一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選12篇）
在當下社會(huì )，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
很高興又可以和大家共聚一堂，共同探討孩子的教育問(wèn)題。我相信，有很多家長(cháng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？我希望我們之間有更好的溝通、配合，使工作做得更好，讓孩子們學(xué)得更棒！
一、學(xué)習、生活情況總結：
1、學(xué)習情況：
全班共有47位學(xué)生，絕大多數學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規教育逐漸適應了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。各方面都有進(jìn)步。尤其在早讀時(shí)間，很多同學(xué)在值日班長(cháng)的帶領(lǐng)下抓緊時(shí)間讀書(shū)。久而久之，班里涌現了一大批學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生，在中段檢測中有20人獲得100分以上，他們是：。有以下同學(xué)一直以來(lái)成績(jì)比較穩定的：
學(xué)習進(jìn)步的有：等上課積極發(fā)言的學(xué)生有（有插嘴現象）：
但也有部分學(xué)生上課不能集中注意力，好動(dòng)，經(jīng)常要老師發(fā)火才會(huì )勉強聽(tīng)聽(tīng)課，作業(yè)馬虎，遲交作業(yè)，至今尚沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)不夠理想。如果再這樣下去，我真擔心他怎樣學(xué)上去？
2、紀律、衛生：
本學(xué)期，我幾乎每天都能感受到他們的進(jìn)步，尤其是紀律和衛生方面。在小干部的指揮下，每天的站隊做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺(jué)的站到隊伍中去（午飯后的排隊真讓人操心，個(gè)別學(xué)生不顧值日班長(cháng)怎樣說(shuō)他都當聽(tīng)不見(jiàn)，甚至大膽得引值日班長(cháng)和他玩）；由于現在的獨生子女比較多，因為家庭的寵愛(ài)，以至很多孩子不會(huì )做事。鑒于此，本學(xué)期我特意在衛生方面對孩子們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓練。一段時(shí)間過(guò)后，我開(kāi)心地發(fā)現，孩子們的動(dòng)手能力強多了，我希望家長(cháng)也配合我們，在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務(wù)事。而紀律方面，我一直比較注意小干部的培養，如今，在小干部的指揮下，每天的早讀、集隊等都能按照學(xué)校的常規做好，常常受到學(xué)校的表?yè)P。在這里，要表?yè)P一下我們的小干部們。
紀律是一個(gè)班級賴(lài)以發(fā)展的前提，為了班集體今后有更好的發(fā)展，請您留意以下存在的問(wèn)題。
a、個(gè)別孩子無(wú)視紀律，膽子很大，眼里沒(méi)有紀律這回事。
b、沒(méi)有把班級干部放在眼里，在違反紀律時(shí)還頂嘴。
c、不輕易承認自己的錯。
d、承認錯誤態(tài)度不誠懇。
e、衛生意識不強。
3、其他活動(dòng)：
短短兩個(gè)月的時(shí)間內，學(xué)校組織了不少活動(dòng)：為了樹(shù)立孩子的榮譽(yù)感，鼓勵他們爭當先進(jìn)，開(kāi)學(xué)第五周舉行了第二批少先隊員入隊儀式；為了培養孩子們關(guān)心他人疾苦的精神，學(xué)校采用多種形式組織他們參與捐資助學(xué)、為我國西南干旱地區捐款、積極搜尋青海玉樹(shù)地震的圖片新聞上傳博客等活動(dòng)；為了加強孩子們自護自救的能力，學(xué)校多次進(jìn)行了防震、防火、防暴等的活動(dòng)；為了培養孩子們尊長(cháng)輩，學(xué)會(huì )感恩的精神，利用婦女節、母親節發(fā)出倡議，讓孩子學(xué)會(huì )感恩師長(cháng)；為了豐富孩子們的視野，還舉行了春游，“迎世博，我行動(dòng)，爭當文明小主人”等一系列的活動(dòng)；為了悼念‘5.12“大地震死去的同胞們，學(xué)校在5月12日舉行了簡(jiǎn)單而隆重的悼念儀式，從而增強了孩子們應對自然災害的能力；為了鍛煉孩子們的體魄，除了每天早上堅持早練以外，還利用周一下午第三節課進(jìn)行梅花拳的學(xué)習；為了能讓大家第一時(shí)間知道孩子在校的情況，學(xué)校還開(kāi)通了班級博客。有不少的家長(cháng)十分支持我們的博客，常常鼓勵孩子多投稿；為了鍛煉孩子的口算能力，中段考前舉行了一次口算比賽，我班xx等29位同學(xué)憑著(zhù)細心和神速脫穎而出，贏(yíng)得了殊榮……在各種的活動(dòng)中，孩子們表現出來(lái)的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng)，各位家長(cháng)的積極配合更讓我感動(dòng)，每次集體比賽，你們都能提醒孩子著(zhù)裝和做好準備，再次衷心感謝各位對我們工作的大力支持。
二、一點(diǎn)建議：
�。ㄒ唬�、家庭作業(yè)
大部分家長(cháng)都很負責任地督促孩子完成作業(yè)�？梢廊挥行┖⒆記](méi)有按照要求完成作業(yè)，有的甚至缺交。為什么會(huì )這樣呢？我覺(jué)得主要是家長(cháng)對孩子功課的重視程度不同。
1、孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學(xué)習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。
2、請家長(cháng)根據孩子的作業(yè)登記本，一項一項地對照檢查，發(fā)現沒(méi)有完成的，立即讓孩子補做好，全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名。
3、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時(shí)，讓孩子自己發(fā)現錯誤，自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤，留下的記憶會(huì )更深刻，要想發(fā)現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。
4、出錯的作業(yè)應提醒孩子及時(shí)糾正，不要看一下分數就算了，每次改作業(yè)以前我都會(huì )習慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正，有錯即改是個(gè)好習慣，請您督促孩子一定要做好。
5、經(jīng)過(guò)長(cháng)期以來(lái)的觀(guān)察，我班有不少孩子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)十分整潔漂亮，這一切有賴(lài)在座的你們對我們工作的大力配合，值得表?yè)P的同學(xué)有：等。
�。ǘ�、課外閱讀
從這次中段考的情況來(lái)看，不少孩子的看圖寫(xiě)話(huà)寫(xiě)得不錯，據我了解，很多家長(cháng)比較注重提供各種的課外書(shū)給孩子閱讀，從而豐富孩子們的視野。另外，每周的快樂(lè )作文也給孩子提供了一個(gè)練筆的平臺，不少的家長(cháng)都能給予孩子適當的指引和幫助。作文從二年級開(kāi)始就要起步了，學(xué)生沒(méi)有最基本的積累，大白話(huà)寫(xiě)出來(lái)的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
培養孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何培養孩子良好的閱讀習慣，又是家長(cháng)們十分頭疼的問(wèn)題。對于這個(gè)問(wèn)題，“一般而言，如果家長(cháng)有閱讀的習慣，孩子成長(cháng)中耳濡目染，自然就會(huì )形成閱讀習慣�！�
�。�1）用故事吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子，聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強，很多東西自己讀不太懂，但聽(tīng)別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長(cháng)多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長(cháng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時(shí)間后，家長(cháng)就會(huì )發(fā)現收獲不小。
�。�2）讓孩子選購自己喜歡的圖書(shū)
作為家長(cháng)，應盡量滿(mǎn)足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書(shū)總是樂(lè )意翻看，甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書(shū)的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。
�。�3）陪讀
對于孩子喜歡的書(shū)，家長(cháng)可以放開(kāi)讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書(shū)，家長(cháng)可嘗試陪讀。對此，家長(cháng)可緊跟教材的內容，每周陪孩子閱讀一定的篇數，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問(wèn)題，久而久之，孩子便會(huì )養成堅持閱讀的習慣。此外，建議家庭備《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問(wèn)題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。
3、引導中要注意的兩點(diǎn)問(wèn)題。
�。�1）莫讓長(cháng)篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言，小學(xué)一二年級的孩子，家長(cháng)應輔以圖畫(huà)來(lái)陪讀，讓孩子經(jīng)�？粗�(zhù)圖畫(huà)去想象、敘述。小學(xué)三四年級的孩子，則要求其獨立閱讀，并每天設立一個(gè)獨立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀，閱讀后可以寫(xiě)閱讀筆記，哪怕只有一句話(huà)，家長(cháng)也應鼓勵，讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學(xué)高年級，孩子嘗到了閱讀帶來(lái)的益處，如作文寫(xiě)得好、表達能力強等，自然會(huì )堅持課外閱讀。
�。�2）別讓孩子接觸不健康的漫畫(huà)
現實(shí)生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫(huà)書(shū)，有的書(shū)中充斥著(zhù)暴力等不健康的內容，對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長(cháng)應盡量避免讓孩子過(guò)多地接觸不健康的漫畫(huà)，但利用一些傳統的童話(huà)、寓言類(lèi)書(shū)籍，宣揚真善美的漫畫(huà)來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
從閱讀過(guò)渡到寫(xiě)話(huà)，孩子可能因為識字不多，生活閱歷淺，導致對寫(xiě)話(huà)不感興趣，在班上，我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記，鼓勵他們把好文章上傳博客，供大家學(xué)習和分享。同時(shí)，也把文章發(fā)到珠江青少年報的編輯郵箱去，希望通過(guò)各種方式激發(fā)孩子“我想寫(xiě)”的熱情，也希望家長(cháng)利用節假日多帶孩子走出家門(mén)，參加各種活動(dòng)，讓孩子多積累寫(xiě)話(huà)的材料，并適時(shí)指點(diǎn)孩子，別讓孩子純粹只為了玩，而應逐步教會(huì )孩子學(xué)會(huì )多觀(guān)察、多思考、多評論。
�。ㄈ�、避免遲到
