學(xué)前班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿（精選10篇）
在學(xué)習、工作生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)前班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 1
各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì )，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。在次，我真誠地對你們說(shuō)一聲：“謝謝”！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先，我自我介紹一下：我叫xx，20xx年6月畢業(yè)于重慶文理學(xué)院教育科學(xué)系，從大學(xué)畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學(xué)前班任教 ，在工作中還要同家長(cháng)們一起學(xué)習和探索，所以以后就請家長(cháng)們多多與我們溝通，共同教育好我們的孩子。
魏老師，今年19歲，畢業(yè)于重慶女職中，現就讀于重慶師范大學(xué)，已有兩年工作經(jīng)驗，希望在以后的工作中不斷學(xué)習，和孩子度過(guò)快樂(lè )的一年。
張老師，44歲，家住江北區，工作經(jīng)歷：重鋼廠(chǎng)托兒所任教—內江貿易公司做銷(xiāo)售—白鴿幼兒園小班任教，現薈萃幼兒園學(xué)前班保育老師。
我們和在座的各位家長(cháng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的'開(kāi)發(fā)。據研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著(zhù)許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)是息息相關(guān)的，相信家長(cháng)們也非常重視�，F在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養成良好的學(xué)習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創(chuàng )造能力，讓孩子有發(fā)現問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(cháng)直接告訴孩子一個(gè)結果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！在此首先我代表學(xué)前班的兩位老師對大家的到來(lái)表示歡迎，感謝各位家長(cháng)對班級工作的理解、支持！這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的第一學(xué)期，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。
作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì )議的主要內容是：本學(xué)期的各項工作的完成情況。
本學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧：
學(xué)前班上學(xué)期，對孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，有部分家長(cháng)比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對于孩子來(lái)說(shuō)，添加內容的學(xué)習對他們也是挑戰，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，大部分幼兒很好掌握了拼的方法了，在這里我想建議家長(cháng)幫孩子去買(mǎi)本有拼讀功能的書(shū)，多帶孩子拼一拼，讀一讀，這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法，為上小學(xué)做好準備，因為一年級的拼音課程不是很多，家長(cháng)們，我們一起來(lái)加加油，好嗎？
另外孩子的 生活自理能力也明顯提高了，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子。能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè) ，從孩子的作業(yè)情況也能看出家長(cháng)是否注重孩子的學(xué)習，有些孩子是抄好作業(yè)回去，可是又空著(zhù)回來(lái)，有時(shí)甚至連續好幾天都沒(méi)有完成，家長(cháng)看了沒(méi)有呢，管了沒(méi)有呢？沒(méi)有。孩子只有我們和您們都來(lái)重視，都來(lái)關(guān)心，相互合作，共同努力花些心思，才能把他們各個(gè)方面提高上去，專(zhuān)靠我們畢竟精力有限，因為我們帶的是一群孩子，而您們帶的是一個(gè)孩子，以后我們朝著(zhù)共同的目標都努力吧。
本學(xué)期完成的班級工作總結起來(lái)無(wú)非是兩大項：教育教學(xué)、衛生保健。
在教育教學(xué)方面，加強幼兒社會(huì )交往能力的培養。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。在課程安排上，除了完成教材內容，還添了成語(yǔ)故事及成語(yǔ)識字，認識很多的成語(yǔ)，且還能運用得當呢。對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動(dòng)的學(xué)習習慣。同時(shí)，我們注重培養幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，時(shí)刻提醒抬頭挺胸，特別是幼兒的.握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。還注重培養幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習，提前做好幼小銜接工作。
我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著(zhù)手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開(kāi)心，更要玩的安全。比如訓練幼兒常規：上廁所，做操，玩游戲。寫(xiě)字時(shí)反復強調不能用鉛筆傷害別人和自己，玩外面玩具是次次強調能的和不能的，讓他們有意識的玩，安全的玩， 另外有消防安全的學(xué)習及演示，無(wú)大人在家和在外玩耍的安全知識，用電及過(guò)馬路等等知識都 進(jìn)行傳授過(guò)，家長(cháng)也要給孩子加強這方面知識的教育，這些一樣是非常重要的。有了孩子的人生安全才會(huì )有其他一切喲！
這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的第一學(xué)期，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長(cháng)的積極參與，大家有什么好的建議或意見(jiàn)，歡迎大家向我們提出來(lái)，我們非常感謝。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！在此首先我代表學(xué)前班的兩位老師對大家的到來(lái)表示歡迎，感謝各位家長(cháng)對幼兒園、班級工作的理解、支持！熱熱鬧鬧的春節一過(guò)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。
作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì )議的主要內容是：
1、日常生活中要特別注意幼兒的語(yǔ)言表達能力。
2、在與幼兒談話(huà)中指導他們如何表達。
3、多與幼兒交流。
在此，我對家長(cháng)需要配合的工作說(shuō)一下：
1、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
2、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
3、孩子都是佳麗的寶貝。衣來(lái)伸手。飯來(lái)張口�，F在孩子已升到學(xué)前班了。要有一定的獨自能力了。請家長(cháng)知道鼓勵好幼兒能夠不挑食。勤儉節約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。
一、安全問(wèn)題
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：
做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或（爺爺奶奶）總是過(guò)于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的'孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì )形成依賴(lài)性。
遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對不起！沒(méi)關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè )而不為呢我想也是你們家長(cháng)所希望的。
二、培養幼兒獨立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿�，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
多關(guān)注您的孩子。做為家長(cháng)的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們可以開(kāi)發(fā)的。
以上是今天家長(cháng)會(huì )的主要內容，在各位家長(cháng)看來(lái)我們有不足的地方，還請家長(cháng)們提出，另外是否有寶貴的意見(jiàn)或要求還請家長(cháng)提出對我們支持，今天我的發(fā)言就到這里。如果家長(cháng)還有什么疑問(wèn)也可以利用時(shí)間來(lái)跟我交流。我將以真誠熱情的態(tài)度對待每一位家長(cháng)，力求做到讓每一位家長(cháng)放心，滿(mǎn)意。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！
