九年級教學(xué)與研討會(huì )上發(fā)言稿范文
在生活中，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編為大家收集的九年級教學(xué)與研討會(huì )上發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
過(guò)去的一學(xué)期，在九年級工作上我們主要做了以下幾件事：
一、正視實(shí)情，激發(fā)工作熱情
眾所周知，我們孔橋初中是后劃入高港區的學(xué)校之一。由于其特殊的地理位置，每到暑期，泰興到孔橋爭生源，姜堰也到孔橋來(lái)?yè)寣W(xué)生，甚至泰州市區名校也把招生的觸角延伸到孔橋。誰(shuí)家不愿意把自己的子女送到名校享受優(yōu)質(zhì)教育。因此學(xué)校生源匱乏和質(zhì)量不高，就成了我們辦學(xué)的瓶頸。我們不怨天憂(yōu)人，而是正視實(shí)情，正面理解，孔橋的老百姓把子女千方百計送至名校，這說(shuō)明孔橋的人民對教育的重視，為何不把子女留在家鄉的學(xué)校讀書(shū)，說(shuō)明學(xué)校的質(zhì)量不值得信賴(lài)，我們以此來(lái)激發(fā)全體老師特別是九年級的老師的工作熱情。
加之近年來(lái)區教育局，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，這更使我們如沐春風(fēng)，一方面我們肩上擔子的沉重，另一方面也給我們農村學(xué)校帶來(lái)了一個(gè)發(fā)展的極好機遇，我們不能麻木，麻木說(shuō)明思想僵化，僵化必然導致工作節拍的遲緩，遲緩的結果必定是落后。我們要在夾縫中求生存，更要搶抓機遇，在逆境中崛起。因此我們召開(kāi)九年級教學(xué)工作會(huì )，認真分析學(xué)校的辦學(xué)實(shí)情，宣傳我校的辦學(xué)優(yōu)勢，共同探討我校有效辦學(xué)的途徑，共商成就輝煌的錦囊妙計，我們提出的口號是“知后爭先，穩中求進(jìn)�！睆亩c初三老師形成共識，凝心聚力，釋放正能量。
二、分析學(xué)情，確定管理理念
分析好學(xué)情，對于提高教學(xué)質(zhì)量也是大有好處的。我校今年九年級的學(xué)生是XX年秋學(xué)期進(jìn)校的，XX年我校的中考成績(jì)在孔橋初中辦學(xué)的歷史上也是值得可圈可點(diǎn)的。初一新生雖有外流，但與以往比應該好得多，也就是說(shuō)這一屆學(xué)業(yè)生的素質(zhì)還是可以的。加之學(xué)校兩年的調教，良好的習慣基本養成，對這一屆學(xué)生我們應該寄托希望，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。我們把這個(gè)觀(guān)念與所有九年級老師形成統一的共識，也形成強烈的共鳴。緊接著(zhù)擺在我們面前一個(gè)既沉重又很現實(shí)的問(wèn)題就是九年級的工作思路，或者說(shuō)是工作策略和目標。因為我們是義務(wù)教育，而不是搞精英教育，說(shuō)老實(shí)話(huà)辦教育不能急功近利，在這方面我們曾經(jīng)有過(guò)嘗試或教訓，總把眼睛盯在幾個(gè)尖子身上，結果尖子生沒(méi)抓好，還影響了整體質(zhì)量的提高，回想起這些事情，真有點(diǎn)叫人啼笑皆非，確實(shí)愧對這些畢業(yè)的學(xué)生。根據我們學(xué)校的學(xué)情，把九年級的工作目標定格在“面向全體，突出個(gè)體，全力以赴，再創(chuàng )輝煌”上。
在九年級的第一學(xué)期，我們在“面向全體”上發(fā)力，我們對九年級老師除了在教學(xué)常規上提出嚴格要求外，還細化到課堂提問(wèn)的覆蓋面、布置的作業(yè)的.難易度、課后輔導的人頭率，不得溺愛(ài)優(yōu)生，更不得歧視差生，面向全體一個(gè)都不能少。我們還定期召開(kāi)“優(yōu)生發(fā)展促進(jìn)會(huì )”和“學(xué)困生成長(cháng)轉化會(huì )”，讓全體同學(xué)在各自不同的層面上都能得到長(cháng)足的發(fā)展，這就是我校九年級第一學(xué)期工作的主旋律。
三、了解實(shí)情，及時(shí)調整教情
關(guān)于教學(xué)行情的問(wèn)題，我分兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)：
一是教學(xué)實(shí)情。
在這方面，校長(cháng)室副校長(cháng)王瑞華同志分工負責九年級的`教育教學(xué)工作，但校長(cháng)室分工不分家，校長(cháng)們經(jīng)常走班串室，既向老師了解學(xué)的情況，也向學(xué)生了解教的情況，經(jīng)常推門(mén)聽(tīng)課，校長(cháng)室每人每周聽(tīng)課不少于2課時(shí)，主要是聽(tīng)九年級的課，這不是不放心九年級老師而是通過(guò)聽(tīng)課，了解實(shí)情，指導教學(xué)才有話(huà)語(yǔ)權，聽(tīng)課之后，不是一聽(tīng)了之，而是及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評。以先進(jìn)的理念去引導人，以科學(xué)的方法去指導人，通過(guò)面對面的交流，讓老師知曉自己教學(xué)的成功與不足，從而及時(shí)調整自己的教學(xué)方略。
二是教學(xué)行情，也就是教學(xué)信息。
21世紀是信息化時(shí)代，教育也不例外，誰(shuí)信息閉塞，誰(shuí)就落后，我校保持與泰州、姜堰、泰興多家名校的信息聯(lián)系，我們不滿(mǎn)足從名校搞幾張練習或試卷，關(guān)鍵是通過(guò)外來(lái)資料的分析獲取大量的有效信息。譬如說(shuō)，教學(xué)的理念、訓練的策略、知識的覆蓋、考查的手段、教研的走向等方面我們都作細致的研究，從而找出我們平時(shí)教學(xué)中存在的不足和盲點(diǎn)，以及組織學(xué)生訓練中存在的薄弱環(huán)節，更好地確定我們教學(xué)手段。雖然它山之石可以攻玉，但我校并不是拿到一份資料后就像是如獲至寶，而是進(jìn)行篩選、去粗存精，把已經(jīng)訓練過(guò)的題目刪除，把可有可無(wú)的題目刪除，把超過(guò)課程標準和考綱的刪除，適當增加一些我們自己的元素。我們的原則是為我所用、移植提高。在這種觀(guān)念的引領(lǐng)下，我校九年級教學(xué)工作能夠正常有序、有效地開(kāi)展。
過(guò)去的一學(xué)期我們取得了一點(diǎn)成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足，尤其是面對中考我們還有大量的工作要做，我們打算主要做好以下幾件事。即：訂好一個(gè)計劃，開(kāi)好三個(gè)會(huì )議，落實(shí)八字要求。訂好一個(gè)計劃就是制訂好九年級復習計劃；三個(gè)會(huì )議即：學(xué)科老師協(xié)調會(huì )、提優(yōu)補差促進(jìn)會(huì )、家校聯(lián)系洽談會(huì )；八字要求就是“共克時(shí)艱，力創(chuàng )佳績(jì)”。我們堅信有教育局的正確領(lǐng)導，有學(xué)校老師的共同努力，今年的中考一定能向人民交上一份合格的答卷。
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