使每位任課教師都有自己特定的承包學(xué)生群體，增強了責任體成員的責任感，密切了成員之間的關(guān)系，進(jìn)一步優(yōu)化了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。
二、創(chuàng )新教學(xué)管理，向課堂要質(zhì)量
�。ㄒ唬⿵膰乐谓�，精耕細作，優(yōu)化教學(xué)常規管理。我們推行教學(xué)常規的精細化管理。在管理過(guò)程中，注重抓薄弱、抓具體、抓細微，做到細致入微的研究，精益求精地雕琢，實(shí)實(shí)在在地改進(jìn)，力求教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化；注重抓反復，反復抓，對一些解決之后容易復發(fā)的問(wèn)題，增強工作的韌勁，揪住不放，狠抓不松，直到問(wèn)題得到徹底解決，取得成效。比如，我們針對老師們課堂教學(xué)中的低效勞動(dòng)，專(zhuān)門(mén)制定了“有效教學(xué)”的課堂教學(xué)規范、評價(jià)標準和管理制度，堅定不移地進(jìn)行教與學(xué)方式的變革和創(chuàng )新，堅決剎住“以講代學(xué)、一講到底”的風(fēng)氣，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生。形成了以學(xué)生發(fā)展為目標，以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習為特征的課堂教學(xué)模式，課堂效益明顯提高。
�。ǘ┌盐漳昙壧攸c(diǎn)，明確教學(xué)目標思路，努力實(shí)現課堂“有效教學(xué)”最大化。我們確定“先學(xué)后教，以學(xué)定教，學(xué)、做、教互動(dòng)“為課堂教學(xué)原則，把課堂“有效教學(xué)”最大化，作為課堂教學(xué)管理的目標。高一年級，依據起始年級的特點(diǎn)，提出“小臺階、穩步走”教學(xué)原則，做好初高中知識銜接自然、平穩過(guò)度；研究學(xué)情，調整教法，使教學(xué)適應新生；重基礎、降難度，提高學(xué)生求知信心。高二年級，依據該年級教學(xué)任務(wù)重、進(jìn)度快的特點(diǎn)，提出以精練、精講為突破口，實(shí)現課堂教學(xué)效率和學(xué)生練習效率最大化。高三年級，以知識單元為單位，整體設計單元復習方案，單元復習教學(xué)采用“五環(huán)節”、“四課型”、“一檢測”模式。這樣做的好處是充分發(fā)揮教師在課堂上的導學(xué)、助學(xué)作用，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，追求復習課教學(xué)最大效率。
下面就我校高三復習課的教學(xué)模式進(jìn)行一下重點(diǎn)介紹。
我校單元復習教學(xué)由“自主復習―討論解疑―針對練習―拓展（綜合）練習―習題講評”五個(gè)基本環(huán)節構成。
第一個(gè)環(huán)節是自主復習。要求學(xué)生在做到“三清楚”的基礎上，各學(xué)科做到“一要、一導、一�！�，以確保學(xué)生學(xué)習效率。學(xué)生“三清楚”是：一是已熟練掌握的知識點(diǎn)要清楚；二是掌握不準確的知識點(diǎn)要清楚；三是未掌握的知識點(diǎn)要清楚。一要：要為學(xué)生設計一個(gè)具體的各單元知識點(diǎn)掌握情況統計表，使其做到心中有數，提高復習效率；一導：對學(xué)生自主學(xué)習給于恰當的指導是提高學(xué)習質(zhì)量的關(guān)鍵。方法是用“學(xué)案”導學(xué)、問(wèn)題情境導學(xué)等。一保：自主復習必須給學(xué)生充足時(shí)間作保證，時(shí)間應在課上，學(xué)科正課或自習課均可。
第二個(gè)環(huán)節是討論解疑。在學(xué)生自主復習的基礎上，就學(xué)生發(fā)現的自己又不能解決的共性、重點(diǎn)問(wèn)題在課堂上提出，通過(guò)生生互動(dòng)討論、師生互動(dòng)討論，教師精講等方式為學(xué)生解疑。
第三個(gè)環(huán)節是針對性練習。要求練習要針對學(xué)生、針對高考。根據學(xué)生易錯、易混的知識點(diǎn)和高考的考綱要求去精選練習題，在課堂上進(jìn)行針對性訓練，通過(guò)練習發(fā)現問(wèn)題。
第四個(gè)環(huán)節是拓展（綜合）練習。主要目的是訓練學(xué)生的知識綜合運用能力。定時(shí)訓練與不定時(shí)訓練相結合，選題質(zhì)量是關(guān)鍵。
第五個(gè)環(huán)節是習題講評。采用的方法主要是“展示典型錯題---學(xué)生討論評價(jià)---教師點(diǎn)評總結---學(xué)生反思整理�！痹诖嘶A上，強化規范書(shū)寫(xiě)、細心計算等。關(guān)注點(diǎn)是讓學(xué)生反思、總結規律，形成經(jīng)驗和能力。
