小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文（精選15篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇1
你們好！
我叫董瀟雨，是咱們班的班主任和語(yǔ)文老師。這位是咱們班的輔導員辛丹老師。今天的班會(huì )將會(huì )由我來(lái)主持。
親愛(ài)的孩子們，首先，我要祝賀你們！從今天起，你就是咱們金海岸小學(xué)一名光榮的小學(xué)生了！讓我們一起在這里快樂(lè )地學(xué)習、游戲。好嗎？
家長(cháng)朋友們，我也要祝賀你們！從今天起，您就是咱們金海岸小學(xué)一名校外教育工作者，讓我們一起為孩子的成長(cháng)保駕護航！
我瑾代表金海岸小學(xué)一百二十三名教師和已在校的二千八百多名學(xué)生，對你們的加入表示真誠地歡迎！
班會(huì )開(kāi)始前，我想先跟孩子們，聊一會(huì )。孩子們，有誰(shuí)認識這個(gè)字呀？
“聰”！對啊，你真了不起，是的，這個(gè)字啊，是“聰明”的聰！那么你想做一個(gè)聰明的孩子嗎？董老師來(lái)教你做個(gè)聰明的孩子好不好？你看，這個(gè)字的旁邊一個(gè)大大的“耳朵”，原來(lái)啊，要想變得聰明，必須學(xué)會(huì )用耳朵好好地聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)老師在說(shuō)什么。除了認真聽(tīng)，還需要兩只眼睛瞪起來(lái)�？谠谀睦�？心的上面�？谠谛纳�！原來(lái)啊，小嘴巴，要讓我們的心管著(zhù)，也就是說(shuō)，你的話(huà)，要在心里好好想想，想好了再說(shuō)。
孩子們，你學(xué)會(huì )了嗎？怎樣做一個(gè)聰明的孩子��？會(huì )用耳朵認真地聽(tīng)，用眼睛仔細地看，用心管著(zhù)小嘴巴的孩子。那么接下來(lái)，我就要看看，誰(shuí)是咱們班最會(huì )傾聽(tīng)的，最聰明孩子。而且，董老師還要交給你們，一個(gè)任務(wù)，幫助我看看你的爸爸媽媽?zhuān)遣皇且粋�(gè)聰明的爸爸媽媽?zhuān)麄儠?huì )傾聽(tīng)嗎？結束的時(shí)候，悄悄地告訴我好嗎？
好了，家長(cháng)朋友們，現在可以開(kāi)始開(kāi)會(huì )了。
孩子上小學(xué)了，對每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，都是一件大事。此時(shí)此刻，相信大家的心里都很忐忑，我的孩子會(huì )適應小學(xué)生活嗎？老師兇不兇？我的孩子會(huì )不會(huì )顯的弱，被淘汰，能不能當官��？呵呵，這些問(wèn)題，纏繞在心頭，折磨的好幾晚都不能安睡了吧？同為人母，這樣的心情，我非常理解。但是請不要焦慮，這是孩子成長(cháng)過(guò)程中，必須面對的門(mén)檻，我們家長(cháng)要做的，就是為孩子的成長(cháng)提供最有利的環(huán)境。孩子就像一顆種子，他自身?yè)碛型晟谱约�，自我發(fā)展的力量，我們老師和父母要做的，不是指揮著(zhù)這顆種子，那片葉子必須向著(zhù)哪個(gè)方向長(cháng)，而是要盡自己所能，為其提供肥沃的土壤，充足的陽(yáng)光，適宜的水分，我們只想讓他茁壯！這就夠了。所以，下面，我就跟大家聊一聊，我們該怎樣配合學(xué)校教育，才能讓我們的小種子，健康成長(cháng)。
今天我要說(shuō)四個(gè)問(wèn)題：
第一、尊重學(xué)校管理規定。
第二、注重孩子習慣的養成。
第三、解釋二個(gè)大家關(guān)注的問(wèn)題。
第四、我對語(yǔ)文教學(xué)的一些想法。
第一、尊重學(xué)校管理規定。
1、尊重學(xué)校的管理規定，按時(shí)到指定地點(diǎn)接送孩子。
我們的上學(xué)時(shí)間為：上午7：50到11：30，7：40之前不允許到校；下午2：40—4：50，2：30之前不允許到校。
接送地點(diǎn)：分南、北兩個(gè)接送點(diǎn)，南在莒州路和威海路交叉路口的西北角，（車(chē)一定停在路口的，東、西、南側，下車(chē)走過(guò)來(lái)接孩子）北在五蓮路和威海路的交叉路口的西北角。
上學(xué)時(shí)送到接孩子的地點(diǎn)讓他自覺(jué)站隊進(jìn)學(xué)校，培養自主能力。
放學(xué)別讓老師等太久。（執勤時(shí)，看見(jiàn)女孩站在路隊里，家長(cháng)讓孩子出來(lái)，孩子為難，家長(cháng)說(shuō)，出來(lái)吧，那么多事！記錄下來(lái)，老師說(shuō)了孩子，心里陰影，教育要一致）。所以一定不要送到校門(mén)口！
2，不帶孩子穿越綠化帶；教育孩子注意交通安全，下車(chē)后不要在回頭招手說(shuō)再見(jiàn)防止意外傷害；
3、如果孩子因為身體或其他原因不能夠按時(shí)到校，家長(cháng)需要及時(shí)告知班主任老師（我們每天都要點(diǎn)名的）；
4、關(guān)注每晚的天氣預報，下雨天給孩子準備好雨披，不要讓孩子打雨傘；傘有角角不安全。下雨時(shí)，在家里教好孩子怎樣疊雨衣，準備好備用袋，在大廳，把腳上的泥用力跺一跺，雨衣疊好放進(jìn)去。
5、督促孩子吃好早餐，小學(xué)和幼兒園不同，沒(méi)有課間餐，不準帶零食，帶好水杯。真的餓了，可以找我。
第二、關(guān)注孩子習慣的養成。
1、每天根據課程表指導孩子準備好第二天的學(xué)習用品（前兩周家長(cháng)幫助孩子一起準備，之后讓孩子自己整理，家長(cháng)檢查）；不必所有的書(shū)都帶，上什么，帶什么！不用自動(dòng)鉛筆，不帶小刀和鉛筆刀，在家給孩子削好木頭鉛筆，每天三支就可以。書(shū)包整理干凈，不準帶玩具與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西，書(shū)包里層放書(shū)，外層放本子，最外筆盒。每天的書(shū)包都要整潔。把課程表發(fā)到博客，傳到群里。
2、良好地作息習慣（早睡早起，晚8：30前上床睡覺(jué)，早最好7：00前起床）；
3、衛生習慣（穿戴整潔、注意個(gè)人衛生）
第三、解釋兩個(gè)家長(cháng)頗為關(guān)注的問(wèn)題。
1、座位問(wèn)題：
我們很多家長(cháng)都希望自己的孩子坐在教室中間或前面，這種心情我們能理解。所以我們排座位是先按照高矮個(gè)的標準坐下，每三個(gè)周南北循環(huán)一次，同時(shí)前后三排分別滾動(dòng)調換位置，盡最大可能保證公平公正、合理性。你為了一個(gè)孩子而操心，而我是為了六十多個(gè)孩子的安定團結而操心的，對于每一個(gè)孩子的狀態(tài)，我比你還在意。所以，請您體諒我，沒(méi)必要再來(lái)要求單獨給孩子調座位。來(lái)學(xué)校不光是學(xué)知識，也是通過(guò)經(jīng)歷各種環(huán)境，與各類(lèi)同學(xué)的交往磨練、培養自己過(guò)程，這都是成長(cháng)的必經(jīng)之路。
2、班干部問(wèn)題
我一直不贊同在小學(xué)的班級里形成金字塔式的班委權利機制，只要服務(wù)功能齊全就行了。開(kāi)學(xué)后，我會(huì )盡可能給孩子提供為班級做事的機會(huì )，因為只有讓孩子對這個(gè)班級付出努力和心血，他們才會(huì )對這個(gè)集體產(chǎn)生感情。如果孩子能力強、品行好，那他自然最終就會(huì )成為老師的好幫手。所以，請不要打電話(huà)為孩子要任何職務(wù)，對于剛入學(xué)的孩子，若是硬給他一個(gè)什么班長(cháng)、學(xué)習委員什么的，對他的成長(cháng)反而不利。因為他們年齡小，自制力差，當上班長(cháng)后，萬(wàn)一不能表現那樣出色，在同學(xué)的中的威信會(huì )漸漸降低，到時(shí)再撤銷(xiāo)班長(cháng)職務(wù)，反而對孩子傷害很大。因此，我想開(kāi)學(xué)后，不明確確定什么職務(wù)，只是多給孩子參與班級管理的機會(huì )，能力強，品行好的孩子，自然會(huì )脫穎而出，所以，請您體諒，不要找我給孩子要求什么職務(wù)。
在以后的學(xué)習生活中，有什么事情，我們可以及時(shí)溝通。我們的聯(lián)系可以通過(guò)這些方式：
我的電話(huà)：老師電話(huà)：
楊老師電話(huà)：
我的博客地址：找學(xué)校網(wǎng)站，教師博客，我的名字。
我建了一個(gè)球球群：
說(shuō)了這么多，孩子們聽(tīng)累了嗎？我教大家做一個(gè)手指操放松一下好嗎？
第四、關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的想法
1、培養孩子的靜氣。
我在開(kāi)學(xué)前兩周，將重點(diǎn)培養孩子的靜氣。
愛(ài)吵愛(ài)鬧，意味著(zhù)一個(gè)人的心門(mén)是閉塞的。他的眼里只看見(jiàn)自己，他的耳朵只聽(tīng)見(jiàn)自己，這樣的人怎么可能從生活和書(shū)本中吸納和汲��？如果孩子愛(ài)吵鬧，聽(tīng)不進(jìn)別人說(shuō)話(huà)，這不僅是個(gè)性缺陷，更是可憂(yōu)的心智狀態(tài)。因此，對一年級的孩子，培養他的靜氣，是我們老師家長(cháng)共同的責任。我會(huì )在課堂上以聽(tīng)音樂(lè )，做蒙臺梭利的寂靜游戲等方式，來(lái)培養孩子的靜氣，那么，我們家長(cháng)該做些什么呢？
我們要做到的是：自己先不要制造噪音，以靜傳達靜，以靜滋養靜——盡量柔和地對孩子說(shuō)話(huà)。當您除了叫喊不能引起孩子注意的時(shí)候，孩子已經(jīng)被您訓練成“很難對付”的人了，這樣的孩子，到了學(xué)校是不能期待老師的和風(fēng)細雨，對他產(chǎn)生作用的。如果您想給孩子講什么道理，可以試著(zhù)用小故事或者兒歌來(lái)說(shuō)明。就像剛才，我教會(huì )孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)一樣。
也有的家長(cháng)說(shuō)，除了叫喊，不能引起孩子注意。那這個(gè)問(wèn)題的原因在哪里？大約因為語(yǔ)言的老套，孩子早就厭煩了。那么豐富的語(yǔ)言，新鮮的內容又來(lái)自哪里？那就是閱讀。這是我要說(shuō)的第二個(gè)問(wèn)題。關(guān)于讀書(shū)。
2、關(guān)于閱讀。
我最崇拜的教育大家，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“所有有教養，好求知、品行端正、值得信賴(lài)的年輕人，他們大多出自對書(shū)籍有著(zhù)熱忱的愛(ài)心的家庭�！�
所以，如果希望孩子好，那就先成為讀書(shū)型的父母，那就從今晚做起，———和孩子一道安靜地看書(shū)。如果您不能在書(shū)桌前安靜地坐半個(gè)小時(shí)，又如何要求我們的孩子從早到晚堅持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習呢？這是一個(gè)真實(shí)俄故事。有一個(gè)單親家庭，父親是一個(gè)地道的農民，認識的字不過(guò)一百個(gè)。在兒子上小學(xué)一年級的第一天，他就砍掉了家里唯一的一棵楊樹(shù)，做了兩個(gè)書(shū)桌，兒子一個(gè)，自己一個(gè)。此后兒子小學(xué)、中學(xué)漫長(cháng)的十二年的求學(xué)生涯，每一晚，這位父親都陪著(zhù)孩子讀書(shū)學(xué)習，父子兩頭對著(zhù)頭，話(huà)不多，但埋頭寫(xiě)字的身姿是那樣相似。十二年來(lái)，父親每次寫(xiě)完后都會(huì )把自己的作品鎖到一個(gè)紅木箱里，從不讓兒子看。幾年后，優(yōu)秀的兒子從航空大學(xué)畢業(yè)，可是父親卻得了食道癌。父親去世后，兒子整理父親的遺物，終于打開(kāi)了這個(gè)神秘的紅箱子，里面滿(mǎn)滿(mǎn)當當的一箱子紙，每一張都畫(huà)滿(mǎn)了圓圈。聽(tīng)到這，我們還有什么理由說(shuō)自己學(xué)歷低，時(shí)間忙而陪不了孩子呢？
從今天起陪著(zhù)孩子閱讀，讓你的家庭充滿(mǎn)書(shū)香。
周一到周五晚上不要開(kāi)電視，不要玩電腦，甚至盡量減少應酬。把時(shí)間留給全家一起讀書(shū)吧。
推薦幾本適合家長(cháng)讀的書(shū)：
吉姆。崔利斯的《朗讀手冊》。
蒙臺梭利的《夢(mèng)年的秘密》。
李鎮西的《做最好的家長(cháng)》
這是家長(cháng)的閱讀，那么孩子呢？這個(gè)學(xué)期我會(huì )帶領(lǐng)孩子閱讀大量閱讀經(jīng)典繪本，繪本就是圖畫(huà)的故事書(shū)，你看，，，，。我這里有近二百本這種電子版的繪本，我會(huì )在課堂上用大屏幕為孩子們讀故事。孩子們在這個(gè)年齡段，正是喜歡聽(tīng)別人讀故事的時(shí)候，即使認字不少能獨立閱讀的孩子，他們依然喜歡聽(tīng)別人讀，你不要嫌她懶，這是孩子的天性。請您也每晚抽半個(gè)小時(shí)，給孩子讀書(shū)。讀時(shí)，用手指著(zhù)字來(lái)讀，這樣可以加快孩子對漢字的熟悉。孩子獨立的出聲閱讀，可以讓他從讀兒歌開(kāi)始，短小有趣的兒歌，幾句話(huà)就讀完，孩子閱讀起來(lái)會(huì )有成就感，這樣可以保護閱讀的興趣。我想通過(guò)閱讀，在一年級基本突破識字關(guān)。
3、關(guān)于背誦。
不知大家有沒(méi)有發(fā)現一個(gè)現象，就是在古代的私塾里，孩子上幾年學(xué)就可以吟詩(shī)作對，出口成章，而現在有的本科畢業(yè)生，做首打油詩(shī)都很難，這是為什么？這與古代孩子大量背誦經(jīng)典是分不開(kāi)的。一年級的孩子，是記憶力最敏感的時(shí)期，我想利用他們年齡特點(diǎn)，讓孩子大量的背誦積累一些經(jīng)典，練好背誦經(jīng)典的童子功。我們這一代人，小時(shí)候受魯迅批判國學(xué)之風(fēng)的影響，童年時(shí)代都遠離經(jīng)典，且視其為糟粕，其實(shí)我們是精神缺失的一代，感覺(jué)沒(méi)有根。而經(jīng)典埋在心里，就像一棵種子，會(huì )影響孩子的一生。為了彌補我自己的缺憾，我也背經(jīng)典，要求孩子做的事，我自己首先會(huì )做到，我每天早上六點(diǎn)起床背《論語(yǔ)》，一個(gè)暑假背誦了半部論語(yǔ)。你像“君子周而不比，小人比而不周”“多聞闕疑，慎言其馀，則寡尤。多見(jiàn)闕殆，慎行其馀，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣�！边@樣溫暖人心的句子，如果我在童年時(shí)代就能埋在心里，相信我的人生，我的心態(tài)會(huì )更從容些。當然，我也極其反對古代私塾的死記硬背，對孩子的身心的傷害。所以我們的背誦，是將現代媒體和活潑的教學(xué)形式相結合的。
在一個(gè)集體里，比賽背，接龍背，問(wèn)答著(zhù)背，加上這些精心制作的課件，孩子不會(huì )覺(jué)得枯燥和累。這是我準備好的部分，兒童詩(shī)的課件，幾遍下來(lái)，孩子基本當堂背誦。這是我們學(xué)校自編的兒歌導行。有研究發(fā)現，在這個(gè)年齡段的孩子。理解力差，記憶力好，尤其喜歡節奏感強，郎朗上口的童謠�；谶@一理論，我們一開(kāi)學(xué)就把帶領(lǐng)孩子朗讀這些把常規要求編成的兒歌，這樣既符合孩子的認知規律又滲透了常規教育。也避免了孩子剛入學(xué)就被太多的校規校紀給嚇住。
還有上古童謠和古詩(shī)《弟子規》等，重復地讀，孩子會(huì )覺(jué)得乏味，這是吟誦，古詩(shī)在創(chuàng )作的時(shí)候，都是按照平仄的韻律來(lái)做的，古人讀詩(shī)就是這樣唱出來(lái)的，這符合詩(shī)歌的創(chuàng )作規律，唱起來(lái)，比讀更容易記憶。這些我都有計劃，慢慢滲透給孩子去朗讀和背誦。孩子們，你喜歡這些精彩的繪本和兒歌嗎？今天啊，為了迎接你們，我特意準備了一首兒童詩(shī)送個(gè)給大家呢！孩子們，跟我一起朗誦一遍好嗎？《新新的我》。謝謝孩子們！