據觀(guān)察，班上總有幾個(gè)孩子愛(ài)遲到，一問(wèn)，大致的回答無(wú)非是“我起來(lái)晚了”，“我媽媽的車(chē)子半路出故障了”，“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現象，完全可以原諒，但幾乎每天都這樣，會(huì )使孩子養成什么壞習慣呢，你深思過(guò)沒(méi)有？相信不少的家長(cháng)也讀過(guò)《一個(gè)蹄釘的故事》，馬蹄上掉了一個(gè)蹄釘本來(lái)是件芝麻綠豆的小事，為什么居然因為這顆小小的蹄釘而亡了一個(gè)帝國呢？這里頭就是告訴了我們一個(gè)道理：小疏忽可能導致大問(wèn)題！如果您想孩子以后能成為一個(gè)得才兼備的人，請您一定先從養成孩子每個(gè)好習慣開(kāi)始！
�。ㄋ模�、穿戴整齊
我要求孩子按照學(xué)校的要求穿好校服，周一穿禮服，周二—五穿運動(dòng)服，紅領(lǐng)巾可戴可不戴。但至今為止，仍有極個(gè)別孩子不能做到，影響了班級的整體風(fēng)貌。我希望家長(cháng)以后多配合我們，按要求督促好孩子。
�。ㄎ澹�、加強溝通
教育孩子需要學(xué)校、家庭、社會(huì )多方面配合，自從學(xué)校開(kāi)通了e校通，我感覺(jué)跟在座的你們拉近了距離，有的甚至成為了無(wú)所不談的朋友，我認為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子，我希望以后我們繼續加強溝通，也更希望在座的你們能互相成為好朋友，共同探討育兒的好方法。
我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長(cháng)的人生和完善的人格，不溺愛(ài)孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。
最后讓大家欣賞作業(yè)。
今晚的家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝大家！
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇2
各位家長(cháng)：
下午好！
我是一（1）班的班主任，非常感謝大家來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。從這一點(diǎn)上可以看出大家對孩子的關(guān)心和對我們工作的支持。再次謝謝大家。接下來(lái)，讓我們好好探討一下孩子的教育和培養問(wèn)題。
首先我向大家匯報一下開(kāi)學(xué)至今的情況。我們班共有47位小朋友，可喜的是，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習，小朋友基本上都已經(jīng)適應了小學(xué)一年級的學(xué)習生活。在這期間，我們班的許多小朋友有很強的集體榮譽(yù)感，責任心強，主動(dòng)為班級做一些力所能及的事。如曾程炯、姚景明，熱愛(ài)勞動(dòng)，組織管理能力也不錯，每天都能組織和帶領(lǐng)一些小朋友進(jìn)行包干區的打掃。張逸炯、張涵春、石佳麗、李俊美等小朋友能主動(dòng)排桌子、撿廢紙。與此同時(shí)，每個(gè)小朋友在學(xué)習上也有了一定的進(jìn)步。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么�？涩F在看來(lái)，大部分小朋友上課有模有樣，積極動(dòng)腦，勇于發(fā)言，如徐青藍、李沁、廉泳強、韓雨淳、陳志凱、孫燁冰等小朋友。好多小朋友的字寫(xiě)得很漂亮了，如袁揚、陳菲菲、張翰月、倪小慧、朱靜怡、陳敏一、朱雷民、張妤燁等小朋友。真的，我覺(jué)得每個(gè)孩子的身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子有沒(méi)有認真對待，有沒(méi)有把學(xué)習當回事。但一年級的孩子畢竟還小，因此，家長(cháng)的督促教育至關(guān)重要。
我們一年級剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，是起步階段，很多家長(cháng)也很關(guān)心，也很配合。值得一提的是，我們班有好多位家長(cháng)能認真地一筆一畫(huà)地幫孩子起好字樣，指導他們把字寫(xiě)好，如朱嘉勇、周均楠等小朋友的家長(cháng)就是這樣做的，所以這些小朋友的字進(jìn)步很快。其他方面也是如此，所以，我希望大家能配合我們的工作，每天能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習情況：聽(tīng)他們讀讀課文，背背書(shū)，默寫(xiě)一些文中的詞語(yǔ)（一般以抄在書(shū)上的詞語(yǔ)為主），跟他們聊聊學(xué)習上的事。此時(shí)，我又忍不住想說(shuō)，其實(shí)，我們班的好多家長(cháng)已經(jīng)做得很好，如龔潔、陳志凱、沈熙君、張誠澤等小朋友的家長(cháng)。這里我想做一個(gè)補充，后積才能薄發(fā)，積累對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。然而，我們小朋友從語(yǔ)文教材上獲得的知識是很有限的，為了豐富學(xué)生的知識，增加學(xué)生的積累，我布置小朋友每天有所誦：就是每天必須背誦一首《親近母語(yǔ)》的小詩(shī)或兒歌，并要求家長(cháng)能夠在孩子背出來(lái)的情況下在題目的后面簽好名字，相信你們都會(huì )做得很好。我們一年級還有好幾首必背古詩(shī)，我已叫小朋友在《古詩(shī)文誦讀》的目錄上做好了標記，希望各位家長(cháng)也能夠督促好。另外，學(xué)生的學(xué)習習慣的養成問(wèn)題也很值得我們探討。人們常說(shuō)：好習慣使人終身受益�？梢哉f(shuō)，學(xué)生的習慣養成教育是我們整小學(xué)教育的重要內容之一。知識技能沒(méi)掌握好，將來(lái)還可以補一補，可沒(méi)有好的習慣，吃虧的可是一輩子呀。比如正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)姿，愛(ài)護書(shū)本，專(zhuān)心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，做好作業(yè)認真檢查和自己整理學(xué)習用品，早上晨讀和晨背……這些好習慣一旦養成將會(huì )對孩子的一生受益。誠然，習慣的養成不是一朝一夕的事，但我們可以慢慢來(lái)，從現在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成規律。這樣，你的孩子走出去不會(huì )比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規有距，很有教養。最想談一下孩子的興趣特長(cháng)的培養問(wèn)題。有的家長(cháng)在很早時(shí)就跟我探討過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得這有利于孩子的全面發(fā)展，如果條件許可，各位家長(cháng)也可以考慮一下根據自己孩子的興趣愛(ài)好和先天優(yōu)勢選擇一些適合的項目進(jìn)行培養。當然，各位家長(cháng)的心態(tài)要放正，我們不應抱著(zhù)成名成家的態(tài)度，而應抱著(zhù)陶冶孩子情操、性情的態(tài)度。如班內的韓雨淳參加了美術(shù)興趣班，李沁參加了英語(yǔ)興趣班，徐青藍參加了拉丁舞興趣班。
總之，這次請大家來(lái)，希望各位家長(cháng)能配合好學(xué)校的各項教育教學(xué)工作：具體如下
1、為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境
2、要關(guān)心孩子的學(xué)習，每天檢查一下孩子的學(xué)習情況。
3、督促孩子養成良好的學(xué)習和生活習慣。
4、采用科學(xué)的方式教育孩子。
零零散散說(shuō)了這么多，總的一句話(huà)“一切為了我們孩子的明天”。
最后想說(shuō)，我們的教育教學(xué)工作復雜而繁瑣，工作中難免有些不當之處，請各位家長(cháng)多包涵。
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇3
尊敬各位家長(cháng)：
下午好！歡迎大家來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，感謝大家對我們工作的支持！我是一年級的語(yǔ)文老師兼班主任。
轉眼，一年級的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)多月了，孩子們從最初對學(xué)校生活充滿(mǎn)好奇到現在的逐漸適應，相信各位家長(cháng)也看到了學(xué)生的進(jìn)步和改變，今天的家長(cháng)會(huì )，我想從以下幾點(diǎn)談?wù)剬W(xué)生的教育和培養，希望對各位家長(cháng)有所幫助。
第一，成績(jì)。期中考試剛剛過(guò)去，許多家長(cháng)對孩子的成績(jì)都表示不滿(mǎn)意。此次考試的試卷基礎知識難度適中，但后面的拓展知識難度較大，成績(jì)不理想原因有兩個(gè)，一是由于題目不帶拼音，相當一部分學(xué)生沒(méi)看懂題目要求，而是由于平時(shí)拓展知識訓練的較少。一年級的學(xué)生剛剛來(lái)到學(xué)校，開(kāi)學(xué)后的一個(gè)多月時(shí)間，我的工作重點(diǎn)都在培養學(xué)生的紀律性，教育孩子們遵守紀律，學(xué)會(huì )聽(tīng)話(huà)，學(xué)會(huì )學(xué)習。大部分學(xué)生對漢語(yǔ)拼音的掌握都可以，但對于閱讀、寫(xiě)作的學(xué)習較少，所以各位家長(cháng)不用太擔心，在后半學(xué)期的學(xué)習中，學(xué)習的重點(diǎn)也會(huì )有所不同。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì )考試，相信通過(guò)后半學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生的從成績(jì)都會(huì )有所提高，特別是七八十分的學(xué)生，還有很大的進(jìn)步空間。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語(yǔ)拼音到現在都沒(méi)有完全掌握，家長(cháng)發(fā)現自己的孩子會(huì )讀、會(huì )認、會(huì )寫(xiě)，但就是不會(huì )拼，這還是因為掌握的不熟練，只有反復練習、反復拼讀，才會(huì )熟能生巧，希望這一部分學(xué)生的家長(cháng)多些耐心，相信學(xué)生通過(guò)反復的練習肯定能熟練掌握。很多學(xué)生家長(cháng)在輔導時(shí)都說(shuō)自己不會(huì )，希望老師多費心，一年級的作業(yè)比較簡(jiǎn)單，家長(cháng)的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫(xiě)，是否書(shū)寫(xiě)工整、規范，大部分家長(cháng)都會(huì )簽字，但有一部分家長(cháng)只簽字不檢查，希望今后各位家長(cháng)能夠積極配合我們的工作，認真檢查學(xué)生作業(yè)，這樣可以幫助學(xué)生養成認真的'學(xué)習習慣，也可以發(fā)現學(xué)生在哪些知識的掌握上有欠缺。
其次是生活習慣的培養。一年級學(xué)生的許多習慣都需要培養，希望家長(cháng)監督孩子回家之后先寫(xiě)作業(yè)，再玩耍，寫(xiě)完作業(yè)檢查之后將書(shū)本放回書(shū)包，每天都有學(xué)生忘帶課本，影響在校的學(xué)習。還要保持孩子早睡早起，少看電視，不玩游戲，特別是中午，要讓孩子進(jìn)行午休，有一些孩子容易打瞌睡。另外，就是孩子的衛生習慣。經(jīng)常有學(xué)生手上、臉上黑乎乎的，希望各位家長(cháng)幫助孩子養成良好的衛生習慣，勤洗手、勤洗澡，保持手上、臉上、衣服上干凈、整潔，這樣孩子也會(huì )少生病。
第三是食品安全問(wèn)題�，F在家長(cháng)都容易溺愛(ài)孩子，每天都給零用錢(qián)，一年級學(xué)生自控能力差，拿著(zhù)錢(qián)就會(huì )買(mǎi)零食，對孩子的成長(cháng)沒(méi)有一點(diǎn)用處。讓孩子在家吃好喝好，盡量啊不要給他零花錢(qián)，希望家長(cháng)重視。
希望以上幾點(diǎn)建議對給位家長(cháng)教育孩子有一定的幫助，也希望各位家長(cháng)隨時(shí)和我保持聯(lián)系，共同幫助學(xué)生養成良好的生活、學(xué)習習慣，將學(xué)生的成績(jì)提高，謝謝大家的配合！
