三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選11篇）
在日常生活和工作中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選11篇），希望能夠幫助到大家。
三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的龔老師和各位家長(cháng)：
今天我很榮幸的作為三（四）班家長(cháng)的代表與各位分享自己教育孩子的一些心得與體會(huì )，不當之處，還請大家批評指正。
說(shuō)真的，孩子在三（四）班這個(gè)優(yōu)秀的集體中生活學(xué)習成長(cháng)著(zhù)，我既在感到幸運的同時(shí)，又倍感壓力。因為這個(gè)班有著(zhù)一批綜合素質(zhì)很高的學(xué)生，他們身后還有著(zhù)一批教子有方的家長(cháng)，在龔老師的引領(lǐng)下，孩子們在各個(gè)方面都有著(zhù)長(cháng)足的進(jìn)步。作為一個(gè)望子成龍的媽媽?zhuān)乙蚕Ｍ业暮⒆幽艹鲱?lèi)拔萃，名列前茅。但我也清醒地認識到孩子與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距：比如：做作業(yè)速度慢，不太會(huì )與同學(xué)交往等。我想：作為媽媽?zhuān)易顟撟龅氖鞘紫日{整好自己的心態(tài)，然后盡可能地幫助孩子跨越一些學(xué)習上的障礙，并切實(shí)幫助孩子樹(shù)立信心，能夠真正融入到班集體中。
我的具體做法如下：
一、淡化學(xué)習成績(jì)，注重學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)習習慣。
我和孩子約定絕不因某一次考試分數不理想而打罵責備他，但是對于不該出錯的基礎知識，我是絕不留情，而對于孩子因能力欠缺出錯的題，我會(huì )和他一起分析問(wèn)題所在，并且做到能舉一反三。我希望孩子不要過(guò)分的看重分數，而更加注重自己知識的落實(shí)和運用。
在每日的學(xué)習過(guò)程中，我讓他自己根據作業(yè)量規定作業(yè)時(shí)間，若提前完成，可以自己自由支配時(shí)間。他的作業(yè)我每天都要檢查，對作業(yè)的要求與老師的要求保持一致，有時(shí)他背書(shū)不太熟，我就不簽字，因為我不能打折扣，孩子自然也不敢疏忽，形成了早起讀書(shū)背書(shū)的習慣。
二、充分發(fā)揮（家校聯(lián)系冊）的作用，形成家校配合的合力。
我堅持每天在家校上寫(xiě)幾句話(huà)，有時(shí)是表?yè)P鼓勵孩子的，有時(shí)是反映孩子在家學(xué)習出現的問(wèn)題，還有時(shí)是一些勵志的話(huà)，每次寫(xiě)完，孩子總要很認真地看，有時(shí)龔老師還給了回復，孩子更是很在乎。我想：我的話(huà)語(yǔ)至少讓孩子知道老師了解他的家中表現，老師和媽媽一樣都很在乎他關(guān)心他。
三、幫孩子樹(shù)立集體意識，鼓勵他多與同學(xué)交往。
為了讓孩子有集體意識，對于每次學(xué)校組織的活動(dòng)，我都和孩子一樣期待，積極準備并且關(guān)心結果，我會(huì )為隊列訓練，運動(dòng)會(huì )得了第一名和孩子一起開(kāi)心雀躍，而且我會(huì )告訴孩子：作為集體的一員，你也付出了最大的努力，你們真棒！我常常對孩子說(shuō)：在這么優(yōu)秀的班級里生活，你是多幸運��！我真羨慕你。
為了讓孩子多與同學(xué)交往，我鼓勵他把文具借給需要的同學(xué)，他還和同學(xué)交換課外書(shū)看。一旦有同學(xué)幫助了他，我總會(huì )提醒他身邊有很多友善的同學(xué)值得學(xué)習，所以，應該說(shuō)他是個(gè)寬容而與人為善的孩子。
其實(shí)，與在座各位家長(cháng)一樣，我們都愛(ài)子心切，有時(shí)我也簡(jiǎn)單粗暴的對待孩子，之后又后悔不已。我想說(shuō)：讓我們用一顆平常心去看待孩子的成績(jì)，把更多的心思用在如何使孩子樂(lè )學(xué)善學(xué)上，試想一個(gè)有良好學(xué)習習慣，又愛(ài)學(xué)習的孩子，我們還用去擔心他的分數嗎？我愿意為此而努力，也希望各位家長(cháng)不吝賜教。
三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
下午好！經(jīng)過(guò)我剛才的調查，我班來(lái)了家長(cháng)有爸爸，有媽媽?zhuān)瑫r(shí)也來(lái)了爺爺、奶奶。首先感謝你們對孩子學(xué)習的關(guān)心，更加感謝現場(chǎng)的爸爸、媽媽們，你們能積極參加今天的家長(cháng)會(huì )，可見(jiàn)您對孩子的學(xué)習是多么的關(guān)心��！
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，我們班有四十位孩子端正了自己的學(xué)習態(tài)度，初步認識到學(xué)習是自己必須做的事情，有一半以上的孩子每天都在積極主動(dòng)地復習和預習，主動(dòng)地完成自己的輔導資料，不懂的問(wèn)題主動(dòng)請教老師、同學(xué)，如陳妍。我希望更多的孩子參與進(jìn)來(lái)，把學(xué)習真正當作自己的事情。
在這半學(xué)期里，我與各位家長(cháng)們努力培養孩子的良好學(xué)習習慣，尤其讓孩子努力做到：卷面整潔、書(shū)寫(xiě)認真、獨立完成、自己讀題檢查作業(yè)等方面，記得剛開(kāi)始的時(shí)候是要求家長(cháng)檢查且簽字的，在校信通中過(guò)孩子近來(lái)學(xué)習習慣表現方面，請家長(cháng)提提一些寶貴建議時(shí)，我們班的陳妍家長(cháng)建議培養孩子主動(dòng)檢查，不要讓孩子認為檢查作業(yè)是爸爸媽媽的事情，我們進(jìn)行了一些探討后，想想，最終決定在布置作業(yè)中加上這么一句：自己獨立完成作業(yè)后，自己讀題檢查作業(yè)是否正確。
為了更好的促進(jìn)這一點(diǎn)，我又想到請家長(cháng)寫(xiě)上對孩子完成作業(yè)情況的簡(jiǎn)短評價(jià)語(yǔ)后簽字并注明日期，讓組長(cháng)對組員的作業(yè)完成情況進(jìn)行評價(jià)。卷面、書(shū)寫(xiě)、正確率和家長(cháng)配合這四個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等第的評價(jià)，讓更多的孩子認識到學(xué)習是自己的事，也讓更多的家長(cháng)認識到督促孩子的學(xué)習是自己應盡的義務(wù)。此外我通過(guò)照相機和攝象機為孩子們攝下他們正在不斷進(jìn)步的畫(huà)面，讓各位家長(cháng)欣賞到自己的孩子只要經(jīng)過(guò)老師、家長(cháng)的正確引導，都是頂瓜瓜的（豎起大拇指），都是最棒的！
半學(xué)期來(lái)，已經(jīng)做到所要求四個(gè)方面的孩子有紀昱、黃佳月、陳妍、王欣雅、李佳、錢(qián)怡周、楊雨欣、常旭、周瑾、謝舒蕾、劉成成、沈文軒、査宇翔、朱倩、王遠恒、徐青青、吳清。例如紀昱的家長(cháng)，發(fā)現孩子《補充習題》上有做錯的題目，主動(dòng)讓孩子及時(shí)訂正，并在旁邊寫(xiě)上“已經(jīng)訂正起來(lái)”、簽字、注明日期，這個(gè)日期就是孩子及時(shí)訂正的有效證明。證明孩子和家長(cháng)一樣，心中都有一個(gè)偉大的目標，把最細微的事情做好，就是成功者。紀昱和他的家長(cháng)取得了本學(xué)期的第一次成功，全年級數學(xué)第一名。同時(shí)，我要送給他以及在座的各位一句話(huà)：你過(guò)去或現在的情況并不重要，你將來(lái)想要獲得什么成就才最重要，除非你對未來(lái)有理想，否則做不出什么大事來(lái)。當然我們班也還有一些對待學(xué)習，態(tài)度不夠明確的孩子和家長(cháng)，孩子放學(xué)忙于看電視，家長(cháng)忙于工作，家長(cháng)和孩子之間少了溝通的時(shí)間是小事，淡化了親情是大事。當家長(cháng)您退休了，在家寂寞了，想與子女說(shuō)說(shuō)話(huà)，但孩子常常說(shuō)“我工作忙！”
來(lái)推脫，那時(shí)您也許會(huì )想到：我在教育孩子的黃金時(shí)期也是這么跟老師說(shuō)的“我工作太忙了！”學(xué)習態(tài)度還有待明確，行動(dòng)還需要積極的孩子有郁浩之、喬偉、陳子旋、張曄、陳玉潔、吉鵬鵬、王雷、吳迦勒、曹天榮、李云、王繹霆、唐葉、馬伊文。
三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
三年級是孩子潛心學(xué)習，打好基礎的重要時(shí)期，是一個(gè)分水嶺，所以三年級孩子的學(xué)習更需要家長(cháng)的關(guān)心，所以，學(xué)校與家庭一起努力，培養良好的學(xué)習習慣，讓孩子交出一份滿(mǎn)意的答卷。
一、本學(xué)期內容
