教師座談會(huì )發(fā)言稿2篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編為大家收集的教師座談會(huì )發(fā)言稿2篇，希望能夠幫助到大家。
教師座談會(huì )發(fā)言稿2篇1
尊敬的各位領(lǐng)導，老師同仁們：
大家好！
我是某某，高中英語(yǔ)教師，畢業(yè)于北京師范大學(xué)。感謝學(xué)校提供這么一次大家互相交流，互相學(xué)習的機會(huì )，剛剛走出了大學(xué)的校園，作為一名踏上講臺的新教師，雖然缺乏一些教學(xué)經(jīng)驗，但是卻有著(zhù)年輕人的熱情和沖動(dòng)�；仡欉@段時(shí)間的工作生活，深有體會(huì )，現總結出來(lái)和大家分享，希望大家批評指正。
首先，新的工作要求我必須完成角色的轉換。從象牙塔走進(jìn)社會(huì )，從學(xué)生變成老師，從幾個(gè)月前的被教者轉變成一個(gè)教育者。雖然曾經(jīng)實(shí)踐過(guò)，但仍是心中無(wú)底，畢竟大學(xué)里所學(xué)的只是死的理論，而工作中還需自己去活學(xué)活用。當面對這么多個(gè)思想和行為都處于成長(cháng)中的高一的學(xué)生時(shí)，發(fā)現自己的能力、知識是那么的不足。為此，我要努力調整自己所學(xué)的知識結構，盡力嘗試將所學(xué)知識與實(shí)踐結合，掌握教育、教學(xué)規律，形成技能，增強自己的教育教學(xué)能力。在學(xué)校領(lǐng)導對我充分信任的前提下，我擔任三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這不僅能夠讓我在教學(xué)工作中及時(shí)反思，更能夠讓我快速成長(cháng)。
其次，要有繼續學(xué)習的準備。從當上教師的那一天起，就是一個(gè)新的起點(diǎn)。作為教師，最重要的一點(diǎn)就是要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識以及現代教學(xué)相適應的各種知識。我經(jīng)常聽(tīng)到一句話(huà)，作為教師給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水，在現在看來(lái)，有一桶水仍然不夠，還需要源源不斷的水源。曾經(jīng)在書(shū)本上學(xué)的知識是無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)的需要，社會(huì )在發(fā)展，學(xué)生的思維也在發(fā)展，所以我必須要發(fā)展。我知道，我們北京4中在教師培養這方面也會(huì )不遺余力，我也會(huì )好好把握學(xué)習和進(jìn)步的機會(huì )，惟有不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能在實(shí)踐中使自己成長(cháng)起來(lái)！我很幸運在這短短的兩個(gè)月時(shí)間里，我就已經(jīng)出去培訓過(guò)一周了，培訓過(guò)程中和各個(gè)學(xué)校的老師交流才知道自己的不足，才知道自己應該向哪個(gè)方向繼續努力。
最后，要有反思精神。成功的教師傾向于主動(dòng)的創(chuàng )造性反思。作為新教師，若是不懂得反思自己的成敗，那肯定得不到真正意義上的成長(cháng)。美國心理學(xué)家波斯納說(shuō)過(guò)：“教師成長(cháng)=經(jīng)驗+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入思考，那可能永遠只停留在一個(gè)新手型教師的水準�！痹诮窈蟮慕虒W(xué)工作中我一定要有反思的意識，具備反思的能力，養成善于反思的習慣，使自己在反思中迅速成長(cháng)，使教學(xué)在反思中不斷進(jìn)步。 每個(gè)人對新教師都有自己的理解，在我看來(lái)，新教師面對的是新的工作、新的生活、新的學(xué)習。而面對這些“新”，我所能做的就是努力努力再努力，努力在各個(gè)方面去提高自己，盡快適應新的環(huán)境，面對新的挑戰。
教師座談會(huì )發(fā)言稿2篇2
各位家長(cháng)，大家好！
非常感謝大家能來(lái)參加我們今天的家長(cháng)座談會(huì )，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們山村幼兒園的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝大家。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
今天，我借此機會(huì )，主要談?wù)剬τ變航逃议L(cháng)存在的兩個(gè)誤區，及在下一步中對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。同時(shí)也希望家長(cháng)同志們對我的工作多提寶貴意見(jiàn)，以便不斷改進(jìn)。
一、認為只要把小孩送到幼兒園家長(cháng)就沒(méi)事了。
幼教意味著(zhù)希望，意味著(zhù)成功，意味著(zhù)汗水，意味著(zhù)配合。所以說(shuō)要想從小教會(huì )一個(gè)小孩良好的習慣，則需要幼兒、老師、家長(cháng)三方力量的.共同努力、共同配合。那么，做為家長(cháng)，不能只靠老師，自己也有不輕的責任，其中最主要就是配合好學(xué)校工作，如何配合？我個(gè)人以為，要做到以下四個(gè)方面。
�。ㄒ唬┮骊P(guān)心小孩。
即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績(jì)、孩子的吃穿、孩子的身體狀況 ，更重要的是孩子的行為習慣，小
孩從小的行為習慣是決定小孩長(cháng)大以后能否成功的關(guān)鍵。
�。ǘ┮_引導小孩。
即對孩子要正確引導，使其順利渡過(guò)"心理過(guò)渡依賴(lài)期"，盡快適應幼兒園這個(gè)小天地，這里我特別請家長(cháng)在對孩子進(jìn)行引導時(shí)，一定要平等相待、講清道理，切忌出現過(guò)分寵愛(ài)或打罵、或撒手不管等現象。