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
很高興因為孩子，我們走到了一起。感謝大家的到來(lái)。今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的是想讓各位家長(cháng)了解一下孩子們在學(xué)校的一些情況，也希望家長(cháng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校，配合我們老師，做好學(xué)生的教育工作。我們都知道，每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。我們都希望自己的孩子能夠健康、快樂(lè )的成長(cháng)，最好將來(lái)能夠成才。
作為教師，我們也一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè )的成長(cháng)。在短短的一學(xué)期多的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步。我們今天又坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)。我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望我們老師和家長(cháng)更好的溝通、配合，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
一、學(xué)習生活情況總結：
1、學(xué)習情況
全班共有43位學(xué)生，絕大多數學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規教育逐漸適應了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現了一些學(xué)習認真，成績(jì)好的學(xué)生：
上課積極發(fā)言的學(xué)生有：但也有部分學(xué)生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)不夠理想。
2、紀律、衛生：
本學(xué)期，我幾乎每天都能感受到孩子們的進(jìn)步，尤其是紀律和衛生方面。在小干部的指揮下，每天的站隊做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺(jué)的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃，這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。像等都為班里的事操心不少，因為連一個(gè)良好的行為習慣都不能保證的話(huà)，學(xué)習就更是難上加難了。
3、學(xué)習
我主要談?wù)劦谝粏卧荚嚳荚?0分以上的人，60分左右的人，個(gè)不及格的。成績(jì)并不理想，考完后我也反思是什么原因考得不好呢？我找我的原因，那么家長(cháng)有沒(méi)有也找找原因呢？同在一個(gè)班學(xué)習為什么有的考，有的考分呢？孩子笨嗎？不！我想大家的回答都一樣。那原因到底在哪里？這里一個(gè)主要的原因就是習慣。那么怎樣培養孩子良好的學(xué)習習慣呢？
二、有關(guān)建議：
�。ㄒ唬�、家庭作業(yè)
家庭作業(yè)部分家長(cháng)還是很負責任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長(cháng)覺(jué)得，我們把孩子送來(lái)了，老師就應該負責給我們教好，如果讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你老師干什么？
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習習慣。首先講講作業(yè)習慣：
1、孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學(xué)習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。
2、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現錯誤，自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤，留下的記憶會(huì )更深刻，要想發(fā)現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。
3、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。
4、家長(cháng)檢查和輔導
我希望家長(cháng)明白，如果家長(cháng)在孩子剛入學(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會(huì )導致幾種情況出現：一、不完成作業(yè)，因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會(huì )使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習都不負責的態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如一個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)，出現錯誤，我翻開(kāi)本子就一眼看到，而上面還赫然簽著(zhù)家長(cháng)的姓名。我不知道家長(cháng)對于要求家長(cháng)對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著(zhù)電視機的遙控器，一手接過(guò)本子，草書(shū)您的名字？孩子的心里會(huì )怎么想？還有的家長(cháng)忙著(zhù)掙錢(qián)，連作業(yè)都懶得看一下，更別說(shuō)簽字了。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長(cháng)能把孩子的培養放在第一位。
�。ǘ�、課外閱讀
很多家長(cháng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jì)不好。這是為什么呢？因為語(yǔ)文考卷上大量地出現需要積累的古詩(shī)詞、名著(zhù)名篇，學(xué)生們沒(méi)有背過(guò)、看過(guò)，你讓他們考的出來(lái)嗎？再說(shuō)作文，二年級就要開(kāi)始作文起步了，學(xué)生沒(méi)有最基本的積累，大白話(huà)寫(xiě)出來(lái)的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
新的課程標準規定，小學(xué)生語(yǔ)文背誦優(yōu)秀詩(shī)文為150篇，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬(wàn)字。怎樣來(lái)幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量？老師家長(cháng)都要負起這個(gè)責任。
三、安全問(wèn)題、作息時(shí)間：
“五一”以后開(kāi)始午休，家長(cháng)保證學(xué)生安全，作息時(shí)間表。
四、家、校的溝通問(wèn)題
學(xué)生出現問(wèn)題及時(shí)與我們溝通。每周一三五穿校服。
最后，祝愿每一位家長(cháng)朋友美夢(mèng)都能成真！祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
晚上好！
感謝各位按時(shí)來(lái)參加今天的會(huì )議！
今天的會(huì )議主題是：讓孩子學(xué)會(huì )聰明，精細做事，培養興趣，全面發(fā)展。
這學(xué)會(huì )聰明就是：學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )聽(tīng)，學(xué)會(huì )看，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)會(huì )生存。主要從以下幾個(gè)方面和大家探討。
一、創(chuàng )設和諧環(huán)境培養樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度
班中大多數孩子身體健康精力充沛。但有些孩子總是睜不開(kāi)眼睛，或者眼睛無(wú)神采，說(shuō)話(huà)有氣無(wú)力，坐著(zhù)的時(shí)候身體不直，有時(shí)像一灘泥巴，做事情心不在焉，磨磨蹭蹭，慢慢騰騰……因此，要求孩子，平時(shí)和老師說(shuō)話(huà)或上課時(shí)必須看著(zhù)老師，必須學(xué)會(huì )用眼睛和老師交流，必須雙眼有靈氣，必須精神飽滿(mǎn)，必須站有站相、坐有坐相，做事情動(dòng)作要迅速，不可以拖拉……這樣的習慣必須在這個(gè)學(xué)期結束之前要有很大改觀(guān)。一個(gè)人的形象會(huì )影響他一生的，希望家長(cháng)們特別要重視！因為班中極個(gè)別孩子還不能達標。
有些孩子上課注意力不夠集中，多數情況是因為他不愿意用眼神和老師交流，也因為他對課堂不感興趣，對課堂內容不感興趣，這種不感興趣追溯根源，是對事物不感興趣，對生活不感興趣所致。我教書(shū)這么多年，根據我觀(guān)察凡熱愛(ài)生活的孩子，他對什么都會(huì )好奇，感興趣，雖然有些學(xué)的不是很好，但同樣喜歡，至少不會(huì )排斥。
可能在座的有些家長(cháng)會(huì )想：這么小的孩子，什么熱愛(ài)不熱愛(ài)生活��！無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，我們照顧的那么周到……
我記得在我年輕的時(shí)候，總聽(tīng)到這樣一句話(huà)：七歲、八歲狗都嫌。后來(lái)注意了一下，這個(gè)年齡段，一方面是孩子從幼兒園到小學(xué)；從沒(méi)有學(xué)習要求到正規的學(xué)習要求的轉型期；更主要是因為父母到了所謂的七年之癢，八年之痛階段。處在這樣的時(shí)期，一方面孩子的學(xué)習習慣的養成，學(xué)習興趣的培養，孩子心理的調試，需要一個(gè)穩定和諧的環(huán)境；另一方面父母的情緒不穩定，家庭氛圍的緊張，造成了孩子成長(cháng)的溫帶區的斷層。這一時(shí)期孩子很容易出現心理的扭曲，反感，厭惡，焦躁，不情愿，不配合，我行我素，或者無(wú)主見(jiàn)，人云亦云，呆板，不愿動(dòng)腦筋，對什么都不感興趣……
今天跟大家說(shuō)這些，是因為班中這樣的情況不在少數，我們的孩子或多或少地在承受著(zhù)父母之間，或有硝煙，或冷戰等等不該7、8歲孩子該承受的精神磨難……心理的扭曲正在他們身心進(jìn)行著(zhù)……
因此，懇請各位家長(cháng)，回家后反省一下自己：你是否給孩子創(chuàng )造了一個(gè)穩定的，快樂(lè )的、祥和的家庭氛圍？
二、讓孩子學(xué)會(huì )做人做事促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步
孩子到了學(xué)生階段，身份變了，學(xué)習的要求發(fā)生了更大的轉變。不但要學(xué)習知識、技能，更要學(xué)習做人、做事。我教了這么多年書(shū)，了解我的家長(cháng)，一般不會(huì )問(wèn)我孩子的成績(jì)如何？因為我認為做人、做事比學(xué)習（學(xué)習成績(jì)）更重要！我們班中大多數孩子已經(jīng)有了良好的學(xué)習習慣：回到家里就寫(xiě)作業(yè)，不寫(xiě)完作業(yè)不吃飯，這已經(jīng)成了他們的習慣。上星期開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我有意布置了這樣的作業(yè)，要求參加困難班的和住宿生必須寫(xiě)，其他人可以選擇。后來(lái)檢查全班60人只有三人未做。我問(wèn)他們?yōu)槭裁匆�？他們說(shuō)不做心里不舒服。再就是關(guān)于帶齊學(xué)習用品之事，現在已幾乎沒(méi)有不帶或少帶東西了，這和家長(cháng)的督促和孩子們的責任感分不開(kāi)的。試想：一個(gè)沒(méi)有帶書(shū)的孩子，或沒(méi)有帶齊用品的孩子，這一天他能安心地學(xué)習嗎？（以前，孩子告訴我沒(méi)帶書(shū)或什么東西時(shí)，我會(huì )打電話(huà)告訴家長(cháng)送來(lái)。但考慮不讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)，不給家長(cháng)添麻煩，更主要是從小讓他對自己有責任感，承擔沒(méi)有做好事情的后果。）想想看，一天不能安心學(xué)習的孩子是怎樣的心理？會(huì )是怎樣的結果？又怎么能學(xué)習好呢？又比如：學(xué)校的教育宗旨是培養有教養的中山人。這教養在哪里？就在每一天的一舉一動(dòng)中。早晨：來(lái)到學(xué)校，你不但不能遲到，而且要有條不紊地做好早讀準備，有些孩子在組長(cháng)已經(jīng)檢查家作到他面前時(shí)還沒(méi)能做好早讀的準備呢！你說(shuō)他的早讀收獲在哪里？又比如：眼保健操和中午及晚放學(xué)時(shí)的衛生檢查。有些孩子就是不能做好，要么，沒(méi)有做，要么沒(méi)有按要求做好�？偸且等瞻嚅L(cháng)督促，才免給班級扣分。而中餐有些孩子至今吃飯慢，有的還是要一邊說(shuō)話(huà)一邊吃，一邊玩，吃到最后，不但給值日班長(cháng)添麻煩，而且自己沒(méi)時(shí)間清理自己的衛生區，影響到全局。在值日班長(cháng)工作小結中，他們總是被點(diǎn)名批評。這樣的惡性循環(huán)，使這些孩子總在班里抬不起頭，他心理不舒服，自然會(huì )影響情緒，他總給班級添麻煩，大家也會(huì )另眼看他，雖然，我們提倡互相幫助，特別要求組員、組長(cháng)、班干部幫助他，但他的心理別扭、與班級的不容，必須要他自身的努力才能消除。大家想想：孩子這樣的生存，學(xué)習能不受影響嗎？
