德育發(fā)言稿范文（通用5篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編幫大家整理的德育發(fā)言稿范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
德育發(fā)言稿1
風(fēng)掠過(guò)，雪飄過(guò)。一年的辛勞和汗水、一年的風(fēng)霜與磨礪!冬去春又來(lái)，今天陽(yáng)光明媚!
失去的或是得到的都令人感慨不已，今天，我們以最虔誠的姿態(tài)數點(diǎn)我們的德育工作時(shí)，真正觸動(dòng)心靈的，是一個(gè)個(gè)活動(dòng)后面的你們，是你們融入孩子中間的那一張張普通的面孔。你們隱藏在一個(gè)個(gè)活動(dòng)和一項項工作后面的辛苦!謝謝你們，謝謝您的支持與堅持!您的理解和支持綻放在眉宇間盛開(kāi)的微笑，是我們工作的無(wú)盡的力量，讓我們的德育工作順利而富有特色。謝謝您的堅持，你的堅持，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖和支撐著(zhù)孩子的未來(lái)!
一、我們的足跡、我們的成績(jì)：
1我們堅持每周一的班主任例會(huì )，堅持德育干部的培訓，不斷提高德育隊伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
2、我們抓常規建設和班級管理，以?xún)艋癁榍疤�、綠化、美化為目標，改變了班級常規評比的內容和重新設計了班級評比欄。我們通過(guò)常規評比以“智慧樹(shù)”的形式促進(jìn)班級管理的提升和幫助學(xué)生積累成長(cháng)的智慧。
3、我們加大校園文化建設的力度，讓網(wǎng)球特色的刻畫(huà)和師生的攝影作品掛上墻，建成了班級智慧閱讀的圖書(shū)角;開(kāi)展了名人名言進(jìn)教室活動(dòng);新建了智慧精彩生命的宣傳欄，左面是教學(xué)板、右面是德育板;我們還改變了樓道的溫馨提示以及安全值班安排的樣式和內容。
4、我們組織志愿者開(kāi)展每月一次的學(xué)雷鋒志愿者“三關(guān)愛(ài)”活動(dòng)。
5、我們開(kāi)展了“情暖甘孜，愛(ài)遞色達”愛(ài)心捐物活動(dòng)。
6、我們開(kāi)展了愛(ài)國主義教育、慶國慶、慶中秋、喜迎十八大、迎元旦、法制教育、防邪教、防艾滋助殘日等主題活動(dòng)。
7、我們組織3—9年級的學(xué)生到成都參觀(guān)四川省科技館和杜甫草堂的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
8、我們組織7—8年級的學(xué)生參加為期一周的國防教育活動(dòng)。
9、我們班師生參加各級讀書(shū)征文活動(dòng)獲得的佳績(jì)。
10、我們參加縣級國學(xué)經(jīng)典誦讀小學(xué)組和中學(xué)組獲得二等獎和三等獎。
11、我們成功舉辦了銀都學(xué)校第五屆冬季運動(dòng)會(huì )。
12、我們組織學(xué)生參加了縣中學(xué)生太極拳比賽分別獲得中學(xué)組一等獎和小學(xué)組一等獎。
13、我們組織學(xué)生參加20xx成都市第x屆校園網(wǎng)球文化運動(dòng)會(huì )獲得網(wǎng)球操比賽二等獎，教師、學(xué)生隊比賽獲得佳績(jì)。
