關(guān)于校長(cháng)會(huì )議發(fā)言稿（通用6篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編整理的關(guān)于校長(cháng)會(huì )議發(fā)言稿（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校長(cháng)會(huì )議發(fā)言稿1
老師們！這里我強調一下，在學(xué)校管理中，面對那些學(xué)習成績(jì)不好，道德素質(zhì)不好的學(xué)生是必然的。他們無(wú)視紀律，不服從管理，堅持教學(xué)，有些人成了班級的害群之馬。對于他們，學(xué)校絕對不會(huì )心軟，應該認真對待。九年級和其他年級不一樣。老師時(shí)間精力不多，被把紀律當兒戲的學(xué)生利用。如果他們不能安心學(xué)習，服從管理，就必須嚴肅處理。老師認真對待學(xué)生沒(méi)有錯。希望班主任能有信心、有魄力地抓管理，學(xué)校會(huì )全力支持大家的工作。另一方面，也要注意站在學(xué)生的角度思考，多鼓勵學(xué)生，善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“做一個(gè)成功的老師，教出自信的學(xué)生�！崩蠋熞嘞胂雽W(xué)生可愛(ài)的一面，成功的一面，生動(dòng)的一面，不要輕易批評指責學(xué)生。千萬(wàn)不要做任何挫傷學(xué)生自尊心和自信心的事情。
我們談了很多九年級的工作。我認為管理不善、責任不切實(shí)際、士氣低落是去年統考不盡如人意的原因。我們應該找到解決這些問(wèn)題的辦法。
解決管理不善的問(wèn)題，關(guān)鍵是加強班級管理和學(xué)生管理。班級工作一直是學(xué)校教育的重點(diǎn)和立足點(diǎn)，班級工作的質(zhì)量直接影響教學(xué)成果的質(zhì)量。所以，班級工作應該是我們所有的老師，尤其是班主任，必須努力掌握的一項工作。結合學(xué)生的學(xué)習熱情，每個(gè)班都要抓住時(shí)間召開(kāi)班會(huì )，進(jìn)一步做好宣傳動(dòng)員工作，讓學(xué)生看到希望，樹(shù)立信心，持之以恒，爭取成功。在班級管理上，一定要做好尖子生、中級生、后進(jìn)生。關(guān)于這三類(lèi)學(xué)生的管理，我們過(guò)去已經(jīng)講了很多，這里不想過(guò)多解釋。需要指出的是，這三類(lèi)學(xué)生是可以轉化的。我們的老師，我們的班主任要做的就是如何把更多的中產(chǎn)階級學(xué)生和后進(jìn)生變成尖子生，如何成功留住尖子生，讓尖子生數量增加。在學(xué)生管理方面，要做好穩定后進(jìn)生思想的工作，讓他們安心學(xué)習，給他們前進(jìn)的信心和勇氣。同時(shí)，要做好中專(zhuān)生和尖子生的思想工作，讓他們在沒(méi)有任何負擔和錯誤的情況下，把全部精力投入到學(xué)習中，高效地完成學(xué)習任務(wù)。要明確一點(diǎn)，尖子生不等于沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生，尖子生并不是事事完美。
解決虛假責任問(wèn)題的關(guān)鍵是增強教師的責任感。作為九年級老師，你要有責任感和使命感。人在九年級，人在思考。這是形勢的需要，是責任感的體現。我們欣喜地看到，我們九年級的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地在自己的崗位上工作，整個(gè)年級呈現出優(yōu)于學(xué)習、助人為樂(lè )的可喜景象。但我們清醒地認識到，九年級線(xiàn)索多，任務(wù)重，一定要提前計劃，提前安排，確保整個(gè)工作萬(wàn)無(wú)一失。所以這學(xué)期要重點(diǎn)解決兩個(gè)問(wèn)題：一是要提前做好復習計劃，明確復習思路。復習計劃的制定和復習思路的確定要根據學(xué)生的實(shí)際情況和往年的成功經(jīng)驗。計劃要詳細、科學(xué)、嚴謹、實(shí)用。應該只著(zhù)眼于提高教學(xué)成績(jì)，制定好教學(xué)計劃。有必要了解所教學(xué)生的特點(diǎn)。我們應該在頭腦風(fēng)暴的基礎上制定好年級小組復習計劃，同時(shí)根據自己的情況制定自己的教學(xué)計劃。堅決杜絕為規劃而規劃，堅決杜絕規劃與教學(xué)脫節。
教學(xué)計劃和思路一旦確定，就要堅決執行。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)腳印，有條不紊的朝著(zhù)既定目標前進(jìn)。第二，要特別注意九年級教學(xué)和復習的套路。目前，學(xué)生普遍存在基礎薄弱、考試粗心、工作粗心、分數低等問(wèn)題。我覺(jué)得解決辦法就是抓緊套路，落實(shí)。九年級教學(xué)的第一條規則是“四有”，即說(shuō)話(huà)就要練，練了就要查，查了就要改正，錯了就要改正�？荚嚮蜃鳂I(yè)套路認真、準確、規范、高速。認真就是認真對待每一科，認真對待每一節課，認真對待每一個(gè)單元，認真對待每一個(gè)題目，認真寫(xiě)作，看起來(lái)很美；準確是指做題時(shí)站在“三個(gè)準確”上：堅持看得準、想得準、做得準，排除“三個(gè)一”，即自己思想的差異。標準化是指知識標準化、思維標準化、步驟標準化、寫(xiě)作標準化、考試和做題符合要求，沒(méi)有遺漏步驟和重點(diǎn)；高速是指在保證準確性的前提下提高做題速度，在有限的時(shí)間內高速準確地完成訓練，以適應未來(lái)考試題數不斷增加的特點(diǎn)。
校長(cháng)會(huì )議發(fā)言稿2
尊敬的各位老師：
剛才方世樂(lè )主任介紹了總支和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)的文件、制度，方案，我再強調三點(diǎn)：
