初三研討會(huì )發(fā)言稿范文（精選4篇）
在學(xué)習、工作生活中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編為大家收集的初三研討會(huì )發(fā)言稿范文（精選4篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三研討會(huì )發(fā)言稿1
親愛(ài)的各位：
你們好！
上周四九年級第一次月考工作順利完成，當晚各班級的成績(jì)統計完畢。按照教務(wù)處的工作思路，今年的九年級月考分析工作作了一點(diǎn)改進(jìn)，增加了教務(wù)處組織班主任先進(jìn)行的學(xué)校整體分析，再由各班主任分班級組織召開(kāi)班級科任教師分析會(huì )，最后在教研組會(huì )議上還有學(xué)科平行分析。會(huì )議之前我認真地看了相關(guān)的成績(jì)分析數據，剛才會(huì )上我也認真地聆聽(tīng)了幾位教學(xué)管理人員的講話(huà)。
分管教學(xué)的王志華副校長(cháng)作了整體定性的分析和要求，教務(wù)主任黃學(xué)佳作了定量的數據分析，重點(diǎn)是將我校的成績(jì)與CZ初中的成績(jì)作了比較。王志華副校長(cháng)的重點(diǎn)是在分層、分類(lèi)、個(gè)別教育的要求上，黃學(xué)佳主任的重點(diǎn)在學(xué)科級差分值分析、各班級有待提升的學(xué)科點(diǎn)明、各班級管理的一些具體建議，與CZ初中的成績(jì)比較，指明差距在縮小，整體表現在數學(xué)、物理和歷史三個(gè)學(xué)科上。會(huì )議并聽(tīng)取了與會(huì )班主任對中考工作的建議，大家一致性認為，要將精力放在教學(xué)進(jìn)度和章節過(guò)關(guān)上。
在他們講話(huà)的基礎上，我講了四點(diǎn)看法：
一、本次成績(jì)是有喜有憂(yōu)
喜在兩個(gè)方面：與CZ初中的成績(jì)差距縮小了，如表一，去年的總分差距近100分，有的`學(xué)科在25分以上，最低的都有5分以上；今年的差距明顯縮小，進(jìn)步比較大的是數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治等學(xué)科（不過(guò)其他學(xué)科原本差距就不大）。今年我校的班額普遍較小，CZ中學(xué)的班額相對來(lái)說(shuō)較大，有此成績(jì)差距非常不容易，說(shuō)明差距縮小是真實(shí)的。小差距得來(lái)也不容易，希望大家珍惜。
憂(yōu)的方面比較多：首先，事實(shí)存在著(zhù)較大的差距，不但與CZ中學(xué)的差距很大，在我校的平行班之間的差距也不小，尤其是小學(xué)科中的物理與歷史。其次，這種差距會(huì )不會(huì )再被拉大？目前，我校的整體成績(jì)與CZ初中相比，有但和去年相比縮小很多，但這種差距會(huì )不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而拉大？如果拉大又說(shuō)明什么問(wèn)題？（兩個(gè)因素：學(xué)生的學(xué)習習慣與基礎，教師的教學(xué)手段與方法）有些學(xué)科現在基本與CZ中學(xué)持平，會(huì )不會(huì )在后面再次被拉開(kāi)距離，因為學(xué)生的學(xué)和教師的教育的習慣、方法可以遷移，其他方面的跛腿或不良的習慣會(huì )不會(huì )負向影響到現在暫時(shí)持平的學(xué)科，比如說(shuō)化學(xué)、政治。所以，我們面臨著(zhù)既要縮小差距又要保持優(yōu)勢的雙重壓力。
二、最終成績(jì)來(lái)自平時(shí)管理
本次月考成績(jì)差距較小的原因，可以說(shuō)是多方面的，不可盡舉，但不可否認的是來(lái)自九年級全體老師的共同努力，是前一段時(shí)間精心管理的結果，這從今年開(kāi)學(xué)初各位老師就能用足用好學(xué)生在校時(shí)間可以看出，晨讀、午休時(shí)間得到了充分利用，當前九年級學(xué)生在校期間的各方面表現都是很不錯的。之前的管理得到本次的成績(jì)，最終良好成績(jì)的獲得，要靠日后長(cháng)時(shí)間的平時(shí)管理，大家要堅持下去，一直堅持到明年的中考。我們班主任是最基層的管理者，一定要深入現場(chǎng)管理，與學(xué)生朝夕相處，這點(diǎn)與我們當學(xué)校校長(cháng)的一樣，都是基層管理者，要靠勤奮取得成績(jì)，不能指望“投機取巧”。
