舞蹈班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文
在當下社會(huì )，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的舞蹈班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
舞蹈班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
各位家長(cháng)朋友們：
你們好！寒假將至，您的孩子在紅舞鞋中國舞 級 班的學(xué)習將告一段落，今天特意邀請家長(cháng)朋友來(lái)參加我們班的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，共同了解孩子們本學(xué)期的學(xué)習情況。首先感謝大家對我們工作的支持，對孩子學(xué)習舞蹈的支持，謝謝你們！本學(xué)期我與唐利老師帶領(lǐng)著(zhù)孩子有計劃，有步驟的學(xué)習，孩子們對音樂(lè )的感受力，對舞蹈的表現創(chuàng )造力有了明顯的提升。
今天主要有三項議程，一是請你們觀(guān)摩孩子們一期來(lái)的成果展示，二是由我對本班的`教學(xué)工作做個(gè)小結，最后我們將為孩子們頒發(fā)考級證書(shū)和本期的成績(jì)單。首先，讓我們一起欣賞孩子們的表演，希望在欣賞的過(guò)程中多給予孩子鼓勵與贊賞的掌聲！
謝謝孩子們精彩的展示。家長(cháng)朋友們，本期我們紅舞鞋舞蹈中心按照國家教育部的要求進(jìn)行了課程改革，我們原來(lái)使用的是北京舞蹈學(xué)院的中國舞教材，本期我們加入的新教材是中國民族民間舞蹈教材。下面，我給大家簡(jiǎn)要地介紹一下新教材：這套教材是以“素質(zhì)教育與愉悅教育并重”的原則，根據不同年齡學(xué)生的生理、心理特征與感知能力，科學(xué)的進(jìn)行編排，寓教于樂(lè )。
1、新教材每級由十個(gè)不同的民族民間舞組成，從原來(lái)的大多地面組合改進(jìn)成真正站在地面上跳起來(lái)的舞蹈組合；從而提高學(xué)生舞蹈的能力和表現力。
2、新教材以不同風(fēng)格的民間舞為元素，讓學(xué)生感受博大而豐富的中華民族文化，使學(xué)生在快樂(lè )中舞蹈，在舞蹈中提升他們的綜合素質(zhì)。
3、新教材注重孩子們的想象力、表現力和創(chuàng )新思維能力，很多組合在學(xué)習過(guò)程中，需要孩子們自己去創(chuàng )編和表現，使孩子們變被動(dòng)為主動(dòng)，從身動(dòng)到心動(dòng)，真正開(kāi)發(fā)孩子們的智力。
4、舞蹈課改，以小組合作為教學(xué)形式，強調小組合作，培養孩子們的競爭意識，團隊意識，在小組訓練當中，強調孩子們的觀(guān)察能力，判斷能力，組織能力，語(yǔ)言交流能力，培養孩子們互相幫助，共同進(jìn)步！
家長(cháng)朋友，相信我們的學(xué)生學(xué)習了這套教材，她們的記憶力、注意力、動(dòng)作協(xié)調性、身體表現力都將得到全面發(fā)展，培養了孩子吃苦耐勞、樂(lè )觀(guān)外向的個(gè)性特征，讓孩子有一個(gè)施展才華的空間，這將是您給孩子最寶貴的新年禮物。
通過(guò)本期的學(xué)習，孩子們對音樂(lè )的感受力，對舞蹈的表現創(chuàng )造力有了明顯的提升。每個(gè)孩子在原有的基礎上都有了較大的進(jìn)步，特別是她們的姿態(tài)上，體態(tài)上，膽量及表現力方面都能明顯的感受到了舞蹈專(zhuān)業(yè)訓練的成效。當然，孩子們的成績(jì)離不開(kāi)家長(cháng)朋友的支持與配合，在這里也感謝各位家長(cháng)朋友的大力支持和積極配合！謝謝你們！下期我們會(huì )一如繼往的加大培養的力度，在家也希望家長(cháng)們創(chuàng )設表現的機會(huì )，欣賞、鼓勵、肯定孩子的表現，共同來(lái)提升孩子們的舞蹈潛能，促使她們有更大的興趣及發(fā)展！