14、我們召開(kāi)了全校的家長(cháng)座談會(huì )，成立了為家長(cháng)委員會(huì )成員頒發(fā)了聘書(shū)，開(kāi)展了活動(dòng)。
15、我們開(kāi)展了全校的法制教育主題報告會(huì )。
16、我們開(kāi)展了道德講堂宣講活動(dòng)，開(kāi)展了“學(xué)雷鋒，做有道德的人”校級演講比賽并參加縣級比賽獲得二等獎。
17、青年教師萬(wàn)靜老師參加了縣級心理健康賽課獲得縣級二等獎。
18、青年教師劉春梅老師參加市級班會(huì )賽課獲得市級二等獎。
19、我們堅持“每天每班一節體育課”，開(kāi)齊上足，突出網(wǎng)球和太極進(jìn)校園的特色。
20、我們參加了縣體育工作現場(chǎng)會(huì )，我校的網(wǎng)球操和網(wǎng)球特色刻畫(huà)在現場(chǎng)會(huì )上展示。
21、我們開(kāi)展了“頌黨恩，迎新春”元旦班級歌詠比賽。
22、我們參加了縣級元旦健身跑活動(dòng)，獲得優(yōu)秀組織獎。
23、我們發(fā)展新隊員180人，新團員50人，評選了唐仲英愛(ài)心獎學(xué)金，組建了新的愛(ài)心小分隊并開(kāi)展了愛(ài)心志愿者活動(dòng)多次。
24、我們加大城鄉環(huán)境綜合治理的力度，開(kāi)展了師生齊心，小手拉大手家長(cháng)孩子一同進(jìn)步的活動(dòng)。
25、我們確定了“誠、孝、雅”的智慧德育特色。
26、我們在散學(xué)典禮上啟動(dòng)了大邑縣銀都學(xué)�！罢\、孝”獎學(xué)金。在1—6年級中每個(gè)年級評出了“誠信之星”“孝順之星”“博雅之星”各一名，在7—9年級評出了一、二、三等獎學(xué)金和進(jìn)步大獎學(xué)金若干，以資鼓勵。
27、我們加大了宣傳力度，除了德育常規工作的宣傳外，本學(xué)期，我校結合網(wǎng)球、太極特色和“誠、孝、雅”特色，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電視臺、報紙加大了德育宣傳，提高了美譽(yù)度和知名度!
二、存在的不足：
1、德育常規考評的及時(shí)公布上欠缺;
2、班團隊活動(dòng)的檢查督查上不夠細致;
3、德育活動(dòng)的系列化沒(méi)有形成體系;
4、“小課堂，大智慧”的朝會(huì )課還需要落實(shí)和挖掘。
三、努力的方向及措施：
1、繼續加強德育隊伍的培訓，轉變思想、智慧育人。
2、繼續嚴格德育規范要求、繼續加大德育常規檢查，及時(shí)公布、推進(jìn)工作。
3、形成分層的年級德育目標體系和活動(dòng)校本課程。
4、推進(jìn)“誠孝雅”德育活動(dòng)，進(jìn)一步創(chuàng )德育特色。
5、繼續以“太極、網(wǎng)球”為體育特色，增加課間的特色項目，堅持“每天每班一節體育課”。
6、繼續加大學(xué)生干部的培養。
7、繼續深入開(kāi)展愛(ài)心小分隊和志愿者服務(wù)隊的活動(dòng)創(chuàng )特色。
一朵笑容，足以驅散陰霾，讓頭頂云淡風(fēng)輕;一次傾訴，足以讓萬(wàn)千情懷變得柔軟清澈。其實(shí)，無(wú)論是春日的風(fēng)沙還是冬天的嚴寒，在我們教育的信念面前，又算得了什么?
讓我們仍然用一脈深情地去題寫(xiě)美好的教育愿景，去追逐我們的、孩子們的生動(dòng)的歲月。我們，還會(huì )一如既往，用心、用情、記錄，關(guān)注，追問(wèn)，吶喊……
謝謝大家!
