小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿范文
在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
非常高興能夠站在這里和大家見(jiàn)面，首先要感謝各位家長(cháng)給我機會(huì )發(fā)言，感謝各位對我的信任，我是這學(xué)期新接任的三（1）班數學(xué)老師，我的名字叫張穩特（板書(shū)）。我為什么會(huì )來(lái)三（一）班，大家可能會(huì )有疑問(wèn)。我解釋一下，之前的數學(xué)老師孫老師因為教兩個(gè)班，又當班主任，工作非常忙，沒(méi)有精力來(lái)同時(shí)照顧好兩個(gè)班。所以讓我來(lái)分擔一個(gè)班，這樣又更多的時(shí)間和精力來(lái)做精品教育。同時(shí)自我介紹一下，我畢業(yè)于海南師范大學(xué)，已經(jīng)任教小學(xué)數學(xué)四年，擁有高級教師資格證，中學(xué)二級教師職稱(chēng)，雖然我看上去還很年輕，但是已經(jīng)有相當的教學(xué)經(jīng)驗了。我一直堅持一下教育信念：
1、教師在育人的過(guò)程中——沒(méi)有什么比保護學(xué)生的自尊心、自信心更重要。
2、在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中——沒(méi)有什么比激發(fā)學(xué)習興趣、保護好奇心更重要。
3、在師生交往的過(guò)程中——沒(méi)有什么比尊重個(gè)性、真誠交流更重要。
4、在孩子成長(cháng)的過(guò)程中——沒(méi)有什么比養成良好的習慣更重要。
我要再次感謝家長(cháng)們對我的支持，有了大家的支持，我才能放手的教育學(xué)生，才能順利地把孩子存在的問(wèn)題解決。給我印象最深的王喆的爸爸，他曾多次和我當面交流，他說(shuō)他的孩子的問(wèn)題就是粗心，寫(xiě)字比較差，特別交代我，如果題目因為粗心做錯就要重新做，如果字寫(xiě)得不漂亮就可以撕掉重新做。也許這比較苛刻，但是，這也是非常有效果的一種措施。孩子的進(jìn)步也非常大。
期中考試剛過(guò)去，三（一）班平均分有92分，和上一次比較，同學(xué)生的進(jìn)步是非常明顯的，其實(shí)我們班是非常優(yōu)秀的，平均分還不夠高的原因是因為有個(gè)別學(xué)生基礎差一點(diǎn)，把平均分給拖累了，所以個(gè)別學(xué)生還需要老師和家長(cháng)共同抓一抓。班上現在有一些問(wèn)題拿出來(lái)和大家探討一下
第一，有些學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，在下面玩，開(kāi)小差。當然我是抓到一個(gè)就讓他站著(zhù)聽(tīng)課，提問(wèn)的時(shí)候盡量多讓這些注意力不集中的學(xué)生回答問(wèn)題，回答不上來(lái)就證明他沒(méi)聽(tīng)課。同時(shí)也希望家長(cháng)在家里多給孩子做一些教育，教育他認真聽(tīng)課，積極發(fā)言。第二個(gè)問(wèn)題，有些學(xué)生膽量不夠大，上課不敢舉手發(fā)言。我一直都是鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)出自己的看法，不管你說(shuō)對了還是錯了，我都會(huì )表?yè)P和鼓勵。同時(shí)也希望家長(cháng)在家里多和孩子交流一下，多問(wèn)問(wèn)孩子對一些事情的看法，鍛煉孩子的口頭表達能力。第三個(gè)問(wèn)題，有一些學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常不做。我經(jīng)常抓這些學(xué)生第二天留下來(lái)補作業(yè)，一個(gè)一個(gè)題的教他。但是，長(cháng)期這樣下去，孩子只會(huì )越來(lái)越懶。在這里我強烈呼吁家長(cháng)，每天晚上和每個(gè)周末，家長(cháng)必須檢查一下孩子的作業(yè)做完沒(méi)，如果做完了就要家長(cháng)把自己的名字簽上。家長(cháng)每天簽個(gè)名只需要幾分鐘，但是對學(xué)生養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣的養成卻至關(guān)重要。如果在家里不做作業(yè)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的新知識就無(wú)法鞏固。