這就是以后我們朗誦得內容和形式，我希望家長(cháng)們也能跟我來(lái)，陪著(zhù)孩子們大量地背誦和閱讀，為孩子塑造一個(gè)屬相浸潤，經(jīng)典相伴的童年。你要做的是，每天能耐心傾聽(tīng)孩子的背誦，給予鼓勵，每天能和孩子共讀，提早打開(kāi)孩子的閱讀之門(mén)。
4、關(guān)于寫(xiě)作。
我建議家長(cháng)能為孩子寫(xiě)成長(cháng)隨筆。暑假前，我剛剛離離開(kāi)的三年級五班，是我從一年級起一手帶起來(lái)的。三年來(lái)，我通過(guò)寫(xiě)教育博客，記錄著(zhù)他們的成長(cháng)和足跡，暑假里我整理一下三年來(lái)的文字，發(fā)現為他們寫(xiě)下了二十五萬(wàn)字的教育隨筆。這是他們童年的一筆財富。
最喜歡一首詩(shī)中的句子：“愛(ài)是什么？愛(ài)就是回首往事，沒(méi)有人像我一樣，把你的一切記得這么多，這么好�！痹谖业牟┛屠�，藍色字體是為學(xué)生而寫(xiě)，紫色字體是為兒子而寫(xiě)。咱們班的這群孩子，我也會(huì )一直為他們記下去。
我建議，從今天起，您也開(kāi)通個(gè)博客，記錄孩子的成長(cháng)，不用每天都寫(xiě)，可以每周一次，為孩子的學(xué)習生活留點(diǎn)痕跡。而且，今天是一年級的第一天啊，一切從頭開(kāi)始。多有紀念意義啊。
最后，讓我們以《朗讀手冊》上的這段話(huà)作為這次班會(huì )的結束語(yǔ)吧，請所有家長(cháng)跟我一起讀：：
你或許擁有無(wú)限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會(huì )比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?zhuān)ò职郑婪e木崔利斯。
作為這次班會(huì )的結束吧！
1、填寫(xiě)信息表格。
2、將上廁所的事，怎么開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)。
3、回來(lái)喝水，站隊。模擬一次。
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇2
下午好!首先對各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )表示感謝!在開(kāi)學(xué)到現在的這兩個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了不少問(wèn)題，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習、成長(cháng)中的問(wèn)題。
現在請耿老師說(shuō)一說(shuō)數學(xué)方面孩子們目前存在的問(wèn)題。
今天，我們大家為了孩子相聚一堂。我想給位家長(cháng)最關(guān)切的不僅僅是孩子的學(xué)習成績(jì)，更重要還是孩子的品性方面。今天我想就以下幾個(gè)方面和家長(cháng)進(jìn)行溝通。
一、孩子的安全問(wèn)題
1、請各位家長(cháng)按時(shí)接送孩子。咱們班的大部分家長(cháng)都能按時(shí)接送孩子，對此我對大家對我工作支持表示感謝。每天早上請大家準時(shí)把孩子送到學(xué)校。早上7點(diǎn)35應讓孩子坐在教室里。7點(diǎn)45分就準時(shí)上早讀了。語(yǔ)文不讀是不行的早讀是非常寶貴的時(shí)間，請各位家長(cháng)一定準時(shí)把孩子送到學(xué)校。
放學(xué)接送孩子方面，我們班的家長(cháng)做得比較好，因為如果您接孩子來(lái)晚了，一怕孩子等得不耐煩，到處亂逛，出現意外。二怕孩子在校門(mén)口等待的時(shí)候和別的孩子玩耍出現意外。
2、請各位家長(cháng)在家監督孩子，不要把小刀、針等危險物品帶到學(xué)校里來(lái)。雖然我們班的同學(xué)沒(méi)有出現這種情況，但在這我是有必要提醒一下。但有些男同學(xué)喜歡帶一些類(lèi)似小刀、匕首之類(lèi)的玩具回學(xué)校玩，這也是非常危險的。希望家長(cháng)要提醒檢查。
3請各位家長(cháng)不要給孩子零花錢(qián)。尤其是一些在學(xué)校搭食的孩子，家長(cháng)更要注意�？赡芗议L(cháng)怕孩子吃不飽，餓了難受�？墒沁@里存在很大的安全隱患。孩子買(mǎi)的東西，不一定衛生，容易吃壞肚子。如果孩子生病了，您不就更擔心了嗎?(2)孩子帶零花錢(qián)會(huì )導致孩子們之間的矛盾。沒(méi)有的孩子可能會(huì )向帶零花錢(qián)的同學(xué)要，如果不給，會(huì )導致打架。如果給了，就會(huì )導致更多的同學(xué)來(lái)向這個(gè)同學(xué)要零花錢(qián)。試想一下，孩子還有心學(xué)習嗎?
4、不要讓學(xué)生帶零食，特別是口香糖。也不要在校門(mén)口買(mǎi)零食。
二、衛生問(wèn)題
個(gè)人衛生方面;天氣漸熱，請適時(shí)地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個(gè)人衛生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再強調一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話(huà)教室的味道會(huì )很難聞，從面影響孩子們的身體健康。我看見(jiàn)我們班個(gè)別孩子的校服是比較臟的。還有更重要的是，穿校服一定要拉鏈。孩子校服的鏈子壞了，一定要及時(shí)修理。
三、有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習方面的問(wèn)題和怎么辦
孩子們存在以下問(wèn)題：
1、上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠專(zhuān)心，經(jīng)常分神，開(kāi)小差，講話(huà)，也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋，不愿開(kāi)聲讀書(shū)。
2、個(gè)別學(xué)生對待學(xué)習馬馬虎虎，不當回事，對知識掌握不夠扎實(shí)、牢固。
3、個(gè)別學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，錯題不改正。
4、讀的作業(yè)完成的不到位，背誦不到位。比如晚上布置的預習課文中，要求學(xué)生用心地把課文讀三遍。很多同學(xué)都完成不好。這一項作業(yè)，就要請各位家長(cháng)給予配合，支持。我相信各位家長(cháng)為了孩子，會(huì )每天晚上抽出10分鐘的時(shí)間的。個(gè)別同學(xué)晚上作業(yè)完不成，我打電話(huà)請家長(cháng)配合。那么在家如何指導學(xué)生讀書(shū)呢?
只有熟讀課文，才能理解課文。所以孩子在家讀課文，家長(cháng)一定要嚴格要求學(xué)生讀熟課文，否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個(gè)問(wèn)題，請小朋友讀一讀第幾小節的第幾句話(huà)，想一想，哪兒是樂(lè )園。他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒(méi)有能力去思考問(wèn)題，長(cháng)期以往，后果真是不堪設想。所以，指導孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方：
1、首先要借助拼音，字字讀過(guò)去，應以逗號為界，逗號內的字挨個(gè)讀過(guò)后，不要急著(zhù)往下讀，應該讓孩子連起來(lái)回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。
2、熟讀成誦。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，一年級語(yǔ)文課文選的大多數韻律感強的兒歌，詩(shī)歌，家長(cháng)可以用多種途徑鼓勵孩子來(lái)喜歡背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書(shū)讀的好的人，說(shuō)話(huà)往往也很有感召力。
所以，我就要求學(xué)生在家必須讀書(shū)10-20分鐘，然后簽名。希望家長(cháng)們繼續做好這件事情，如果沒(méi)讀，就在作業(yè)本上簽上沒(méi)讀。千萬(wàn)別隱瞞。
說(shuō)到檢查作業(yè)，鐘穎欣、鐘嘉琪、譚子航、鐘文軒、龐盛濤、廖晨語(yǔ)、李思沛、鐘詠詩(shī)、陳嘉樂(lè )、霍瀅心、鐘俊軒、馮嘉銘、鐘煒?shù)隼罹訕I(yè)鐘雪玲的家長(cháng)，每天的作業(yè)都是認真檢查。自從上一次家長(cháng)會(huì )到現在，他們一直簽字。對于您的付出，我替孩子謝謝您們。
給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
1、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導：其實(shí)我知道我們家長(cháng)的工作都很忙，但是孩子的學(xué)習也是不可耽誤的，即便再忙也應該陪伴孩子的，因為事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長(cháng)過(guò)程卻不能等，坐下來(lái)，權當是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。換句話(huà)說(shuō)，對于多數孩子來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習成績(jì)與您對作業(yè)輔導的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養成好的習慣之后，我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子，必然會(huì )導致一下幾種情況：
(1)不完成作業(yè)。因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn)而使孩子養成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習慣;
(2)字跡潦草。為了玩而應付作業(yè)，會(huì )使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習都不負責的態(tài)度。
3、孩子能考個(gè)驕人的成績(jì)固然很重要，但我覺(jué)得如果從小能夠養成一個(gè)好的學(xué)習習慣以及生活習慣、衛生習慣等等才是更重要的。好習慣會(huì )讓孩子們受益終生。有了好習慣，不怕沒(méi)有好成績(jì)。這也是我此次家長(cháng)會(huì )最想說(shuō)的。那么，平時(shí)，我們都是幫助孩子養成那些好。
1、家庭作業(yè)還有一個(gè)很重要的作業(yè)——家聽(tīng)，我們的學(xué)習任務(wù)很重，幾乎是每天都上新課，上午學(xué)習課文，下午學(xué)習生字。沒(méi)有多余的時(shí)間進(jìn)行鞏固練習。家聽(tīng)就是非常重要的復習鞏固。聽(tīng)寫(xiě)之前，先讓孩子復習聽(tīng)寫(xiě)的內容，然后才聽(tīng)寫(xiě)，如果發(fā)現有錯，就及時(shí)更正。聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，要求字體工整，寫(xiě)拼音。
2、每天堅持閱讀課外書(shū)的習慣，一個(gè)人生命的長(cháng)度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，你會(huì )發(fā)現凡是養成閱讀習慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。除了學(xué)習課本知識外，還提議家長(cháng)盡可能向孩子提供更多的閱讀機會(huì )、讓孩子盡可能從課外獲取豐富的知識，同時(shí)能鞏固學(xué)生對子的認識。怎樣增加閱讀?可以帶孩子圖書(shū)館、書(shū)店看書(shū)、還可以借書(shū)幾家看。認為有價(jià)值的書(shū)可以買(mǎi)下來(lái)。還鼓勵同學(xué)之間互相借閱等。我們學(xué)校為了培養孩子的閱讀興趣，每天午讀都有半小時(shí)的閱讀時(shí)間讓孩子讀讀課外書(shū)，希望家長(cháng)大力支持。另外孩子小，對于選擇什么樣的書(shū)，他們不能把握好，一年級的孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)書(shū)，但那些書(shū)對孩子獲得知識的機會(huì )不大，所以挑選書(shū)籍要求家長(cháng)的指導。還有一、二年級的學(xué)習重點(diǎn)是識字、認字，所以我們家長(cháng)也要盡可能創(chuàng )造孩子識字、認字的機會(huì )，如上學(xué)路上、逛街時(shí)看到的招牌、廣告上的字，教會(huì )孩子認識新字、鞏固學(xué)過(guò)的字。
3、愛(ài)惜書(shū)本和文具，并自己整理書(shū)包的習慣。教會(huì )孩子一些日常生活的基本技能。我們班還有個(gè)別孩子還不會(huì )綁鞋帶，大家都知道，沒(méi)系好鞋帶，如果一踩著(zhù)就會(huì )摔得很?chē)乐亍?/p>
4、慢慢養成獨立完成作業(yè)并學(xué)會(huì )自我檢查的習慣。
5、自主預習、主動(dòng)復習的習慣。
四、有關(guān)于期中成績(jì)和近一段時(shí)間學(xué)生的在校情況。
全班共有38位學(xué)生，絕大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間常規教育逐漸適應了一年級的學(xué)習生活。從期中成績(jì)來(lái)看，咱們班的孩子沒(méi)有出現偏科的問(wèn)題。語(yǔ)文成績(jì)高的，數學(xué)成績(jì)也高。
因為每一個(gè)孩子都想學(xué)好，都想考好，都想得到家長(cháng)、老師的表?yè)P。但孩子考不好的時(shí)候，他們不需要我們的斥責，此時(shí)他們最需要的是我們的幫助。因此，我們要做的是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì )。幫孩子樹(shù)立學(xué)習的自信心才是最重要的。
1、學(xué)習進(jìn)步的有：
上課積極發(fā)言有：
作業(yè)寫(xiě)得好的有：
最后提醒各位家長(cháng):
1、咱們學(xué)校的作息時(shí)間早晨7：45到學(xué)校，請不要太早，中午11：45放學(xué)，下午1：20開(kāi)校門(mén)，2：00正式上課、下午4：00放學(xué)，請家長(cháng)一定要記牢，掌握好時(shí)間，及時(shí)接送孩子。特別是冬天，天又黑有冷，避免發(fā)生不必要的以外!
2、學(xué)校發(fā)的通知，家長(cháng)一定要認真看，看完后還要跟孩子再講講通知的內容。很多時(shí)候還要家長(cháng)簽名按時(shí)交回執。學(xué)校要求上交的資料也一定按時(shí)交，我們班總有幾個(gè)同學(xué)上交資料總是拖拖拉拉，以后過(guò)期不候，后果自負。
愿我們的孩子在家長(cháng)和老師的共同努力下再上一個(gè)新的臺階!