一、立足課堂，提高學(xué)生學(xué)習的效率。
提高教學(xué)效率不能寄希望于大量額外增加學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，而是要通過(guò)提高課堂教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習的有效性等措施，最大限度地減少低效課、無(wú)效課甚至負效課，提高課堂教與學(xué)的有效度。因而，我們認為應把課堂教學(xué)時(shí)間的分配與教學(xué)目標、內容等因素聯(lián)系起來(lái)，注意科學(xué)分配，以不同教學(xué)組織形式完成各種認知的、情感的、技能的等課堂教學(xué)目標和任務(wù)。這樣，課堂教學(xué)才能綜合、全面、高效地完成教書(shū)育人的各項任務(wù)。
提兩個(gè)重點(diǎn)，低年級，特別是新生，要特別重視課堂的組織教學(xué)，重視書(shū)寫(xiě)訓練，一絲不茍，嚴格落實(shí)；高年級要特別重視在課堂上提高錯題講評的效率，反復糾正，改好為止。
二、重視作業(yè)的設計和批改，從抓學(xué)困生促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
精心設計作業(yè)的關(guān)鍵是調動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)設計要注意量和的多少和難度的大小，還要注意形式的多樣性。精選習題，盡量減少機械、重復的無(wú)效訓練，要努力探索新的類(lèi)型，如嘗試性（預習性）、項目性（研究性學(xué)習）、自選性、發(fā)展性、設計性、實(shí)踐性作業(yè)等。作業(yè)量要適當，有彈性，一、二年級一般不留書(shū)面的家庭作業(yè)，其他年級的書(shū)面家庭作業(yè)控制在30分鐘內，要求學(xué)生獨立、認真、按時(shí)完成。
《課標》明確指出：“作業(yè)評價(jià)要幫助學(xué)生認識自我，建立信心�！敝笇W(xué)生養成良好的作業(yè)習慣：認真思考，格式規范，字跡端正，仔細檢查，及時(shí)訂正。教師批改作業(yè)做到認真、細致、嚴謹，要統一使用規范的符號，及時(shí)批改、反饋，學(xué)生改正作業(yè)中錯誤后，教師及時(shí)進(jìn)行二次批改，有針對性地做好講評。用賞識的眼光和心態(tài)去批閱學(xué)生的每次作業(yè)，從中尋找點(diǎn)滴的閃光點(diǎn)，用賞識的語(yǔ)言進(jìn)行激勵，進(jìn)行恰當的方法指導，使他們的思維在教師賞識中得以舒展，自主能力得以培養，創(chuàng )新意識得以激活，使他們變得越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越自信。
三、不斷學(xué)習，提高教學(xué)水平。
在暑假讀書(shū)活動(dòng)中，吳艷霞、章欽等積極學(xué)習教育教學(xué)的好經(jīng)驗，好方法，自覺(jué)地提高自己的教學(xué)水平。學(xué)然后知不足。教師要學(xué)的方面很多，既有理念層次的，也有技術(shù)層面的，還有工具層面的，學(xué)校鼓勵教師自學(xué)提高將不遺余力！
校長(cháng)會(huì )議發(fā)言稿3
一、做好開(kāi)學(xué)的各項準備工作。
歸根結底要靠班主任來(lái)落實(shí)。班主任作為學(xué)�；鶎拥淖钪苯拥闹笓]員，學(xué)校的任何工作。一是要抓好開(kāi)學(xué)工作，二是要抓好全程班級管理工作。開(kāi)學(xué)之際，班主任著(zhù)重要抓好如下幾方面工作：
1、抓好分班工作。
2、認真檢查作業(yè)。新的班級收交。講清新學(xué)期的學(xué)習、慣例等方面的要求。
3、要開(kāi)好第一次班會(huì )。各班級要召開(kāi)新學(xué)期第一次班會(huì )。要協(xié)助學(xué)生制訂好學(xué)期目標，以及學(xué)習、生活計劃。良好的開(kāi)頭是勝利的一半。第一、二周是學(xué)生學(xué)習、慣例、生活等方面的養成周。
4、要抓好開(kāi)學(xué)第一個(gè)月。一學(xué)期之際在于初。班主任要千方百計、采取多種手段，將學(xué)生強行入軌；開(kāi)頭抓好了下面的工作就可以事半功倍。特別是作業(yè)、紀律和衛生，這是一個(gè)班級精神風(fēng)貌的外在表示形式，一定要抓好，一定要到位。關(guān)于發(fā)型的問(wèn)題、校服、學(xué)生證、小飾物、手機、mp3零食等等都要在第一周壓下來(lái)。
5、學(xué)生出現問(wèn)題及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，讓各個(gè)班主任對各班的紀律衛生情況做到心中有數。
6、實(shí)行班主任帶班學(xué)生慣例檢查制度。好進(jìn)行治理整頓。
7、前兩周班主任到校時(shí)間：上午：7：15下午2：05。
二、認真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育工作計劃。
要依照建設和諧社會(huì )的要求建設她學(xué)期伊始，班級是一個(gè)小社會(huì )。就要有新氣象。①抓硬件，抓好班級文化建設。抓教室環(huán)境的安排，出好第一次壁報。抓班級的軟環(huán)境的建設，樹(shù)立良好的班級輿論。
�、诙喾搅私馇闆r，抓好班級干部隊伍建設。都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理。選出班干部，培養好班干部，班級會(huì )煥發(fā)出生機。班級就不可能有凝聚力，③抓好班級的活動(dòng)建設。班級沒(méi)有活動(dòng)。班級的活動(dòng)要班級的特色，要引領(lǐng)著(zhù)班級的發(fā)展。
三、努力提高班主任工作藝術(shù)。
