班級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文（通用5篇）
在當下社會(huì )，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編精心整理的班級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
大家晚上好！
您們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，我代表本班全體任課教師向您們表示衷心地感謝！感謝您們對我校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今天有一個(gè)良好的溝通和交流。
一、班級情況
1、我們的任課老師都很認真負責，教學(xué)和管理經(jīng)驗豐富，工作態(tài)度和作風(fēng)過(guò)硬。我們精心設計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教，就擔心學(xué)生不問(wèn)一次。我代表初一（6）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好。我們深知責任重大，會(huì )千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設法要把學(xué)生的學(xué)習成績(jì)搞上去。這一點(diǎn)請家長(cháng)們放心。
2、班級動(dòng)態(tài)
開(kāi)學(xué)之初，我首先加強對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣的養成教育。通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，自習課保持安靜，課間無(wú)追逐打鬧現象，在校期間秩序井然。無(wú)論是紀律、衛生或是學(xué)習方面，都非常優(yōu)秀。通過(guò)嚴格要求，有了良好的學(xué)風(fēng)，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。
3、存在問(wèn)題
�。�1）．作業(yè)存在遲交或不交作業(yè)現象。
�。�2）．作業(yè)馬虎差錯多，沒(méi)有養成及時(shí)訂正鞏固的習慣，導致做過(guò)的練習屢做屢錯。對作業(yè)或錯題訂正應付了事。
�。�3）．不按要求做練習、作業(yè)，沒(méi)能合理安排時(shí)間，有決心沒(méi)恒心，課后學(xué)習時(shí)間沒(méi)有保證，時(shí)間利用率不高。特別是周六、日，在家放任自流，導致作業(yè)質(zhì)量特別差。這方面問(wèn)題尤其需要得到家長(cháng)的關(guān)注和配合。
�。�4）．基礎訓練不夠，停留在上課懂就行，課后不及時(shí)鞏固。
�。�5）．自覺(jué)性不強，老師在與不在不能做到一樣，上課不能集中精神，個(gè)別存在開(kāi)小差、走神、做小動(dòng)作、插嘴等現象。部分學(xué)生課間不能靜心休息，容易受干擾，愛(ài)講閑話(huà)，不能利用課余時(shí)間及時(shí)完成作業(yè)。
�。�6）．個(gè)別同學(xué)過(guò)于驕傲，認為自己小學(xué)時(shí)成績(jì)不錯，學(xué)習上不太肯用功鉆研，以致學(xué)習沒(méi)有進(jìn)步。
二、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)
1、12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”。這段時(shí)間心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。對于這一時(shí)期，家長(cháng)要有心理準備。要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總認為自己不是孩子了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的依賴(lài)。他們有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事莽撞，后果意識能力差。常有人稱(chēng)這一時(shí)期為“青春叛逆期”。
2、這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間，有了自己的秘密。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數早戀的孩子都是發(fā)生在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影電視節目，一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時(shí)間最低，所以父母一定要加強教育和引導。
三、探討小學(xué)與初中的不同之處
1．中學(xué)的課程內容增多
2．中學(xué)的課程難度加大
3．進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習壓力大
4．競爭激烈，各科考試變頻繁
5．作業(yè)量增多，對學(xué)生要求更嚴格
6．對學(xué)生自學(xué)能力有更高要求
四、探討教育孩子的方法
1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。
2、良好習慣的養成非常重要，包括學(xué)習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長(cháng)。（很多學(xué)生值日逃跑，沒(méi)責任心。）
3、要盡量控制孩子的零用錢(qián)和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì )上的或其他學(xué)校的人搭朋友。
