小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿范文（精選11篇）
在現實(shí)社會(huì )中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿范文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿 1
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好！
首先，我真心的感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對我們教學(xué)工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我們的工作，并提出寶貴意見(jiàn)。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。
看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識也一天天增長(cháng)，我們感到欣慰。，我們的工作很艱辛，煩瑣的教學(xué)生活中，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓孩子輕輕松松學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動(dòng)人。我們班48個(gè)學(xué)生，絕大多數孩子，品德優(yōu)良，成績(jì)優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。
我在此表態(tài)，接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì )盡心盡力盡職盡責教好班上48個(gè)學(xué)生，幫助他們在數學(xué)學(xué)習方面不斷的進(jìn)步。
下面向各位家長(cháng)分析一下這一次數學(xué)月考試卷，讓各位家長(cháng)了解一下你的孩子目前的成績(jì)情況。
這次考試，從試卷的內容來(lái)講，出得比較好，覆蓋了書(shū)上第一、二單元的知識點(diǎn)，題目出得比較活，難度不是很大，但考滿(mǎn)分也不是很容易。這次考滿(mǎn)分的共1人，他們是秦璐瑤。九十五分以上有16人，九十分以上的 人，占全班人數的百分之 %左右，存在一些問(wèn)題：比如90分以上的同學(xué)錯的比較多的是第一題填空題，說(shuō)明一部分同學(xué)對教材上知識點(diǎn)的靈活運用上還不是完全很透，學(xué)習的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強。二是90分以下的同學(xué)錯的比較多的是基礎知識題和概念題，原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習效率不高。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎，特向家長(cháng)提兩點(diǎn)要求：
一、是要培養孩子良好的學(xué)習習慣，這會(huì )令你的孩子受益一生。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )好。一句話(huà)：習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
二、是要加強對孩子的學(xué)習監督，有家長(cháng)可能要問(wèn)，六年級題目家長(cháng)不會(huì )做、不懂，這沒(méi)有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書(shū)寫(xiě)是否規范，錯的訂正沒(méi)有，對促進(jìn)孩子的學(xué)習都是非常有效果的。
如果老師沒(méi)有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，影響的'就是孩子的一生。衷心希望家長(cháng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。
三、是營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習型的家庭。
當今社會(huì )大力提倡，創(chuàng )學(xué)習型機關(guān)，做學(xué)習型人才。只有不斷地學(xué)習，才不會(huì )落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學(xué)習，我們成人同樣需要學(xué)習。根據以往的情況，我作了這樣的分析：孩子將來(lái)上初中，小學(xué)階段起著(zhù)至關(guān)重要的作用。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年，孩子成績(jì)上去了，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以，我們應該重視他目前的學(xué)習狀況。為了給他們營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，愛(ài)看電視的的家長(cháng)，吃過(guò)晚飯，就必需關(guān)掉了電視機，然后拿著(zhù)書(shū)報看了起來(lái)，或利用這個(gè)時(shí)間干干家務(wù)，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹(shù)立榜樣。大家想想，當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習。又試想，當你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數個(gè)別學(xué)習興趣相當濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習。而當孩子看到家人都在學(xué)習的時(shí)候，他也會(huì )學(xué)著(zhù)去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì )形成一種學(xué)習的習慣。不是有很多家長(cháng)說(shuō)，現在的孩子不愿意看書(shū)嗎？那是因為他從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣，他的學(xué)習不是主動(dòng)的，而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間，不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián)，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。
