家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(匯編15篇)
在現在的社會(huì )生活中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)們，你們好：
很快期末考就結束了，知道成績(jì)后，總是有人哭，有人笑。但讓我們回過(guò)頭來(lái)，看看自己在初中第一年的成就，我們便會(huì )忘掉煩惱，覺(jué)得自己其實(shí)是很棒的！那么現在我就為大家在12月份的班級全能大賽做一個(gè)匯報及點(diǎn)評。
我們班在全能大賽中可謂是各展才華，各有優(yōu)勢，更不失一班no.1的稱(chēng)號。我們班獲得的集體獎項有：“政治小論文比賽”的優(yōu)秀組織獎；“唱紅歌·頌祖國”紅歌會(huì )一等獎；“初一打字比賽”第一名；“初一年段拔河比賽”二等獎；“初一年段廣播操比賽”一等獎；“保護野生虎”舞臺劇比賽二等獎；“做文明有禮的雙十人”知識競賽一等獎。
這些集體榮譽(yù)都有個(gè)人不斷的努力，包含著(zhù)我們班每一個(gè)同學(xué)辛勤的汗水，下面公布個(gè)人在比賽中榮獲一等獎的同學(xué)：“政治小論文比賽” 一等獎：陳芯怡， “節能減排手抄報比賽” 一等獎：黃xx “數學(xué)競賽” 一等獎：楊xx。劉xx�！坝⒄Z(yǔ)閱讀競賽” 一等獎：陳xx。初一打字比賽第一名：楊xx。語(yǔ)文“低碳環(huán)�！笔殖瓐笠坏泉劊狐Sxx。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！
歡迎您們參加這次的家長(cháng)會(huì )！
今天我很榮幸地站在這里，與各位分享我學(xué)習的一些經(jīng)驗與體會(huì )。
我認為，要想取得一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)，這與平時(shí)的良好學(xué)習習慣是分不開(kāi)的。我覺(jué)得，關(guān)鍵是要勤，要勤奮的練習。多做些閱讀，多做些練習題，既可以獲得一些知識，又能夠豐富視野。這樣日積月累下來(lái)，可以打好您的孩子的基礎。同時(shí)，馬虎也是一個(gè)比較嚴重的問(wèn)題。經(jīng)常有同學(xué)，比如我，因為審題不仔細或漏掉了某些細節，從而導致了在一些不該扣分的地方扣分。這是很可怕的。所以，希望各位家長(cháng)能夠督促好您的孩子，讓您的孩子養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，讓您的孩子學(xué)習更上一層樓！
另外再次順祝各位家長(cháng)身體健康，合家平安！謝謝！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
你們好！我是190班的班主任，姓李，名字****。首先，我代表初三（***）班的全體科任老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大支持。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，父母來(lái)參加會(huì )議，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到很欣慰。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來(lái)，為今年6月的中考做好精心的部署，打下堅實(shí)的基礎�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生，全力沖擊中考”。這是我們初三年級教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。
一、學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作
初三年級的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(cháng)所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三年級的工作，主要采取了以下措施：
1、選配優(yōu)秀教師擔任初三年級的教學(xué)工作，初三年級的教師整體呈現出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學(xué)習的榜樣，也是我們學(xué)校信賴(lài)的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
2、加強備課組的建設，備課組內教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢互補，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。
3、縣教研室、學(xué)校領(lǐng)導會(huì )定期組織初三年級的教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、硬件設施的投入都優(yōu)先初三年級的教學(xué)，辦公條件也得到改善。
二、班級基本情況
1***班現有學(xué)生45名，其中男生22人，女生23人。本班大部分學(xué)生表現都很好，沒(méi)有遲到、早退、曠課、打架等違反校紀校規的行為，并且能夠積極上進(jìn)，學(xué)習勤奮，成績(jì)優(yōu)秀。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，在老師的悉心教育下，學(xué)生在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，學(xué)生的各方面比初二均有了顯著(zhù)的進(jìn)步。目前，我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力、有戰斗力的班集體。同學(xué)們越來(lái)越熱愛(ài)自己的班、熱愛(ài)各科任老師。熱愛(ài)各門(mén)學(xué)科的學(xué)習。
下面由我來(lái)說(shuō)說(shuō)本班的學(xué)習情況。從開(kāi)學(xué)到現在學(xué)校共組織了三次考試，結果令人比較滿(mǎn)意。三次考試190班三類(lèi)指標考核均居全年級第一。第一次月考平均90分以上的有3人，第二次有5人：一次80以上的有8人，第二次15人，而且大部分同學(xué)與第一次月考比較有所進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，比如梁杏鑾、王春強、黃秋、趙智萍、黎媛、吳小媚等同學(xué)，他們都是本班的進(jìn)步之星，都有10名次以上的進(jìn)步。這一切都離不開(kāi)在座各位家長(cháng)的支持和教育，但是，從這次月考中我們也發(fā)現了一些問(wèn)題，1．學(xué)習方法不科學(xué)2．學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性、積極性不是很高3．部分學(xué)生自信心嚴重不足，課堂上不能很好地配合老師4．最突出的問(wèn)題是偏科嚴重，少數學(xué)生各門(mén)成績(jì)較差，個(gè)別學(xué)生成績(jì)有所下降，要引起重視，同時(shí)希望家長(cháng)配合教育。尤其是當您的孩子出了問(wèn)題的時(shí)候，您應該積極配合老師妥善處理，而不是回避或推卸責任，這樣做對教育孩子非常不利，對孩子的成長(cháng)也會(huì )帶來(lái)負面影響。有個(gè)校長(cháng)說(shuō)過(guò)：“6A的家長(cháng)一定能教出6A的孩子”。我也認為：“優(yōu)秀的學(xué)生后面一定有位優(yōu)秀的家長(cháng)。問(wèn)題學(xué)生后面大多存在一個(gè)問(wèn)題家庭”。
作為班主任，我的指導思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jì)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。當然，由于人數眾多，學(xué)生的紀律、學(xué)習、思想、生活未免存在著(zhù)這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(cháng)的支持與配合。
初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始分化.可以說(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習，升學(xué)方面的前途命運.初三的每一位教師也都深知責任重大，作為班主任的我壓力可想而知�？墒怯心銈兊闹С�，我們有信心交上滿(mǎn)意的答卷。
三，希望和建議
抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多的需要家長(cháng)的關(guān)心、支持與配合�？梢哉f(shuō)在學(xué)習上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習，都能學(xué)好。問(wèn)題是行動(dòng)哪里來(lái)，這就需要家長(cháng)來(lái)要求了。有的家長(cháng)要求高，孩子就學(xué)得好些，有的家長(cháng)沒(méi)有要求，孩子當然就不會(huì )想學(xué)了，更不要說(shuō)有行動(dòng)了�？梢哉f(shuō)孩子讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(cháng)對他的要求。那么，面對孩子緊張的初三學(xué)習生活，家長(cháng)應注意哪些教育問(wèn)題呢？
1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。
未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中立足。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的，從家庭、幼兒園、小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，始終離不開(kāi)正確的家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。
往往一個(gè)孩子，學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習情況，在學(xué)校表現情況，和孩子共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心孩子的學(xué)習。對孩子的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，美國家長(cháng)教育孩子的“四W法則”：who任何時(shí)候都要了解孩子跟誰(shuí)在一起；where孩子在什么地方；what孩子在干什么；when孩子什么時(shí)候回家。這樣，孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會(huì )用功一些，就會(huì )努力把學(xué)習搞好。有的家長(cháng)總是說(shuō)，工作太忙。我說(shuō)，家長(cháng)再忙，又是為了什么？現在有許多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，一個(gè)人材的培養沒(méi)有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠?jì)e幸心理也是斷然培養不好孩子的。
2、對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學(xué)習基礎、學(xué)習方法等方面的因素而造成學(xué)習成績(jì)不理想，或離你的要求還有差距的話(huà)，那他們更需要的是老師和家長(cháng)對他們的信心。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習中去，那完全有信心在20xx年的中考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。要對你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對你的孩子要有合理的定位，否則會(huì )挫傷他的自尊心。
3、教育孩子，要把握教育的尺度，講究教育的策略，多溝通，多了解。
在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子經(jīng)常溝通，交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，及時(shí)準確的了解孩子，事實(shí)上，孩子并不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃好穿的，有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力。
平時(shí)要多關(guān)心孩子，不能等成績(jì)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。家長(cháng)還要關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還不夠，家長(cháng)更應關(guān)注。平時(shí)要經(jīng)常聯(lián)系班主任，科任教師，了解孩子的實(shí)際情況.以便對診下藥，及時(shí)解決問(wèn)題。
4、要正確看待孩子的分數。
要多給孩子一點(diǎn)信心，多鼓勵，少給冷眼，少?lài)Z叨，少批評�？荚嚪謹挡焕硐�，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。也就是說(shuō)不要一看到成績(jì)不理想就是發(fā)怒或打罵.這樣會(huì )挫傷孩子的積極性，結果會(huì )適得其反，若進(jìn)步，應保持冷靜，不能驕傲，應尋找成功的經(jīng)驗是什么，要鼓勵孩子再接再厲，不能松懈.