必需把“學(xué)習”放在班主任工作的首要位置，一支高素質(zhì)的班主任隊伍是學(xué)校興旺發(fā)達、生存發(fā)展、堅持穩定的有力保證。為此。每位同志要做“學(xué)習型”班主任，一要學(xué)習教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養，用理論發(fā)明性開(kāi)展工作；二要向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習，學(xué)習治班經(jīng)驗、工作藝術(shù)和育人方法，工作實(shí)踐中提高本領(lǐng)，增長(cháng)才干。班主任工作需要實(shí)行三個(gè)轉變：
1、要成為“科研型”班主任。
班主任的日常工作繁忙，班主任要從事務(wù)型向思考型到科研型進(jìn)行轉變。但要想成為一個(gè)優(yōu)秀班主任，僅僅停留在工作外表，完成工作，應付工作遠遠不夠，應該從千頭萬(wàn)緒的工作中尋找規律，交流經(jīng)驗，學(xué)習理論，全面提高管理班級的素質(zhì)與能力�？蒲行桶嘀魅我训掠结樥呤煊浶闹�，首先。根據《中學(xué)德育大綱》將總體目標進(jìn)一步層次化，制訂出針對不同年齡段，不同年級，不同類(lèi)型學(xué)生的德育目標，做到工作有的放矢。
學(xué)習好教育學(xué)，其次科研型班主任善于不時(shí)地學(xué)習。心理學(xué)以及同教育有密切聯(lián)系的人本論、主體論、系統論、信息論、控制論等“五論”要研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，科研型班主任還要懂得聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際、社會(huì )實(shí)際。認識水平，接受能力，這樣才會(huì )目標明確，效果才會(huì )事半功倍�？蒲行桶嘀魅芜�懂得將“慣例教育、專(zhuān)題教育、節假日教育、突發(fā)事件教育有機結合起來(lái)。要及時(shí)總結教育經(jīng)驗�？蒲行桶嘀魅我鼋逃晒�。
2、要成為“活動(dòng)型”班主任。
班級在于活動(dòng)。這對于我有借鑒的班級的組織管理，有位優(yōu)秀班主任曾說(shuō)：生命在于運動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)實(shí)現的班會(huì )、值日、宣傳、日常工作性活動(dòng)、競賽性活動(dòng)都是促進(jìn)集體進(jìn)步的最好載體。
學(xué)生具體操作；內容要由過(guò)去班級呈現的問(wèn)題或傾向進(jìn)行討論達到正確導向轉為逐步提高的系列教育；類(lèi)型要以過(guò)去的演講朗誦唱唱跳跳單一形式發(fā)展成以記者招待會(huì )、新聞發(fā)布會(huì )、爭辯會(huì )、專(zhuān)題論壇等形式，本學(xué)期要重視主題班會(huì )活動(dòng)。希望主題班會(huì )的組織形式要由學(xué)生干部配合發(fā)展由班主任命題。甚至可以請到校外有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者、名流或專(zhuān)業(yè)人士蒞臨現身說(shuō)法，點(diǎn)評指導。
班主任應該適應時(shí)代的發(fā)展，時(shí)代賦予了學(xué)生更多的信息來(lái)源和實(shí)踐渴望。通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng )新能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性興趣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
3、要成為“新伯樂(lè )”型班主任。
不是對班級大大小小的事情都是大包大攬，一個(gè)聰明的班主任。而是充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生干部的自管功能，達到以群教群的作用。要做到這一點(diǎn)，必需選擇好的學(xué)生干部。干部隊伍建立后并不意味一勞永逸，要進(jìn)一步培養教思維方法、工作方法等。班主任要具有發(fā)現“千里馬”慧眼，更需要有培養“千里馬“方法，成為新型“伯樂(lè )”
4、要成為“朋友型”班主任。
新型的師生感情雙向溝通特別重要，常言說(shuō)“親其師信其道”所以。不能處于對立狀態(tài)。特別是班主任，一舉一動(dòng)、一言一行都直接或間接地影響著(zhù)學(xué)生，學(xué)高為師，身正為范”要從自身動(dòng)身成為學(xué)生學(xué)習生活上的導師，成為他朋友。
四、本學(xué)期班主任工作的幾點(diǎn)要求。
1、班主任必需首先讀懂學(xué)生。
讀懂學(xué)生有何特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、疙瘩、困難與需求。讀懂學(xué)生就是要達到知己知彼”全面透徹；敏銳觀(guān)察學(xué)生情感、行為和儀表。采取談心、明察暗訪(fǎng)。
2、班主任要有謀劃教育和培養好學(xué)生的謀略。
“決勝千里之外”帶好班是戰略與藝術(shù)的結晶。每逢開(kāi)學(xué)時(shí)、周初周末時(shí)、月考前后時(shí)刻，運籌帷幄。都要結合當時(shí)情形、學(xué)校要求、學(xué)生具體情況：思考工作重點(diǎn)，每周特色主題，工作目標，達標措施。
3、班主任工作要傾注深情。
以情商激活為突破口。應滿(mǎn)腔熱情地給學(xué)生以鼓勵、信任和厚望；用真情滋潤學(xué)生的孤獨、冷漠、消沉自卑的心田。應該以高度的責任感、幸福感，班主任在工作中應對癥開(kāi)方。無(wú)怨無(wú)悔全心全意關(guān)愛(ài)學(xué)生。尤其是公平公正地對待每個(gè)差生。情感效應是向同方向彌散的熱學(xué)生也熱，冷學(xué)生也冷，真心學(xué)生也真誠。
4、班主任要足夠的自信和對學(xué)生的高度信任。
