最新的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用5篇）
在現實(shí)社會(huì )中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的最新的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用5篇），歡迎大家分享。
最新的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)、各位同學(xué)：
大家好!我是xxx的家長(cháng)，首先我感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份責任，學(xué)校老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(cháng)感動(dòng)。作為家長(cháng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育好孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位肯定有很多比我做得好。
下面我淺談一下自己的感受，與各位家長(cháng)共勉。
我認為小學(xué)階段的學(xué)習主要是基礎知識積累、良好學(xué)習習慣的養成、主動(dòng)學(xué)習和自學(xué)能力的培養。
我想從以下幾方面來(lái)說(shuō)：
一、作為家長(cháng)，我們首先要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立、安靜的學(xué)習場(chǎng)所，為孩子做好模范帶頭作用，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起溝通、交流，多表?yè)P，多鼓勵，少批評。對孩子的貪玩不能一味指責，而是鼓勵他把功課復習完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課，讓孩子知道你在時(shí)刻關(guān)注他。
二、作為家長(cháng)，我覺(jué)得對孩子在學(xué)習方面督促和鼓勵是很重要的，要培養孩子一些好的學(xué)習習慣，引導孩子愛(ài)上學(xué)習，對學(xué)習樹(shù)立信心。在督促孩子和鼓勵過(guò)后，培養孩子的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習是自己的事，不是為了家長(cháng)學(xué)，為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習，孩子才會(huì )認真、及時(shí)完成每天的學(xué)習任務(wù)。讓孩子知道，每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力，才能獲得進(jìn)步。
三、作為我和孩子來(lái)說(shuō)，也是在摸著(zhù)石頭過(guò)河，不斷學(xué)習，不斷總結。在孩子的學(xué)習方面，我也學(xué)著(zhù)慢慢放手，孩子也總結出了一些好的學(xué)習方法，不是最好，但我們有信心能做好，并在不斷持續改進(jìn)。
1 、認真做好課前預習，上課認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，及時(shí)復習鞏固，這些都是一環(huán)扣一環(huán)的，認真做好了，課本上基礎知識也就掌握了。語(yǔ)文課前預習，我家孩子做得比較好，根本不用我操心，她告訴我，她一般先對課后生字查字典、圈部首、標拼音、組詞、多音字等，這樣看課文時(shí)，對這些生字已認識學(xué)會(huì )了，然后通讀五遍課文，標自然段，想中心思想，分析課文結構，再順便翻閱一下語(yǔ)文奇跡課堂。做好了課前預習，老師在課堂上講解課文時(shí)，就能跟著(zhù)老師思路，加深對課文理解，并跟老師學(xué)習一些基本寫(xiě)作方法。