5、給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境
家長(cháng)在孩子看書(shū)時(shí)不大聲喧嘩，不放電視，更不能吵架，家庭要和睦，這樣學(xué)生才有心思學(xué)習，有的孩子在日記中這樣寫(xiě)到“我與父母的房間只是一墻之隔，爸媽大聲說(shuō)話(huà)或看電視聲音太大，.當自己在思考一道題時(shí)，我的思路就被打亂了”
6.教育孩子嚴格要求自己，遇事多做自我批評。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì )縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評你，是自己有哪些不對的地方？任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表?yè)P是愛(ài)，批評更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并請家長(cháng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(cháng)。
7、家長(cháng)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
學(xué)生的生活場(chǎng)所是家庭、學(xué)校、社會(huì )，因此，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認為家長(cháng)與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。
8、不嬌慣孩子、但是必要的花費必須要滿(mǎn)足
常言道:再富不能富孩子。再窮不能窮教育，讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長(cháng)是有利的。但必要的卻不能節約，如：買(mǎi)一些課外資料來(lái)幫助學(xué)習，應給予足夠的支持和幫助，
9、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問(wèn)題比較大，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。家長(cháng)要采取多種形式了解孩子的學(xué)習狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現不良苗頭，及時(shí)引導糾正。切忌有問(wèn)題到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。
10、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等！家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長(cháng)應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，把孩子培養成人成才。
各位家長(cháng)，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生、您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、萬(wàn)事如意，謝謝！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)、各位老師:下午好
我是^^^的媽媽/爸爸。很榮幸能在大家面前說(shuō)說(shuō)我的孩子。
我的孩子成績(jì)還不錯，可見(jiàn)他真正的努力學(xué)習了。(說(shuō)一下他在家里的學(xué)習情況以及個(gè)方面表現)
孩子們已經(jīng)不再是小學(xué)生了，他們不光長(cháng)高了，而且也有了自己的思想和看事情的方法。我甚至不知道應該把你們當作孩子還是大人。也許你們是兩者之間吧。其實(shí)我更愿意當你們的朋友，畢竟這樣的少年時(shí)代我也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)。
但是我們在一起更像朋友。和他在一起我好像又回到了我的少年時(shí)代，快樂(lè )而有充滿(mǎn)疑惑的看著(zhù)這個(gè)繽紛的世界。
講一下你們曾經(jīng)發(fā)生的故事，或者討論的問(wèn)題。
說(shuō)一個(gè)他幫助你的事情。然后說(shuō)：我的孩子大了，我覺(jué)得我越來(lái)越需要他的幫助。他的理解，甚至他的照顧，比如下班時(shí)，他對我的問(wèn)候。也許是一個(gè)眼神，也學(xué)只是輕輕拍拍我的肩膀什么也沒(méi)有說(shuō)。我也感到了孩子對我的艱辛的理解。和對我默默地支持。
我們家長(cháng)對孩子的要求更多的是學(xué)習上的�？赡苡械膰绤�，有的用給你們用物質(zhì)許諾。但是，我對家長(cháng)的理解不僅僅如此。我今天要說(shuō)一句，所有爸爸媽媽可能從來(lái)沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的話(huà)。我愛(ài)你們，我們更希望你們能快樂(lè )的成長(cháng)、
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家好！我是音樂(lè )課代表，余德熒。很高興能在家長(cháng)會(huì )上和各位家長(cháng)做個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。管弦樂(lè )隊在開(kāi)學(xué)初就已經(jīng)創(chuàng )辦了，很多同學(xué)踴躍參加。大家都知道音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)，能陶冶情操，讓人感到放松，心情愉快。多學(xué)一種樂(lè )器就等于多掌握了一門(mén)技術(shù)。我校初中部的管弦樂(lè )隊有50人左右，指導老師是張蘇閩老師，我們的訓練時(shí)間是每周五第三、四節課，管弦樂(lè )隊的秩序良好，但有極個(gè)別同學(xué)總是遲到、忘帶樂(lè )器、擾亂課堂紀律，使得大家不能集中注意力，浪費了大家寶貴的學(xué)習時(shí)間�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期來(lái)，大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)練習，由不會(huì )到會(huì )，由不能到能，熟練掌握了樂(lè )器的使用、演奏、操作，還可以吹上3、4首曲子，另外，在寒假期間，集訓時(shí)間為22日至26日全天，專(zhuān)業(yè)課程除了春節那一周外，照常進(jìn)行，希望在不久的將來(lái)，同學(xué)們演奏樂(lè )器更熟練了，曲子更動(dòng)聽(tīng)了！
