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年中考總結會(huì )英語(yǔ)科發(fā)言稿
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的年中考總結會(huì )英語(yǔ)科發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！非常感謝教育局給我校提供這個(gè)機會(huì )與大家一起交流有關(guān)今年中考的話(huà)題。在此我謹代表我校初三英語(yǔ)教師把我校初三英語(yǔ)教學(xué)工作向各位匯報，不到之處，敬請批評指正。
今年我們漓江中學(xué)134名考生參加中考，取得了一等生42人、多個(gè)科目A等人數位居全縣前列的好成績(jì)，其中英語(yǔ)A等人數35人，占全縣A等人數的39.77。成績(jì)是可喜的，但這些成績(jì)的取得與學(xué)校領(lǐng)導高度重視，班主任全力支持和我校師生的共同努力是分不開(kāi)的。在20xx年中考備戰的過(guò)程中，我們做到了如下幾個(gè)方面：
第一、團隊協(xié)作，集團沖鋒。
團隊協(xié)作精神是時(shí)代的產(chǎn)物，是每一個(gè)現代人應具備的基本素質(zhì)。進(jìn)入初三，我們兩個(gè)英語(yǔ)老師就統一了思想，統一教學(xué)進(jìn)程和思路，集體備課，共同探討、認真鉆研復習內容，精選習題，提高復習教學(xué)的有效性。以學(xué)生如何有效獲取知識、提高能力的標準來(lái)設計教學(xué)。復習過(guò)程中重視學(xué)法的指導，恰當滲透中考的考試內容和要求，強化要考的，突破難考的，精析必考的，適當拓展教學(xué)內容。在整個(gè)備考過(guò)程中，我們都是兩個(gè)老師面對134名學(xué)生，不分班級，全體共進(jìn)退，集團沖鋒。
第二、培優(yōu)補差，共同進(jìn)步。
由于我校入學(xué)考試不考英語(yǔ)，學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊，由于英語(yǔ)而拖總分的學(xué)生較多，為此，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間和英語(yǔ)學(xué)困生交流，為他們指導學(xué)習方法，解答疑難問(wèn)題。同時(shí)，嚴把尖子關(guān)，兼顧中等生，不放棄學(xué)困生。充分發(fā)揮考試的激勵機制，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，做到“抓兩頭，帶
中間”。從而使尖子生更突出，促進(jìn)中等生向尖子生轉化，學(xué)困生向中等生靠近。
第三、強化復習，提高效率。
在20xx年的中考復習中，我們經(jīng)過(guò)了三輪復習：第一輪是分冊復習，對課本知識進(jìn)行梳理。這一階段直接關(guān)系到學(xué)生知識點(diǎn)的落實(shí)，重難點(diǎn)的突破，以及整體英語(yǔ)水平的提高。我們采用地毯式的復習法，著(zhù)眼于抓基礎，注意相關(guān)知識的歸納總結和拓展，在口頭練習的同時(shí)又落實(shí)到筆頭練習，采取聽(tīng)寫(xiě)和單元過(guò)關(guān)的方式來(lái)落實(shí)并適當加大難度，注重能力培養，逐漸向中考要求靠攏。
第二輪是語(yǔ)法專(zhuān)練和專(zhuān)項復習，培養學(xué)生的解題思路和分析方法。我們結合《考試說(shuō)明》，通過(guò)做語(yǔ)法專(zhuān)項練習，對各個(gè)語(yǔ)法板塊知識進(jìn)行進(jìn)一步鞏固并落實(shí)到位。對于歷年中考中出現率較高的語(yǔ)法項目，如：動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、冠詞、代詞、形容詞的比較級、主謂一致，我們在這一個(gè)階段查漏補缺，進(jìn)而形成完整的知識體系。在精講多練的原則下，教給學(xué)生解題要領(lǐng)，分析清楚答案與題目之間的關(guān)系。
專(zhuān)項復習主要強化閱讀理解和完型填空的訓練。在這一階段我們專(zhuān)訓中考題型，每天給學(xué)生布置一、兩篇課外閱讀文章，并及時(shí)指導閱讀方法。我們強調學(xué)生要在做題時(shí)貫徹兩個(gè)個(gè)原則。第一，通讀文章，有意識地練習速讀、泛讀、略讀、跳讀，培養篩選信息和歸納總結的能力，特別注意對文章隱含意思的理解與推斷，掌握文章的大意。第二，反復推敲，參考選項，攻破關(guān)鍵句，尤其是影響理解全篇文章的關(guān)鍵詞，詞組或句子。
完型填空要求學(xué)生有一定的語(yǔ)法知識，有熟練的交際經(jīng)驗和掌握寓意的技能，要具備一定的文化背景知識和一般常識性知識，能通過(guò)上下文進(jìn)行語(yǔ)言邏輯分析推理。因而整體性，綜合性，技能性的全局考慮，是做好完型填空的關(guān)鍵。所以我們指導學(xué)生在做完型填空時(shí)必須根據上下文，從整體的觀(guān)點(diǎn)入手，了解大意，然后根據所學(xué)的詞組搭配以及習慣用語(yǔ)等來(lái)判斷答案，更要善于從字里行間，前后詞語(yǔ)搭配尋找有關(guān)線(xiàn)索。
第三輪復習是綜合測試。進(jìn)入6月份就開(kāi)始綜合測試，以提高應試技巧。側重培養學(xué)生的審題能力，知識考查和能力考查并重。培養學(xué)生的時(shí)間意識和良好的應試心理。讓學(xué)生通過(guò)練習、思考、講解，磨練解題方法和技巧，進(jìn)一步提高自己的能力，同時(shí)分析復習中出現的問(wèn)題，及時(shí)調整復習方法和策略。第四、抓基礎，重能力，關(guān)注每一個(gè)細節。
英語(yǔ)的學(xué)習不是一朝一夕可以完成的，它是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程。初中三年來(lái)我們都注重學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項基本技能的訓練，把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項技能融入各種課型中。初三的學(xué)習任務(wù)重，時(shí)間緊，所以我們精講多練，向課堂40分鐘要質(zhì)量。聽(tīng)力訓練放在晚自習，邊聽(tīng)邊做邊進(jìn)行方法上的指導。書(shū)面表達的訓練也貫穿整個(gè)初三階段，我們要求學(xué)生每周寫(xiě)兩篇作文，要求學(xué)生做到：①審題要準，確定人稱(chēng)，文體和時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。②把握語(yǔ)言的準確性、得體性和表達的連貫性。要求學(xué)生先打草稿，強調書(shū)寫(xiě)整潔美觀(guān)與規范性。不論是專(zhuān)題復習還是試卷講評，我們都設法讓學(xué)生掌握方法、觸類(lèi)旁通；學(xué)生尚未熟悉的內容我們精講，學(xué)生掌握了的我們不再重復，這讓學(xué)生擁有更多自主學(xué)習的時(shí)間。三年來(lái)，我們始終如一堅持這一原則，不放過(guò)每一個(gè)細小的環(huán)節，因為我們深知細節決定成敗。
20xx年中考我們雖取得了一定的成績(jì)，但在提高學(xué)生閱讀能力方面還是有所欠缺，總還有學(xué)生在閱讀題丟分較多。20xx年的中考又迫在眉睫，此刻我們是要靜下心來(lái)，好好總結，吸取各個(gè)兄弟學(xué)校的有益經(jīng)驗和教訓，把以后的工作做的更好。我們相信在學(xué)校領(lǐng)導正確領(lǐng)導下，在師生們的共同努力下，來(lái)年的中考定能再創(chuàng )輝煌！
我的發(fā)言完到此結束，謝謝大家！
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