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇3
大家好！時(shí)間過(guò)得很快，轉眼孩子上一年級已經(jīng)三個(gè)多月了！在這三個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習、成長(cháng)中的問(wèn)題，是及時(shí)的，也是必要的。
一、回顧班級、校級活動(dòng)及所獲榮譽(yù)
1、精彩的小學(xué)生活
2、校級比賽
二、表?yè)P孩子進(jìn)步了的地方
孩子們的文明禮貌已較好地養成。
1、他們能夠主動(dòng)向來(lái)賓和老師們問(wèn)好。
2、同學(xué)之間，他們能夠做到團結友愛(ài)，互相幫助、互相謙讓。
孩子們的日常行為習慣和學(xué)習習慣已養成得比較好。
1、他們亂丟垃圾的習慣有所改善，他們已經(jīng)知道不能將垃圾變成孤兒，要將垃圾送回家。
2、他們已養成了飯前便后洗手、餐前鋪好餐巾的良好習慣。（超鏈接到吃飯的照片）
3、大部分的同學(xué)已掌握了正確的握筆姿勢和坐姿，而且做到書(shū)寫(xiě)認真、整潔。（作業(yè)登記本）
4、大部分的同學(xué)已養成了課前準備好學(xué)習用品和課后收拾好東西的良好習慣。
5、大部分同學(xué)都能做到按時(shí)按質(zhì)地完成作業(yè)。
孩子們的學(xué)習興趣和積極性已被調動(dòng)起來(lái)。
1、孩子們早上回到教室能自覺(jué)交作業(yè)，然后拿出書(shū)來(lái)早讀。
2、大部分的同學(xué)已做到上課積極發(fā)言，認真聽(tīng)講，學(xué)習積極性非常高。（鏈接上課的圖片）
3、孩子們已初步養成了認真聆聽(tīng)的良好習慣。
得力的班干部隊伍正在茁壯成長(cháng)。
1、小組長(cháng)的組織能力越來(lái)越強。
2、小組長(cháng)收作業(yè)的速度越來(lái)越快，且收得很整齊。
3、值日生的衛生工作做得越來(lái)越出色。
三、孩子仍需努力的方面
1、有一小部分孩子經(jīng)常漏書(shū)本、作業(yè)本、生字卡、餐巾、通知回執在家。
2、有個(gè)別孩子做作業(yè)時(shí)的態(tài)度非常不認真，而且字寫(xiě)得極之馬虎。
3、有一小部分孩子回家沒(méi)有堅持讀故事書(shū)和玩生字卡游戲。
4、有部分孩子還沒(méi)有養成回家先做作業(yè)后玩的良好習慣。
5、有部分孩子還沒(méi)有養成早睡早起的習慣，導致早上上學(xué)遲到的現象。（早上值日的孩子7：40分到，其他孩子7點(diǎn)50前到）
四、班主任寄語(yǔ)
1、請你每天檢查孩子的作業(yè)，注意，你只是檢查是否完成，書(shū)寫(xiě)是否認真，并且簽上你的名字，初步教會(huì )孩子自己檢查作業(yè)，保證孩子每天都能認真完成每一科作業(yè)。
現在我們剛剛教寫(xiě)字，所以要特別注意孩子寫(xiě)字的筆順，課堂上我們按正確的筆順教寫(xiě)字，他們也跟著(zhù)我寫(xiě)，但是輪到他們自己寫(xiě)的時(shí)候，部分學(xué)生就會(huì )不按規律寫(xiě)了，比如“口”字，如果發(fā)現孩子筆順錯了，要告訴他，讓他馬上改正，提醒一兩次就會(huì )記住的了。另外，要求孩子寫(xiě)字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫(huà)。
2、每天堅持抽時(shí)間和孩子玩生字卡游戲和讀故事書(shū)。
3、請讓孩子養成先完成作業(yè)后玩的好習慣。
有些家長(cháng)跟我反映：小孩放學(xué)后作業(yè)很煩人，回到家就是先玩，做作業(yè)總要催，或者一邊做作業(yè)一邊玩，要經(jīng)常提醒等等，針對家長(cháng)反映的情況，為了讓孩子養成認真做作業(yè)的習慣，我向各位家長(cháng)推薦幾個(gè)方法。
妙招一：奶奶法則
告訴孩子，當他完成你要求的事情之后，就可以做他喜歡的事情。比如做作業(yè)，孩子想玩不想做作業(yè)，你可以說(shuō)“你作完作業(yè)以后，你就可以出去玩�！庇直热缒阋⒆邮帐胺块g，你可以說(shuō)“你收拾房間以后，你就可以玩電腦�！鼻岸螘r(shí)間，我也用了這個(gè)方法。
妙招二：使用定時(shí)器
孩子做作業(yè)前你可以跟他說(shuō)：現在我調鬧鐘一小時(shí)，你敢不敢跟它來(lái)個(gè)比賽呀，你在鬧鐘響起之前完成所有作業(yè)的話(huà)，就是你贏(yíng)。孩子都是好勝的，他們都希望戰勝定時(shí)器，那么做作業(yè)就不再是艱巨的任務(wù)了，而是有趣的游戲。如果孩子做到，要表?yè)P他，并且兌現你的承諾。
有家長(cháng)心疼孩子，覺(jué)得孩子讀書(shū)很累，家長(cháng)輔導孩子做作業(yè)也很累，我覺(jué)得孩子讀書(shū)要付出努力是應該的，梅花香自苦寒來(lái)。家長(cháng)在一二年級辛苦一點(diǎn)，讓孩子養成良好的做作業(yè)習慣，讓孩子在前面扎實(shí)的基礎下，一步一個(gè)腳印走好了，等到孩子三年級了，你就可以放手了，孩子可以非常輕松自如地完成學(xué)習任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操心。
4、孩子完成好作業(yè)后，請您指導孩子收拾好東西，切忌漏東西在家。
我們常說(shuō)的一句話(huà)，好習慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子寫(xiě)完作業(yè)，家長(cháng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包，把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包，大家不要看這是個(gè)小問(wèn)題，亂，說(shuō)明他的思維肯定也亂。我們知道行為是受思維支配的，良好行為習慣的養成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級幼童，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。
5、要適時(shí)教會(huì )孩子安全小常識，如交通安全、家電使用安全、煤氣使用安全等。
現在，放學(xué)后我都讓學(xué)生留在教室里等父母來(lái)接，有些父母來(lái)得比較晚，我就教育學(xué)生在課室里寫(xiě)作業(yè)或者看看書(shū)，不能跑出課室外面去玩。請家長(cháng)教育孩子放學(xué)后在課室里等家長(cháng)，不要跟陌生人說(shuō)話(huà)等等。另外，提醒每天最后走的同學(xué)和家長(cháng)把教室的窗關(guān)好，窗簾拉好，門(mén)后的總電閘關(guān)掉，并鎖好前后門(mén)。
6、請您認真閱讀老師發(fā)的通知和信息，積極配合老師的工作。
7、歡迎面談和電談隨時(shí)與我們老師交流孩子的學(xué)習情況。
五、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習
1、語(yǔ)文教材：人教版和生本教材相結合�，F在我們用的是生本教材，人教版的課文作為課外閱讀素材，要求會(huì )讀即可。
2、培養閱讀興趣。
閱讀興趣的培養，家庭起很大作用�，F在我們要求小孩每天閱讀15分鐘，都是全靠家長(cháng)來(lái)配合完成。在學(xué)校，每周兩節閱讀課，我們還建立了班級圖書(shū)角，每天課間、放學(xué)時(shí)間學(xué)生都可以在這里借書(shū)看，漸漸有了讀書(shū)的氛圍。我們班有很多喜歡看書(shū)的小朋友，比如鄧權邦、魏子浩、陶偉杰、沈勖、溫子軒等等。沈勖給我的印象特別深刻。我記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)間，他每天都帶課外書(shū)過(guò)來(lái)學(xué)�？�，他看得很投入，很多小朋友被他吸引了，都紛紛圍過(guò)支，跟他一起看書(shū)、交流。一個(gè)喜歡看書(shū)的小朋友，可以帶動(dòng)大家一起看書(shū)，這樣挺好的。還有溫子軒，他特別愛(ài)看書(shū)，識字量很大，可以自己看完一本書(shū)。記得剛開(kāi)始我讓大家拿書(shū)過(guò)來(lái)建立圖書(shū)角的時(shí)候，大家的書(shū)都放在我辦公室，我想整理好再搬到課室。那時(shí)候，子軒特別好奇，每節課下課，他就跑來(lái)辦公室，問(wèn)我能不能看這些書(shū)，我說(shuō)可以，他就拿起一本津津有味地看起來(lái)，看得特別投入，特別認真，他還會(huì )跟我說(shuō)：“老師，這本書(shū)的字我全部都會(huì )，有些不會(huì )的字，我可以跳過(guò)去，不影響我看書(shū)�！弊榆幪貏e愛(ài)看書(shū)，給我的印象很深。
經(jīng)過(guò)各位家長(cháng)的努力培養，我發(fā)現我們班喜歡看書(shū)的小朋友越來(lái)越多了。有時(shí)，看到他們三五成群窩在圖書(shū)角這里認真看書(shū)的樣子，我覺(jué)得特別好玩，特別開(kāi)心。
關(guān)于如何教育和引導孩子愛(ài)看書(shū)，下面我們有請兩位家長(cháng)跟我們交流，首先有請沈勖媽媽。接著(zhù)再請子軒爸爸。
謝謝兩位家長(cháng)給我們支招，我自己也學(xué)了很多。
六、表?yè)P積極參加我們班護校隊的家長(cháng)
我覺(jué)得咱們班的家長(cháng)是很積極，很配合我們的工作的，比如家長(cháng)護校隊。下面我們一起來(lái)目睹他們的風(fēng)采。（課件出示）每一次執勤，我都覺(jué)得很感動(dòng)，看到他們的辛勤付出，我由衷的感謝他們�，F在借大家的掌聲表?yè)P他們、感謝他們。
前段時(shí)間，我們班還成立了家長(cháng)委員會(huì )，下面的時(shí)間交給他們。
七、家委會(huì )成員倡議建立班級基金
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實(shí)心愿和每位家長(cháng)一樣，就是為了孩子能健康地成長(cháng)，最后送給大家一句話(huà)：真正關(guān)心孩子，從糾正孩子細小的習慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，謝謝！
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇4
大家下午好！
孩子是祖國的希望，孩子是祖國的未來(lái)，每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)家長(cháng)殷切希望和美好憧憬。今天為了一個(gè)共同的目標——孩子我們走到了一起。俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)端是成功的一半�！苯裉煺垇�(lái)了各位家長(cháng)目的是給大家匯報期中考試的情況以及怎樣培養孩子學(xué)習生活習慣。
通過(guò)期中考試反饋的情況看，這一階段知識掌握好的學(xué)生有：吳媛媛石詩(shī)雨等，進(jìn)步較大學(xué)生有：徐號謝克文等。還要加油是葉芷靜雄研等。這次考試學(xué)生面臨最大的困難是認識的漢字不多，題意難理解。在加上復習時(shí)間倉促，有些較難的思考題我們訓練不夠，導致學(xué)生出現了問(wèn)題。所以這次考試暫時(shí)落后的學(xué)生家長(cháng)不要著(zhù)急，更不要一味地訓斥孩子。對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，重要是怎樣培養學(xué)生良好的行為習慣，有了良好的習慣才能更好的學(xué)習。
一、學(xué)習習慣。
1、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀，寫(xiě)算默背是否過(guò)關(guān)。
2、生活不要包辦，養成孩子自己整理書(shū)包帶好一切學(xué)習用品；
3、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家校配合，督促孩子更好學(xué)習；
4、鼓勵孩子學(xué)兒歌，聽(tīng)廣播，看課外書(shū)等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。
二、生活習慣。
1、注意衛生，每位學(xué)生都帶好紙巾口杯；
2、培養孩子不撒謊，愛(ài)勞動(dòng)。愛(ài)惜學(xué)習用具。團結同學(xué)。遵師守紀等好習慣。
3、父母可教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服系鞋帶疊被子等。
4、在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。
以上是我就學(xué)生期中考試，學(xué)習生活習慣與家長(cháng)交換了意見(jiàn)，供家長(cháng)參考，歡迎您對我以后的工作提出寶貴意見(jiàn)。希望我們多交流多探討期待著(zhù)在我們努力之下，共同為您的孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境。
最后祝各位家長(cháng)在這金色的秋天收獲健康，收獲事業(yè)，收獲孩子們幸福的笑臉。
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇5
大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長(cháng)!本次家長(cháng)會(huì )是您的孩子步入小學(xué)一年級階段的第二次家長(cháng)會(huì )。對于您，對于我，對于我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會(huì )，也是一次非常必要的聚會(huì )。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼孩子已經(jīng)學(xué)習了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習、成長(cháng)中的問(wèn)題，是及時(shí)的，也是必要的。
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。
俗話(huà)說(shuō)：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)一年級是您的孩子學(xué)習生涯的重要開(kāi)端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(cháng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細無(wú)聲”的作用。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng )造更良好的學(xué)習環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
二、匯報班級各項情況：
下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我班40人�？傮w來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了很大的進(jìn)步。記得他們在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，有些同學(xué)上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒(méi)有紀律性。但是現在他們知道了，課前要做課前準備，上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了，也知道了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師，團結友愛(ài)，關(guān)心班集體
三、期中檢測分析
相信在座的家長(cháng)，現在一定很關(guān)心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長(cháng)會(huì )，我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測�？傮w來(lái)說(shuō)，這次語(yǔ)文檢測，小朋友發(fā)揮得不錯，我們的語(yǔ)文成績(jì)目前在年級中處于領(lǐng)先，雖然只有有x個(gè)滿(mǎn)分，但x個(gè)學(xué)生考到了x分以上，我想這個(gè)好成績(jì)除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長(cháng)對孩子的輔導，對我教學(xué)工作的支持也是分不開(kāi)的，所以我要真誠地向各位家長(cháng)說(shuō)一聲：“謝謝!