德育發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導、專(zhuān)家：
我校德育工作立足“全人”培養，力求滿(mǎn)足每一個(gè)學(xué)生快樂(lè )健康成長(cháng)需要，著(zhù)眼于學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的提高，追求實(shí)效性德育。
一、抓實(shí)德育隊伍建設
強化管理，突出建設好三支隊伍：一是全員育人的教師隊伍。轉變觀(guān)念，突出育人目標：教孩子一天，關(guān)注孩子一生。以Ⅸ各學(xué)科德育滲透指導意見(jiàn)》、師生結對子活動(dòng)、課堂三維評價(jià)等促進(jìn)教師轉變觀(guān)念，強化學(xué)科育德主陣地。二是全員管理的值勤教師隊伍。明確職責，強化責任，實(shí)行安全問(wèn)責，評價(jià)激勵，全員參與。三是骨干與中堅的班主任隊伍。撰寫(xiě)教育隨筆、讀書(shū)筆記、個(gè)案分析，實(shí)現班主任的自我發(fā)展；師徒結對子、基本功競賽、培訓及德育課題研究等手段提高班主任隊伍素質(zhì)；互動(dòng)交流、經(jīng)驗介紹、論壇等搭設班主任鍛煉
展示的平臺；完善班主任工作月考核辦法，評選優(yōu)秀，以點(diǎn)帶面。學(xué)�，F擁有一批區、校級骨干班主任，年輕班主任迅速成長(cháng)，經(jīng)驗論文40余篇獲得的市區一二三等獎。
二、精心策劃主題活動(dòng)
學(xué)校開(kāi)展多學(xué)科、多層次、多內容的校園文化活動(dòng)，形成了“以重大節日、紀念日為序列，以愛(ài)國主義教育為主題，以科技、文藝、體育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為基礎”的校園文化活動(dòng)新格局，構建班級、年級、校級三級活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )�；顒�(dòng)堅持五個(gè)原則：一實(shí)效性原則：努力做到德育活動(dòng)與教學(xué)工作的融合，使德育活動(dòng)成為教學(xué)工作的延伸；二目的性原則：活動(dòng)力求貼近學(xué)生、貼近學(xué)習、貼近生活、貼近實(shí)際。
三普及與提高相結合的原則：所有的活動(dòng)尤其是各項比賽，都是在班級選拔的基礎上進(jìn)行年級、校級的比賽，讓所有的學(xué)生都有展示的機會(huì )；四特色性原則：開(kāi)展“講讀書(shū)方法，創(chuàng )書(shū)香校園”主題讀書(shū)活動(dòng)，豐富多彩的藝術(shù)展示活動(dòng)，特色活動(dòng)提升校園文化。五校內、外活動(dòng)相結合的原則：使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )做人。學(xué)會(huì )做事，體驗快樂(lè )。豐富多彩的校園活動(dòng)使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。xx年多家媒體對我校的校園活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題報道。
三、選準切入點(diǎn)，抓好學(xué)生行為習慣的養成
一是以“三禮教育”為切入點(diǎn)，提高學(xué)生的基礎道德素質(zhì)，追求禮儀教育實(shí)效。突出關(guān)注幾個(gè)點(diǎn)：設計好起點(diǎn)；挖掘好支點(diǎn)；抓好“三禮教育與學(xué)校德育的最佳結合點(diǎn)；建好三禮教育的網(wǎng)點(diǎn)。二是加強規范訓練，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。
四、唱響自主管理主線(xiàn)，規范班集體建設
以自主管理，自我教育為主線(xiàn)，規范班級育人模式。實(shí)施目標引領(lǐng)、制度保障、評比激勵、人人有崗，崗崗有責。堅持日公布、周小結、月評優(yōu)立體評價(jià)，人人爭做五自小標兵，班班爭創(chuàng )自主管理先進(jìn)班，調動(dòng)了班與班之間的競爭，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。
