一年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的一年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)朋友：
大家好，很高興又和大家見(jiàn)面了。只是這一次見(jiàn)面已經(jīng)大不同了。開(kāi)學(xué)時(shí)候，我們的寶貝們還是稚嫩可愛(ài)的準一年級學(xué)生，現在確實(shí)名副其實(shí)的小學(xué)生了。兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們的進(jìn)步很大很大。
那下面我就這兩個(gè)月的xx英語(yǔ)學(xué)習對我們的孩子做一個(gè)總結。
第一，課堂常規已經(jīng)初形規模，開(kāi)學(xué)時(shí)候，很多孩子上課動(dòng)來(lái)動(dòng)去，也不知道老師的課堂口令是什么意思，現在課堂常規較好，孩子們跟著(zhù)我，一個(gè)口令一個(gè)動(dòng)作，清楚明白什么意思，公開(kāi)課的時(shí)候我們班的英語(yǔ)課堂常規受到其他老師的一致好評。
第二，家庭學(xué)習到位。開(kāi)學(xué)之初，很少有孩子回去會(huì )聽(tīng)光碟或是按時(shí)聽(tīng)光碟，現在很多孩子家庭學(xué)習非常棒的，每天回去按時(shí)完成我布置的作業(yè)，有的小寶貝還提前就學(xué)習了下一單元，我在早晨晨間英語(yǔ)才一放下單元內容，很多寶貝就已經(jīng)會(huì )唱了，讓我非常吃驚，家長(cháng)配合非常好。
第三，學(xué)習英語(yǔ)興趣濃厚。很多孩子從開(kāi)始不明白什么是英語(yǔ)課，到現在的深深?lèi)?ài)上英語(yǔ)課。課前我才進(jìn)到教室，孩子們就已經(jīng)換好桌位，擺放好學(xué)習記錄本，等待老師進(jìn)來(lái)。課上我點(diǎn)名小組上來(lái)講臺展示的時(shí)候，要是沒(méi)點(diǎn)到其他組，他們就會(huì )有些失望，都恨不得老師每次都點(diǎn)他們組，可見(jiàn)孩子們的學(xué)習興趣是很濃厚的。還有好多好多的優(yōu)點(diǎn)我就不一一舉例說(shuō)明了。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)還存在的一些問(wèn)題，
第一，部分孩子xx英語(yǔ)每日一句弄丟了，請家長(cháng)詢(xún)問(wèn)孩子并盡快拿同學(xué)的去復印并過(guò)塑，以免耽誤英語(yǔ)早讀。
第二，周寄宿的孩子周末回家作業(yè)很多沒(méi)有完成，希望家長(cháng)回去周末讓孩子認真聽(tīng)讀光碟，認真說(shuō)英語(yǔ)，玩游戲，然后給孩子簽名。
第三，還是作業(yè)問(wèn)題，我們班大部分孩子完成作業(yè)比較好，部分家長(cháng)沒(méi)有監督好，偶爾簽名偶爾又不簽，我一檢查學(xué)習記錄本我就會(huì )知道的，所以請家長(cháng)配合好我們的工作�，F在我們總校的'五年級就是從一年級開(kāi)始學(xué)xx，到三年級轉常規課，整體孩子們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力要比三年級起點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)的孩子要好很多，所以平時(shí)家長(cháng)要監督到位，每天聽(tīng)光碟，說(shuō)英語(yǔ)，玩游戲也好，這些都要配合好孩子完成，這是一個(gè)日積月累的工作，請我們耐心對待。
最后請家長(cháng)配合我完成以下幾點(diǎn)：
一、每天監督孩子學(xué)習英語(yǔ)，至少十分鐘；
二、簽名，并寫(xiě)上一些對孩子鼓勵的話(huà)語(yǔ)；
三、請鼓勵孩子大聲讀英語(yǔ)，錯了沒(méi)關(guān)系，一定張嘴說(shuō)。
一年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位尊敬的家長(cháng)
您們好！
很榮幸這學(xué)期由我來(lái)?yè)我荒昙壍挠⒄Z(yǔ)老師。我姓鄧，希望在我們的共同努力下，孩子們能夠喜歡英語(yǔ)，并學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)課。
一年級學(xué)生剛入學(xué)，所以非常好動(dòng)，注意力也不夠集中。但他們可愛(ài)，聰明，正處于掌握新語(yǔ)言的最佳階段。從一年級開(kāi)始開(kāi)設英語(yǔ)課程，就是希望學(xué)生可以從小開(kāi)始掌握和接觸一門(mén)新的語(yǔ)言，為將來(lái)學(xué)習英語(yǔ)打下基礎。作為英語(yǔ)教師，我將盡職盡責，通過(guò)豐富多彩，形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，多媒體課件等培養孩子們的學(xué)習興趣，并幫助養成良好的學(xué)習習慣。