另外這次考試考得不太好的學(xué)生，希望家長(cháng)周末回家能夠輔導一下學(xué)生，學(xué)生不懂的題家長(cháng)給講一講，在家里有家長(cháng)管，在學(xué)校有老師管，這樣才能共同合作把學(xué)生的學(xué)習抓好。第四個(gè)問(wèn)題，住宿生由于平時(shí)都呆在學(xué)校，很少和爸媽交流溝通，爸媽也很少教育孩子，光靠老師一個(gè)人管這么多學(xué)生，關(guān)注是難以到位的，所以放假回家，家長(cháng)必須多關(guān)心一下學(xué)生，問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校有沒(méi)有大膽發(fā)言，有沒(méi)有按時(shí)做作業(yè)，成績(jì)有沒(méi)有提高，如果成績(jì)退步了，是什么原因，打算怎樣把成績(jì)提上來(lái)。尤其是放假的時(shí)候，家長(cháng)應該督促學(xué)生做一份學(xué)習計劃安排時(shí)間表，并且監督孩子實(shí)施。我以前教過(guò)一個(gè)很棒的學(xué)生，他放假的時(shí)候都是安排上午來(lái)學(xué)習，下午就出去玩。但是他上午學(xué)習特別有效率，比如星期六上午安排一小時(shí)做數學(xué)作業(yè)，一小時(shí)做英語(yǔ)作業(yè)，一小時(shí)做語(yǔ)文作業(yè)，星期天上午就安排復習一周學(xué)的知識和預習下一周學(xué)習的內容。這樣又高效學(xué)習，有能下午出去玩一下午。是非常棒的學(xué)習方法，值得我們借鑒。
我來(lái)到這個(gè)班，有一個(gè)愿望，就是希望學(xué)生能夠健康的成長(cháng)，快樂(lè )的學(xué)習數學(xué)，在數學(xué)課堂中能夠體驗到幸�？鞓�(lè )輕松，同時(shí)又能學(xué)到東西，把成績(jì)提高上來(lái)。期望期末考試平均分能再上一個(gè)臺階，達到95分。當然，這光靠我一個(gè)數學(xué)老師沒(méi)用，也需要各位家長(cháng)重視孩子的數學(xué)學(xué)習，每天晚上都要檢查孩子的數學(xué)作業(yè)做了沒(méi)，做得怎么樣，孩子的哪些學(xué)習習慣還需要糾正，都需要家長(cháng)的`監督和督促。
再次感謝各位家長(cháng)的傾聽(tīng)，我覺(jué)得能來(lái)三（一）班教書(shū)是一種幸福，能認識各位家長(cháng)是我的緣分。希望我們共同努力，把孩子的教育做好，讓每一位孩子都一個(gè)光明的前程。謝謝大家。
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
感謝你們的光臨，借此機會(huì )，我想就孩子數學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下。
1、教育孩子課堂積極投入。
課堂四十分鐘是新知識學(xué)習的重要陣地，一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我留心觀(guān)察過(guò)，那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講、開(kāi)小差、發(fā)呆、不看黑板的同學(xué)，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響。
2、重視學(xué)習習慣的培養。
�。�1）家長(cháng)要為孩子準備：筆（太短就換）、直尺、三角板、橡皮、文具盒（上面有乘法口訣）。
�。�2）讓孩子自己學(xué)著(zhù)自理。
�。�3）家長(cháng)臨行前檢查孩子的準備情況。讓自己準備是培養孩子的自我管理能力，但是有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，所以需要家長(cháng)的檢查。
�。�4）作業(yè)格式訓練。目前在家里完成的作業(yè)基本是練習冊類(lèi)的，《口算》、和《練習冊》等，雖然不抄題，但是要求孩子把數字漢字書(shū)寫(xiě)工整規范寫(xiě)，數學(xué)連線(xiàn)題需要用尺子連直線(xiàn)。應用題需要列出式子并說(shuō)明式子的意義，切忌直接作答；在作業(yè)本、書(shū)上不能打草稿，愛(ài)惜書(shū)本。只能用鉛筆做作業(yè)。做作業(yè)寫(xiě)字姿勢端正。
�。�5）按時(shí)完成作業(yè)。
3、重視孩子計算能力的培養。
加減法和乘法口訣是十分重要的基礎知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度，速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數），正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅每天一節數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。