我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理結、相互支持，就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！今天，因為孩子的緣分，我們相聚在xx班的教室。我是本班的數學(xué)老師，姓劉。今天，我主要與大家交流3個(gè)話(huà)題。
一、數學(xué)下階段的知識特點(diǎn)及重要性
五月份將進(jìn)入總復習，小學(xué)階段復習涉及的內容有“數的認識、數的運算、代數初步知識、量與計量、空間與圖形、統計與概率、實(shí)踐與綜合運用”等七個(gè)章節進(jìn)行了全面分類(lèi)，這是對小學(xué)階段整個(gè)數學(xué)知識的梳理，使學(xué)生對知識有一個(gè)系統化的理解與掌握，對今后的數學(xué)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。本階段也正是對部分學(xué)生查漏補缺的好時(shí)機，所以，望在座的各位家長(cháng)一定格外關(guān)注孩子在本階段的學(xué)習狀況。
二、當前多數孩子存在的問(wèn)題
1、學(xué)習習慣差，課堂上不夠專(zhuān)心；
2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、書(shū)寫(xiě)潦草，或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；數學(xué)計算使用計算器，甚至抄襲別人作業(yè)；
3、也有些學(xué)生對學(xué)習的重視程度不夠，考試成績(jì)比較差；
4、更有一些學(xué)生心思出現偏差，喜歡上網(wǎng)玩游戲等。
三、對大家提出幾點(diǎn)建議：
1、建議家長(cháng)抽時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處，所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請監督您的孩子重寫(xiě)。再一逐條對照，“量”完成了沒(méi)有， 2、數學(xué)離不開(kāi)計算，計算能力的提高主要靠平時(shí)的作業(yè)練習中，雖然說(shuō)，現在科技發(fā)達，但孩子畢竟要應付以后的多次考試，現在在考場(chǎng)上是不允許使用計算器的，所以，請您制止孩子使用計算器，要求孩子做完作業(yè)認真檢查，養成獨立完成作業(yè)的好習慣。
3、每個(gè)孩子天賦、特長(cháng)各有所長(cháng)，父母要及時(shí)了解你的孩子數學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn)。只有摸清孩子弱項，才便于有的放矢。如果是計算問(wèn)題，就要多練，進(jìn)行變算式練習；如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨立審題多思考，關(guān)鍵處點(diǎn)撥，題型接觸多了自然熟能生巧；如果是解決問(wèn)題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應的綜合型題目，使其理解透徹，以達事半功倍之效；如果是態(tài)度問(wèn)題，希望家長(cháng)千萬(wàn)不要溺愛(ài)，該嚴格時(shí)決不妥協(xié)。數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習，練習不是重復，在練習中發(fā)現問(wèn)題，在解決問(wèn)題中鞏固所學(xué)知識和方法，從而提高解決問(wèn)題的能力，從而逐步培養孩子邏輯思維能力。
4 、作業(yè)家長(cháng)簽字，目的是讓家長(cháng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學(xué)習，孩子會(huì )感到家長(cháng)很重視他的學(xué)習，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。
5、正確看待孩子的分數
期中考試已經(jīng)結束，作為家長(cháng)，應該清楚，分數只是對孩子一段時(shí)間的`檢測，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn)，也不要因為孩子的退步而失去信心�？荚嚪謹挡焕硐�，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。 各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。教育孩子我們每個(gè)人只有一次，不可能失敗了從頭再來(lái)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、讓我們共同努力，使每個(gè)孩子都走向成功。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！
我是本班的數學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習生活，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習機會(huì )，爭取圓滿(mǎn)完成小學(xué)的學(xué)習任務(wù)，做一個(gè)合格加特長(cháng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(cháng)能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長(cháng)