首先對你們各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱列的歡迎。有很多家長(cháng)對我都比較熟悉。有個(gè)別家長(cháng)我們還不太認識。自我介紹一下，我姓任，大家可以叫我任老師，有什么事情我們多聯(lián)系，多溝通。本學(xué)期由我擔任大班的班主任，班里的教學(xué)及保育工作由我負責。借此機會(huì )，感謝各位家長(cháng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。望今后能像今天一樣繼續支持配合我的工作。
會(huì )議內容：
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�。ǘ┡囵B良好行為習慣
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首先，我們講一下安全方面的問(wèn)題。長(cháng)期以來(lái)，我園都把安全放在首位，每位老師每天都認認真真的工作，做到周到、細致。讓每一位孩子來(lái)到幼兒園學(xué)得開(kāi)心、玩得高興、在快樂(lè )中學(xué)習知識。但由于孩子是一個(gè)特殊的個(gè)體，所以，有時(shí)候避免不了孩子之間的摩擦和磕碰。在這里，也希望家長(cháng)能理智對待孩子之間的矛盾。
�。ǘ┡囵B幼兒良好行為習慣
1、正確的坐姿及書(shū)寫(xiě)姿勢
2、培養幼兒的自我保護能力
3、培養幼兒的愛(ài)清潔講衛生，不亂扔垃圾
講到行為習慣，我園這學(xué)期增加了描紅這本書(shū)，這本書(shū)很好，能便捷的提高孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢及線(xiàn)條的流暢性，培養孩子的握筆能力及手眼的協(xié)調性。還有就是培養幼兒的獨立性，從小事做起，讓孩子真正的明白去理解，自己的事情自己做，克服依賴(lài)性，培養他們的`自理能力。
�。ㄈ┙逃矫娴墓ぷ�
今年我園增加了禮儀課程，讓孩子們通過(guò)學(xué)習這一課程，學(xué)做有禮貌、懂事的孩子。這不僅會(huì )帶給別人快樂(lè )，也給自己帶來(lái)快樂(lè )，會(huì )讓更多的小朋友喜歡自己，讓自己更受歡迎。
《弟子規》內容很豐富，課本里面講天文、地理、歷史等各方面的知識。課本里有圖畫(huà)、語(yǔ)言、故事淺顯、平實(shí)讓孩子易于理解掌握，可以提高孩子們的修養，陶冶情操，很值得孩子們閱讀。
我們在座的每一位家長(cháng)都渴望自己的孩子身體健康、品德良好、聰明又好學(xué)，有良好的性格和習慣。這些都是我們老師與家長(cháng)共同的愿望，我會(huì )把班里的一切事情努力去做到更好，望家長(cháng)一同配合，把孩子的保教工作一起搞好。都說(shuō)人性格各異，來(lái)自不同家庭、不同性格的孩子們匯集到這個(gè)班級體里，所以就需要我們多聯(lián)系。因為，每個(gè)孩子的健康是我們共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。同時(shí)對你們的支持和理解表示感謝�？紤]到下學(xué)期孩子們就要升班了，所以在家作和練習上，希望回到家，家長(cháng)起監督和輔導的作用。
現我向家長(cháng)們提以下幾點(diǎn)要求，望家長(cháng)配合：
1、來(lái)園前，檢查孩子是否在家帶有危險物品和貴重物品。
2、如有帶藥的，請親自給我交代清楚。時(shí)間、用量等（可打電話(huà)）
3、如有臨時(shí)事情需請假或有要事的，請及時(shí)與我取得聯(lián)系。不要無(wú)故缺席，以免影響孩子的學(xué)習。
4、培養幼兒養成良好的個(gè)人衛生習慣。勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲等。
5、我園的食譜每周會(huì )發(fā)在園里的日志里，并寫(xiě)上幼兒姓名，方便我們的聯(lián)系。我們每天是兩餐一點(diǎn)。所以請合理安排幼兒回家后的晚餐。
6、每月月底25~30號，請為幼兒交下個(gè)月的托費，每天我們都會(huì )給孩子打出勤表。如有5天或5天以上沒(méi)來(lái)的幼兒，將按天數計算退生活費。請家長(cháng)散會(huì )后看外面貼的家長(cháng)須知。
總之，為了孩子能健康、快樂(lè )的學(xué)習。有什么建議及時(shí)與我溝通，因為共同點(diǎn)都是為了孩子。最后，祝大家工作順利！天天快樂(lè )！
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先感謝你們能在百忙之中抽出空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì )，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無(wú)不關(guān)心。我代表班級的三位教師真誠的感謝大家的到來(lái)！正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的工作才能順利開(kāi)展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、班級情況介紹
1、我們班現在有37名幼兒，19名女孩，18名男孩，新插班生5人。本學(xué)期新加入我們班級的是xx、xx五位小朋友。
幼兒情況分析：經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步。具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，疊被褥，會(huì )保管自己的學(xué)習用品，平時(shí)大家都會(huì )用日常禮貌用語(yǔ)；在老師提醒下，能遵守班級常規，自覺(jué)遵守公共秩序。講究個(gè)人衛生，做到飯前洗手飯后漱口；孩子們更加喜歡參加體育鍛煉，安全意識也大有進(jìn)步，孩子們的表現能力及大膽、自信心都有很大的提高，語(yǔ)言發(fā)展能力有了較大的提高。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準備。不過(guò)仍存在一些問(wèn)題；大多數幼兒不注重自己的個(gè)人衛生，經(jīng)常趴地、坐地等；部分幼兒飲食習慣較差，挑食、剩飯的現象較多；個(gè)別孩子課后不能很好的收整自己的學(xué)習用品，丟三落四；上課時(shí)坐姿及握筆姿勢不正確；小朋友之間不能很好的交往，分享玩具；時(shí)間觀(guān)念較差等。
2、學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)
幼小銜接班是在幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉折期，也是孩子從游戲階段向學(xué)習階段轉折的一個(gè)時(shí)期，如何幫助孩子能夠更好地渡過(guò)這樣的一個(gè)轉型期，首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn)。
自我意識逐步發(fā)展，情感的穩定性和有意性。
也就是說(shuō)孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說(shuō)的，有了自己的想法。也就是我們一直說(shuō)的“小孩越大，主意越大“，他們不再是你說(shuō)什么就是什么了。不過(guò)這時(shí)孩子的情緒控制能力會(huì )越來(lái)越強，隨意發(fā)脾氣的現象會(huì )大大減少，如摔跤了也不太會(huì )大聲啼哭，而且會(huì )照顧比自己小的孩子，但同時(shí)也有個(gè)問(wèn)題，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了，經(jīng)常我們會(huì )問(wèn)不出他想干什么。他們的喜好也比較穩定了，有了一定的好朋友圈子，經(jīng)常會(huì )和好朋友在一起玩。
自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。
這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨立了，他們能選擇自己喜歡的、適合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己獨立地安睡，而且非常喜歡參與成人的勞動(dòng)，在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事，家長(cháng)不妨放手讓他們做一些事情，這樣他們會(huì )很高興，同時(shí)各方面生活能力也會(huì )得到更大的提高，這也是他們責任感的一種表現。
合作意識逐漸增強，規則意識逐步形成。
這個(gè)年齡段的孩子開(kāi)始有了比較明顯的合作意識，他們會(huì )選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群地一起游戲了，在游戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務(wù)，通過(guò)游戲也使他們建立起一些他們認同的規則，并會(huì )努力遵守，如果誰(shuí)違反了規則，兒童常常會(huì )“群起而攻之”，破壞規則的兒童會(huì )被排除在外，這段時(shí)間成人要適當引導，這對孩子今后的集體意識培養是有益的。
3、教師簡(jiǎn)介
xx老師（Angel）——擔任科目：語(yǔ)言閱讀、拼音、識字。
英語(yǔ)。
xx老師（Anne）——擔任科目：數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、英語(yǔ)。
xx老師（Lisa）——擔任班級的保育工作。
二、本學(xué)期教學(xué)工作情況安排
�。ㄒ唬�、本學(xué)期的重點(diǎn)工作：幼小銜接，為孩子做好入學(xué)前的準備。
下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況：為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，為進(jìn)入小學(xué)打好堅實(shí)的基礎。
1、思想上準備入小學(xué)的系列活動(dòng)：小學(xué)與幼兒園有什么不同
2、身體方面的準備入小學(xué)的系列活動(dòng)：