2 、孩子的學(xué)習如果僅僅滿(mǎn)足課本學(xué)習，遠遠不夠，到了四年級，語(yǔ)文學(xué)習已從生字為重點(diǎn)，過(guò)度到閱讀理解占主要部分。有時(shí)間的話(huà)，每天做一篇課外閱讀，是一個(gè)很好的訓練。我們因為孩子每天要練琴，時(shí)間不夠用，堅持的不是很好，但這一點(diǎn)很重要。我們從孩子上幼兒園開(kāi)始就訂了幼兒雜志，引導孩子愛(ài)看書(shū)的興趣。以前她只能看一些短小的注拼音故事書(shū)，現已能自主閱讀長(cháng)篇故事書(shū)。我們在南粵圖書(shū)館辦了借書(shū)證，有時(shí)間就帶孩子上書(shū)店看書(shū)或買(mǎi)書(shū)，讓孩子喜歡上看書(shū)。以前我擔心孩子不看書(shū)，現在我擔心她在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，悄悄看書(shū)。雖然她看的范圍多局限于童話(huà)故事，但我在慢慢引導她去關(guān)注歷史、地理、科學(xué)等各類(lèi)書(shū)，拓寬知識視野，提高對世界的認知能力，同時(shí)也為平時(shí)的習作積累素材。
3 、細心觀(guān)察生活，堅持寫(xiě)日記，積累好詞好句，關(guān)注新聞動(dòng)態(tài)，了解國家大事，積累寫(xiě)作素材。如果這些能堅持下來(lái)，習作應該都不是難事，首先要想辦法讓孩子不怕寫(xiě)，敢寫(xiě)。這些方面我們做的還不夠，但我們在努力做好，我經(jīng)常對孩子說(shuō)，如果我們堅持做好這些看似簡(jiǎn)單的事，你的文字功底肯定進(jìn)步大。我家孩子這學(xué)期在習作上取得了一點(diǎn)進(jìn)步，我覺(jué)得跟她大量課外閱讀，課堂上認真聽(tīng)老師分析課文，掌握一些寫(xiě)作技巧，用心去寫(xiě)，老師的鼓勵分不開(kāi)的。每次，只要她的習作被老師當范文讀時(shí)，她都要當成特大好消息，第一時(shí)間分享告訴我，我再給孩子以鼓勵，她就更有寫(xiě)作興趣了，叫她自己的話(huà)就是“我要用心寫(xiě)，我就能寫(xiě)出味道�！�
4 、分數對于每個(gè)孩子和家長(cháng)來(lái)說(shuō)都很重要，我們都希望自己的孩子考出好成績(jì)，我也一樣，但我認為分數并不能代表全部。我給孩子從小就灌輸一個(gè)思想：出錯并不可怕，關(guān)鍵錯了，要知道自己錯在哪，及時(shí)總結、改正。在平時(shí)學(xué)習中，通過(guò)做題，可以發(fā)現對課堂所學(xué)知識的吸收程度，有不懂的或錯誤的概念，及時(shí)弄明白，這樣平時(shí)多下功夫，考試前不復習也能應對。
說(shuō)了這么多，有不對之處，請大家批評指正!
最后，我想送給各位家長(cháng)一段話(huà)，我們一起共勉，“永遠不要對孩子失望，哪怕目前他存在很多問(wèn)題，有很多困難，信心和耐心是家長(cháng)在孩子上學(xué)時(shí)送給孩子最好的禮物，讓我們一起努力，陪伴孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，靜待花開(kāi)!”
最新的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
大家下午好!我是xxx的媽媽。在這里首先感謝老師和家長(cháng)們的信任與厚愛(ài),讓我有幸能站在這里和大家共同交流家委會(huì )的工作事宜。
在這里，我就家委會(huì )工作談幾點(diǎn)感想：
1、要密切聯(lián)系，真誠溝通。家委會(huì )工作首先要與學(xué)校教育同步，與老師管理齊心，每一位家委會(huì )成員要當好老師的好幫手，當好學(xué)校教育教學(xué)工作的好參謀，當好家長(cháng)與學(xué)校溝通的橋梁，建立學(xué)校、老師、家長(cháng)、孩子之間真誠的信息渠道，努力推動(dòng)學(xué)校、家庭和社會(huì )的一體化教育，使孩子們健康快樂(lè )地學(xué)習成長(cháng)。家委會(huì )成員要多參與、多了解，征求家長(cháng)對學(xué)校教育、班級工作的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)向老師反潰家長(cháng)和孩子的心聲，讓學(xué)校和老師及時(shí)了解家長(cháng)們所關(guān)注的孩子學(xué)習與生活方面的主要問(wèn)題。上學(xué)期開(kāi)學(xué)，李靜怡媽媽就建立了我們一.九班的QQ平臺；家委會(huì )也印發(fā)了班級分組通訊錄，把與家長(cháng)的溝通交流工作落實(shí)到了每一位家委會(huì )成員。希望家長(cháng)朋友們能積極交流金點(diǎn)子、好經(jīng)驗，互通信息，交流情感，在班級里營(yíng)造和諧、信任的氣氛，讓家長(cháng)們在家放心，讓孩子們在校開(kāi)心。
