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家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿

時(shí)間:2020-12-02 19:18:48 發(fā)言稿 我要投稿

家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿(精選5篇)

  在日常生活和工作中,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿(精選5篇)

  家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿1

各位家長(cháng):

  大家上午好!

  先自我介紹一下,我是xx班的班主任兼數學(xué)任課教師,大家應該對我都比較的熟悉。今天在這里召開(kāi)我們高二xx班的家長(cháng)會(huì ),首先歡迎各位家長(cháng)的到來(lái),你們的支持就是我們老師努力工作的動(dòng)力,我們一定不會(huì )辜負家長(cháng)們的信任,讓你們的孩子,得到最好的教育。

  我們班的孩子們馬上就要進(jìn)入高三了,想必家長(cháng)們聽(tīng)到這句話(huà)已經(jīng)開(kāi)始緊張起來(lái)了。確實(shí),高三不管是對學(xué)生、老師,還是家長(cháng),都是非常緊張的一年。在學(xué)業(yè)水平考試之前,我們學(xué)校都會(huì )組織學(xué)生對之前兩年的書(shū)本知識進(jìn)行復習,一來(lái)是想讓同學(xué)們在學(xué)業(yè)水平考試中取得一個(gè)好的成績(jì),二來(lái)則是把這次復習當做高三的第一輪復習,主要復習一些比較簡(jiǎn)單的基礎知識。

  所以說(shuō),從現在開(kāi)始,孩子們已經(jīng)可以算是進(jìn)入高三的復習中了。有些學(xué)校對于學(xué)業(yè)水平考試并不是很重視,也不會(huì )組織學(xué)生進(jìn)行統一的復習,所以家長(cháng)們可能會(huì )對學(xué)校的這個(gè)決策有疑問(wèn),覺(jué)得這一輪復習是沒(méi)有必要的,但是我想告訴各位家長(cháng)的是,打好基礎,才是提高成績(jì)的關(guān)鍵。在這一輪復習中,學(xué)生可以查漏補缺,復習之前沒(méi)有掌握好的內容。

  復習的難度是逐漸增加的,所以如果基礎沒(méi)有掌握好,對于后面那些比較難的內容,學(xué)生就更不可能掌握得好了。用比較通俗的比喻方式來(lái)說(shuō),學(xué)習就像蓋房子,基礎知識就是地基,只有地基打好了,房子才會(huì )穩固。所以只有基礎知識學(xué)好了,才能夠掌握更多的知識。

  不久之后就是期末考試了,這次考試是高三的第一次模擬考試,會(huì )考孩子們這段時(shí)間復習的成果,所以知識的跨度會(huì )比較大,試卷的難度也會(huì )比較大。如果孩子們沒(méi)有考好,家長(cháng)們也不要批評。讓孩子們在假期里面把基礎的知識牢牢的掌握好,自己再根據老師的復習計劃再復習一遍,也能夠趕上進(jìn)度。

  在假期之后,孩子們馬上就會(huì )投入緊張的學(xué)習,開(kāi)學(xué)不久也會(huì )有一次模擬考試。我也有一些話(huà)想對各位家長(cháng)說(shuō),我知道大家望子成龍的心情,但是高三的學(xué)習壓力是非常大的,希望在家里的時(shí)候,家長(cháng)們不要給孩子太大的壓力,也不要經(jīng)常批評他們。我們在這一年能夠做到的就是鼓勵和陪伴,給他們支持。

  此次家長(cháng)會(huì )我想說(shuō)的內容就是這些,請家長(cháng)們做好迎接緊張的時(shí)刻到來(lái)的準備,相信最后都會(huì )有一個(gè)好的結果。

  謝謝大家!

  家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!感謝各位到會(huì )的家長(cháng),感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  一、期中考試成績(jì)分析及學(xué)生在校情況匯報。

  總的來(lái)說(shuō),這一次是閉卷考試,大部分學(xué)生成績(jì)還是樂(lè )觀(guān)的,但是有小部分學(xué)生對于歷史心理上不重視,學(xué)習態(tài)度欠佳,導致成績(jì)還很不理想。

  歷史滿(mǎn)分50分,40分以上優(yōu)秀,30分及格。請各位家長(cháng)看看自己孩子的成績(jì),如果成績(jì)在30分以下的請家長(cháng)也不要生氣,一定要多督促他學(xué)習,爭取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績(jì)。

  對于歷史學(xué)習,我是這樣想的,課堂上我精講精練,學(xué)生認真聽(tīng)講,做好筆記,盡量不占用太多的課下時(shí)間。學(xué)習能力強的上課四十五分鐘聽(tīng)了記住了,考40分以上是沒(méi)問(wèn)題的;學(xué)習能力弱,課堂不注意聽(tīng)講的學(xué)生,當時(shí)就沒(méi)怎么弄明白,后來(lái)又不看不記,考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分數出來(lái)自然不堪入目。所以對于成績(jì)不理想的學(xué)生,家長(cháng)要幫助他分析一下原因。