最后，祝各位家長(cháng)春節快樂(lè )、萬(wàn)事如意、工作順利！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
晚上好！
自本學(xué)期始，我任教八（6）班語(yǔ)文學(xué)科，于是，我和八（6）班的學(xué)生，和八（6）班的學(xué)生家長(cháng)就有了交集，有了緣份。半個(gè)學(xué)期下來(lái)了，我和孩子們相處得怎么樣呢？孩子們的學(xué)習情況如何呢？接下來(lái)，我就向家長(cháng)們作一個(gè)匯報。
在日常的教育教學(xué)工作中，我能與八（6）班的同學(xué)們相互接納，同學(xué)們上課能比較認真地參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)；作業(yè)也能做到人人上交，老師批改后，在講解交流時(shí)能及時(shí)訂正；平時(shí)補置的其他臨時(shí)性任務(wù)也能樂(lè )意地去完成。應該說(shuō)，師生相處是比較愉快的。
通過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，同學(xué)們在語(yǔ)文學(xué)科的期中考中，表現情況是：共35人，優(yōu)秀的6人，10字頭的（100分以上）的2人；9字頭的12人；8字頭的11人；7字頭的4人；尚有6人不及格。由于我剛接手這個(gè)班級，對班級的原始情況不是很了解，但根據本次考試的成績(jì)分析統計，結合老師和同學(xué)的反映，大家認為八（6）班的語(yǔ)文成績(jì)有明顯的提升。我對孩子們說(shuō)：只要有上升的勢頭，就是好事，只要我們朝著(zhù)好的方向努力，總會(huì )有收獲的。我愿和同學(xué)們一道努力，陪伴同學(xué)們順利地走過(guò)初中時(shí)代的兩年時(shí)光。
當然，陪伴孩子一起走過(guò)的不光是老師，還有在座的各位家長(cháng)。就我的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)而言，我還要有助于家長(cháng)的幫助。語(yǔ)文學(xué)科，往往會(huì )受人輕視，因為這是母語(yǔ)教學(xué)，大家都生活在中文環(huán)境中，人人都懂一點(diǎn)，然而要學(xué)好，卻又是不容易。所以，語(yǔ)文教學(xué)有其特殊的規律性。我對語(yǔ)文學(xué)習的理解是四個(gè)字“細水長(cháng)流”。所以，我給學(xué)生補置的作業(yè)不多，一點(diǎn)點(diǎn)，但是，一個(gè)要求：一天不拉下。這作業(yè)，看起來(lái)挺輕松，十分鐘二十分鐘能完成，貴在堅持。學(xué)生總是堅持不了。所以也希望有家長(cháng)參與督促。什么作業(yè)呢？叫“一天一抄，一抄一課”，每天花上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，抄某一篇課文里的詞語(yǔ)、句子�？梢灾貜�，可以挑選，把整本語(yǔ)文書(shū)里的都掌握扎實(shí)了，也可以擴展到課外的。這樣做可謂意味無(wú)窮：化整為零，很輕松，不知不覺(jué)間夯實(shí)了基本功，積累了豐富的詞匯量，培養了語(yǔ)感，也培養了孩子們的意志、毅力。我請家長(cháng)們能天天檢查孩子的抄寫(xiě)本，最好打個(gè)勾、簽個(gè)名。如果孩子夠自覺(jué)的，或是做不到天天檢查，也最好能隔三差五地查一查，打下勾、簽個(gè)名。這既是督促，也是鼓勵。我呢，也會(huì )不定期地檢查。我至所以不天天讓學(xué)生上交，是因為，三十五個(gè)人上交、發(fā)下，這個(gè)過(guò)程較費時(shí)，學(xué)生弄得很熱鬧，浪費時(shí)間。主要是養成一個(gè)好習慣，等孩子們習慣成自然后，就好了。
再要說(shuō)的一件事情，是孩子們的名著(zhù)閱讀，這學(xué)期，我們要讀的是三本書(shū)：《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，當然，如果學(xué)有余力，再讀幾本更好了。我補置孩子們看書(shū)，寫(xiě)讀后感。也請家長(cháng)們督促著(zhù)看。怎么督促呢？比方說(shuō)，你問(wèn)孩子，你今天看哪兒了��？講給我聽(tīng)聽(tīng)。每隔一段時(shí)間，講哪幾章節或哪幾頁(yè)的內容。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，你還可以提問(wèn)，比如，對文中某人、某事，對文中某些好的句子、道理，讓孩子談?wù)効捶�，并讓孩子談了后，�?xiě)下來(lái)，這就是讀后感。這樣做，好處很多：語(yǔ)文學(xué)習的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”全在了，鍛煉了孩子的多方面能力。同時(shí)，這也是難得的親子教育，父母與孩子借此機會(huì )溝通，多好啊。
各位家長(cháng)，語(yǔ)文的地位越來(lái)越突顯，將來(lái)，高考只考三門(mén)課：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。而在這三門(mén)課中，只有一門(mén)課，人人有用、時(shí)時(shí)有用、終生有用，那就是語(yǔ)文。學(xué)好語(yǔ)文，提高一個(gè)人的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，從短期目標看，可直接提升孩子們的語(yǔ)文成績(jì)；從長(cháng)效目標看，有利于孩子將來(lái)在社會(huì )上生存、立足、發(fā)展！
讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子們的美麗語(yǔ)文而努力，一起為孩子們的錦繡前程而努力！
謝謝！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是閆**的媽媽?zhuān)裉鞆埨蠋熣偌覀冋匍_(kāi)家長(cháng)談心會(huì )，給我們家長(cháng)和老師之間，家長(cháng)和家長(cháng)之間提供了一個(gè)很好的學(xué)習溝通交流的機會(huì )。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校調整代課老師，到張老師接452班，孩子的言行積極性我談點(diǎn)體會(huì )。
第一：愛(ài)心。
從張老師接這個(gè)班的班主任起，是用愛(ài)心溫暖孩子們感染孩子們，沒(méi)有絲毫抱怨嫌棄這個(gè)班落后呀，差班呀。讓他們認識到我們能行，我們班不是差班。從思想上提升了孩子們的自信心。我記得初一開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，老師們經(jīng)常提到這個(gè)班是差班，我們家長(cháng)要努力管理孩子，我心里酸酸的。孩子的心里認識反正是差班，考得再好也比不上好班的學(xué)生。無(wú)異于打擊了孩子的自尊心。因為好班和差班是相對的，看你如何去認識。從現在的社會(huì )現象看是一種不平等的條約。我的認識是，有敬業(yè)的老師，努力學(xué)習的學(xué)生，盡責的家長(cháng)，就是一個(gè)好的集體，一個(gè)好的班級。