本學(xué)期數學(xué)知識相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，稍有困難的是第一單元“測量”和第五單元“時(shí)、分、秒”，學(xué)習這兩個(gè)單元的所用的時(shí)間不多，但在單位間的換算時(shí)，很容易出現錯誤，如米、分米、厘米、毫米的換算，在實(shí)際應用中，會(huì )有不同的單位出現，學(xué)生往往分不清，如練習卷中：2分米的面包，切成2厘米的一塊，可以切成幾塊？這樣的題目，學(xué)生即要考慮計算方法，又要估計單位間的變化，將兩個(gè)不同單位的量化成同樣的單位，再進(jìn)行計算。而時(shí)、分、秒的進(jìn)率很特殊，學(xué)生在看鐘面時(shí)刻時(shí)，知道1小時(shí)=60分，1分=60秒，而在計算經(jīng)過(guò)時(shí)間和比較大小時(shí)，卻總是忘記這一點(diǎn)，將時(shí)間單位的進(jìn)率與其他的進(jìn)率弄錯，出現了很多不應該出現的錯誤。而其他幾個(gè)單元，都是以計算為主，如萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法、有余數的除法、多位數乘以位數，只要學(xué)生能認真仔細地進(jìn)行計算，相信孩子都能夠正確地計算，不會(huì )有大的困難。
在本次期中檢測中，就看到了很多，本學(xué)期的期中檢測卷，在我看來(lái)，是近三年中最簡(jiǎn)單的卷子，沒(méi)有特別難的題目，只要學(xué)生能認真對待，應該可以得到較滿(mǎn)意的成績(jì)，可以，實(shí)際檢測的結果，相信家長(cháng)也不滿(mǎn)意，拿著(zhù)卷子，不需要家長(cháng)做過(guò)多的講解，孩子就已經(jīng)懂了，很多地方的錯誤讓家長(cháng)通心，究其原因，是孩子學(xué)習知識不鞏固。
二、改進(jìn)措施
經(jīng)常能聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)“孩子考試總考不了滿(mǎn)分，這里錯一點(diǎn)，那里錯一點(diǎn)，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長(cháng)都會(huì )有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問(wèn)題，性子急愛(ài)馬虎；有的是態(tài)度問(wèn)題，對學(xué)習不認真就容易粗心；有的是自以為是，認為會(huì )了做的時(shí)候就不放在心上導致粗心的出現。而我們班級中，這樣的同學(xué)特別多，針對這些，現介紹幾種方法供家長(cháng)參考。
1、錯題集。給孩子一個(gè)“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫(xiě)下來(lái)，讓他自己找出錯誤原因，再在旁邊做出正確答案。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯題檔案”，這樣有利于孩子認識到自己存在的問(wèn)題，加以改正，是自我教育的好辦法。而且，到學(xué)期結束時(shí)，可以清楚地知道孩子在本冊學(xué)習中薄弱的知識塊，以便有針對性地進(jìn)行練習。
2、養成寫(xiě)草稿的習慣。從本學(xué)期開(kāi)始，我要求學(xué)生在課堂上隨時(shí)準備草稿本，并隨時(shí)用起來(lái)，不要覺(jué)得自己能口算，而且，學(xué)生在草稿本時(shí)也同樣要認真地進(jìn)行計算，養成良好的習慣。當孩子養成從草稿開(kāi)始就嚴肅認真對待的習慣，就有利于克服粗心的毛玻。
3、不要太依賴(lài)于橡皮。有了橡皮的幫助，學(xué)生在做作業(yè)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行深入的思考，想到什么就寫(xiě)下來(lái)，覺(jué)得不對又擦掉，涂涂改改，思考不系統，所以我們也可以是適當限制孩子使用橡皮，讓孩子養成“三思而后行”的習慣，想好了再做，力爭一次做對。
4、加強練習。課堂上的時(shí)間是有限的，而數學(xué)書(shū)本和配套作業(yè)本上的作業(yè)也很少，很多學(xué)生可能在課堂上學(xué)會(huì )了方法，可是，沒(méi)有足夠的練習量，學(xué)生在解決這些問(wèn)題時(shí)很容易出現這樣那樣的錯誤，所以，家長(cháng)應該和孩子做一些相應的練習，而且，現在三年級的作業(yè)量也不多，只要家長(cháng)有足夠的耐心，和孩子一起探究學(xué)習上的問(wèn)題，相信你的孩子會(huì )有很大的進(jìn)步。如果在練習中發(fā)現不能解決的問(wèn)題，歡迎孩子帶到學(xué)校和老師一起研究。
三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！我是吳某某的家長(cháng)。非常榮幸能夠參加今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )，在此，我代表我全家，感謝馬老師和其他各位老師，為培養好每一個(gè)學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。對每一個(gè)孩子傾注的愛(ài)心和心血，更是讓我們家長(cháng)感動(dòng)。
對于孩子的教育，書(shū)上有很多指導，我的感覺(jué)是講得都很有道理，但卻并不適用于每個(gè)孩子，光看書(shū)，光聽(tīng)專(zhuān)家講，很多時(shí)候并不適用于現實(shí)，道理說(shuō)了誰(shuí)都能懂，可是行動(dòng)起來(lái)卻并非一個(gè)蘿卜一個(gè)坑那般容易。我個(gè)人覺(jué)得，每個(gè)孩子都得有獨特的一套教育方法，那就是家長(cháng)要在其成長(cháng)的路上，不斷嘗試，不斷失敗，不斷摸索，才能找出或總結出行之有效的方式方法。
轉眼間三年級也即將要結束了，我現在依然是處在盲人摸象，摸著(zhù)石頭過(guò)河的狀態(tài)，對于孩子的教育，其實(shí)也沒(méi)什么經(jīng)驗，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。
我們家里呢，一是因為我們是租房住，所以居住條件相對差些，但也盡可能的為她創(chuàng )造一個(gè)相對獨立、安靜的學(xué)習環(huán)境。生活上我和孩子既是母女，也是朋友，我們常在一起做一些能讓我們開(kāi)心的事情，比如畫(huà)幅畫(huà)，做個(gè)小手工等等，雖然不精致，但是我們都享受了親子時(shí)光，也許有人會(huì )覺(jué)得無(wú)聊，但在我看來(lái)這是很美的一件事�；ǘ嘁稽c(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，一起溝通，所以無(wú)論開(kāi)心或不開(kāi)心的事她都樂(lè )意跟我講。從三年級開(kāi)始我也盡量強迫自己用平常心去對待孩子，雖然做得不夠好，但盡量讓她感受到我們的親情和愛(ài)，這樣她心理上就不會(huì )有壓力。二是努力嘗試賞識、鼓勵的方法。寬容地接受孩子的長(cháng)處和不足，然后鼓勵她向一個(gè)最適合她的方向快樂(lè )地成長(cháng)。這句話(huà)我很喜歡，也一直用來(lái)督促我自己。三是培養健全的人格，鼓勵她多參加集體活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感。在活動(dòng)中孩子才能感受到團體的力量并獲得真正的快樂(lè )。
下面我簡(jiǎn)單說(shuō)下吳某某平時(shí)的表現：優(yōu)點(diǎn)是禮貌很好，常得到樓道里的老人夸獎；在家里是爸爸媽媽的小助手，我們也經(jīng)常故意會(huì )有需要她幫忙的時(shí)候，比如要拿點(diǎn)什么，倒水、洗碗、洗自己的衣服等來(lái)鍛煉她的動(dòng)手能力和責任感；另外呢還有尊敬師長(cháng)，不記仇，與同學(xué)相處的好，模仿能力強，是家里的幽默搞笑的開(kāi)心果等等。下面的缺點(diǎn)也就是我很希望她能改善的幾點(diǎn)：
1、不愛(ài)閱讀。閱讀能讓人明事理，辨是非，廣闊心胸，改變思維習慣，豐富內心等諸多好處，古人都說(shuō)開(kāi)卷有益，可見(jiàn)閱讀是多么重要。尤其是女孩子，做個(gè)知書(shū)達理的女孩是每個(gè)人都希望的。
2、意志不夠堅強，內心不夠沉靜，容易心浮氣躁，遇到問(wèn)題或困難總想求助別人，不愿意靜下心來(lái)自己尋求解決方法。
3、注意力不夠集中，容易被旁邊的事物所分心，遇上不懂的問(wèn)題也不敢去請教老師。
4、自覺(jué)性不夠，學(xué)習也好，生活上的小事也好，總要催促才會(huì )去完成。要知道懂得主動(dòng)去學(xué)習成績(jì)才會(huì )好，并且是永遠好。
當然，我也得檢討一下自己，孩子的某些缺點(diǎn)某些習慣，很多都是我這做媽媽的不會(huì )教育，我不能否認自身存在的不足，我的不夠堅持，我的不忍心，我的大小事包辦，我的不夠嚴厲，我的無(wú)原則、好說(shuō)話(huà)……這些統統都在無(wú)形中帶給女兒有機可趁的信息。所以，我很愿意為改變這些作出努力，并和女兒一起進(jìn)步。
看著(zhù)孩子一天天的變化，一天天的進(jìn)步，作為家長(cháng)，我是看在眼里，喜在心上，她的每一個(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)老師們的諄諄教導，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)教導，我們的孩子一定會(huì )健康成長(cháng)，成為我們的驕傲！
在此，我再次對為了我們孩子付出辛勤教育的老師們表示衷心的感謝。也祝老師們和家長(cháng)朋友們工作順利，家庭美滿(mǎn)！