此外用書(shū)香構建學(xué)生的精神家園。書(shū)香班級評比堅持“三讀四評”(課前讀、課上讀、課余讀，評書(shū)香班級、讀書(shū)標兵、書(shū)香家庭、讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人)。以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè )，以書(shū)香養德，促進(jìn)了班級文明之風(fēng)的形成。先后有三個(gè)班級榮獲XXX三好班集體。學(xué)生在“迎奧運講文明樹(shù)新風(fēng)”讀書(shū)活動(dòng)、“富腦工程建設博覽會(huì )”、XXX中小學(xué)生“三禮”征文比賽等活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)。多人參加天津市少兒主持人大賽、XXX首屆青少年科技創(chuàng )新大賽取得優(yōu)異成績(jì)。
幾年來(lái)，學(xué)校先后被評為全國優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校、天津市貫徹和落實(shí)中小學(xué)日常行為規范勢示范校、天津市文明學(xué)校、XXX德育工作特色校、XX三禮教育優(yōu)秀學(xué)校、XXX校園文化建設先進(jìn)校等幾十項榮譽(yù)。
德育發(fā)言稿3
本人胡海華，來(lái)自城北鄉的一所村級完歇—黃鶴小學(xué)。非常榮幸，今天有機會(huì )能夠在這里與大家研討德育工作。首先得感謝上級領(lǐng)導對我的厚愛(ài)，讓我代表鄉村學(xué)校德育導師代表向大家作德育工作匯報，給了我一個(gè)向大家學(xué)習的機會(huì )。為此，我為黃鶴小學(xué)的德育工作和個(gè)人觀(guān)念作以下匯報：
一、學(xué)校德育教育的困惑
首先，學(xué)校德育工作是一項抽象的工作，它不是一項顯而易見(jiàn)的工作。不像平時(shí)蓋一座大樓那樣，不像教師們上一堂課或寫(xiě)一個(gè)教案那樣，可以觸摸的到，可以看得的見(jiàn)的.工作。只有您深入整個(gè)學(xué)校的氛圍，才能真真切切的感受得到它的存在，感受得到它的重要性。
其次，學(xué)校德育工作的量非常大，且很雜、很亂。做好德育工作，會(huì )發(fā)現它是個(gè)無(wú)底洞，你永遠也做不完，永遠也做不美麗。時(shí)間長(cháng)了會(huì )讓人失去耐性，會(huì )激不起工作興趣，讓人乏味。
再次，學(xué)校德育工作的好壞，無(wú)法去總結它，無(wú)法用支言片語(yǔ)表述它，只有用漫長(cháng)的時(shí)間來(lái)體現那一代人的品質(zhì)。
最后，黃鶴小學(xué)地處馬路的盡頭，是個(gè)經(jīng)濟落后、交通信息閉塞、思想觀(guān)念陳舊的地方。地方不大，卻是個(gè)賭民橫溢的地方，這地方，學(xué)校的對面，沒(méi)有晴天與雨天，沒(méi)有白天與黑夜，麻將聲、賭博聲不斷，聲聲傳入校園的每一個(gè)角落。再說(shuō)，村里賭民橫溢，影響的是一代代的孩子。家長(cháng)們在賭博是，手氣不旺，會(huì )叫自己的孩子給他摸牌、擲骰子，來(lái)改變自己的手風(fēng)。學(xué)校里已有一部分學(xué)生已經(jīng)掌握了相當的賭博技術(shù)，他們才十來(lái)歲呢!當孩子們之間有摩擦時(shí)，家長(cháng)們往往是這樣教育的：在學(xué)校里，你自己先不要動(dòng)他們，如果他們先動(dòng)你，你也就不用怕，爸爸會(huì )出醫藥費的。家長(cháng)們如此的教育、社會(huì )如此的教育，與學(xué)校地教育相背道而弛。給學(xué)校的德育工作帶來(lái)巨大的困難，讓學(xué)校地教育無(wú)比的困惑。
二、學(xué)校德育工作的一些做法
學(xué)校的德育工作自始至終都存在者，都在努力的做著(zhù)。然而德育導師制的實(shí)施卻是從XX年3月份才開(kāi)始，又可以說(shuō)是該項工作初級階段。所以學(xué)校根據實(shí)際情況，制定了符合學(xué)校特色的德育導師制實(shí)施計劃和方案，并賦予實(shí)施。
1、健全學(xué)校德育管理系統。
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò )，明確德育管理的職責。校長(cháng)負責制。由校長(cháng)、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長(cháng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