第二：賞識教育。
張老師能用心發(fā)現孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，放大激發(fā)孩子學(xué)習的興趣，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習。在興趣中學(xué)習，這個(gè)度很不好把握，還需要老師和家長(cháng)引導控制，合理安排孩子的作息時(shí)間，要不然的話(huà)就只顧快樂(lè )、興趣，而擔務(wù)了學(xué)習的時(shí)間。
第三：耐心。
作為家長(cháng)學(xué)會(huì )有耐心聽(tīng)孩子講話(huà)，聽(tīng)孩子講在學(xué)校的所見(jiàn)所聞，這是一個(gè)了解孩子內心和孩子交流溝通很好的機會(huì )。耐心地指導孩子做事，如做作業(yè)的時(shí)間安排，衛生清理等，這一點(diǎn)我得改進(jìn)，向家長(cháng)老師學(xué)習。昨天老師寫(xiě)了一段話(huà)，讓文杰教室用，也可以說(shuō)是學(xué)生的人生目標：“人生就是兩件事，一是該做的，二是想做的，擺對順序成就一生，擺錯順序一事無(wú)成�！蔽铱戳诉@段話(huà)感觸很深，我們應該時(shí)時(shí)提醒孩子該做什么，想做什么，引導好，形成好的習慣。大家也仔細想一想，咱們的孩子有多少個(gè)能擺對順序，所以我覺(jué)得今天的這個(gè)家長(cháng)談心會(huì )很及時(shí)，也很必要。我一定會(huì )在張老師及各代課老師的指導下做一個(gè)盡職盡責的家長(cháng)。
最后提一點(diǎn)建議，微信群里不要隨意發(fā)與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，要有時(shí)間限制。不妥的地方請張老師和各位家長(cháng)批評指正。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的老師、家長(cháng)：
大家好！
首先我很榮幸能作為組長(cháng)在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持與厚愛(ài)。時(shí)間過(guò)得真快，依稀之間同學(xué)們已經(jīng)踏上初中的征程，曾經(jīng)的嬉笑玩耍，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的年少不知愁，都在學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著(zhù)和穩重的感受時(shí)�；\罩著(zhù)我們，似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的秋天，我們成熟了許多。
我是五組的組長(cháng)，我們一共有五位成員，他們各有所長(cháng)，在我看來(lái)，個(gè)個(gè)都是好樣的。
我們組數學(xué)成績(jì)和語(yǔ)文成績(jì)好，英語(yǔ)還算可以，但問(wèn)題不大。我嘛，主科不錯，可以稱(chēng)得上是班級的“尖子生”，但我的副科沒(méi)有主科好，整體還算可以。我們組的英語(yǔ)差，主要原因是我們組員內部英語(yǔ)實(shí)力不算太強，再加上我們不太團結，所以英語(yǔ)成績(jì)才會(huì )被其他組落下的。其實(shí)主要原因在我，我沒(méi)有做好，沒(méi)有做到一個(gè)合格的組長(cháng)，從今天起，我要督促他們學(xué)會(huì )自主學(xué)習，科學(xué)地安排時(shí)間，爭取在學(xué)習這方面再創(chuàng )輝煌！
我覺(jué)得我們五組各個(gè)都很優(yōu)秀，只是沒(méi)有真正進(jìn)入合作學(xué)習的大門(mén)，還在門(mén)外徘徊。孫達銘雖然不好回答問(wèn)題，上課經(jīng)常說(shuō)話(huà)，但他很團結同學(xué)，幫助別人。魯柳一典型的開(kāi)朗性格，上課勇于回答問(wèn)題，為我們五組爭了不少光。郝巖，踴躍回答問(wèn)題，不過(guò)各科成績(jì)都不算突出，還有李劍橋，是一個(gè)熱愛(ài)幫助人的人，不太主動(dòng)回答問(wèn)題，但也不錯，我們應該發(fā)揮自己的長(cháng)處，在今后的學(xué)習之余，我會(huì )幫助我們組的每一個(gè)組員，提高我們組的學(xué)習效率，團結合作努力學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷改正錯誤，不斷超越自我，每個(gè)人都要發(fā)揮自己的長(cháng)處，互相幫助，更上一層樓。
最后我祝愿七年五班全體同學(xué)共同學(xué)習，共同努力，共同進(jìn)步。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的老師，各位家長(cháng)們：
大家好！我是ＸX同學(xué)的家長(cháng)，感謝老師給予這個(gè)機會(huì )，讓我更全面的了解孩子的情況。也很榮幸能站在這里和大家共同分享培養閱讀習慣。
孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是和老師的辛勤努力分不開(kāi)的，請允許我代表所有的家長(cháng)向老師們表示衷心的感謝。（可以不講）
對于孩子教育這塊，我沒(méi)有什么經(jīng)驗，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，與大家一起交流，不妥之處請大家多多包涵。
在家主要是孩子媽媽輔導完成的家庭作業(yè)，對于這塊我沒(méi)有什么發(fā)言權，但對于閱讀習慣這塊我是通過(guò)以下幾點(diǎn)幫助孩子的：
1、選擇經(jīng)典書(shū)籍、世界名著(zhù)：如：（老人與海、木偶奇遇記、魯濱遜漂流記等）里面包含著(zhù)優(yōu)美的詞匯和句子（記得給他們做上記號）
2、選擇一個(gè)針對孩子個(gè)人感興趣的書(shū)籍（物理、化學(xué)、宇宙）相關(guān)的系列書(shū)籍，成體系的最好，便與孩子聯(lián)系理解
3、選擇學(xué)習必備的工具書(shū)籍，如：漢語(yǔ)字典、成語(yǔ)詞典、分類(lèi)作文等，
遇到不認識可以及時(shí)去查找
4、營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)讀書(shū)氛圍（書(shū)店、家里），經(jīng)常陪孩子去書(shū)店看書(shū)是一個(gè)很好的方法，相對的安靜和無(wú)打擾。
家里如何創(chuàng )建讀書(shū)氛圍和孩子一起閱讀？（自由發(fā)揮了）......