2、是要做好家庭學(xué)校協(xié)作，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)�，F在的孩子都是獨生子女，平時(shí)都缺少固定伙伴，同學(xué)的友誼是孩子們最為寶貴的財富。家委會(huì )要開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)來(lái)豐富孩子的課外生活。我們每位家長(cháng)朋友，都是來(lái)自社會(huì )各個(gè)階層的精英，希望大家為班級的活動(dòng)出謀劃策，奉獻資源，并提供多方的服務(wù)和支持，讓教育不僅僅限于孩子對知識的學(xué)習，讓孩子在活動(dòng)中贏(yíng)得友誼得到鍛煉，促進(jìn)德智體全面發(fā)展。
3、是要做好表率。家庭教育是學(xué)校教育的重要補充，我們每一位家長(cháng)都是孩子的第一任老師，所以，要言傳身教潛移默化地引導孩子樹(shù)立正確的待人接物之道和良好的生活學(xué)習習慣。
4、關(guān)于班費的說(shuō)明。雖然學(xué)�，F在實(shí)行義務(wù)制教育，孩子書(shū)本免費，但是班上是沒(méi)有運轉資金的，所以每學(xué)期家委會(huì )將收取一定的費用作為孩 1子們的班費。收取的班費與學(xué)校和老師無(wú)關(guān)，它只是為孩子提供方便、舒適的學(xué)習生活環(huán)境，是保證班級集體學(xué)習、生活開(kāi)支的專(zhuān)項資金，取之于學(xué)生，用之于學(xué)生，收入和支出均由家委會(huì )管理。班費的支出本著(zhù)合理、科學(xué)、公開(kāi)、節約的原則，僅僅用于全班孩子共同開(kāi)支部分，不包含平時(shí)班級自發(fā)組織的活動(dòng)費用（自發(fā)組織的親子活動(dòng)實(shí)行AA制）。班費的主要用途有：
�。�1）班級文化建設，特色班級創(chuàng )建費用；
�。�2）六一獎品、期末獎品；
�。�3）復習資料費用。上學(xué)期我們沒(méi)有交班費，但并不是說(shuō)就沒(méi)有使用，孩子的學(xué)習資料、小練習試卷、獎狀、文明禮儀積分卡、制作牌子等等，共花了610元，人均班費10元。下周周二學(xué)校的游園活動(dòng)，我們也會(huì )用班費來(lái)買(mǎi)一些道具或布置場(chǎng)地的必需品等等。小學(xué)六年，還有很多用到班費的地方，這就涉及到了班費的收交和管理。經(jīng)家委會(huì )集體商量，這學(xué)年（包括上學(xué)期和這學(xué)期）每個(gè)孩子繳納班費50元，家長(cháng)會(huì )開(kāi)完后就請各位家長(cháng)把班費交給各個(gè)組的家委會(huì )負責人，今天沒(méi)有帶錢(qián)的，明天讓孩子帶到學(xué)校來(lái)，家委會(huì )委托鄒老師代收，最后統一交家委會(huì )財務(wù)。為了規范班費的管理，家委會(huì )將設立專(zhuān)門(mén)的財務(wù)人員（會(huì )計和出納），每期支出在家長(cháng)會(huì )上公布。期末剩余的班費轉入下學(xué)期賬內；若班費不足，及時(shí)補充。班費是全體家長(cháng)的共同財產(chǎn)，使用實(shí)行透明化，合理化，民主化，我們每個(gè)家長(cháng)每個(gè)孩子都有義務(wù)和責任關(guān)心監督和審查班費的使用，請大家支持工作，積極配合。
一個(gè)孩子的全面發(fā)展是家庭和學(xué)校教育共同努力的結果，家委會(huì )開(kāi)展的活動(dòng)作為學(xué)校課堂教學(xué)的延伸，在素質(zhì)教育中有著(zhù)不可替代的作用，讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力、同心同德，努力把一年級（9）班建設好，讓我們的孩子在健康、快樂(lè )的環(huán)境中茁壯成長(cháng)！
謝謝大家！
最新的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
首先，我們非常感謝學(xué)校提供這次老師和家長(cháng)深入溝通的機會(huì )，使我們對孩子在學(xué)校的學(xué)習和生活情況有了進(jìn)一步的了解。作為家長(cháng)，我們對學(xué)校的這次安排感到十分滿(mǎn)意。同時(shí)也感謝每位老師對孩子的真誠付出，我們相信隨著(zhù)溝通機會(huì )的增加，將不斷增進(jìn)老師、學(xué)生和家長(cháng)間的聯(lián)系。同時(shí)會(huì )有更多的家長(cháng)能夠理解配合老師的工作，使孩子能夠得到一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境！
