淺談如何做一名合格的體育委員
在日常學(xué)習、工作或生活中,許多人對體育委員吧。以下是小編幫大家整理的淺談如何做一名合格的體育委員,僅供參考,歡迎大家閱讀。
淺談如何做一名合格的體育委員1
回想看來(lái)這只不過(guò)當時(shí)“卸任”班委之后的悔意和不滿(mǎn)現任班委的情緒發(fā)泄吧。
首先,我寫(xiě)這篇文章,是因為有過(guò)五年之久的體育委員的經(jīng)驗與教訓。以及目前身處一名成員所看接觸過(guò)的體育委員。用將心比心的思想淺談如何做一名合格的體育委員。
只要懂得體育委員隊列的訓練口令及要點(diǎn),任何人都能勝任這一職稱(chēng)。不論你是瘦小還是肥胖,而關(guān)鍵就是你帶的`班級了。
對于那些嚴格遵守紀律的班級不用多說(shuō)什么,因為這種班級的集體榮譽(yù)感太強,能聽(tīng)并執行口令。甚至可以說(shuō)這種班級的體育委員就是輔助作用,而核心就是班級。但相對比較下,這種班級也并不多,所謂眾口難調,眾心不一罷。
而最難帶的是那種指東打西,整體不齊的班級了,這時(shí),就要發(fā)揮體育委員的“核心”作用了!憑心說(shuō),哪個(gè)班級不希望自己班是優(yōu)秀的,能夠在比賽中獲獎呢?可就是為什么總還有問(wèn)題存在呢?就我的見(jiàn)解總結了以下幾點(diǎn):
、僦辉诤鮽(gè)人的整齊,忽略了整體的整齊;
、谛牟辉谘,不把隊列當會(huì )事,將就著(zhù)跑;
、蹅(gè)人能力問(wèn)題,怎么教都不回,屬于隊列白癡型;
、荏w育委員的個(gè)人管理問(wèn)題。
重點(diǎn)我就說(shuō)第4點(diǎn)了,但有一點(diǎn)不容置疑的就是每個(gè)自愿當體育委員都是負責任的,一心為班的,出發(fā)點(diǎn)絕對是好的!欠妥的只是方法了。
訓練時(shí),要講清訓和罰,訓是理所應當的,眾人情愿。而罰,卻是強迫型的,隊列也就訓練效果不怎么好了。要以訓為主,以罰為輔,勿以罰嚇唬人,作為訓練方法。
還有一寫(xiě)細節,如或著(zhù)是辛苦訓練時(shí),作為體育委員不能悠閑的雙手插兜,說(shuō)無(wú)關(guān)緊要的話(huà)和只指錯誤。如果這樣做,要給自己一個(gè)充分的理由,可以說(shuō)是在幫助訓練,或說(shuō)“誰(shuí)不服可以和我比試一下”,用能力說(shuō)話(huà)。而不能就說(shuō)自己是體育委員就可以這樣。隊列訓練須用口令,不能說(shuō)左轉彎是“拐了,拐了,左邊!甭(tīng)著(zhù)像賣(mài)拐的了。
熟悉各種訓練口令及自己熟悉各種基本訓練。體育是費體力的,可以用幽默去排解隊員的疲勞感,不能一味板臉,和斥責。要有眾人服你的本事而不是“給面子”。
說(shuō)了這么多,你們會(huì )問(wèn)我這么懂自己怎么不是當體育委員呢?我職能說(shuō)是有個(gè)人原因了。這呢,只是聊下自己對“老本行”的看法吧,覺(jué)得我說(shuō)的不對,就提點(diǎn)意見(jiàn)吧,算是自己總結經(jīng)驗吧,呵呵...
淺談如何做一名合格的體育委員2
1、做操時(shí),你要快速到班級門(mén)口,組織其他同學(xué)站好隊,并維持好紀律,記住要快,然后帶領(lǐng)同學(xué)到指定位置,記住中途要保持隊形,接著(zhù)組織同學(xué)們散開(kāi)領(lǐng)操,最后整好隊形帶回班級。
2、大課間活動(dòng),一般是第二節課下課,首先要提醒授課老師接下來(lái)有活動(dòng),不能拖堂,然后帶好班級的旗子或其它標識,組織同學(xué)們站隊,活動(dòng),帶回,記住中途要保持隊形和紀律。
3、體育課上,首先在上課前就要組織好學(xué)生去操場(chǎng)戰隊,你要最后一個(gè)走,確保所有同學(xué)都去了,好向老師匯報,課上負責整隊,領(lǐng)操等
4、運動(dòng)會(huì )或其他活動(dòng)上,當然首先你要沖到第一線(xiàn)報名參賽,并且盡可能的多報,這是你在其他同學(xué)面前樹(shù)立威望的大好時(shí)機,其次你要做老師的好幫手,主動(dòng)找老師溝通,并推薦人才等。
5、色課后延時(shí),這是現在雙減政策下5+2才有的,當然也只有部分學(xué)校才有特色延時(shí),如果你們學(xué)校的延時(shí)課上的是和體育有關(guān)的特色延時(shí),那么你也要配合老師點(diǎn)名,整隊等。
6、記住,以上活動(dòng)中,你一定要兇起來(lái),不要怕得罪人,如果前怕狼后怕虎你是干不好的,其次,要多和班主任主動(dòng)溝通,不要每次都等老師來(lái)找你,你是老師的好幫手,如果每次都等老師給你安排好,那么要你干什么。
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