每個(gè)孩子都是一塊金子，只是他們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子，多鼓勵孩子，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多和孩子溝通，讓孩子從學(xué)習中得到快樂(lè )。
培養孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，更是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。最后希望孩子們在后續的學(xué)習中取得好更好的成績(jì)！，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
今天，班主任老師發(fā)給我們每人一張學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的邀請函，還對我們說(shuō)：“下個(gè)星期二要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，你們回去對自己的父母說(shuō)一聲，一定要安排好來(lái)一個(gè)參加家長(cháng)會(huì )�！甭�(tīng)到這里，我的心立刻“撲通撲通”地加快了跳動(dòng)。怎么辦？怎么辦？要開(kāi)家長(cháng)會(huì )了！要是這一次家長(cháng)會(huì )上也像上一次那樣，把這一個(gè)學(xué)期進(jìn)行過(guò)的歷次考試的試卷發(fā)下來(lái)讓家長(cháng)看看，那可怎么辦？雖然以前我是不怎么害怕學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的。但是，這一個(gè)學(xué)期不同以往，一般我的考試成績(jì)都是優(yōu)。但是，有一次我在數學(xué)考試上卻只考了個(gè)八十七分。
我回到家里不敢對爸爸說(shuō)出真相，更不敢把考卷拿出來(lái)給父母看，于是謊稱(chēng)自己考了九十多分，考卷是老師不讓我們拿回家的。這一件事情要是給父母知道了，那最輕的將是一頓痛罵，厲害的……這一次我真的是逃脫不了父母對我的懲罰了！唉！再說(shuō)要是班主任向家長(cháng)說(shuō)了一句半句我在學(xué)校里的壞話(huà)，那我就苦了，就慘了！我心里忐忑不安……正當我發(fā)愁的時(shí)候，旁邊的同學(xué)安慰我說(shuō)：“周佳妮，不用害怕！是福不是禍，是禍躲不過(guò)！管他呢！”我想對呀，聽(tīng)天由命吧！只要從現在起我就加倍努力學(xué)習，每一次考試都取得優(yōu)異的成績(jì)，那么以后的家長(cháng)會(huì )我就不用害怕了！朋友，你說(shuō)對嗎？
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的老師、家長(cháng)們：
大家好！
我是五（3）班的副班長(cháng)：**。
我很榮幸站在這講臺上，向各位家長(cháng)匯報五（3）班的總體情況。
本班的學(xué)習成績(jì)從總體來(lái)說(shuō)，是正在進(jìn)步的。和上個(gè)學(xué)期的期考對比，進(jìn)步了兩個(gè)名次，這使我們高興的.不得了。但這成績(jì)還不是前三名，所以我們必須繼續努力，請各位家長(cháng)回去要好好監督同學(xué)們，不要讓同學(xué)們松懈，被一時(shí)的成功沖昏了頭腦。
我們班值得驕傲的是衛生方面。曾被校長(cháng)點(diǎn)名表?yè)P過(guò)，上個(gè)學(xué)期每周的最好衛生評比都有五（3）班這個(gè)名字出現在校園里。這一方面值得我們繼續發(fā)揚。
但我們班的紀律非常不好，在上科學(xué)、美術(shù)等閑科時(shí)，經(jīng)常吵吵鬧鬧、不守紀律，不管老師怎么管，班干怎么叫，都無(wú)濟于事。這點(diǎn)是本班的缺點(diǎn)，希望家長(cháng)們能夠督促同學(xué)們改正這個(gè)缺點(diǎn)。
早讀時(shí)間同學(xué)們十分吵鬧，趕作業(yè)的有，講話(huà)的有，到處跑跳的也有。無(wú)論班干們怎么勸說(shuō)，都還是一個(gè)樣。希望各位家長(cháng)回去告訴同學(xué)們，作業(yè)要在家里完成，不能來(lái)到學(xué)校再補，也不要在早讀時(shí)間跑跳、討論和學(xué)習沒(méi)有關(guān)系的話(huà)題。
我的講話(huà)完畢！謝謝老師、家長(cháng)們耐心聽(tīng)完我的總結。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
大家好，剛才那些圖片不知有沒(méi)有引起大家的思索。有誰(shuí)記住了其中的某一張內容，如果您沒(méi)有記住任何一張，那今天您聽(tīng)我講也是浪費時(shí)間。因為您的心思就沒(méi)真正放到孩子教育上來(lái)。您要記�。航逃⒆邮且谩靶摹钡�。我經(jīng)常聽(tīng)家長(cháng)跟我說(shuō)：“您就說(shuō)對這孩子我該怎么做？”我真不知道該怎么做。因為我不了解您的孩子，不了解您的家庭成員，不了解您的遺傳基因。所以，“一付藥包治百病”的育子良方根本不存在！今天只給我30分鐘，我不能教給各位方法，我只想通過(guò)我看到的一些想象說(shuō)說(shuō)我的思考，希望能給您一些啟發(fā)。
一、金錢(qián)代替不了陪伴
場(chǎng)景回放：
地鐵到站，上來(lái)一位穿著(zhù)時(shí)尚的乘客，聊天中他得知我是教師就問(wèn)我有沒(méi)有老師愿意給孩子補習語(yǔ)文和數學(xué)。他說(shuō)由于自己工作忙（上班兼做安利代銷(xiāo)），從小沒(méi)有陪伴孩子的時(shí)間，現在孩子上了初二，學(xué)業(yè)成績(jì)一塌糊涂。她想給孩子找補習老師，多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系。面對他的請求我告訴他：“現在孩子需要補的不是知識，而是積極向上的決心、前進(jìn)的方向和希望”。我正說(shuō)著(zhù)，她卻低著(zhù)頭劃拉手機看朋友圈去了。我很生氣，這樣的家長(cháng)會(huì )聽(tīng)孩子說(shuō)這說(shuō)那嗎？您做的怎么樣？是父母都能給孩子陪伴嗎？尤其是在做的父親，雖然孩子表面上與我們交流的沒(méi)有與媽媽交流的多，但是爸爸才是孩子人生的航標，您的任務(wù)是做，男孩子在您身上學(xué)到堅韌、大氣，女孩兒通過(guò)您認識什么是男人（您的品行絕對影響女孩子將來(lái)的擇偶標準）所以爸爸的陪伴至關(guān)重要。要不婚禮上玩著(zhù)女兒手交給女婿的怎么是爸爸？其實(shí)，不管是誰(shuí)，只有陪伴孩子才能相互了解，了解了您才能走入孩子的世界了，你才能把它從錯誤里“引”回來(lái)。注意：不是領(lǐng)、不是托、更不是拽，是“引”。還有一點(diǎn)很重要：按照孩子的成長(cháng)規律，什么時(shí)間學(xué)爬、什么時(shí)間學(xué)說(shuō)話(huà)、什么時(shí)候開(kāi)始有自我意識、什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)著(zhù)處理與別人的關(guān)系、什么時(shí)候形成小小的人生觀(guān)，這都是有階段性的，一旦錯過(guò)將不可彌補。
記著(zhù)：你們欠孩子的陪伴永遠也還不上！金錢(qián)代替不了陪伴
二、如何處理孩子成長(cháng)中出現的問(wèn)題
小孩子出問(wèn)題真是太普通的事情了，關(guān)鍵是老師和家長(cháng)怎么幫助他們認識問(wèn)題和解決問(wèn)題，您一定要有這樣的意識：每一次和孩子一起解決問(wèn)題的過(guò)程都是一次珍貴的教育契機。在這個(gè)主題下我想說(shuō)兩方面內容：