通過(guò)參加此次公開(kāi)課，我親身體會(huì )到了社會(huì )進(jìn)步給教育事業(yè)帶來(lái)的多方面積極影響�；叵胱陨碛啄甑膶W(xué)習環(huán)境和眼前的教育狀況是遠不能比的�，F今的課堂是生動(dòng)活潑的，教師是盡職盡責的！在這短暫的二堂課中，我真切體會(huì )到了孩子和同學(xué)們能夠在老師的引領(lǐng)下融入輕松活躍的學(xué)習氛圍中，真正做到了在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。我認為這樣的課堂設計有利于在孩子的幼年時(shí)期形成良好的學(xué)習方式，為孩子今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
談起自己的孩子，在其剛入學(xué)時(shí)情況是不盡如意的。起初孩子是調皮的，小機靈的萌動(dòng)誘使她學(xué)習注意力不夠集中，從而導致其對學(xué)校學(xué)習環(huán)境適應不佳學(xué)習成績(jì)出現落后的狀況。通過(guò)老師的教育引導，同學(xué)的互助共進(jìn)，現在再看孩子她的進(jìn)步使我們感到由衷欣慰。如今的她能夠在學(xué)習上做到專(zhuān)注耐心，在生活中做到尊敬長(cháng)輩，友愛(ài)伙伴，各方面都有了一定進(jìn)步�？吹胶⒆拥母淖�，我感到很欣慰。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，我總結了以下三點(diǎn)心得體會(huì )。
一、家庭教育要和學(xué)校教育密切配合
作 作為學(xué)生家長(cháng)，我平時(shí)比較關(guān)注學(xué)校的各項活動(dòng)，全力配合老師的細心安排。當孩子成績(jì)不理想時(shí)，不是一味抱怨責罵，而是選擇和老師積極溝通。尋找原因，與老師一起努力解決孩子各方面問(wèn)題。
二、培養孩子的感恩之心，開(kāi)拓孩子的實(shí)踐之路
當今家庭大多為獨生子女，孩子在沒(méi)有成長(cháng)伙伴的家庭環(huán)境中學(xué)會(huì )了以自我為中心。由此，我會(huì )有意識地帶孩子參加傳統文化活動(dòng)，實(shí)踐農村生活。讓她學(xué)會(huì )承擔責任培養擔當意識，使其懂得尊重別人辛勤勞動(dòng)，感謝他人真誠付出！此外，我們會(huì )經(jīng)常帶她到不同朋友圈中交友學(xué)習。在和不同孩子的接觸交友過(guò)程中會(huì )促使她無(wú)形中形成良好的性格，我們認為這對孩子今后的成長(cháng)很有幫助。
三、家長(cháng)需要學(xué)習，孩子需要讀書(shū)
父父母是孩子第一任老師。孩子不是陪出來(lái)的，而是培養出來(lái)的。認識到自己提升的重要性后，我會(huì )不間斷主動(dòng)參加學(xué)習。在學(xué)習中領(lǐng)悟到了家長(cháng)言語(yǔ)一定要充滿(mǎn)正能量。日常生活中要學(xué)會(huì )鼓勵孩子，不斷激發(fā)孩子的潛能。在讀書(shū)方面我們覺(jué)得課外書(shū)，故事書(shū)，還有一些小說(shuō)是孩子非常喜歡的，會(huì )增加她們的讀書(shū)興趣�？傊�，家長(cháng)要和孩子一起學(xué)習共同成長(cháng)。
最最后，我要感謝學(xué)校老師給我這此分享心得的.機會(huì )，我要把最高的評價(jià)和最真誠的祝福送給親愛(ài)的老師們，孩子們的美麗微笑和優(yōu)秀成績(jì)只因一路上有您們的細心照顧！
最新的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
一年一度秋風(fēng)勁，又是丹桂飄香時(shí)。我很高興參加2009-2010年xxxx的開(kāi)學(xué)典禮。
我首先代表學(xué)校領(lǐng)導，向新入我校的一年級學(xué)生表示熱烈祝賀與誠摯的歡迎!同時(shí)又值教師節來(lái)臨之際，祝全體教師職工節日愉快,新學(xué)期工作順利，全家幸福!祝全體同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)!
