加強家校合作形成教育合力發(fā)言稿范文
在現實(shí)社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的加強家校合作形成教育合力發(fā)言稿范文，希望能夠幫助到大家。
各位家長(cháng)：
大家好！
原計劃在教師節和中秋節中間的一天舉行的家長(cháng)老師見(jiàn)面交流會(huì )，由于眾所周知的原因，只好推遲到今天晚上了。今天家長(cháng)們來(lái)到學(xué)校，孩子們忙上忙下，象過(guò)節一樣。在這里，首先我代表學(xué)校對各位家長(cháng)的到來(lái)表示衷心感謝和熱烈歡迎！
教育是為了讓生命更精彩，作為教師，我們更加感受到教書(shū)育人的責任，你們的孩子就是我們的學(xué)生，我們的目標是一致的，利益是共同的�；诖�，我們認真地組織了這次家長(cháng)和老師面對面的交流會(huì )。
相信大家從走進(jìn)陽(yáng)新實(shí)驗中學(xué)的那一刻起，就會(huì )感受到學(xué)校有“變”也有“不變”：學(xué)校的校容校貌發(fā)生了翻天覆地的變化，硬件建設發(fā)生了根本性的轉變；也感受到：陽(yáng)新儒學(xué)垴是陽(yáng)新八大風(fēng)水寶地之首，人杰地靈；古樂(lè )樓是陽(yáng)新文化發(fā)祥的象征，千年生輝；孔子銅象是以禮行天下，萬(wàn)師之表。千年儒學(xué)，百年名校，培養了數以萬(wàn)計的優(yōu)秀人才，為陽(yáng)新的繁榮和發(fā)展作出了自己應有的貢獻。今天我們在教育管理、教書(shū)育人、教學(xué)教研各個(gè)方面與時(shí)俱進(jìn)，成果迭出，教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設、安全維穩等工作均走在全縣前列。所有這些成績(jì)的取得都離不開(kāi)我們家長(cháng)和社會(huì )的大力幫助和支持。
學(xué)校為了進(jìn)一步提升辦學(xué)品味，辦老百姓滿(mǎn)意的教育，在陳校長(cháng)的帶領(lǐng)下，自上半年開(kāi)始，創(chuàng )新辦學(xué)體制，實(shí)現了與黃石二中的聯(lián)合辦學(xué)；激活辦學(xué)機制，出臺了一系列的教學(xué)管理制度，調動(dòng)和發(fā)揮老師們的積極性和主動(dòng)性。堅持成人先成才的思想，堅決糾正那種育分不育人的思想，教師進(jìn)一步轉變工作作風(fēng)，要用人格來(lái)塑造人格，用精神來(lái)涵養精神。我們可以用一個(gè)指標來(lái)衡量一下：如果學(xué)生畢業(yè)了五年，仍然懷念我們學(xué)校，想念教師，那么這所學(xué)校和老師應該是合格的。如果二十年到三十年，仍然懷念我們學(xué)校，想念教師，那是非常優(yōu)秀的。
不知不覺(jué)您把孩子送到我們學(xué)校有兩年多了，同學(xué)們進(jìn)入初三后生活和學(xué)習的節奏就要更緊張些了，除了周日的補課，還要上晚自習，學(xué)習的難度和強度都增加了。為了盡可能促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展，讓他們度過(guò)難忘的畢業(yè)生活，考入理想的學(xué)校，我們這個(gè)交流會(huì )為的是統一思想，實(shí)現家長(cháng)與老師、家庭與學(xué)校要有效配合，形成教育合力。
為了達到會(huì )議的效果，我們年級進(jìn)行了認真的籌備。本月初，我們組織了初三的第一次月考工作，以便家長(cháng)和老師掌握學(xué)生的學(xué)習情況，各班班主任組織了教師認真分析了教情和學(xué)情，制定了下一步的改進(jìn)對策。我們這次交流會(huì )以班級為單位進(jìn)行，各班級提前作了準備，教室的布置、板報設計、作業(yè)批改、問(wèn)卷調查等，老師們將和家長(cháng)一起就教學(xué)中的情況和今后的問(wèn)題進(jìn)行討論和交流，聽(tīng)取家長(cháng)們的意見(jiàn)。
我們希望以實(shí)事求是的態(tài)度和高度負責的精神繼續做好學(xué)生的工作，通過(guò)這次交流會(huì )達到學(xué)風(fēng)大轉變，課堂效率大提高，學(xué)習成績(jì)大進(jìn)步的目的。為了促使家校合作的不斷深入，希望通過(guò)這次活動(dòng)，各班推舉家長(cháng)代表成立家長(cháng)委員會(huì )，以家長(cháng)委員會(huì )為載體，加強家校合作。希望家長(cháng)們通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )積極參與年級和學(xué)校工作，深入到我們的`課堂和管理中來(lái)，幫助我們更好地工作。