四、新階段的要求
接下來(lái)我就結合著(zhù)學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習行為習慣，來(lái)談?wù)勏码A段應該對孩子提出的新要。
(一)到校習慣
每天早上按時(shí)到學(xué)校，參加正常的早讀�，F在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了。有的甚至出現了遲到的現象，希望家長(cháng)能?chē)栏穸酱俸⒆羽B成早睡早起的習慣。7:30我們的早讀就開(kāi)始了，讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準備時(shí)間，感受早讀的氛圍，養成良好的習慣。
(二)聽(tīng)課習慣
一年級對課堂常規要求很?chē)�。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí)，必須坐正;回答問(wèn)題起立時(shí)，手必須放在兩邊;別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽(tīng);大多數學(xué)生都還不錯，問(wèn)題主要集中在少數幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛(ài)撥手，趴著(zhù)，這樣肯定影響聽(tīng)課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來(lái)指正，希望這些家長(cháng)能夠回家加強監督。也有一些同學(xué)，原來(lái)有類(lèi)似的小毛病，但現在有進(jìn)步了，我很為他們感到高興。
(三)說(shuō)話(huà)習慣
前面我已經(jīng)講到，真正的語(yǔ)文學(xué)習，從課文教學(xué)開(kāi)始。為什么這么說(shuō)，從課文學(xué)習中，我們可以看出一個(gè)學(xué)生對課文的理解能力，口頭表達能力，寫(xiě)作能力，這是對學(xué)生綜合能力的考驗。所以，在這一塊，我想結合我們班的一些例子，重點(diǎn)講一講我的做法和想法!我從教拼音開(kāi)始，就要求小朋友回答問(wèn)題要有一句完整的話(huà)，比如：你在圖上看到了什么?不能簡(jiǎn)單地說(shuō)小猴，要說(shuō)我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些，我會(huì )讓孩子把圖上的內容連起來(lái)說(shuō)一小段話(huà)!這么做都是為課文的學(xué)習做準備。因為在課堂上，反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標志就是——說(shuō)。對于老師的問(wèn)題，你準備怎么回答，用怎樣的詞語(yǔ)、怎樣的句子來(lái)回答。能說(shuō)，以后才能寫(xiě)，這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子，可能比較性不強，但我面對40個(gè)孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了!所以影響孩子表達能力的因素有很多，首先家長(cháng)的早期智力的開(kāi)發(fā)，給他學(xué)得多，講給他聽(tīng)得多，他知道的東西也就多;第二、孩子自身是否喜歡讀書(shū)。學(xué)了拼音，學(xué)了字，我推薦家長(cháng)給孩子讀《媽媽講故事》《365夜》，這些書(shū)文筆細膩，情節生動(dòng)，對孩子說(shuō)話(huà)能力，寫(xiě)作能力都很有提高�？吹搅撕霉适�，讀到了好句子，能記住并能自己說(shuō)出來(lái)，那這些東西就變成自己的了，長(cháng)此以往，不愁不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )寫(xiě)作文。因此，培養孩子良好的讀書(shū)習慣和濃厚的讀書(shū)興趣絕對是學(xué)好語(yǔ)文的前提。
(四)讀書(shū)習慣
拼音的學(xué)習結束后，我布置了一個(gè)口頭的作業(yè)時(shí)每天做的，也給個(gè)別的家長(cháng)說(shuō)過(guò)，但是我給班里的學(xué)生是每天強調的，但仍然有很多同學(xué)沒(méi)有足夠的故事。所以在這里，我再強調一下，每天一個(gè)故事，對學(xué)生是非常有益處的。首先，可以讓他熟悉拼音，加快品讀速度，其次是可以加大孩子的識字量，最后是擴大孩子的眼界，增加孩子的課外知識，而且對以后的寫(xiě)作提供更多的素材。所以是一舉多得。這次家長(cháng)會(huì )結束后，希望家長(cháng)可以再這上面多加把勁。
(五)作業(yè)習慣
1、我觀(guān)察了一下，很多家長(cháng)家里是有老人幫忙的。那么孩子放學(xué)回家，先喝喝水，上個(gè)廁所，就馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。盡量爭取寫(xiě)完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書(shū)情況，看看電視等等。孩子上了一天學(xué)，回家先打球，看電視，玩玩放松放松，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺(jué)了，大腦短路了，這是你再來(lái)寫(xiě)作業(yè)那是不可能能完成好的。一年級的小孩子，他自己沒(méi)法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應該這樣做：練習冊、卷子上的題家長(cháng)要讀題，領(lǐng)著(zhù)做;背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(cháng)也應抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子：注意寫(xiě)字的筆順，中國字沒(méi)有從下寫(xiě)到上的，沒(méi)有從左寫(xiě)到右的，這是規律，我在學(xué)校教了他寫(xiě)生字，他們跟著(zhù)我寫(xiě)，我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確，回家你來(lái)監督他的作業(yè)情況。比如：寫(xiě)字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫(huà)。您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤，提請大家注意，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來(lái)的錯題擦掉。有了錯誤及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。有些家長(cháng)覺(jué)得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長(cháng)是很辛苦，希望各位家長(cháng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，為以后的學(xué)習奠定一個(gè)扎實(shí)穩固的基礎。每當我教到低年級就會(huì )想起電影《南征北戰》中有個(gè)著(zhù)名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進(jìn)�！蔽覀冞�沒(méi)有退步呢，你在一二年級辛苦一些，盯著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè)，三年級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操。
2、請家長(cháng)在家準備一個(gè)默寫(xiě)本，每天或者隔天選些四會(huì )字(田字格)給孩子默寫(xiě)一下。二會(huì )字(課文后有雙橫線(xiàn)內)也一定要監督孩子熟練認讀。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片，(介紹羅祖洋經(jīng)驗)這是跟孩子一起交流的機會(huì )，也是一起檢查孩子學(xué)習的機會(huì )。每個(gè)周三早讀，我們有五分鐘游戲，同桌互相檢查認生字情況，你看，這也是一次學(xué)習的機會(huì )。我們用的課本是新課標實(shí)施后的新教材，它的特點(diǎn)是重在識字，字認多了，會(huì )能自行閱讀了，也就有了閱讀能力。
(六)生活習慣
著(zhù)名心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！�
我們常說(shuō)的一句話(huà)，好習慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子寫(xiě)完作業(yè)，家長(cháng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包，把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具、圖書(shū)、玩具、課本要歸類(lèi)放置。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。我們有的家長(cháng)現在也未必能自覺(jué)做到。有的孩子今天沒(méi)有書(shū)，明天沒(méi)有本子，后天沒(méi)帶筆，有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久，書(shū)已經(jīng)爛了，書(shū)包里亂七八糟，上了課，寫(xiě)了作業(yè)，書(shū)、作業(yè)本往里一塞，書(shū)本成坨狀，卷狀，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。
五、家校配合
1、每次老師收費咱班的家長(cháng)都非常配合，在這里我表示感謝。
2、排座位時(shí)，老師會(huì )根據孩子的性格，身高，學(xué)習狀況等情況排。請家長(cháng)尊重老師排座位的權利，不要參與過(guò)多，特殊情況具體對待，我會(huì )讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì )有個(gè)別調整。一個(gè)月整體平移一次。不一定往前坐就一定好!我每個(gè)星期五下午都檢查孩子的抽屜，有的孩子抽屜滿(mǎn)了垃圾：果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請不要讓孩子帶零食來(lái)學(xué)校吃，我們老師上課期間，有的孩子在底下吃糖啊，餅干啊之類(lèi)的小零食，他都光想著(zhù)吃了，哪還會(huì )聽(tīng)課。
3、家長(cháng)與老師的溝通：
說(shuō)實(shí)話(huà)，每個(gè)孩子都是家長(cháng)的寶貝，我們當老師的也是非常的明白，但是也請家長(cháng)諒解我們老師，每天的工作量很大，尤其是一年級，語(yǔ)文數學(xué)課又比較多，所以很多事情可能做的不是很完美，有時(shí)候可能對家長(cháng)的語(yǔ)氣會(huì )沖了些，但我的出發(fā)點(diǎn)是好的，都是為了每個(gè)孩子可以有更好的發(fā)展和進(jìn)步。如果您對我有什么意見(jiàn)或建議，可以直接與我聯(lián)系，給我說(shuō)了，我有錯的話(huà)，就改，沒(méi)錯的話(huà)就更注意，這樣也挺好的。但是有得家長(cháng)就會(huì )有意見(jiàn)對學(xué)校提出來(lái)，其實(shí)這樣并不利于我們溝通，要解決問(wèn)題的話(huà)，還是要我們直接了解些更好吧。我向家長(cháng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(cháng)溝通，多和老師溝通�，F在通訊非常方便，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)�，也可以給我們打電話(huà)、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實(shí)心愿和每位家長(cháng)一樣，就是為了孩子能健康地成長(cháng)，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個(gè)新的起點(diǎn)，揚帆起航，收獲更多!再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，謝謝!
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇6
各位家長(cháng)：
午時(shí)好！歡迎你們來(lái)五中指導。
今日是第五次和各位家長(cháng)相會(huì )于丹陽(yáng)五中這所溫馨的家園，老朋友會(huì )面，我們倍感親切。各位家長(cháng)今日來(lái)五中，更多的是一種期待：我們的孩子在五中三年了，期望經(jīng)過(guò)今日的家長(cháng)會(huì )，了解五中的發(fā)展情景，自我孩子的提高情景。
我將從三個(gè)方面向各位家長(cháng)總體匯報：
1。匯報五中xx年高考情景，本屆高三的基本情景。
2。匯報今年我們這一屆高三的工作情景。
3。對我們高三的各位家長(cháng)提幾點(diǎn)期望，你們孩子的具體情景等一會(huì )兒由我們的班主任和任課教師在各班級進(jìn)行介紹。
第一方面：我校xx屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班，4個(gè)普通班，學(xué)生546人。在今年高考中，本一達線(xiàn)108人；本二達線(xiàn)226人；本三以上436人；有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取，今年我校高考成績(jì)可謂質(zhì)量雙贏(yíng)，與時(shí)俱進(jìn)，再奏凱歌，實(shí)現了歷史性突破，向社會(huì )、向家長(cháng)、向學(xué)校交了一份滿(mǎn)意的答卷。
當時(shí)，高考成績(jì)出來(lái)后，我們新高一招生錄取工作剛好開(kāi)始，那一天學(xué)校招生現場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今日想起來(lái)我們仍記憶猶新，歷歷在目。我們五中的每一位教師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理。如果沒(méi)有質(zhì)量，學(xué)校將會(huì )失去發(fā)展的先機，無(wú)以生存，這是最現實(shí)的硬道理，也是最嚴峻的現實(shí)。
今年我們這一屆高三的基本情景是：
學(xué)生情景：我們今年高三學(xué)生總人數646人，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽(yáng)市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們三家學(xué)校并軌生人數均差不多。在高一、高二的的4次丹陽(yáng)市期末統考中，我們重點(diǎn)班的多門(mén)學(xué)科均列省丹中之后，丹陽(yáng)市第二名。
教師情景：高三現有任課教師41位，上一屆高三留下來(lái)16位骨干教師，41位教師中擔任高三循環(huán)教學(xué)的有35位。能夠說(shuō)高三教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長(cháng)、戎校長(cháng)和我們多次反復推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭選一批業(yè)務(wù)水平高，職責心強的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導帶頭上高三。戎年中校長(cháng)、吳朝陽(yáng)校長(cháng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和教師們一齊挑重擔，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長(cháng)從高一到高三5次家長(cháng)會(huì )，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策，朱校長(cháng)都親自過(guò)問(wèn)。
困難情景：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制，明年我省高考人數增多，競爭更加激烈，明年高考錄取人數再超市中。確實(shí)有必須困難。俗話(huà)說(shuō)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻，我們高三教師會(huì )挺身而出，擁有強烈的危機意識、職責意識、競爭意識和成就意識。
各位家長(cháng)，回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)的高三工作，我們清醒地認識到，要實(shí)現高三工作的可持續發(fā)展，我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作：
1。加強統一領(lǐng)導，實(shí)行科學(xué)決策。
古人說(shuō)：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進(jìn)提高，高三工作領(lǐng)導小組每周開(kāi)一次協(xié)調會(huì )，從全局上進(jìn)行正確的調度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運行狀態(tài)。強調以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動(dòng)腦筋，俗話(huà)說(shuō)“人心齊，泰山移”就是這個(gè)道理。
2。管理上重點(diǎn)落實(shí)。
為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導小組。由一把手校長(cháng)朱禾勤同志負責對高三教學(xué)的管理與協(xié)調。由主管教學(xué)的副校長(cháng)戎年中同志負責監控高三的教學(xué)工作，由我具體負責高三年級工作和學(xué)生的思想政治工作，學(xué)校把上線(xiàn)指標分解到年級組、每一個(gè)班級，層層明確目標，級級把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強化質(zhì)量監測和教學(xué)常規檢查，使高三年級教學(xué)管理體此刻規范化、制度化的基礎上高效運行。
3。選科微調。
學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類(lèi)別選報，在高二一年的實(shí)際學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生個(gè)體上存在著(zhù)對所選類(lèi)別學(xué)科上的不適應，依據高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線(xiàn)實(shí)際工作中的體驗、感悟，采取“大穩定，小調整”的措施，整合學(xué)生的優(yōu)勢資源，力求最佳的組合達成最夢(mèng)想的效果。
4。減少班額，強化輔導。
在選科微調時(shí)，依據學(xué)生個(gè)人意愿，從理化班中調整，重新組建了一個(gè)物化、生化強化班，原班級學(xué)生的人數基本穩定在40多人，實(shí)行“小班化”教學(xué)，教師對學(xué)生個(gè)體情景更加了解，增強了課堂師生互動(dòng)的針對性、有效性。
高三第一輪復習，課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施，但對不一樣的學(xué)生而言，學(xué)生理解知識、信息轉化為本事是有差異的，并且“轉化率”的差別也是比較大的。所以，教師加強對學(xué)生個(gè)體輔導尤為重要，我們要求全體高三教師做好學(xué)生個(gè)體細致的思想工作、心理指導、學(xué)法輔導，為此，年級組宏觀(guān)地調控好各學(xué)科的時(shí)間總量，增加教師在教室內、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會(huì )取得意想不到的效果，有序的競爭才會(huì )取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當重視塑造競爭協(xié)作的教學(xué)群體，經(jīng)過(guò)獎懲措施的具體落實(shí)，努力把年級組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系，力促這種團體的生成，避免無(wú)序競爭的負面效應。
5。嚴格教學(xué)管理，重視過(guò)程操作。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強化管理的重心在于教學(xué)管理，所以必須集中精力把教學(xué)各項環(huán)節落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：
�。ㄒ唬┳ビ媱�，突出條理�！胺彩骂A則立，不預則廢”。學(xué)期開(kāi)始時(shí)，高三就在教學(xué)調研的基礎上，制訂了整個(gè)高三的工作計劃和復習計劃安排。在此基礎上要求教師根據各班的情景制訂相應的計劃，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。
�。ǘ┳湔n，突出規范。學(xué)校進(jìn)一步加強團體備課，每次團體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用，以此來(lái)提高課堂效率與復習課效率。由教務(wù)處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓練是否落實(shí)，對學(xué)生的薄弱環(huán)節是否采取彌補措施，以此確保每節課無(wú)疏漏，每堂課都能成為精品。
�。ㄈ┳フn堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應努力到達五個(gè)激活：即“引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意�！睂W(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調研重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(cháng)：
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們全體教師最大的心愿。今天家長(cháng)會(huì )的主題是“好習慣、好人生”。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，所以歡迎您對我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，也希望我們能多交流，多探討。對于一年級新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活，我自己的幾方面想法和各位家長(cháng)商討一下，向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：
一、學(xué)習習慣
�、俣酱俸⒆影磿r(shí)上學(xué)，要按時(shí)回家；
�、谂囵B孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救，并簽字證明；保證“三個(gè)一”：一張桌子、一盞臺燈、一個(gè)安靜的學(xué)習地方。注意不要讓孩子邊看電視邊做作業(yè)或做作業(yè)邊吃東西等。
�、凵畈灰k，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品；
�、芊艑W(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習；
�、莨膭詈⒆訉W(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。（我規定了學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì )說(shuō)一個(gè)故事，來(lái)培養孩子的表達能力，為以后寫(xiě)作文打基礎）
�、拊谄綍r(shí)生活中注意多多識字和相互交流。
�、弑Ｗo好眼睛，注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，遠離眼鏡這個(gè)負擔。
二、生活習慣
�、倥囵B孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊師守紀等好習慣，同時(shí)教育學(xué)生不做危險動(dòng)作，不猛跑，不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。