是孩子的第一任老師，作為家長(cháng)一對一的短信要比我們面對幾十個(gè)孩子的短信效果更好。
一、匯報本班單元考試情況
本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數不高。我們應該清楚，分數只是一個(gè)參考，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn)，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看，還是有些孩子不夠細心，有些學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長(cháng)配合老師分析孩子學(xué)習存在的問(wèn)題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法。
二、近一個(gè)多月學(xué)生在校表現情況
1、上課認真，回答問(wèn)題積極的同學(xué)
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)有
3、積極問(wèn)老師題目的'同學(xué)
4、數學(xué)綜合素養比較高的同學(xué)
三、本學(xué)期的教學(xué)計劃
五月份將進(jìn)入總復習。針對學(xué)生基礎差這一特點(diǎn)，準備從最基礎的知識開(kāi)始復習，課余重點(diǎn)輔導基礎較差的學(xué)生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問(wèn)題；二是已經(jīng)復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點(diǎn)，并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(cháng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě)，加強對作業(yè)的監督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問(wèn)題所在的重要途徑，通過(guò)作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。
四、給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學(xué)習，導致成績(jì)差，應該進(jìn)行適當的批評，但是孩子確實(shí)努力了，成績(jì)還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬(wàn)不要潑冷水，更不應該放棄。
2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現出來(lái)的學(xué)習動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(cháng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒(méi)有的話(huà)，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線(xiàn)用尺畫(huà)，并標上題號，這樣在驗算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍，得數也不會(huì )抄錯。
3、平時(shí)應和孩子談?wù)勑�，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數學(xué)上還有什么問(wèn)題，針對孩子學(xué)習情況，應及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通�？梢园l(fā)短信，打電話(huà)，也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長(cháng)，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習還有2個(gè)多月的時(shí)間，如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jì)。謝謝大家！
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！對于你們能來(lái)參加學(xué)校舉辦的家長(cháng)會(huì )的行為，我在此表示衷心的感謝。
今天，我們請各位家長(cháng)來(lái)的目的是：
1、向各位家長(cháng)通報學(xué)生本次期中考試的情況。
2、向各位家長(cháng)介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習、思想行為、動(dòng)態(tài)情況。
3、班級學(xué)優(yōu)生家長(cháng)介紹自己是如何開(kāi)展家庭教育，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
4、進(jìn)入冬季，提醒家長(cháng)教育孩子做好冬季安全防范。
現在，我首先向各位家長(cháng)通報一下本次期中考試學(xué)生的成績(jì)情況：本次期中考試的科目為四科，分別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)。其中，語(yǔ)文最高分96分，最低分14分，全班的平均分83.76分；數學(xué)最高分91分，最低分7分，全班的平均分69.97分；英語(yǔ)最高分100分，最低分15分，全班平均分65.85分；科學(xué)最高分88分，最低分14分，全班的平均分62.79分。
第二個(gè)我要講的內容是：向各位家長(cháng)介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習、思想、行為動(dòng)態(tài)情況。
