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教師年終總結的發(fā)言稿

時(shí)間:2021-01-23 16:14:16 發(fā)言稿 我要投稿

教師年終總結的發(fā)言稿

  緊張而忙碌的一年馬上就要結束了,回顧過(guò)去一年的工作,一定有很多需要梳理的事情,好好的總結下自己這一年的工作,讓來(lái)年少走彎路吧!你所見(jiàn)過(guò)的年終總結的報告應該是什么樣的?下面是小編為大家收集的教師年終總結的發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師年終總結的發(fā)言稿

  教師年終總結的發(fā)言稿1

  有人把老師比作春蠶和蠟燭,因為春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我要把老師比作黃牛,我就是一頭在家鄉土地上耕耘了整整25個(gè)年頭的老黃牛。本人xx年7月從xx師范畢業(yè)分配到家鄉執教,在這執教的25年中,我服從領(lǐng)導和組織安排,工作兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責,教學(xué)刻苦鉆研,精益求精,對待學(xué)生全心全意,團結同志,遵紀守法,為人師表,為家鄉的教育事業(yè)默默奉獻自己的青春熱血和力量。

  一、服從領(lǐng)導安排,一切以工作為重

  本人兩入小學(xué),二進(jìn)初中,堅決服從領(lǐng)導和組織調配。教了十年初中地理,領(lǐng)導突然安排我教初三畢業(yè)班語(yǔ)文,我也受命迎難而上。動(dòng)大手術(shù)沒(méi)多久,我本是休假,領(lǐng)導安排我代課,我也沒(méi)有推辭,帶病堅持。前年61班畢業(yè)前幾個(gè)月,學(xué)校臨時(shí)代換班主任,要我擔當,我沒(méi)顧及多病的身體,依然挑起重擔,把這個(gè)班勝利帶向畢業(yè),并使這個(gè)班三分之一的學(xué)生考上了安化重點(diǎn)中學(xué)安化二中。領(lǐng)導安排我擔任語(yǔ)文教研組長(cháng)和中心校語(yǔ)文教研員,我也欣然受命,認真工作,并出色完成各項任務(wù)。

  二、認真鉆研學(xué)問(wèn),一切以提高自身教育教學(xué)水平為重

  學(xué)高為師,德高為范,教師一定要提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想道德品質(zhì)。本人中師畢業(yè),自視學(xué)歷很低,本人刻苦自學(xué),先后獲得自考漢語(yǔ)言專(zhuān)科和本科文憑,這在我們鄉鎮是絕無(wú)僅有的,本人無(wú)論教哪門(mén)功課,我都力求在教學(xué)上有所得。平時(shí)喜歡讀書(shū),這樣便于知識積累,課堂教學(xué)追求生動(dòng)活潑,教學(xué)風(fēng)格追求幽默風(fēng)趣,課后喜歡反思課堂教學(xué)生成。經(jīng)過(guò)這樣長(cháng)時(shí)間的歷練,本人課堂教學(xué)贏(yíng)得了學(xué)生的喜歡,領(lǐng)導和同事們的欣賞。本人xx年成為xx鎮中心學(xué)校建國以來(lái)第一個(gè)獲得中學(xué)語(yǔ)文高級職稱(chēng)的老師。

  三、加強學(xué)生思想道德品質(zhì)教育和班級管理工作,一切以學(xué)生為重

  本人無(wú)論當班主任還是任課教師,都把學(xué)生思想道德品質(zhì)教育放在第一位,經(jīng)常找學(xué)生談心,與學(xué)生交朋友,對待學(xué)生有頑強的耐心與赤誠的愛(ài)心。我的班級管理工作以愛(ài)心為鑰匙,以耐心、誠心、精心、細心、貼心為良方,不講粗暴,喜以潤物化之,深受學(xué)生喜愛(ài),也得到領(lǐng)導老師們的好評。

  教師年終總結的發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、各位同學(xué):

  下午好!