三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的的話(huà)，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一、班級基本情況：
本班學(xué)生60人，其中男生24人，女生36人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規中，班干部、小隊長(cháng)的作用舉輕重的。本班的小干部周璇、賀鑫鈺、廖天倩、劉念、程永紅、萬(wàn)勇等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高！我將會(huì )進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會(huì )，使他們在紅領(lǐng)巾時(shí)代的體驗成為終生受用之寶！
在本期中涌現出一些表現突出的學(xué)生如：最近在捐助白血病兒童活動(dòng)中張新宇、賀鑫鈺、周旋、溫夢(mèng)婷、唐浩等同學(xué)被授予愛(ài)心小天使的光榮稱(chēng)號。
但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時(shí)間內無(wú)法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時(shí)間會(huì )驗證一切！
我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧！
這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是不大令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，這些同學(xué)是蔣佳麗、賀鑫鈺、張星宇、殷文、周璇、劉念、廖天倩、夏思月、程永紅、麻星宇等。但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。
二、語(yǔ)文教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè )地上語(yǔ)文課。
玩孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習各種技能、技巧，學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)習做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的新課導入（圖片、游戲、問(wèn)題、故事等）來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng )造輕松愉快的課堂氣氛，以滿(mǎn)腔的熱情，全身心地投入課堂教學(xué)去。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng )設各種情景，使課堂學(xué)習活動(dòng)化、交際化，孩子們在學(xué)習中經(jīng)常自覺(jué)分成各種各樣的小組，進(jìn)行角色表演、游戲、陳述、動(dòng)手畫(huà)畫(huà)等。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識，又得到了學(xué)習的快樂(lè )。而且在這樣的學(xué)習中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì )了表達自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
三、三年級特點(diǎn)：
我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。面對孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：
1、學(xué)習方面：知識學(xué)習廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現在可能就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了，新開(kāi)設的英語(yǔ)課、健康、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(cháng)們提一個(gè)建議；
重視家庭教育：
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。
教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心，它不但制約著(zhù)家長(cháng)對知識和能力的運用，而且直接影響著(zhù)家長(cháng)對子女的教育內容和方式，影響著(zhù)家長(cháng)對子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的量度和方向。
教學(xué)開(kāi)放周，家長(cháng)們也了解到：這次的課改引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，鼓勵研究性學(xué)習與合作學(xué)習，師生教學(xué)相長(cháng)，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì )生活的距離，合作交流、探索學(xué)習成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習方式，體驗成功的快樂(lè )，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。因此，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2、給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長(cháng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jì)。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
3、與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。
4、常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明等，使孩子們全面發(fā)展。）
5針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對你們的到來(lái)，再次感謝！本次家長(cháng)會(huì )所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn)，掛一漏萬(wàn)，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。
下面就請我們的、數學(xué)老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習情況。
六、意見(jiàn)和建議
1、家長(cháng)發(fā)言
下面就請家長(cháng)們對班級管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。
2、個(gè)別交談
五、結束語(yǔ)。
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，用我們踏實(shí)的足印，去放飛我們最終的理想與希望。愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成龍、成鳳”。
三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
大家好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在山屯小學(xué)。首先對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，是想提供一個(gè)家校交流的平臺，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(cháng)。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。
一、先向家長(cháng)們介紹一下我班的情況