�。�1）加強體育鍛煉、每天開(kāi)展體能課，增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
�。�2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當延長(cháng)幼兒學(xué)習時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
�。�3）在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
3、獨立生活能力的準備入小學(xué)的系列活動(dòng)：
�。�1）在生活和學(xué)習
上培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。
�。�2）培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習方面的準備入小學(xué)的系列活動(dòng)：
�。�1）培養孩子學(xué)習方
面的動(dòng)手操作能力：學(xué)習整理自己的書(shū)包、文具盒，愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習工具。
�。�2）培養孩子良好的學(xué)習習慣：首先，請家長(cháng)配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣；還有，通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。
�。�3）知識經(jīng)驗的積累
�。�4）創(chuàng )造學(xué)習型的環(huán)境，如：教室環(huán)境布置，學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。
�。ǘ�、重點(diǎn)學(xué)習科目：拼音、識字、語(yǔ)言、數學(xué)、英語(yǔ)
語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)目標：豐富幼兒的詞匯、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達和組織能力，能初步閱讀一些書(shū)籍、雜志，通過(guò)閱讀認識更多的字詞、成語(yǔ)；學(xué)習一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ)，了解其意義，并能進(jìn)行造句；學(xué)習創(chuàng )編作文，能將生活中的見(jiàn)聞、感受用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)。
拼音教學(xué)目標：上學(xué)期讓幼兒熟練掌握23個(gè)聲母及6個(gè)單韻母的正確讀音及正確書(shū)寫(xiě)要求，初步進(jìn)行聲母和單韻母的拼讀，
數學(xué)教學(xué)目標：在掌握10以?xún)葦档幕A上，繼續學(xué)習20以?xún)鹊臄�，�?huì )用多種方法進(jìn)行計數，建立數的守恒觀(guān)念；認識個(gè)位、十位、百位。在掌握20以?xún)燃訙p法的基礎上學(xué)習100以?xún)鹊募訙p法，并創(chuàng )設互動(dòng)游戲機會(huì )，提升幼兒的學(xué)習興趣和合作學(xué)習能力。認識時(shí)間，讓幼兒學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間、利用時(shí)間；并通過(guò)認識錢(qián)幣，能進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲。
英語(yǔ)教學(xué)目標：使幼兒能用日�？谡Z(yǔ)進(jìn)行交際。
體能教學(xué)目標：凸顯幼兒園的體能特色，分三步進(jìn)行：
1、體能綜合訓練（練習幼兒的平衡能力、協(xié)調能力等，學(xué)會(huì )跳大、小繩、拍球、跳遠、跑步等）
2、輪滑（基礎滑行、花樣輪滑）
然后是我們的體能特色，包括兩方面，第一是幼兒的體能綜合訓練，也就是幼兒走、跑、跳等能力的訓練，本學(xué)期主要訓練孩子拍球、跳遠、跳繩、體操練習等。第二是輪滑，輪滑是孩子都比較喜歡的，它可以訓練孩子的身體協(xié)調能力，發(fā)展幼兒的平衡感等。孩子們學(xué)起來(lái)也比較快。
三、本學(xué)期能力培養目標及習慣養成
我們要重點(diǎn)培養孩子的自信心、責任感、自我意識及時(shí)間觀(guān)念。
�。ㄒ唬�、能力培養：解決問(wèn)題的能力、自我服務(wù)能力、互相學(xué)習的能力、為他人服務(wù)的能力。
1、 小小調解員——解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾，培養幼兒解決問(wèn)題的能力，不要養成什么事情都要告老師。
2、 小班長(cháng)——一班之長(cháng)，培養孩子的責任感，小班長(cháng)要負責管理班級的學(xué)習和生活，戶(hù)外活動(dòng)組織等。
3、小老師——要求孩子比著(zhù)學(xué)習，比著(zhù)進(jìn)步，來(lái)爭當小老師，他可以上臺，給孩子講學(xué)習知識，如上臺領(lǐng)讀漢字、英語(yǔ)單詞等。培養孩子榮譽(yù)感，從中讓孩子得到鍛煉，并且鍛煉了語(yǔ)言組織和表達能力。
4、小小值日生——每天選取兩名值日生，幫老師分餐具、擦碗；監督小朋友洗手，幫小朋友挽袖子等，培養幼兒為他人服務(wù)的'能力。
�。ǘB成孩子的好習慣
培養良好學(xué)習習慣
1、 閱讀
閱讀能幫助幼兒學(xué)習。家長(cháng)能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續念故事給孩子聽(tīng)。增加幼兒的閱讀機會(huì )，使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書(shū)，無(wú)疑是增進(jìn)學(xué)習興趣、促進(jìn)知識吸收的良好途徑。鼓勵孩子復述看過(guò)的故事或兒歌，這是對幼兒理解能力表達能力的有力促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂帖標簽�？吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì )5首就說(shuō)孩子笨，這樣的標簽會(huì )大大打擊孩子的自信心，從而喪失對學(xué)習的興趣。
2、 傾聽(tīng)
聽(tīng)的習慣與能力是衡量孩子學(xué)習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養成了良好的聽(tīng)的習慣，這對于幼兒園孩子的教育是有啟發(fā)性的。傾聽(tīng)是一種很自然的接受方式。
3、 表達
交際依靠表達。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達的人，容易獲得別人的肯定；獲得了別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校悶聲不響的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內了解他、喜歡他；表達能力差的孩子，別人很可能會(huì )覺(jué)得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會(huì )導致孩子不自信，對學(xué)習提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。
4、養成珍惜時(shí)間的習慣
讓孩子理解時(shí)間。兒童初步的時(shí)間觀(guān)念是與日常生活有關(guān)的，如幾點(diǎn)該干什么，還有多長(cháng)時(shí)間該干什么等，讓孩子感受不同的時(shí)間長(cháng)度。讓孩子珍惜時(shí)間。認識鐘表，在規定時(shí)間做完規定的功課和工作，提高效率。讓孩子知道自己下面要做什么，有計劃表或作息時(shí)間表，自己掌握。做到先學(xué)習后玩。如：遲到就要承擔因遲到帶來(lái)的后果。
5、克服孩子粗心的壞習慣
粗心不是習慣問(wèn)題而是學(xué)習能力問(wèn)題，是個(gè)普遍而又嚴重的問(wèn)題。應認真對待和改正。不要只重視孩子學(xué)習上的粗心問(wèn)題，而忽略注意培養孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養孩子做事情的條理性，日常生活中避免粗心的情況，才能養成細心的習慣
�。ㄈ┡囵B良好生活習慣———保證孩子的身心健康
1、 養成準時(shí)睡覺(jué)和按時(shí)起床的好習慣，保證孩子充足的睡眠。準時(shí)上床，獨立入睡，不輕易改變作息時(shí)間。設置鬧鈴，按時(shí)起床；和父母穿衣比賽；堅持早鍛煉等。
2、 讓孩子喜歡吃飯，避免偏食挑食的壞習慣。
3、熱愛(ài)運動(dòng)，除單純的玩耍，還包括體育鍛煉，如散步、游拍球、跳繩等。以次培養孩子良好性格，積極心態(tài)；家長(cháng)要參與孩子游戲，充當孩子的玩伴。
4、養成整潔衛生的習慣：經(jīng)常要求東西放在指定的地方，物歸原處；自己洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務(wù)的能力。
自我安全保護：
�。ㄋ模┧茉旌⒆咏∪娜烁�
1 、讓孩子學(xué)會(huì )獨立。獨立性非常重要，小學(xué)生會(huì )碰到很多障礙和困難要獨自面對和解決。
常見(jiàn)現象：家長(cháng)代勞提書(shū)包、收拾書(shū)包，家長(cháng)三x（陪讀陪寫(xiě)陪做），家長(cháng)不陪孩子不會(huì )做作業(yè)，忘記帶書(shū)等。
造成原因：家長(cháng)不放心，不放手，變相的愛(ài)變成了溺愛(ài)，包辦代替太多，不給孩子鍛煉的機會(huì )。根源是不尊重孩子，沒(méi)把孩子看作是真正的人。最后的結果不僅是孩子們生活不獨立，而是精神、思想不獨立，依賴(lài)性強，不會(huì )選擇和處理任何事情。
2 、培養忍受挫折的能力———不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。忍受挫折能使人變的堅強，提高心理承受能力和堅忍不拔的生存能力。
3 、增強意志力———堅持性，自制力，規則意識。
自我約束：一件事必須干完，自我控制，不半途而廢。
4、性別意識
四、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)介紹