搞好家校合作是實(shí)現有效教育必不可少的環(huán)節，它有利于促進(jìn)教師、家長(cháng)、學(xué)生的共同成長(cháng)，為此，黃石市教育局提出了“課內管教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)戶(hù)”的號召。家庭與學(xué)校的配合程度某種程度上也決定教育的成功與否，我將結合當前的實(shí)際，與家長(cháng)們談?wù)剮讉�(gè)方面的參考意見(jiàn)：
1、好教育先要走進(jìn)心靈
好的教育是好的關(guān)系。據某地一所學(xué)校調查的數據顯示，過(guò)半學(xué)生不喜歡自己的家長(cháng)，我也問(wèn)了一個(gè)班的學(xué)生，說(shuō)你們愛(ài)自己的父母嗎？響應熱烈的也是一半多，這個(gè)結果也許令家長(cháng)們意外。在家庭教育里面，愛(ài)和自由很重要。所謂愛(ài)就合理的給和合理的不給；而自由就是令關(guān)系保持適當的距離。而我們現在實(shí)際情況是存在著(zhù)大量“假愛(ài)”的現象：我們的愛(ài)是有條件的，要回報的，不負責任的，無(wú)法滿(mǎn)足的，依賴(lài)的，或者是犧牲的愛(ài)等等；因此，我們在行為上希望孩子服從，聽(tīng)話(huà)，在心理上占有和控制。有同學(xué)寫(xiě)道：我離你們很近，其實(shí)我們很遠？我們有一些孩子對老師和家長(cháng)甚至是同學(xué)都封閉起來(lái)，這樣的教育是不會(huì )有效果的。其實(shí)，孩子的心靈更需要愛(ài)的滋潤，教育質(zhì)量如何實(shí)際是情感投入如何。最近日本科學(xué)家對水做了一個(gè)實(shí)驗，兩杯一樣的水，一杯用紙寫(xiě)一個(gè)愛(ài)字放在上面，一杯寫(xiě)一個(gè)“惡”字放在上面，同時(shí)把它們置于0下25度后，有愛(ài)字的結的是美麗的水晶，有惡字的結的是一個(gè)很難看的水晶。據說(shuō)，這個(gè)實(shí)驗在美國也得到了驗證，惡的心處于亞狀態(tài)的結果。所以我們有責任和義務(wù)用愛(ài)的陽(yáng)光去喚醒孩子們的心靈。這就要求我們要學(xué)會(huì )尊重與信任，學(xué)會(huì )溝通和合作，用心靈去呵護心靈。
2、管理好時(shí)間會(huì )有好回報
初三了，時(shí)間是要緊些了，但時(shí)間對于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是一樣的。所不同的是大家對時(shí)間的管理和安排不一樣，所產(chǎn)生的結果也截然不同。從對我們學(xué)生的問(wèn)卷情況看，有不少同學(xué)是隨興而至，沒(méi)有計劃和安排；有的雖然有安排，但還不夠科學(xué)，何時(shí)記憶最佳，何時(shí)思考清晰不清楚。休息好才能學(xué)習好，這是許多優(yōu)秀同學(xué)的實(shí)踐證明。因此，我們的家長(cháng)要幫助孩子做好計劃，作好安排，并嚴格執行，做到弛張有度，勞逸結合。
3、習慣養成比成績(jì)更重要
我始終認為，初中階段好的習慣就是最大的成績(jì)，中國有句古語(yǔ)說(shuō)：磨刀不誤砍柴工。培養良好的習慣，就是“磨刀”。有的家長(cháng)只關(guān)心孩子的成績(jì)，特別是每一次考試的結果決定著(zhù)對孩子的態(tài)度，落后了幾名，差了幾分，輕則罵，重則打，這樣就把學(xué)生變成了分數的奴隸，遠遠脫離了學(xué)習本身的意義。其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的特長(cháng)，美國學(xué)者研究表明，人有九種智力，而我們目前考查的主要是數理能力和語(yǔ)言能力，而忽視其它的智力，如運動(dòng)能力、音樂(lè )能力、自知能力等，而事實(shí)上一個(gè)人的成功，很大程度上取決于他的優(yōu)勢和長(cháng)處。只要孩子肯學(xué)，只有他在進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)，他就會(huì )逐步掌握方法變成會(huì )學(xué)。好的學(xué)習習慣和思維習慣就會(huì )讓他騰飛起來(lái)。我們學(xué)校中考一個(gè)學(xué)生當年考了360多分，高考時(shí)在我校高中部考了600多分，被華中科技大錄取，這樣的例子舉不勝舉。
4、任何時(shí)候都不言放棄