4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現和學(xué)習成績(jì)情況。因為孩子只有一個(gè)呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎？
5、家長(cháng)最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校對學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現，積極配合學(xué)校做好工作。
6、家長(cháng)要培養孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。
7、要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，以增強他們的自信心。
8、不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。
9、科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
10、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。
11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。
結束語(yǔ)：每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
大家好！
我們非常感謝各位家長(cháng)能來(lái)參加早上的家長(cháng)會(huì )。這是我們班第一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我們非常感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持和理解。
因為是第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我介紹一下我們的老師。因為幼兒園里很多個(gè)吳老師，所以叫我娟老師好了我是班主任，這是葉老師副班主任，還有一位是吳老師是保育員。今后我們三位將和孩子們一起生活和活動(dòng)。我非常希望我們家長(cháng)在平時(shí)不僅吧我們當成孩子的老師及阿姨，更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(cháng)。
上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì )生活的第一步，我們班小朋友都是新生，年齡在2－3歲之間。再過(guò)一天，他們將從熟悉、自由、寬松的家庭生活轉變?yōu)槟吧�、具有約束力的集體生活，孩子們將要第一次要長(cháng)時(shí)間離開(kāi)父母，7、8個(gè)小時(shí)，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，和我們三位老師及30位小朋友一起生活，會(huì )給幼兒帶來(lái)不少心理壓力，從而產(chǎn)生不安感。因此，大多數幼兒都需要一個(gè)適應階段，其時(shí)間長(cháng)短根據幼兒的年齡、性格、家庭的撫養方式、生活習慣以及來(lái)園后接觸到的老師和其帶領(lǐng)方法決定。如何穩定新入園幼兒的情緒，使其盡快適應幼兒園的生活，實(shí)現第二次“斷奶”呢？
今天我們就是為了解決孩子能夠順利的入園坐在一起的。我們一起商量用什么方法和方式讓孩子盡快的適應幼兒園生活�？纯次覀円獮楹⒆觽儨蕚湫┦裁�？怎么樣讓孩子來(lái)迎接這個(gè)挑戰？
首先，要請家長(cháng)配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準備工作。因為總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來(lái)，怎么哄都不行，就是不愿意留下來(lái)，父母會(huì )感到束手無(wú)策。其實(shí)家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu)，而是應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，家長(cháng)在家里千萬(wàn)不能用“你不乖、老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子，這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。你應該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長(cháng)對待幼兒入園時(shí)得哭鬧要理智，孩子離開(kāi)他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會(huì )哭一哭，所以我們家長(cháng)要想辦法讓孩子習慣幼兒園的生活，對孩子進(jìn)行正確的引導，正確的引導方式應是告訴孩子：“你長(cháng)大了，幼兒園是你這個(gè)年齡應該去的地方。在那里你能認識新朋友，學(xué)習新知識，你會(huì )越來(lái)越棒�！鳖�(lèi)似鼓勵孩子的話(huà)，能夠讓他對幼兒園充滿(mǎn)期待和向往。入園之初，家長(cháng)可讓孩子帶上平時(shí)最喜歡的玩具，消除對陌生環(huán)境的恐懼感。
其次，是關(guān)于孩子的依戀情緒。剛才我也說(shuō)了孩子上幼兒園他第一次離開(kāi)大人身邊，爸爸、媽媽的擔心我們能理解，也請你們相信老師。我們會(huì )像你們一樣地去愛(ài)他們，照顧他們，關(guān)心他們的。以前的班級有些家長(cháng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里一定會(huì )更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外，有些家長(cháng)早早的把孩子送來(lái)，中間又覺(jué)得不放心，偷偷來(lái)看孩子是否過(guò)得好，本來(lái)孩子挺開(kāi)心的，以為見(jiàn)到了親人就又大哭大鬧著(zhù)要回家了，這樣對老師的教育工作將帶來(lái)一定的影響。