班級整體成績(jì)來(lái)自勤奮，學(xué)科成績(jì)也不例外（從表二中大家可以明了地看出，單科成績(jì)高低與付出多少高度相關(guān)），經(jīng)驗再豐富，還是要靠勤奮來(lái)落實(shí)，如果經(jīng)驗不豐富又不肯多下些氣力，必然是落后分子。但是我們的科任教師也要正確地理解氣力，下氣力不是蠻干，不是單純地增加學(xué)生負擔，而是要精心備課、精講例題、精選作業(yè)、督促到位，關(guān)鍵在“準備”和“督促”兩上環(huán)節上。
三、“特殊學(xué)生特殊對待”在九年級尤為重要
特殊學(xué)生不僅僅是成績(jì)上面來(lái)區分好中差，培尖、提優(yōu)、轉差，還要做好另外一些心理上有問(wèn)題、習慣上有缺陷的學(xué)生的細致的管理工作，讓每一類(lèi)學(xué)生各得其所、各得其樂(lè )，保證班級良好的氛圍和學(xué)習環(huán)境。穩定了一些特殊的學(xué)生就能穩定一個(gè)班級，這也能體現班主任工作的藝術(shù)和技巧，作為班主任要有意識地鍛煉自己這方面的能力。管得早、管得巧，才能管得好。
四、要為九年級提高成績(jì)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)以質(zhì)量為生命線(xiàn)，質(zhì)量以升學(xué)率為重要的指標，但不是唯一指標。這從許多名校的自我介紹中都突出顯示自己的升學(xué)率可以看出（上周日我校部分老師去合肥聽(tīng)某中學(xué)校長(cháng)的辦學(xué)成績(jì)介紹就能感受到），是辦學(xué)者不可回避的現實(shí)問(wèn)題，我曾經(jīng)在一次市級的校長(cháng)論壇上聽(tīng)過(guò)一個(gè)高考名市的教育科學(xué)研究院的院長(cháng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“抓高考，我們三十年不動(dòng)搖，才有現在的高考輝煌�！�
教學(xué)質(zhì)量高低要以辦學(xué)成果來(lái)表現，這個(gè)成果對于我們初中來(lái)說(shuō)，升入高中學(xué)生比率是一個(gè)重要的指標，是上級領(lǐng)導對學(xué)校辦學(xué)成績(jì)考核的重要依據（我縣今年暑假允許普高達線(xiàn)率在前十位的學(xué)校外出考察就是明顯例證），也是社會(huì )廣大家長(cháng)的強烈需求，如何辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校？在當今“以考取士”的社會(huì )環(huán)境中，第一步還是要讓學(xué)生跨過(guò)升學(xué)這道門(mén)檻。
對于我們九年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，現在是人生發(fā)展的第一次分流結點(diǎn)，相當于賽跑中的沖刺階段，既然是沖刺，就是心無(wú)旁騖，一心沖刺，才是正�，F象，也是適應當前形勢的明智行為。在這個(gè)時(shí)間段里，我們的教師、管理人員都要以此為中心做好服務(wù)工作，歡迎大家有什么要求和建議及時(shí)向教務(wù)處反映，我們將盡最大的努力解決。
對于教師如何能提高中考成績(jì)，除了前面我已經(jīng)說(shuō)過(guò)的“備、講、練、督”注意以外，我認為還有一個(gè)重要的方法是研讀考綱，有針對性地講、練，變苦干為巧干，杜絕蠻干。蠻干，既增加了學(xué)生的負擔，又不一定有好的效果。畢業(yè)班老師如何從這種“枯燥”的工作中尋找出樂(lè )趣，唯一的方法就是從中不斷總結出一些中考復習的“道道”來(lái)，并自我欣賞，這也是一場(chǎng)“智力游戲”。
最后，我衷心地祝愿大家在付出辛勤耕耘之后，能有豐厚的回報！
初三研討會(huì )發(fā)言稿2
各位老師、同學(xué)們:
下午好!