一是幫助孩子正確而歸因�，F在我們遇到這樣的孩子太多了：有點(diǎn)兒事先說(shuō)“他怎樣怎樣”�？偸前褎e人的罪過(guò)說(shuō)足，自己的不對放到最后說(shuō)或者輕描淡寫(xiě)的帶過(guò)。家長(cháng)們，我不知道孩子們在家是不是也這樣？這背后反映孩子怎樣的心態(tài)呢？逃避懲罰？心理安慰？博得同情還是保護臉面？只有弄清這些我們才能采取教育措施，這才是教育。你一定要按照八個(gè)問(wèn)題去和你的孩子探討：出了什么事（給孩子充分的解釋時(shí)間）、你的感覺(jué)如何？（冷靜后孩子才能客觀(guān)分析）你想要怎樣？你覺(jué)得有些什么辦法？（這兩問(wèn)都是孩子的發(fā)泄過(guò)程）這些方法的后果怎樣？（客觀(guān)分析過(guò)程）你決定怎么做？（成人絕對要尊重孩子的選擇，哪怕你認為是不恰當的）你希望我做什么？（避免事后遭到指責）“結果怎么樣？是否得到了你想得到的結果”？您想想，解決一個(gè)問(wèn)題和孩子探討這么多，孩子能不成長(cháng)嗎？當然，家長(cháng)也要有足夠的耐心。
二是教給孩子為自己的行為擔責。最近我的朋友圈有一篇帖子轉的很瘋狂，就是這篇——白家莊小學(xué)被點(diǎn)名批評。白家莊是一所北京市的窗口校，所以發(fā)酵這么快。學(xué)�？隙ㄓ斜O管不力的情況，沒(méi)有起到對孩子的監管、告知義務(wù)�？墒呛⒆觽兌既昙壛�，亂扔垃圾還總需要提醒嗎？這習慣與家庭的培養到底有沒(méi)有關(guān)系？我們來(lái)看跟帖：現在有多少家長(cháng)打著(zhù)怕孩子自尊心受到傷害的旗號總是不敢對孩子進(jìn)行嚴厲的批評教育？教育只是輕描淡寫(xiě)，認為現代教育打孩子是暴力教育�？墒悄绬�？按照科爾伯格的道德認知理論，對于5、6歲的孩子，讓他的身體受到懲罰是最有效的教育方式，而這也恰恰是孩子形成習慣的關(guān)鍵時(shí)期。再有我說(shuō)的嚴厲也并不直指“打”一種方法呀！孩子們犯錯誤的成本低，或者直接由家長(cháng)代為受過(guò)，時(shí)間長(cháng)了他們就會(huì )養成對自己的行為不負責任的習慣。所以我們在孩子犯了錯誤之后一定要學(xué)會(huì )讓他來(lái)承擔責任。（張陸洋和李一龍的處理）還有，上個(gè)月我們學(xué)校二年級一個(gè)孩子在南二樓瘋跑，結果打翻了無(wú)弦琴。家長(cháng)如數賠償了1200的賠償款，并表示在孩子的壓歲錢(qián)里扣除，這就很明智。我們對孩子犯錯誤的懲罰手段必須嚴厲，你得讓他疼，他才能“吃一塹長(cháng)一智”，才能一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)起來(lái)。
三、孩子需要會(huì )看臉兒，你給他鍛煉的機會(huì )了嗎
孩子小時(shí)候，大人都是開(kāi)著(zhù)孩子的“臉兒”看他生理和心理需求的，那是因為孩子還不會(huì )說(shuō)話(huà)，我們得猜。等孩子會(huì )表達了，他仍然覺(jué)著(zhù)自己的臉色可以命令一切，這是一種慣性。過(guò)去我們小的時(shí)候可沒(méi)人夸這個(gè)了，大人該上班上班、改下地下地，孩子不再是關(guān)注的焦點(diǎn)�？杀氖乾F在養孩子的環(huán)境變了，大人仍然“為孩子臉色是瞻”，那孩子不任性等什么呢？孩子長(cháng)大了我們是不是要讓他們學(xué)會(huì )看大人的臉兒？您有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)所謂的“熊孩子”，天不怕地不怕，瘋鬧一氣，家長(cháng)還在一邊樂(lè )顛兒樂(lè )顛兒的以為自己的孩子很沖！在學(xué)校老師進(jìn)了教室了他還在那里瘋鬧，這是啥？這是傻。以后和別人相處會(huì )招人待見(jiàn)嗎？讓孩子學(xué)會(huì )看臉并不難，只要我們規定出什么時(shí)間、什么場(chǎng)合該說(shuō)什么、做什么，不該說(shuō)什么做什么就行。當孩子做錯或做對的時(shí)候都會(huì )看你的臉色，孩子是非常在乎大人對他表現做出的評價(jià)的。我們這就是在培養規則意識。
四、家長(cháng)學(xué)會(huì )拒絕可以培養孩子感恩
校長(cháng)給我們所有老師講了一個(gè)故事：說(shuō)河里有一條小魚(yú)和一條老魚(yú)，老魚(yú)說(shuō)：我們真的感謝水，讓我們能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自由的生活。小魚(yú)問(wèn)：“水是什么”？這就是“熟視無(wú)睹”。我們每位家長(cháng)是不是也在做著(zhù)水的事情呢？為孩子準備這、準備那，孩子領(lǐng)情嗎？肯定不領(lǐng)，你不信哪天你不幫孩子做了，你看他有意見(jiàn)沒(méi)有？就算你做了沒(méi)做好還得落埋怨呢。在家庭生活中，孩子和家長(cháng)必須建立起平等、互惠互利的關(guān)系。我們以前說(shuō)的“只有家長(cháng)對孩子的愛(ài)是無(wú)私的”，這句話(huà)沒(méi)錯，但并沒(méi)有讓家長(cháng)事無(wú)巨細，都幫孩子搞定。這種無(wú)私應該體現在大事上，孩子以后事業(yè)賠了錢(qián)，家長(cháng)可以把自己僅有的房子賣(mài)掉；孩子得了重病，家長(cháng)可以獻出自己的器官或生命。孩子不幫你遞毛巾你就不幫他打掃屋子，這不是自私，這是在告訴他你也要做一個(gè)對別人有用的人。講個(gè)故事：我幫孩子報了一個(gè)駕校，費用比較低一些，關(guān)鍵是一個(gè)朋友當教練。本來(lái)挺好的事，但誰(shuí)知道進(jìn)展太慢，這朋友也有點(diǎn)不靠譜（小駕校慣得），弄的孩子每次學(xué)車(chē)回來(lái)都會(huì )跟我吵一架。您說(shuō)，我不管讓他自己去找駕校多好。我明確跟他說(shuō)了：以后你的是自己決定，我一律不管。這不，現在需要我去學(xué)校接她時(shí)都說(shuō)：爸爸，您能來(lái)接我嗎？我三點(diǎn)放學(xué)，您下班幾點(diǎn)來(lái)都行，多客氣。最近要組織班級春游，跟我說(shuō)：爸爸，能推薦個(gè)導游的電話(huà)嗎？我咨詢(xún)一下。我算長(cháng)記性了，絕不幫他聯(lián)系，耳根子清凈。再說(shuō)的大眾一些，您有沒(méi)有注意到：有的家里有好幾個(gè)孩子，家長(cháng)寵著(zhù)誰(shuí)最后這個(gè)孩子最白眼狼，最不在乎誰(shuí)，誰(shuí)最孝順，這又是什么原因呢？
五、孩子需要耐挫力，你給他機會(huì )了嗎
孩子受到一點(diǎn)不公正的待遇或者很小的失敗，家長(cháng)就為其出面“主持公道”，這就會(huì )使孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理。孩子靠家長(cháng)或老師永遠不可能“立威”。（五子棋的故事）孩子的成長(cháng)絕對是波浪式前進(jìn)的，他必須經(jīng)歷挫折才能長(cháng)大。你應該教給孩子處理好跟各種人的關(guān)系，而不是當孩子與各種人產(chǎn)生矛盾時(shí)你去教訓“各種人”。我想問(wèn)問(wèn)有多少家長(cháng)說(shuō)過(guò)這種話(huà)：“學(xué)校一旦有同學(xué)打你你要告訴老師，如果他老欺負你你就狠打他一回，讓他永遠不敢欺負你”！請舉手。我不反對您的這種看法，確實(shí)有的孩子太淘氣，欠！但是我有幾個(gè)疑問(wèn)：第一，什么情況下孩子應該出手還擊？還擊到什么程度？那不那家伙？如果這些問(wèn)題弄不清你的孩子可能會(huì )出現兩個(gè)極端：一是你口中的“窩囊廢”他不想打架，怕傷到別人；二是又一個(gè)偏激的施暴者（別人碰她一下就爆炸）認同的舉手。上周聽(tīng)一位專(zhuān)家講什么是有德行的人。他說(shuō)他苦思冥想也得不到真諦，最后一位高人一語(yǔ)中的：有德行的人就是能處理好各種關(guān)系的人。您好好想想有沒(méi)有道理。同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、同事關(guān)系、上下級關(guān)系、母子關(guān)系、父子關(guān)系……所以幫組孩子改善人際關(guān)系、提升與人交往的能力才是我們該做的正事。什么時(shí)候您的孩子說(shuō)：“爸爸，我沒(méi)打架成功的處理了某件事�！边@時(shí)候才是您大加表?yè)P的時(shí)候，孩子才能越來(lái)越會(huì )處理關(guān)系。
