做一名四有好老師發(fā)言稿
在生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的做一名四有好老師發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
各位領(lǐng)導、同事們：
今天我很高興，能在這次的座談會(huì )上發(fā)言，談?wù)勛约簩π聲r(shí)代四有好老師的認識。相信在座的各位老師對四有好老師的標準都很清楚：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)的知識、還要有仁愛(ài)之心。俗話(huà)都說(shuō)"光說(shuō)不練假把式"，那我又是如何去做的呢，首先從"有理想信念說(shuō)起"。
"理想"這個(gè)詞讓我想起我的讀書(shū)時(shí)代。那時(shí)，家長(cháng)們和老師都喜歡問(wèn)"你長(cháng)大了想做什么？"從那時(shí)候起我的回答就是"老師"。那時(shí)也不知老師是怎樣的一份職業(yè)，或許是因為天天喝老師呆在一起，總覺(jué)得老師是嚴肅、聰明、正直、威武的，是我們的崇拜者，所以長(cháng)大了當一名教師就成了我的理想。直到初三畢業(yè)，本來(lái)父母堅持要我去祁門(mén)二中讀高中，而我毅然決然的選擇去讀師范，師范畢業(yè)后為了走上正式的教師隊伍中來(lái)，連續三年拿著(zhù)微薄的工資一遍代課一邊考試，直至今日來(lái)到古溪學(xué)校。一路走來(lái)我也不知是什么支撐著(zhù)，或許是我小時(shí)候的老師在我心中埋下理想種子的時(shí)候埋得太深，如今根深蒂固。而我也一直把我老師傳給我的這份信念我去傳給我的學(xué)生。在教他們知識的時(shí)候教他們做人，帶他們一起觀(guān)看《厲害了，我的國》讓他們熱愛(ài)祖國、了解祖國，擁護我們的黨；培養他們的.興趣愛(ài)好，大力支持他們的業(yè)余愛(ài)好，和他們一起共同探討如何畫(huà)沙畫(huà)。并以身作則，嚴格要求自己，希望用自己的一身正氣影響出一班的孩子，讓他們每個(gè)人都懷揣著(zhù)自己的理想信念走出自己的路。
而我的人生路才剛剛開(kāi)始，教育路上卻困難重重。例如："有的孩子屢教不改又想不出好法子""想好好的復習看書(shū)對低年級的孩子有不合適""作業(yè)上有時(shí)會(huì )出現模擬兩可的題目，自己又拿不準答案"等等，我想這些往往是自己的學(xué)識還不夠造成的。為了扎實(shí)的知識功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、科學(xué)的教學(xué)方法和強勁的管理模式，我積極抓住每次學(xué)習的機會(huì )，認真上好每一堂公開(kāi)是虛心接受前輩們的指點(diǎn)，細心研讀遠程培訓課程所講的心理學(xué)等方面的知識，同時(shí)自己也一邊教學(xué)一邊學(xué)習，準備專(zhuān)升本考試。讓自己始終處于學(xué)習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿、嚴謹篤學(xué)、不斷充實(shí)、拓展自己，盡可能在各方面給與學(xué)生幫助和指導。
有句話(huà)說(shuō)得好"近朱者赤，近墨者黑"，作為教師的我們是愿把學(xué)生帶上正軌還是邪道呢？這就需要強調老師們要有高標準的道德情操。老師對學(xué)生的影響離不開(kāi)老師為人處世、于公于私所持的價(jià)值觀(guān)。要率先垂范、以身作則，引導和幫助學(xué)生把握好人生方向。執著(zhù)教書(shū)，忠誠于自己的事業(yè)，不能把他當做養家糊口的事業(yè)，隨意接收宴請、收受賄賂、進(jìn)行有償家教。要干一行愛(ài)一行，要有為事業(yè)奮斗的志向，才能干出好成績(jì)，帶出一批剛正不阿的學(xué)生。
最后就是有仁愛(ài)之心的老師。一名老師擁有一顆仁愛(ài)之心非常重要，因為沒(méi)有愛(ài)的地方就沒(méi)有溫暖。所以我們得教會(huì )學(xué)生如何去愛(ài)身邊的一切。首先我們自己也要會(huì )給每一個(gè)學(xué)生平等的愛(ài)，用愛(ài)來(lái)維護他們。生活中時(shí)常發(fā)生后進(jìn)生總會(huì )被同學(xué)看不起，甚至無(wú)意的惡言傷害，這樣會(huì )使后進(jìn)生自卑、自暴自棄，沒(méi)有信心戰勝困難。記得有一次單元考試成績(jì)出來(lái)了，評講前說(shuō)"這次只有兩名同學(xué)沒(méi)考好，態(tài)度也不認真，這里我就不點(diǎn)名啦。"這時(shí)就有位學(xué)生口無(wú)遮攔的說(shuō)"肯定是濤濤和安安兩個(gè)大笨蛋。"當場(chǎng)我就批評這位同學(xué)說(shuō)"你的學(xué)習是要比他們好，可你的書(shū)寫(xiě)和遵守紀律方面就沒(méi)好，他們也有你值得你學(xué)習的地方，你們要相互學(xué)習共同進(jìn)步，瞧不起別人。"之后為了提高他們的成績(jì)我時(shí)常給他們補習，直至目前雖然進(jìn)步不大，但他們始終沒(méi)有放棄學(xué)習，我也自我鼓勵，不放棄就有期待。
老師們，新時(shí)代在走一條教改之路，呼吁著(zhù)我們去探索、去創(chuàng )造，那我們就承載這艘帆船一路前進(jìn)吧！
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