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間孩子們已進(jìn)入三年級的.學(xué)校生活了。課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講，更加遵守紀律了；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現，應該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。平時(shí)學(xué)習與作業(yè)比較認真的同學(xué)有：趙繼祖、梁開(kāi)屏、孫屹然、王蕊、楊方敏等同學(xué)。這次期中考試陳兆龍、侯耀輝、王鵬、姚佳等同學(xué)進(jìn)步比較明顯。但也存在著(zhù)不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對較弱。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養孩子的獨立自主性。這些孩子，他們是在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長(cháng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，其實(shí)長(cháng)時(shí)間這樣反而會(huì )使孩子養成依賴(lài)性，結果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習習慣缺乏，成績(jì)也不見(jiàn)得好。所以家長(cháng)們，您可以適當放手，讓孩子學(xué)會(huì )自主，學(xué)會(huì )獨立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2、培養孩子的進(jìn)取心。孩子年紀小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng)，應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認要干某件事時(shí)，做家長(cháng)的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會(huì )倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會(huì )大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
三、孩子的學(xué)習方面。
三年級的學(xué)習和以前相比有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。這期間，從學(xué)習方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習上的知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了，開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與社會(huì )課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。我就本班的實(shí)際情況，給家長(cháng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(cháng)們能多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、抓作業(yè)。要督促孩子養成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，認真檢查的好習慣。其實(shí)日積月累是最重要的，每天的作業(yè)就是他們對所學(xué)知識的鞏固，只要認真完成了，并不需要花很多的時(shí)間去復習。
2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難的信心。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。因此，當您發(fā)現孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能隨口一句“下次要用功，要認真”就算了。進(jìn)入中年級以后，學(xué)生應該是自己主動(dòng)地去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！�
3、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(cháng)們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，和孩子交流思想，抽時(shí)間陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目，并互相交流觀(guān)后感，培養孩子的鑒賞能力。其實(shí)很多在座的家長(cháng)們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗，絕對不會(huì )比我少。說(shuō)了這么多，我只希望：讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進(jìn)您孩子學(xué)習成績(jì)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展，讓他們各有所能，各展所長(cháng)，爭取越來(lái)越進(jìn)步。
四、關(guān)于安全問(wèn)題。
雖然我們學(xué)校有嚴格的安全管理制度，但是也不可能時(shí)時(shí)刻刻讓每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話(huà)說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”；所以還需要家長(cháng)的支持和配合。這就要求家長(cháng)和學(xué)校能夠統一認識，澄清認識上的一些誤區。
誤區一、關(guān)于孩子的監護問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長(cháng)是學(xué)生的監護人，學(xué)校的職責是代表國家對學(xué)生進(jìn)行教育，對學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)校就是學(xué)校的責任”的想法是不正確的，家長(cháng)對孩子的教育、培養責任是推脫不掉的。
誤區二、關(guān)于孩子的上學(xué)和放學(xué)問(wèn)題。
對于一些路途較遠的學(xué)生上學(xué)、放學(xué)肯定是要乘車(chē)的，但是，乘什么樣的車(chē)，應該有所選擇。在我們的反復勸說(shuō)下我校乘坐電動(dòng)三輪車(chē)上學(xué)的現象基本消失，乘坐人力三輪車(chē)的有幾個(gè)，有一位車(chē)主拉了三位孩子，幾位車(chē)主都是老人，大家想想這安全嗎？大家應該也都知道了最近交通事故頻發(fā)，希望各位家長(cháng)一定要引起高度重視，選擇安全可靠的方式接送學(xué)生。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)！
三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
下午好！
首先真誠地感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，此時(shí)此刻，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的，我們第一次這樣面對面的接觸，相信你們的心情也同樣激動(dòng)，因為你們在關(guān)心著(zhù)你們的孩子，我在關(guān)心著(zhù)我的學(xué)生。今天我們相聚在這里，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著(zhù)我們，使我們彼此更好的溝通。借這次家長(cháng)會(huì )，我將為大家簡(jiǎn)要介紹一下我班情況及本人對班級的學(xué)期設想，對家長(cháng)們提幾點(diǎn)建議，期待家長(cháng)們能給我提出寶貴意見(jiàn)，并積極配合班級工作。
一、自我介紹：
我從教31年來(lái)，一直擔任班主任以及語(yǔ)文教學(xué)。90年師范畢業(yè)后，通過(guò)自考取得漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科和本科學(xué)歷。
調入富樂(lè )小學(xué)，我接任三年級三班班主任以及語(yǔ)文教學(xué)，和孩子們一起愉快地度過(guò)了六年時(shí)光。在他們四年級時(shí)，我曾組織編寫(xiě)了一本班級作文書(shū)。然后建立了班級博客，畢業(yè)后又倡導建立了QQ群。如今，我來(lái)這里教的第一批學(xué)生有接近70人在富樂(lè )中學(xué)讀書(shū)。他們仍以各種方式和我保持聯(lián)系，上周五，教師節，他們還提著(zhù)禮物來(lái)學(xué)校為我過(guò)節�？梢哉f(shuō)，我和他們建立了深厚的感情。也許我說(shuō)遠了，我說(shuō)這些的目的就是請各位家長(cháng)相信我：我是一位負責任的老師，我會(huì )憑著(zhù)自己的耐心、愛(ài)心，悉心呵護你們的孩子。
二、班級情況介紹：
本期我班共有學(xué)生67人，其中，男生34人，女生33人。開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，大部分孩子都很聽(tīng)老師的話(huà)，能按老師的要求遵守紀律，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，認真作業(yè)。同時(shí)也發(fā)現個(gè)別孩子特別好動(dòng)，不能靜下心來(lái)聽(tīng)課，有些壞習慣有待及時(shí)糾正。還有一部分孩子讀、寫(xiě)拼音接受起來(lái)比較慢。孩子們的好習慣正在逐步養成，還需要隨時(shí)強化。不過(guò)，這兩周來(lái)我和孩子們相處很愉快！看得出，他們喜歡我，我也非常愛(ài)他們。