�、诟改缚山虝�(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難會(huì )尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳、不在馬路上玩耍，會(huì )用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等。
�、壑С趾⒆訁⒓訉W(xué)校里的各項活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長(cháng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。
�、茉趯W(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。
在這我講個(gè)《家長(cháng)孝心的故事》。很久以前，有一戶(hù)人家，家里有五口人三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話(huà)了：“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠虂G在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀�，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里�！卑职謰寢屄�(tīng)了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(cháng)要為孩子師表。
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇8
各位家長(cháng)，
晚上好！
首先，感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。下面，我就本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
一、認識一年級
一年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內容都是一些非�；A的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長(cháng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅固。一年級除了學(xué)習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長(cháng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨立完成這就更需要家長(cháng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
二、匯報班級工作
我們班共36人。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力。我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好將來(lái)！下面我將本班基本情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：
�。ㄒ唬┌嗉壒芾矸矫�
孩子們進(jìn)入小學(xué)已有將近一年，在不斷的引導和管理下，孩子們對小學(xué)的學(xué)習生活已基本適應。在學(xué)習習慣方面，課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了在學(xué)習中吸引孩子的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習熱情，我們班獎勵班級獎勵制度，對表現好的，學(xué)習好的給予表?yè)P和獎勵，激發(fā)全體孩子的學(xué)習熱情。當然光有獎沒(méi)有罰效果會(huì )大打折扣，對那些表現不好的學(xué)生，我們會(huì )適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。
�。ǘ⿲W(xué)生方面
1、學(xué)習方面
�。�1）課堂表現
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：王子祎、陳語(yǔ)彤、羅詩(shī)涵、葉梓菡等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀律非常好，如：張佳熠、唐可琴、龍曉麗、陳垚衛、陳浩宇、蘇賢濤等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題，惰性很強。
�。�2）其他方面
有些孩子書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮，如：楊安紅、王子祎、蘇賢濤、張佳熠等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀(guān)和學(xué)習。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，責任心強，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：王晨曦、歐紅宇、汪星語(yǔ)、崔宇航等同學(xué)。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習效率較低。課下作業(yè)寫(xiě)不完，有的還常忘記做。還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好做題，有的題根本都沒(méi)有做完，有的書(shū)寫(xiě)的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(cháng)們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問(wèn)題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì )不寫(xiě)作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長(cháng)，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學(xué)習都離不開(kāi)家長(cháng)，他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習不但要寫(xiě)，還需要朗讀、背誦、聽(tīng)寫(xiě)、背寫(xiě)等，這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(cháng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)還寫(xiě)好啦？怎么能行呢？因此，我希望各位家長(cháng)對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，如熟讀課文、背課文、背古詩(shī)、聽(tīng)寫(xiě)生字、大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！
三、匯報考試情況
雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但至少能反映了孩子近期的學(xué)習情況。對待孩子的考試成績(jì)，我們家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們，不要只盯著(zhù)不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂、學(xué)會(huì )，把問(wèn)題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，考試分數只是衡量學(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙，我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標簽。
由于孩子自我管理能力較差，有些孩子考試時(shí)注意力不集中，東張張西望望導致時(shí)間不夠。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題型少，會(huì )但不知道該怎么去做。導致這次期中檢測總體來(lái)說(shuō)成績(jì)不是太理想。本次期中考試，我班參加考試36人，語(yǔ)數優(yōu)秀人數均為15人，不合格人數2人。全班分數最高的是王子祎同學(xué)語(yǔ)文數學(xué)雙百。相比之下，全班最差的只有二三十分，兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長(cháng)的重視。
總之要提高成績(jì)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難，要做到它們需要花費大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(cháng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費時(shí)間，而不是越省越好！
四、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習內容與方向
通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，孩子們已經(jīng)基本能熟練運用漢語(yǔ)拼音。目前的學(xué)習多以漢字和課文為主。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認。其實(shí)教孩子們認字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買(mǎi)太多的書(shū)，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì )孩子認很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱(chēng)，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字，孩子認的字越多他們學(xué)習熱情就會(huì )越高。我以后還會(huì )要求孩子準備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子去記錄孩子們會(huì )認的字，希望能得到你的配合。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請不要丟，目前還是有個(gè)別小朋友對部分聲母和韻母會(huì )混淆，我每天會(huì )布置一些朗讀的作業(yè)，逐漸培養孩子們的語(yǔ)感。從一年級下學(xué)期開(kāi)始，已經(jīng)逐漸接觸看圖寫(xiě)話(huà)或者小作文，家長(cháng)們可以給孩子們挑選一本看圖寫(xiě)話(huà)的書(shū)，讓孩子們一邊讀一邊熟悉語(yǔ)言的運用。
五、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數的三十幾分之一，但卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能保證面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
�。ㄒ唬�、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，不玩電；不接觸危險品；外出要征得家長(cháng)的同意（上周陳連江出門(mén)沒(méi)告訴父母，已進(jìn)行批評教育）；上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說(shuō)話(huà)等等有關(guān)安全方面的教育。
�。ǘ�、學(xué)習方面
1、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)，對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長(cháng)從小培養孩子良好的學(xué)習習慣。習慣包括認真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現有部分孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就開(kāi)小差了，喜歡轉來(lái)轉去，找人說(shuō)話(huà)，或者獨自玩東西，有的坐著(zhù)坐著(zhù)就把腿放到屁股下，這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
�。ㄈ�、生活方面
1、培養學(xué)習科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意：
�。�1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規定早上7：30前到教室上早讀。下午12：50準時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請假。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長(cháng)給予關(guān)注。
�。�3）注意孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時(shí)和我溝通。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家！
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇9
各位家長(cháng)：
下午好！
首先感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這是對您的孩子的關(guān)心，也是對我們學(xué)校教育工作的支持！我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
一、班級情況
下面我先簡(jiǎn)單向大家介紹一下我班的總體情況。我班現在共有42名學(xué)生。其中女生19人，男生23人。他們都很聰明活潑，但又好動(dòng)愛(ài)玩，而且忘性很大。想起上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的那段日子，每天都要叫他們回來(lái)上課。每天都要進(jìn)行課前教育。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們初步養成了一定的學(xué)習習慣和行為習慣。但是老是忘記帶東西的這個(gè)毛病仍然沒(méi)有改善。就拿昨天來(lái)說(shuō)，又有一些孩子說(shuō)，老師我忘記帶作業(yè)了。之前有的說(shuō)忘記帶書(shū)本、甚至連衣服都弄丟了。其實(shí)孩子忘記帶東西不奇怪。要改變這種現象主要還是要靠家長(cháng)，在家有意識培養孩子做完作業(yè)自己收拾的好習慣。這樣孩子們才能自覺(jué)地收拾自己的東西。不會(huì )總是丟三落四，今天沒(méi)帶這個(gè)，后天沒(méi)帶那個(gè)。經(jīng)過(guò)了差不多一年的常規教育，孩子們逐漸適應了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現了一大批學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生：……等同學(xué)。
上課積極發(fā)言的學(xué)生有：
能大聲讀書(shū)的同學(xué)有：
作業(yè)認真、寫(xiě)字工整的同學(xué)有：
在這里我要特別表?yè)P一些孩子的家長(cháng)，他們是每天都檢查孩子的作業(yè)，并糾正孩子的錯誤并簽上名字。他們是：……家長(cháng)等，特別是……家長(cháng)他們對孩子的聽(tīng)寫(xiě)落實(shí)到位，每次聽(tīng)寫(xiě)都批改，發(fā)現孩子錯了，還讓孩子改正并寫(xiě)一行。所以這兩個(gè)孩子的進(jìn)步特別大�？傮w來(lái)說(shuō)，我們班在各個(gè)方面比上學(xué)期都有著(zhù)很大的進(jìn)步。但仍然有個(gè)別的孩子需要我們家長(cháng)和老師的引導和教育。如：有個(gè)別孩子上課不夠認真，喜歡玩小紙屑；早上和中午回校不讀書(shū)，還喜歡到外面玩；做操和排隊不夠認真和規范；不講衛生，還亂扔垃圾等，這都需要我們老師與家長(cháng)的共同配合，讓這一小部分的孩子同化到我們的大家庭里。讓孩子們學(xué)得更好，做得更棒，成長(cháng)得更快。
二、給家長(cháng)的建議
因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
�。�1）注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，并簽名。（簽名的目的是為了讓大家了解孩子的學(xué)習情況，孩子是否懂，不懂的還也可以對孩子進(jìn)行輔導。讓孩子走在別人的前面。另外，說(shuō)說(shuō)試卷簽名，也是讓家長(cháng)們了解孩子對于知識的掌握情況，以便幫孩子查漏補缺。希望家長(cháng)們重視起來(lái)，每次的作業(yè)與試卷都能幫孩子檢查和簽名。）
�。�2）多看看孩子已經(jīng)批改過(guò)的作業(yè)，檢查一下孩子是否把錯的改正過(guò)來(lái)。（這個(gè)比較重要，請家長(cháng)不要忽視。我很多時(shí)候都幫孩子把正確的字寫(xiě)在旁邊，而且每次發(fā)本子都叫孩子把錯的改過(guò)來(lái)。結果很多時(shí)候再收上來(lái)發(fā)現，原來(lái)孩子們錯的地方仍然沒(méi)有改過(guò)來(lái)。這也需要家長(cháng)們對孩子的監督。讓孩子養成有錯便改的好習慣。）
�。�3）晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。做到不遲到。
�。�4）加強孩子的自我保護意識和安全意識的教育。（課間游戲、午間休息做到文明安全；放學(xué)后，家長(cháng)來(lái)接送孩子時(shí)不要來(lái)得太早或太遲，太早，會(huì )浪費你們的時(shí)間；太遲，小孩會(huì )玩耍，到處跑。家長(cháng)有事晚來(lái)接孩子，一定要告訴孩子不亂跑，在校門(mén)衛等候。）
�。�5）加強孩子的紀律衛生觀(guān)念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶玩具、零食和錢(qián)進(jìn)校園。（這里要說(shuō)說(shuō)孩子帶錢(qián)回來(lái)的問(wèn)題，我們班的孩子出現好幾次帶錢(qián)回來(lái)的現象。我覺(jué)得家長(cháng)們一定要把錢(qián)放好，不要讓孩子有犯錯的機會(huì )。）
�。�6）支持學(xué)校、支持全體老師的工作。（如學(xué)校發(fā)下的通知、要回收回執時(shí)，請家長(cháng)按時(shí)上交，不要每次都追債一樣追著(zhù)學(xué)生要。）
�。�7）創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。
�。�8）正確看待孩子的分數。
我們在面對的幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著(zhù)相當大的壓力，在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
祝各位家長(cháng)工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家早上好！
在金秋送爽、稻谷飄香的九月，我迎來(lái)了一年四班的53位小朋友！今天，我們歡聚一堂，共同探討學(xué)生的教育問(wèn)題。
我非常感謝大家從百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，尤其是各位年長(cháng)的前輩和遠路而來(lái)的家長(cháng)；兩個(gè)多月時(shí)間轉眼就過(guò)去了，在這里我要特別感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(cháng)們，是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來(lái)，在短短的兩個(gè)多月時(shí)間里，各方面都取得了如此巨大的進(jìn)步！
我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的孩子，在這些日子的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在班級表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
首先，我向各家長(cháng)匯報一下孩子的學(xué)習情況：
關(guān)于期中考試前這段時(shí)間的學(xué)習情況。語(yǔ)文學(xué)科：大部分學(xué)生會(huì )認會(huì )寫(xiě)的字全部掌握，個(gè)別學(xué)生不熟練。大部分學(xué)生的識字量很多，我們發(fā)現是家長(cháng)的配合的好，經(jīng)常輔導孩子認字，讀故事書(shū)。有的家長(cháng)晚上還打電話(huà)，問(wèn)我怎樣輔導孩子作業(yè)，這些都做得非常好。期中考試近20人雙科100分，效果不錯，這與我們家長(cháng)辛苦是分不開(kāi)的。我在這里再次表示感謝。
成績(jì)只代表過(guò)去，今后我們怎么辦呢？下面，我談?wù)勏乱浑A段學(xué)習的總體要求。從開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的情況來(lái)看，有的家長(cháng)在對學(xué)生的要求上有所放松，常有學(xué)生回家忘了復習和預習功課，忘了聽(tīng)寫(xiě)，甚至忘了做作業(yè)的情況。學(xué)生今后只有兩個(gè)月左右的學(xué)習時(shí)間，學(xué)習任務(wù)比以前更為繁重，時(shí)間更為緊迫。
所以要求各位家長(cháng)應該抓緊孩子的學(xué)習，并配合做好以下幾點(diǎn)：
1、孩子在家你要監督他完成作業(yè)。每天，我們都會(huì )有一定的家庭作業(yè)。希望家長(cháng)一定要管好。最近我們在學(xué)拼音，有的家長(cháng)可能說(shuō)，拼音我們也不懂，但是現在都已經(jīng)快學(xué)完了，班中仍有幾個(gè)學(xué)生拼音學(xué)得不太好，如果有多余時(shí)間，或者自己比較有能力的家長(cháng)，可以多花些時(shí)間聽(tīng)他讀讀拼音��！孩子拼音不過(guò)關(guān)的家長(cháng)，更應想其他的辦法讓孩子盡快趕上。
2、督促學(xué)生熟讀課文，背誦課文并簽好字。做好課后復習，新課預習工作。
3、要求學(xué)生養成認真寫(xiě)字的習慣。一筆一畫(huà)寫(xiě)好，每天堅持。
4、注意培養學(xué)生養成認真觀(guān)察的習慣。經(jīng)常抽空帶孩子外出游玩，指導孩子觀(guān)察大自然的美境，讓孩子說(shuō)一說(shuō)看到的景色，把自己喜歡的、看到的說(shuō)給大人聽(tīng)。以激發(fā)孩子寫(xiě)作的愿望。
第二方面是安全問(wèn)題。
學(xué)校對學(xué)生的安全非常重視，所以，我們仍要常抓不懈。
首先，我們要高度重視學(xué)生的安全。大家都看到了，我們的教學(xué)樓一共有四層，在校內，要求學(xué)生單人靠右上下樓，不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學(xué)生上下樓的安全。課間游戲、午間休息做到文明守紀。另外，我們的學(xué)校正處于交通要道，校門(mén)外車(chē)來(lái)人往。在這種情況下，學(xué)生的安全存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。放學(xué)時(shí)，班主任都把學(xué)生送到接送區。學(xué)生雖然在學(xué)校里的安全得到了保障，但是，學(xué)生在路上也可能出現問(wèn)題。這就要求我們學(xué)校和家長(cháng)共同教育，共同努力。我們要教育學(xué)生遵守以下幾點(diǎn)規則，保證自身的安全。
1、遵守交通法規，注重乘車(chē)安全，不乘“病車(chē)”和超載車(chē)輛；
2、不在公路上學(xué)騎自行車(chē)。
2、在公路上行走要注意來(lái)往車(chē)輛。做到“一停二看三通過(guò)”。
3、不爬車(chē)、追車(chē)，不強行攔車(chē)，不在公路上設置障礙。
4、靠右側行走，不在汽車(chē)的左面招呼車(chē)輛或行人。