下面，我們進(jìn)行第三項：頒獎——讓我們把最熱烈的掌聲送給孩子們！最后，我代表紅舞鞋全體老師祝愿家長(cháng)朋友們新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意！祝孩子們快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)！我們下期再見(jiàn)！
謝謝大家！
舞蹈班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
各位家長(cháng)朋友：
大家晚上好！我是擔任本學(xué)期學(xué)前班舞蹈課的老師，我叫薛伊君�，F在我來(lái)給大家講講我們學(xué)校為學(xué)前班開(kāi)設舞蹈課對幼兒來(lái)說(shuō)是多么的重要：
幼兒學(xué)習舞蹈是通過(guò)科學(xué)系統的訓練方法，培育孩子們良好的姿態(tài)以及高貴的氣質(zhì)，增強孩子身體的協(xié)調能力，培育身體對節奏的敏感性，給孩子美和藝術(shù)的熏陶，開(kāi)發(fā)他們的藝術(shù)潛能。同時(shí)，學(xué)習幼兒舞蹈還能培養和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等，提升兒童的學(xué)習效果，實(shí)現兒童學(xué)習成績(jì)的提高，培養孩子的綜合能力，為孩子的全面發(fā)展打下基礎。
舞蹈是一種空間性、時(shí)間性、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。在構成舞蹈的諸要素中，動(dòng)作是居于首位的，舞蹈即是以動(dòng)作為重要表現手段的。幼兒舞蹈亦是如此。它與成人舞蹈所不同的是幼兒舞蹈是反映學(xué)齡前兒童的生活，表達他們思想、感情和態(tài)度的舞蹈。幼兒經(jīng)常參加生動(dòng)活潑的舞蹈教育和活動(dòng)，可以增長(cháng)他們的體力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統和循環(huán)系統的生理機能發(fā)育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長(cháng)發(fā)育，由此可見(jiàn)，舞蹈不僅能發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和節奏感，而且對幼兒身體機能健康發(fā)展有著(zhù)不可忽視的作用。
本學(xué)期舞蹈課教學(xué)目標有以下幾點(diǎn)：
1、培養兒童的平衡能力、協(xié)調能力等，從而實(shí)現孩子的身體素質(zhì)的全面提高；
2、培養兒童身體對節奏的敏感性，開(kāi)發(fā)他們的藝術(shù)潛能；
3、培養兒童良好的.姿態(tài)和氣質(zhì)；
4、培養和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等學(xué)習能力，并且促進(jìn)兒童全腦的開(kāi)發(fā)；
5、培養少兒的興趣、信心、毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì)，從而促進(jìn)少兒智力全面發(fā)展。
舞蹈作為一門(mén)非考試學(xué)科，也希望得到家長(cháng)的重視跟支持，以后學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)中請家長(cháng)們多多配合，您的配合也是讓您的孩子信心倍增的一方面，一切都是為了孩子。我的演講完畢，謝謝大家！
舞蹈班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