三、本學(xué)期的基本構想：
針對我班學(xué)生的情況以及本學(xué)期的教學(xué)目標，我設定了本班的學(xué)期構想，現在給大家介紹一下，希望家長(cháng)們能給我提一些建設性的建議。
1、首先是進(jìn)行常規訓練，幫助孩子養成好習慣。當然，好習慣的養成不是一蹴而就的，需要隨時(shí)強化。這就需要家長(cháng)配合我，指導孩子背好行為習慣的兒歌。低年級是習慣培養的重要階段，不管是學(xué)習習慣還是生活習慣，孩子的每個(gè)第一次，都應該在老師和家長(cháng)的嚴格指導與監督下得到強化，并形成自身的良好習慣。而在繁瑣的規矩面前，很多孩子都會(huì )有排斥心理，進(jìn)而產(chǎn)生焦慮，抑郁等心理問(wèn)題。因此，讓好習慣輕松的融入孩子的生活，首先要容忍孩子的錯誤，犯錯也許正好暴露了孩子的某些問(wèn)題，正確的分析問(wèn)題，并提出相應的措施才能真正解決問(wèn)題的再生。其次，以鼓勵代替批評。每個(gè)孩子都有獲得成功體驗的渴望望，因而在教學(xué)中，我總是以獎代罰，努力發(fā)現每個(gè)學(xué)生每天的小進(jìn)步，并以發(fā)獎票等形式表?yè)P鼓勵他，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì )到自己是非常不錯的，在班級中是不可或缺的。如在班級值日中，每個(gè)孩子都會(huì )輪到當值日，這不僅僅培養了孩子們的主人翁意識，更增強了孩子的自信心。而星星評比也是把孩子每天的好表現以星星的形式進(jìn)行體現，最后進(jìn)行一定的獎勵，使孩子明白，自己每天都在進(jìn)步。
2、順利圓滿(mǎn)完成本期教學(xué)任務(wù)。除了習慣的培養，本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)也特別繁重。要求學(xué)生在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認讀460個(gè)漢字左右；能借助漢語(yǔ)拼音讀準字音，認識漢字；正確地書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)、偏旁部首和描摹128個(gè)左右（建議）的簡(jiǎn)單漢字。拼音教學(xué)有時(shí)確顯枯躁，在平常的教學(xué)中，我會(huì )盡力使用多媒體教學(xué)，以游戲的形式教授新課，提高趣味性。同時(shí)，培養學(xué)生提前預習，課后復習的學(xué)習習慣。通過(guò)一課一練，一單元一測試的形式進(jìn)行知識的鞏固。本學(xué)范文網(wǎng)期只有19周的學(xué)習時(shí)間，除去國慶以及期中考試，授課時(shí)間僅僅17周，因此，學(xué)生除在學(xué)校完成相應的學(xué)習任務(wù)外，在家里還應該進(jìn)行相應的復習鞏固。請家長(cháng)配合檢查好孩子的家庭作業(yè)，不論是書(shū)面還是口頭，都不能忽視。
3、另外，本學(xué)期繼續將安全工作放在首位，培養學(xué)生的安全意識。通過(guò)在班級中評選安全小衛士，每天進(jìn)行安全教育，同學(xué)之間互相監督，逐漸杜絕課間追趕，打鬧的現象。
四、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
1、幫助學(xué)生更好的適應一年級生活。
孩子跨入了小學(xué)的校門(mén)，已開(kāi)始了人生的新階段，對于一種新的教學(xué)環(huán)境多有不適應，家長(cháng)要多與孩子多進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，家長(cháng)可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話(huà)題。當他做了一件讓大人滿(mǎn)意的事時(shí)，這樣夸獎他：“成為小學(xué)生了就是不一樣，真懂事！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必須做的事。另外請家長(cháng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應遵守基本規則；記住自己的學(xué)習用品，會(huì )和別的小朋友的東西進(jìn)行區分；讓孩子學(xué)會(huì )整理書(shū)包等學(xué)習用品；放學(xué)回家注意安全，除了將家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外，還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長(cháng)的電話(huà)。叮囑孩子，有事跟班主任老師說(shuō)。
2、為孩子準備好必要的學(xué)習與生活用品。
每天上學(xué)，家長(cháng)要為孩子準備好書(shū)包、鉛筆盒、尺、橡皮擦、鉛筆器、鉛筆，以及必要的練習本等文具用品。其中鉛筆最好準備五支，練習本必須是拼音本和低算本，橡皮擦最好另外買(mǎi)，不要用鉛筆上自帶的橡皮。購買(mǎi)的文具用品都應簡(jiǎn)單實(shí)用，不可過(guò)分花哨，以免分散孩子的學(xué)習注意力。書(shū)包不必太大，實(shí)用、結實(shí)就行。最好是雙肩背，在上面顯眼的地方寫(xiě)上孩子的班級、姓名。
五、家長(cháng)須知：
�。�、①督促孩子按時(shí)上學(xué)，要按時(shí)接送學(xué)生回家。
�、谂囵B孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救，并簽字證明；
�、凵畈灰k，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品；
�、芊艑W(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習；
�、莨膭詈⒆訉W(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。（我規定了學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì )說(shuō)一個(gè)故事，來(lái)培養孩子的表達能力，為以后寫(xiě)作文打基礎。）
�、拊谄綍r(shí)生活中注意多多識字和相互交流。
�。�、①建議您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師或在傳達室等候；也希望家長(cháng)按時(shí)的接送自己的孩子；
�、跒榱私o學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，請家長(cháng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話(huà)、寫(xiě)便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系；
�、鄄�、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，先向老師請假；
�、軐蠋熁驅W(xué)校有何意見(jiàn)或建議，歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決。
六、講幾件事情：
1、《給家長(cháng)的一封信》強調幾點(diǎn)，以后盡可能每月一封，到時(shí)發(fā)到學(xué)生手上，有關(guān)事項會(huì )在信中講清楚。
2、關(guān)于家庭作業(yè)的布置與輔導；（講講閱讀與背誦）
3、關(guān)于校訊通；
4、成立家委會(huì )；
5、關(guān)于醫療保險；
6、訂閱《少年智力開(kāi)發(fā)報》；
7、建立QQ群，以便網(wǎng)上交流。
最后，希望您的孩子早日帶上紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊員。老師和家長(cháng)的心情一樣，我們有著(zhù)共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長(cháng)和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì )在富樂(lè )小學(xué)健康快樂(lè )成長(cháng)的。
謝謝大家！
三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好，我是崔靖哲的家長(cháng)，能夠參加今天這個(gè)家長(cháng)座談會(huì )，我感到非常高興。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培養好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校提供了這樣一個(gè)良好的機會(huì )，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(cháng)歡聚一堂，聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得，切磋、交流教育培養學(xué)生的經(jīng)驗和做法。