六、如何面對孩子逆反的行為
現在的孩子以自我為中心很普遍，本來(lái)應該在六年級左右才出現的逆反現象已經(jīng)提前到了三年級，有沒(méi)有？怎樣和逆反期的孩子“和平”相處呢？我總結了幾點(diǎn)供大家參考：
1、講道理適可而止
現在的孩子多鬼了？什么道理不懂？他們要把道理內化為自己的認知是需要過(guò)程的，急不得。馬克吐溫捐款的故事不知大家聽(tīng)過(guò)沒(méi)有？從5美元到最后從捐款箱里拿走幾美元，煩了。有人說(shuō)教育是“延遲的回報”，這話(huà)一點(diǎn)而不假，現在的教育投資要等到十年二十年甚至更長(cháng)時(shí)間才能得到回報。今天講的道理也許幾年后才能讓孩子們悟道。同理，您馬上給孩子的要求憑什么讓他立馬做到？有時(shí)候我們講的道理孩子表面上不以為然，可是他們真的沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去嗎？還真不是，或者他們礙于面子不好意思承認，或者因為其他原因。您記著(zhù)：再差的孩子也愿意向著(zhù)家長(cháng)期望的方向發(fā)展。您的道理可以講，但要細水長(cháng)流、持之以恒方可見(jiàn)效。嘮叨是教育逆反期孩子的大忌。
2、千萬(wàn)別拿別人和您的孩子做比較
五年級的孩子特別在乎別人對他們的評價(jià)，而且自尊心還特強。世上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，幫助他們找到自己的優(yōu)勢，準確定位人生目標才是您應該做的。
3、千萬(wàn)別讓孩子看扁你
現在的孩子特別追求公平：你都做不到憑什么教育我？此時(shí)您盡可以拿家長(cháng)的威嚴壓他，老師也可以拿教師的威嚴壓他，但是他可定不服。尤其是現在已經(jīng)是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代了，我們也得與時(shí)俱進(jìn)，他們會(huì )的我們也該了解。年前我開(kāi)始注冊順風(fēng)車(chē)、快車(chē)，滴滴試駕，不為別的，就為孩子的一句話(huà)：你連滴滴打車(chē)都不會(huì )，你out啦！我去拉滴滴，看看我會(huì )不會(huì )。孩子信服你才能聽(tīng)得進(jìn)你的話(huà)。
4、營(yíng)造一個(gè)適宜成長(cháng)的環(huán)境
大家都知道“孟母三遷”的故事，他就是在為孩子找成長(cháng)環(huán)境。我要說(shuō)的是另一種環(huán)境：孩子“抱團兒”成長(cháng)的環(huán)境。什么是“抱團成長(cháng)”？就是聯(lián)合幾個(gè)家庭經(jīng)�；顒�(dòng)。這不是我說(shuō)的，齊大輝教授說(shuō)現在的教育應該是抱團取暖的的時(shí)候了，您要想方設法讓孩子融入一個(gè)同齡的團隊：家庭學(xué)習苑。在團隊中大人和孩子互相局氣，好習慣就形成了）
七、把孩子交給您了，我們就放心了
潛臺詞就是我們沒(méi)事了。您錯了，現在的教育是“鐵路警察各管一段”。真正陪孩子一直走到成長(cháng)路上的只有您——家長(cháng)，您說(shuō)您重不重要？只有您可以規劃孩子的成長(cháng)路徑。告訴您，現在全國3.6億家庭，1500萬(wàn)教師，真負擔不了每個(gè)孩子的成長(cháng)，正規軍不行，您這民兵就得頂上，多和正規軍學(xué)，多交流，一起參與到教育孩子的戰役中。
八、不要以自己對教育的理解去對老師指手畫(huà)腳
是，在某些方面，我們承認您的教育思想很先進(jìn)，但是這是在中國教育形勢之下！您需要自己孩子發(fā)展的更好，我們能理解。于是有的家長(cháng)就開(kāi)始給老師出主意，如果老師不采納就開(kāi)始背后議論或詆毀。你這樣會(huì )使孩子對老師的教育產(chǎn)生懷疑，長(cháng)此以往孩子就分裂了——到底誰(shuí)說(shuō)的對呢？您有意見(jiàn)跟老師直接溝通，跟學(xué)校溝通，我們都可以探討，就是不能放當著(zhù)孩子懷疑老師。在孩子的發(fā)展上，我相信我們和您的心情是一致的。
最后，請大家記下我的電話(huà)和微信號，我愿意隨時(shí)和大家交流育子方面的問(wèn)題。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
我們已經(jīng)相處了三年的學(xué)習時(shí)間，想必大家也已經(jīng)知道我的性格與習慣，我布置下去的任務(wù)學(xué)生都能做到，包括在課堂上的紀律和學(xué)生平時(shí)的作業(yè)等等。
隨著(zhù)學(xué)生年齡的長(cháng)大，年級的增加，學(xué)習的程度對有的學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì )是越來(lái)越難，為什么會(huì )產(chǎn)生這種現象呢？因為數學(xué)是一門(mén)比較抽象，需要很多邏輯思維的學(xué)科。而我們的學(xué)生在這方面水平差異比較大，有的學(xué)生遇到數學(xué)問(wèn)題會(huì )從多方面的角度深刻地去思考問(wèn)題，而有的學(xué)生卻想不出來(lái)，這就是我們所說(shuō)的數感。比如：在這次的期中檢測卷中的有關(guān)求總數的問(wèn)題時(shí)，數感好的學(xué)生馬上會(huì )想到這在求總數，要用每份數乘份數。而有的學(xué)生感到無(wú)從下手。這需要我們努力引導培養學(xué)生會(huì )思考，會(huì )深入思考，專(zhuān)心思考。因為解決問(wèn)題的比分占得比較大，每一題基本上都是四五分，如果做錯一題，想要考高分就難了。所以在解決問(wèn)題方面，還需要我們一起努力，平時(shí)在做解決問(wèn)題的練習時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)解題的思路。當然這些都需要學(xué)生們把一些基本的數量關(guān)系牢記在心。有關(guān)的數量關(guān)系每個(gè)學(xué)期我都抄給他們，目的是讓他們再記一記，背一背，怕他們遺忘，認真的學(xué)生都能背得滾瓜爛熟。比如：最近我抄給他們的進(jìn)率，要求學(xué)生背熟。有了基礎才會(huì )有發(fā)展。
如果你的小孩不會(huì )思考，再加上數學(xué)的基本功（計算）很差的話(huà)，那要想學(xué)好數學(xué)就是難上加難了。就算是你的小孩比較聰明，計算上要東錯一點(diǎn)西錯一點(diǎn)的，那他的成績(jì)也不是最優(yōu)秀的。所以要大家平時(shí)多關(guān)心一下你孩子每天的回家作業(yè)，別到了考試后，再去責問(wèn)他：“怎么簡(jiǎn)單的加法你都會(huì )加錯！”或者“怎么簡(jiǎn)單的減法你都會(huì )減錯”再或者“你怎么會(huì )把數字抄錯的！”那時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，因為這些都是靠平時(shí)的積累，平時(shí)做作業(yè)的認真仔細，久而久之也就養成了認真仔細做作業(yè)的習慣。
最后我就學(xué)生的學(xué)習和教育情況，給家長(cháng)們提一個(gè)建議：
首先當孩子在家學(xué)習時(shí)，父母盡量不要干擾小孩，給自己的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