我校單元復習課的基本課型設計為“四課型”，即自主復習課、討論解疑課、習題課、講評課�！耙粰z測”即單元檢測（單元過(guò)關(guān)考試）。
三、創(chuàng )新過(guò)程管理，關(guān)注學(xué)生發(fā)展
�。ㄒ唬┟嫦蛉w學(xué)生。我們立足生源實(shí)際，堅持“讓每個(gè)人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，提出了“從最后一名學(xué)生抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄一名學(xué)生，爭取使每名學(xué)生都能上本科大學(xué)”的教學(xué)質(zhì)量管理理念，“把后進(jìn)生當作資源去開(kāi)發(fā)”，從樹(shù)立信心著(zhù)眼，從課堂教學(xué)著(zhù)手，從分層施教著(zhù)力，狠抓薄弱學(xué)科，注意做到“六個(gè)一點(diǎn)”：即“起點(diǎn)要低一點(diǎn)，底面要寬一點(diǎn)，臺階要密一點(diǎn)，節奏要慢一點(diǎn)，反復要多一點(diǎn)，要求要嚴一點(diǎn)”，保證課堂人人“吃得下”、“吃得飽”、“能消化”，在此基礎上通過(guò)以考代練，分層輔導等形式確保全體學(xué)生都能進(jìn)步。
�。ǘ└愫酶髂昙壻|(zhì)量監控。高一高二年級抓好每一次月考，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓講評和補救，始終將中下層面學(xué)生作為關(guān)注的重點(diǎn)，做到講、練、考一體化。高三主要是在一模與二模之間進(jìn)行5次強化訓練。首先是組題。五次強化訓練的試題均由學(xué)科組長(cháng)牽頭，力爭在五次考試中覆蓋所有高考考點(diǎn)，抓好重點(diǎn)，同時(shí)做好鞏固訓練。其次是考后分析�？己蠓治鲋饕_(kāi)好四個(gè)會(huì ):年級分析會(huì )、班會(huì )、對子班會(huì )、學(xué)科教研會(huì )。第三是試卷講評。我們不斷摸索，探討試卷講評的有效方法，形成一定的講評模式。講評時(shí)通過(guò)掃描展示學(xué)生答案，講清得分點(diǎn)，明確存在的問(wèn)題，告訴學(xué)生解決問(wèn)題的方法，從而使學(xué)生的知識能力、答題技巧在一次次考試中得以提升。第四是考前熱身與考前指導。二模之后至高考，有三次熱身練習，督促各個(gè)學(xué)科進(jìn)行知識的查漏補缺和薄弱知識點(diǎn)、重點(diǎn)知識的強化掌握、運用；關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時(shí)調整。這三次考試只有一次老師講評，其他印發(fā)答案，學(xué)生自己解決。最后一次熱身，組織一次各學(xué)科指導，由教研組長(cháng)通過(guò)廣播在重點(diǎn)題型、答題技巧、書(shū)寫(xiě)順序等方面進(jìn)行考前培訓。
�。ㄈ⿵娀虃淇�。針對以前學(xué)校管理的重心過(guò)于偏重畢業(yè)年級，關(guān)注基礎年級不夠，往往導致高三教育教學(xué)“事倍功半”，學(xué)生的綜合素質(zhì)與應試能力得不到有序有效的提高的弊端，我們“變一年備考為三年備考”。高一重點(diǎn)搞好養成教育，新生一進(jìn)班就想著(zhù)高考，就要有適度的高考壓力；老師從高一開(kāi)始就要關(guān)注高考，研究高考，立足高考抓教學(xué)，瞄準高考抓質(zhì)量，夯實(shí)基礎提能力。高二隨課程難度增大，學(xué)習任務(wù)的加重，學(xué)生易產(chǎn)生兩極分化，年級工作的重點(diǎn)轉向對學(xué)生的防差補差工作，謹防學(xué)生掉隊。同時(shí)，還突出一個(gè)“活”字，課堂教學(xué)適當聯(lián)系高考，把近幾年高考題和命題思路滲透到教學(xué)中去，增強迎考復習的針對性，使學(xué)生了解高考，適應高考，解除對高考的神秘感和恐懼感。高三是高中的沖刺階段，我們一方面加強對學(xué)生的思想教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀律及生活管理等各項工作，重點(diǎn)做好尖子生培養以及推拉生工作；另一方面加強對高三學(xué)生的心理疏導，全面啟動(dòng)學(xué)生心理咨詢(xún)系統，要求班主任必須下足功夫，耐心細致地關(guān)注學(xué)生的心理變化并適時(shí)加以調整，通過(guò)各種形式幫助學(xué)生減壓，善待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展保駕護航。
四、創(chuàng )新教科研管理，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提升