用智慧育才。堅信自己有智慧、有能力帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現自己制訂的較高班級目標。信任學(xué)生：勝利的班主任信任自己的學(xué)生人人是天才；優(yōu)秀的班主任信任自己學(xué)生人人懂事明理、智慧可愛(ài)的可造之才。班主任要經(jīng)常表達對學(xué)生的信任之言、之色、之行。用思想帶班。
5、班主任工作要掌握激勵藝術(shù)。
使他心境開(kāi)闊、興趣濃厚、信心倍增。激勵是動(dòng)力，班主任工作中要多表?yè)P和激勵學(xué)生。激勵是催化劑。工作中要多激勵少責備，杜絕挖苦諷刺、潑冷水傷害學(xué)生。更不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，放棄學(xué)生，學(xué)生就會(huì )放棄你
6、班主任工作必需突出重點(diǎn)。
抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、解決主要矛盾。重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)對象、重點(diǎn)內容、中心工作都要抓好。
7、班主任工作要掌握火候。
掌握火候也就是掌握“度”表?yè)P激勵學(xué)生時(shí)把握“度”批評、處置學(xué)生時(shí)把握“度”。
8、班主任工作必需講究落實(shí)到位。
水到渠成，瓜熟蒂落。精誠所至，金石為開(kāi)。要求到位：從高從嚴，細微處不放過(guò)；責任到位：對學(xué)生、對家長(cháng)、對學(xué)校、對事業(yè)切實(shí)負責；督促檢查到位：定期或突擊交替督促檢查；獎勵到位：獎懲揚抑，褒貶分明，立威信，正班風(fēng)，創(chuàng )優(yōu)秀，造人才。功夫到位：事事親躬，勤研究、勤下班、勤下寢、勤與學(xué)生談心；勤察、勤思、勤出點(diǎn)子，具有頑強執著(zhù)的精神。
9、要做到嘴勤、腿勤、腦勤。
責任共擔，合理分工。對工作要有熱情，要有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。要互相尊重，互相協(xié)調，加強合作。要避免工作的盲目性和隨意性。要努力做到精細化管理，把工作落到實(shí)處。
10、守住自己的教學(xué)，一定要站住講臺。
確保自己所教的學(xué)科、班級的質(zhì)量，這也是做好本職管理工作的前提。發(fā)展才是硬道理，發(fā)展要靠自己；團結就是力量》要團隊作戰，協(xié)調合作，提高教育教學(xué)工作的實(shí)效性。
11、班級各項慣例工作具體是什么。
怎么檢查，誰(shuí)來(lái)檢查，什么時(shí)候檢查，檢查規范是什么，這些問(wèn)題我班主任要清楚。干到什么水平就是干好了上級管理者如何考評我班主任要做出表率和垂范。
12、各年級、各部門(mén)每個(gè)崗位都要明確我該干什么。
積極主動(dòng)地指導工作的落實(shí)。工作要有新思路、效果要有新突破。要進(jìn)一步解放思想，新的學(xué)期。與時(shí)俱進(jìn)，不時(shí)增強創(chuàng )新意識；勤奮學(xué)習，全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平；深入實(shí)際，狠抓落實(shí)，形成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)；為人師表，廉潔從教，樹(shù)立良好的師表形象，從而不時(shí)把班級管理、德育工作推向新的層次！
校長(cháng)會(huì )議發(fā)言稿4
同學(xué)們，在這金秋送爽、碩果飄香的日子里，我想作為一個(gè)老教師談幾點(diǎn)感悟，向大家年輕的人生提幾點(diǎn)希望和建議，并與大家共勉。
我今天要講的主要是四句話(huà)“學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )感恩”。
我想首先通過(guò)一個(gè)故事來(lái)說(shuō)明。故事是這樣的。幾十年前，加拿大有一個(gè)小男孩，由于生病導致左臉局部麻痹，嘴角畸形，每當講話(huà)時(shí)嘴巴總是歪向一邊，因此相貌十分丑陋。更糟糕的是，他還有口吃的毛病，另有一只耳朵什么都聽(tīng)不見(jiàn)�？梢哉f(shuō)，生命中所有的不幸都降臨在這個(gè)可憐的小男孩身上了。
但是，這個(gè)小男孩并沒(méi)有因為自己有如此多的不幸而自暴自棄，灰心絕望，羞于見(jiàn)人，相反，他總是盡一切努力去克服自己的缺陷。
為了矯正自己的口吃，他模仿古羅馬一位有名的演說(shuō)家，每天在嘴里含一塊小石子講話(huà)、朗誦。幾天下來(lái)，孩子的舌頭和腮部就被石子給磨破了�？粗�(zhù)嘴巴和舌頭被石子磨得鮮血直流，母親心疼地抱著(zhù)他流著(zhù)眼淚說(shuō)：“不要練了，我的孩子，媽媽一輩子都陪著(zhù)你�！倍碌暮⒆犹鎷寢尣恋粞蹨I說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑫?shū)上說(shuō)，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的。我一定要做一只美麗的蝴蝶�！�
經(jīng)過(guò)男孩不懈的努力，他終于能流利地講話(huà)了。因為他的勤奮和善良，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，他不僅取得了優(yōu)異成績(jì)，還獲得了良好的人緣；同學(xué)和老師都很喜歡他，從不拿他的相貌開(kāi)玩笑，并認為那正是上帝獨有的創(chuàng )造。
1993年10月，他參加了全國總理大選�！拔乙獛ьI(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”的競選口號使他以高票當選為總理，并在1997年再次獲勝連任總理，人們親切地稱(chēng)呼他為“蝴蝶總理”。他就是加拿大第一位連任兩屆總理的讓·克雷蒂安。從故事中我們可以看到以下幾點(diǎn)。