還有些孩子心中無(wú)他人，凡事只考慮自己，不考慮他人感受。時(shí)不時(shí)地去搞別人一下，一些自私的行為，在班里都會(huì )成為大家排斥的東西。
總之，可以說(shuō)班級已經(jīng)成為一個(gè)和諧的班級，希望家長(cháng)們繼續配合，按照《在家做個(gè)好孩子》，的每一項，嚴格要求孩子。并希望各位家長(cháng)能在教育孩子的時(shí)候，不但能及時(shí)地指出孩子的不足之處，更要及時(shí)的跟孩子一起分析錯誤的原因，和可能產(chǎn)生的后果，并教授或商討正確的方式和方法。讓孩子明辨是非，心中有數，培養做事的自信心、分析力和洞察能力。告訴孩子：同樣的事情不第二次做錯，是聰明的孩子。懇請家長(cháng)的配合，是想爭取讓每一個(gè)孩子都能正常地、融洽地生活在班級中，不讓任何一個(gè)孩子掉隊，保證每一位孩子健康發(fā)展，才能真正意義上地提高每一位孩子的學(xué)習成績(jì)，也必然會(huì )提高學(xué)習成績(jì)的。
�。ㄈ┡囵B孩子的興趣愛(ài)好促進(jìn)全面發(fā)展
一個(gè)真正有前途的人，他的發(fā)展應該是全方位的，而且各個(gè)方面的發(fā)展是相互促進(jìn)的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項興趣愛(ài)好的培訓班�？梢赃x擇這一項好的使之更好；可以是弱項的提高；也可以性格上的補足。當然，不參加興趣班也可以，平時(shí)就可以參加一些活動(dòng)。比如：性格內向的可以經(jīng)常讓他聽(tīng)唱歌曲，看娛樂(lè )性節目；動(dòng)作慢的，做事拖拉的可以參加一些體育活動(dòng)；等等。這次校運動(dòng)會(huì )，我班的（…………）為我班爭的了榮譽(yù)，這是班級的榮譽(yù)，是老師的榮譽(yù)，也是家長(cháng)的榮譽(yù)，更是孩子自己的的榮譽(yù)。我在班級表?yè)P了這些孩子，同時(shí)也警告孩子：你們?yōu)榇蠹覡幍牧藰s譽(yù)，老師和同學(xué)們感謝你們，但不能把這個(gè)作為驕傲的資本，放任自己。孩子們都聽(tīng)懂了，并落實(shí)在行動(dòng)上了。
�。ㄋ模┌喔刹康呐囵B
從上學(xué)期開(kāi)學(xué)到現在，我給了班級所有孩子機會(huì )，從組長(cháng)到班干部的各個(gè)職位。因為班級人太多，一邊教他們，一邊用他們，而工作又要盡快地正規，諸如：收發(fā)作業(yè)本，帶讀，排隊，管紀律，查衛生，組織活動(dòng)等等。不能盡快適應、投入工作的，都會(huì )被淘汰，最終剩下的班干部寥寥無(wú)幾。然后再次使用，培養，再次淘汰。最終，要每個(gè)孩子都能勝任基本的班干部工作，以后的班干部就采取輪流的方式。這方面也請家長(cháng)能關(guān)注一下。
說(shuō)了這么多，綜合起來(lái)就是要求孩子學(xué)會(huì )用腦，會(huì )使用頭腦的人，是不可戰勝的。還要求孩子學(xué)會(huì )穩定自己。如做作業(yè)、看書(shū)，做事情的時(shí)候，一定要嚴肅認真。要求孩子做任何事情都要認真專(zhuān)心，即便是很小很小的事情，都要做徹底、做到最好。
�。ㄎ澹└兄x對學(xué)校工作的支持
希望幫助孩子做好任何事情，想拜托各位家長(cháng)一如既往地支持學(xué)校做好各項工作。上學(xué)期學(xué)校申報綠色學(xué)校，家長(cháng)們馬上搬來(lái)了自家的養殖了多年的花草植物和小動(dòng)物。有的家長(cháng)還專(zhuān)門(mén)跑去買(mǎi)了很名貴的搬到學(xué)校，我真的非常感動(dòng)；很多家長(cháng)只要是學(xué)校通知下去的事情馬上就行動(dòng)，并且是保質(zhì)保量，比如：古詩(shī)配畫(huà)，好幾個(gè)家長(cháng)畫(huà)了兩份教上來(lái)。家校聯(lián)系本“在家做個(gè)好孩子”，有些家長(cháng)把它全部打印，然后釘起來(lái)，或者是本子釘得非常整齊，而且有些家長(cháng)每個(gè)星期，除了做好每天的記分之外，每個(gè)星期都要寫(xiě)一份孩子在家的表現，及存在問(wèn)題，和老師進(jìn)行溝通。這樣保證了對孩子教育的及時(shí)性。
當然也有不盡人意之處，比如：上學(xué)期為了讓家長(cháng)教育孩子有方法指導，也為了方便家長(cháng)，學(xué)校統一征訂了一份<>，可是我們班只有9位家長(cháng)訂了。一位領(lǐng)導打趣地說(shuō)：你班的家長(cháng)都是高手。我說(shuō)：是的，我班家長(cháng)都是教育專(zhuān)家！
其實(shí)，學(xué)校布置的一些實(shí)踐性作業(yè)，您一定要參與，而且要和孩子一起商討完成。這是非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)。不但是培養孩子的實(shí)踐能力，豐富孩子的閱歷，讓孩子長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊孩子視野；而且是培養您和孩子的感情，讓孩子體驗親情的過(guò)程。您的認真態(tài)度，直接影響著(zhù)孩子對這一事項的態(tài)度和認知。我知道或許對有些家長(cháng)來(lái)說(shuō)，作業(yè)似乎有些為難您了，盡力而為吧，好嗎？
�。┡囵B孩子讀課外書(shū)的習慣
請注意：我把“看”改成了“讀”字，意思就是要求孩子在看任何課外書(shū)時(shí)，都要大聲地讀出來(lái)，讀準音、讀清楚、要有節奏。因為一年級孩子默讀能力很差，而且，低段讀物都有拼音。這樣可以練習朗讀能力，也讀懂了內容，還培養了語(yǔ)感。
我建議：每個(gè)孩子至少有一本童話(huà)書(shū)，一本兒歌，一本古詩(shī)，一本名人名言（做人做事學(xué)習勵志等），一本猜謎，一本諺語(yǔ)，描寫(xiě)動(dòng)物、植物、自然等，十萬(wàn)個(gè)為什么，字典、成語(yǔ)工具書(shū)是不可缺少的。書(shū)要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。
�。ㄆ撸┮陨碜鲃t做好榜樣
讓孩子做到的，我們必須首先做到，我首先要從一點(diǎn)一滴做到，也希望家長(cháng)們做到。比如：做人、做事、衛生等等�，F在已經(jīng)看不到家長(cháng)踩草坪了，也看不到從邊上走過(guò)來(lái)帶來(lái)的黃泥巴了。我非常感謝。
還記得上個(gè)學(xué)期開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后對孩子說(shuō)的一些話(huà)：小朋友們：昨天的家長(cháng)會(huì )我非常的感動(dòng)，第一、沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)沒(méi)有來(lái)，而且，沒(méi)有遲到的，很多家長(cháng)都很早就到了。第二、開(kāi)會(huì )時(shí)，每一位家長(cháng)都是坐得筆直筆直的，一直堅持到家長(cháng)會(huì )結束，而且，當中有幾位是你們的爺爺、奶奶、外公外婆，他們就那樣筆直筆直一直到會(huì )結束。第三、家長(cháng)們特別有修養，在傳紙頭和紙條的時(shí)候，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。而且，有事情都是很恭敬地舉起手，老師同意后才說(shuō)話(huà)的。您一定可以想象的出，當時(shí)孩子們的表現吧。一個(gè)個(gè)趕緊坐得直直的，眼睛亮亮的，一臉對您們的尊敬和崇拜……
�。ò耍┳鳂I(yè)要求
每天都有家作，寫(xiě)的讀的背的兼而有之。
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！首先非常感謝各位家長(cháng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )。這是本學(xué)期我擔任班主任以來(lái)第一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )在期中考試前我就想開(kāi)，可是由于本學(xué)期事務(wù)繁忙，所以一拖再拖直到現在。
自我擔任班主任以來(lái)，我更注重學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的培養，加強班級文化建設，強化安全教育，讓孩子講文明、懂禮貌、知錯就改、勇于承擔。我們班的班級文化建設和教室衛生多次在南關(guān)中學(xué)初中部和小學(xué)部全體教師大會(huì )上受到領(lǐng)導表?yè)P。我班的六一節目《春曉》榮獲一等獎，宋維燁等十名同學(xué)在我校第三屆讀書(shū)節活動(dòng)中榮獲“讀書(shū)之星”。期中考試后我們獎勵了班里的雙優(yōu)生，學(xué)習標兵和學(xué)習進(jìn)步之星。在泰山區教育局的視導時(shí)，我校的先進(jìn)的教學(xué)理念和老師們勤勞奉獻的精神感動(dòng)了許多領(lǐng)導。泰安市小學(xué)數學(xué)研討會(huì )、泰山區新經(jīng)典誦讀報告會(huì )等很多重要會(huì )議在我校舉行。我校張智博同學(xué)在泰山區中小學(xué)生演講比賽中榮獲一等獎的第一名，并將代表泰山區參加了泰安市的演講比賽，她的媽媽也被評為泰安市“最美媽媽”。一個(gè)個(gè)沉甸甸的榮譽(yù)背后充滿(mǎn)了孩子勤勞的汗水，家長(cháng)的千叮萬(wàn)囑，更離不開(kāi)老師的辛勤培育和學(xué)校的大力支持�？梢哉f(shuō)送到我們這所學(xué)校里的孩子應該都是幸運的，同時(shí)又是幸福的。
我想先和大家交流的是孩子的安全教育問(wèn)題。身體是革命的本錢(qián)，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，所以安全教育重于泰山。我們每周一下午第二節課都是班會(huì )時(shí)間，我也基本上在每節課都要強化一下安全問(wèn)題。學(xué)校為此也專(zhuān)門(mén)在四五年級選出了值周生，在每個(gè)樓層站崗，可以及時(shí)督促某些學(xué)生的不安全行為。相信每個(gè)孩子都把“上下樓梯請靠右走”，“下課不瘋跑，不打鬧”背得滾瓜爛熟了�？墒恰靶“踩鹿省边�是頻頻發(fā)生，今天這個(gè)小孩的臉被抓了，明天那個(gè)學(xué)生的頭碰破了，后天那個(gè)學(xué)生的牙又碰掉了。這樣的事情誰(shuí)都不希望發(fā)生，但是孩子年齡小，自控能力差，又好動(dòng)，這樣的事情也不可避免。我想說(shuō)的是：當我們不幸遇到了這樣的事，我們的家長(cháng)怎么辦？找老師負責？埋怨學(xué)校？一味地指責另一個(gè)孩子？還是兩個(gè)家長(cháng)坐下來(lái)好好商量，把事情圓滿(mǎn)解決。你要知道老師不可能24小時(shí)盯著(zhù)孩子，你把孩子送到學(xué)校應該也不僅僅是讓老師給你看著(zhù)。所以說(shuō)我盡老師最大責任，勤提醒，多觀(guān)察。一旦有這樣的事情發(fā)生時(shí)，我們能否都讓一步？能否都為別人的孩子想一想？你要知道我們大人的處事態(tài)度會(huì )影響孩子的健康成長(cháng)的。在這五年的小學(xué)生活中，我們這54個(gè)孩子朝夕相處，誰(shuí)能保證我不會(huì )碰到別人？傷害到別人？所以希望大家都能有一顆寬容的心來(lái)對待別人。