  第一,由于最近忙于準備另一份資料,而且參加這次會(huì )議是嚴啟剛主任臨時(shí)通知的,所以這次講話(huà)沒(méi)有準備充分,也很簡(jiǎn)短,但實(shí)際上我是有很多感想的。

  第二,我是學(xué)壇忠實(shí)的支持者,也多次參與其中,感受頗多。下面我就簡(jiǎn)單講幾句。近幾年,我們學(xué)校在研究生教育方面可謂成效顯著(zhù)。這得益于諸多方面。首先得益于師資隊伍建設,F已形成了研究素養高、研究能力強、研究成果豐碩、教學(xué)效果好的優(yōu)化導師隊伍。這成為我們研究生教育的堅強后盾。其次,得益于我們不斷完善的研究生課程體系。我們充分利用導師梯隊的雄厚實(shí)力,不斷優(yōu)化研究生課程及教學(xué)體系,鼓勵學(xué)科交叉,形成了集完整性和靈活性于一體富有創(chuàng )新特色的研究生課程體系,這為提高我校研究生教學(xué)質(zhì)量提供了保障。再次,得益于獨具特色的科學(xué)研究形態(tài)。就這點(diǎn)我主要談?wù)剬W(xué)壇。

  川外學(xué)壇自20xx年9月成立以來(lái),不斷發(fā)展壯大,已經(jīng)成為我校研究生創(chuàng )新基地的一個(gè)核心組成部分。

  第一,學(xué)壇的交流形式多樣、豐富、靈活,包括實(shí)體論壇、虛擬論壇和學(xué)術(shù)交流等方式。特別是實(shí)體論壇中的主題陳述和專(zhuān)家點(diǎn)評很具特色。

  第二,學(xué)壇注重成果。其中關(guān)于生成語(yǔ)言學(xué)的刷新,語(yǔ)言哲學(xué)的拓展,翻譯學(xué)理論建構等等話(huà)題的成果,充分說(shuō)明學(xué)壇的學(xué)術(shù)成果。第三,創(chuàng )新意識強烈。川外學(xué)壇已經(jīng)成為重慶市、乃至西南地區由師生共同參與的外語(yǔ)類(lèi)研究生創(chuàng )新教育基地,能讓學(xué)生洞悉前沿的話(huà)題和研究熱點(diǎn),不斷拓寬學(xué)生的研究視野,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維。川外學(xué)壇為川外研究生教育乃至全國研究生教育提供了可供借鑒的創(chuàng )新培養模式。再次代表研究生部,感謝所有為川外學(xué)壇的創(chuàng )立和發(fā)展付出過(guò)辛勤勞動(dòng)的師生,你們?yōu)榇ㄍ庠鎏砹艘坏懒聋惖娘L(fēng)景線(xiàn)。

  教師年終總結的發(fā)言稿3

  今年的工作我總體感覺(jué)十分順利,沒(méi)有出現任何的意外,我的學(xué)生在我的教育下也都是健康的成長(cháng),這一直很令我欣慰,F在我最早教學(xué)的學(xué)生都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了,看著(zhù)他們健康的成長(cháng),我也感覺(jué)自己的工作是多么的偉大!

  我在以后的工作中一定會(huì )繼續努力的照顧好我們祖國未來(lái),我們祖國的將來(lái)就靠他們了,把他們從小就教育成頑強的一代,我們祖國的強大就靠他們了,相信在祖國花朵長(cháng)大后,我們的祖國會(huì )更加的繁榮、富強!

  秋去冬來(lái),不覺(jué)間已到外中半年了,半年來(lái)外中教給了我很多東西。團結向上的團隊精神,享受生活的個(gè)人空間,迎接挑戰的堅韌品質(zhì),以及嚴謹卻不失靈活的教學(xué)風(fēng)貌,緊張卻不失活潑的學(xué)習風(fēng)貌,讓我在感嘆,感動(dòng),感慨之余更增加了前進(jìn)的勇氣和生活的樂(lè )趣,F就將一年以來(lái)工作情況總結如下:

  一、做好后進(jìn)生轉化工作

  作為教師,應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作:

  1、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。

  2、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。應當縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會(huì )比今天好。

  3、因勢利導,化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

  二、認真學(xué)習,提高思想認識,樹(shù)立新的理念

  一年來(lái),我認真學(xué)習貫徹黨的十八大精神,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求,落實(shí)教委、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效,為教學(xué)工作的基本原則,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,落實(shí)教學(xué)改革措施,全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

  1、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹了民主教學(xué)的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  2、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  三、教學(xué)工作

  教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加強新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

  1、在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽,獎勵等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,讓學(xué)生在游戲的語(yǔ)文學(xué)習中,感受到學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè ),從而愛(ài)上語(yǔ)文。相應提高課堂教學(xué)效率。