�。ㄈ┮托慕逃『�。
要教會(huì )孩子學(xué)會(huì )寬容、互諒、友愛(ài)、團結、和諧，現在多數家長(cháng)都把小孩當成小皇帝、小公主，個(gè)性都比較強。在與小朋友交往中，常�？燎髣e人多，約束自己少，所以千萬(wàn)不能教幼兒報復。
�。ㄋ模┮�(jīng)常溝通。
即家長(cháng)與學(xué)校要經(jīng)常性地溝通，以便及時(shí)小孩的信息動(dòng)態(tài)，我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我，肯定會(huì )有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助，這將有助于您的孩子不斷進(jìn)步。
二、把幼兒教育等同于小學(xué)、初中教育
現在很多家長(cháng)都誤認為送到幼兒園就是來(lái)讀書(shū)、寫(xiě)字的，往往把小孩能識多少字來(lái)檢驗一個(gè)老師的教學(xué)質(zhì)量和檢驗一個(gè)小孩學(xué)習的成果，誤認為每天回家會(huì )寫(xiě)幾個(gè)字就心回滿(mǎn)意足了，其實(shí)這是我們普遍家長(cháng)對幼兒教育工作存在的一大誤區，我個(gè)人認為家長(cháng)應該從以下三個(gè)方面轉變這種認識。
�。ㄒ唬┱_的認識習慣和性格是小孩以后成長(cháng)的關(guān)鍵。
為什么這樣說(shuō)呢？因為孩子還小，現在3—5歲的孩子最主要的任務(wù)不 是來(lái)學(xué)讀書(shū)寫(xiě)字，而是來(lái)學(xué)一種習慣，也就是教會(huì )他（她）們從小養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，好為以后真正讀書(shū)寫(xiě)字打下基礎，同時(shí)也是教會(huì )他（她）們從小都要養成一種良好的個(gè)人性格，這對以后的成長(cháng)起到關(guān)鍵性的作用。不是有句俗話(huà)說(shuō)“從小偷針，長(cháng)大偷金”，這句話(huà)正說(shuō)的是小孩從小的習慣和性格將直接影響今后成長(cháng)的方向。
�。ǘ┱_的認識在玩中能夠取得哪些收獲。
玩是小孩的天性，這將是以后幼兒教育的重點(diǎn)，現在有的家長(cháng)看到自己的小孩一來(lái)到幼兒園就是玩，就產(chǎn)生了一種懷疑，什么都不學(xué)，只知道玩，這算什么讀書(shū)？其實(shí)大家都錯了，玩是小孩養成良好習慣和性格的重要途徑，同時(shí)也是幼兒教育的一種教學(xué)方法，玩能鍛煉小孩獨立思考的能力，能鍛煉小孩與他人相處的方法，能鍛煉小孩遵守規則的習慣，因為在玩中小孩在老師的督導和教育下就能慢慢的自然而然的養成良好的習慣和性格，這比天天灌輸式的教小孩讀書(shū)寫(xiě)字更能利于小孩的成長(cháng)，因為從書(shū)本給他們將大道理他們現在還小還不懂，從玩耍游戲中給他們講大道理他們更容易接受。
�。ㄈ┱_的認識幼兒教育與今后教育的關(guān)系。
這個(gè)階段最主要任務(wù)就是要教會(huì )小孩如何從小就養成一種良好的習慣和性格，有了良好的習慣和性格就不怕今后學(xué)習不好，所以說(shuō)這是為小孩以后能更好的讀書(shū)寫(xiě)字打基礎的，不是來(lái)學(xué)讀書(shū)的寫(xiě)字的。所以說(shuō)大家的思想要轉變過(guò)來(lái)，幼兒教育階段不能等同于小學(xué)、初中教育方式，不能把小學(xué)，初中的教育方式強加于幼兒的身上，如這么小只一味強調讀書(shū)寫(xiě)字，只讓他們產(chǎn)生厭學(xué)，更不利于以后的教育。
三、下一步教育工作對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
�。ㄒ唬┒酱儆變禾焯靾猿謥�(lái)上課，同時(shí)如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長(cháng)配合我們做好，因現在交通條件變好，車(chē)輛速度快，務(wù)必請家長(cháng)要按時(shí)親自接送幼兒上、放學(xué)。
�。ǘ┯變簛�(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
（三）如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。
�。ㄋ模┈F在的孩子都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處 。
�。ㄎ澹└鶕竟澋淖兓�，請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲，隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，身體也在增長(cháng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼。
�。┤缥以诠ぷ魃嫌惺韬龅牡胤秸埣议L(cháng)及時(shí)提出，孩子的成長(cháng)應與學(xué)校多溝通，老師和家長(cháng)都應本著(zhù)“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(cháng)。
【教師座談會(huì )發(fā)言稿2篇】相關(guān)文章：
教師座談會(huì )發(fā)言稿（精選16篇）03-10
初三英語(yǔ)教師家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿03-10
初三數學(xué)教師座談會(huì )發(fā)言稿02-17
畢業(yè)座談會(huì )領(lǐng)導發(fā)言稿01-27
同學(xué)聚會(huì )座談會(huì )發(fā)言稿02-08
基層員工中秋座談會(huì )個(gè)人發(fā)言稿03-15
班主任家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿02-22