2、明確責任，調動(dòng)每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類(lèi)人員德育工作職責，調動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，才能使德育工作落實(shí)。要調動(dòng)全校教職工的積極性，首先應調動(dòng)管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規程》以及黨和國家的方針政策等，統一認識，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權范圍和利益。其次應調動(dòng)教書(shū)育人者的積極性。一是調動(dòng)班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。
德育發(fā)言稿4
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
受學(xué)校的委托，下面由我代表德育處作一個(gè)簡(jiǎn)要的發(fā)言。發(fā)言的內容有兩個(gè)：一是小結本學(xué)期的德育工作。二是假期安全紀律教育。
第一方面，本學(xué)期在全體師生的共同努力下，我們成功舉辦了許多活動(dòng)，如：初一新生軍訓，一年一度的秋季校運會(huì )，全校師生外出參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，元旦文藝匯演，迎接省教育強鎮復評等等，尤其是省教育強鎮復評時(shí)，我校大課間的各項活動(dòng)都是以最佳的狀態(tài)迎接專(zhuān)家組的檢閱，專(zhuān)家組的領(lǐng)導在檢閱后給了我們學(xué)校很高的評價(jià)，教科文衛辦的領(lǐng)導也因此多次表?yè)P我們學(xué)校。這次省教育強鎮復評是全體師生高度重視、共同參與的結果，我想我們學(xué)校以后所有的活動(dòng)，如果不需要班科任老師帶隊都能做得這么好的話(huà)，那才是真的好，這樣自然能成為我校引為自豪的特色。
相信許多同學(xué)都讀過(guò)《魯濱遜漂流記》這本名著(zhù)，書(shū)中的故事是根據真實(shí)故事改編的，這本書(shū)寫(xiě)的是：故事的主人公魯濱遜，在海中所乘的船只遭遇風(fēng)暴觸礁，只有他一人幸免于難，而流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的海島上，并開(kāi)始了長(cháng)達28年的荒島生活。我想許多同學(xué)都和我一樣佩服故事的主人公魯濱遜，因為孤獨無(wú)依的魯濱遜在流落到荒島上時(shí)，沒(méi)有怨天尤人，而是設法生存，憑借自己的聰明與勤奮，保障了28年生活的自給自足。但是不知同學(xué)們有沒(méi)有留意到故事中有這樣一個(gè)情節，魯濱遜在荒島上第一次播種時(shí)卻是毫無(wú)收獲，因為他第一次播種時(shí)選擇了一個(gè)錯誤的季節，違背了自然規律，沒(méi)有適合種子生長(cháng)發(fā)芽的合適環(huán)境，那還怎么能奢望種子開(kāi)花結果呢？
大家都知道，在石頭上上肯定種不出莊稼來(lái)，只有肥沃的土壤以及良好的氣候環(huán)境，加上科學(xué)的打理，才可能在播種后會(huì )有好的收獲。同樣的道理，同學(xué)們想通過(guò)教育改變命運，借助教育成人成才，那首先要有一個(gè)和諧的校園環(huán)境，這個(gè)環(huán)境需要大家共同來(lái)營(yíng)造，更需要共同來(lái)愛(ài)護。學(xué)校倡導同學(xué)們要做到：儒雅正直，君子氣度；美麗端莊，淑女風(fēng)范。具體來(lái)講就是要養成文明有禮、活動(dòng)有序、衛生整潔、安全和諧的良好習慣，如果這幾項能成為我們所有同學(xué)的習慣，那便成了我們學(xué)校的好習慣，就像中國人用筷子的習慣一樣，難在開(kāi)始，習慣了自然覺(jué)得舒適與方便，這樣，有利于同學(xué)們成才的優(yōu)良班風(fēng)、級風(fēng)與校風(fēng)自然就水到渠成。