1、人文教育：中秋節活動(dòng)、教師節活動(dòng)
2、十一國慶節。
3、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
4、興趣班中期展示課。
5、圣誕節同樂(lè )活動(dòng)。
6、興趣班期末匯報。
五、家長(cháng)需要注意及配合的事項
1、 幫助幼兒增強時(shí)間觀(guān)念，早睡早起，不遲到，保證孩子正常的上課時(shí)間。
2、 為培養幼兒的閱讀習慣，請家長(cháng)每天和孩子共讀十分鐘
3、 制作識字書(shū)一本，每天從報紙或雜志上剪5個(gè)生字貼到識字書(shū)上，教幼兒認讀。
4、 為發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達及組織能力，我們布置的口頭作文請家長(cháng)不要包辦代替。和孩子一起完成班級的每周一文。
5、 放學(xué)后讓孩子做的第一件事是寫(xiě)作業(yè)，請讓孩子自己學(xué)會(huì )記作業(yè)，并能獨立完成。家長(cháng)學(xué)會(huì )批改作業(yè)。（請家長(cháng)為幼兒準備一個(gè)小本，專(zhuān)門(mén)記作業(yè)）
6、督促、監督孩子為第二天上學(xué)整理需要用的書(shū)本、文具。
7、 讓孩子學(xué)會(huì )獨自睡覺(jué)，定鬧鐘等。
8、 最后一條請家長(cháng)嚴格幼兒園的接送制度，早上8：00前來(lái)園，如果有什么事情晚到或不到幼兒園，提前給我發(fā)短信。
六、其他事項
從本學(xué)期開(kāi)始，每周二下午安排的課有弟子規，弟子規主要培養幼兒行為習慣的，請家長(cháng)根據我們班的教學(xué)進(jìn)度適時(shí)教育幼兒
繪本閱讀是這學(xué)期給幼兒專(zhuān)門(mén)安排的課程，周一下午會(huì )有繪本閱讀的專(zhuān)題說(shuō)明會(huì )，請家長(cháng)來(lái)參加（有興趣班5：50來(lái)，沒(méi)有興趣班的4：50來(lái)）
周末為幼兒買(mǎi)：拼音本2個(gè)，田格本1個(gè)、吸汗巾（商量）
為方便家長(cháng)了解孩子日常情況，公布三位老師電話(huà)，幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長(cháng)也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長(cháng)及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長(cháng)們對這次家長(cháng)會(huì )的積極配合。
謝謝大家！
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 6
各位家長(cháng)：
下午好！
今天很高興，能夠把各位家長(cháng)，從百忙中抽空到學(xué)校來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，首先我自我介紹一下，我是楊老師，年畢業(yè)于河南省汝南縣幼兒師范學(xué)校，至今已有十二年的教學(xué)經(jīng)驗，之前在小學(xué)做了9年，在學(xué)前班已經(jīng)有三年教學(xué)經(jīng)驗，所以幼小銜接這塊家長(cháng)們請放心！我清楚的知道哪些是重點(diǎn)該教給孩子！那位是宋老師，也有四年的教學(xué)經(jīng)驗！這學(xué)期由我們兩個(gè)來(lái)?yè)魏⒆觽兊慕逃虒W(xué)工作！學(xué)前班是孩子在幼兒園的最后一年，也是最重要的一年，所以我想請家長(cháng)重視起來(lái)，我們共同努力讓孩子們輕松快樂(lè )的度過(guò)這重要的一年！經(jīng)過(guò)近兩周的接觸，我也對孩子們有所了解，孩子們的成績(jì)不是那么的勤齊并進(jìn)，所以在工作與孩子的學(xué)習上還的請各位家長(cháng)配合下，那么我首先介紹下我這次所擔任的課程：有五大領(lǐng)域課程>現在我來(lái)給大家介紹一下我所擔任課程的一些相關(guān)信息，及需要家長(cháng)配合的工作。本學(xué)期的語(yǔ)言拼音主要是以拼讀與閱讀為重點(diǎn)，語(yǔ)言主要分為>等內容，拼音主要分6個(gè)單韻母與個(gè)生母及四個(gè)聲調的認讀與拼讀，在拼音與語(yǔ)言這塊內容上，對家長(cháng)們有以下幾點(diǎn)要求，請各位家長(cháng)配合好。
�。�1）幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內外作業(yè)，在家里的作業(yè)，家長(cháng)必須協(xié)助監督孩子認真完成，幼兒完成作業(yè)后，家長(cháng)必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成。
�。�2）幫助孩子養成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢，為幼兒孩子升一年級做好準備，打好基礎，這學(xué)期呢主要是以拼讀與閱讀為主，因為拼音它沒(méi)有巧，只有平時(shí)多練習閱讀，所以在校所學(xué)的兒歌。故事。古詩(shī)以及拼音書(shū)上的拼音練習，都請各位家長(cháng)督促孩子在家讀書(shū)一小時(shí)或者45分鐘，每天一次閱讀，讓幼兒養成認真讀書(shū)的好習慣，也請各位家長(cháng)在孩子閱讀過(guò)的文章上簽上名字與時(shí)間，以便老師更好的'去了解幼兒的學(xué)習情況，還有一些方法，家長(cháng)在家里也可以一用，比如家長(cháng)給小孩子買(mǎi)一些帶拼音的故事書(shū)或者古詩(shī)，詩(shī)歌之內的書(shū)籍，讓幼兒自己在家里拼讀，同時(shí)復習了拼音也認識了漢字，家長(cháng)在買(mǎi)書(shū)時(shí)，要買(mǎi)那些拼音字體大一點(diǎn)的，太小的字體對幼兒的眼睛會(huì )造成傷害。
�。�3）還有就是數學(xué)，我們這學(xué)期主要接觸的是50以?xún)鹊氖种缚焖�，分成。組成，還有就是湊十法這塊！現在孩子的基礎參差不齊，有的孩子連十以?xún)鹊臄颠�不認識，有的孩子1以?xún)鹊募訙p都已經(jīng)學(xué)會(huì )了，所以家長(cháng)對孩子的學(xué)習不要操之過(guò)急，我們得循序漸進(jìn)，慢慢來(lái)，一定要把基礎打好！大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)孩子入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨孩子一生的俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。當然了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長(cháng)們在家時(shí)也應該多提醒孩子。
還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的孩子我們都已經(jīng)基本了解，我們會(huì )針對個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(cháng)交流，并請家長(cháng)們在家配合一下。如果對于幼兒園教育方面有疑問(wèn)，建議，不滿(mǎn)，要求或者是指導，我們懇切地希望家長(cháng)們能直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。
�。�4）接這個(gè)班已經(jīng)快兩周了，我也統計了一下關(guān)于家長(cháng)配合我們老師工作的一些基本情況，我們在孩子的家庭作業(yè)上可以看出有些家長(cháng)配合的還蠻積極的，如：我們班的周春陽(yáng)，王欣悅，王子躍，曹登奎等等這些家長(cháng)，他們對孩子的作業(yè)都是認真檢查的，當然配合好的家長(cháng)還有許多，我也就不一一點(diǎn)名了，這些孩子在家里的表現家長(cháng)也都是及時(shí)反應給我們老師，在家園聯(lián)系，這塊做的比較好。但是也有些家長(cháng)在這方面稍微比較欠缺，比如我們班現在就有這樣的問(wèn)題，有些孩子有欠作業(yè)的習慣，至于孩子是誰(shuí)，我就不點(diǎn)名了，我只是想告訴這些家長(cháng)們，對于幼兒下午抄的家庭作業(yè)，老師都有檢查的，而在校的課堂作業(yè)，對于這些欠作業(yè)的孩子，老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導監督完成作業(yè)的，可是老師一個(gè)人要面對幾十個(gè)孩子，如果說(shuō)一對一的對您孩子進(jìn)行輔導，可能做的不是那么理想，畢竟還有其他孩子需要輔導，所以我希望這些家長(cháng)能夠多花些時(shí)間在您孩子的學(xué)習上，我相信通過(guò)家長(cháng)與老師們一對一的輔導與監督，孩子欠作業(yè)的習慣一定可以改掉。所以請各位家長(cháng)正確。合理的安排處理孩子每天的作業(yè)，尤其是拼音。漢字的書(shū)寫(xiě)格式，良好的行為習慣是從小，從點(diǎn)滴做起地，因此我希望各位家長(cháng)都關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)格式。
還有就是家長(cháng)要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。自立。如：有的個(gè)別家長(cháng)看到孩不做作業(yè)，就以嚇的方法再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買(mǎi)什么什么的，這樣會(huì )導致孩子覺(jué)得學(xué)習是任務(wù)式，完成了就行，或許認為學(xué)習是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì )得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì )讓孩養成一種很不好的習慣，希望家長(cháng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。
如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。
在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