金秋送爽,丹桂飄香。踏著(zhù)秋天的腳步,我們迎來(lái)了九年級和赫然醒目的戰書(shū)——即將到來(lái)的中考。同學(xué)們，它是你們人生旅途的第一個(gè)加油站，意味著(zhù)你們的希望，你們的前途，甚至是命運，要打好這場(chǎng)仗，必須要有明確的升學(xué)目標，正確的學(xué)習方法，端正的學(xué)習態(tài)度，良好的心理素質(zhì)，為此,我僅代表九年級全體教師送給大家幾點(diǎn)建議：
第一，要確立一個(gè)現實(shí)的奮斗目標。目標要分為近期目標和長(cháng)遠目標，這里的長(cháng)遠目標即升學(xué)目標。初三階段，我們要經(jīng)歷若干次考試的磨練與考驗，每一次考試就是一個(gè)小小的近期目標，它給我們指出了努力和奮斗的方向，而每一次的進(jìn)步都會(huì )使我們信心倍增，激勵自己不斷努力。試想，當我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)堅實(shí)的腳印走進(jìn)中考的考場(chǎng)時(shí)，我們還有什么可擔心的呢？
第二，樹(shù)立積極端正的態(tài)度。態(tài)度決定一切，積極端正的學(xué)習態(tài)度是取得勝利的重要保證，我希望你們，從現在開(kāi)始，學(xué)習、生活完全從應對明年的中考角度去想，與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情不要去做。要以一顆熱心投入到緊張的學(xué)習中去，要熱心于聽(tīng)課，熱衷于解題，熱愛(ài)自己的學(xué)習事業(yè)。
第三，要以科學(xué)的方法為指導。
首先，要重視課堂學(xué)習、課堂學(xué)習是我們學(xué)習的主渠道，老師的教學(xué)是很有針對性的，是針對中考和你們的實(shí)際，具有極強的實(shí)效性。
其次，要合理分配時(shí)間，如果時(shí)間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個(gè)同學(xué)根據自己的實(shí)際制定一個(gè)切合自身實(shí)際的時(shí)間分配表，尤其是針對自己的弱勢學(xué)科，要多下功夫去鉆研，爭取短時(shí)間內有一個(gè)大的提升。
提高學(xué)習效率的另一個(gè)行之有效的辦法是每一個(gè)學(xué)科都要準備一個(gè)題錯本，將自己平時(shí)考試中做錯的題或容易混淆的`概念記在這個(gè)本子上。平時(shí)或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復加深印象，到考試時(shí)就會(huì )胸有成竹，避免犯同樣的錯誤了。關(guān)于心理品質(zhì)方面，我主要講三點(diǎn)。
首先是信心�；蛟S你過(guò)去曾不愛(ài)學(xué)習,或許你過(guò)去沒(méi)有抓緊時(shí)間,導致現在學(xué)習習慣和學(xué)習基礎都有欠缺,于是,有些同學(xué)對自己缺乏信心，想放棄了
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,我想和大家說(shuō)一個(gè)小實(shí)驗,大家不妨回家后做做看。取一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子。這樣的杯子還能再裝東西嗎?你可以嘗試拿一盒曲別針,一共有一百顆。試著(zhù)把這一百顆曲別針裝到這個(gè)盛滿(mǎn)了水的杯子里。大家試試看會(huì )發(fā)生什么?
假如這個(gè)水杯連一顆曲別針都裝不下了,那還能放進(jìn)去什么東西呢?(一滴油、海綿、頭發(fā)絲、頭皮屑…)
假如水杯已經(jīng)滿(mǎn)到了極限,還能放進(jìn)什么呢?(月光、陽(yáng)光等等)
這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明,許多看來(lái)似乎根本不可能的事情,其實(shí)不但是完全有可能的,而且還有多種多樣的可能。只要你愿意,只要你努力,永遠都有發(fā)展的機會(huì ),所以永遠都不要輕易地對自己說(shuō)“不可能”這三個(gè)字,不要輕言放棄。
其次是決心。有志者,事竟成。自古成大事者,必有破釜沉舟、臥薪嘗膽之決心!古有楊時(shí)程門(mén)立雪,祖逖聞雞起舞,今天的我們在這么優(yōu)越的學(xué)習條件下又怎能不下定決心,排除誘惑,全力學(xué)習呢?