尊敬的家長(cháng)朋友，可愛(ài)的小朋友們：
大家好！
我是舞蹈一班班主任劉x老師，本學(xué)期我與晶晶老師共同擔任舞蹈班的教學(xué)工作。本學(xué)期即將結束，我們舞蹈班的課程也將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。今天特意邀請家長(cháng)朋友來(lái)參加我們班的教學(xué)匯報活動(dòng)，共同來(lái)了解孩子們本學(xué)期來(lái)對興趣的發(fā)展情況。今天的活動(dòng)有兩項議程，先由我做口頭匯報總結，再觀(guān)看一節活動(dòng)課節。接下來(lái)由我來(lái)做本學(xué)期的興趣班的工作匯報。為了培養幼兒對音樂(lè )的愛(ài)好及學(xué)習舞蹈的興趣，首先在制定計劃中我們考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，選擇了符合她們年齡特征的音樂(lè )，舞蹈內容安排了：體態(tài)練習，地面練習，軟度及一般手位動(dòng)作及其要領(lǐng)，組合舞蹈，成品舞蹈等內容。在教學(xué)過(guò)程中，我們多以分組訓練，游戲訓練等方式進(jìn)行教學(xué)，孩子們在活躍的課堂氣氛中鍛煉，學(xué)會(huì )了很多的基本功。如：勾繃腳，前壓腿，側壓腿，前趴，頭碰腳等基本動(dòng)作。我們把這些動(dòng)作組成了一個(gè)基本功組合舞蹈，如：《小白船》。在律動(dòng)舞蹈《詠鵝》《我不上你的當》《小小女足》等內容中我們有意識的把一些基本功動(dòng)作融入其中，從而體現舞蹈內容的內涵及。更為重要的是在活動(dòng)中我們注重了孩子們的想象，創(chuàng )造，表現，交流，合作等方面的培養。如：情境舞蹈《我不上你的當》中引導幼兒分析交流內容的內涵，討論表現的方法，在引導合作來(lái)體現。在活動(dòng)中充分的培養了幼兒對舞蹈的興趣，及肢體語(yǔ)言的表現，從此來(lái)理解表達音樂(lè )作品的內涵。
本學(xué)期我們兩位老師帶領(lǐng)著(zhù)孩子有計劃，有步驟的學(xué)習，孩子們現對音樂(lè )的感受力，對舞蹈的表現創(chuàng )造力有了明顯的提升�？搓恱、莊x、邱x、莊x、陳x、康xx、朱x、盛x、梓x小朋友對舞蹈的`興趣特別的高，表現力體別強，能大膽的表現自己，在同伴中是嬌嬌者，同時(shí)也起到示范帶頭作用，你們真是太厲害了，掌聲送給她們�；竟τ柧氈惺潜容^累的，很多時(shí)候的練習會(huì )有痛的情況，但是莊x，劉x、鐘x、靜x、莊x、倪x、趙x、林x、方x她們可會(huì )吃苦了，通過(guò)訓練，她們的軟度可別的好！基本動(dòng)作做的很標準，你們真是勇敢堅強的孩子，掌聲同樣送給她們。再來(lái)看看在班級年齡偏小的黃x、余x、吳xx、陳x、林x、陳x小朋友的自信心提高了不少呢！她們真是好樣的，我們給她們最棒的掌聲。
一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)孩子在原有的基礎上都有了較大的進(jìn)步，特別是她們的姿態(tài)上，體態(tài)上，膽量及表現力方面都能明顯的感受到了舞蹈訓練的成效。當然，孩子們的成績(jì)離不開(kāi)家長(cháng)朋友的自持與配合，在這里也感謝各位家長(cháng)朋友的大力支持和積極配合！謝謝你們。在園我們會(huì )一如繼往的加大培養的力度，在家也希望家長(cháng)們創(chuàng )設表現的機會(huì )，欣賞、鼓勵、肯定幼兒的表現，共同來(lái)提升孩子們的音樂(lè )舞蹈潛能，促使她們有更大的興趣及發(fā)展！
謝謝大家！接下來(lái)，讓我們一起欣賞孩子們的表象，希望在欣賞的過(guò)程中多給予孩子鼓勵與贊賞的掌聲！
舞蹈班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