  2、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。結合中招精神,研究中招動(dòng)向,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

  3、注重課堂教學(xué)效果。針對初三年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,結合“杜朗口”教學(xué)模式,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),提高能力,訓練思維。

  4、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常參與組內集體備課,評課。到組內成員的課堂上去聽(tīng)課,讓自己在教中學(xué),學(xué)中教。

  5、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,落實(shí)。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  四、做好優(yōu)生轉化工作

  優(yōu)生的成績(jì)直接決定著(zhù)學(xué)校的聲譽(yù),對于優(yōu)生我用擴大化的目光去尋找和培養,即尋找那些有語(yǔ)文素養或有語(yǔ)文素養潛力的學(xué)生給與重點(diǎn)的關(guān)注:如上黑板板書(shū),面批面改,心理攻勢,指導前進(jìn)方向,負責后進(jìn)生的轉化,做老師的小助手等等。每次考試結束后還和學(xué)生一起分析考試的得失?傊,通過(guò)種種方式讓他們明白自己的實(shí)力及應努力的方向,不斷的給他們前進(jìn)的動(dòng)力,從而擴大優(yōu)生面。提高學(xué)生的自信心。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

  教師年終總結的發(fā)言稿4

各位老師:

  今天,我們召開(kāi)全體教職工大會(huì ),全面總結前半學(xué)期工作。按照學(xué)校安排,上面四位主任,就各自分管的工作進(jìn)行了認真的分析總結,總結的到位、透徹、深刻。我們以這樣的方式總結工作,其目的在于,增進(jìn)相互了解,相互理解,加強溝通,切實(shí)增強團結協(xié)作精神和學(xué)校整體工作執行力,共同做好教育教學(xué)工作。下面,我針對有關(guān)問(wèn)題講兩點(diǎn)意見(jiàn)。

  一、關(guān)于精細化管理

  精細化管理是一種有效管理方式,對學(xué)校來(lái)講尤其重要。學(xué)校教育要從每一件小事抓起,春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲!皩W(xué)校無(wú)小事,事事有教育;管理無(wú)空白,時(shí)時(shí)能育人!

  推行精細化管理半學(xué)期以來(lái),學(xué)校各職能處室管理進(jìn)一步規范,效能進(jìn)一步提升,廣大教職員工的工作責任心、事業(yè)心進(jìn)一步增強,絕大多數老師愛(ài)崗敬業(yè),工作扎實(shí)細致;學(xué)生學(xué)習、紀律、衛生習慣有了明顯好轉。

  但是,客觀(guān)地講,我們還做得很不夠,還有很大的發(fā)展空間。第一方面,學(xué)校對教職工的要求和管理,還必須繼續細化。一是該要求的必須要求;二是要求了的必須去做;三是做了必須檢查;四是檢查了必須通報結果;五是有了結果必須兌現。第二方面,科任教師、班主任對學(xué)生的教育管理,要始終堅持“細”,突出“嚴”,獻出“愛(ài)”,把行為習慣(學(xué)習、紀律、衛生習慣)養成教育持之以恒地抓下去,抓出成效。

  去年在華東師范大學(xué)教育部中學(xué)校長(cháng)培訓中心培訓學(xué)習時(shí),我們的生活指導老師是慈祥和藹、滿(mǎn)頭銀發(fā)的退休老教授俞考明,他每天總是在上課前10—15分鐘到教室,不論是上午還是下午,不論是刮風(fēng)還是下雨,始終如一,一個(gè)月從未缺席。每天早上上課前,他總給我們講今天或明天上海天氣預報,告訴我們天氣情況,并要我們這些中年人注意天氣變化而增減衣服。下午上課前,他一般會(huì )給我們講上海那家醫院有那方面的醫療特長(cháng),上海那個(gè)商業(yè)區物價(jià)適合什么人群購買(mǎi),那個(gè)地方有什么值得游玩觀(guān)賞的景物,上海的變遷與發(fā)展,出行應乘坐的車(chē)或路線(xiàn)等等。這讓我們很感動(dòng)。我覺(jué)得,一是他始終能認真履行自己生活指導老師的職責,能時(shí)時(shí)處處替他的學(xué)生——我們這些外地人著(zhù)想;二是他以他的身體力行告知我們要關(guān)愛(ài)學(xué)生,老師要對學(xué)生細心周到,關(guān)懷備至。