首先，要學(xué)會(huì )學(xué)習。要像這位蝴蝶總一樣找到學(xué)習方法并付諸實(shí)踐。學(xué)習是青少年時(shí)期的第一要務(wù)，學(xué)習是責任，是對自己負責、對家庭負責、對社會(huì )負責，是我們每個(gè)青年學(xué)生必須承擔的責任，要正確理解和對待這一責任�，F在我們剛剛開(kāi)學(xué)，有的同學(xué)已經(jīng)在知識的海洋中自在遨游；而有的同學(xué)則顯得力不從心。力不從心的同學(xué)有的選擇了奮起直追，不理解的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、查資料，第一個(gè)到教室。這樣的同學(xué)肯定能取得巨大的進(jìn)步，在今年的高考中，有100多位同學(xué)在中考時(shí)沒(méi)有達到中考錄取分數線(xiàn)，然而他們卻創(chuàng )造了奇跡，在今年的高考中達到了本二線(xiàn)，甚至有很多達到了本一線(xiàn)，實(shí)現了來(lái)定興一中的目的。例如，295班劉婕，中考491分，高考563分，今年的本二線(xiàn)是502分，大幅度的超過(guò)了本一線(xiàn)。然而現在我們有的同學(xué)，意志消沉，上課昏昏欲睡，下課生龍活虎，他們面對書(shū)山學(xué)海，不是主動(dòng)地出擊，而是選擇了逃避，這樣的同學(xué)沒(méi)有對自己的家庭負責，同時(shí)在班里造成消極影響，也沒(méi)有對社會(huì )負責，必將被集體所拋棄。在每天的學(xué)習中，同學(xué)們要盡快適應高中段學(xué)習的節奏變化，從被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習，要善于思考，不斷思索和改進(jìn)學(xué)習方法和技巧，持之以恒地安排好每天、每周的時(shí)間，高度重視做好學(xué)習的積累，培養自主學(xué)習的能力，養成自我學(xué)習的意識。
第二，要學(xué)會(huì )做事。在學(xué)會(huì )學(xué)習的基礎上，我們還要學(xué)會(huì )做事，從個(gè)人的生活之路、人生價(jià)值、社會(huì )責任來(lái)說(shuō)，有太多的事要做。高中階段從年齡上正是一個(gè)過(guò)渡的階段，每一個(gè)人將從少年走向青年，從不成熟走向成熟，從依靠走向獨立。我們現在的朝夕相處的同學(xué)將是我們一生最重要的財富。我們現在所選擇的職業(yè)取向將伴隨我們一生。如何做事也體現一個(gè)人的水平和能力，合作能力、領(lǐng)導能力、協(xié)調能力、溝通能力等多是從做事中學(xué)到的。要從小事做起，從平凡的事做起，記得一則故事：
有家招聘高級管理人才的公司，對一群應聘者進(jìn)行復試。盡管應聘者都很自信地回答了考官們的簡(jiǎn)單提問(wèn)，可結果卻都未被錄用，只得怏怏離去。這時(shí)，有一位應聘者，走進(jìn)房門(mén)后，看到了地毯上有一個(gè)紙團。地毯很干凈，那個(gè)紙團顯得很不協(xié)調。這位應聘者彎腰撿起了紙團，準備將它扔到紙簍里。這時(shí)考官發(fā)話(huà)了：“您好，朋友，請看看您撿起的紙團吧！”這位應聘者遲疑地打開(kāi)紙團，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：“熱忱歡迎您到我們公司任職�！睅啄暌院�，這位撿紙團的應聘者成了這家著(zhù)名大公司的總裁。
細節決定了一個(gè)人的事業(yè)是否成功，只有那些在乎細節的人才能成功�！耙皇也粧吆我�?huà)咛煜隆�，連小事都做不好的人何以能成就大事。比如說(shuō)班級的組織和管理工作：組織活動(dòng)、整隊、收發(fā)作業(yè)、衛生、值日、車(chē)輛停放、關(guān)門(mén)關(guān)窗、電腦投影儀照明門(mén)窗課桌椅等教室設備的使用和維護報修，都是一些細致、瑣碎的小事，每個(gè)人要首先管理好自己的行為，做好自己的一份事，自覺(jué)維護班級秩序，如果班級委派你某一個(gè)管理或組織任務(wù)，或任命你做一名班級干部，或配合任課老師為大家服務(wù)，這就是鍛煉你做事的恒心、細心、智慧和能力的機會(huì )。能力的種子在你每日平凡的努力中已經(jīng)不經(jīng)意地被種下，你逐漸學(xué)會(huì )應對各種情況去把事情做好，終有一天你會(huì )突然發(fā)現自己的過(guò)人之處，或許有一天它會(huì )膨脹為你令人驚訝的事業(yè)成就�？死椎侔膊粩嗯囵B自己的做事能力，才有了位達總理的成就。
第三，要學(xué)會(huì )做人�？死椎侔仓袑W(xué)畢業(yè)時(shí)他不僅取得了優(yōu)異成績(jì)，還獲得了良好的人緣；同學(xué)和老師都很喜歡他，從不拿他的相貌開(kāi)玩笑，并認為那正是上帝獨有的創(chuàng )造。
這說(shuō)明，學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)會(huì )了做事，要走向成功還需要學(xué)會(huì )做人。做人的成敗直接關(guān)系到你人生的成敗，馬虎做人，你只會(huì )有一個(gè)馬馬虎虎的人生，做人是一輩子的事情，是一個(gè)人綜合素質(zhì)的集中體現，是一個(gè)人的核心競爭力。一個(gè)不懂得為人的人，就是地位再高、再富有，也是不受人歡迎的。成大事者都是為人的成功，是他的人格魅力把別人吸引到身邊，一起成就事業(yè)的。一個(gè)不懂得做人的學(xué)生，知識學(xué)不好，路也走不遠。要注重修身，經(jīng)常反省自己為人上的不足。在平時(shí)的學(xué)習和生活中要注意個(gè)人的儀容儀表整齊、言談舉止得體、不說(shuō)臟話(huà)（有的同學(xué)臟話(huà)就是打招呼）、情緒反應穩定；注意文明禮儀，注重謙恭禮讓?zhuān)蛔约旱难孕幸紤]到別人的感受。