第二，關(guān)于飲食衛生安全。飲食安全也存在隱患。一些小商小販只顧自己賺錢(qián)，不顧食品衛生和孩子的健康。孩子比較小，對于食物的選擇不加考慮，愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長(cháng)期吃這種食物會(huì )造成身體的傷害。我們老師們經(jīng)常教育學(xué)生不吃零食，不喝生水，不吃超保質(zhì)期的食品，少吃生冷食品，希望家長(cháng)在家也囑咐孩子要注意飲食衛生。
第三，要講究個(gè)人衛生。
講究衛生是一種良好的習慣。在現代社會(huì )中，小學(xué)生養成講究衛生的好習慣特別重要。他是一個(gè)人文明的表現，又體現了良好的精神風(fēng)貌！要求家長(cháng)要教育孩子做到：
1、勤洗澡、洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無(wú)污垢，身體無(wú)異味。
2、飯前、便后要洗手；
3、定期整理和清洗書(shū)包。
其他方面：
1、不要下河洗澡，外出要告知家長(cháng)。
2、遇到天降暴雨，不得單獨出門(mén)或離校山洪爆發(fā)、泥石流要繞道而行或由家長(cháng)護送到校。
3、預防雷擊和觸電。遇河水猛漲，不要強行通過(guò)，要繞道上學(xué)或由家長(cháng)護送。
4、離家前，要關(guān)好門(mén)窗、電燈。保管好學(xué)習用具和生活用品，注意防火防盜。
第三方面是孩子的養成教育方面。
有句話(huà)說(shuō)得好“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！毙愿�，決定命運。 形成性格又要靠習慣，習慣又是由不斷重復的行為而形成的，歸根到底在于行為。好的學(xué)習習慣不是一天兩天養成的。
1、培養學(xué)生養成良好的作息習慣。早上我們孩子要準時(shí)7：00到班級,為了能讓我們的孩子將來(lái)都能成為守時(shí)守約的人，那么現在就要注意培養孩子準時(shí)到校的好習慣了。下午,我們準時(shí)2：30放學(xué)，希望接孩子的各位家長(cháng)盡量能準時(shí)到,太早你們會(huì )等的心急,太晚孩子會(huì )等的著(zhù)急,最好是提前二,三分鐘,而且等孩子的時(shí)候要在指定地點(diǎn)等候,不要太走進(jìn)學(xué)校,否則孩子提早離開(kāi)隊伍容易造成混亂,使有些孩子在混亂走丟。一定要等我們的隊伍到了指定地點(diǎn)再接您的孩子。如果，有的家長(cháng)臨時(shí)有事，不能按時(shí)在校門(mén)口接孩子，就到班級來(lái)接孩子。
2、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣可以為孩子的終身學(xué)習帶來(lái)益處,現在我們就要培養他們良好的學(xué)習習慣。在學(xué)校老師會(huì )嚴格督促他們,在家里,需要家長(cháng)的督促、他們一放學(xué)回到家,就要讓他們把當天的作業(yè)先完成、做作業(yè)的時(shí)候,坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著(zhù),跪著(zhù),否則在學(xué)校學(xué)的好習慣就全忘了,這樣我們老師在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。做作業(yè)要一心一意,不能讓他們邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒,這樣容易使他們分散注意力,不能專(zhuān)心致志完成一件事,將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完,這影響到孩子的學(xué)習興趣和積極性、
寫(xiě)完作業(yè),要讓他們自己整理書(shū)包,準備好第二天的學(xué)習用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著(zhù)。平時(shí)我們家長(cháng)要培養孩子對閱讀的興趣,多給他買(mǎi)一些課外書(shū)，多讓他知道一些科普知識,法制知識,安全知識。
3、教育孩子從小養成講文明,懂禮貌的好習慣。我們都希望孩子是懂禮貌講文明的。那么,作為家長(cháng)首先要以身作則,不講粗話(huà)臟話(huà),不在孩子面前做不文明的事,比如隨地吐痰。我們要讓孩子們知道人和人交往應該誠信,應該謙讓,應該團結,我們要防止孩子的不誠實(shí),自私自利,孤立不合群。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。具體說(shuō)就是讓孩子與同學(xué)相處時(shí)要寬容,不要一點(diǎn)小事就鬧別扭。要尊重長(cháng)輩,到校了要和家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn),離校時(shí)和老師說(shuō)再見(jiàn)。一個(gè)講文明,懂禮貌的孩子是最可愛(ài)的孩子。
4、養成良好的衛生習慣�，F在的孩子大多數都是獨生子女,在家里大人都寵著(zhù),孩子既不會(huì )干簡(jiǎn)單的勞動(dòng)又不會(huì )尊重別人的勞動(dòng)。有些孩子到學(xué)校后,把紙屑,鉛筆屑直接往地上扔,自己的課桌經(jīng)常搞的臟兮兮的。家長(cháng)在家里的時(shí)候可以適當的教育孩子如何保持環(huán)境的整潔。要經(jīng)常給孩子洗澡，換洗衣服。好的衛生習慣是孩子健康的保證,希望我們的家長(cháng)配合學(xué)校督促他們養成良好的衛生習慣。
第四，是給各位家長(cháng)提出的幾點(diǎn)建議：
1、盡量表?yè)P孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì )肯去學(xué)習，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么，掌握得如何等。
3、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
4、刺激孩子的學(xué)習欲望，要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。特別是做人的道理。
5、幫助孩子樹(shù)立責任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗，洗自己小點(diǎn)的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
6、家長(cháng)在孩子面前做表率。
7、盡量不要在孩子面前議論學(xué)校，尤其不要在孩子面前貶低學(xué)�；蚰澄焕蠋�。
8、訂下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。
9、引導孩子提出問(wèn)題，要培養孩子多問(wèn)為什么。
10、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
作為一名教師，既是學(xué)生求知的引路人，又是學(xué)生進(jìn)步的引導者。我會(huì )用心教育每一位孩子，關(guān)愛(ài)、尊重每一位孩子，真誠的與每一個(gè)孩子用心去交流，讓孩子們在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的校園里，健康快樂(lè )的成長(cháng)。我希望各位家長(cháng)能和我多多溝通，多多交流，我相信：只要我們共同攜手，一定會(huì )為孩子的人生撐起一片七彩的天空。
謝謝大家！
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇11
孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習上所有的行為都是被動(dòng)的，為了讓孩子們盡快適應一年級的生活，我們要一起幫助他們起好步，開(kāi)好頭。
美國心理學(xué)家威廉?詹姆士說(shuō)：
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；
播下一個(gè)習慣，收獲一種性格；
播下一種性格，收獲一種命運�！�
由此可以看出，規范基本言行、培養良好習慣的重要性。
一年級的學(xué)習習慣養成，比孩子考試100分更重要。
首先在家里要幫助孩子準備好第二天所需的學(xué)習用品。
最好家長(cháng)指導孩子根據課表，讓他自己動(dòng)手準備所需的課本、學(xué)習用品、要帶的學(xué)具等等。讓孩子們知道自己的書(shū)和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。
其次教育孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，養成認真聽(tīng)講的習慣。
一年級學(xué)生好動(dòng)、注意力不集中，尤其是剛入學(xué)時(shí)，40分鐘的數學(xué)課對于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習慣，在這種情況下，我們總是想方設法運用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認真聽(tīng)講。我們建立了“比一比，誰(shuí)最棒！”評比欄，對課堂表現好的或是有進(jìn)步的孩子進(jìn)行表?yè)P，這樣學(xué)生能逐漸養成認真傾聽(tīng)教師和同學(xué)發(fā)言的好習慣。
孩子課堂上接受知識，大多數是從“聽(tīng)”開(kāi)始的，聽(tīng)了才會(huì )“思”， 想明白了，就會(huì )“說(shuō)”道理了，練習就正確了。有的學(xué)生很聰明，成績(jì)總不高，總在中游水平徘徊；有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績(jì)卻差不了�，F在一年級看不出來(lái)，因為有一些知識在學(xué)前班學(xué)過(guò)，都在吃老本，但是如果養不成認真聽(tīng)講的習慣，到了一年級下學(xué)期全是新知識了，學(xué)習就會(huì )越來(lái)越困難。
家長(cháng)們可以每天上學(xué)之前囑咐孩子要認真聽(tīng)講，回家后多問(wèn)一問(wèn)孩子在學(xué)校的表現怎么樣。還可以采用讓孩子給家長(cháng)講一講今天上課學(xué)習的什么內容，以此來(lái)檢查孩子上課是否認真聽(tīng)講了。
第三，要培養學(xué)生獨立思考的習慣。
從一年級起就應該培養學(xué)生獨立思考的好習慣，對于學(xué)生以后的學(xué)習乃至一生的發(fā)展都有著(zhù)至關(guān)重要的作用。在課堂上，我會(huì )讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋，再聽(tīng)聽(tīng)別人的想法跟你是不是一樣？”“你有什么不同的意見(jiàn)？”“比比誰(shuí)的想法更有道理？”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨立思考、相互交流、相互補充。
在家里，希望家長(cháng)也讓孩子自己獨立思考作業(yè)習題，在孩子實(shí)在是解決不了時(shí)再加以引導，但堅決不要直接告訴孩子答案。否則孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機會(huì )，長(cháng)久下去會(huì )使孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，“反正爸媽會(huì )告訴我的”，自己不會(huì )思考問(wèn)題了。
第四，要培養孩子認真作業(yè)的習慣。
首先要培養學(xué)生認真寫(xiě)字的習慣，如寫(xiě)好數字、加號、減號、等號、大于號、小于號等。如果孩子的作業(yè)做得全對、按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)漂亮，我會(huì )在作業(yè)中給他印上一個(gè)“棒”的標志；如果孩子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)的不太漂亮，但是有進(jìn)步，會(huì )得到“小花”的標志；如果孩子的作業(yè)出現錯誤或是書(shū)寫(xiě)潦草，就什么也得不到了。各位家長(cháng)可以通過(guò)這些標志了解學(xué)生的作業(yè)情況，并加以指導。我會(huì )經(jīng)常課上展出寫(xiě)得漂亮的作業(yè)，以此來(lái)激勵孩子們。
其次，孩子們現在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習外，回家還得完成家庭作業(yè)，一定要幫助孩子養成到家先寫(xiě)作業(yè)再玩的習慣，否則到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會(huì )使我們都很頭疼。
第五，關(guān)注對孩子的評價(jià)。
孩子在小學(xué)階段的學(xué)習，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學(xué)習乃至終身。因而，對孩子學(xué)習的評價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習成績(jì)，更不應該片面到孩子的考試分數。要關(guān)注到孩子的學(xué)習過(guò)程，關(guān)注到孩子的進(jìn)步。
第六，本學(xué)期的重點(diǎn)知識。
1．熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，掌握20以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀、寫(xiě)0～20各數。
2．知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱(chēng)，知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算20以?xún)鹊臏p法。
3．學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4．認識符號“＝”、“＞”、“＜”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5．直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球。
6．初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
7．認識“上、下、左、右、前、后”六個(gè)方位。
給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
1、每天檢查學(xué)習情況和作業(yè)，翻一翻孩子的課本，看一看今天學(xué)習了哪些知識，關(guān)心孩子學(xué)習的進(jìn)度；
2、每天盡量抽出5分鐘和孩子進(jìn)行口算練習，幫助孩子對20以?xún)鹊募訙p法達到脫口而出；
3、 0~10的寫(xiě)法在課本上都有標準的展示，希望家長(cháng)在家庭作業(yè)中也要求孩子按照標準來(lái)書(shū)寫(xiě)。
4、對于孩子的一些情況及時(shí)和我們交流溝通。
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長(cháng)：
一年級的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學(xué)習生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天同各位家長(cháng)們共同探討如何根據低年級學(xué)生的特點(diǎn)，提高家庭教育的效果。
一、孩子入學(xué)，家長(cháng)們準備好了嗎？
孩子即將跨入小學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始人生的新階段，家長(cháng)應和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：
1、孩子的心理準備。
家長(cháng)要多與孩子多進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，家長(cháng)可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話(huà)題。如：“寶寶長(cháng)大了，馬上就要成一年級小學(xué)生了！”“這些好聽(tīng)的故事都寫(xiě)在書(shū)里，等你上學(xué)認識了字，就能自己看了，還能從書(shū)里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽(tīng)的故事呢！”當他做了一件讓大人滿(mǎn)意的事時(shí)，這樣夸獎他：“要成為小學(xué)生了就是不一樣，真懂事！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著(zhù)很大的不同，要向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內容，班級授課形式和老師的分工等等。另外請家長(cháng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應遵守基本規則；記住自己的學(xué)習用品，會(huì )和別的小朋友的東西進(jìn)行區分；讓孩子學(xué)會(huì )整理書(shū)包等學(xué)習用品；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外，還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長(cháng)的電話(huà)。叮囑孩子，有事跟老師說(shuō)，不懂的就問(wèn)老師。
2、物質(zhì)準備。
在開(kāi)學(xué)之前，父母要為孩子購買(mǎi)書(shū)包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆，以及必要的練習本等文具用品。購買(mǎi)的文具用品都應簡(jiǎn)單實(shí)用，不可過(guò)分花哨，以免分散孩子的學(xué)習注意力。書(shū)包不必太大，實(shí)用、結實(shí)就行。最好是雙肩背，在上面顯眼的地方寫(xiě)上孩子的班級、姓名。
3、家長(cháng)的心理準備。
�。�1）了解學(xué)校是學(xué)習的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團體生活中磨練學(xué)習力、培養社會(huì )性、形成健全人格的場(chǎng)所，其中學(xué)習是為了讓小孩走向社會(huì )后，具備生存能力。將來(lái)走上社會(huì )要憑自己能力去做，無(wú)法借助他人之力。在以前狩獵時(shí)代，不會(huì )拿弓箭就無(wú)法生存，相同的，現在在學(xué)校學(xué)習知識、技術(shù)，就是生存的武器。家長(cháng)不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學(xué)，社會(huì )性及人格性培養才是最重要的。所以，家長(cháng)首先要認識到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì )有一些辛苦，孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習，適應團體生活的規律。
�。�2）知識和技能的掌握需要反復訓練。
知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經(jīng)過(guò)反復復習，否則很快就會(huì )忘記。雖然課堂上充分理解了，但如果沒(méi)有反復練習，則理解無(wú)法持久，也無(wú)法記住學(xué)過(guò)的知識。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴格的訓練，不是相同的道理嗎？
�。�3）孩子的訓練從入學(xué)開(kāi)始。
“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”，家庭學(xué)習非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。家長(cháng)不要天真地認為：隨隨便便讀一讀，便想得到好成績(jì)，如果認為小孩可憐，這是父母親太溺愛(ài)孩子了，好的開(kāi)始是成功的一半，設想一下：如果現在放松，兩三年后，您是笑還是哭呢？
二、調整學(xué)習環(huán)境，安排家庭學(xué)習生活。
1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。
上學(xué)以后，孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請家長(cháng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著(zhù)讓孩子坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本，復習當天所學(xué)習的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長(cháng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣。在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長(cháng)陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長(cháng)應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì )產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會(huì )自恃：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。家長(cháng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。
2、讀書(shū)要在不會(huì )分心的場(chǎng)所。
孩子的書(shū)桌安排在什么地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都會(huì )分散注意力，使讀書(shū)缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè)，會(huì )無(wú)意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象，對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準備書(shū)桌，書(shū)桌就只能讀書(shū)，值得提醒的是：很多孩子有單獨房間，家長(cháng)要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。
3、書(shū)桌前不要亂擺東西。
書(shū)桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會(huì )吸引目光，無(wú)法集中精神用功。書(shū)桌正面不要放多余的物品，如果書(shū)桌上充滿(mǎn)了筆記本、字典、文具用品，就換大一點(diǎn)的桌子。
4、準備必要的參考書(shū)籍。
入學(xué)后，光有教科書(shū)是不夠的，最好準備一些學(xué)習參考書(shū)、字典、工具書(shū)、百科全書(shū)等，以便孩子隨時(shí)使用。
三、在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。
1、養成讀書(shū)的習慣。
孩子喜歡讀書(shū)，養成讀書(shū)習慣，可以培養聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話(huà)高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語(yǔ)言表達也很好。對于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì )思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長(cháng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。家長(cháng)還要注意，小學(xué)1年級還是幼兒園的延長(cháng)教育，所以家長(cháng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng)，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書(shū)的小孩，多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字，家長(cháng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū)，字體要大一點(diǎn)的。