  家長(cháng)對自己的孩子都報有很大的期望,因而也報有幻想,總是相信自己的孩子,相信自己孩子的話(huà),認為自己的孩子在學(xué)校努力學(xué)習,聽(tīng)話(huà)?蛇@在一定程度上是一廂情愿。我們知道有一定數量的學(xué)生,在不同程度上有欺騙學(xué)校和家長(cháng)的行為。有的欺騙學(xué)校、老師,有的欺騙家長(cháng),有的同時(shí)欺騙老師和家長(cháng)。在這方面,我們做的有效工作還不夠。我們必須加強家校聯(lián)系。做為班主任必須告訴每一位學(xué)生家長(cháng)自己的電話(huà)號碼,還必須知道每一位學(xué)生家長(cháng)的有效電話(huà)。一學(xué)期內必須與每位學(xué)生家長(cháng)通兩次以上電話(huà)或者見(jiàn)一次面;對于問(wèn)題學(xué)生,要和家長(cháng)多聯(lián)系。我們要要求學(xué)生家長(cháng)定期給自己打電話(huà)。

  同時(shí),我們在和家長(cháng)通話(huà)或見(jiàn)面時(shí),除告訴學(xué)生在校表現外,還要告訴學(xué)校管理方面的有關(guān)要求及收費情況。這很重要,我們知道好多學(xué)生假借班級、老師、學(xué)校的名義,向家長(cháng)要錢(qián)。這既損害了老師、學(xué)校聲譽(yù),也給家長(cháng)造成了不必要的經(jīng)濟負擔,同時(shí)也為學(xué)生上網(wǎng)、聚會(huì )喝酒等不良行為提供了經(jīng)濟保障。

  隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展,學(xué)生的家庭結構也在發(fā)生著(zhù)變化,有的學(xué)生雖然家庭健全,但常年見(jiàn)不到父親或母親;有的學(xué)生父母離異,家庭殘缺;有的還是孤兒等等,致使好多學(xué)生心理不夠健康。所以要求我們班主任、科任教師教育學(xué)生時(shí),不能一刀切,要對癥下藥,做好心理疏導工作。

  二、關(guān)于團隊精神

  一個(gè)集體要講團結,這就是所謂的團隊精神。一個(gè)集體的事業(yè)成功,必定是團隊里每個(gè)成員共同努力的結果。目前,影響我們學(xué)校又好又快發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量持續提升,已經(jīng)不是我們有多少優(yōu)秀的教師,而是我們每個(gè)教職員工是否能同學(xué)校同心同德、齊心協(xié)力、共同努力工作。半學(xué)期以來(lái),教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉,說(shuō)明我們團隊主體是好的,主流是積極向上的,但是個(gè)別人離心離德,已經(jīng)影響到校風(fēng)的進(jìn)一步好轉。

  1、關(guān)于建議和意見(jiàn)

  職工應該提建議和意見(jiàn)。建議和意見(jiàn),應通過(guò)正常的渠道以正常的方式理性地提出來(lái),不要偏激,偏激了,則無(wú)水平和修養。建議和意見(jiàn)若不是從個(gè)人的角度出發(fā),代表的不是個(gè)人利益或少數人利益,

  而是有利于學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展,學(xué)校是樂(lè )于接受的。

  2、關(guān)于批評和愛(ài)校

  批評有批評與自我批評之分。批評有被別人批評與批評別人之別。被別人批評,說(shuō)明工作或其他方面有問(wèn)題,或者有不符合批評你的人或單位對你的要求,那你就應該接受并改正。