對于孩子的教育，其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴格要求，是不會(huì )取得好成績(jì)的。在家里我一是為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情，也可以改變他膽小怕事的性格�，F結合我兒的情況說(shuō)一下崔靖哲平時(shí)的表現，優(yōu)點(diǎn)是不調皮，上課能夠注意聽(tīng)講，能夠按時(shí)完成作業(yè)。
最大的缺點(diǎn)是：
1、上課聽(tīng)不懂也不敢去請教老師，這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小。
2、意志不堅強，遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳，不會(huì )禮讓。所以，我覺(jué)得對崔靖哲來(lái)說(shuō)，最重要的是教他學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)怎樣的人。
俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，學(xué)習上沒(méi)有捷徑可走，只有勤奮努力，才能出好的成績(jì)，要形成良好的班風(fēng)，造成良好的學(xué)習氛圍，使每個(gè)學(xué)習都得到進(jìn)步；要抓好學(xué)生學(xué)習的成績(jì)的同時(shí)，廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組，培養學(xué)生特長(cháng)，激發(fā)學(xué)習興趣，在提高學(xué)生能力上下功夫；繼續采取多種形式，與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系（當然我們家長(cháng)應該更主動(dòng)一些），家校協(xié)作，使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動(dòng)，更有針對性，收到更好的成效。參加今天這個(gè)座談會(huì )，主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗，學(xué)習其他家長(cháng)教育孩子的經(jīng)驗做法。我沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，與大家一起交流切磋，拋磚引玉，達到取長(cháng)補短，共同提高的目的。謝謝！
三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
家長(cháng)朋友們，大家好！沐浴著(zhù)溫情的春日暖陽(yáng)，我們又一次相聚在河濱美麗的校園，請允許我代表三一班所有任課教師向你們的到來(lái)表示衷心的感謝！
上一學(xué)期，在大家的關(guān)注下，孩子的努力下，我班的各科成績(jì)均名列前茅，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高，如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我們愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了能更好地塑造孩子們的心靈，為了讓孩子們有新的發(fā)展，為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特把本期班務(wù)工作計劃和大家交流：
一、科學(xué)管理，逐步實(shí)現自主化
沿襲上期的管理模式，仍然開(kāi)展以小組為單位，每周評選一次"優(yōu)秀小組"的活動(dòng)，評價(jià)的標準是我們共同制定的班級公約，此班級公約是在我的引導下孩子們根據班級情況重新制定的，自己制定的，孩子們更樂(lè )于服從。在評價(jià)的過(guò)程中，我們會(huì )適當調整組內成員，讓每個(gè)組都能體驗到成功的喜悅，公平競爭。以"法治"代替"人治"，實(shí)現制度面前人人平等。
在班干部的培養方面，繼續加大力度樹(shù)立榜樣，定期召開(kāi)班委會(huì )，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗，使班級人人都能成為合格的管理者。生活上會(huì )自理，學(xué)習上會(huì )自主，行為上會(huì )自律。
二、強身健體，落實(shí)好人文活動(dòng)
1、利用早操和課間操時(shí)間，加大對孩子的體育鍛煉，根據孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲，開(kāi)展多種活動(dòng)，使孩子在愉快的游戲中增強體質(zhì)，增加班級凝聚力。
2、為了提高孩子的生活能力，我校確立了以“自理、自立，自強”為主題的人文教育內容，讓我們的孩子在提高科學(xué)素養的同時(shí)也不斷的提升自己的人格魅力，提高生活能力。本期我們以自立為主題的人文實(shí)踐作業(yè)有：
二月份：學(xué)會(huì )自己包書(shū)皮
三月份：學(xué)會(huì )積攢零用錢(qián)
四月份：女生學(xué)會(huì )梳頭
五月份：堅持睡前洗漱
六月份：學(xué)會(huì )自己洗澡，堅持勤洗澡
這些作業(yè)都是針對孩子的年齡特點(diǎn)，以及這個(gè)年齡段應該具備的生活能力而設置的，是孩子的成長(cháng)，生活所必須的。如果每個(gè)孩子都能做到，并養成習慣，那將受益終生。不過(guò)，這些都需要在家里完成的，家長(cháng)朋友是最直接、最清楚的監督者與見(jiàn)證者。為激發(fā)孩子對生活的興趣，促進(jìn)孩子的心智發(fā)展，有效落實(shí)人文教育效果，我們會(huì )定期在班里開(kāi)展包書(shū)皮比賽、“我會(huì )理財”、梳頭發(fā)比賽等活動(dòng)，由孩子在課余時(shí)間練習，到校后以小組為單位開(kāi)展比賽，使孩子的興趣在活動(dòng)中得到提升，身體在游戲中得到鍛煉，從而對生活對學(xué)習產(chǎn)生積極的影響。希望家長(cháng)朋友能積極的配合我們的人文實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)提醒孩子，針對孩子在家的參與情況及時(shí)與我們交流，你的負責認真就是對孩子最大的幫助和支持！
三、強化習慣促定型
三年級正是習慣由可塑性向穩定型過(guò)渡的重要時(shí)期，為此，強化習慣仍要常抓不懈，針對特點(diǎn)，強抓重點(diǎn)，本期，建立學(xué)生每天的必做之事。
1、每天一想：做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習任務(wù)你完成了嗎？今天的勞動(dòng)任務(wù)你完成了嗎？每天下午一回顧，一總結，給完成者以梳理，給未完成者以提醒，并做及時(shí)的彌補，做到今日事今日畢。
2、每天一做：細節問(wèn)題嚴格做。抽屜、桌子，衛生本是一個(gè)很細小的問(wèn)題，甚至讓人覺(jué)的不以為然，其實(shí)不然，古人說(shuō)的好“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆�，生活的細節馬虎、粗枝大葉，將會(huì )影響到學(xué)習松散，馬虎。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系。因此，規定每天下課后，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標線(xiàn)，即桌子成線(xiàn)，抽屜書(shū)籍成線(xiàn)，準備的學(xué)習用品成線(xiàn)。這樣及時(shí)的提醒，讓孩子在細節中學(xué)會(huì )認真，在認真中養成仔細，細心的習慣。
這樣每天的一想、一做，逐漸成為班級約定俗成的規定，讓孩子在規定中深刻認識，行動(dòng)上形成習慣，達到完美的目標。
四、榜樣啟迪模仿
榜樣啟迪模仿就是通過(guò)榜樣的作用，激發(fā)學(xué)生對人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習和模仿的愿望，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像。
�。�1）教師做榜樣。
大家都主張“言教為后，身教為先”�？鬃右舱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@些都是說(shuō)，自己站得正，坐得穩，才能去要求別人，才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里，印在孩子的腦中，所以我們將如以往一樣以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。家長(cháng)是孩子的第一任老師，在此，我希望家長(cháng)朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行，得體的舉止來(lái)引領(lǐng)我們的孩子。
�。�2）班級標兵做榜樣。
榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之，其不善而改之”，“見(jiàn)賢思齊�！卑嗉墪�(huì )陸續推出“寫(xiě)字之星”、“衛生之星”、“閱讀之星”、“學(xué)習之星”等，將他們的事跡、作品在班級宣讀、展覽，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生。