第四，要學(xué)會(huì )感恩。故事中的母親的話(huà)是天下每一位母親的心聲“我的孩子，媽媽一輩子都陪著(zhù)你”。我看到在我們軍訓時(shí)，家長(cháng)看到孩子曬黑了，潸然淚下。如出一轍。他們心疼我們。但是我們更要心疼他們，因為在父母心疼的背后，是他們對我們的殷殷期盼，他們日夜工作，不辭辛勞，把孩子送到定興一中，就是為了讓他的孩子能夠刻苦學(xué)習，成為能讓他們的驕傲。我們以什么來(lái)報答呢？用丘吉爾的話(huà)來(lái)說(shuō)，我們能奉獻的只有熱血、辛勞和汗水。我們要遵守紀律，我們要在白天學(xué)習，在課堂上學(xué)習，在跑步時(shí)學(xué)習，在別人閑聊時(shí)學(xué)習，在晚上學(xué)習、在夢(mèng)中學(xué)習，唯有如此才能報答他們的養育之恩。除了父母，在我們一生中影響最大的，和我們朝夕相處時(shí)間最長(cháng)的就是我們的老師了。他們精心備課，認真批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。我們有的班主任老師，孩子剛剛一周歲多，卻比我們起的早，在我們起床前就要到校，而自己的孩子還在熟睡，晚上，等我們安靜后才能回家，而自己的孩子已經(jīng)睡著(zhù)。他們的目的和我們的父母一樣，為我們創(chuàng )造良好的學(xué)習和休息氛圍，讓我們在安靜而有序的環(huán)境中成為棟梁之才。我們感謝他們。我們心中多一份責任，做到諸如安靜的按時(shí)的就寢、安靜按時(shí)上自習，就可以讓父母和老師少一絲白發(fā)，嗓子少一份沙啞。
學(xué)會(huì )學(xué)習，游刃于學(xué)業(yè)之間；學(xué)會(huì )做事，提升自己的能力；學(xué)會(huì )做人，有良好的人際關(guān)系；學(xué)會(huì )感恩，成為一個(gè)能為社會(huì )和家庭接納的人。這樣，一個(gè)未來(lái)令母校為之驕傲、令同學(xué)為之敬服的人物就又要出現了。
縱觀(guān)今年來(lái)發(fā)生的種種大事，你可以知道我們的國家、社會(huì )多么需要各種各樣的高水平的人才。奧運圓滿(mǎn)舉行，看著(zhù)外國大師設計的美輪美奐的“鳥(niǎo)巢”、“水立方”，知道了我們需要高水平的設計和建設人才；“神七”問(wèn)天，中國人實(shí)現了太空漫步的夢(mèng)想，知道了我們很需要高科技精英；金融危機今天正在全球迅速蔓延，很多人的財富迅速縮水，知道了我們多么需要穩定國家經(jīng)濟、保障人民利益的經(jīng)濟和金融人才……我們中國人的頭腦里有聰明智慧，我們要用我們的聰明智慧去學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )感恩，成為有所擔當的人才，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰與機會(huì )的世界里發(fā)光、發(fā)熱。
校長(cháng)會(huì )議發(fā)言稿5
國慶前夕，我們在這里召開(kāi)班主任工作會(huì )議，總結過(guò)去一個(gè)月的班主任工作，表?yè)P獎勵常規管理優(yōu)秀的班級。剛才，三位班主任還介紹了各自的班級工作內容和個(gè)人體會(huì )，談的很真誠，聽(tīng)后很受啟發(fā)。
啟發(fā)一：組織召開(kāi)班主任工作會(huì )議的目的無(wú)非有兩個(gè)：一是上下溝通，掌握信息。通過(guò)聽(tīng)取班主任的發(fā)言，讓學(xué)校知道各班的工作情況與存在問(wèn)題（如：早晨衛生打掃與早讀時(shí)間的沖突、少先隊干部日常檢查的要改進(jìn)等等），通過(guò)學(xué)校與班主任的交流，讓班主任領(lǐng)會(huì )學(xué)校的要求與任務(wù)；二是左右溝通，取長(cháng)補短。通過(guò)聽(tīng)取同行之間的經(jīng)驗交流，有利于幫助廣大班主任開(kāi)闊思路，相互學(xué)習，共同提高。今天的會(huì )議達到了這兩個(gè)目的，是有效的，今后要堅持一月一次的例會(huì )制度。
啟發(fā)二：從大家的交流中，能清晰地感受到我校全體班主任的工作是優(yōu)秀的，都能抓住班級工作的重點(diǎn)，普遍體現了以下四個(gè)亮點(diǎn)：
1、班干部的培養與職責履行；
2、主動(dòng)向老班主任請教，同行間相互探討交流；
3、正視碰到的問(wèn)題，不推諉、不抱怨、不上交，而是動(dòng)腦反思，靈活方法，有效解決；
4、學(xué)生紀律與常規，抓早，抓嚴，抓龍頭（典型后進(jìn)生），以點(diǎn)帶面，且反復抓，抓反復！
在學(xué)校內，班主任雖是職務(wù)最小的官，但卻承擔著(zhù)極大的責任。學(xué)校的各項工作，都要通過(guò)我們班主任去落實(shí)；班級里幾十名學(xué)生的思想、學(xué)習、生活、安全都讓我們班主任時(shí)刻牽掛、勞心。班主任工作是辛苦的，為了班級工作要付出大量的.時(shí)間和精力，犧牲許多個(gè)人利益；班主任工作是光榮的，學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)每一位班主任的努力，學(xué)校感謝你們、學(xué)生和家長(cháng)感激你們、全社會(huì )都尊敬你們。
班主任工作是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一種藝術(shù)，一名好班主任就是一個(gè)好班級。為了今后的班級管理工作做得更好，我提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議，供同志們參考。