首先，我來(lái)介紹下我們所學(xué)習的教材特點(diǎn)，方便您更好的對孩子進(jìn)行課外輔導。第一冊全書(shū)共分11個(gè)模塊，內含一個(gè)期末復習模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般情況下，第一單元呈現本模塊所要學(xué)習的語(yǔ)言?xún)热�，是重點(diǎn)。第二單元提供若干任務(wù)型練習，包括一首歌謠或小詩(shī)。歌謠或小詩(shī)的學(xué)習，在這一冊，學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，書(shū)中涉及了一些日常生活中使用頻率最高的語(yǔ)句，學(xué)習時(shí)不要求學(xué)生單純學(xué)說(shuō)單詞，而要鼓勵學(xué)生學(xué)說(shuō)句子，在句子中學(xué)說(shuō)單詞。把單詞放到一個(gè)句子環(huán)境中，記憶效果更好。那么我采用的教學(xué)方法：針對孩子年齡小及初學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn)，我主要采取形成性評價(jià)，也就是看他們平時(shí)的表現，比如課堂表現，課文朗讀情況，家長(cháng)的反饋等等。這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，上課表現突出的同學(xué)有：xx。同時(shí)，還有這么一些同學(xué)，如xx，我希望家長(cháng)能幫助我督促孩子搞好學(xué)習。在課外，我希望各位家長(cháng)也能夠關(guān)心孩子的英語(yǔ)學(xué)習，能夠配合我的教學(xué)。下面我提幾點(diǎn)要求：
1、幫助孩子養成聽(tīng)英語(yǔ)習慣。每天安排一個(gè)固定的時(shí)間（10分鐘左右）督促孩子聽(tīng)英語(yǔ)。聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，能聽(tīng)一句跟著(zhù)說(shuō)一句，并對比自己的發(fā)音，盡量模仿，自己糾正�？梢栽诿刻煸缟掀鸫埠�，孩子邊洗梳邊吃飯時(shí)聽(tīng)，給他一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境。
2、幫助孩子養成用英語(yǔ)的習慣。我們的英語(yǔ)教學(xué)不從ABC字母開(kāi)始，而從英語(yǔ)口語(yǔ)開(kāi)始，一方面是遵從學(xué)習規律；另一方面是為了孩子應用的需要。我希望您能多問(wèn)問(wèn)孩子“今天英語(yǔ)學(xué)到了什么”，孩子學(xué)到的兒歌，歌曲等可以鼓勵他表演給家人看。有條件的還可以用學(xué)到的與孩子對話(huà)�？傊�，鼓勵孩子把學(xué)到的在家里用起來(lái)。
3、關(guān)注孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習狀況。對于每節課積極發(fā)言的學(xué)生，，我都會(huì )獎勵一枚至三枚貼紙，存滿(mǎn)10枚貼紙可換一樣學(xué)習用品。家長(cháng)可通過(guò)察看孩子課本目錄上的貼紙數目來(lái)得知您的孩子在英語(yǔ)的學(xué)習掌握情況。
4、要培養好的習慣，家長(cháng)在家里應該關(guān)心孩子的學(xué)習。
小學(xué)階段的兒童，對學(xué)習生活充滿(mǎn)好奇心，但是不久就會(huì )發(fā)現并不是所有的學(xué)習任務(wù)都充滿(mǎn)樂(lè )趣。有一些學(xué)習任務(wù)需要他們付出一定的意志努力才能完成。小學(xué)自制力差，在學(xué)校里，他們會(huì )受到老師的悉心指導和幫助�；氐郊依�，他們同樣需要家長(cháng)的密切關(guān)注和適當的指導�，F在都有5+2=0一說(shuō)，就是說(shuō)，學(xué)校5天的勤奮學(xué)習，回家后家長(cháng)不予理會(huì )，不監督完成作業(yè)，結果每周回學(xué)校都是重新來(lái)過(guò)的，變成了5+2=0，我希望我們共同努力的結果是5+2=7甚至是大于7。家長(cháng)在家里可以每天詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)到了什么，認真傾聽(tīng)他們講.
最后，歡迎你們對我的教學(xué)工作提出意見(jiàn)和建議。
希望通過(guò)大家一起努力，讓孩子能夠對學(xué)習英語(yǔ)養成良好習慣，培養興趣，從而把這門(mén)課學(xué)好。
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