下面我先就班級整體情況進(jìn)行介紹：
1、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法也改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)；比如：（王春雨、許柔、王淑婷、王婧悅等、而有一部分同學(xué)則馬虎大意、學(xué)習時(shí)出現似懂非懂，成績(jì)出現較大滑坡；比如（馬利華、王俠、馬嘉馨等、也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。就拿英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，兩極分化比較嚴重，成績(jì)好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數也不少。
2、思想行為方面：思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密。但同時(shí)他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強。
剛才，我就本班學(xué)生整體情況進(jìn)行了介紹�，F在我結合自己所帶數學(xué)情況，具體來(lái)談?wù)劚景鄬W(xué)生的學(xué)習情況；
1、上課能夠認真聽(tīng)講，并積極回答老師問(wèn)題的有：xxx。
2、上課經(jīng)常做小動(dòng)作的有：xx。
3、平時(shí)正式作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真的有：xxx。
4、正式作業(yè)字跡潦草的有：xx。
5、家庭作業(yè)完成認真的有：xx
6、家庭作業(yè)正確率高的有：xx。
針對以上所提到的問(wèn)題，結合后期學(xué)習我給各位家長(cháng)一些我自己的建議。
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
2、多關(guān)心子女的`學(xué)習，要及時(shí)檢查作業(yè)，不要停留在口頭上的督促。
3、多關(guān)心子女的生活。
4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)：“家長(cháng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著(zhù)你的孩子的性格和品行。
5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
剛才，我就本次期中考試的情況向各位家長(cháng)進(jìn)行了通報，也向各位家長(cháng)介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習、思想行為、動(dòng)態(tài)情況。
下面，我們有請班級學(xué)優(yōu)生馬浩博、王春雨、宋楚月的家長(cháng)，向各位介紹自己是如何開(kāi)展家庭教育，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
最后，還有一點(diǎn)現在開(kāi)始步入冬季，提醒家長(cháng)教育孩子做好冬季安全防范。例如：防交通事故，不要隨意玩火，等一些和冬季安全有關(guān)的知識，還往各位家長(cháng)教育孩子做好安全防范。
本次，家長(cháng)會(huì )就到此結束。各位家長(cháng)，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我是來(lái)自楚才學(xué)校六年級數學(xué)教師，今天十分榮幸地能夠在這里學(xué)習各位老師的教學(xué)經(jīng)驗，我教學(xué)經(jīng)驗談不上，只說(shuō)一說(shuō)在工作中的一點(diǎn)感受，也就是數學(xué)總復習的策略，希望能夠與大家共勉。
小學(xué)六年級數學(xué)總復習是小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的重要組成部分，總復習不同于單元復習，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，知識容量多，跨度大，時(shí)間長(cháng)，所學(xué)的知識遺忘率高，對老師來(lái)說(shuō)則感到時(shí)間緊，內容多知識的綜合性強，難以在短時(shí)間內取得明顯的復習效果，因此這個(gè)過(guò)程的優(yōu)化對學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中要引導學(xué)生把所學(xué)的知識進(jìn)行系統的歸納與總結，彌補學(xué)習過(guò)程中的缺漏，使數學(xué)知識條理化，系統化，從而掌握各部分知識的重點(diǎn)和關(guān)健，使學(xué)生學(xué)以致用，根據自己的教學(xué)實(shí)踐，我認為可以從以下幾個(gè)方面提高復習的質(zhì)量和郊果。
1、充分了解學(xué)生、培養學(xué)生的興趣
六年級學(xué)生到了總復習時(shí)，許多學(xué)生會(huì )發(fā)現思想混亂，厭學(xué)情緒，出現這種情況原因很多，如學(xué)生心理和生理的變化，使得他們思想上有了變化，集中不了精力學(xué)習，還有的認為總復習的內容都是以前學(xué)過(guò)的知識，不必再聽(tīng)，也有學(xué)生認為自己學(xué)習基礎差，怎么學(xué)也趕不上別人，所以得過(guò)且過(guò)，無(wú)心學(xué)習針對這些情況，我們老師必須要做好學(xué)生的思想工作，明確學(xué)習目的，培養學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在寬松、愉快的學(xué)習環(huán)境中樂(lè )意學(xué)，引導學(xué)生主動(dòng)參與到討論，動(dòng)手操作，實(shí)驗，大膽嘗試等活動(dòng)，不管學(xué)生做得是否正確，都予以肯定，表彰他們學(xué)習主動(dòng)性，從而讓學(xué)生自然地達到主動(dòng)學(xué)習的目的。