  我們目前存在著(zhù)一種不太正常的現象,就是不分場(chǎng)合地點(diǎn)的批評學(xué)校。其實(shí)這不是批評或提意見(jiàn),而是發(fā)牢騷。我記得我曾經(jīng)在大會(huì )上說(shuō)過(guò),牢騷可以發(fā),但要分場(chǎng)合地點(diǎn)。我這里反饋回來(lái)的有兩種情況,一是在社會(huì )上、在校外發(fā)牢騷,結果在一部分不知情人心中留下了一種壞印象,xx中學(xué)很不好,“很瞎場(chǎng)”,孩子放在xx中學(xué)上學(xué)不放心。當然,還有這樣的說(shuō)法,你怎么把那樣口無(wú)遮攔、不太整齊的人留在xx中學(xué)當老師。二是在學(xué)生面前發(fā)牢騷。我想這不能彰顯自己是民主進(jìn)步的斗士,是xx中學(xué)發(fā)展的中流砥柱吧?從教育方法的角度講,這是一種暗示:你能這樣批評學(xué)校,那學(xué)生就可以同樣批評老師和學(xué)校。還有個(gè)別人閑話(huà)一大片、一串串,走到那說(shuō)到那,小到母雞下蛋,大到縣長(cháng)誰(shuí)干,戳事弄非,影響極壞,廣大教職工極為反感。 從表面看,批評學(xué)校不好,就是在批評學(xué)校的領(lǐng)導、老師不好。所以我想,我們應理性的看問(wèn)題,不要到處說(shuō)這說(shuō)那;也不是我們現任領(lǐng)導容不得不同的聲音,而是因為我們是一個(gè)集體,我們的事業(yè)需要我們共同來(lái)干。我們要合唱,不要雜音;要在統一指揮下,用同一聲調唱出和諧的旋律!我們要共同愛(ài)護xx中學(xué)的.聲譽(yù),學(xué)校臉面有光,大家臉上都有光彩,校興我榮!

  一個(gè)集體,要事業(yè)輝煌,必須有團隊精神;團隊成員必須同心同德,齊心協(xié)力!

  3、關(guān)于見(jiàn)賢思齊

  這個(gè)問(wèn)題我以前講過(guò),今天還要講,因為不見(jiàn)賢思齊的問(wèn)題現在仍然存在。一位社會(huì )學(xué)家說(shuō)過(guò),“一個(gè)好單位能使壞人變好,一個(gè)壞單位能使好人變壞!蔽椰F在不能罔下結論,斷定我們單位的好壞,但我們xx中學(xué)現在確實(shí)存在著(zhù)挖苦諷刺先進(jìn)、打擊嘲弄優(yōu)秀的現象。古語(yǔ)講“見(jiàn)賢思齊,見(jiàn)不賢而內心自省也!蔽覀儌(gè)別人做不到見(jiàn)賢思齊,但卻能做到挖苦諷刺先進(jìn)、打擊嘲弄優(yōu)秀,這是嚴重的病態(tài)。這盡管是個(gè)別現象,但像毒瘤一樣影響著(zhù)整個(gè)機體的健康運行,我們必須努力根除它!

  4、關(guān)于網(wǎng)絡(luò )

  一是正確使用和對待網(wǎng)絡(luò ),二是引導學(xué)生、教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò )。

  面對網(wǎng)絡(luò )上不負法律責任和違背道德良心的攻擊,我們要以寬廣的胸懷泰然處之。謠言不攻自破,誣陷不理自滅。我們好多老師說(shuō),其他地方的學(xué)校貼吧,大多是問(wèn)候老師、同學(xué),勸同學(xué)上進(jìn)的,而我們則恰恰相反。我想,可以從兩方面來(lái)理解,一方面是xx中學(xué)的部分學(xué)生不文明、粗野、修養差;另一方面說(shuō)明我們教育的失敗,我們無(wú)能。所以我們一定要正面有效引導學(xué)生,不要誣陷攻擊他人,正確合理使用網(wǎng)絡(luò )。

  面對網(wǎng)絡(luò ),我們必須有所作為!

  教師年終總結的發(fā)言稿5

尊敬的老師們:

  大家上午好!

  轉眼這個(gè)寒假就不聲不響的過(guò)去了,在這里我代表我個(gè)人以及全校領(lǐng)導向全體老師拜個(gè)晚年,祝大家猴年大吉,身體康康,工作順心順利,闔家幸福。

  第一件事:

  今天有的老師可能看見(jiàn)我了一瘸一拐,什么原因呢?正月初七下午打球不小心膝蓋右側韌帶拉傷,疼痛在所難免,主要是大腿不能靈活帶動(dòng)小腿邁步,沒(méi)辦法醫生給打了石膏,建議住院一個(gè)月,如今整條腿就像根柱子抬不動(dòng),事不大、但必須如此。如今已經(jīng)快一周了,這一周我是坐躺那個(gè)難受就不用說(shuō)了,自己遭罪,害的家人個(gè)跟著(zhù)忙乎,就連正常工作也沒(méi)法完成。今天我為什么和大家分享這件事,主要是想告訴大家兩點(diǎn):