  二、給家長(cháng)的建議

  孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來(lái)了。因為孩子的教育機會(huì )是一次性的。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開(kāi)藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

 。1)、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導,和子女一起互相監督、勉勵,共同進(jìn)步。

 。2)、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。

  尤其是作業(yè)督促:每星期檢查兩次孩子的作業(yè),看有沒(méi)有認真完成,看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本,看有沒(méi)有認真記筆記。尤其是成績(jì)在30分以下的家長(cháng)要辛苦一點(diǎn),多加督促。這樣既促進(jìn)了孩子學(xué)習,又讓孩子感覺(jué)到你很關(guān)注他。

 。3)、多賞識、多鼓勵,切莫因為孩子一時(shí)的失敗而泄氣。

  最后,祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展。

  謝謝大家!

  家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿3

各位家長(cháng):

  大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來(lái)和我們教師一起交流!我真的很感動(dòng),同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標,我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

  隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。所以我們應該認識到,六年級應該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:

  我們班的語(yǔ)文學(xué)習從各方面情況來(lái)看,總體是不錯的,班級學(xué)習氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師,我和他們共同度過(guò)了很多的時(shí)光,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,每個(gè)學(xué)生不同的性格類(lèi)型,學(xué)習風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里,和他們在一起我收獲的最多的就是感動(dòng)。

  六年級了,學(xué)生的知識結構又比五年級更高了,重點(diǎn)放在了分析上面。這個(gè)語(yǔ)文基礎相當來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯了。但是語(yǔ)文閱讀和作文這兩個(gè)方面是最薄弱的,可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長(cháng)們多注意學(xué)生這方面的培養。

  以上是我在語(yǔ)文教學(xué)工作中的一些基本情況,當然還需要家長(cháng)朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點(diǎn)和家長(cháng)們共同來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的建議。

  1、多與學(xué)校老師溝通,有什么情況也及時(shí)向老師反映,這樣家校配合能教育好孩子。

  2、關(guān)注孩子的背課文情況,一些優(yōu)秀的文章,詞、句都是這樣積累下來(lái)的,有些家長(cháng)常認為孩子不會(huì )寫(xiě)作文,其實(shí)就是少看書(shū),少背書(shū)的原因。

  3、培養孩子良好的學(xué)習習慣。這不是學(xué)校老師一方面的'問(wèn)題,而是我們家校共同要做的事。

  4、開(kāi)學(xué)到現在,單從語(yǔ)文方面來(lái)講學(xué)生作業(yè)完成不盡人意,在學(xué)校都能按時(shí)完成,但回家的作業(yè)上,周一檢查就有十個(gè)人沒(méi)有完成作業(yè)。所以請家長(cháng)們注意,孩子在家中做作業(yè)的時(shí)候多關(guān)注點(diǎn)書(shū)寫(xiě)以及坐姿。

  教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來(lái),感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的大力支持。

  家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿4

各位家長(cháng):

  大家好!首先,請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。作為語(yǔ)文老師,接下來(lái)我就那孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況跟各位家長(cháng)交流一下。

  1、生字:二年級的教學(xué)重點(diǎn)還是識字,相對于一年級來(lái)說(shuō),孩子們需要認識和掌握的生字越來(lái)越多,越來(lái)越難寫(xiě),二年級的識字量比較大,學(xué)生容易反生,學(xué)了后面忘前面,必須經(jīng)常復習。有的家長(cháng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí),好多看拼音寫(xiě)字字不會(huì )寫(xiě),可能是確實(shí)不會(huì )忘了,還有一種可能就是學(xué)過(guò)的字不會(huì )用。因為一個(gè)字可以組很多詞,而他只在一個(gè)詞里見(jiàn)過(guò),把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課后,老師都會(huì )抽寫(xiě)生字,家長(cháng)如果有時(shí)間的話(huà),在孩子學(xué)完每課生字后,也及時(shí)聽(tīng)寫(xiě),幫助復習,再加深記憶,這樣反反復復的重復記憶,學(xué)生才會(huì )記得牢固。

  2、閱讀:二年級在一年級學(xué)習生字組詞的的基礎上又加了一項寫(xiě)句子,閱讀量大的孩子語(yǔ)言表達能力會(huì )明顯比其他同學(xué)好,寫(xiě)句子時(shí)也會(huì )比其他同學(xué)寫(xiě)的有創(chuàng )意。為了擴大孩子的閱讀量呢,咱們班每天中午共讀一本書(shū)《小豬唏哩呼!,學(xué)校安排的課程中,每周也都有一節閱讀課。家長(cháng)在家也要鼓勵孩子看課外書(shū),我們家長(cháng)可以給孩子選擇一些圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū),并督促他每天閱讀幾頁(yè),養成讀書(shū)的好習慣。對于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì )思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力、解讀力就會(huì )得到培養。表現能力及語(yǔ)言表達能力也會(huì )明顯提高。