今天我們是為孩子的入園做準備的，今后為了孩子的成長(cháng)我們還有很多東西要和大家一起來(lái)交流討論，要搞好我們的班級，非常需要我們家長(cháng)，孩子，老師，阿姨四者之間的相互配合。讓我們一起努力，盡快縮短孩子在幼兒園的不適應期，使上幼兒園成為孩子每天最快樂(lè )、最向往的事。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
您們好！非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì )議，我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。
沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿(mǎn)懷欣喜地迎來(lái)了充滿(mǎn)蓬勃生機，蘊藏無(wú)限希望的牛津QQ班的新學(xué)期。本學(xué)期還是將由我和覃老師擔任孩子的教育教學(xué)工作，我們很開(kāi)心做您和您孩子的朋友。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相處，我們不再陌生而是越來(lái)越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠地向您們說(shuō)一聲：謝謝！同時(shí)更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。
在與孩子們朝夕相處的這半年里，我們見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè )的成長(cháng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從孩子的穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會(huì )和信任，是我們幼兒老師的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。
一、介紹班級情況
班級總人數：14人（男：9人，女：5人）其中從外園加入5名幼兒。班級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規警鐘。
例如：幼兒排隊、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節，我們都細心觀(guān)察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象，利用晨間談話(huà)、個(gè)別交流、自我評比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意識。孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛生、會(huì )合作、會(huì )謙讓。養成了良好的行為習慣。
二、本學(xué)期的教育教學(xué)
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期我們的課程開(kāi)設大班上學(xué)期的教材，參照《幼兒園教育綱要（試行）》中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標，將幼兒的學(xué)習內容分解為：健康、體育、語(yǔ)言（早期閱讀）、社會(huì )、科學(xué)、數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)等幾個(gè)部分。我們兩位老師不斷用不同的教學(xué)形式，在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，為了達到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習的，因此在搜集準備材料方面，繼續請家長(cháng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì )及時(shí)通過(guò)各種途徑告知家長(cháng)，到時(shí)請家長(cháng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因為我們?yōu)榈氖峭粋�(gè)目標：“孩子！”
�。ǘ┏藭�(shū)本上的教學(xué)內容以外，平時(shí)我們還適當補充一些課外知識，增加幼兒的閱讀范圍，培養幼兒的閱讀能力和興趣。在數學(xué)方面，本學(xué)期是老師和家長(cháng)的工作重心。
1、近段時(shí)間我們主要學(xué)習10以?xún)葦档慕M成，請家長(cháng)一定要配合老師，我們同步進(jìn)行。家長(cháng)朋友可能會(huì )覺(jué)得太簡(jiǎn)單，其實(shí)只要掌握方法，不一定要做很難的題目。而且請家長(cháng)每天固定一個(gè)時(shí)間和孩子一起學(xué)習10以?xún)鹊募訙p法或者是10以?xún)鹊娜の稊祵W(xué)題目，我們不需要很難很靈活，最主要的還是讓孩子理解，只有在理解的基礎上，孩子才能學(xué)得更多更快樂(lè )。
2、認識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習（也希望能得到家長(cháng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號？）
3、認識球體、正方體、長(cháng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識點(diǎn)，但是因為日常生活中見(jiàn)得多接觸的多，孩子們學(xué)習得也比較快，基本都沒(méi)有問(wèn)題。