五、給家長(cháng)朋友的建議
針對班上孩子的一些情況，給各位家長(cháng)幾條建議：
1、教育孩子勤儉節約，引導孩子正確使用零花錢(qián)。我們發(fā)現孩子拿零花錢(qián)去買(mǎi)一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西，上學(xué)期我們就沒(méi)收了個(gè)別孩子買(mǎi)的幾十張小卡片。還有些孩子自己去買(mǎi)一些文具，可是買(mǎi)的一些文具很貴，實(shí)用性不強，還影響孩子的上課聽(tīng)講。
2、以朋友的身份與孩子交流，溝通。我們發(fā)現個(gè)別孩子有說(shuō)謊的現象。原因就是孩子有些話(huà)不敢給您說(shuō)。孩子犯了錯不敢說(shuō)，怕你打；孩子有要求不敢說(shuō)，怕你不同意，等等，都會(huì )導致孩子說(shuō)謊。孩子有一次通過(guò)說(shuō)謊達到了目的，嘗到了甜頭，慢慢的就會(huì )養成說(shuō)謊的習慣。希望你在平時(shí)與孩子交流時(shí)放下家長(cháng)的架子，像朋友一樣和孩子一起聊天，有問(wèn)題了一起商量解決問(wèn)題的方法，并適當的加以引導。久而久之孩子會(huì )更加信賴(lài)您，心里話(huà)愿意給你說(shuō)，您也會(huì )及時(shí)發(fā)現孩子思想上的一些問(wèn)題，及時(shí)加以疏導。
3、加強對孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí)。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習，我知道是一部分家長(cháng)最頭疼的事情，也是我們頭疼的事。先讓我們一起來(lái)回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動(dòng)積極認真完成的，請家長(cháng)朋友配合一下舉個(gè)手。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請舉個(gè)手，謝謝大家的配合！下面我就來(lái)總結一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：
還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想，這一方面與我們孩子的學(xué)習態(tài)度有關(guān)，另一方面則與家長(cháng)的責任有關(guān)，回想一下，假期里自己是否靜下心來(lái)耐心的幫助并嚴格督促孩子認真寫(xiě)作業(yè)，不管我們再忙，孩子畢竟是最重要的，幫助孩子走出困惑，積極投入學(xué)習，這才是大家最應該忙的事了。新的學(xué)期，同一個(gè)起跑線(xiàn)，就看哪個(gè)孩子提前預熱，笨鳥(niǎo)先飛早入林了。家庭作業(yè)量少了，但質(zhì)量要求很高，希望家長(cháng)朋友能夠聽(tīng)聽(tīng)孩子的讀書(shū)聲，及時(shí)負責檢查孩子的作業(yè)，以免造成孩子作業(yè)不寫(xiě)或漏寫(xiě)的現象，耽誤第二天的新課進(jìn)程，影響孩子的學(xué)習。相信只要有在座每一位家長(cháng)的用心和盡責，作業(yè)不會(huì )成為孩子學(xué)習中的絆腳石。
總之，在這本學(xué)期，我將繼續與孩子用心交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。當然，我的工作，仍需您的配合，我相信，只要我們都能做到關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟孩子心靈的鑰匙，使孩子在原有基礎上都得到進(jìn)一步的發(fā)展。
三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
您們好！很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓李，是我班的班主任。在過(guò)去的一年里我們學(xué)校很輝煌，網(wǎng)絡(luò )教研、教學(xué)成績(jì)、教學(xué)評比等各項工作都名列全市前茅。我任教六年級和一年級數學(xué)成績(jì)也非常好，特別是六年級數學(xué)居全市前三名，如果不是個(gè)別學(xué)生的影響我們會(huì )是全市的第一名還有可能拉開(kāi)差距。就目前的班級來(lái)講，我也有信心帶出好的成績(jì)，但前提條件是要得到家長(cháng)的大力支持。我們是二合一的班級，我們起點(diǎn)的成績(jì)不高，不容樂(lè )觀(guān)，但是可貴的是大部分學(xué)生都有積極向上的精神，尤其是我們的班委會(huì )的同學(xué)。今天約家長(cháng)朋友來(lái)，和我們教師一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì )議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力�？梢哉f(shuō)，今天這次家長(cháng)會(huì )意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。
其次，談這次家長(cháng)會(huì )的主要內容：
一、學(xué)習方面：知識學(xué)習廣泛了，我就拿數學(xué)課為例來(lái)講，一二年級的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A的知識，簡(jiǎn)單的認數、寫(xiě)數、加減法及表內乘除法，但是，現在可就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上的基礎知識以外，有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案如租船、安排寫(xiě)字、有幾種想法，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了，難易加強了，應用題出現了兩步甚至于三步以上的應用題，如24時(shí)計時(shí)法的應用，如果基礎方面不扎實(shí)，解決問(wèn)題也就困難了，因為解決問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計算功底和理解功底，計算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長(cháng)，要輔導孩子進(jìn)入中年級，順利過(guò)渡再到高年級。一些學(xué)生因為學(xué)習基礎沒(méi)打好，學(xué)習困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jì)越來(lái)越好（如楊瑩、賀新宇、尹濤等把學(xué)習當做是一件愉快的事）），而有的孩子越來(lái)越差（如李濤、馬新月、孫曉雪、朱家興等），除了孩子的主觀(guān)原因以外，相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學(xué)習，讓他們把成績(jì)搞上去。
二、家長(cháng)的配合。家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒，面對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒(méi)規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我們的級學(xué)生比較多，我們老師和家長(cháng)的聯(lián)系不是很頻繁，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(cháng)朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長(cháng)注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。希望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn)：
�、僦С终n任老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議；
�、趧�(chuàng )造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；
�、壅J真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂(yōu)、為班級爭取榮譽(yù)，當成是自己的責任和義務(wù)，幫助孩子從小樹(shù)立責任意識，使孩子的身心健康成長(cháng)
�、苷_看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。
為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
謝謝大家！
三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好！