我看過(guò)這樣一段話(huà)，“無(wú)論成績(jì)好壞，請想想：每個(gè)孩子都是種子，只是花期不同，有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放，有的花，需要漫長(cháng)的等待，不要看著(zhù)別人怒放了，自己那顆還沒(méi)有動(dòng)靜就著(zhù)急，相信是花都有自己的花期，細心呵護自己的花慢慢的看著(zhù)長(cháng)大，陪著(zhù)他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開(kāi)，也許你的種子永遠不會(huì )開(kāi)花，因為他是一顆參天大樹(shù)！“
幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長(cháng)們也一樣，以后工作中有不同意見(jiàn)與想法之處，請家長(cháng)們及時(shí)提出來(lái)，我們一起探討，因為教好一個(gè)孩子不能只有老師也需要在座的家長(cháng)的支持與配合，會(huì )議結束時(shí)家長(cháng)如果有什么建義或不懂的問(wèn)題�？梢栽谶@里提一提，如果我能解決的我盡量幫大家解決，不能解決的我會(huì )向上面反映一下情況：你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著(zhù)對我們是一種信任，我真的感到很開(kāi)心。如果有什么地方講的不對，請各位家長(cháng)多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，我們一起努力，做到最好！會(huì )議到此結束，謝謝大家！
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 7
各位家長(cháng)：
你們好！
一、問(wèn)好
首先，我代表大班的倆位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地謝謝各位家長(cháng)，同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
二、本學(xué)期的教學(xué)安排
我們這學(xué)期的教育活動(dòng)是以主題活動(dòng)的形式進(jìn)行的。每個(gè)月的主題活動(dòng)都需要家長(cháng)幫助幼兒準備一些材料、填寫(xiě)一些資料等等。就是收集一些瓶子罐子報紙給孩子做游戲用、或是小時(shí)侯照片與現在的照片對比自己的變化、帶一些菜種等充實(shí)我們自然角、手工課是需要的剪刀、塑料袋、繩子、油畫(huà)棒記號筆等等。每一次的教育活動(dòng)我們老師都會(huì )提前讓幼兒事先準備好，也會(huì )寫(xiě)在"家園聯(lián)系車(chē)"的板塊中家長(cháng)可以看一下。希望家長(cháng)能夠及時(shí)的支持我們的工作，因為有你們的共同參與可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西。
大一班是特色化小班教學(xué)，所以我們在教育活動(dòng)的'基礎上又開(kāi)設其他普通沒(méi)有的特色教學(xué)：有珠心算、多媒體英語(yǔ)、形體舞蹈、園長(cháng)的古詩(shī)教學(xué)等。我們班的孩子少，老師多��！
學(xué)科細講：在語(yǔ)言表達發(fā)面，除了能聽(tīng)，還能學(xué)會(huì )講，這也是這學(xué)期我有意識想培養孩子們的一個(gè)方面，不管是社會(huì )還是語(yǔ)言還是科學(xué)，只要是有故事就讓他們講述，并當天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽(tīng)�，F在，我們班有一些小朋友已經(jīng)能完整的講出故事，比如王思迪小朋友，萬(wàn)元元等等。家長(cháng)在家可以鼓勵孩子講一講。
在數學(xué)數字方面，本學(xué)期需要掌握對1——10的認識，書(shū)寫(xiě)，以及5以?xún)鹊募臃ā?/p>
科學(xué)和藝術(shù)方面。孩子們興趣很濃，不管是畫(huà)畫(huà)還是手工，都在發(fā)揮自己的創(chuàng )作能力和想象能力，很多時(shí)候給我了很大的驚喜，伴隨著(zhù)訓練了他們自己的動(dòng)手能力，在這方面比較突出的有孫甜甜小朋友。顧若萱小朋友等等。在這里還特別感謝各位家長(cháng)的大力支持，次收集制作的玩具教具材料的時(shí)候都得到了大家的積極幫助。謝謝。
在情感教育上，考慮到進(jìn)入大班，我對他們提出了更高的要求，排了幼兒當大班長(cháng)和小組長(cháng)，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責任感，通過(guò)群體影響"大帶小"促進(jìn)全面發(fā)展�？吹剿麄冎胁蛔孕诺穆兊迷诖蠹颐媲鞍l(fā)言不再害羞了，比如說(shuō)王思笛小朋友；看到上課時(shí)愛(ài)自己玩耍的自控能力強了，上課能認真聽(tīng)講了，比如吉慶小朋友，吳瑞亞小朋友；特別是現在上課時(shí)很多小朋友能大聲回答問(wèn)題并變得越來(lái)越積極主動(dòng)了，比如說(shuō)孫子軍、孫蒙、張媛愿、顧子涵等等，課堂氣氛特別好。因此環(huán)境和老師的教育對他們成長(cháng)的影響是多么的重要，作為孩子們的第一任老師，希望家長(cháng)和我們一起認真為孩子樹(shù)立好學(xué)習的榜樣，引導去更好的成長(cháng)。
自理能力方面，我們班在幼兒園睡覺(jué)的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理床鋪，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子，倒垃圾等等，生活習慣也有進(jìn)步，現在基本不用老師再督促就能自己整理好玩具，收拾好書(shū)包，吃飯前主動(dòng)洗手等等。
三、幾點(diǎn)要求
1、讓孩子養成傾聽(tīng)的好習慣
2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習交往的技能
3、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人
4、幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料，繼續豐富自然角
5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看我們的教學(xué)內容要求
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有危險的東西或者是吃的東西
四、有關(guān)安全工作
1、我們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為7：20——8：00；下午是1：20—2：00請家長(cháng)不要過(guò)早的送孩子來(lái)園，一定要送到老師的手中，不要耽誤孩子的正�；顒�(dòng)。
2、孩子晚上離園為4：30——5；20，如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系，因為到了5：30以后是阿姨看班，所有的孩子都集中在一起，阿姨對孩子的情況不是很了解，所以為避免發(fā)生不愉快的事請在座的各位積極配合。
3、如果孩子的身體不好不能來(lái)園希望能和老師請假，電話(huà)號碼我會(huì )寫(xiě)在家園聯(lián)系車(chē)中。
4、近來(lái)我們有的小朋友因拆遷等一些原因聯(lián)系的方式已經(jīng)換過(guò)了所以請各位再寫(xiě)一下最新的聯(lián)系方式，萬(wàn)一有事一定要能和你直接聯(lián)系到的。
五、興趣班
這學(xué)期我們的英語(yǔ)和珠心算繼續進(jìn)行，還針對我們大班的孩子開(kāi)設了寫(xiě)字班。我們大家都知道現在的小學(xué)學(xué)習要求十分高，特別是二期課改以來(lái)新的教育方法不斷的與傳統的教育方法碰撞，那么我們可以利用孩子在幼兒園期間相對學(xué)習任務(wù)較輕的情況下讓孩子邊寫(xiě)字邊認字為以后的閱讀課文打下良好基礎。
收費如下：寫(xiě)字班200元/一學(xué)期電子琴300
舞蹈300鋼琴600竹笛300
珠心算300元/一學(xué)期英語(yǔ)300元/一學(xué)期
我們本地的孩子還增加30元的保險費，這是為我們孩子的平安考慮，我想家長(cháng)們是不會(huì )拒絕的。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子會(huì )越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(cháng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想參與幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動(dòng)才會(huì )更豐富多彩。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們的孩子們也長(cháng)大了一歲，每個(gè)寶貝都是家庭的希望，要培養一個(gè)健康、快樂(lè )的寶寶，需要家庭、社會(huì )、幼兒園的通力合作才能取得最佳效果。為了進(jìn)一步加強幼兒園與家庭的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長(cháng)對幼兒園的工作了解，為了探討幼兒的教育方法，并向各位家長(cháng)匯報本學(xué)期的工作安排，以及幼小銜接有關(guān)問(wèn)題，同時(shí)希望聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園各項工作的建議和意見(jiàn)，真正達到家園攜手共同培養孩子的目標，所以安排了今天的家長(cháng)會(huì )。今天您的到來(lái)不僅讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，更讓我們深深的體會(huì )到了您對孩子的一種關(guān)心和期望。正是有了您的關(guān)心、期望、信任、支持和理解，我們本學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作才開(kāi)展地如此順利。在此，請允許我代表大班的全體老師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我們將經(jīng)歷幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。在這一學(xué)期里，我們一定要齊心協(xié)力為孩子們的身心健康成長(cháng)而努力。共同把每個(gè)孩子培養成全方面發(fā)展的寶貝！力爭把孩子的行為習慣培養好，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接，為入小學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