2、注重指導學(xué)生復習方法，提高復習效率
復習前，教師認真鉆研教學(xué)復習指導說(shuō)明，讓學(xué)生明確畢業(yè)考試的方向，內容和題型，明確復習內容，指導學(xué)生合理分配復習時(shí)間，根據學(xué)生的實(shí)際情況，確定復習進(jìn)度，讓學(xué)生心中有譜，克服盲目性，我教學(xué)時(shí)，首先用一半以上的時(shí)間指導學(xué)生復習課本的內容，重在復習教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，考點(diǎn)和疑點(diǎn)，方法是教師指導與學(xué)生自主復習相結合，學(xué)生在復習中查漏補缺，教師注重解疑和檢查，然后再用四分之一的時(shí)間進(jìn)行階段復習，比如數的復習，幾何知識的復習等，結合不同的復習內容，確定不同的重點(diǎn)難點(diǎn)，分類(lèi)整理梳理，強化復習的.系統性，選擇有利于知識的系統化和其內在聯(lián)系的把握，做到 梳理、訓練拓展有序發(fā)展，提高復習效果，最后用四分之一的時(shí)間進(jìn)行綜合復習各種題型等等全面開(kāi)展訓練。
3、注重教法，讓復習省時(shí)、高效
老師要準備好每一堂課，不管是復習基礎知識還是復習重點(diǎn)、難點(diǎn)及要點(diǎn)，也不管是專(zhuān)題訓練還是試卷講評，老師對所授內容認其分析，精心準備，把握教材內容，提煉歸納教材的知識要點(diǎn)和訓練重點(diǎn)，把握知識的廣度和深度，重視對教材的使用，一般的復習課我采用以下一些教學(xué)課型：
�。�1）回憶式復習
課前，布置給學(xué)生具體的復習要求，一是復習回憶基礎知識進(jìn)行歸納整理。二是記錄與此相關(guān)的問(wèn)題和提問(wèn)，如在復習《倍數與周數》時(shí)，教材只呈現“關(guān)于倍數和周數，我們學(xué)習了哪些內容，請你整理一下？”由于課前已布置了學(xué)生回憶《倍數與周數 》相關(guān)的基礎知識，學(xué)生結合自己喜歡的方式進(jìn)行歸類(lèi)整理，教學(xué)過(guò)程中，教師抽查部分學(xué)生對知識的整理情況，同時(shí)讓學(xué)生口述重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師予以指導補充。下面就要要求學(xué)生對這部分知識在小學(xué)階段是怎樣運用的，以前在學(xué)習的過(guò)程中遇到什么問(wèn)題？如分數的約分通分等都需運用《倍數與周數》的知識。
�。�2）“幫扶式”復習課
教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習的主體，教師則起到引導的作用，是學(xué)生學(xué)習的引導者、合作者，在老師的引導下梳理知識和鞏固練習，即以歸納整理帶練習，即先整理再練習。我邊整理知識邊練習，也可練習為主，整理為輔，就是先練習，在練習冊中整理知識。
�。�3）“融通式”復習課
這一類(lèi)復習課學(xué)習素材都是從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活學(xué)數學(xué)，把生活經(jīng)驗數學(xué)化，數學(xué)問(wèn)題生活化，體現數學(xué)源于生活，寓于生活，用于生活的思想。圍繞一個(gè)主題，以問(wèn)題解決為中心。貫穿全課，模式是創(chuàng )設問(wèn)題情景—探索解決問(wèn)題方法—再現和整理所學(xué)知識—提高發(fā)展。創(chuàng )新如在復習圓柱體的相關(guān)知識時(shí)，可以先出示，要挖一個(gè)直徑為10米深5米的蓄水池，然后讓學(xué)生自己根據信息提出數學(xué)問(wèn)題，并提取一些有關(guān)系的問(wèn)題加以分析、解決。
4、精心編排練習題。
我認為精心編排練習題是實(shí)施教學(xué)論斷和反饋的好方法，每天布置適量的習題作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現問(wèn)題，引導學(xué)生集體討論，并利用課余時(shí)間針對問(wèn)題個(gè)別糾正。使復習行之有效。因此，編排練習注重以下幾點(diǎn)，一是對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題復習訓練，融合知識的復習于技能訓練中，強化學(xué)生的內功，向練習要質(zhì)量。二是加強一題多解的訓練，尋找多種解題途徑，擇其精要解題方法，逐步提高創(chuàng )新能力。三是對�？家族e題多講多練，提高學(xué)生的鑒別和分析能力，加深知識的理解，提高學(xué)生的答題正確性。
總之，小學(xué)六年級數學(xué)總復習教學(xué)是一個(gè)艱辛的過(guò)程，學(xué)生通過(guò)系統的整理復習，綜合復習，查漏補缺后，他們的數學(xué)綜合素質(zhì)會(huì )得到提高，想念會(huì )有好的收效。
謝謝大家！
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是六年級的數學(xué)老師xx，很高興能有機會(huì )和大家一起交流孩子們的數學(xué)學(xué)習情況。
六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，數學(xué)學(xué)習的難度和深度都有所增加。在這個(gè)階段，孩子們不僅需要掌握扎實(shí)的基礎知識，還需要具備較強的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)，我發(fā)現孩子們在數學(xué)學(xué)習上存在一些差異。有些孩子基礎知識掌握得很牢固，能夠靈活運用所學(xué)知識解決問(wèn)題；而有些孩子在計算、概念理解等方面還存在一些不足。同時(shí)，部分孩子在學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣上也有待改進(jìn)，比如做作業(yè)粗心大意、不按時(shí)完成作業(yè)、不認真聽(tīng)講等。
針對這些問(wèn)題，我在教學(xué)中采取了以下措施：