xxxx 建于1978年,三十年的風(fēng)雨歷程,使xxxx一步步前進(jìn),躋身xx市一流高中行列，是省級文明學(xué)校，市級示范性高中，xx市重點(diǎn)高中。我們創(chuàng )造了一個(gè)一個(gè)的輝煌,學(xué)校面貌發(fā)生了根本性的變化。20xx學(xué)年更是不尋常的一年，因為學(xué)校新建的操場(chǎng)與跑道即將投入使用，學(xué)校西部新建的綜合樓已經(jīng)拔地而起，學(xué)校生活區、教學(xué)區、體育活動(dòng)區將圓滿(mǎn)打造成功，現在的xxxx早已今非昔比，我們應該為在這里工作、能在這里讀書(shū)而感學(xué)到習自網(wǎng)豪。
xx 的發(fā)展靠的是什么?一靠縣委縣政府對教育、對xx的長(cháng)期的關(guān)心;二靠全體教職工特別是一大批優(yōu)秀教師的默默無(wú)私奉獻;三靠一屆屆學(xué)生奮力拼搏�？偲饋�(lái)說(shuō)，xxxx或不是某一人的，她是一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)集體，是我們的xx，也是人民的xx。是曾經(jīng)輝煌的xx，更是即將創(chuàng )造更高的輝煌的xx。是創(chuàng )造了xx教育史的xx，是指向國家與個(gè)人未來(lái)的xx。
我們可喜的看到，我們一大批優(yōu)秀教師已經(jīng)奠定了xx發(fā)展的基礎，更多的教學(xué)新秀脫穎而出，我們的教師隊伍能征慣戰且勇于進(jìn)取，團結合作且甘于創(chuàng )新，梯狀結構，層次合理。這是過(guò)去成功的保證，也是我們未來(lái)發(fā)展的動(dòng)力。作為校長(cháng)，我再次向我們的教師表示感謝;常言說(shuō),師恩重如山，我們的學(xué)生也要銘記師恩、師訓，不辜負教師的家長(cháng)的期望。
說(shuō)xx，我想對全體學(xué)生，特別是新入校的一年級新生說(shuō)幾句話(huà)。xx有光榮的教育傳統，xx的學(xué)生走出國門(mén)，走遍中國，代表xx品牌，享譽(yù)中外�，F在，你們走進(jìn)xx，要立大志，樹(shù)雄心。我們有許多成功典型，今天我們還要表彰一批優(yōu)秀學(xué)生。他們之所以取得優(yōu)秀成績(jì)，與他們遵守、勤奮學(xué)習分不開(kāi)，他們他們是全體學(xué)生學(xué)習的楷模，你們要盡快適應xx學(xué)習與生活的環(huán)境，把學(xué)校的利益與你們個(gè)人的發(fā)展結合起來(lái)。我們將共同打造一個(gè)適合于老師成功、學(xué)生成才的的良好的教學(xué)環(huán)境，讓每一個(gè)人都勇奪這一和諧美好的校園度過(guò)自己的美好時(shí)光。讓你們的終生都要打上x(chóng)x學(xué)生這個(gè)光榮的印記，讓明天的xx將因為你們而驕傲!
同志們，同學(xué)們，我們應該有信心，xx的未來(lái)的美好的，我們已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我們已經(jīng)步入全面發(fā)展的快車(chē)道。
我們應該看到，現在教育競爭越來(lái)越激烈，教育改革正一步步深入，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，心似平原跑馬，易放難收。進(jìn)入xx，走進(jìn)新的學(xué)年，新的競爭又開(kāi)始了。只有再接再厲，勇往直前，不斷進(jìn)步，勇攀高峰。長(cháng)存一分感恩報恩的心，感謝社會(huì )感謝學(xué)校;永葆一分積極上進(jìn)的心，實(shí)現理想，完成自我。
也許xx的現狀還有這樣那樣的問(wèn)題，還有待進(jìn)一步發(fā)展。但這正是我們成功的機會(huì )所在，也是勤奮的動(dòng)力，也是成功的機緣。但決不能成為消極懈怠的借口。喜歡為失敗找借口的人，沒(méi)有出息;相反，強者永遠能找到自己的突破口，迎著(zhù)困難上，成功的機遇總青睞那些早有準備的人。
同學(xué)們，今天你們是滿(mǎn)園花香，明天你們是祖國的棟梁。xxxx的優(yōu)良傳統要我們繼承，xxxx的美好未來(lái)要我們來(lái)創(chuàng )造。人生有限，青春美好，只有全身心投入到工作與學(xué)習中去，才能將有限的人生、美好的青春變得有意義。此時(shí)不搏何時(shí)搏?讓我們把開(kāi)學(xué)典禮，當作向理想進(jìn)軍的號角吧!