2、養成寫(xiě)字的習慣。
書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標，有的小孩雖然話(huà)說(shuō)得很流利，卻不太會(huì )寫(xiě)字，有的小孩寫(xiě)字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開(kāi)始就得訓練寫(xiě)字，例如小孩放學(xué)后，總向家長(cháng)敘述：“媽媽?zhuān)裉煸趯W(xué)�！奔词怪皇呛芎�(jiǎn)單的幾句話(huà)，家長(cháng)也可以準備一個(gè)日記本鼓勵他寫(xiě)下來(lái)，慢慢的，家長(cháng)可以問(wèn)他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說(shuō)？”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長(cháng)。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫(xiě)字，家長(cháng)看過(guò)之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來(lái)。
3、養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長(cháng)可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽(tīng)的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續不斷，就能培養出很會(huì )聽(tīng)“話(huà)”的孩子。另外，家長(cháng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時(shí)候。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(cháng)可以依照孩子興趣參加各項活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
5、主動(dòng)學(xué)習的習慣是家長(cháng)給孩子最好的禮物。
家長(cháng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養成家庭學(xué)習的好習慣，要讓孩子盡早養成主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習的好習慣，就像嬰兒會(huì )自己站起來(lái)走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學(xué)習力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會(huì )自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì )感覺(jué)學(xué)習很辛苦了。作為家長(cháng)，要注意稱(chēng)贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習的習慣，這是家長(cháng)送給孩子的最佳禮物。
四、讓孩子養成良好的生活習慣。
1、早睡早起，生活有規律。
一年級孩子大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定，過(guò)著(zhù)有規律的生活。如果上小學(xué)后，還得家長(cháng)叫才起床，則是依賴(lài)心的表現。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來(lái)不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精神上課。如果生活沒(méi)有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏規律。生活有規律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習用品，選擇適當的項目，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。
2、會(huì )幫忙做家事的孩子會(huì )學(xué)習。
五六十年代，小孩每天要花3小時(shí)做家事，現在則是花3小時(shí)看電視。孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒(méi)有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長(cháng)要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養成無(wú)論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來(lái)，小孩就會(huì )自覺(jué)、自豪是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心、責任感、協(xié)調性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(cháng)輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習機會(huì )。提醒家長(cháng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長(cháng)的待會(huì )兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。
另外，幫忙做家事有助于培養孩子學(xué)習的各種能力。在讓小孩幫忙時(shí)，應該教他，例如：不要將油膩的碗盤(pán)疊在一起，擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。應該放在臺上，邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識，技術(shù)而已，也是教他做事的順序，培養判斷力，洞察力。一旦決定家長(cháng)孩子一起做菜，就必須先訂計劃，列出需要的材料，然后上街購買(mǎi)，準備用具、調味料，可以請小孩說(shuō)說(shuō)看，該按什么順序進(jìn)行調理。經(jīng)常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書(shū)、做題、寫(xiě)作文等都得有計劃，有順序，所以幫忙做家事的孩子多半是成績(jì)優(yōu)秀有自主性的孩子。
3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時(shí)間。
長(cháng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì )流利地和人交談，具有協(xié)調性。但問(wèn)題也很多，很多調查都指出，看太多電視會(huì )帶來(lái)負面影響。有報告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽(tīng)看的節目，以?shī)蕵?lè )性質(zhì)的節目居多，不需要像讀書(shū)般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著(zhù)不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動(dòng)的性格，持續盯著(zhù)電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì )變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì )思考問(wèn)題，所以成績(jì)不好�！半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規定完成功課才能玩，節目?jì)热菀脖仨氉⒁�，家長(cháng)與孩子之間應該針對節目?jì)热莩浞纸粨Q意見(jiàn)。
4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì )忍耐。
家庭教育中，最容易被家長(cháng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì )生活上都容易獲得成功。所以不論運動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習忍耐吃苦是很重要的，家長(cháng)讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買(mǎi)，這樣，孩子對于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(cháng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請家長(cháng)記�。河苋菀讜�(huì )得到滿(mǎn)足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹狀態(tài)的小孩，將來(lái)沒(méi)有什么大出息。
家長(cháng)要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請家長(cháng)稱(chēng)贊他！只要家長(cháng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴(lài)維持感情，孩子不但成績(jì)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì )受到朋友的歡迎和信賴(lài)。
五、家長(cháng)要掌握有效的指導學(xué)習的方法。
1、讓孩子每天堅持復習和預習。
根據美國學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì )的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已�？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學(xué)習過(guò)的能記住，也可達到學(xué)習的成就感、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。
2、家長(cháng)依條理指導。
要依條理思考是有點(diǎn)難，尤其是數學(xué)，因為小孩還不習慣理論性思考，不會(huì )的地方家長(cháng)請畫(huà)圖說(shuō)明，以漫畫(huà)的方式寫(xiě)出來(lái)，讓小孩整理一下思路。
3、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導。
當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時(shí)，注意這代表孩子的薄弱環(huán)節，不要用這樣的話(huà)麻痹自己和孩子：“你很聰明，都會(huì )了，就是太粗心，下次細心點(diǎn)！”所謂的“粗心”其實(shí)是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開(kāi)始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會(huì )，“漏洞”就會(huì )越來(lái)越大，以后出現問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(cháng)和孩子將會(huì )很辛苦，而且收效甚微。
4、文字與演算的練習本要認真準備。
讓孩子養成認真寫(xiě)字的習慣，如果家長(cháng)把不要的紙拿來(lái)當小孩的草稿紙，演算紙，小孩會(huì )認為反正扔掉，亂寫(xiě)也無(wú)所謂，自然無(wú)法養成規規矩矩寫(xiě)字的習慣，因此，為孩子準備好筆記本，演算本，讓孩子方便書(shū)寫(xiě)，養成認真寫(xiě)字計算的習慣。
5、決定學(xué)習目標與時(shí)間。
家庭學(xué)習要分配時(shí)間，先訂計劃，星期幾學(xué)習什么科目，以及多久時(shí)間，一般而言，家庭學(xué)習的時(shí)間是“學(xué)年×10分鐘”，但因為還有作業(yè)，所以低年級大約30——40分鐘，在此必須注意的是如果小孩依計劃完成功課，必須給予鼓勵與贊美，中途做完了，坐得住的孩子延長(cháng)學(xué)習時(shí)間沒(méi)關(guān)系，但坐不住的孩子，只要功課做完，就可以讓他解放，出去游玩散心。因為最初依計劃完成功課，得到成就感與滿(mǎn)足感是非常重要的。注意兩點(diǎn)：第一，不要在小孩讀書(shū)途中叫他做事，否則他的節奏會(huì )亂掉，變得缺乏集中力、持續力；第二點(diǎn)，要遵守家長(cháng)與孩子的約定，不要本來(lái)說(shuō)好寫(xiě)一頁(yè)，結果因為很快完成，就要求小孩再多寫(xiě)一頁(yè)，也不要因為他沒(méi)有認真做完，就以延長(cháng)學(xué)習時(shí)間來(lái)當作懲罰，這樣會(huì )帶來(lái)不信任感。
六、家長(cháng)的期待和鼓勵會(huì )推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。
1、不要忘了“皮格馬列翁”的效應。
1968年，美國哈佛大學(xué)教授羅森塔爾等完成了一項著(zhù)名的實(shí)驗。他對100名兒童進(jìn)行了“發(fā)展測試”中，在進(jìn)行智能、體力等項目測試后，向教師提供了虛構的信息，說(shuō)100名兒童中有20名發(fā)展優(yōu)異并出示名單。一年后復試的結果表明，出示名單的兒童，成績(jì)明顯提高，并且求知欲旺盛，活潑開(kāi)朗，虛幻變成現實(shí)。這種由于期望不同而導致兒童發(fā)展出差異的現象就是期望效應。羅森塔爾借名于現象相類(lèi)同的皮格馬列翁神話(huà)，稱(chēng)這種效應為“皮格馬列翁效應�！奔彝ブ�，父母的教育態(tài)度也是一樣，父母在心里想著(zhù)：這個(gè)孩子的頭腦怎么這么笨，怎么花了那么多錢(qián)補習，還是看不見(jiàn)什么效果呢？這樣想，就會(huì )表現在態(tài)度上，小孩子很敏感，感覺(jué)出大人這種態(tài)度后，便會(huì )喪失興趣，這就是負面的皮格馬列翁效應。家長(cháng)發(fā)現孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱(chēng)贊：“好棒！”看見(jiàn)他為朋友做了什么事，不要責怪他：“你怎么這么做……”應該稱(chēng)贊他：“真會(huì )幫助別人，乖孩子�！碑敽⒆泳趩蕰r(shí)，不要說(shuō)：“你看，誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話(huà)的！”應該安慰她：“你的心情，我了解�！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐�，一定有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習方面也是這樣，如此一來(lái)，就能養育出正面的皮格馬列翁效應期待下的小孩。
2、讓孩子體驗“學(xué)會(huì )”的喜悅。
明白一件事，學(xué)會(huì )一件事，對小孩而言，就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén)一樣，充滿(mǎn)感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì )帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì )，小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習了，讓小孩燃起學(xué)習的興趣。因此，雖然在家長(cháng)眼中看起來(lái)程度很低的事，當小孩終于明白了、學(xué)會(huì )了時(shí)，家長(cháng)也要跟著(zhù)高興，如果表現出“你本來(lái)就應該會(huì )”的態(tài)度，則小孩的感動(dòng)與喜悅也不見(jiàn)了。所以要讓孩子盡量體驗了解、學(xué)會(huì )的喜悅，扎穩知識的根基。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(cháng)會(huì )，再次謝謝家長(cháng)對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)！
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!感謝大家的光臨。時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生各個(gè)方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步，已變成了乖巧懂事的小學(xué)生了，絕大多數學(xué)生在守紀方面的習慣較好，他們已經(jīng)適應了小學(xué)生活。更令人欣慰的是已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的書(shū)報，在數學(xué)上能熟練地進(jìn)行20以?xún)葦档挠嬎�，在音�?lè )、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養成了一定的學(xué)習習慣。多數同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守課堂紀律，能夠在規定的時(shí)間內認真完成作業(yè)。當然，這一切也離不開(kāi)各位家長(cháng)對我們工作的幫助和支持，在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認真負責的好家長(cháng)的理解和支持，我定盡我所能，努力教好這班學(xué)生。優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)也少不了，但是缺點(diǎn)不說(shuō)卻不知道。針對所有學(xué)生也存在一些不足之處，還有部分學(xué)生不敢大膽發(fā)言，學(xué)習習慣還有待加強。希望家長(cháng)給予配合!
作為班主任，我一直把思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍從培養孩子的各種行為習慣和能力入手，從整體看，孩子們的進(jìn)步都很大，絕大部分孩子變得懂事、好學(xué)了!集體榮譽(yù)感增強了，同時(shí)我也發(fā)現孩子們有許多值得驕傲的地方。比如：(錢(qián)晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷)等，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起;(楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛)等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目;有的同學(xué)和開(kāi)學(xué)初相比也有較大的進(jìn)步，比如(劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓)等同學(xué)的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步;還有，像(李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢(mèng)洋、李奇燚、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤)等等，每次都能看到他們參與勞動(dòng)的場(chǎng)面，那么投入，讓我很感動(dòng)�？吹胶⒆觽兏鞣矫娴倪M(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長(cháng)的關(guān)心、支持密不可分的。在上學(xué)期學(xué)校的每月衛生紀律評比中，我們班獲得三次優(yōu)秀班級稱(chēng)號，在“古詩(shī)文誦讀活動(dòng)”中獲得詩(shī)歌朗誦一等獎、并被評為校級“書(shū)香班級”。這些榮譽(yù)的背后是許多家長(cháng)和同學(xué)們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長(cháng)們繼續配合我們的工作，讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步，獲得更喜人的成績(jì)。
我們要認識到：一年級是一個(gè)轉折時(shí)期，是步入小學(xué)生活的起始階段，這一時(shí)期培養孩子的學(xué)習習慣特別的重要。辛苦這一年，就幸福以后這幾年。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在操心正是為了今后不操心。
對孩子的教育，可以說(shuō)有太多的話(huà)題要講，今天，我們主要就孩子的習慣養成、安全、學(xué)習、家校聯(lián)系等方面做一下交流。
大家也應該清楚我們孩子的學(xué)習可不比大家從前。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，包括四方面的'要求：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和習慣。大家也許會(huì )覺(jué)得讀書(shū)寫(xiě)字很重要，至于聽(tīng)說(shuō)，孩子們不教也會(huì )。其實(shí)不然。對孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。另外，值得一提的是孩子的學(xué)習習慣養成問(wèn)題�？梢哉f(shuō)這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習中最關(guān)鍵的一項內容。知識技能沒(méi)掌握好，將來(lái)還可以補一補，可好的習慣沒(méi)養成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)姿，愛(ài)護書(shū)本，聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)時(shí)專(zhuān)心致志，晚上寫(xiě)完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習用品整理好，每天早晨在家讀讀書(shū)，背背課文然后上學(xué)這些好習慣一旦養成對孩子將終生受益。然而，習慣的養成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái)，從現在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律。這樣你的孩子走出去不會(huì )比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規有距，很有教養。
說(shuō)到學(xué)習習慣，不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長(cháng)來(lái)接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn)，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見(jiàn)人就打招呼，很討人喜歡。
養成好習慣非常的重要，我覺(jué)得應該從以下方面入手。其一：做好第一次作業(yè)，第一次作業(yè)對于孩子習慣的養成是非常重要的，一定要讓他認真完成，書(shū)寫(xiě)工整，千萬(wàn)不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二：學(xué)會(huì )自己整理書(shū)包，準備好明天的學(xué)習用品。前一天在家里要準備好明天所需的學(xué)習用品，家長(cháng)在旁指導，讓他自己動(dòng)手準備每節課所需的課本、學(xué)習用品、要帶的。學(xué)具等等，知道自己的書(shū)和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
我是羅媛馨同學(xué)的家長(cháng)。今天非常榮幸能在這里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問(wèn)題。首先，請允許我代表所有家長(cháng)向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了!