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)開(kāi)展校本培訓。我們以“面向全體教師，按需施教，著(zhù)眼提高、注重實(shí)效”為原則，在學(xué)校領(lǐng)導先學(xué)一步的基礎上，結合學(xué)校實(shí)際和外地先進(jìn)經(jīng)驗，自己編寫(xiě)學(xué)習材料，組織全校教師開(kāi)展學(xué)習。比如，開(kāi)展了以更新教學(xué)觀(guān)念為目的的新理念學(xué)習培訓、以提高業(yè)務(wù)能力為目的的專(zhuān)題培訓、以“愛(ài)與責任是師德之魂”為主題的師德培訓、以“學(xué)習、借鑒、提高”為主題的學(xué)習培訓、以促進(jìn)校本教研為目的的專(zhuān)題培訓、以提高教學(xué)能力為目的的崗位培訓。此外，我們還邀請省市教科所專(zhuān)家到我校講學(xué)；鼓勵獎勵教師積極參加研究生課程班進(jìn)修學(xué)習；支持教師外出參加由教育部門(mén)組織的各級各類(lèi)業(yè)務(wù)提高培訓學(xué)習等。
�。ǘ┯行ч_(kāi)展校本教研。一是搞好教學(xué)研究與常規教學(xué)的結合。我校堅持每周“三個(gè)一”活動(dòng)，即每周每學(xué)科進(jìn)行一次集體聽(tīng)評課活動(dòng)，每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，每周進(jìn)行一次學(xué)科教研活動(dòng)。二是搞好小課題研究。我們以提高教學(xué)質(zhì)量、解決教學(xué)改革實(shí)踐層面上的具體問(wèn)題為目標，以研究過(guò)程與教學(xué)過(guò)程相結合為主要形式，以對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行持續反思為基本手段進(jìn)行教學(xué)研究。圍繞“以問(wèn)題促教研，以教研促教改，以教改促教學(xué)”的思路，堅持從“教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去”的原則，提出“學(xué)校的一切都可以成為研究對象”的校本教科研理念，讓教學(xué)充滿(mǎn)研究，讓研究解決問(wèn)題。
�。ㄈ┘訌姼呖济}研究。一是學(xué)校要求各學(xué)科組織老師潛心學(xué)習高考大綱，努力做到三個(gè)明確：明確大綱在題型結構、題型功能和能力層級要求上的特點(diǎn)；明確考察內容的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)；明確考試樣題體現的特點(diǎn)。二是從歷年來(lái)的高考試題中找共性，找差別，找變化，找趨勢，通過(guò)“四找”研究和把握高考命題的角度和考查的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)。三是通過(guò)多種途徑廣泛搜集高考信息，認真加以研究和篩選，從而增強教學(xué)指導的針對性、科學(xué)性和有效性。
以上談了我校一些粗淺的做法，不當之處敬請指正。由于我們注重創(chuàng )新教學(xué)管理思路，并扎扎實(shí)實(shí)地抓好落實(shí)，近幾年我們的教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。當然，成績(jì)的取得，與各級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持是分不開(kāi)的，與市教科所的指導幫助是分不開(kāi)的，借此機會(huì )，深表感謝。
謝謝大家！
教學(xué)工作會(huì )議上的發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
今天學(xué)校在這里召開(kāi)教學(xué)工作及中考總結表彰會(huì )，首先對獲得獎勵的教師表示祝賀，對這些教師取得的成績(jì)和付出的努力表示敬意。在這次會(huì )議上學(xué)校對過(guò)去一年的教學(xué)工作作了認真細致的總結分析，也對下一步的教學(xué)工作作了精心部署，特別是對明年的中考提出了明確目標。對于過(guò)去一年我校在教學(xué)工作上取得的佳績(jì)尤其是中考成績(jì)的輝煌我們歡欣鼓舞，對我校的未來(lái)發(fā)展我們充滿(mǎn)信心，同時(shí)也給我們以后的工作提出更高的要求和更高的目標，增加了責任感和緊迫感，在這種機遇與挑戰面前，我們二分校數學(xué)教研組的全體教師在今后的教育教學(xué)工作中決心做到：
�。ㄒ唬�. 緊緊圍繞學(xué)校整體工作規劃展開(kāi)工作。以基礎教育課程改革綱要為指導，以數學(xué)課程標準為依據，以促進(jìn)師生全面、持續、和諧發(fā)展為宗旨，圍繞學(xué)校組織開(kāi)展的教育質(zhì)量服務(wù)年的活動(dòng)認真組織本組教師參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高師德修養和業(yè)務(wù)能力，樹(shù)名校意識，創(chuàng )教學(xué)特色。