學(xué)生的天職是學(xué)習，下面我來(lái)強調一下有關(guān)學(xué)習方面的事宜。經(jīng)過(guò)了近一年學(xué)習，可以說(shuō)大部分孩子都已走上正軌，學(xué)習習慣非常好。但是個(gè)別孩子還存在這樣那樣的問(wèn)題。有的孩子不記作業(yè)，有的孩子經(jīng)常不帶課本，作業(yè)等，有的孩子上課還是不能集中精力聽(tīng)講，有的孩子的作業(yè)還是亂寫(xiě)亂畫(huà)。低年級是打基礎的黃金時(shí)段，此時(shí)的基礎打不牢，將會(huì )直接制約著(zhù)孩子將來(lái)的發(fā)展。所以在低年級教學(xué)過(guò)程中，好習慣的培養勝過(guò)知識的掌握。對照一下自己的孩子，你看他是否對學(xué)習有熱情？他能否試著(zhù)把每個(gè)字都寫(xiě)好？把每篇課文讀通順？能否按時(shí)完成作業(yè)？整理好自己的學(xué)習用品？希望家長(cháng)朋友們從今天起，嚴格要求自己孩子的學(xué)習習慣，認真檢查孩子的作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改正，和孩子一起做好復習工作。
下面我再說(shuō)一些小細節的問(wèn)題。
1、認為老師開(kāi)會(huì )學(xué)習會(huì )耽誤管理孩子。本學(xué)期我參加的活動(dòng)非常多，如山東省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課的觀(guān)摩會(huì )，泰安市思品優(yōu)質(zhì)課研討會(huì )，青年教師講課比賽，五四青年節演講比賽等等一系列活動(dòng)。有個(gè)別家長(cháng)找我找不著(zhù)，一聽(tīng)說(shuō)老師開(kāi)會(huì )了有事了，就說(shuō)耽誤管理孩子的等等一系列不負責任的話(huà)。我想說(shuō)的是現在時(shí)代不同了，學(xué)生不同了，所以老師也要不斷學(xué)習、充電，來(lái)更好的管理學(xué)生，對學(xué)生負責，為學(xué)生服務(wù)。
2、認為自己的孩子沒(méi)能參加某項活動(dòng)是老師不重視他。在我的世界里沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生好與不好，只有適合不適合。我們要在一起相處五年，每年都有“六一”，“元旦”聯(lián)歡，更有其它的活動(dòng)，只要孩子積極參加，我一般都會(huì )讓孩子鍛煉展示，不可能說(shuō)光去鍛煉某一個(gè)孩子。所以家長(cháng)一定要擺正心態(tài)，相信老師。
3、把你留下不是讓你難堪，而是我對你的孩子關(guān)注的更多一些。有的家長(cháng)每次被我留下都很不情愿，難道你認為我愿意犧牲我寶貴的休息時(shí)間和你多費口舌？我不論發(fā)現了什么苗頭或是和你交流了孩子的什么情況，那都是我在對你的孩子負責，對你們家長(cháng)負責。
4、凡是在校外小飯桌就餐、托管的學(xué)生，下午2點(diǎn)15到校，放學(xué)及時(shí)離校。個(gè)別學(xué)生中午吃完飯就回學(xué)校，沒(méi)有老師一旦發(fā)生安全事故將無(wú)人管理；個(gè)別學(xué)生下午放學(xué)后遲遲不離校，小飯桌找不著(zhù)，家長(cháng)找不著(zhù)，事情非常嚴重。還有個(gè)別學(xué)生自己等不到家長(cháng)來(lái)自己走回家等都是很危險的。
總之，我們相處了也不是一天兩天了，相信我的為人大家也很清楚。我自認為我對每一個(gè)孩子都是相當負責的。我每天都要克服孩子小、離家遠的困難，起早貪黑，早來(lái)晚歸，寧肯不管自己的孩子，也要管好這54個(gè)孩子。在學(xué)校忙碌一天，回家有時(shí)連抱孩子的力氣都沒(méi)有了。有時(shí)我心想自己是一名優(yōu)秀的教師，但自己卻不是一位稱(chēng)職的媽媽。為了能管好這個(gè)班級，愧對自己孩子的實(shí)在是太多太多了。我不求得到什么贊揚，我也不求能得到什么表彰。不論對學(xué)生嚴格也好，苛刻也罷。我都是發(fā)自?xún)刃牡臑榱藢W(xué)生好，愛(ài)這一群孩子。請家長(cháng)朋友們一定要相信我、信任我，有事及時(shí)和我聯(lián)系。您的信任和支持是我努力的不竭動(dòng)力�？傊覀兌际浅粋�(gè)目標前進(jìn)：希望我們這54個(gè)孩子能在我們泰山志遠雙語(yǔ)學(xué)校平平安安、健健康康、快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習生活！
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇7
尊敬的汪老師，劉老師、各位家長(cháng)：
大家晚上好!
坦白說(shuō)，汪老師給我這個(gè)機會(huì )讓我站在這兒說(shuō)幾句，我有點(diǎn)緊張，不知道說(shuō)些什么好!不太會(huì )說(shuō)，但我又想，這一年來(lái)，我參加了四次家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了十幾位家長(cháng)的發(fā)言，很受啟發(fā)，受益匪淺，也覺(jué)得這種交流對我們來(lái)說(shuō)是一次難得的機會(huì )，能夠互相學(xué)習和交流，所以就鼓起勇氣說(shuō)一下自己的體會(huì )，希望大家給予指教。
江思宇一直以來(lái)都是一個(gè)比較乖巧的孩子，我不怎么擔心她不聽(tīng)話(huà)，尤其是老師的話(huà)，對她而言就是圣旨不敢違背。平時(shí)我們努力做到兩點(diǎn)：
第一是多鼓勵孩子，不要嘲諷她。上學(xué)的時(shí)候我們給她準備了草稿本放在書(shū)包里，上課打打草稿，記記作業(yè)。我記得端午節那天回家，老師布置了十幅畫(huà)的作業(yè)她做了記錄，我回家以后她興沖沖拿給我看，本子上記錄著(zhù)獅子，瓶子卡紙制作，周日上午十個(gè)同學(xué)交，然后又豎寫(xiě)了十個(gè)數字。我沒(méi)看懂，但覺(jué)得很有趣，就笑了�？晌乙恍λR上不說(shuō)話(huà)了，抬頭對我看著(zhù)，我一驚馬上忍住笑，表?yè)P她記錄得很好，以后也要這樣。事實(shí)上，我確實(shí)很高興，她能自己記錄并且拿給我看�？珊⒆雍苊舾�，我繼續笑的話(huà)，她可能以為我在嘲笑她記得不好。這樣下次她可能就不敢記錄或者就不愿意給我們看了。第二天我才明白，原來(lái)老師是讓制作獅子瓶子的卡片，并且畫(huà)十幅畫(huà)星期天交，那一行豎數是代表書(shū)上的頁(yè)數，顯然她明白自己記的是什么，而我沒(méi)看懂。所以我覺(jué)得我們應該多鼓勵她，讓她能夠勇敢的表達她自己的想法，不能用大人的目光來(lái)對待孩子的想法。
第二就是允許她犯錯誤，盡力控制自己的脾氣不隨便罵她，比如她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們在旁邊看著(zhù)，有時(shí)候很簡(jiǎn)單的漢字和數學(xué)題她寫(xiě)錯了，我們忍住不出聲等她寫(xiě)完作業(yè)再讓她檢查可她就是查不出來(lái)。沒(méi)辦法只好指出來(lái)再讓她想想為什么錯，這個(gè)過(guò)程當中很容易生氣，只能控制自己的情緒不要發(fā)火，不要打消她的積極性。我也經(jīng)常提醒自己允許她犯錯誤但不能縱容她做錯事。
最后我想說(shuō)的是，很慶幸江思宇在一(3)班這個(gè)大集體，有優(yōu)秀的老師、明智的家長(cháng)和可愛(ài)的同學(xué)們，整個(gè)班集體的氣氛非常好，有一種積極向上的精神。我深信在汪老師和劉老師的精心教導下孩子們會(huì )越來(lái)越好的。謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家下午好！很多高興有這樣的機會(huì )讓我整理自己在教育孩子方面的經(jīng)驗教訓，點(diǎn)滴得失。與老師保持一致，是教育好孩子的第一前提，與家長(cháng)朋友一起交流是提高自己的大好機會(huì )。所以接到秦老師布置的任務(wù)，感覺(jué)就像接到了圣旨，放下工作，用了三節課加一中午的時(shí)間整理出來(lái)的一些內容與大家共享。希望不辱使命，共同收獲。
一年級作為起始年級，習慣的培養，生活的熱愛(ài)，以及親子交流都是放在我們面前亟需研究的問(wèn)題。
一、在閱讀方面：閱讀——讓孩子的思想豐沛
題外話(huà)：關(guān)于擇校，關(guān)于去哪上小學(xué)的問(wèn)題，我征求孩子爸爸的意見(jiàn)時(shí)，他豪不猶豫地說(shuō)：西關(guān)！因為閱讀搞得好，新教育抓得實(shí)。到處的小書(shū)架，讓人走近校園都能聞到一種書(shū)香。
我們倆個(gè)都是老師，深知閱讀的重要性，不閱讀的孩子就像井里的水，不補充說(shuō)干就干了，越走越枯竭。相反，愛(ài)閱讀的孩子小學(xué)名不見(jiàn)經(jīng)傳，中學(xué)后期突發(fā)猛進(jìn)。
�。�1）晚上聽(tīng)故事。每天晚上孩子是聽(tīng)著(zhù)故事入眠的，一天不聽(tīng)，就吵。這個(gè)講故事，剛開(kāi)始我們輪流講，后來(lái)改成手機講。周?chē)^好的同事，自己錄著(zhù)講。到現在孩子他爸不聽(tīng)故事時(shí)，他會(huì )說(shuō)：不中不中，不聽(tīng)故事睡不著(zhù)。
�。�2）回家看書(shū)籍。為了孩子喜歡上閱讀，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們都不看電視，不上網(wǎng)，就陪在旁邊看書(shū)或是安靜做事。寫(xiě)完作業(yè)早時(shí)，再讀會(huì )兒買(mǎi)的課外書(shū)。我看見(jiàn)書(shū)就買(mǎi)《父與子》《我的第一本百科全書(shū)》、《揭秘系列》《水滸傳》等，放在觸手可及的地方，他有空就看，曾經(jīng)一段時(shí)間，回家都趴在床上揭秘，遇到不懂的讓我們講，講吸盤(pán)魚(yú)，垃圾處理，太空空間站。經(jīng)常會(huì )被他的問(wèn)題問(wèn)倒：太空是怎樣形成的？空間站是什么意思？地球有多大？保護孩子的求知欲，比做一道題更重要。所以有時(shí)候早上起來(lái)，他會(huì )撒嬌地趴在你身上，說(shuō)我是小丑魚(yú)，我要吸在你身上。甚至一遍遍地讓你解釋精子和卵子是怎么相遇的，我是怎么出生的？為什么生過(guò)我之后，為什么沒(méi)有弟弟妹妹？是不是爸爸不產(chǎn)精子了？？
獨生子是孤單的，孩子的世界是寂寞的，所以書(shū)可以給他們一相豐富的世界和無(wú)限的未來(lái)。
二、生活方面——體驗，讓孩子的生活豐沛
有位教育專(zhuān)家這樣說(shuō)過(guò)：玩雪就是認識雪，看一棵樹(shù)就是認識一棵樹(shù)，投入自然是一個(gè)體驗快樂(lè )、鍛煉勇敢的過(guò)程，也是幫助孩子建立人格的過(guò)程。
一般周六，我盡量擠出時(shí)間陪孩子參加陽(yáng)光地帶活動(dòng)，這項活動(dòng)是關(guān)注孩子教育的家長(cháng)朋友自發(fā)組織的，我也是去年才參加。參加之后，受益匪淺。
第一次參加是去年10月份到神溝看紅葉。
第一次參加活動(dòng)，丁丁沒(méi)有組織比如紀律性，亂跑一氣，小伙伴自我介紹時(shí)，站了半天就說(shuō)兩句話(huà)：我叫賈懿丁，我在西關(guān)學(xué)校上學(xué)。小孩子分隊時(shí)，不服從管理，看到新奇的事物，不打招呼就跑沒(méi)影了。在看紅葉的過(guò)程，小孩子要表?yè)P節目，丁丁又沒(méi)有什么特長(cháng)，只有在描寫(xiě)秋天這個(gè)對詩(shī)環(huán)節里，背了一首去年課本上的詩(shī)：
紅色的蝴蝶，
黃色的小鳥(niǎo)，
在空中飛翔，
再風(fēng)中舞蹈。
不是蝴蝶，不是小鳥(niǎo)，
是紅葉舞，黃葉飄，
像秋姑娘發(fā)來(lái)的電報，
告訴我們秋天已經(jīng)來(lái)到
聽(tīng)到層林盡染、劈荊斬棘這些詞的時(shí)候，他一路上都在問(wèn)什么意思？甚至為了參加活動(dòng)，我在網(wǎng)上搜集了秋天為什么樹(shù)葉會(huì )變紅？會(huì )落葉等問(wèn)題，講給他聽(tīng)。
自然是一本書(shū)，翻好這本書(shū)，才能使孩子在學(xué)習書(shū)本知識的時(shí)候充滿(mǎn)興趣。正是這種興趣，在上周的活動(dòng)中，他又背了首現在學(xué)習的《識字一》：春回大地，萬(wàn)物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，泉水丁冬、百花齊放。
他參加尋訪(fǎng)愚公家鄉好少年程璐，在圖書(shū)館前進(jìn)行愛(ài)心捐贈，尋訪(fǎng)交地古道等。
