教師青藍結對發(fā)言稿
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其呢？下面是小編整理的教師青藍結對發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
《孔子·勸學(xué)》："學(xué)不可以已。青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。"青藍，一個(gè)不斷超越，永恒追求的代名詞。能成為青藍結對里的一員，感觸頗多，既有領(lǐng)導對我的信任而產(chǎn)生的榮耀和責任，更有資歷不豐，才疏學(xué)淺的惶惶不安。
朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的徒弟們，首先我想代表師父隊，用掌聲向你們致以我們最熱烈的歡迎和最真摯的期望。既然是作為師父代表發(fā)言，那我想在這里以師父的身份，送給你們第一份禮物，這份禮物叫——修煉！
首先，我們要修煉一份理想。
朱永新說(shuō)：中國教育缺什么？缺的東西太多，缺錢(qián)，缺人才，缺公平，缺特色，缺服務(wù)意識，缺人文關(guān)懷，但最重要的是缺理想。一個(gè)沒(méi)有理想的人，是不可能走得太遠的。一個(gè)沒(méi)有理想的學(xué)校，也不可能走太遠。一個(gè)沒(méi)有理想的教育，更加不可能走得太遠。
是的！教育是需要理想支撐的，我們教師尤其需要理想。那么，我們的理想如何定位呢？張愛(ài)玲的《半生緣》里有句話(huà)：也許愛(ài)不是熱情，也不是懷念，不過(guò)是歲月年深月久成了生活的一部分。我們的教育理想不也是可以很純粹的嗎？三尺講臺，書(shū)寫(xiě)我們的教育人生；40分鐘，揮灑我們的教育熱情；師生對話(huà)，綻放我們的人格魅力。于我們而言，教育理想不一定是功成名就、出人頭地。堅守我們的課堂，平淡真實(shí)、寧靜幸福的揮寫(xiě)我們的教育人生是我們教師對理想最高的詮釋?zhuān)?/p>
其次，我們要修煉如何相處。
相處是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。我們最緊迫的就是如何學(xué)會(huì )跟我們的學(xué)生相處。語(yǔ)文課程標準說(shuō)，教師的權威不是來(lái)自職業(yè)地位，而是建立在與學(xué)生平等對話(huà)的基礎上的。與學(xué)生相處，首要的就是要認識到孩子們跟我們一樣，在人格上是平等的。
名嘴崔永元的`致命傷是什么呢？數學(xué)�。ü适拢┐薷缈偨Y說(shuō)于他而言，數學(xué)是瘡疤，數學(xué)是淚痕，數學(xué)是老寒腿，數學(xué)是類(lèi)風(fēng)濕，數學(xué)是股骨頭壞死，數學(xué)是心肌缺血，數學(xué)是中風(fēng)……當數學(xué)是災難時(shí)，它什么都是，就不是數學(xué)。
當我們不能與孩子平等溝通，和諧相處，孩子們在你的課堂上感覺(jué)不到自主的快樂(lè )，體驗不到自尊的滿(mǎn)足時(shí)，他們在沒(méi)有信心不被尊重的氛圍下是無(wú)法喜歡你的課堂的。劉良華說(shuō)：當學(xué)生陷入自卑的深淵時(shí)，教育要么成為折磨、虐待、落井下石的別名，要么成為拯救苦難、維護尊嚴的義舉。與孩子真誠相處，你們會(huì )發(fā)現自身的魅力無(wú)限！
最后，我們要修煉自身價(jià)值
不斷鉆研業(yè)務(wù)，廣泛地閱讀書(shū)籍，提升自己的業(yè)務(wù)水平，這是我們教師實(shí)實(shí)在在內涵上的東西！也是我們在教育崗位上得以快樂(lè )自信的資本！
《師說(shuō)》有云：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。今天我們在這里開(kāi)展青藍結隊活動(dòng)，我們是師父，我們必定會(huì )用我們淺薄的教育經(jīng)驗讓你們少走彎路，以我們并不耀眼的光芒為你們指引方向。也許明天，你們又會(huì )在這里以你們淵博的學(xué)識、精湛的專(zhuān)業(yè)技能、高尚的人格情操讓你們的徒弟向往、敬仰！這是文化的承傳，也是人生的一種常態(tài)！愿我們的教育事業(yè)在這種承傳和常態(tài)里豐盈激蕩！
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