各位家長(cháng)朋友:
家長(cháng)朋友們，今天早上你們參觀(guān)了各班的教學(xué)情況，也聽(tīng)了我們培訓處負責人的特長(cháng)培訓方案，及特長(cháng)培訓的目標，不知家長(cháng)們能否滿(mǎn)意，會(huì )后還請各位家長(cháng)能給我們提出寶貴意見(jiàn)和建議。我們堅信，有在坐各位家長(cháng)的大力支持，有再坐各位的出謀劃策相信我們思南縣青少年活動(dòng)中心會(huì )越辦越火紅，越辦越精端。
青少年活動(dòng)中心是學(xué)校教育的有續延伸，素質(zhì)教育是一個(gè)全方位的綜合性的社會(huì )工程，各種單獨的教育機構都難以獨立的擔這一重任，它還應包括社會(huì )教育，家庭教育，學(xué)校教育以及各種各樣的校外教育，而我縣2002年興建2003年正式掛牌成立的青少年校外教育活動(dòng)中心則是社會(huì )教育的重要場(chǎng)所，是政府建立的校外教育陣地，屬教育局它與學(xué)校教育各有特點(diǎn)、各有優(yōu)勢、相互補充。學(xué)校教育是義務(wù)教育，活動(dòng)中心教育是校外教育，學(xué)校教育是基礎學(xué)習，活動(dòng)中心教育則是業(yè)余興趣培養，學(xué)校教育強調的是共性，活動(dòng)中心教育則更多強調的是個(gè)性的發(fā)展，學(xué)校教育強調知識灌輸，活動(dòng)中心教育則強調能力培養，學(xué)校教育重視知識傳授，活動(dòng)中心則重視興趣培養。我們活動(dòng)中心的職能除了開(kāi)展好青少年學(xué)生的特長(cháng)教育培訓外，還同時(shí)管理指導縣城中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展課外活動(dòng)，推動(dòng)中心規范化、多元化發(fā)展。
各位家長(cháng)朋友，什么是特長(cháng)？作為家長(cháng)我們又應該如何看待特長(cháng)教育？特長(cháng)教育對孩子們的成長(cháng)到底有什么作用？這是我們共同探討的問(wèn)題。
“特長(cháng)”，一般指特別需要培養的長(cháng)處，如舞蹈、音樂(lè )、美術(shù)、體育等等。目前，對于特長(cháng)教育問(wèn)題，家長(cháng)們在認識上存在兩個(gè)誤區:一是家長(cháng)在自己童年沒(méi)有機會(huì )也沒(méi)有條件進(jìn)行特長(cháng)訓練。于是想在孩子身上彌補自己的遺憾。同時(shí)也為了孩子今后能有幾項技能；更好地適應社會(huì )，于是想讓孩子：十八般武藝樣樣精通。二是一部分家長(cháng)認為，特長(cháng)培訓會(huì )和文化課發(fā)生沖突，以至影響到至關(guān)重要的學(xué)習成績(jì)和升學(xué)，所以不贊成對孩子進(jìn)行特長(cháng)培養，他們認為只要學(xué)習成績(jì)好，其他都無(wú)所謂。
如何看待特長(cháng)教育？首先，我們國家所認定的“特長(cháng)”，在許多發(fā)達國家已被認為是適應社會(huì )發(fā)展的必備素質(zhì)了。如哈佛大學(xué)要求自己的學(xué)生必須具有健康的體魄，也必須會(huì )在鋼琴上至少演奏一首世界名曲。如此看來(lái)，我們所謂的“特長(cháng)”，不應是為了適應社會(huì )的一種生存技能，而是21世紀社會(huì )發(fā)展所必備的一種基本素質(zhì)�？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，孩子的特長(cháng)，有必要培養。
但是，孩子不必樣樣精通。俗話(huà)說(shuō)：樣樣通、面面松。孩子的潛力是有限度的，對孩子的要求不能太高，凡事要考慮孩子的能力與實(shí)際情況，不必十八般武藝樣樣精通。另外，家長(cháng)的空白讓孩子來(lái)填補，對于家長(cháng)只能是心理安慰，而對于孩子卻是一種沉重的心理負擔。