最后是恒心。有了信心和決心,更重要的是恒心!堅持到底，方能成功！
同學(xué)們，播種了,才會(huì )有收獲;奮斗了,才會(huì )問(wèn)心無(wú)愧;堅持了,才會(huì )獲得成功的人生!每一個(gè)人,每一時(shí)期都應該是奮勇拼搏的時(shí)期,都應該有我們拼搏的記錄,否則他的一生也一定是蒼白無(wú)力的,我們必須拿出意縱藍天舍我其誰(shuí)的勇氣,以超強的約束力、令人敬佩的意志力,盡我們最大的努力,求取最大的進(jìn)步!最后祝愿我校的明天更美好！祝愿同學(xué)們在明年的中考中都能取得理想的成績(jì)！
初三研討會(huì )發(fā)言稿3
各位老師、同學(xué)們:
根據上周歷史組教研活動(dòng)時(shí)孫校和于校在會(huì )上提出的要求，結合我組實(shí)際，談一下我組在今后新課教學(xué)和復習教學(xué)的一些不成熟的想法：
首先，時(shí)間就是效率。在新課的教學(xué)進(jìn)度中，我們結合去年的教學(xué)情況，今年的教學(xué)進(jìn)度，我們計劃要比去年快兩周，以留下較多的時(shí)間按排復習。
其次，復習練習要有效率。學(xué)習其它學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，將練習的安排分配到我組每個(gè)教師頭上。有出卷人與核卷人，要求練習的題目要精。做到知識點(diǎn)全面，重點(diǎn)知識突出。
第三：多媒體運用于復習提高效率。多媒體教學(xué)的特點(diǎn)就在于課的容量大，在新課教學(xué)特別是復習教學(xué)時(shí)，它的優(yōu)點(diǎn)更為顯現。我組要盡量在課堂上運用多媒體，給學(xué)生提供更多的高質(zhì)的題目，提高課堂效率。
當然在新課教學(xué)和復習中，我們也面臨著(zhù)教師人數少，精力忙不過(guò)來(lái)的情況，整天忙于上課和批改作業(yè)，教學(xué)研究和題目的選擇上沒(méi)有過(guò)多時(shí)間，希望領(lǐng)導在今后的教學(xué)安排中加以考慮。
再次教學(xué)和復習需要大量的`新信息，希望領(lǐng)導能提供出外學(xué)習的機會(huì )，并能提供一些有用的相關(guān)網(wǎng)站，便于收集信息，特別是考試題的選擇。
總之針對今年的現狀，我組老師將盡最大的努力，爭取完成學(xué)校的工作。
初三研討會(huì )發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導，各位同仁：
新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，我們姜堰市教育局教研室就組織了這次全市初三語(yǔ)文主備課會(huì )議，由此可見(jiàn)我市教育局教研室王主任決戰20xx年中考，再創(chuàng )20xx年姜堰市初中語(yǔ)文教學(xué)輝煌成果的決心。我們姜堰四中，抱著(zhù)向兄弟學(xué)校虛心學(xué)習的態(tài)度，愿意與兄弟學(xué)校一道，為姜堰市語(yǔ)文教學(xué)的全面豐收做出自己最大的貢獻。今天，我代表我們初三語(yǔ)文組向各位領(lǐng)導各位同仁匯報一下我們姜堰四中語(yǔ)文復習的一點(diǎn)不成熟的做法，歡迎大家批評指正。
一、初三語(yǔ)文復習的回顧
剛剛過(guò)去的20XX年中考語(yǔ)文復習，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
（一）認真研讀考試方案，預測中考發(fā)展走向。
通過(guò)研讀《泰州市20XX年中考考試方案》，分析近年泰州市中考試題，我們不難發(fā)現，試題具有以下特點(diǎn)：
1、試題注重考查考生的認知能力和知識遷移能力，具有高度的開(kāi)放性，試題發(fā)端于課內，延伸到課外，培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