一、注重情感交流。搞好班級工作，班主任首先要有愛(ài)心。這是教育的真諦！古人說(shuō)的好“親其師，信其道”，有了愛(ài)心，教師就會(huì )滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心愛(ài)護自己的學(xué)生，學(xué)生也會(huì )從教師的關(guān)愛(ài)中感到溫暖，因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性就會(huì )得到充分發(fā)揮，班級的各項工作就容易開(kāi)展，班主任就會(huì )有成就感、幸福感。
有的班主任因不善于和學(xué)生溝通交流，一味的嚴格要求，態(tài)度生硬，致使學(xué)生不信任、不支持，甚至產(chǎn)生逆反心理，和班主任對著(zhù)干。在這種情況下，班級工作能有什么成效，班主任工作會(huì )有什么樂(lè )趣？
二、深入學(xué)生中去。班主任要經(jīng)常進(jìn)教室，善于用心觀(guān)察學(xué)生細微的變化，從細小的變化中發(fā)現問(wèn)題，然后言傳身教，及時(shí)解決。這方面，六⑵班的孔慶磊老師是一個(gè)很好的典型。
個(gè)別老師的空課時(shí)間，不是批作業(yè)與輔導學(xué)生，就是做個(gè)人愛(ài)好的事，沒(méi)有時(shí)間走進(jìn)教室貼近學(xué)生。這是不合理的，要改變思想認識，切記：拋不開(kāi)繁瑣的具體事務(wù)，邁不出有效的管理之路！
三、提高管理水平。班主任要重視教育理論學(xué)習，多學(xué)一點(diǎn)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹，用理論指導自己的實(shí)踐；要在實(shí)踐中不斷探索、不斷反思、不斷積累，形成自己的經(jīng)驗、自己的特色，提高管理能力和管理水平，積極參與市教育局推出的優(yōu)秀班主任評選。
四、關(guān)于班主任的獎勵與考核。首先，考核與獎勵是必要的！這是學(xué)校獎勵工作優(yōu)秀者、樹(shù)立身邊好榜樣的一種舉措。但這只是一種導向，不是最終目的，如果90%以上的班主任達到了優(yōu)秀檔次，這種獎勵也就失去意義了，需要重新研究考核內容與方法了；其次，班主任津貼雖然有了較大幅度提高，但還是不夠的！班主任工作事務(wù)多、責任大、要求高，就是提高到每月200元，我覺(jué)得還是不能夠劃上＝符號。今后，學(xué)校將逐步研究這方面的問(wèn)題。對優(yōu)秀班主任學(xué)�？紤]進(jìn)行適當的獎勵或外出培訓學(xué)習考察。再次，要客觀(guān)對待檢查與結果，各類(lèi)檢查與評比不可能項項、次次合理，固然積極因素居多，但也一定存在負面影響，班主任要有大量，顧全大局，不斤斤計較。
最后，提前預祝同志們國慶節快樂(lè )！
校長(cháng)會(huì )議發(fā)言稿6
市三統已經(jīng)結束，盡管大家很努力，但是成績(jì)并不能讓大家滿(mǎn)意。我的想法和大家有些不同，下面我想圍繞三個(gè)關(guān)鍵詞講。
第一關(guān)鍵詞是：信心。
我覺(jué)得我們全體高三同仁，對本屆的學(xué)生要充滿(mǎn)信心。原因有外部因素，有內部因素。外部因素：主要是此次考試信度不是很高。一是命題質(zhì)量。數學(xué)奇難，英語(yǔ)很難，語(yǔ)文得分不高；再加上閱卷質(zhì)量：其中網(wǎng)上閱卷時(shí)間短，速度快和高考有距離。這樣的兩個(gè)因素讓人覺(jué)得能否體現學(xué)生真是水平確實(shí)很難說(shuō)�；搓幹袑W(xué)在考試結束的當晚就召開(kāi)了全體廣播會(huì )，說(shuō)要四月六日重新考一下。這些外部因素讓我們覺(jué)得這次考試可信度不高。內部因素我覺(jué)得應該讓我們信心不減。一是學(xué)生整體學(xué)習狀態(tài)是比較好的。二是理科班比較平穩。文科班又冒出了黑馬：高三（14）班！三是去年市二統全市統一閱卷的，結果高考時(shí)應屆生數字比二統時(shí)多出了一半！四是這樣的考試比較早的暴露部分學(xué)生不會(huì )對付較難試卷的弱點(diǎn)，這是好事，我們可以及時(shí)應對。當然，這段時(shí)間各地試卷都難。結合以上因素，我覺(jué)得我們對我們的學(xué)生仍然要充滿(mǎn)信心。當然，這樣考下來(lái)，部分學(xué)生信心是要受影響的，怎么辦？
第一、教師要認識到信心的重要。狄更斯說(shuō)過(guò)：“一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量�！蓖踅饝鹬v過(guò)：“學(xué)生最大的問(wèn)題是什么？是心態(tài)。心態(tài)的關(guān)鍵是什么？是自信�！彼e了一個(gè)例子：一個(gè)女生數學(xué)正�？�130多分，有一次考了110分，非常緊張，要改志愿。但調整狀態(tài)后，高考超過(guò)北大30多分。因此，此時(shí)不要埋怨學(xué)生，你退步了，是你笨，是你不努力。拿我的孩子來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文以往都是班級前一、二名，本次考了七、八名，與第一名相差十幾分，她其實(shí)很努力，此時(shí)批評是沒(méi)有用的！關(guān)鍵是信心，更要找出原因！
第二、講清道理。模擬訓練暴露的問(wèn)題越多，也就意味著(zhù)高考遇到的問(wèn)題越來(lái)越少�；诉@么長(cháng)時(shí)間考試，如果一個(gè)問(wèn)題也發(fā)現不了，那就可惜了。通過(guò)本次考試，發(fā)現了漏洞，及時(shí)彌補，考試其實(shí)就多了一分成功。
第三、給學(xué)生一些成功的經(jīng)歷。成功是成功之父。失敗是成功之母，那的對極少數意志堅強的學(xué)生而言的。對大多數學(xué)生而言其實(shí)都應是成功是成功之父。改變一生，有時(shí)是一次成功的經(jīng)歷就可以了，從40分到50分，你好好的鼓勵他，就是成功的體驗。
第四、要不斷激勵，研究自信的方法。喊口號、自我暗示等等。給學(xué)生寫(xiě)信是一種方法，讀一篇文章也是如此。信念非常重要。英國一支探險隊進(jìn)入撒哈拉大沙漠，水很快就要喝光了，后來(lái)靠一壺沙子——精神之水，走出沙漠。