要正確認識特長(cháng)培養與文化課學(xué)習之間的關(guān)系。特長(cháng)培養與文化課學(xué)習矛盾嗎？這是家長(cháng)們普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。事實(shí)證明：孩子們在特長(cháng)訓練過(guò)程中，注意力、觀(guān)察力、記憶力、想象力等非智力因素都會(huì )得到提高，這將有助于文化課的學(xué)習。
1、孩子通過(guò)特長(cháng)培訓到底有什么作用呢？孩子通過(guò)特長(cháng)的培訓學(xué)習后，他在學(xué)生群體中比一般學(xué)生總有一種優(yōu)越感和驕傲感，總有一種超乎于別人的感覺(jué)，這樣可以增強孩子生活和學(xué)習的自信心。
2、通過(guò)舞蹈、跆拳道、武術(shù)、籃球班的訓練可以提高孩子身體素質(zhì)，增強體魄。與其他孩子相比更多一些實(shí)現表現欲得機會(huì )。通過(guò)書(shū)法、繪畫(huà)、手工制作能提高孩子的動(dòng)手能力，通過(guò)英語(yǔ)培訓提高孩子英語(yǔ)交際能力，也是學(xué)科教學(xué)的需要。
3、從孩子以后高中升學(xué)的填報志愿來(lái)看，有特長(cháng)的學(xué)生所選學(xué)校和專(zhuān)業(yè)要優(yōu)惠得多。
4、對孩子以后面向社會(huì )，面向就業(yè)來(lái)說(shuō)，有特長(cháng)的孩子更能適應社會(huì )需要。謀求職業(yè)要容易得多。
5、再冷再熱，堅持培訓，可以培養孩子做事能自始自終，不會(huì )半途而廢，還可以增強孩子克服困難，敢于挑戰的精神。
各位家長(cháng)朋友，我們孩子既然來(lái)參加了特長(cháng)培訓，又應該怎樣保持孩子的特長(cháng)呢？我們孩子由于興趣不穩定性，往往過(guò)不了多久，就會(huì )移情別戀，又去發(fā)現新大陸了。如果不注意這一點(diǎn)，必然導致特長(cháng)學(xué)習的半途而廢。一位母親這樣評說(shuō)她的孩子：我的孩子悟性很高，看到別的孩子畫(huà)畫(huà)，他也跟著(zhù)畫(huà)，且畫(huà)得不錯，后來(lái)參加了興趣班，他反而沒(méi)有了興趣，后來(lái)又想學(xué)鋼琴，開(kāi)始挺感興趣，參加了“興趣班”，又不愿干了，讓他堅持學(xué)習下去他甚至反抗，真不知怎樣才能讓他的興趣持久。
以上事例實(shí)際是學(xué)特長(cháng)的孩子都會(huì )出現的'問(wèn)題。家長(cháng)們要注意：新奇的事物很容易激發(fā)孩子的好奇心，使他產(chǎn)生一種探究心理。隨著(zhù)孩子對新事物的掌握，那種新奇：探究的心理逐漸消失，孩子的興趣也就隨之降低了。要想保持孩子的興趣，家長(cháng)的態(tài)度十分重要。家長(cháng)要給孩子一種成功的體驗。如孩子不愿意再學(xué)時(shí)，不妨鼓勵他一下：“你過(guò)去學(xué)得很不錯，這次也一定能行的�！贝送�，還要給孩子講些道理；
“自己所選擇的有益的事情，一定要堅持到底�！辈粦晃兜刎焸浜⒆�，施加壓力，否則只能事與愿違，使孩子產(chǎn)生逆反心理。
人在技能形成過(guò)程中，練習到一定時(shí)期有時(shí)會(huì )出現暫時(shí)停頓現象，這種現象稱(chēng)為“高原期”當孩子的特長(cháng)學(xué)習出現高原期，他的積極性，自信心會(huì )受到影響，結果會(huì )導致孩子的興趣降低。這時(shí)家長(cháng)可設法通過(guò)技術(shù)的指導，幫助他提高成績(jì)，闖過(guò)“高原期”保持興趣。
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