�。ㄈ┰谡Z(yǔ)言方面，請家長(cháng)每星期抽出一定的時(shí)間和孩子聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)，談?dòng)變簣@里一天發(fā)生的事情，談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書(shū)，總之本學(xué)期希望家長(cháng)能盡量抽出時(shí)間花在孩子身上。
�。ㄋ模┨厣n程介紹
三、需要家長(cháng)配合的細小工作
1、早上8點(diǎn)25分開(kāi)門(mén)，請家長(cháng)在8點(diǎn)25分——8點(diǎn)50之間送孩子來(lái)園，途中保證孩子的安全。
2、安全工作是重中之重。
�。�1）為了孩子的安全，在接幼兒時(shí)如有事不能來(lái)接，幼兒請在放學(xué)前及時(shí)與班級老師聯(lián)系。并且在今后放學(xué)接孩子時(shí)，家長(cháng)不要自己領(lǐng)著(zhù)孩子就走（請回家轉達給經(jīng)常接孩子的老人或孩子的爸爸媽媽?zhuān)�。家長(cháng)接送幼兒必須打接送卡。
�。�2）為安全起見(jiàn)，請家長(cháng)不要讓孩子攜帶貴重物品（如項鏈、手鏈等）、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。
幼兒如要帶心愛(ài)物來(lái)園與同伴分享，必須和老師取得聯(lián)絡(luò )。幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請輔導他歸還。請不要責備孩子，那只是表示孩子在物權觀(guān)念上缺乏了解。
3、請限制幼兒觀(guān)賞電視的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節目觀(guān)賞時(shí)，請在一旁解說(shuō)，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。
4、在教育教學(xué)方面需要家長(cháng)幫助搜集的材料，請家長(cháng)按時(shí)上交，在孩子面前樹(shù)立誠信。
5、請家長(cháng)每天抽出一定的時(shí)間與孩子閱讀、聊天、學(xué)習數學(xué)等。
6、教育孩子的個(gè)人衛生，定期給孩子洗頭、剪指甲等，請家長(cháng)更要注意孩子的個(gè)人衛生和用眼衛生。
7、做好孩子的安全教育，不隨便一個(gè)人外出玩耍，不做危險性動(dòng)作，不吃路邊攤無(wú)證食品等。
8、經(jīng)常性和班級老師進(jìn)行聯(lián)系、溝通。
9、自理能力學(xué)會(huì )系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。有的孩子還不會(huì )系鞋帶，疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì )要求孩子做到的。如果孩子還不會(huì )，請加強練習。
四、面臨幼小銜接，我們班還存在的問(wèn)題：
作為我們班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了兩年了，應該已經(jīng)早就適應了幼兒園生活�？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋�(gè)最嚴重的問(wèn)題就是班上能力強與能力弱，傾聽(tīng)習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽(tīng)習慣不好表現出上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好，上課應該怎么做，盡量讓孩子理解上課認真聽(tīng)講。說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì )有大概五個(gè)人開(kāi)始做不住，于是開(kāi)始做小動(dòng)作，找人說(shuō)話(huà)，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì )就有十個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀律等到將那十個(gè)人的心收回來(lái)，又浪費了其他幾十個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養成了較好的傾聽(tīng)習慣。
我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識重要，要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位尊敬的`家長(cháng)：
下午好！
再一次非常感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。從二年級至今，我與您合作，與您孩子的合作已經(jīng)第三年了，我們大家都比較熟悉，很多事情也可以隨時(shí)交流，隨時(shí)探討。盡管這樣，像這樣的場(chǎng)合還是比較難得，這是一次與老師與家長(cháng)的交流，也是家長(cháng)與家長(cháng)之間的交流機會(huì )，希望我們大家都通過(guò)這樣一個(gè)難得的交流平臺，針對四年級出現的新問(wèn)題共商對策，有所收獲。
1、自覺(jué)學(xué)習。
進(jìn)入四年級后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，現在應該說(shuō)不管是老師還是家長(cháng)都感覺(jué)省心了好多。我們401班的小朋友都具有非常強的集體榮譽(yù)感，每逢有上公開(kāi)課或者有外面的老師來(lái)聽(tīng)課，全班同學(xué)都認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。他們思維活躍、發(fā)言精彩，給每一位來(lái)上課和聽(tīng)課的老師都留下了很好的印象。特別值得一提的是早上到校這段時(shí)間，可以非常清晰地看出我們401班的小朋友自覺(jué)學(xué)習，能夠真正做到老師在與不在一個(gè)樣。早上一到學(xué)校，小朋友先交作業(yè)，然后自己安靜地看起課外書(shū)來(lái)，現在已經(jīng)不需要人提醒了。