1.加強基礎知識的鞏固和練習，通過(guò)課堂講解、課后作業(yè)和定期測試等方式，幫助孩子們查漏補缺。
2.注重培養孩子們的思維能力，在課堂上設置一些具有挑戰性的問(wèn)題，引導孩子們進(jìn)行思考和討論。
3.關(guān)注孩子們的學(xué)習態(tài)度和習慣，及時(shí)與表現不佳的孩子進(jìn)行溝通和交流，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念。
在此，我也希望家長(cháng)們能夠積極配合學(xué)校的.教學(xué)工作，在家中為孩子們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
1.關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，督促他們認真完成作業(yè)，及時(shí)檢查并簽字。
2.可以根據孩子的學(xué)習情況，適當安排一些額外的練習，但要注意不要給孩子造成過(guò)大的壓力。
3.鼓勵孩子多提問(wèn)，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)與老師溝通。
最后，相信在我們的共同努力下，孩子們在數學(xué)學(xué)習上一定能夠取得進(jìn)步，為升入初中打下堅實(shí)的基礎。
謝謝大家！
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿 7
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家好！
感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。我是六年級的數學(xué)老師xx。
六年級的數學(xué)學(xué)習對于孩子們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，它不僅是對小學(xué)階段數學(xué)知識的綜合運用和深化，也是為初中數學(xué)學(xué)習奠定基礎的關(guān)鍵時(shí)期。
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現孩子們在數學(xué)學(xué)習方面呈現出不同的特點(diǎn)。有些孩子思維活躍，能夠迅速理解和掌握新知識，但在解題的規范性和細致程度上還有待提高；而有些孩子學(xué)習態(tài)度認真，基礎知識扎實(shí)，但在面對一些拓展性和綜合性的問(wèn)題時(shí)，缺乏靈活的思維和創(chuàng )新的能力。
為了提高孩子們的數學(xué)學(xué)習效果，我采取了多種教學(xué)方法和策略。
1.注重啟發(fā)式教學(xué)，引導孩子們自主思考和探索，培養他們的獨立解決問(wèn)題的能力。
2.加強課堂互動(dòng)，鼓勵孩子們積極參與討論和發(fā)言，讓他們在交流中深化對知識的理解。
3.針對孩子們的.個(gè)體差異，進(jìn)行分層輔導，滿(mǎn)足不同層次孩子的學(xué)習需求。
同時(shí)，也希望家長(cháng)們能夠給予孩子們更多的支持和幫助。
1.與孩子一起制定合理的學(xué)習計劃，培養他們良好的學(xué)習習慣和時(shí)間管理能力。
2.關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，及時(shí)發(fā)現他們在學(xué)習中遇到的困難和問(wèn)題，并與老師保持溝通。
3.鼓勵孩子多閱讀數學(xué)相關(guān)的課外書(shū)籍，拓寬數學(xué)視野，提高數學(xué)素養。
教育是一個(gè)長(cháng)期而持續的過(guò)程，需要我們家校攜手，共同關(guān)注孩子們的成長(cháng)。相信通過(guò)我們的共同努力，孩子們在數學(xué)學(xué)習上一定會(huì )取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是六年級數學(xué)老師xx，很榮幸能在這里與大家交流。
隨著(zhù)課程的推進(jìn)，六年級數學(xué)的知識體系更加復雜，對孩子們的綜合能力要求也更高。在教學(xué)中，我發(fā)現孩子們的表現各有千秋。一部分孩子具有較強的邏輯思維能力，在解決難題時(shí)表現出色；然而，也有部分孩子在基礎運算和概念理解上還存在漏洞。
為了幫助孩子們更好地掌握數學(xué)知識，我在課堂上采用多樣化的教學(xué)方法。通過(guò)實(shí)例講解、小組合作、課堂練習等方式，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，對于學(xué)習困難的'孩子，我會(huì )在課后給予個(gè)別輔導，幫助他們彌補知識的短板。
家長(cháng)們在孩子的學(xué)習過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。希望您能做到以下幾點(diǎn)：
1.定期檢查孩子的作業(yè)，了解他們的學(xué)習進(jìn)度和存在的問(wèn)題。
2.鼓勵孩子多做數學(xué)練習，提高解題能力。
3.當孩子遇到困難時(shí)，給予耐心的指導和鼓勵，讓他們保持學(xué)習的信心。
數學(xué)學(xué)習需要不斷的積累和練習，相信在我們的共同努力下，孩子們一定能夠克服困難，在數學(xué)學(xué)習中取得優(yōu)異的成績(jì)。
謝謝大家！
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿 9
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
我是六年級的數學(xué)老師xx，今天很高興能和大家相聚在這里，共同探討孩子們的數學(xué)學(xué)習。
在六年級的數學(xué)教學(xué)中，我們著(zhù)重培養孩子們的.抽象思維、邏輯推理和空間想象能力。通過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察和評估，我發(fā)現孩子們在數學(xué)學(xué)習方面存在一些值得關(guān)注的情況。