計算的練習方式多樣，可以出題做，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對口令。但是必須格外留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。
4、在生活中接受孩子的“追問(wèn)”，讓他們大膽表達。
天真的孩子會(huì )在生活中經(jīng)常明知故問(wèn)，“打破砂鍋問(wèn)到底”，有時(shí)雖覺(jué)有些煩，但是畢竟是孩子們，他們有自己的了解社會(huì )事物的欲望。我們可以耐心解釋。孩子想表達什么數學(xué)問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)要給他表現得舞臺，讓他說(shuō)個(gè)夠，但是別忘了，讓他說(shuō)說(shuō)道理。多表達，聲音洪亮的孩子，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導的歡迎。
5、注重孩子學(xué)習過(guò)程，正確看待孩子考試成績(jì)。
數學(xué)的計算是基礎，但是數學(xué)并不僅僅是單純的計算，需要嚴密的邏輯思維。作為家長(cháng)，我們要能將孩子的成績(jì)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jì)相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步走。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。孩子進(jìn)不了，應該讓給他一點(diǎn)滿(mǎn)足和得意（家長(cháng)答應的事必須兌現，否則就不說(shuō)）。孩子落后了，莫灰心，仔細尋找原因，尋找對策。
6、多和老師溝通。
孩子總會(huì )有一些小毛病，但是我們會(huì )堅持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則，所以不要怕接老師電話(huà)，因為我們也是很想把您的子女教育好，管理好。多和老師交流溝通，讓我們看到您們對自己孩子學(xué)習生活的付出，溝通為孩子成長(cháng)保駕護航，做孩子健康成長(cháng)路上的導航師。
尊敬的各位家長(cháng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我的心愿。我想說(shuō)的是：對孩子教育上的投資，再多也不為過(guò)。因為一份跟云，也一分收獲。歡迎您對我今后的數學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流、多探討，期待著(zhù)在我們的共同努力之下，讓您的孩子學(xué)好數學(xué)，用好數學(xué)，做一個(gè)會(huì )算、懂算的明白人、聰明人。
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)教師發(fā)言稿3
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好！
x月我剛剛送走六年級，本以為今年會(huì )接一年級，開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)校安排教三年級，所以與你們相遇了，這是一種緣分。今天大家工作了一天，本應該休息了，可是還是能聚在一起，為了我們的孩子們，先感謝大家對孩子的關(guān)心，有了你們的關(guān)心，我們就有信心把你們的孩子教好。先自我介紹一下，我是你們孩子的數學(xué)老師，姓x，如果不出意外的話(huà)，你們的孩子我將一直教他們到畢業(yè)。
三年級的孩子在學(xué)習上處于一個(gè)非常關(guān)鍵的轉折期，首先他要擺脫一、二年級的稚嫩，很多事情都要學(xué)會(huì )自己處理，自己承擔責任。不再一有事情就報告，一有事情就哭鼻子，一有問(wèn)題就兩手一攤我不知道。學(xué)習上要學(xué)會(huì )獨立記錄回家作業(yè)，獨立安排回家作業(yè)的時(shí)間，獨立完成回家作業(yè)。
這是一個(gè)非�？部赖倪^(guò)程，半個(gè)學(xué)期下了，大部分孩子能做到，還有一小部分的孩子早上到校還會(huì )有這樣不做，那樣沒(méi)完成的現象。為了盡早讓孩子學(xué)會(huì )認真完成回家作業(yè)，我這里強調的是“完成”，有的時(shí)候您一早會(huì )接到電話(huà)，要求把孩子接回家做回家作業(yè)，請您務(wù)必配合，并適當批評，老師和家長(cháng)雙方的壓力會(huì )讓他盡早養成好的習慣。