2、學(xué)習方面。
我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級的時(shí)候我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現在可能就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。
3、心理方面。
現在的孩子都比較有自己的想法，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子好象不像以前那么聽(tīng)話(huà)了，有時(shí)可能還會(huì )頂嘴，對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準。這一切，家長(cháng)們都不必著(zhù)急，這是這個(gè)年齡階段的孩子的特殊表現，只要我們引導得好，孩子就會(huì )順利地度過(guò)這個(gè)時(shí)期，變得更懂事、更能干。所以這時(shí)的我們不要要求他們最后的結果怎樣完美，首先答應他們的要求，同時(shí)可以提些小的建議或要求之類(lèi)的，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好表?yè)P與批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
同時(shí)他們的辨別力還比較弱，不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就要求我們家長(cháng)朋友經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，在教育孩子的問(wèn)題上需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。對于孩子身上的有些問(wèn)題，家長(cháng)可以先統一一下教育的思想，這樣孩子就沒(méi)有找借口推卸自己的責任了，對于應該怎么做也就很明確了。
總之，我們常規教育的目的就是要促進(jìn)孩子身心健康成長(cháng)，使他們能夠德智體美勞全面發(fā)展。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家好！時(shí)間過(guò)得很快，轉眼孩子已經(jīng)學(xué)習兩個(gè)多月了！在這兩個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了不少問(wèn)題我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！我知道我們家長(cháng)都是很忙的，客套話(huà)我也不多說(shuō)了，我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)說(shuō)這次家長(cháng)會(huì )主要議程：
一、關(guān)于孩子兩個(gè)月來(lái)在校表現情況
兩個(gè)月以來(lái)，整體看，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，從一開(kāi)始不會(huì )做值日生到現在都搶著(zhù)干，集體榮譽(yù)感都很強，都比較講文明，懂禮貌，這些都是非常明顯的變化，當然還有很多很多，就不一一列舉了。這里要特別表?yè)P一些小朋友。
1、作業(yè)清楚，字跡工整，正確高的小朋友：沙凱文、王曼玉、段天潤、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、姜鵬宇。
2、上課專(zhuān)心，積極舉手發(fā)言的：沙凱文、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、于萍、黃曉潔、張帆。
二、期中考試情況。
相信在座的家長(cháng)，現在一定很關(guān)心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長(cháng)會(huì )，我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測�？傮w來(lái)說(shuō)，這次語(yǔ)文檢測，孩子們發(fā)揮得不錯，我們的語(yǔ)文成績(jì)目前在年級中處于第二，雖然只有有1個(gè)滿(mǎn)分，但25個(gè)學(xué)生考到了90分以上，我們沒(méi)有一個(gè)不及格的，我想這個(gè)好成績(jì)除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長(cháng)對孩子的輔導，對我教學(xué)工作的支持也是分不開(kāi)的，所以我要真誠地向各位家長(cháng)說(shuō)一聲：“謝謝！
對于這次考試，有些家長(cháng)肯定不太滿(mǎn)意。不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，我想讓大家再次明白一點(diǎn)，一年級是起始階段，俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半，作為老師，我是盡了百分百的努力教的，你們聽(tīng)我這個(gè)嗓子應該能體諒到教一年級孩子的操勞與辛苦！用他們說(shuō)的話(huà)說(shuō)：一年級的班主任就是孩子們的全職保姆，什么事都要老師一手操辦。所以我希望各位家長(cháng)能立刻轉變觀(guān)念，重視孩子的學(xué)習，特別是有些暫時(shí)落后的學(xué)生的家長(cháng)，更應該和老師多聯(lián)系。有的家長(cháng)做的很好，能經(jīng)常打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習情況。我班30多個(gè)孩子，人數眾多，再加上孩子的智力水平不同、接受能力快慢不一樣，老師不可能一一兼顧到，所以希望家長(cháng)和老師多交流，溝通，在家多幫助輔導學(xué)習有困難的孩子，這樣孩子在學(xué)校的壓力會(huì )小些，學(xué)習上也會(huì )有一個(gè)很大的進(jìn)步�，F在解決還來(lái)得及，到了下學(xué)期的話(huà)，困難會(huì )愈來(lái)愈大，解決會(huì )越來(lái)越困難。