第二個(gè)關(guān)鍵詞：責任。
真正意義上的信心決不是空中樓閣，這是以全體同仁的高度責任感為基礎的。本屆高三絕大多數同志確實(shí)很具責任意識，也正因為此，我們才有可能對未來(lái)充滿(mǎn)信心。但責任又與目標緊密相連的�，F代社會(huì )是以實(shí)績(jì)論英雄的時(shí)代。年級部也是，班級也是，課任老師也是，你的成績(jì)與目標相距那么遠，你怎么說(shuō)我很負責任都讓人難以信服。目前來(lái)看，我們離目標尚有不少距離，這意味著(zhù)我們在座的各位責任更大了！但責任大，我們都不能推卸責任，互相埋怨，更不要慌了手腳，畢竟這時(shí)發(fā)現問(wèn)題比到高考時(shí)候發(fā)現問(wèn)題更好，畢竟我們還有時(shí)間去彌補。因此，我們每個(gè)人都應該在成績(jì)分析的基礎上冷靜分析原因，只有找到了原因，我們才可能找準對策，才能改善我們的工作。
查找原因，一要查找集體備課的合作是否有效。實(shí)際上是個(gè)協(xié)作意識問(wèn)題。我們河清中學(xué)正處于爬坡階段，攀爬中許多時(shí)候危機四伏，尤其需要互相提攜，互相支持。我們堅決反對單打獨斗，你單打獨斗能力很強，但是沒(méi)有合作意識，這不是不可能創(chuàng )造不斷上升的業(yè)績(jì)的，我們堅決反對這樣的作為。荷蘭足球隊從來(lái)不缺乏球星，想當年“荷蘭三劍客”傾倒多少球迷，但荷蘭人成績(jì)一直是不盡如人意，根本原因是有內訌的傳統。我們學(xué)校缺乏真正的一流隊員，我們要想創(chuàng )造不是二流的成績(jì)，就必須團結合作，這是多少學(xué)校由弱變強給我們的啟發(fā)。也是我校前兩年能夠取得不斷進(jìn)步的經(jīng)驗的結晶。大家記住，很多時(shí)候，一榮一定不會(huì )全榮，一輸則會(huì )全盤(pán)皆輸！二要查找班科組的合作是否有效，學(xué)科老師之間不能爭搶時(shí)間，學(xué)生在你這一門(mén)上花的時(shí)間很多，你一門(mén)學(xué)科再高，其他學(xué)科上不去，整體成績(jì)一定上不去的。這是既損人又不利己的行為。三要查找自己的教學(xué)是否有效。一是反思備課，是否只備答案，有沒(méi)有備教法、學(xué)法、考法。今天早上聽(tīng)了初三的一節語(yǔ)文課，我又想到了我們聽(tīng)南通的課，都是有很強的針對考試的特點(diǎn)�，F在大家課務(wù)很重，以至于在許多時(shí)候，在備課上花的時(shí)間顯得不足。很多時(shí)候大家抱怨學(xué)校課排的太多。我們也了解南通、蘇州那些學(xué)校排的課一點(diǎn)不比我們少。但是這些學(xué)校的老師在這些方面有強烈的意識，這是需要我們學(xué)習的。二要反思一人一策是否有效。你是否真正了解他的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)，有沒(méi)有真正做到有針對性的輔導！希望從今天開(kāi)始的班科分析會(huì )，大家能認真思考，揚長(cháng)避短，我提議大家可以講二點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，三點(diǎn)不足。到慶功會(huì )上時(shí)，講三點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，二點(diǎn)不足！
第三個(gè)關(guān)鍵詞是：方法。
關(guān)于方法，我想說(shuō)的第一點(diǎn)，還是多盯。就舉兩個(gè)例子，高三（14）班這次能取得這樣的成績(jì)，我是既想到又沒(méi)想到的。我想他班能取得進(jìn)步，首先的重要原因：盯的緊。有一次早上找z講：“小葛，你太辛苦了，你看早上只要我查崗，你都在�！备叨�7）班也是如此。提升教學(xué)質(zhì)量，很多人都想找尋一種高效益輕負擔的方法。很多時(shí)候，我們希望找到一種打遍天下無(wú)敵手的絕招、秘籍。事實(shí)上我們看到的所謂方法是許多小的、看似平淡無(wú)奇的措施、方法，再加上踏實(shí)的迅速的行動(dòng)。第二點(diǎn)，多研究。要研究考試說(shuō)明。注意四點(diǎn)：大家一定要認真研讀新的教材要求與考試說(shuō)明，高考千萬(wàn)不能憑感覺(jué)！否則會(huì )浪費很多的時(shí)間與精神！對《考試說(shuō)明》一定要注意和前兩年的變化部分，要特別關(guān)注：
�。�1）考核能力要求的提法和變化，分析變化的背景，這可能在當年的命題中體現。
�。�2）題型示例及變化。這個(gè)變化預示著(zhù)命題的變化。
�。�3）對照往年的高考試題研究考試說(shuō)明，將考核能力的要求具體化（建立能力要求與正式試題之間一一對應關(guān)系）。
�。�4）密切關(guān)注內容的變化點(diǎn)。
注意考查范圍的變化。避免浪費時(shí)間、精力。要果斷、堅決地拋卻現在不要求的內容，而對新增的關(guān)注點(diǎn)則應在復習中給予足夠的關(guān)注。提醒多聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家的意見(jiàn)，按照“二八法則”一般人有價(jià)值的建議是10%，專(zhuān)家則可能是30%，40%。二要研究課堂效益的提升。備課決不能只備答案。你要備教法，你怎樣讓學(xué)生弄懂。你要備學(xué)法：學(xué)生怎樣學(xué)習。備考法，怎樣答案不扣分。第三點(diǎn)，一人一策落到實(shí)處。前提是分析個(gè)人情況：知識、能力、方法、習慣、心理、情感、家庭，不要過(guò)度，尤其是對心理敏感的學(xué)生。
各位老師，現在離高考還有六十天。六十天很短，但也可以改變很多，只要我們更有信心，更具責任，更講究方法，我們一定可以做得更好，我們一定能如愿以?xún)敚?/p>
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