第二方面的內容是假期紀律安全要求，1月11日，學(xué)校給每位同學(xué)的家長(cháng)都發(fā)了一份寒假前致家長(cháng)的一封信，這封信既是給我們的家長(cháng)看的，也是給我們在座的每位同學(xué)看的。目的是希望全體同學(xué)都能渡過(guò)一個(gè)健康、愉快的假期，但是沒(méi)有安全，何來(lái)愉快呢？因此，希望全體同學(xué)：第一、珍愛(ài)生命，注意各類(lèi)安全。包括交通、用電、防火等各方面的安全，記得在國慶節前我講過(guò)一個(gè)我市一位初三同學(xué)，因逆向騎自行車(chē)而發(fā)生交通事故，花費了幾十萬(wàn)元，不僅家貧如洗，更不幸的是沒(méi)有康復效果，真是累己累他人累家庭。所以希望同學(xué)們在騎自行車(chē)時(shí)時(shí)要牢記這些不幸的事，遵守交通規則，文明騎車(chē)。另外，前年我鎮也有一位小學(xué)的女同學(xué)在沖涼時(shí)發(fā)生煤氣中毒死亡的不幸事故，所以希望同學(xué)們平時(shí)多學(xué)習一些安全自護知識。并自覺(jué)養成一些安全的好習慣，或許一個(gè)好習慣，關(guān)鍵時(shí)能挽救你寶貴的生命。第二，是要遵紀守法，文明待人，講社會(huì )公德。第三是要珍惜時(shí)間，懂得張弛有度。
最后祝愿全體師生能渡過(guò)一個(gè)安全、愉快而有意義的假期，我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
德育發(fā)言稿5
老師們、同學(xué)們：
上午好！
今天，我講話(huà)的題目是：做一個(gè)有道德的人。
道德是社會(huì )生活中人們相處的行為標準和規范。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有價(jià)值，社會(huì )才會(huì )更加和諧。
學(xué)校是讀書(shū)學(xué)習的地方，更是培養道德、提升個(gè)人修養的地方;學(xué)校的德育工作就是要培養同學(xué)們高尚的道德品質(zhì)，為人生奠基、為將來(lái)踏上社會(huì )作好準備。大家既要胸懷大志，又要腳踏實(shí)地，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�
我們每個(gè)同學(xué)應該做到：“在家中為長(cháng)輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì )為他人獻愛(ài)心”。意大利但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：一個(gè)知識不健全的人可以用道德來(lái)補救;而一個(gè)道德不健全的人卻難以用知識去彌補。我們今天暫且不論道德和知識誰(shuí)更重要，但我相信，我們的祖國和民族最需要的道師道德高尚的知識者。道德是一個(gè)人終生也上不完的人生之課。做一個(gè)有道德的人，應從身邊小事做起。關(guān)心別人，體諒別人，謙讓和愛(ài)護他人。
學(xué)校是我們學(xué)習知識的地方，更是我們培養德性、修身養性的地方講話(huà)�？鬃诱f(shuō)：天下有道，且不與易也。大到天下，小到個(gè)人，追求理想的人格，受辱而不失大禮，極力做一個(gè)有道德修養的人。同學(xué)們，想要成為一名道德高尚的中學(xué)生，我認為首先從根本的小事做起。比如說(shuō)，在家里給勞累了一天的爸爸媽媽泡上一杯熱茶，晚飯后主動(dòng)收拾碗筷，在學(xué)校里我們彎腰撿起一片廢紙屑，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，不小心與同學(xué)發(fā)生小的碰撞時(shí)，主動(dòng)道歉，乘車(chē)時(shí)主動(dòng)給老弱病殘讓座，說(shuō)文明的話(huà)，做文明的事。我相信，只要我們能夠夠從這些小事做起，那么我們沒(méi)做一件事情，我們的道德水平就會(huì )得到一次升華。
同學(xué)們，你們在努力學(xué)習文化知識的同時(shí)，還要明白自己在道德上所肩負的神圣使命。讓我們從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設的宣傳者，實(shí)踐者和捍衛者，成為一個(gè)有高尚道德修養的中學(xué)生。
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