三、以后的建議和要求。
對于一年級新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活，我把自己的想法和各位家長(cháng)商討一下，向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：
1、家庭作業(yè)
如果沒(méi)有特殊情況，每天晚上語(yǔ)文和數學(xué)都會(huì )有作業(yè)。孩子作業(yè)不清楚時(shí)，可以打電話(huà)詢(xún)問(wèn)老師。培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣：有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做作業(yè)，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移。大多數學(xué)生都還不錯，問(wèn)題主要集中在少數幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛(ài)撥手，趴著(zhù)，或是聽(tīng)講時(shí)手里愛(ài)擺弄小東西，自控力差，這樣肯定影響聽(tīng)課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來(lái)指正，這些壞習慣很多時(shí)候是寫(xiě)作業(yè)時(shí)養成的。希望家長(cháng)們能夠回家加強監督，注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，督促孩子寫(xiě)好每一個(gè)字，做好每一次作業(yè)，多檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。另外，作為家長(cháng)，多稱(chēng)贊孩子、鼓勵孩子，主動(dòng)學(xué)習，平時(shí)做完作業(yè)，多讀讀或者復習一下前面學(xué)過(guò)的課文，讓他慢慢養成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習的習慣，
2、多讀書(shū)。
從前兩周開(kāi)始，我們就開(kāi)始正式學(xué)習課文了，這才是真正的語(yǔ)文學(xué)習，對孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養是關(guān)鍵期，培養學(xué)生的理解能力，口頭表達能力，寫(xiě)作能力非常重要。多讀課外書(shū)對學(xué)習語(yǔ)文有很大的幫助，不但能幫助孩子多識字，而且多讀書(shū)的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語(yǔ)言表達也很好，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成。如果有條件，我建議家長(cháng)給您的孩子買(mǎi)一些適合他們閱讀的書(shū)籍，比如帶拼音的圖畫(huà)書(shū)和故事書(shū)。如果有可能，在家每天抽出一點(diǎn)時(shí)間為孩子讀一讀兒童文學(xué)書(shū)籍。常此以往，孩子的語(yǔ)文能學(xué)不好嗎？另一方面。
3、家長(cháng)和老師多聯(lián)系
咱們的目標完全一致，一切都是為了孩子。有事電話(huà)聯(lián)系班主任，無(wú)事盡量少請假，讓孩子做個(gè)堅強的孩子，不要一點(diǎn)小事就接孩子回家，如果長(cháng)期這樣的話(huà)，班上會(huì )引起不好的風(fēng)氣，也會(huì )影響、耽誤孩子的學(xué)業(yè)，有病或者受傷，教師會(huì )電話(huà)通知。多打電話(huà)了解你的孩子在學(xué)校的各種表現。
4、正確對待孩子身上挫折
小孩子在學(xué)校，總會(huì )有一些磕磕絆絆，和小伙伴有一些小紛爭，萬(wàn)一遇到這種情況時(shí)，我建議家長(cháng)像寬容自己孩子一樣的寬容別的孩子，不要因為小事引發(fā)大的紛爭，說(shuō)不定長(cháng)大后他們還是最好的朋友。
5、希望家長(cháng)能?chē)栏穸酱俸⒆羽B成按時(shí)接回家，少看電視，早睡早起的習慣。有的孩子上課經(jīng)常打瞌睡或者哈欠，可能與睡覺(jué)晚有關(guān)。少帶零食和玩具進(jìn)校園，以免影響孩子學(xué)習和身體健康。
6、生活不要包辦，讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品，放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習。
7、多關(guān)心孩子的學(xué)習
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度（也可以多向有經(jīng)驗的家長(cháng)學(xué)習學(xué)習，取取經(jīng)），培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
為了孩子能健康地成長(cháng)，一切為了孩子的學(xué)習。為了孩子的進(jìn)步，希望咱們大家一起努力。
再次感謝大家對我們工作的支持。如果你還想進(jìn)一步了解你孩子的表現，等一下可以單獨聊聊。謝謝大家！
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