如果有機會(huì )大家都可以參加。即使不參加這樣的，學(xué)校的寒假德育作業(yè)：勞動(dòng)、貼春聯(lián)、閱讀、吹道歌等項目，認真做好也是不錯的。自然是一個(gè)大課堂，沒(méi)有生活體驗，沒(méi)有課堂共鳴，便沒(méi)有快樂(lè )體驗。讀好這本無(wú)字的書(shū)，孩子才能快樂(lè )地學(xué)習。
三、在親子方面——孩子，讓我們的人生豐沛
孩子的人生不可復制，孩子的成長(cháng)不會(huì )再來(lái)，記錄下孩子成長(cháng)故事很有必要。剛開(kāi)始我還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)博客，后來(lái)一忙就斷了，直到很多優(yōu)秀的家長(cháng)都提到為孩子出本書(shū)這項活動(dòng)時(shí)，我才發(fā)現自己錯過(guò)了很多精彩。有個(gè)家長(cháng)每年會(huì )把孩子的作文、博客及發(fā)生的事情，當年的照片歸類(lèi)整理，為孩子出本書(shū)，寫(xiě)上序言和鼓勵的話(huà)。對比這些，我很慚愧，所以，從小學(xué)開(kāi)始，不再錯過(guò)。就像一位家長(cháng)在孩子出國時(shí)，交給孩子的禮物就是成長(cháng)手冊，孩子感動(dòng)得泣不成聲，沒(méi)有理由不孝順。
想法很好，堅持很難。我感謝秦老師給我的這次機會(huì )除了共同學(xué)習，也是對自己家庭教育的鞭策。做老師辛苦，做好老師更辛苦，時(shí)常與孩子交流，孩子很喜歡每位老師，說(shuō)明她們用心打動(dòng)了孩子。所以我想代表家長(cháng)朋友給老師說(shuō)聲：謝謝！感謝老師們的賞識和付出！
春天山楂和牡丹一起開(kāi)花，而牡丹花期很短，秋天，山楂樹(shù)卻滿(mǎn)樹(shù)碩果。就像教育孩子方面的成功媽媽劉稱(chēng)蓮說(shuō)得那樣：人生就是為了笑起來(lái)，其他就是細枝末葉。我們陪孩子成長(cháng)，等待花香滿(mǎn)園，果實(shí)壓枝的那一天！
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
大家下午好!非常感謝各位按時(shí)參加今天的家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也感謝你們一直以來(lái)對我們工作的大力支持。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長(cháng)，正因為有了溝通，大家才有了更多的了解，才能使我們的工作才開(kāi)展得更順利更好。
大家肯定都發(fā)現了這學(xué)期的數學(xué)課知識點(diǎn)比上學(xué)期增多了，難度也在不斷地增大，孩子的考試成績(jì)普遍下降了。所以每一次考試的情況你不能單獨的看自己孩子的分數，要看孩子在班級的排名。
一.首先我分析一下這次期中考試的和單元考試的情況。
1.說(shuō)考試卷情況。
期中考試和單元檢測都用的是亮點(diǎn)激活中的考試卷。這套卷子中的題很靈活，趣味性強，但難度相對于課本中的題要大得多，所以平時(shí)考試分數還沒(méi)有期末會(huì )考分數高。不過(guò)平時(shí)訓練的難題多了有助于訓練孩子的思維靈活性，對孩子的長(cháng)遠發(fā)展有好處。就像班上的屈妍冰，魚(yú)海鑫，趙章樂(lè )，謝旭菲，李一菡，李夢(mèng)鑫，魏成成，王佳樂(lè )，王圣陽(yáng)、等同學(xué)思維特別靈活。
2.分析期中考試情況。
(1)念分數。
(2)分析考試答卷情況。
(3)分析考試情況。
屈妍冰聰明且認真考了唯一一個(gè)滿(mǎn)分;趙章樂(lè )第二名，名次不錯，但是不細心，把一道口算題都算錯了。王灝彬、王圣陽(yáng)、李夢(mèng)欣、李鋮男、李一菡、趙雨晨、王夢(mèng)瑤、王嘉豪等同學(xué)進(jìn)步很大。
李旭亮、謝旭菲、張銘茜、魚(yú)海鑫、李琳瑯、李嘉豪、趙程哲、李瑞晨、王紫宇、張林耀、周一欣、趙倩諾等同學(xué)退步很厲害。
3、分析單元檢測情況。
這學(xué)期時(shí)間很緊只有18周，另外學(xué)校其他事情又特別多，經(jīng)�；氐郊壹影嗟缴钜�。檢測了一二單元，成績(jì)冊大家可以互相傳的看一下，我說(shuō)一下每次檢測的具體情況。
三、提出幾點(diǎn)建議：
1.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤。
可能有家長(cháng)當孩子在作業(yè)或考試中出現錯誤時(shí)，會(huì )顯得比較急躁甚至狠狠地批評孩子，其實(shí)每個(gè)孩子都是在不斷犯錯中成長(cháng)，最重要是教會(huì )孩子學(xué)會(huì )反思，才可以幫助孩子進(jìn)步。孩子犯了錯，作為家長(cháng)要靜下心來(lái)幫助孩子分析出錯的原因，計算不行，加強計算，解決問(wèn)題不行加強解決問(wèn)題方面的知識，而不是責罰和批評。我們大人都會(huì )經(jīng)常犯錯，更何況他還是六、七歲的孩子。作為家長(cháng)對孩子要多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)鼓勵。相信你會(huì )有意想不到的收獲。
2、教育孩子學(xué)會(huì )自立。
部分學(xué)生總是記不住作業(yè);有的作業(yè)本經(jīng)常忘在家里，沒(méi)辦法我就讓他們找一張紙張寫(xiě)還有的連課本也忘記帶!有的孩子連碗筷都經(jīng)常忘記帶。大部分孩子不帶轉筆刀，總是借同學(xué)的用，時(shí)間長(cháng)了肯定沒(méi)人借給了。有的孩子只帶一支鉛筆，動(dòng)不動(dòng)斷了，很不方便，耽誤學(xué)習時(shí)間。請家長(cháng)督促孩子收拾書(shū)包，讓孩子慢慢學(xué)會(huì )自己做自己的事情!從小培養孩子不再丟三落四。
3、教育孩子專(zhuān)心聽(tīng)課，不帶玩具到校。
我們班有很多同學(xué)很會(huì )聽(tīng)課，我覺(jué)得這跟家長(cháng)經(jīng)常提醒也有很大的關(guān)系，就如：屈妍冰，趙章樂(lè )，謝旭菲，李一菡，王佳樂(lè )，魏成成 王圣陽(yáng)等同學(xué)。他們聽(tīng)得認真，發(fā)言很積極，所以就越來(lái)越聰明。成績(jì)肯定差不了。
相反，像魚(yú)仁卓、張思瑤、兩個(gè)佳怡、李琳瑯、李翔鶴、翟怡茜、趙浩晨，趙程哲，張涵哲等同學(xué)特別好動(dòng)，上課注意力集中時(shí)間特別短，上課總是做小動(dòng)作，或者玩玩具，張思瑤，趙浩晨，總是打瞌睡在課堂上當老師提問(wèn)時(shí)，也未能反映過(guò)來(lái)，更談不上正確回答問(wèn)題了。這些同學(xué)學(xué)習成績(jì)能好嗎。
還有一些孩子上課回答問(wèn)題的時(shí)候永遠都不舉手，但總是不停地偷偷的說(shuō)一些與上課無(wú)關(guān)的話(huà)，比如張林耀、李琳瑯、翟怡茜、李翔鶴等。
4、不要讓孩子做未學(xué)到的內容的有關(guān)練習。因為，發(fā)現班上有個(gè)別學(xué)生未學(xué)到的內容已經(jīng)做了，認為自己已經(jīng)學(xué)會(huì )了，因此，上課時(shí)就無(wú)心聽(tīng)課，也會(huì )影響學(xué)習的。家長(cháng)可以針對孩子掌握知識的情況對未學(xué)到的知識給孩子作一些簡(jiǎn)單的介紹，使孩子有一些初步的認識就可以了。
5、學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)還要繼續抓。每天的作業(yè)，一定要提醒孩子按時(shí)、保質(zhì)保量的完成。書(shū)寫(xiě)馬虎的一定讓孩子重寫(xiě)，因為低年級抓不好孩子的書(shū)寫(xiě)，高年級就很難糾正了。特別是張思瑤、魚(yú)海鑫、李琳瑯、李翔鶴、趙浩晨等同學(xué)作業(yè)特別潦草，還拖拖拉拉總是不按時(shí)交。小佳怡字有進(jìn)步，但是算題不動(dòng)腦子，抄完題以后總是偷得抄趙倩諾的，所以多次都是倒數第一名。
6、希望家長(cháng)多抽時(shí)間陪陪孩子，多關(guān)心他的學(xué)習，好好輔導孩子的作業(yè)。這學(xué)期事情多的要命，我很想像上學(xué)期一樣批改大小書(shū)，但是實(shí)在是抽不出時(shí)間，所以家長(cháng)批改尤為重要!大部分家長(cháng)很負責人，但是還有一部分家長(cháng)根本就沒(méi)管孩子，孩子肯定就會(huì )越來(lái)越差。所以每一位家長(cháng)都要重視孩子，你放松他更松�；A打好了，你孩子的學(xué)習就會(huì )變得輕松，你也可以省省心。因為他們是你們的希望你們的未來(lái)，所以現在多點(diǎn)心，以后好放心。
最后，還是希望大家多與老師溝通，在平時(shí)的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議，繼續支持我們，為了孩子讓我們攜手一起努力，相信你的孩子一定能取得更大的進(jìn)步。謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好！
在此，我首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加初一年級的家長(cháng)會(huì )，感謝你們理解、關(guān)心、支持我校的發(fā)展！今天家長(cháng)會(huì )的目的是為了溝通和交流教育孩子成才的經(jīng)驗，拉近家長(cháng)、老師和孩子之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析孩子在學(xué)習成長(cháng)中的各種問(wèn)題，制訂措施，齊抓共管，形成學(xué)校和家庭的教育合力，實(shí)現我們共同追求的目標，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作，健康成長(cháng)，成為對社會(huì )有用的人才。
孩子教育問(wèn)題是大問(wèn)題，也是社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。因為從大處講，孩子關(guān)乎國家和民族的未來(lái)；從小處講，孩子關(guān)乎每個(gè)家庭的幸福。
孩子進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習內容和學(xué)習方式都有了很大的改變。所以，初一階段主要是抓規范，幫助孩子養成良好的行為習慣和學(xué)習方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)期的學(xué)習，大多數孩子已經(jīng)適應了中學(xué)的學(xué)習生活，但也有一部分孩子沒(méi)有跟上前進(jìn)的步伐，并且差距越來(lái)越大。還有不到兩個(gè)月，孩子們將結束初一，準備升入初二。初二的學(xué)習內容增加了，又加了一門(mén)物理學(xué)科；學(xué)習難度加深了，時(shí)間更緊，任務(wù)更重，還有生物、地理學(xué)業(yè)水平考試。初二是分化期，如果不能養成習慣，打好基礎，孩子的學(xué)習會(huì )越來(lái)越被動(dòng)。因此，接下來(lái)的兩個(gè)月的時(shí)間非常重要，希望家長(cháng)配合學(xué)校做好以下幾項工作：
1.從現在開(kāi)始，與孩子一起確定學(xué)習目標，并制定出為目標而奮斗的具體措施、計劃，付諸于行動(dòng)，督促孩子努力完成。
2.加強與孩子的溝通交流，對孩子要嚴格要求，掌握好孩子上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間。要求孩子做到的事必須不打折扣地做到，不能隨便對孩子妥協(xié)，否則長(cháng)此以往，就會(huì )形成說(shuō)了不算定了不干的局面。
3.要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予適當的表?yè)P鼓勵；但是，不要過(guò)分以物質(zhì)獎勵刺激孩子的學(xué)習。
4.教育并督促孩子利用好放學(xué)回家和周末時(shí)間。按照素質(zhì)教育要求，在校課程安排得很緊，做作業(yè)和自我消化的時(shí)間大部分是回家后，松一松時(shí)間就過(guò)去了；另外，周末不上課不代表不學(xué)習，只是個(gè)人自由支配的時(shí)間多了，學(xué)生可以寫(xiě)作業(yè)，看看課外書(shū)，鉆研難題，把本周的知識復習一遍，做做錯題，本周學(xué)不會(huì )的知識補補課，參加特長(cháng)學(xué)習，運動(dòng)，等等。作為家長(cháng)要督促孩子抓緊時(shí)間，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )、看連續劇等等。