千萬(wàn)不可隨便對待，陪著(zhù)孩子在門(mén)衛做，或者開(kāi)了輛車(chē)在車(chē)里做，你要一本正經(jīng)的把他帶回家完成，并適時(shí)的進(jìn)行批評。不要覺(jué)得我把孩子接回家了，別的課上不到會(huì )怎樣，習慣更重要，而且，你要清楚，你的孩子課沒(méi)上到，重要的內容老師還是會(huì )抽時(shí)間給他單獨補上去的，你辛苦走一趟，老師比你更辛苦，還要單獨給補課。請記住，老師給你孩子制造的麻煩其實(shí)出發(fā)點(diǎn)都是為了你的孩子好，請務(wù)必配合好。
第二個(gè)轉折就是作業(yè)的速度。三年級作業(yè)量會(huì )適當增加，所以要求孩子的作業(yè)速度要加強。其實(shí)他是能快的，只是一開(kāi)始要磨磨蹭蹭找本子、找鉛筆、寫(xiě)的時(shí)候還要東張西望，甚至與邊上的同學(xué)聊上幾句。所以，請家長(cháng)在家也積極配合，回家作業(yè)在規定時(shí)間內完成，中途不準吃東西，不準小便，不準說(shuō)話(huà)，不會(huì )的等全部完成了再去教他。一般數學(xué)時(shí)間最多請控制在半小時(shí)以?xún)取?/p>
第三個(gè)關(guān)于口算。從開(kāi)學(xué)早現在，你們家天天堅持給孩子批2條口算的家長(cháng)請舉手�，F在發(fā)現孩子的口算速度差異很大，問(wèn)題出在回家的練習。重視的家長(cháng)，孩子的口算練的很好，最快的20道用了一分鐘不到�？谒阋氖撬俣�，孩子的口算要在家長(cháng)的監督之下完成，你給他計時(shí)，不要讓他自己無(wú)時(shí)間限制的情況相下做，那樣是無(wú)效的。家長(cháng)請別小看口算，近幾年的教學(xué)發(fā)現孩子的計算能力很差，計算題在我們試卷上的分值一般是30分左右，還不包括應用題計算，填空題中的計算，問(wèn)題就出在基礎的東西沒(méi)打扎實(shí)。
所以我們回家作業(yè)天天兩條口算，這個(gè)任務(wù)就布置給家長(cháng)您了，請您務(wù)必監控時(shí)間，并且認真批好。另外，如果口算紙丟了，我把口算發(fā)到班級群共享中，丟了可以去打印一下。
第四關(guān)于數學(xué)成績(jì)。我們現在試卷采用的是小數報試卷。試卷有一定的難度，開(kāi)學(xué)到現在共考了4次小數報試卷，情況一次比一次好，所以讓我更堅持了我的做法。第一單元考下了讓我驚呆了，平均分只有70多分，不及格的人數還很多，到第4單元考下來(lái)已經(jīng)屬于正常了，有不及格，但一般就1、2個(gè)，平均分能達到80左右。
家長(cháng)你現在要改變觀(guān)念，不要只看分數，要看孩子在班級中所處的位置。一般情況我都會(huì )告訴你多少90分段，多少80分段，多少70分段等等。碰到好幾個(gè)家長(cháng)都跟我說(shuō)，一二年級都考90幾的，現在只有70幾、80幾，試卷不同，難易程度不同，無(wú)法比較分數的。
如果要考90幾，我把試卷難度一降，都是90幾，有什么價(jià)值呢，只會(huì )助漲孩子的驕傲情緒，最終導致上課不要聽(tīng)了。成績(jì)只是一個(gè)結果，關(guān)鍵是他掌握了沒(méi)有，掌握到了什么程度。另外，為了讓更多的孩子不懼怕思考題，有時(shí)我還會(huì )把思考題也折合到總分100分之中，這樣考高分的可能性就更小了，當然，這個(gè)思考題應該在學(xué)生動(dòng)動(dòng)腦會(huì )做的范圍之內。
第五，關(guān)于應用題。從幾次卷面上可以發(fā)現，孩子的理解能力不強，有幾次和作業(yè)盡然還有好幾個(gè)孩子應用題一道都不對的，真是令人大吃一驚。分析原因，孩子不會(huì )讀題，題目讀不通順，讀題之后不知道題目講什么意思，不知道如何去分析題目，從而采用正確的方法去解決。
這跟語(yǔ)文的閱讀量有關(guān)，所以，我的習慣是中午布置回家作業(yè)，讓孩子在校有空就做掉，回去只練2條口算，估計就5分鐘，這樣有更多的時(shí)間去讀課外書(shū)，閱讀量和閱讀能力上去了，數學(xué)的理解能力也就上去了。另外，也可以在家買(mǎi)一種課課練，每天練幾道應用題，有能力的孩子可以買(mǎi)一本《數學(xué)奧賽起跑線(xiàn)》，或者每天練幾道相對難一點(diǎn)的題目，小數報上《每日思維操》也是不錯的，可以開(kāi)拓一下思維。
總之，今天給大家交流的那么多，概括第一就是回家作業(yè)一定要在家里認真完成；第二，口算請家長(cháng)務(wù)必看好時(shí)間并批改好；第三，加強閱讀，可以適當的做應用題練習。
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