再次祝愿大家工作愉快，學(xué)習進(jìn)步!
祝我們的xx發(fā)展興旺，越辦越好。
最新的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
早上好! 送走了喜悅的20xx，我們又迎來(lái)了奮進(jìn)的20xx。首先給大家拜個(gè)晚年!祝大家虎年吉祥!
雖說(shuō)我帶這個(gè)班已經(jīng)半年多時(shí)間了，但今天和大家還是頭一次見(jiàn)面，我先談?wù)勎覍@個(gè)班的感覺(jué)，整體感覺(jué)，這個(gè)班孩子素質(zhì)比較好，差異不大，程度非常接近，雖然課上不太活躍，但接受知識較快，因為我去年也教的是五年級，知道孩子在哪些地方容易出錯，從我每次批改孩子們的作業(yè)時(shí)發(fā)現，都比我預想的要好得多，非常的不錯。課堂上，像我們班的....等同學(xué)總是激情似火，思維活躍，發(fā)言積極，給課堂注入了活力，還有一些學(xué)生雖不善張揚，但基本功扎實(shí)，知識掌握牢固，像我們班的....等他們同樣優(yōu)秀。還有....等態(tài)度非常認真，作業(yè)從不拖欠，一學(xué)期來(lái)也出現了一些進(jìn)步特別大的孩子，像...等，這和他們平時(shí)的表現是分不開(kāi)的。令我非常佩服的是我們班的..同學(xué)，這個(gè)孩子身體不是太好，請假次數多了一些，但是功課從不落下，作業(yè)工整干凈，準確率高，非常不容易，令我感動(dòng)的是我們班的光明濤，下課總是問(wèn)我：老師，你累不累，我給你捶背吧。還有我們班的數學(xué)天才...，平時(shí)默默無(wú)聞，但對于別人不會(huì )的題目，他總是一鳴驚人，一馬當先，只是字跡與成績(jì)成反比，還有...這幾個(gè)同學(xué)，是平時(shí)和我打交道最多的同學(xué)，他們頭腦靈活，一學(xué)就會(huì )，只是缺少一些學(xué)習的主動(dòng)性，只要能解決態(tài)度問(wèn)題，肯定會(huì )有新的突破，總之，和他們在一起，要斗智斗勇，辛苦著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，勞累著(zhù)，收獲著(zhù)。
“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候得以比較順利地進(jìn)行。教學(xué)工作亦是如此，那么本期的教學(xué)工作我主要圍繞以下幾點(diǎn)和大家做以交流。
一、審題能力的培養
在每次作業(yè)、考試中，我們總會(huì )遺憾地發(fā)現，許多學(xué)生解題錯誤的原因是沒(méi)有看清題目，沒(méi)有讀懂題目的意思。只要教師再把題目讀一讀，或者讓學(xué)生再重新做一次，他們就會(huì )做對了。于是，我們在分析錯題原因時(shí)，往往會(huì )給這些學(xué)生戴上粗心、馬虎的帽子。深入分析，是不是粗心、馬虎惹的禍呢?其實(shí)，在粗心、馬虎的背后暴露的正是學(xué)生審題能力的薄弱。從學(xué)生看到題目到動(dòng)筆解題之間有一個(gè)非常重要的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程便是審題。審題是解決問(wèn)題的基礎和先導。審題能力是一種獲取信息、分析信息、處理信息的能力，它需要以一定的知識水平為基礎，更需要有良好的讀題習慣、有效的思考方法為保證。這種能力的獲得并不是一蹴而就的，它需要有一個(gè)學(xué)習、積累、反思、鞏固、發(fā)展的長(cháng)期過(guò)程。在這方面，本期從以下做起，幫助學(xué)生逐漸養成良好的審題習慣，形成較強的審題能力。
1、動(dòng)口默讀