5.加強交流。一是與孩子的交流，每天詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，在校表現情況，及時(shí)發(fā)現孩子的思想問(wèn)題，隨時(shí)與班主任交流，共同做好學(xué)生的工作。二是主動(dòng)與班主任和任課老師交流�？赡苡械募议L(cháng)有顧慮，怕老師煩，其實(shí)恰好相反，老師會(huì )認為家長(cháng)很重視孩子的學(xué)習，并針對家長(cháng)提出的問(wèn)題予以解決。作為家校聯(lián)系，家長(cháng)與老師的溝通非常重要，一方面了解了孩子的學(xué)習和在校情況，另一方面讓孩子感覺(jué)到老師和家長(cháng)的思想是統一的，家長(cháng)信任并配合老師的工作，他個(gè)人也沒(méi)有理由不按老師的要求去做。從另一個(gè)角度說(shuō)，主動(dòng)和老師交流也免去了孩子有問(wèn)題時(shí)被老師找的尷尬。
6.密切與學(xué)校配合，不在學(xué)生面前指責學(xué)校和老師，影響學(xué)校和老師在學(xué)生心目中的形象，甚至影響學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，使教育效果打折扣。（家長(cháng)對老師有看法，如果當孩子的面說(shuō)一些指責、詆毀老師的話(huà)，將直接影響孩子對老師的看法，俗話(huà)說(shuō)，親其師而信其道。作為家長(cháng)，一定要理解與配合老師，與老師口徑保持一致，如果認為老師做得不對，一定要及時(shí)和老師溝通交流，了解情況，理解老師處理問(wèn)題的方式方法，不要只聽(tīng)信孩子的一面之詞。）
家長(cháng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的安全。一是校內安全，提醒孩子不要追逐打鬧，這樣容易造成意外傷害；二是交通安全，提醒孩子遵守交通規則；三是飲食安全，天氣越來(lái)越熱，外面小吃攤衛生無(wú)法保證，所以提醒孩子盡量在家吃飯，家長(cháng)盡量給孩子準備早飯和午飯，并負責孩子的人身安全。
家長(cháng)不要給孩子太多零花錢(qián)，這樣容易助長(cháng)孩子亂花錢(qián)和吃零食的壞習慣，滋生攀比思想，比吃比穿，導致孩子無(wú)心學(xué)業(yè)，注意力偏移。
各位家長(cháng)，以上是我從年級的角度對家長(cháng)配合學(xué)校工作提出了一些建議，對于孩子的具體表現以及本次期中考試的情況，班主任老師將與大家進(jìn)行深入的交流。
尊敬的各位家長(cháng)，在教育孩子的問(wèn)題上，我們是同一戰壕的盟友。家長(cháng)望子成龍，望女成鳳，老師則希望桃李滿(mǎn)天下。我們目標一致，心意相通，正如我們這次家長(cháng)會(huì )的主題“同樣的心情，一樣的期待”。讓我們攜手并進(jìn)，同心同德，為把我們的孩子培養成棟梁之材精誠合作，共同鑄就孩子們美好的未來(lái)！
謝謝大家！
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇11
尊敬的xx:
大家晚上好！非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。半個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(cháng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績(jì)。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是:希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們取得更大的進(jìn)步。
作為一（13）班的班主任，我先向各位家長(cháng)對這半學(xué)期班級的情況做一下匯報和總結:
一、本學(xué)期與上學(xué)期相比，孩子的一些進(jìn)步:
1、學(xué)習習慣比較好，上課前準備工作做的很好，比如:課本、鉛筆、本子、學(xué)具的擺放等。而且上課能夠認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，坐姿端正。小荷才露尖尖角。這學(xué)期，我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時(shí)一直默默無(wú)聞的幾個(gè)孩子，好像忽然長(cháng)大了很多，不僅學(xué)習有了很大的進(jìn)步，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手，希望表現自己。
2、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性有所提高。課堂上能夠自覺(jué)完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，書(shū)寫(xiě)工整，本子整潔。家庭作業(yè)的自覺(jué)性也有所增強。只有個(gè)別學(xué)生偶爾有拖欠作業(yè)的情況。
3、逐漸掌握了一定的學(xué)習方法。能夠較好的進(jìn)行預習，和運用多種方法思考同一種問(wèn)題。如:比較大小、看圖提問(wèn)題、方框里填數等。
4、學(xué)生的衛生習慣比較好，打掃衛生重要，保持衛生更重要，我要求孩子養成保持衛生的好習慣，其實(shí)就是對別人勞動(dòng)成果的一種尊重。說(shuō)到值日，我班是這樣安排的，每排同學(xué)值日一周，平時(shí)撿撿垃圾，灑灑水，星期四大掃除時(shí)才徹底打掃。所以星期四可能稍微遲一點(diǎn)接到孩子，也可以到教室外來(lái)接。
5、行為習慣比較好學(xué)生紀律性有所加強，男孩子這一點(diǎn)表現尤為明顯，比如上學(xué)期上課紀律較差的幾個(gè)小男孩，這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。大多數學(xué)生見(jiàn)到老師很有禮貌，能主動(dòng)熱情的和老師打招呼。也能和同學(xué)們和睦相處。
6、安全意識有所增強。追逐打鬧現象有所減少，安全重于泰山，這一點(diǎn)希望家長(cháng)和我們繼續配合教育孩子，不管是校內還是校外一定要注意安全。
二、針對期中考試，談幾點(diǎn)體會(huì ):
考試不是目的,是為了讓各位家長(cháng)對孩子前一階段的學(xué)習有個(gè)最真實(shí)的了解，試卷出來(lái)后，我發(fā)給學(xué)生，針對出錯的題目，在班內進(jìn)行了講解、練習，并要求學(xué)生讓家長(cháng)簽字，目的是讓家長(cháng)看到試卷，了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習中存在的問(wèn)題，清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習的輔導。
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三、針對數學(xué)教學(xué)，和各位家長(cháng)談幾個(gè)內容:
我個(gè)人認為，從以下幾個(gè)方面可以提高數學(xué)學(xué)習成績(jì)
1、課前做好預習，講究預習方法。
2、課堂認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。
3、認真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。（特別是學(xué)習差一點(diǎn)的孩子，家長(cháng)一定要重視家庭作業(yè)的輔導。六七十分的狠抓一把能達到八十分以上，不及格的爭取達到60分以上）
4、認真準備學(xué)具，包括在家輔導學(xué)生家庭作業(yè)，能用到學(xué)具的也應盡量用學(xué)具個(gè)孩子演示，幫助孩子理解。（如:觀(guān)察物體、用小棒擺圖形等等）
四、班級管理和學(xué)生成長(cháng)有關(guān)內容。
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1、每日之星，每周之星
2、語(yǔ)數月冠軍
3、小小書(shū)法家
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1、作息時(shí)間的和接送要求
作息時(shí)間。上午，8:00到校。中午11:10放學(xué)。
下午2:50到校，5:30放學(xué)。
在這兒我要提醒幾點(diǎn):
�。�1）、請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。同時(shí)，每天的上午第一、二節課都是講授新知識的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習必然受到影響。我校星期一升國旗的時(shí)間是7:50應督躇孩子早點(diǎn)到校。遇到天氣要變化，快要下雨，我們班放學(xué)總會(huì )是第一名。因為我怕淋著(zhù)孩子。
�。�2）、來(lái)接孩子的家長(cháng)請在指定地點(diǎn)接送孩子，等我帶孩子們排隊走到北書(shū)院街路口，南邊十字路口拐角，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。咱們學(xué)校低年級學(xué)生多，接送家長(cháng)多，為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規定都是為了孩子。
�。�3）中午早到校的問(wèn)題
總之，我們的目標是一致的，那就是通過(guò)共同的努力，培養品質(zhì)優(yōu)秀、學(xué)習優(yōu)良、心理健康、品格完善的人才。希望家長(cháng)配合我們老師的工作，最后祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！
一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇12
家長(cháng)朋友們：
晚上好！
首先我代表一年級1班所有老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的第一次家長(cháng)會(huì )！我是一（1）班的班主任，教孩子們的數學(xué)，全校的班主任大部分都是語(yǔ)文老師，我是個(gè)特例，教數學(xué)，語(yǔ)文教師是馬老師，她也是本校的教導主任。這次家長(cháng)會(huì )很想與各位家長(cháng)好好溝通。我想這也是各位家長(cháng)共同的心愿吧。一個(gè)多月前你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們依澤小學(xué)成了一名一年級新生。
一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當然是重要的，但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用。
在一個(gè)多月的學(xué)習生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了上早讀課，學(xué)會(huì )了排隊做操，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，有的孩子還學(xué)會(huì )了自己回家，還知道了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作�？梢哉f(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的�？墒�，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持和配合。
今天的會(huì )，我要講三個(gè)方面的內容，第一，講家長(cháng)應該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活；第二，講家長(cháng)和老師配合的工作；第三，講我的數學(xué)課上對孩子的要求，和對家長(cháng)的要求。
一、正確認識孩子的小學(xué)學(xué)習生活。
1、關(guān)系定位。
教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(cháng)的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�。在這個(gè)世界上，除了你們家長(cháng)，我們教師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教師和家長(cháng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。