  3、朗讀背誦:周三早上是我們的晨誦自習,我們會(huì )領(lǐng)著(zhù)孩子讀一些小詩(shī),家長(cháng)在家可以教孩子背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī),吃過(guò)晚飯后,可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行古詩(shī)背誦的小比賽,激發(fā)孩子背古詩(shī)的興趣。關(guān)于朗讀,一次我讓孩子晚上回家把課文讀三遍,第二天問(wèn)孩子們昨晚回家讀課文了嗎?咱班班長(cháng)王明昊同學(xué)告訴我說(shuō):老師,昨晚我和媽媽一起分角色讀課文了。當時(shí)聽(tīng)了我很欣慰,非常感謝王明昊媽媽對孩子學(xué)習的支持。在這里我想說(shuō)的是家長(cháng)如果有時(shí)間的話(huà),晚上可以陪孩子一起讀讀書(shū),這樣既可以拉近與孩子的距離,了解孩子的學(xué)習情況,又提高了孩子讀書(shū)的興趣。

  總之,我們的目標是一致的,都是為了孩子能有一個(gè)美好的明天。我相信只有咱們互通有無(wú),密切聯(lián)系,我們才能更好的一路相扶相攜,走向最終的目標。

  家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿5

各位家長(cháng):

  下午好!

  我很高興能有緣分和各位家長(cháng)相識,很高興有機會(huì )能和各位成為朋友,而且我希望和各位成為知心朋友。

  首先,我希望家長(cháng)了解,我現在擔任兩個(gè)班的數學(xué)老師,一百多個(gè)孩子,我可能有時(shí)會(huì )照顧不周,不能照顧到每一個(gè)孩子,因此希望家長(cháng)支持和配合我,當您發(fā)現孩子最近學(xué)習狀態(tài)不好時(shí),或者您發(fā)現孩子做作業(yè)時(shí),出現很多錯誤時(shí),請及時(shí)和我溝通,我們共同分析,找出幫助孩子的方法。

  其次我想告訴各位家長(cháng)朋友,請您多鼓勵孩子敢說(shuō)、敢問(wèn),敢于發(fā)表自己的想法,勇于說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)。給孩子一個(gè)平等的機會(huì ),讓他多說(shuō)出他的想法。鼓勵孩子在課堂上說(shuō)出自己的想法,哪怕他說(shuō)錯,我們也要給孩子一個(gè)敢說(shuō)的機會(huì );或是當我講一道題時(shí),鼓勵孩子敢問(wèn)為什么這么做?鼓勵孩子說(shuō)出自己的不同思路。

  接著(zhù)和各位家長(cháng)朋友分析本學(xué)期數學(xué)學(xué)習的知識,本學(xué)期主要學(xué)習:乘法、除法、有余數除法、兩步計算應用題等。其中乘法最重要,也是最基礎的知識,為后面的除法學(xué)習做基礎。乘法的學(xué)習基礎是乘法口訣,因此需要每個(gè)孩子記憶乘法口訣,因此記憶對數學(xué)學(xué)習很重要,然后是理解,最后運用。記憶、理解、運用三者相輔相成,缺一不可。乘法的學(xué)習只有打好基礎,才能更好地學(xué)習除法。否則就像蓋樓,地基打不好,樓房是會(huì )倒塌的。因此我對孩子的要求是做到六個(gè)字:今日事,今日畢。每天學(xué)習的知識,當天學(xué)習,不要拖到明天或后天,不然積少成多,造成跟不上,以后的學(xué)習會(huì )更堅辛。

  對于數學(xué)作業(yè),我對孩子的要求是按時(shí)完成,每天回家先做完作業(yè)在玩,這是一種學(xué)習習慣。而且要求孩子做作業(yè)干凈、工整,寫(xiě)作業(yè)必須專(zhuān)心,這更是一種學(xué)習習慣,只有養成良好的學(xué)習習慣就等于成功了一半。因此我要求孩子做作業(yè)必須專(zhuān)心,只有專(zhuān)心做一件事,你才能成功。如果您發(fā)現您的孩子做作業(yè)不專(zhuān)心,請要求孩子擦去重做,因為如果不專(zhuān)心,即使做太多,都是無(wú)用功。

  對于考試,我們每單元講完,都會(huì )進(jìn)行單元測試來(lái)檢測孩子本單元學(xué)習情況。我想告訴各位朋友,我不看重孩子的分數有多高,看重考試背后孩子從中的收獲。分數不代表一切,因此當孩子把試卷拿回家時(shí),我希望您和孩子一起坐下來(lái)聊聊,說(shuō)一說(shuō)出錯的原因,讓孩子從這次考試中有所收獲。

  謝謝各位家長(cháng)聆聽(tīng),我希望在以后我們能夠一起為了孩子而努力!

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