下來(lái)我給大家說(shuō)說(shuō)本學(xué)期我們班的基本情況，本學(xué)期我們班共有38名幼兒，其中女生14名。有4名新幼兒，其中三名幼兒是從大班跳級上來(lái)的。因此在整體發(fā)展水平上也存在著(zhù)差異。這也是我們有待解決的一個(gè)問(wèn)題。教師方面，本學(xué)期我們班有了小的變動(dòng)，更換了一位老師，張玉玲，張老師上學(xué)期在果果四班任教。張老師在咱們幼兒園也是一名非常認真非常優(yōu)秀的教師，她帶我們班的是寫(xiě)字和健康。韓老師帶的是拼音和數學(xué)，我帶咱們班的語(yǔ)言和藝術(shù)。下來(lái)我說(shuō)說(shuō)我帶這兩門(mén)課程本學(xué)期的目標：
一、語(yǔ)言我們本學(xué)期的要求是
1、會(huì )看圖創(chuàng )編故事，
2、會(huì )續編故事，
3、會(huì )有感情的朗誦詩(shī)歌，
4、會(huì )把學(xué)到的詞語(yǔ)應用到實(shí)際生活當中。
所以希望各位家長(cháng)能多督促幼兒在家里多讀，有感情的朗讀，多說(shuō)，把學(xué)到的詞語(yǔ)或句子應用到生活當中，藝術(shù)課分為美術(shù)和音樂(lè )兩門(mén)，也是我們幼兒園的主要課程，美術(shù)今年要求完成10次成品畫(huà)，6次手工，音樂(lè )要會(huì )唱10首歌，會(huì )跳兩個(gè)2個(gè)律動(dòng)，會(huì )玩兩個(gè)音樂(lè )游戲。藝術(shù)方面可能會(huì )要求大家配合帶一些手工用的材料，請大家繼續配合一下工作，當然我班的大部分家長(cháng)在這方面做的非常不錯，手工的好處：
1、培養自信心，
2、培養觀(guān)察力，
3、培養創(chuàng )造力，
4、培養孩子的動(dòng)手能力。下來(lái)請兩位老師說(shuō)說(shuō)他們的任課目標和相關(guān)要求。
二、本學(xué)期的主要工作安排；
本學(xué)期，我們繼續實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，都是以同一個(gè)主題作為主線(xiàn)，在一周或幾周的內容里面讓幼兒學(xué)習掌握相關(guān)的知識技能等，在實(shí)施主題的過(guò)程中，為了達到更好的教學(xué)效果，讓孩子們更好地參與活動(dòng)，我們需要搜集一些教學(xué)材料，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習的，因此在搜集準備材料方面，請家長(cháng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì )寫(xiě)在通知欄上，到時(shí)請家長(cháng)多幫忙、多協(xié)助，因為我們?yōu)榈氖峭粋�(gè)目標――為了孩子。
現在我們很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒能得到更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。所以我們的教育教學(xué)活動(dòng)主要以培養幼兒興
趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養幼兒的學(xué)習習慣為主。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
1、將新觀(guān)念融入教學(xué)過(guò)程，時(shí)時(shí)處處以幼兒為活動(dòng)的主體，將教育教學(xué)滲入到一日生活和游戲中。
2、培養幼兒互助、互愛(ài)的良好品行。能互相謙讓?zhuān)鲃?dòng)幫助弱小的孩子，引導幼兒學(xué)會(huì )控制自己的情感和行為。
3、帶領(lǐng)幼兒在上學(xué)期的基礎上開(kāi)展形式多樣的區域游戲活動(dòng)，如超市、理發(fā)店、圖書(shū)角、手工區、美工區等。
4、利用晨間談話(huà)和離園活動(dòng)的時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，培養幼兒大膽在同伴面前表現的能力。提高幼兒的學(xué)習興趣，獨立完成操作活動(dòng)的能力。
5、做好幼小銜接工作，培養幼兒良好的學(xué)習習慣。如閱讀習慣、書(shū)寫(xiě)習慣、獨立完成操作活動(dòng)的習慣、積極舉手大膽發(fā)言的習慣，為入小學(xué)打好基礎。
�。ǘ┬l生保健工作
1、保證幼兒有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為了促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。本學(xué)期我們的一日活動(dòng)中安排的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間是一小時(shí)，早晨半小時(shí)，下午半小時(shí)。
2、加強幼兒自我保護能力的培養，增強幼兒的安全意識。我們的幼兒下學(xué)期就要上小學(xué)了，在課間活動(dòng)活放學(xué)以后無(wú)論是老師還是我們家長(cháng)都不可能像我們現在一樣隨時(shí)隨地的在幼兒身邊，所以我們從現在就應該多多培養幼兒的自我保護能力。
3、在日常生活環(huán)節中做好幼兒的常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。如正確的洗手方式、良好的午睡習慣、能愉快的進(jìn)餐及時(shí)吃完并保持桌面干凈。
4、督促幼兒做到天天洗臉洗腳，每周洗澡。剪指甲
5、被罩床單每月洗一次，換薄杯子。
三、請家長(cháng)配合的幾方面
1、學(xué)習習慣
本學(xué)期是幼兒園的最后一學(xué)期，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養孩子的學(xué)習習慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強調的是幼兒的寫(xiě)字姿勢。有的幼兒的寫(xiě)字姿勢非常不端正。這樣不但會(huì )影響幼兒的視力，還會(huì )導致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習慣，一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子，給予幫助、糾正。（家庭作業(yè)抄寫(xiě)小本）
然后就是學(xué)習習慣的培養，上小學(xué)以后大家也都了解，我們這里的小學(xué)生負擔有多重，每天放學(xué)之后，有太多的家庭作業(yè)需要完成，所以，從本學(xué)期開(kāi)始，就需要培養幼兒放學(xué)寫(xiě)家庭作業(yè)的習慣，可能我們每天布置的不會(huì )太多，但是必須要讓他按時(shí)的完成，各位家長(cháng)不必陪幼兒寫(xiě)作業(yè)，督促讓他自己寫(xiě)，寫(xiě)完之后再檢查。幼兒存在的問(wèn)題：
1、幼兒在上課時(shí)不愿意舉手回答問(wèn)題了，而且不愿意和老師交流。
但是下課以后特別調皮，男孩打架問(wèn)題。還有我們班現在有個(gè)別幼兒比較性格內向，不善言談。在此，我提出一些意見(jiàn)僅供家長(cháng)們參考，孩子們的不善言談多數是由他們不懂如何用合適的言語(yǔ)表達引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書(shū)店找他們愛(ài)看的書(shū)，多聽(tīng)他們愛(ài)聽(tīng)的兒歌，故事，有機會(huì )還可以帶他們出去看看，讓他多交朋友，多和小朋友們一塊玩玩，多領(lǐng)到一些寬曠的地方玩耍�？傊�，一切從他們的愛(ài)好出發(fā)，家長(cháng)和老師加以適當的引導，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。
大部分7歲兒童自我意識開(kāi)始逐漸強烈，反抗意識明顯正因為孩子認知能力的不斷提高，以前凡事都對大人言聽(tīng)計從的現象開(kāi)始有明顯的改變。比如常有家長(cháng)反應，說(shuō)自己的'孩子開(kāi)始學(xué)會(huì )頂嘴了，越讓干什么越不干。其實(shí)，孩子擁有自我意識本身并不是壞事，就看家長(cháng)用什么樣的觀(guān)念去看待孩子自我意識發(fā)展這件事了。如果能認真傾聽(tīng)孩子的心聲，讓孩子說(shuō)出內心的真實(shí)想法，這時(shí)反而能了解孩子，合理調整做事的順序，比如有些家長(cháng)在孩子放學(xué)回家后，必須要先完成作業(yè)，但孩子卻非要想看動(dòng)畫(huà)片，或者用電腦游戲，或者做戶(hù)外活動(dòng)，這時(shí)你如果不同意，非要堅持寫(xiě)完作業(yè)才能做其他的事，會(huì )看到孩子盡管聽(tīng)從你的安排，但在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中常會(huì )邊寫(xiě)邊玩兒，或者磨磨蹭蹭，直讓你惱羞成怒。在傳統家庭教育觀(guān)念中，讓孩子聽(tīng)話(huà)仿佛成了不變的法則，如果把這條法則拿來(lái)應對7歲兒童的話(huà)，非但起不到效果，反而會(huì )給孩子養成很多壞毛病，壞習慣。而有些家長(cháng)卻全然不知，總以為自己的堅持是對的，錯都是孩子的。當我說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，你恐怕會(huì )不愛(ài)聽(tīng)了吧？比如培養孩子生活習慣和學(xué)習習慣的過(guò)程中，如果你強迫孩子必須要聽(tīng)你的話(huà)，必須要按你的指令做事時(shí)，一旦孩子不去執行怎么辦？當親子矛盾沖突不斷加劇時(shí)你又怎么辦？這時(shí)我建議你回頭學(xué)習心理特點(diǎn)一中的內容，再補充上幾點(diǎn)。