一些孩子在數學(xué)學(xué)習上表現出較高的積極性和主動(dòng)性，他們不僅能按時(shí)完成作業(yè)，還能主動(dòng)探索更深入的數學(xué)知識。但也有部分孩子在數學(xué)學(xué)習上存在一些困難，比如對數學(xué)概念理解不透徹，計算容易出錯，解決實(shí)際問(wèn)題的能力較弱等。
針對這些問(wèn)題，我在教學(xué)中采取了一系列的措施。
1.加強對基礎知識的講解和鞏固，通過(guò)反復練習，幫助孩子們夯實(shí)基礎。
2.設計多樣化的練習題，包括基礎題、拓展題和綜合題，滿(mǎn)足不同層次孩子的需求。
3.注重培養孩子們的學(xué)習方法和解題技巧，引導他們學(xué)會(huì )分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
同時(shí)，我也希望家長(cháng)們能夠積極配合。
1.關(guān)注孩子的學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并與老師溝通。
2.營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍，讓孩子能夠專(zhuān)心學(xué)習。
3.鼓勵孩子參加數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高他們運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
最后，相信在我們的共同努力下，孩子們在六年級的數學(xué)學(xué)習中一定會(huì )有所收獲，為未來(lái)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
謝謝大家！
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先，感謝大家能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我是六年級的數學(xué)老師xx。
六年級是小學(xué)階段的重要轉折點(diǎn)，數學(xué)學(xué)習的內容和難度都有了明顯的增加。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們面臨著(zhù)新的挑戰，也取得了不同程度的進(jìn)步。
在教學(xué)中，我注重培養孩子們的數學(xué)思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。然而，孩子們的學(xué)習情況參差不齊。有些孩子能夠輕松應對各種數學(xué)問(wèn)題，但有些孩子在理解數學(xué)概念、掌握計算方法和應用知識解決問(wèn)題方面存在一定困難。
為了幫助孩子們克服困難，我采取了以下措施：
1.個(gè)性化教學(xué)，根據每個(gè)孩子的學(xué)習情況制定不同的輔導計劃。
2.豐富教學(xué)形式，利用多媒體、數學(xué)游戲等方式激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。
3.加強與家長(cháng)的溝通，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習情況，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
家長(cháng)們，孩子的教育離不開(kāi)您的支持和配合。希望您能：
1.關(guān)注孩子的作業(yè)，督促他們認真完成，養成良好的學(xué)習習慣。
2.鼓勵孩子多思考、多提問(wèn)，培養他們的'自主學(xué)習能力。
3.與孩子一起探討生活中的數學(xué)問(wèn)題，讓他們感受到數學(xué)的實(shí)用性。
讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的數學(xué)學(xué)習助力，讓他們在小學(xué)階段的最后一年取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
謝謝大家！
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我是六年級的數學(xué)老師[姓名]。今天，我想就孩子們的數學(xué)學(xué)習情況和大家進(jìn)行交流。
六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，數學(xué)學(xué)習的難度和深度都有所增加。在這個(gè)階段，孩子們不僅需要掌握扎實(shí)的`基礎知識，還需要具備較強的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。
從目前的教學(xué)情況來(lái)看，大部分孩子學(xué)習態(tài)度端正，課堂上能夠積極思考，按時(shí)完成作業(yè)。但也有部分孩子存在一些問(wèn)題，比如基礎知識掌握不牢固，計算能力較弱，解決問(wèn)題時(shí)缺乏思路和方法等。
針對這些問(wèn)題，我們在教學(xué)中采取了一系列措施。首先，注重基礎知識的講解和鞏固，通過(guò)課堂練習、課后作業(yè)等方式，讓孩子們反復練習，加深記憶。其次，加強思維訓練，引導孩子們學(xué)會(huì )分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養他們的邏輯思維能力。同時(shí)，我們還鼓勵孩子們多做一些拓展性的練習，提高他們的綜合應用能力。
在家庭方面，希望家長(cháng)們能夠給予孩子足夠的關(guān)注和支持�？梢远ㄆ跈z查孩子的作業(yè)，了解他們的學(xué)習情況；幫助孩子制定合理的學(xué)習計劃，培養他們良好的學(xué)習習慣；鼓勵孩子遇到問(wèn)題及時(shí)向老師和同學(xué)請教，不要積壓?jiǎn)?wèn)題。
最后，我相信在我們的共同努力下，孩子們一定能夠在數學(xué)學(xué)習上取得進(jìn)步，為即將到來(lái)的初中學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
謝謝大家！
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