教育是一生的事業(yè)，尤其是在以獨生子女居多的當代中國�，F行的考試招生制度的弊端讓有些地方教師放棄學(xué)生的可能不少，學(xué)生放棄教師從而放棄這門(mén)學(xué)科的也許更多。但是作為家長(cháng)，你如果因為孩子一時(shí)的落后而放棄，是非�？杀�，放棄了孩子等于是放棄了未來(lái)。對于學(xué)習困難的學(xué)生，教師越是不放棄，教師提高水平、展示境界、成就自我的機會(huì )就越多。我們看到的名醫都是疑難雜癥的高手，人大附中最牛老師王金戰，把班上倒手第一名變成了北大的學(xué)生，都是沒(méi)有放棄的證明。有一位這樣的家長(cháng)，總是把家長(cháng)會(huì )老師的批評意見(jiàn)轉換為肯定激勵告訴孩子，老師又表?yè)P你了，你是有潛力的，考大學(xué)你一定有希望，從小學(xué)、到中學(xué)、到高中，最后就是這位母親的努力和智慧，讓她的小孩考入了名牌重點(diǎn)大學(xué)，最后實(shí)現了成功。過(guò)去人們說(shuō)，失敗是成功之母，但現在，人們更認可的是：成功是成功之母。我們始終要樹(shù)立讓學(xué)生先成人后成才的思想，只有通過(guò)培養孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，他才能夠幸福，即使不成功，他也很幸福，如果他成功了，那只是附產(chǎn)品。
5、在煩惱處生長(cháng)快樂(lè )
初中是習慣養成和性格形成的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)候出現的成長(cháng)煩惱是每個(gè)家長(cháng)不可避免的，親子關(guān)系的緊張，責任意識的淡薄，特別是上網(wǎng)和交友等問(wèn)題。我手頭有兩個(gè)關(guān)于上網(wǎng)和交友的案例，也許大家可以從中得到一點(diǎn)啟發(fā)。初三（12）班的一位同學(xué)。在初二上學(xué)期，玩心大，沉迷于電視和網(wǎng)絡(luò )。作業(yè)不認真，學(xué)習成績(jì)下滑到年級的130多名。她的家長(cháng)非常著(zhù)急，后來(lái)在班主任的幫助下，找出了成績(jì)下滑的根源。針對她的具體情況，其家長(cháng)配合班主任對該生進(jìn)行了細致耐心的教育，找出缺點(diǎn)，發(fā)現長(cháng)處，予以鼓勵，學(xué)校與家庭有機互動(dòng)，形成有效的教育合力，幫助孩子明確了學(xué)習目標，進(jìn)行了理想教育，轉變學(xué)習態(tài)度。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，成績(jì)已經(jīng)進(jìn)步到年級的33名。還有一位學(xué)生家長(cháng)現在跟我講，如果不是當時(shí)正確地處理小孩的上網(wǎng)和交友的問(wèn)題，他的小孩就不會(huì )考上理想的大學(xué)了。雖然當時(shí)這位家長(cháng)在學(xué)校附近陪讀，但孩子還是利用中午的那點(diǎn)時(shí)間去網(wǎng)吧上網(wǎng)，騙大人說(shuō)到教室去了。有一天一個(gè)熟人告訴他，說(shuō)看到他小孩幾次去網(wǎng)吧，并強調不會(huì )看錯。家長(cháng)在下自習后耐心做說(shuō)服工作，開(kāi)始不承認，通過(guò)說(shuō)理，后來(lái)承認了，這位嚎啕大哭，并說(shuō)是一個(gè)“好兄弟”要他去陪，他在旁邊坐著(zhù)，也沒(méi)有上網(wǎng)，并承諾，以后不會(huì )了。為了防止孩子重犯，家長(cháng)與小孩承諾，只有今后不上網(wǎng)，高中畢業(yè)后一定給他買(mǎi)一臺，現在用一張卡存五千元，名字是他的，密碼等畢業(yè)了再告訴他。這兩們家長(cháng)都沒(méi)有打罵小孩，效果卻十分明顯，是用心的結果，是負責任的結果，由此可見(jiàn)，只要處理得當及時(shí)、得當，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，快樂(lè )總在煩惱處生長(cháng)。
各位家長(cháng)，學(xué)校教育和家庭教育對孩子的健康成長(cháng)和發(fā)展至關(guān)重要，缺一不可；加強家校合作，探索有效的途徑，還需要我們繼續努力。希望我們以這一活動(dòng)為契機，建立長(cháng)效機制，充分吸納和調動(dòng)各方積極力量，讓孩子們在初三身體更健康，心理更陽(yáng)光。最后，祝家長(cháng)們心想事成，萬(wàn)事如意!
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