一是給孩子自事的權利，明確告訴孩子，好孩子如果每天總讓大人指揮著(zhù)做事，多被動(dòng)啊，為何不自己主動(dòng)安排事做呢？這樣一來(lái)，即使你不會(huì )做某事，可以尋求爸爸和媽媽的幫助啊。二是教給孩子做事的方法，結合具體的事給孩子有步驟地做演示，然后讓孩子做，你旁觀(guān)，并給予及時(shí)的肯定和鼓勵，事后做總結。三是要尊重孩子，千萬(wàn)別總認為你是對的，因為孩子做事時(shí)常會(huì )動(dòng)腦筋，用自己的方法。如果你的觀(guān)點(diǎn)和做法是錯的，你還要繼續堅持，孩子反對你時(shí)，誰(shuí)對誰(shuí)錯呢？很多7歲兒童由于自我意識比較強，又受玩伴兒的吸引，同時(shí)自控能力較弱，常會(huì )受到同伴的影響，不管其他孩子做對的，還是做錯的，統統都會(huì )模仿。這種模仿一旦不加分辯，很容易讓孩子從同伴身上學(xué)會(huì )壞習慣，時(shí)間久了，對孩子的人格品質(zhì)培養將產(chǎn)生非常大的影響7歲兒童的心理發(fā)展非�？�，有很多在7歲時(shí)表現來(lái)的認知、行為、習慣問(wèn)題，如果你能結合這個(gè)年齡段孩子的心理特點(diǎn)去加以教育和培養，在下一年度會(huì )發(fā)現問(wèn)題明顯減少。但如果孩子問(wèn)題表現的更為突出，你必須要認真做自我評價(jià)和分析了，看看是你的育兒能力跟不上？還是你的家庭教育環(huán)境需要改善？因為孩子不是生活在真空里，而是與環(huán)境密切聯(lián)系的。像隔代教育、夫妻教育觀(guān)念分歧、家校結合不好、過(guò)度關(guān)注成績(jì)本身而忽略對孩子進(jìn)行綜合素質(zhì)培養等現象，都會(huì )造成教育的缺失，甚至是錯誤的教育，你越想教育好孩子，其結果常常事與愿違。
2、安全問(wèn)題
安全工作警鐘長(cháng)鳴。我想把安全工作再強調一下。
�。�1）接送孩子
不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請電話(huà)預先通知我們。新生家長(cháng)近兩周最好由父母接送。
�。�2）不安全物品
掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都存在危險性因素。所以請各位家長(cháng)在幼兒入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細致了，防范意識提高了，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì )平安、快樂(lè )，所以煩請家長(cháng)配合我們的工作。
上學(xué)期我們在家園聯(lián)系這方面做的非常好，本學(xué)期我希望各位家長(cháng)們能一如既往的關(guān)心和關(guān)注我們的教育教學(xué)活動(dòng)，共同努力，讓寶貝們的最后一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活能果的更健康更快樂(lè )。也請各位家長(cháng)放心我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！首先感謝你們能在百忙中抽空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì )，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任。理解和支持，使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，配合我們做好對孩子的教育。我們和在座的各位家長(cháng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。
一、安全工作。
安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們時(shí)刻提高警惕，時(shí)刻強調學(xué)生注意安全。為了使孩子們健康成長(cháng)，每個(gè)幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力，我們希望家長(cháng)配合我們做好以下工作：
1、防溺水安全。夏天到了，不要讓孩子到池塘。河。溝等地方去洗澡，防止不安全的事故發(fā)生。
2、放學(xué)途中安全。家長(cháng)在家也要時(shí)刻教育自己的孩子上。放學(xué)途中注意安全，不在路途中逗留。玩耍等。
3、飲食衛生安全。教育孩子不要在小商店買(mǎi)小零食吃，防止食物中毒。除此之外，也要教育孩子講究衛生。另外，家長(cháng)可以給孩子們買(mǎi)個(gè)水杯，在家里帶水。
二、教育工作。
1、培養孩子良好的學(xué)習習慣，上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，不私自離開(kāi)座位，能夠積極開(kāi)動(dòng)腦筋。
2、在書(shū)寫(xiě)。拼音等方面多下功夫，盡量以小學(xué)生的標準來(lái)要求他們，以減少他們入一年級后的種種不適。
3、培養孩子良好的生活習慣。講衛生，不隨地亂扔紙屑，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶等良好的生活習慣。
三、教學(xué)工作情況
下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況：本學(xué)期語(yǔ)文重點(diǎn)學(xué)習拼音和識字。拼音是學(xué)生學(xué)習漢字的重要工具。然而，對于學(xué)前班學(xué)生沒(méi)接觸過(guò)拼音，拼音字母是完全陌生的'符號，既枯燥又難記。需要反復練習，多讀多寫(xiě)。在拼音教學(xué)中我會(huì )使它變得生動(dòng)活潑，使學(xué)生輕松掌握。另外還滲透式的教學(xué)生拼讀拼音，為下學(xué)期上一年級打好基礎。識字寫(xiě)字方面，本學(xué)期主要是讓學(xué)生掌握基本的筆畫(huà)筆順按照漢字的規則（如從上到下，從左到右，從內到外）來(lái)規范地學(xué)習寫(xiě)字。初步掌握漢字的結構和偏旁部首。識字和拼音一樣，也需要反復練習，多讀多寫(xiě)，加深記憶。
在此我給在座的家長(cháng)提個(gè)建議：希望家長(cháng)在孩子下午放學(xué)回家后，可以問(wèn)孩子今天學(xué)了什么拼音。什么生字。哪些家庭作業(yè)，這樣既是對孩子學(xué)習的關(guān)心，也是對孩子學(xué)習的督促。久而久之，孩子養成了良好的習慣，不等家長(cháng)詢(xún)問(wèn)，孩子自己高高興興地向你們匯報今天學(xué)了什么。當然，孩子每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都需要在座各位家長(cháng)們和老師的共同配合。共同努力。同時(shí)，家長(cháng)要注意孩子教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度，不過(guò)分溺愛(ài)。寵愛(ài)。培養健康。聰明。合格的學(xué)前班“準小學(xué)生“，是老師和各位家長(cháng)的共同目標，就讓我們大家為這個(gè)共同的目標而努力！
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 10
各位家長(cháng)：
你們好！在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習，生活情況的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會(huì )，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。xx老師還是果二班班主任，還有就是各位家長(cháng)熟悉的xx老師和xx老師，我們一起負責果班的教學(xué)及保育工作，新的一年，新的開(kāi)始，孩子們也長(cháng)大了一歲，在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面：
一、班級情況簡(jiǎn)要說(shuō)明
本班的幼兒總共人數是28人，其中男生13人，女生15人，教師3人。
�。ㄒ唬┳晕以u價(jià)能力逐步發(fā)展：5歲到六歲以后，兒童的個(gè)性特征有了較明顯的表現，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識的發(fā)展主要體現在自我評價(jià)的能力上。兒童的自我評價(jià)從依從性評價(jià)向獨立性評價(jià)發(fā)展，他們不再輕信成人的評價(jià)，當成人的評價(jià)與兒童的自我評價(jià)不一致時(shí)，他們會(huì )提出申辯。同時(shí)，兒童的自我評價(jià)開(kāi)始從個(gè)別性評價(jià)向多面性評價(jià)發(fā)展，例如；大班兒童在評價(jià)自己時(shí)會(huì )說(shuō)：“我會(huì )唱歌跳舞，但畫(huà)不行。
�。ǘ┣楦械姆�定性和有意性增長(cháng)：5、6歲兒童的情感雖然仍會(huì )因外界事物的影響而發(fā)生變化，但他們情感的穩定性開(kāi)始增強，大多數兒童在班上有了相對穩定的好友。兒童開(kāi)始能夠有意識地控制自己情感的外部表現，例如，摔痛了能忍著(zhù)不哭。此時(shí)，由社會(huì )需要而產(chǎn)生的情感也開(kāi)始發(fā)展；例如當自己的表現或作品被忽視時(shí)會(huì )感到不安。而當讓他們照顧比自己小的孩子時(shí)會(huì )表現得很盡職。
�。ㄈ┳岳砟芰蛣趧�(dòng)能力明顯提高：這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。學(xué)前后期的兒童已能將勞動(dòng)與游戲分開(kāi)，對勞動(dòng)持認真態(tài)度，關(guān)心勞動(dòng)結果，也能初步理解一些勞動(dòng)的社會(huì )意義：他們喜歡參與成人的勞動(dòng)，在家里會(huì )掃地、擦桌子、整理自己用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養、值日生勞動(dòng)等：在勞動(dòng)中表現出一定的責任感。