�。ǘ�.以學(xué)校的辦學(xué)理念指導教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)落實(shí)教學(xué)常規，加強課堂教學(xué)研究及課題研究，促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)、科研水平的提高，總結新課程改革中形成的經(jīng)驗及存在問(wèn)題，努力提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ�.在校教導處工作計劃的指導下，繼續加強數學(xué)課堂教學(xué)的改革，加強對新課程、新教材、新方法的了解和探索，提高課堂教學(xué)效率，在教學(xué)中使用多種方法與手段，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和抽象思維能力，強化學(xué)生的數學(xué)應用意識水平，增強學(xué)生的合作意識，注重學(xué)生的情感體驗，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)注意信息的收集與整理，在全市統考中爭創(chuàng )一流佳績(jì)，發(fā)展我校數學(xué)的品牌特色。
�。ㄋ模�. 加強學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)的理論。樹(shù)立新課程的理念和方法，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，積極探究學(xué)科新的教育教學(xué)模式。規范課堂教育行為，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)，努力使學(xué)生的數學(xué)素養都能得到充分發(fā)展。
�。ㄎ澹�. 狠抓教學(xué)常規落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。首先提高備課質(zhì)量，在提高課堂效益上多下工夫，減輕學(xué)生負擔；加強培優(yōu)補差的工作，在課堂教學(xué)中要顧及差生的接受能力，適當放慢教學(xué)節奏，要多創(chuàng )設問(wèn)題讓差生回答，提高差生的積極性，同時(shí)要充分利用好各個(gè)補差機會(huì )，根據各個(gè)知識特點(diǎn)精心組織補差練習，也要進(jìn)一步培養差生非智力因素，把補差工作真正落實(shí)到實(shí)處。
�。⿵娀蒲幸庾R。貫徹學(xué)校的“科研興�！睉鹇�，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，注意總結教學(xué)經(jīng)驗。重視新教材的研究工作，領(lǐng)會(huì )新教材的精神實(shí)質(zhì)，探究教法，注重教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的解決的研究，同
時(shí)注意教育教學(xué)改革發(fā)展的新動(dòng)向和新信息，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。要注意對教學(xué)研究的總結，撰寫(xiě)教學(xué)論文，促使自己在理論水平再上一個(gè)新臺階。
�。ㄆ撸┘訌妳f(xié)作意識，發(fā)揮群體優(yōu)勢，組織有效的集體備課活動(dòng)，積極協(xié)作，取長(cháng)補短共同創(chuàng )造教學(xué)的高質(zhì)量。
�。ò耍┘訌娙忠庾R，積極協(xié)助配合初三數學(xué)組作好日常教學(xué)尤其是復習階段的教學(xué)，積極出注意想辦法注意信息的收集交流，為我校明年中考的輝煌起到應有的作用。
我校數學(xué)教研組有著(zhù)光榮的傳統和優(yōu)良的工作作風(fēng)，同時(shí)有一批業(yè)務(wù)精良的中青年教師，我相信在學(xué)校黨支部和校委會(huì )的正確領(lǐng)導下，我們全組教師一定會(huì )出色完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)，并創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，，為我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階貢獻一份力量，為我校創(chuàng )教育品牌學(xué)校，作出應有的貢獻。
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