2、關(guān)注焦點(diǎn)，聚焦熱點(diǎn)，目標科技前沿，拓寬學(xué)生的知識視野。語(yǔ)文閱讀題大多采集于報刊雜志的最新時(shí)文（比如今年兩段現代文閱讀理解，一篇出自《青年文摘》20XX第1期，一段出自《讀者》20XX年第2期），試題更重視閱讀材料的價(jià)值取向和人文關(guān)懷。
3、試題大多聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生認知狀況出發(fā)，模擬生活場(chǎng)景，創(chuàng )造交際環(huán)境，體現人文關(guān)懷，強化育人功能。
4、題量適中，題型多樣，難易適度，既檢測學(xué)生平時(shí)的學(xué)習基礎，又考查了考生在考場(chǎng)上主動(dòng)發(fā)揮，隨機應變，運用語(yǔ)文知識答疑解難的`能力。
5、試題堅持積極推進(jìn)、穩步實(shí)施的原則。與往年相比，試題保持了相對的穩定性，又適當變化，逐步推進(jìn)。
（二）、切實(shí)制訂復習計劃，為中考奠定堅實(shí)基礎。
1、集思廣益。我們語(yǔ)文組充分發(fā)揮全體語(yǔ)文老師的積極性，在計劃的制定中，注重實(shí)效性，講究時(shí)間性，體現前瞻性，強化導向性。
2、認真梳理知識點(diǎn)，每人牽頭一個(gè)或幾個(gè)項目，實(shí)行項目負責制。
3、在執行計劃的過(guò)程中，注重過(guò)程管理，實(shí)行全程跟蹤，及時(shí)查漏補缺，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。在一輪復習之后，召開(kāi)復習研討會(huì )，總結成敗得失，在下一階段加以強化。
（三）、整合中考信息資源，強化前瞻意識。
在復習當中，我們及時(shí)整合各種信息資源，多渠道地引進(jìn)各種模擬試卷，從引進(jìn)資料中捕捉中考的最新信息。面對紛繁蕪雜的復習資料，我們注意甄別資料的質(zhì)量，不搞“題海戰術(shù)”，做到精練巧練，練中受益。同時(shí)引導學(xué)生關(guān)注時(shí)事，關(guān)注焦點(diǎn)，以開(kāi)放的思維學(xué)習語(yǔ)文。
（四）、具體復習步驟：
第一輪，分冊復習
這個(gè)階段主要梳理整個(gè)中學(xué)階段6冊語(yǔ)文課本的知識點(diǎn)，喚起學(xué)生大腦中儲存的殘余記憶，使以前零散而雜亂的知識系統化，形成全面系統的知識結構。這一輪的課本復習，以回憶復習鞏固基礎知識基本技能、注重知識積累為目標，力求做到思路清晰，細致到位，夯實(shí)基礎，扎扎實(shí)實(shí)，重點(diǎn)突出。
第二輪，專(zhuān)題復習
這個(gè)階段從考試題型入手，結合課文分板塊專(zhuān)項復習各個(gè)考點(diǎn)，包括漢語(yǔ)拼音、成語(yǔ)運用、病句修改、語(yǔ)序排列、錯別字訂正、文言文實(shí)詞虛詞、名著(zhù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、漫畫(huà)、專(zhuān)題、默寫(xiě)等。這個(gè)階段以加深理解知識、注重遷移知識并初步提高能力為目標。 這輪復習強調針對性，注重方法指導，講練結合，提高能力。
第三輪，綜合復習
這輪復習加大綜合訓練，進(jìn)行有針對性的模擬練兵，精選試題，查漏補缺，以掌握方法、強化訓練、進(jìn)一步遷移運用知識，強化學(xué)生的應試能力和積累做題技巧、提高各項能力為目標，重點(diǎn)提高學(xué)生的應試能力和綜合能力。
總之，在初三語(yǔ)文復習中，前期“大撒網(wǎng)”，橫向梳理課本，縱向梳理考點(diǎn)，不放過(guò)一個(gè)知識點(diǎn)，不搞壓題猜題。后期小收口，突出重點(diǎn)，穩步推進(jìn)，最后階段綜合訓練，提高應試技能。
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