�。ㄋ模┖献饕庾R逐漸增強：在相互交往中，該年齡段的兒童開(kāi)始有了合作意識。他們會(huì )選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友一起開(kāi)展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見(jiàn)，也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規則。比如，在小舞臺表演游戲中幾個(gè)小朋友一起分配角色、道具，能以語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表現，并有一定的合作水平。
�。ㄎ澹┮巹t意識逐步形成：大班兒童的規則意識逐步形成，他們開(kāi)始學(xué)習控制自己的行為，遵守集體的一些共同規則，例如，游戲結束了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等。大班后期的兒童特別喜歡有規則的游戲，像體育游戲、棋類(lèi)游戲等。對在活動(dòng)中違背規則的行為，兒童常常會(huì )“群起而攻之”。但這一時(shí)期的兒童對于規則的認識還沒(méi)有達到自律。規則對兒童來(lái)說(shuō)還是外在的，因此，兒童在規則的實(shí)踐方面還會(huì )表現出自我中心
二、本學(xué)期的班級重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)
本學(xué)期班級主要圍繞中國傳統游戲—繩子大變身，開(kāi)設的一系列活動(dòng)。
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規則意識逐步形成：大班兒童的規則意識逐步形成，他們開(kāi)始學(xué)習控制自己的行為，遵守集體的一些共同規則，主要以培養幼兒的良好常規為主，做好保教配合并對幼兒進(jìn)行指導。
�。ㄈ┌踩逃�
以培養幼兒戶(hù)外活動(dòng)的安全意識為主，開(kāi)設一系列的活動(dòng)。
�。ㄋ模┬l生工作
本學(xué)期正處于春季傳染病的高發(fā)時(shí)期，常見(jiàn)的傳染病有手足口、皰疹性咽頰炎、結膜炎等等。傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節為傳染源、傳播途徑、易感人群。有大規模傳染病發(fā)生的時(shí)候，切斷三個(gè)基本環(huán)節中的任何一個(gè)環(huán)節，即可有效的控制傳染病的流行。我們預防傳染病的各種措施，即是分別針對三個(gè)基本環(huán)節的，分為以下三個(gè)方面：
�。�1）控制傳染源
對傳染病人要盡量做到早發(fā)現、早診斷、早報告、早治療、早隔離，預防傳染病蔓延�；紓魅静〉膭�(dòng)物也是傳染源，也要及時(shí)地處理。
�。�2）切斷傳播途徑
切斷傳播途徑的`方法，主要是講究個(gè)人衛生和環(huán)境衛生。消滅傳播疾病的媒介生物，進(jìn)行一些必要的消毒工作，可以使病原體喪失感染健康人的機會(huì )。
�。�3）保護易感者
在傳染病流行期間應該注意保護易感者，不要讓易感者與傳染源接觸，并且進(jìn)行預防接種，提高易感人群的抵抗力。
�。�4）本學(xué)期在戶(hù)外活動(dòng)方面以體能測試為主，測試項目分別為10米往返跑、立定跳遠、網(wǎng)球投擲、平衡木、雙腳連續跳及坐位體前屈。具體要求為10米往返跑幼兒需要7秒5–8秒5完成，立定跳遠需要幼兒達到80–90厘米，網(wǎng)球投擲需要幼兒達到4–5米，平衡木需要幼兒6–9秒完成，雙腳連續跳需要6。5–8秒完成，坐位體前屈幼兒達到8–13厘米。
�。�5）家長(cháng)工作：本學(xué)期班級主要以園所開(kāi)展的各項家長(cháng)活動(dòng)進(jìn)行溝通，同時(shí)做好主題活動(dòng)的家園共育工作。
三、具體介紹各部分工作的開(kāi)展
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1、結合園所的特色，本班這學(xué)期以“繩子大變身”為主題。根據大班的年齡特點(diǎn)，組織幼兒利用各種感官去認識各種繩子，繩子是人們生活中常見(jiàn)的工具，而翻繩游戲是中國經(jīng)典傳統游戲之一。某一天，班里幼兒過(guò)生日，從生日蛋糕上解下來(lái)的繩子吸引了幼兒的興趣，幾個(gè)幼兒拿著(zhù)繩子玩起了各種繩子游戲（拉繩、系繩結、卷繩）。另一方面，幼兒在跳繩技能等方面有了基本的了解，為了豐富幼兒對于繩子的經(jīng)驗，對繩子有更深入的了解，班級設定了“繩子大變身”這一主題。主題通過(guò)引導幼兒收集、探索了解繩子的特性和作用，并利用繩子進(jìn)行各種區域游戲，使幼兒體驗繩子帶來(lái)的樂(lè )趣。通過(guò)《繩子變花樣》、《千變萬(wàn)化》，等活動(dòng)，引導幼兒從中擺弄各種繩子激發(fā)幼兒想象力、愿意積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考。為了豐富、加深幼兒對于繩子的認識和興趣，班級會(huì )組織幼兒，利用班級孩子們制作出的作品進(jìn)行園內幼兒參觀(guān)、展示等活動(dòng)，增強大班和中小班情感同時(shí)，也有目的地引導幼兒主動(dòng)探索和感知，并用多種方式交流和分享經(jīng)驗。
2、結合特色和班上的主題內容。
�。�1）語(yǔ)言領(lǐng)域：引導幼兒能夠圍繞“好玩的繩子”進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)，學(xué)會(huì )用連貫的語(yǔ)言對自己認識的、了解的繩子進(jìn)行描述，嘗試用“繩子像——”的句型結合不同材質(zhì)繩子的特點(diǎn)來(lái)仿編兒歌。（墻飾：需要有現成的用繩子編的兒歌，還要有兒歌的句式特點(diǎn)，還要在墻飾上流出為展示幼兒自編兒歌的地方，要進(jìn)行評比，有評比標準，參與評比的人員，有記錄表，有獎品）
�。�2）健康領(lǐng)域：引導幼兒探索玩繩子的多種方法，體驗玩繩子的樂(lè )趣。鼓勵幼兒初步掌握花樣跳繩的方法。（對于大班卻少了同伴合作跳繩這一項）
�。�3）社會(huì )領(lǐng)域：引導幼兒從自己的生活環(huán)境中尋找繩子的存在，了解繩子在生活中起到的重要作用。
�。�4）科學(xué)領(lǐng)域：認識各種各樣的繩子，初步了解不同材質(zhì)的繩子的作用；能根據各種線(xiàn)繩的長(cháng)短粗細材質(zhì)等不同特征進(jìn)行分類(lèi)和排序。（嘗試和探索不同材質(zhì)的繩子載重的多少，什么材質(zhì)的繩子更結實(shí)等）
�。�5）藝術(shù)：引導幼兒用繩子制作各種手工作品，在美工活動(dòng)中使用繩子進(jìn)行拓印、粘貼、裝飾的活動(dòng)。發(fā)現不同的繩子制作的手工作品美感各不相同。
�。�6）材料與環(huán)境：我收集的繩子、探索繩子多種玩法、繩子的玩法、繩子變花樣。
3、區角活動(dòng)
�。�1）美工區：各種材質(zhì)的繩子結合紙及廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng )作，麻繩畫(huà)畫(huà)、拓印等。
�。�2）益智區：翻繩、穿珠、繩結等。
�。�3）圖書(shū)區：翻繩的方法各種繩結的方法。
�。�4）編織角：各種編織示意圖、編織用的繩子、半成品、輔助材料在益智區和圖書(shū)區開(kāi)展活動(dòng)。
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通過(guò)制定及實(shí)施”幼小銜接方案”，使大班幼兒在5月和6月兩個(gè)月中能夠初步的熟悉小學(xué)的學(xué)習生活等，初步建立規則意識、任務(wù)意識。
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在平日的教育實(shí)踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的強調只會(huì )讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實(shí)際情況，我們將開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)“我身邊的危險”，看圖講述“誰(shuí)對誰(shuí)不對”，美術(shù)活動(dòng)“我來(lái)設計安全標志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識和求助方法，樹(shù)立了安全意識。同時(shí)，安全教育作為幼兒園長(cháng)期的教育內容，僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他需要與日常生活有機的結合和滲透，例如：利用聽(tīng)故事“小虎走丟了”，讓幼兒知道回家要等父母來(lái)接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。
�。ㄋ模┬l生工作
1、告知家長(cháng)本學(xué)期將面臨的傳染病有哪些？家長(cháng)應如何預防。
2、本學(xué)期主要突出體能測試工作，告知家長(cháng)體能測試都有哪幾項內容，每項的要求，班級會(huì )根據要求在平日戶(hù)外給予幼兒什么樣的鍛煉。
3、以陽(yáng)光體育”為指引，開(kāi)展踏實(shí)有效的體育活動(dòng)，使老師和幼兒在陽(yáng)光體育的鍛煉下都得到健康快樂(lè )的成長(cháng)。
4、陽(yáng)光體育活動(dòng)是和我們的幼兒大體檢并和體能測試有機結合的活動(dòng)課程，還有家長(cháng)參加的活動(dòng)爸爸訓練營(yíng)大班時(shí)間是4月8號3：00—5：00，希望爸爸們踴躍報名。
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1、本學(xué)期班級開(kāi)展了繩子大變身的主題，需要家長(cháng)利用周末的時(shí)間和幼兒一起玩各種關(guān)于繩子的游戲。
2、家長(cháng)們可以幫助幼兒收集一些有關(guān)繩子方面的知識，如如何逃生，各種各樣的繩子、拿繩子制作出各種作品等等。
3、在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中需要家長(cháng)與幼兒一起商定，制作的過(guò)程，用照片的形式給到班級。
4、為了豐富幼兒的閱讀知識和班級的圖書(shū)區，如果家中有閑置的圖書(shū)且符合幼兒的年齡特點(diǎn)可以帶到幼兒園來(lái)。
5、當班級內出現的集中問(wèn)題，必須通過(guò)家委代表向班級主班進(jìn)行反饋，家委代表有權利和責任站在中立的立場(chǎng)，替雙方協(xié)調和解決實(shí)際問(wèn)題。
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