讀題是培養審題能力的第一步，通過(guò)讀題，使學(xué)生明確題意，為進(jìn)一步思考作準備。教師在教學(xué)中要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對讀題的形式和要求做出明確的規定，如要做到默讀，要讀通句子、不漏字、不添字等。認真仔細，讀準。我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現，很多學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)經(jīng)常會(huì )用眼睛掃一遍，就急于動(dòng)筆了，因為他們感覺(jué)這是平時(shí)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，事實(shí)上題目并不是他們“經(jīng)驗”里的樣子，題目的意思已經(jīng)發(fā)生改變。例如有這樣一道題：有一個(gè)三角形的標志牌，要把它兩面刷漆，求刷漆的面積。一些同學(xué)一看題，只算了三角形的面積，其實(shí)還要乘二的。為了防止出現這樣的差錯，就要培養學(xué)生認真、嚴謹的讀題習慣。在平時(shí)的教學(xué)中要求學(xué)生做到“字字讀清楚、讀準確，詳細理解題目的意思，逐步提高讀題能力。
2、動(dòng)手操作
為了幫助學(xué)生更好地理解題意，鼓勵學(xué)生通過(guò)畫(huà)線(xiàn)段圖、折折剪剪等動(dòng)手操作的方式，使學(xué)生直觀(guān)、形象地理解其中的數量關(guān)系。在本期孩子們將要學(xué)習的分數(舉例)以及體積的有關(guān)知識時(shí)，經(jīng)常要用到這些方式，幫助學(xué)生有效地理解題意，正確思考，并在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養空間觀(guān)念。
3、動(dòng)腦思考
引導學(xué)生在審題過(guò)程中養成仔細推敲，耐心思考的習慣。要善于抓住題目中的關(guān)鍵，字、詞或句，準確理解其表達的意義。只有讓學(xué)生在審題中仔細推敲、咬文嚼字，才能真正理解題意。盡管有些題目文字極其簡(jiǎn)單，但我們審題時(shí)卻不能有半點(diǎn)馬虎，為了讓學(xué)生能把認真讀題、仔細推敲的過(guò)程表現出來(lái)，強化學(xué)生認真審題的意識，我要求學(xué)生一邊讀題，一邊圈圈畫(huà)畫(huà)，把重要的字詞圈起來(lái)，提醒自己注意。(舉例)
二、口頭表達能力
1、對學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)口”的強化訓練
在數學(xué)課堂上，時(shí)時(shí)處處注意對學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)口”的強化訓練。比如“教學(xué)口算時(shí)，我不但要求學(xué)生說(shuō)出口算的得數，而且訓練他們“動(dòng)口”說(shuō)出想法和口算過(guò)程;教學(xué)計算題時(shí)，要求學(xué)生不但會(huì )計算，而且會(huì )說(shuō)出運算順序;教學(xué)簡(jiǎn)算題時(shí)，要求學(xué)生說(shuō)出簡(jiǎn)算的理由，即說(shuō)出是運用了什么運算定律或性質(zhì)來(lái)簡(jiǎn)算的;教學(xué)判斷題時(shí)，要求學(xué)生會(huì )說(shuō)出錯誤的原因;教學(xué)文字題或解決問(wèn)題時(shí)，要求學(xué)生不但會(huì )解答，而且會(huì )“動(dòng)口”說(shuō)出數理以及解答過(guò)程。課堂上還要注意鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，對敢于發(fā)言的給予鼓勵，對回答不夠完整的，語(yǔ)言不夠規范的要在肯定的基礎上及時(shí)給予糾正。在促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
2、開(kāi)展我是小老師活動(dòng)。鼓勵孩子走向黑板當小老師，鼓勵孩子給不理解的同學(xué)講解。讓孩子在講解中明確思路，在講解中提高口頭表達能力。
3、加強口頭作業(yè)。每晚除我們以往的書(shū)寫(xiě)作業(yè)外，還在堅持讓孩子向家長(cháng)復述一些題目的解題思路。將其作為一項常規作業(yè)。這項作業(yè)不好落實(shí)，需要我們家長(cháng)朋友的大力支持與配合。
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