首先請允許我代表所有的任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì )議，感謝你們一直以來(lái)對我校工作以及我們班級工作的大力支持，也謝謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺�。一晃孩子入學(xué)已經(jīng)三年了，今天，我希望各位家長(cháng)能針對本班的情況獻計獻策，更希望大家能暢所欲言，為我們介紹一些好的教子經(jīng)驗，因為，只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果！
下面就讓我們結合我們班的基本情況和存在的問(wèn)題來(lái)談一談。
1、介紹班級基本情況。
本班現有學(xué)生49人，其中男生28人，女生21人。班上的學(xué)生應該說(shuō)在聰明，但他們的習慣并不是很好，如上課說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作、不聽(tīng)老師教誨。與孩子們相處兩個(gè)月，我發(fā)現孩子們的學(xué)習方法不正確，很多時(shí)候孩子們不主動(dòng)去思考問(wèn)題，而是等著(zhù)老師說(shuō)答案然后記住答案，所以很多時(shí)候課堂上發(fā)言的孩子來(lái)來(lái)去去就那么幾個(gè)人這樣的學(xué)習方法在三年級以后是行不通的，后面我會(huì )繼續說(shuō)明。但是我個(gè)人認為我有這個(gè)信心、這個(gè)耐心和家長(cháng)老師們一起慢慢讓他們改掉，讓學(xué)生健康成長(cháng)，總之學(xué)生情況應該引起家長(cháng)的重視，家長(cháng)對學(xué)生有很大的幫助。
2、談教學(xué)。
三年級知識學(xué)習廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現在可能就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。從這次的考試我們可以看出，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷，所以很多孩子閱讀題失分很多。學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了，并開(kāi)始練習寫(xiě)作文，如果基礎方面不扎實(shí)，寫(xiě)作也就困難了，因為寫(xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言，如果積累少了，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話(huà)說(shuō)，這就要辛苦我們各位家長(cháng)，要輔導孩子進(jìn)入中年級，順利過(guò)渡到高年級。有一些學(xué)生因為感到學(xué)習困難不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)在學(xué)校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成。為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jì)越來(lái)越好，而有的孩子卻越來(lái)越差，除了孩子的主觀(guān)原因以外，相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學(xué)習，讓他們把成績(jì)搞上去。
3、造成學(xué)生差異的原因。
有的家長(cháng)不禁要問(wèn)：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子卻直線(xiàn)下降？其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，那就是孩子們在三年級以前的學(xué)習、生活習慣中，還存在著(zhù)極大的差異。
首先，孩子的學(xué)習習慣有差異。
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習習慣相當好，上課時(shí)專(zhuān)心，做作業(yè)認真，做作業(yè)速度也很快�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，我覺(jué)得就像一部手機的名字：“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么他充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候也磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我從不留任何一個(gè)人，可是他就是寫(xiě)得慢，有時(shí)家長(cháng)在教室等得花都謝了，等得心都涼了，甚至氣上來(lái)說(shuō)不定還罵兩句粗話(huà)。
正是因為孩子學(xué)習習慣上的差異，而造成了學(xué)習效率的一種差異。關(guān)于效率，我想，家長(cháng)們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有些家長(cháng)說(shuō)孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習效率了，我想那不是在寫(xiě)字，而是在“造字”了。我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習能力、學(xué)習效率上有問(wèn)題。
其次，家庭的重視程度有差異。
每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒(méi)有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對于孩子的學(xué)習以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)我們關(guān)注的不是孩子的成績(jì)，不是孩子的學(xué)習，我只要孩子健康、快樂(lè )就行了。但是我們老師不是這樣認為的。因為我們覺(jué)得，一些孩子成績(jì)出現問(wèn)題，不是因為接受能力有問(wèn)題，而是因為學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度出現了問(wèn)題，有的家長(cháng)可能認為：我的工作很忙，我沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力，將來(lái)我只要為孩子創(chuàng )設一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎就可以了。其實(shí)，我們老師也并不是覺(jué)得分數有多重要，我常跟孩子們說(shuō)：分數的高低看不出你的智商，但可以看出你完成作業(yè)的態(tài)度，看出你的學(xué)習是否認真，這樣做只是在關(guān)注孩子學(xué)習過(guò)程中的情感智商的培養。
4、給家長(cháng)提出幾點(diǎn)要求。
首先，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數學(xué)；或一會(huì )兒喝點(diǎn)水，一會(huì )兒吃點(diǎn)東西，一會(huì )兒瞄瞄窗外，一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì )兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。那么怎樣才能做到迅速開(kāi)始做作業(yè)呢？第一，請你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習的地方，一坐下來(lái)，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書(shū)、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。而且，必須在規定的時(shí)間內做作業(yè)，時(shí)間一到，做沒(méi)做完都必須結束。
其次，要求孩子集中注意力。學(xué)生神經(jīng)系統發(fā)育還不完善，因而其注意的穩定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學(xué)生就易分心。第一，做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話(huà)的干擾。若來(lái)了客人，又無(wú)法避開(kāi)的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，這樣一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(cháng)此以往，還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。
請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內容不能太多展開(kāi)，最后幾句話(huà)與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
總而言之，我們今天坐到一起來(lái)，是為了讓孩子們更健康的成長(cháng)，為了這個(gè)理想，我們必須一起努力，要實(shí)現這個(gè)理想，我們必須從一點(diǎn)一滴做起。
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