其次是孩子放學(xué)回家做作業(yè)時(shí)，由于小孩的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到你的孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊吃零食、或看課外書(shū)、或看電視時(shí)，父母就應勸導小孩，把他的注意力引導到學(xué)習上來(lái)。
第三是家長(cháng)要仔細檢查自己孩子的回家作業(yè)。我每天布置的回家作業(yè)量不多，應該不會(huì )擔誤家長(cháng)很多時(shí)間，文化水平低的父母雖不一定能看得懂你小孩的作業(yè)，但也要仔細檢查他們作業(yè)的認真總是可以的吧，因為作業(yè)可以反映出學(xué)生的學(xué)習情況。如果發(fā)現他們的作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求你的孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
第四是與學(xué)校積極配合。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解你孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好功課。
最后，還是覺(jué)得學(xué)生的學(xué)習最多是靠他們自己，自己想要學(xué)習的學(xué)生再怎么笨成績(jì)也不會(huì )太差，自己不想要學(xué)習的學(xué)生再怎么聰明成績(jì)也只是平平。而我們當家長(cháng)的只是做到我們自己的責任，盡自己的力量去教育好你的孩子，讓自己不留遺憾！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的孩子們：
大家早上好。
我是___的爸爸，十分感謝老師給我這么好一個(gè)機會(huì )，能讓我站在那里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題。
剛剛老師說(shuō)了，這天是母親節，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的優(yōu)秀。
下面我想從三個(gè)方面來(lái)交流一下自己教育孩子的一些體會(huì )和感受。
第一，家長(cháng)就是最好的老師。
家長(cháng)的一言一行直接影響著(zhù)孩子，孩子的好習慣和家長(cháng)有關(guān)，孩子的壞習慣同樣也可能是受家長(cháng)影響。家長(cháng)就應以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。比如說(shuō)，要孩子自力自強，我們自己就不能向父母伸手；要孩子勤儉節約，我們自己就不能大手大腳……也就是說(shuō)，我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引。
第二，要了解孩子、關(guān)愛(ài)孩子并幫忙孩子樹(shù)立自信心。
我們的孩子，有的成績(jì)不是個(gè)性?xún)?yōu)秀，有偏科現象，其實(shí)并不是孩子不夠努力，而是理解潛力有高低，有的孩子語(yǔ)文成績(jì)好、有的孩子數學(xué)成績(jì)好、有的孩子樂(lè )感好喜歡音樂(lè )、有的孩子畫(huà)畫(huà)好喜歡美術(shù)。
所以作為家長(cháng)，要全面了解孩子，要給孩子一個(gè)合理的定位，要明白孩子在性格、學(xué)習、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績(jì)在班級中的大致位置，學(xué)科中有沒(méi)有偏科等等。和孩子在一齊的時(shí)候，要多和孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。
這些都掌握之后，就要幫孩子分析原因，根據原因調整孩子的學(xué)習方式或學(xué)習方法。幫忙孩子確定合理的學(xué)習目標，確定一個(gè)努努力就能到達的目標。比如說(shuō)這次班級第三十名，下次月考的目標就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵，給予表?yè)P，幫忙孩子從學(xué)習中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習的樂(lè )趣，建立學(xué)習興趣。
要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)，理解孩子在學(xué)習中遇到的困難，必須要多表?yè)P多鼓勵，少批評。
第三、科學(xué)教育、拒絕家暴
當孩子出現錯誤或者孩子不聽(tīng)你的安排時(shí)怎樣辦
就要給孩子講道理，動(dòng)之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯誤的原因或者了解你安排事情的原因，讓孩子明白，什么是對，什么是錯。
別動(dòng)不動(dòng)就采取手段，經(jīng)常挨打或挨罵的孩子，會(huì )產(chǎn)生嚴重的心理扭曲，甚至會(huì )影響孩子的整個(gè)人生。再說(shuō)，這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強，教育孩子更就應注意方式方法。
最后我還想對孩子們說(shuō)幾句，孩子們，春天過(guò)去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，時(shí)光去了，就一去不復返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強，為今后的人生之路打下堅實(shí)的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
努力吧，孩子們，明年這個(gè)時(shí)候就面臨著(zhù)中考，在今后的這一年里，相信你們必須會(huì )更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中，以更優(yōu)的成績(jì)來(lái)證明你們的人生價(jià)值。
最后，祝我們的老師工作順利，家長(cháng)們身心愉快，更祝孩子們取得更好的成績(jì)！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位老師、同學(xué)們：
在這個(gè)陽(yáng)光明媚、生機勃勃的季節里，我校第二屆大學(xué)生體育節即將拉開(kāi)帷幕。
舉辦大學(xué)生體育節，是為響應團省委關(guān)于開(kāi)展的“三走”活動(dòng)的具體要求，引領(lǐng)我校廣大學(xué)生積極參與各種體育活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)“走下網(wǎng)絡(luò )，走出宿舍，走向操場(chǎng)”，放松身心、強健體魄。通過(guò)體育節的各種活動(dòng)，讓全校同學(xué)在學(xué)習之余得到一個(gè)放松及鍛煉身體的機會(huì ),在體育活動(dòng)中增強彼此之間的交流和合作，充分享受團隊體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，以營(yíng)造文明、健康、活潑、向上的校園氛圍。
本屆體育節以“陽(yáng)光體育，健康你我”為主題，真心希望每一位同學(xué)都能在體育節這個(gè)大舞臺上找到屬于自己的位置和快樂(lè )。同時(shí)更希望同學(xué)們能夠把在體育活動(dòng)中的頑強拼搏不服輸的氣魄和注重團隊協(xié)作、尊重集體榮譽(yù)精神帶到以后學(xué)習生活中去，能夠快樂(lè )學(xué)習、享受生活。
最后，祝愿本屆體育節圓滿(mǎn)成，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)業(yè)有成。
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