對于一年級的孩子，我認為，培養他們學(xué)習的興趣和養成良好的學(xué)習生活習慣，是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養孩子學(xué)習的興趣和養成良好習慣的一些做法。
首先，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長(cháng)絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們會(huì )在旁邊看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看著(zhù)她完成作業(yè)。這樣給孩子創(chuàng )造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響，讓他愛(ài)上看書(shū)，養成看書(shū)的習慣。
其次，要培養孩子的學(xué)習興趣�？赡苡械募议L(cháng)在給孩子輔導作業(yè)時(shí)有這樣的情況發(fā)生：孩子回家后不愛(ài)學(xué)習，每次的作業(yè)不主動(dòng)完成，并且拖拖拉拉這都是孩子學(xué)習興趣不濃的表現。興趣是的老師，所有的學(xué)習的內在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時(shí)，我們就非常注意培養他的學(xué)習興趣。自從上一年級后，每天做完家庭作業(yè)我就和他一起讀書(shū)背書(shū)，經(jīng)常和他進(jìn)行比賽，看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文，并且多數時(shí)候都讓他勝出;在數學(xué)上讓他經(jīng)常當“小老師”給我們家長(cháng)出一些各種題型的題目，我們在做的時(shí)候有目的性的錯一兩題，做完后讓他給我們批改打分這樣堅持一段時(shí)間后，孩子對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃，每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè)，作業(yè)完成后會(huì )還會(huì )用小黑板給我們出題測試題。
第三，要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個(gè)人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學(xué)習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養成，常常會(huì )陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來(lái)也是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的習慣呢?首先，要有意識地從小培養孩子養成良好的生活習慣。培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。其次，要想孩子學(xué)有所獲，養成良好的學(xué)習習慣也是必不可少的。規定孩子每天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。如果回家早，我就會(huì )讓孩子在飯前完成作業(yè)，如果晚，就會(huì )吃完飯再做作業(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集中下來(lái)，能夠靜下心來(lái)，就一次完成，避免重復這樣的過(guò)程，耽誤時(shí)間，這樣也可以提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫助孩子安排完成的順序，一年級作業(yè)有讀、有寫(xiě)，有的孩子可以獨立完成，但如聽(tīng)寫(xiě)、練讀課文可能需要家長(cháng)從旁指導，這就需要優(yōu)化統籌安排，時(shí)間長(cháng)了，孩子就會(huì )自己安排了。最后要培養孩子的審題能力，教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì )有一些難度，做不到或者做不好都沒(méi)有關(guān)系，但是一定要給他這樣的意識，我經(jīng)常就會(huì )對孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì )自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責怪孩子。
“良好的開(kāi)端是成功的一半”，現在一年級是幫助孩子養成習慣的關(guān)鍵期，當孩子養成良好的做作業(yè)習慣后，自然形成知識學(xué)習的良性循環(huán)，學(xué)習成績(jì)自然很好。家長(cháng)是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長(cháng)希望孩子養成認真仔細、專(zhuān)心、愛(ài)動(dòng)腦筋的習慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長(cháng)對待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習的觀(guān)念，我們一定要負起父母的養育和教育責任，每天配合老師，認真教育孩子、管理孩子。
以上是我對家庭教育的一點(diǎn)看法，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗，希望有機會(huì )可以一起分享。
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
你們好！
首先感謝各位家長(cháng)從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作特別是對我的工作的支持。雖然我們是初次見(jiàn)面，但我們的目的是相同的，都是為了孩子的成長(cháng)。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)有著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，使之全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題…… 我作為一年級一班的班主任。為有像您孩子這樣活潑可愛(ài)的學(xué)生感到驕傲和自豪。在已經(jīng)開(kāi)始的小學(xué)生活里，我們將用我們的愛(ài)心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們茁壯成長(cháng)的。與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也非常希望各位家長(cháng)能理解和支持我們的工作，讓孩子能在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。
我是一個(gè)普普通通的教師,但多年的小學(xué)教學(xué)實(shí)踐使我對孩子的個(gè)性、成長(cháng)的規律有了近距離的觀(guān)察,今天我就一年級的孩子該如何培養方面談?wù)勛约翰⒉怀墒斓目捶�，希望與各位家長(cháng)共勉,若有不當之處希望大家指出。
對于一年級新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，良好的開(kāi)端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線(xiàn)上時(shí)，應該作些什么準備？作為家長(cháng)應該做些什么？
一、身體方面的準備
孩子未入學(xué)前，雖然家長(cháng)和幼兒教師也向孩子傳授知識，但同小學(xué)的上課，學(xué)習的要求與形式都不同，而且學(xué)習也不是孩子的義務(wù)，更沒(méi)有強制性的規定。但孩子一上學(xué)，學(xué)習就是兒童的主要活動(dòng)和社會(huì )義務(wù)而且帶有一定的強制性。小學(xué)是對兒童進(jìn)行正規學(xué)校教育的專(zhuān)門(mén)機構，孩子一上學(xué)就要獨立地參加學(xué)習，開(kāi)始按照國家統一規定的教學(xué)計劃，教學(xué)大綱和教科書(shū)學(xué)好所規定的課程，接受各種基本技能的訓練，每天就需要消耗較多的體力，這要有較強的精力和耐力，需要有健康的體魄。為此，家長(cháng)在孩子入學(xué)的身體準備方面要做到：
�。�1）要保證孩子充足的營(yíng)養和休息，督促孩子多喝水，給孩子帶足水。防止疾病，使他們身心健康；
�。�2）要求孩子積極鍛煉身體，增強體質(zhì)；最好每天早上跑跑步，打打球，或晚上睡覺(jué)前散散步。早晨早起，早餐要吃耐饑的食物，讓孩子一頓吃飽；午餐前不吃零食或甜品，中午準時(shí)開(kāi)飯；晚上早一些睡覺(jué)，少看電視。還可以教孩子認識鐘點(diǎn)，使他們養成概念，學(xué)會(huì )掌握時(shí)間，以后不至于上學(xué)起不來(lái)。
�。�3）鑒于小學(xué)生在校大部分時(shí)間是上課，課間休息和游戲時(shí)間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴格的時(shí)間規定，課堂學(xué)習也有嚴格的紀律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節奏。為了使他們較快地適應小學(xué)緊張的生活節奏，家長(cháng)要給孩子制訂作息制度，讓孩子養成良好的作息習慣，以免因不適應而損害健康；
�。�5）教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。最近我們也看到了，咱們學(xué)校門(mén)前正在修路，車(chē)輛通行很不方便，好多車(chē)都上了便道，所以這段時(shí)間，不管您的家多近，為了你孩子的安全，請您每天按時(shí)接送。不要讓孩子單獨上下學(xué)。路修好后，您要是想鍛煉孩子，家近的可以在叮囑好的情況下讓孩子試試自己上下學(xué)。接孩子的地點(diǎn)是學(xué)校北側的小胡同，我們每天有老師帶領(lǐng)，排隊出門(mén)，到小胡同口才允許家長(cháng)接。這點(diǎn)和幼兒園不一樣，不允許家長(cháng)到校園里接，不允許堵在大門(mén)口接。希望家長(cháng)們特別注意這一點(diǎn)，這也是為了孩子們的安全著(zhù)想，有些大點(diǎn)兒的孩子家長(cháng)不接的一出門(mén)要過(guò)馬路，如果門(mén)口堵很多人，他們會(huì )很難看到過(guò)往的車(chē)輛，可能會(huì )發(fā)生意外。我們每天還會(huì )有值周的老師或高年級的同學(xué)在門(mén)口看著(zhù)，如果把您的孩子記下來(lái)了，對孩子多不好啊。
二、物質(zhì)準備
1、書(shū)包：小書(shū)包（簡(jiǎn)潔方便，兜不要太多）。
2、筆袋：準備筆袋簡(jiǎn)單、方便不需要過(guò)大的即可。
3、鉛筆：鉛筆不用買(mǎi)帶橡皮頭的，不提倡用自動(dòng)鉛筆（孩子年齡小不適合用）。
4、直尺：刻度看清即可，不要有太多圖案，防止分神。
5、橡皮：長(cháng)方塊的白橡皮最好。
6、轉筆刀：可以放在鉛筆盒里方便孩子使用的即可，每天晚上將鉛筆削好。
7、書(shū)皮、本皮：發(fā)下去的每一個(gè)本，每一本書(shū)都要包皮，課堂作業(yè)本要統一用塑料皮（使用磨損率高）每本書(shū)讓孩子都可以獨立識別，以免上課時(shí)不知道拿什么書(shū)。
8、抹布。
9、小盒子（漂亮點(diǎn)）。
10、3張一寸照片
除了必要的文具（如數學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等），還應該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習環(huán)境。大人的一些娛樂(lè )活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說(shuō)“寧靜致遠”，“非學(xué)無(wú)以廣才，非寧靜無(wú)以成學(xué)”，應該很有道理。
三、心理準備
1、注意培養孩子的自信、積極、樂(lè )觀(guān)的情緒；
特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表?yè)P激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P，才會(huì )對學(xué)習有興趣、有信心，為以后的學(xué)習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵他們。對學(xué)習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話(huà)語(yǔ)。
2、要培養孩子堅強的意志
小學(xué)階段在學(xué)習時(shí)間和內容上與幼兒園有所不同，可能會(huì )遇到不少困難和挫折，要培養孩子勇敢、不怕困難的精神和堅強的意志。作為家長(cháng)要對孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導。
四、獨立生活能力的準備
孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動(dòng)和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學(xué)習的能力和獨立處理問(wèn)題的能力都較差。為此，家長(cháng)要提前從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備，及早培養他們獨立生活的能力。
1、培養孩子的獨立意識
要讓孩子知道，自己長(cháng)大了，即將成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì )生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力，在學(xué)習生活中，要自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
2、培養孩子生活自理能力
培養孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學(xué)會(huì )生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì )自己起床睡覺(jué)，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學(xué)會(huì )洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學(xué)會(huì )擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學(xué)會(huì )洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子等。
3、培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力
教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識，要求孩子愛(ài)護和整理書(shū)包、課本、畫(huà)冊、文具和玩具；學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì )削鉛筆，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。
4、培養孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅，在活動(dòng)、游戲或開(kāi)飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書(shū)等。 學(xué)會(huì )掃地、擦桌子、墩地，地面有臟紙，桌子上有水等等，讓孩子主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，自己想辦法解決，這一點(diǎn)非常重要。堅持一個(gè)原則----決不能包辦代替，讓孩子自己做。
5、學(xué)會(huì )寫(xiě)學(xué)校的名字、自己的名字。清楚地知道自己的家庭住址；父母的名字；家里的電話(huà)和父母的聯(lián)系電話(huà)。
五、態(tài)度、習慣準備
目前有許多家長(cháng)往往只關(guān)注分數。其實(shí)分數只是衡量學(xué)習情況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，因為好習慣使人受益終生。這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習奠定良好的基礎。
1、培養孩子學(xué)習的興趣和求知欲興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識傾向。
求知欲是兒童力求認識、探索客觀(guān)世界，渴望獲得知識和不斷追求真理并帶有強烈的情緒色彩的一種意向活動(dòng)。孩子對周?chē)幻靼椎氖挛锘颥F象，總愛(ài)問(wèn)個(gè)“是什么”、“為什么”，都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究，也就能自覺(jué)自愿，主動(dòng)愉快地去學(xué)習。所以說(shuō)，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動(dòng)力，也是推動(dòng)他們學(xué)習新知識和從事活動(dòng)的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習，學(xué)習的主要工具又是書(shū)本。家長(cháng)應經(jīng)常找一些圖畫(huà)書(shū)給孩子看，要經(jīng)常念一些內容有趣的書(shū)給孩子聽(tīng)，這是很有益處的�？梢愿嬖V孩子："你看，書(shū)里可以讓人懂得許多事情的，上學(xué)以后，自己識字多；自己就可以看書(shū)，能懂得許許多多的道理，那多好！"從而激發(fā)孩子熱愛(ài)課本的興趣，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。
2、培養孩子正確的學(xué)習態(tài)度
興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習的前提，而是學(xué)習好還必須有個(gè)正確地學(xué)習態(tài)度，也就是對待學(xué)習認真負責，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當回事。學(xué)生的學(xué)習態(tài)度端正與否，決定著(zhù)學(xué)習的成績(jì)與效果。學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué)，上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀律，不隨便說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，而是專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考和回答問(wèn)題，按時(shí)做作業(yè)，認真復習考試不作弊等。所以，入學(xué)前要培養教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認真、負責的態(tài)度，以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習掌握知識與技能。千萬(wàn)不要因為其他的事情隨意請假，給孩子造成上學(xué)不重要的想法。另外，小學(xué)和幼兒園很大的區別在于，小學(xué)是由學(xué)習任務(wù)的，學(xué)習是必需的，而且小學(xué)學(xué)習有進(jìn)度要求，學(xué)習任務(wù)量遠遠大于幼兒園，可能一開(kāi)始學(xué)拼音認字您覺(jué)得自己的孩子都學(xué)過(guò)，會(huì )很輕松，我們也會(huì )以激發(fā)孩子的興趣為主，但隨著(zhù)學(xué)習量的加大、隨著(zhù)孩子對學(xué)校生活的熟悉，他的興趣會(huì )慢慢減淡，這就需要您在培養興趣的同時(shí)多滲透責任的意識，讓他懂得我必須好好學(xué)習，這是為我自己負責。
3、培養孩子良好的學(xué)習習慣
習慣是兒童后天所養成的，在一定情況下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的特殊傾向。如早晨起床穿襪穿鞋，然后上廁所、洗臉、吃飯、學(xué)習習慣是學(xué)習活動(dòng)中比較穩定的行為方式。如上課的鈴聲一響，學(xué)生就進(jìn)教室，拿出課本和鉛筆合，等待老師上課。一個(gè)人養成了良好的習慣，對他的生活，學(xué)習和工作都大有好處。對將入學(xué)的孩子說(shuō)來(lái)養成良好的習慣比獲得知識重要得多，而良好的學(xué)習習慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)的保證，所以孩子入學(xué)前要培養他們良好的學(xué)習習慣。
家長(cháng)應該培養孩子如下的學(xué)習習慣：
�。�1）正確地握筆寫(xiě)字姿勢，看書(shū)時(shí)坐姿端正的習慣；
�。�2）愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題的習慣；
�。�3）愛(ài)護書(shū)本及學(xué)習用品的習慣。
�。�4）嚴格遵守作息時(shí)間的習慣；
讓孩子養成時(shí)間意識，做作業(yè)不拖拉，在規定的時(shí)間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習作業(yè)情況，同時(shí)要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學(xué)習是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務(wù)。
�。�5）培養孩子認真細心的習慣
讓孩子做作業(yè)后學(xué)著(zhù)自己檢查，看清題目，認真書(shū)寫(xiě)、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。
�。�6）培養孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣。如果這樣能做到持之以恒，會(huì )使學(xué)生終身受益。所以說(shuō)，作為家長(cháng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書(shū)，還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。讓他看喜歡看的書(shū)，只要他在看就是一件好事，在適當的時(shí)候我也會(huì )向孩子推薦好書(shū)的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì )對孩子的終身學(xué)習有很大的影響。
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
很高興，因為孩子，我們聚會(huì )在這里。我是本班的數學(xué)老師——xx
接下來(lái)，我就針對我所任教的數學(xué)這門(mén)課程和大家進(jìn)行交流：
我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認數、數數、寫(xiě)數和一些簡(jiǎn)單的計算，甚至有的孩子所學(xué)的內容還超過(guò)了一年級的數學(xué)要求。在此，我非常感謝您給我們的數學(xué)教學(xué)打下的堅實(shí)基礎。
總的來(lái)說(shuō)，我們一年級第一冊的教學(xué)內容比較簡(jiǎn)單，基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎，幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎，但我們決不能只以為一年級的數學(xué)就是只要會(huì )計算就行了。在教給孩子系統數學(xué)知識的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養，培養孩子“愛(ài)”數學(xué)的興趣和側重智力的開(kāi)發(fā)。包括在實(shí)踐、操作中培養孩子的動(dòng)手能力、計算能力、語(yǔ)言表達能力、獨立思考能力、合作學(xué)習能力、交往能力、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中培養孩子用多種策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等。如此眾多的能力培養的根基是什么？孩子良好的培養學(xué)習習慣。所以，我們一年級第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習習慣和嚴謹的學(xué)習規范的養成。有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在操心正是為了今后不操心。
良好的學(xué)習習慣和嚴謹的學(xué)習規范的養成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。在此，我想給大家幾點(diǎn)建議：
一、督促孩子做作業(yè)
家長(cháng)主要做好以下三方面工作：
1．督促孩子 按時(shí) 完成作業(yè)。我們會(huì )為每個(gè)孩子準備一本專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的小本子,確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。
2．督促孩子 專(zhuān)心 完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)；在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所。
3．督促孩子按要求 認真 書(shū)寫(xiě)作業(yè)。
4．讓孩子學(xué)會(huì ) 獨立 完成作業(yè)。有的孩子每次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽?zhuān)銇?lái)看看這題”時(shí)間一長(cháng)，就不會(huì )自己思考了。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì )的，這時(shí)你可以給他講，也可以告訴我，我來(lái)給他講。這樣孩子就有機會(huì )并能夠學(xué)會(huì )思考，而不會(huì )事事依賴(lài)你。
二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長(cháng)每天能拿出一定的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫(xiě)在數學(xué)書(shū)和數學(xué)補充習題上。
三、堅持每天的口算練習
一年級的口算訓練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓練得法，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅持，保證孩子口算練習的時(shí)間，最好天天練，每天練習3-5分鐘，效果肯定會(huì )很顯著(zhù)的。但是，口算練習不能急于求成，應多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰(shuí)快；和孩子互相出題聽(tīng)算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達到脫口而出。我們會(huì )每天布置讀口算卡片的作業(yè)，家長(cháng)每次在訓練孩子口算時(shí)在一旁給孩子計時(shí)，每次只要記下其中一次的時(shí)間。一方面使孩子養成不浪費時(shí)間的好習慣；另一方面使孩子看到自己練習的成績(jì)，是否提高了，增強他們的信心。學(xué)生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展，可能為以后學(xué)好數學(xué)打下良好基礎。
四、幫助孩子認字
認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。認字就是我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。那么我們作家長(cháng)如何來(lái)幫助孩子認字呢？
1．家長(cháng)要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時(shí)再以字為單位教給孩子認讀。這樣長(cháng)期下去，讀得多了，自然認識的字就多了。家長(cháng)不要解釋題目的意思，只要幫孩子把題目帶著(zhù)讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著(zhù)題目跟讀一遍。讀題時(shí)要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養成做題前讀題的習慣。同時(shí)，家長(cháng)要鼓勵孩子不懂就問(wèn)，但家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現或者猜測題目的意思，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養成愛(ài)動(dòng)腦的習慣。即使揣摩錯了也比您直接告訴他有價(jià)值，因為孩子如果有了依賴(lài)性就不愿獨立思考。反而，吃一塹，長(cháng)一智，下次他就會(huì )主動(dòng)避免這樣的錯誤。
2．讓孩子養成時(shí)間意識，作業(yè)不拖拉，在規定的時(shí)間內完成，有了好的學(xué)習習慣，對他以后都會(huì )終身受益。
3．數學(xué)書(shū)或作業(yè)本上的題目，最好老師沒(méi)有要求先不要讓學(xué)生做，否則上課的時(shí)候做作業(yè)，他就沒(méi)有事情做了。
五、 注重實(shí)踐
我們現在提倡生活數學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(cháng)能給孩子以指導、滲透：
第一，認識鐘面，在生活中多讓孩子看著(zhù)鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從準時(shí)、半時(shí)開(kāi)始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；
第二，認識物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(cháng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。
第三，元、角、分，這些認識都是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(cháng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提，幫助家長(cháng)買(mǎi)東西，算賬，付錢(qián)，找零錢(qián)。
第四，方向與位置，生活中，出門(mén)有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門(mén)要向哪個(gè)方向走。
第五，長(cháng)度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠。畫(huà)書(shū)有多長(cháng)多款等等。
六、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄，檢查孩子的作業(yè)（主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時(shí)間），最后簽字。
總之，們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì )和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。
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