2、重心定位。
剛入校的一年級學(xué)生需要更多的關(guān)注，關(guān)注的同時(shí)必須要充滿(mǎn)信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。強調自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習慣的養成，學(xué)習方法的掌握，一口是難吃成大胖子。
一些家長(cháng)最關(guān)注的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jì)，而對習慣不夠重視，其實(shí)培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活的“第一步，至關(guān)重要”。
3、培養良好學(xué)習習慣
�。�1）各位家長(cháng)朋友其實(shí)都知道，“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統，其實(shí)，新課改關(guān)不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統。
我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(cháng)是為孩子師表。
設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫(xiě)作業(yè)。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你打招。你在家評論教師的水平差，他就會(huì )上課不聽(tīng)講，甚至還會(huì )說(shuō)，老師的水平差，我不用聽(tīng)，聽(tīng)了有啥用？
這就意味著(zhù)：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(cháng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
�。�2）給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗。3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人。5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
�。�3）“常規訓練”加“激勵機制”。
常規訓練要抓得細抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就在達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答”等等多個(gè)項目。一年級的孩子，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò)，你留心觀(guān)察會(huì )發(fā)現，他們放書(shū)橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì )在課堂上浪費大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì )使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對學(xué)習的興趣。激勵的方法也要時(shí)常變換。如今天獎勵小星星，明天就獎勵一個(gè)小貼畫(huà)，后天又變一個(gè)花樣，獎勵作業(yè)本、筆小型玩具等等。
這些是老師采用的方法，其實(shí)在家里，家長(cháng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì )驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕節許多。
�。�4）學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵。不要老在孩子面前跟別人比；誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有達到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。
第二、下面是需要家長(cháng)配合的工作。
�。�1）關(guān)于作息時(shí)間：上午7:50到校。中午11:05放學(xué)。下午2:00之前到校，4:25放學(xué)。
�。�2）安全問(wèn)題。孩子們幼兒園剛畢業(yè)，學(xué)校的校對他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰到別人，就是被別人碰著(zhù)，非常容易發(fā)生意外。我們就告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長(cháng)予以配合的是：一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火、玩水、搞電，教孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(cháng)的時(shí)間，若發(fā)現孩子沒(méi)有接到，家長(cháng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時(shí)追逐打鬧。
�。�3）衛生習慣問(wèn)題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題，要孩子養成一個(gè)終身受用的好習慣。
�。�4）不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些現在市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。
�。�5）時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習內容，適時(shí)地幫孩子提前準備學(xué)習用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶純頭剪刀等。對孩子的學(xué)習用具進(jìn)行挑選不要太花哩胡哨，以免孩子上課分心。
5、有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議
首先要讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習任務(wù)。
�。�1）每天了解家庭作業(yè)數量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
�。�2）周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫(xiě)。
�。�3）為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，比如光線(xiàn)明亮，環(huán)境安靜，有利于集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
�。�4）在寫(xiě)作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長(cháng)應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)等。這是在培養的責任心和獨立性。
�。�5）給孩子定個(gè)規矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。
這些都是培養孩子良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵。
�。�6）每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會(huì )想：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。家長(cháng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校和在家寫(xiě)的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。
�。�7）當孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著(zhù)孩子寫(xiě)，等孩子能獨立完了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫(xiě)完作業(yè)后要及時(shí)評價(jià)。
�。�8）當孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會(huì )讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。
�。�9）如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒(méi)聽(tīng)清，要嚴厲批評，不要讓孩子養成打電話(huà)問(wèn)同學(xué)作業(yè)的在哪里的習慣。
�。�10）家長(cháng)每天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼應該看他前一次的作業(yè)，如果有錯誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫(xiě)后面一次的作業(yè)。每次我批改作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現前一次作業(yè)有錯誤沒(méi)改正，我就會(huì )找家長(cháng)，為什么家長(cháng)沒(méi)有監督改正。這個(gè)習慣如果養成了，也會(huì )讓孩子受益無(wú)窮。
�。�11）不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。如果想要寫(xiě)，請寫(xiě)自己買(mǎi)的書(shū)。這些都是家長(cháng)必須要做到的，萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果你的孩子在一年級時(shí)養成了一個(gè)好習慣，會(huì )讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請父母要認真對待這一點(diǎn)。
三、我的數學(xué)課，對家長(cháng)和孩子提幾點(diǎn)不成熟要求，僅供參考。
1、關(guān)于數學(xué)成績(jì)的問(wèn)題，也就是分數的問(wèn)題。數學(xué)成績(jì)好不好，不是卷面分數就能看出來(lái)的，你要看他平時(shí)的學(xué)習態(tài)度。一個(gè)孩子數學(xué)成績(jì)好不好，要到三年級才能真正看出來(lái)。
2、準備數學(xué)學(xué)習工具，尺子、三角板、草稿本、數學(xué)卡片等。所有的東西都要孩子寫(xiě)上自己的名字，并要經(jīng)常檢查孩子的書(shū)包，看他的學(xué)習用具是不是備齊了。
3、教學(xué)生使用數學(xué)工具。如做連線(xiàn)時(shí)，用尺子畫(huà)線(xiàn)。
4、關(guān)于練習中的各種題型。
�。�1）口算題，鼓勵多樣化的算法。鼓勵學(xué)生用自己的方法口算，學(xué)生只要自己想出了很好的計算方法，都給予鼓勵。
�。�2）操作題，鼓勵孩子自己動(dòng)手，不要幫忙。
�。�3）遇到圖文應用題，應先要孩子看圖把題意說(shuō)出來(lái)，充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。
�。�4）為熟悉題型，父母應多看書(shū)，看書(shū)中的要求。
5、孩子遇到不懂的問(wèn)題，鼓勵孩子獨立思考，哪怕是多給一點(diǎn)時(shí)間。
特別是每次做練習遇上思考題，如果孩子通過(guò)自己獨立思考做出來(lái)了，家長(cháng)可以在題旁畫(huà)一個(gè)笑臉。教孩子學(xué)會(huì )自己檢查。多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克，培養孩子的口算能力。玩七巧板，培養孩子對圖形的感應能力。帶孩子逛超市時(shí)，帶孩子看標價(jià)。等等。
最后要感謝各位家長(cháng)朋友，我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說(shuō)一聲：謝謝你們，謝謝你們對我工作的支持
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