  第一,號召全體老師積極參加體育鍛煉,因為健康是幸福的基石。

  每天工作的同時(shí),利用學(xué)校規定的時(shí)間(上午9:30陽(yáng)光體育大課間;下午4:00—5:30無(wú)課教師)積極參加體育鍛煉,號召我們的老師人人掌握一項體育技能,如乒乓球、瑜伽、羽毛球、跑步機等,溫馨提示新建場(chǎng)館規格高,女士不得高跟鞋、男士不能吸煙等注意參照“入館須知”。

  第二:有事必須履行正常請事假手續,蔡玉霞的事件必須敲響警鐘

  我不能按規定上班,所以我在今天已經(jīng)向主管事假的李健和校長(cháng)填寫(xiě)了請假的相關(guān)手續。當然我會(huì )盡量克服困難早日回到崗位。另外在這里也提醒各年級的老師有遲到、早退個(gè)別現象,今年的年級考核,三位主任我都過(guò)問(wèn)了此事,出勤考核是實(shí)事求是的,也了解到個(gè)別老師的一些問(wèn)題,我希望慢慢的克服,不要讓遲到、早退成為了你的習慣,

  當然有事請假是正常的。

  第二件事:

  今天是我們本學(xué)期開(kāi)始的第一天,俗話(huà)說(shuō)一天之計在于晨,一年之計在于春,轉眼春天來(lái)了,萬(wàn)物復蘇,萬(wàn)象更新,對于我們教育工作者一個(gè)學(xué)期更需要嶄新的自我投入到新的學(xué)期,懷著(zhù)飽滿(mǎn)的激情去看待你的工作、看待你的學(xué)生、看待你的班級那也是一件美美的事。

  多年來(lái)我始終堅信我們的職業(yè)是教師,那么我們的陣地就是在課堂、在校園,要發(fā)揮一個(gè)教育工作者的真正作用。我還記得保定郭樹(shù)根老師講過(guò):一位真正的老師首先是課改的引領(lǐng)者,做業(yè)務(wù)的明白人;一位真正的老師首先應該先成就學(xué)生,成就了學(xué)生也就成就了自己;一位真正的老師必須有關(guān)鍵的人和關(guān)鍵的事件才能得以大成。昨天早上8點(diǎn)多鐘家里來(lái)了七八個(gè)老婆曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生探望他的老師,有學(xué)醫的、公安的、軟件開(kāi)發(fā)等,看著(zhù)他們在一起聊的很嗨,我當時(shí)也被他們陶醉了,心里默默的敬佩老婆,在班主任的崗位上找到了職業(yè)的幸福。和大家分享這件事主要是想告訴大家一點(diǎn):工作必須有方向、有目標、有策略、有途徑,最起碼生活得充實(shí),因為我相信只有工作的人才會(huì )找到幸福的源泉,只有工作生活才會(huì )有目標。我們的老師們要理解,有人管是件很幸福的事,無(wú)人管是可悲的。舉個(gè)例子便知:山珍海味好吃,天天吃什么效果;呆著(zhù)啥事不干好,病人躺在醫院衣來(lái)伸手飯來(lái)張口多好,就像我現在多難受!我們生活在一個(gè)團隊里要學(xué)會(huì )協(xié)作、感恩、相互理解,不能以個(gè)人為中心,多開(kāi)展批評與自我批評。例如職稱(chēng)評定、榮譽(yù)評比沒(méi)該著(zhù)咱,咱就唉聲嘆氣、怨聲載道,其實(shí)是不對的。咱們這么大一個(gè)單位各方面都是有一把尺子的,只有努力去干去實(shí)現、踐行自我價(jià)值方能實(shí)現目標。

  說(shuō)我努力了還不行,我想告訴你不能放棄,可能就差這一點(diǎn)點(diǎn)的堅持你就成功了。前些日子看到微信圈里高局長(cháng)轉發(fā)了一篇文章《李鎮西—最好的教育莫過(guò)于感染》,文中寫(xiě)道“最好的教育莫過(guò)于感染,就是先讓自己善良起來(lái),豐富起來(lái),健康起來(lái),陽(yáng)光起來(lái),快樂(lè )起來(lái),高貴起來(lái),然后去感染孩子,帶動(dòng)孩子,讓孩子也善良、豐富、健康、陽(yáng)光、快樂(lè )、高貴,現在最大的問(wèn)題是教育者缺乏的卻要讓學(xué)生擁有。豈非緣木求魚(yú)?”

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