在高三年級學(xué)生會(huì )上發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編幫大家整理的在高三年級學(xué)生會(huì )上發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在高三年級學(xué)生會(huì )上發(fā)言稿1
一、通報本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)高三年級的學(xué)習情況：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習方面取得的可喜成績(jì)：
1、從各班的學(xué)習風(fēng)氣上看，高三年級總體學(xué)習勁頭較足，主要表現有：早上、三餐之后同學(xué)們能較早地進(jìn)入教室；自習課能比較迅速地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)；自習課能保持安靜的學(xué)習氛圍；多數同學(xué)具有較強的競爭意識，所以高三年級良好的學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。
2、優(yōu)秀生層面已經(jīng)初步形成，如在十月份全市統考中，理科全市考生21017人，我校進(jìn)入全市1000人行列的有9人，進(jìn)入前3000人行列的有45人，進(jìn)入4500人行列的有91人，文科成績(jì)喜人，在全市10623人參加考試，進(jìn)入全市前180人行列的有8人，進(jìn)入全市前800人行列的有42人，進(jìn)入全市1500人行列的有90人。雖然我校理科成績(jì)尚不甚理想，但也表明了我校學(xué)生的潛力。
3、我校在全市統考中，各科平均分成績(jì)較好，說(shuō)明了我校學(xué)生整體實(shí)力較強，如我校文科在全市共四十高中中，語(yǔ)文平均分名列第二名、外語(yǔ)、地理第六、數學(xué)第七、歷史第九；理科語(yǔ)文第八、外語(yǔ)第五、數學(xué)第九，化學(xué)第十。
4、我部分優(yōu)秀生學(xué)習成績(jì)穩定，如在我校已經(jīng)舉行的三次考試中，應屆理科的三（4）賈xx、秦xx、楊xx，三（5）的張xx、王xx；三（6）的李xx、張xx、孫xx；三（7）的孟x(chóng)x、陳xx；三（8）的李xx、楊xx、三（9）的劉xx、王xx；三（10）的楊xx、申xx等同學(xué)在應屆生均能名列前茅；復習理科的有三（11）班的李xx、安xx、吳xx、閆xx、田xx、張xx、張xx、張xx；三（12）班的劉xx、張xx、張xx、姬xx、王xx、閆xx、林xx等；應屆文班的有三（1）班的三（1）班的張xx、王xx、張xx等，三（2）班的李xx、蔡xx等，三（3）班的李xx、余xx等，復習文班的有（13）班的湯xx、謝xx、劉xx等，三（14）班的張xx、沙xx、陳xx等。
5、各班優(yōu)秀生層面的競爭比較激烈，如在前三次考試中，各班的前幾名變換比較頻繁，說(shuō)明同學(xué)們之間形成了激烈的競爭氛圍。
�。ǘ⿲W(xué)習中存在的一些問(wèn)題：
1、個(gè)別同學(xué)學(xué)習目標尚不明確，學(xué)習勁頭不足，如早上、三餐之后不能按時(shí)進(jìn)教室，自習課甚至是正課時(shí)間在課堂上睡覺(jué)、看小說(shuō)、做小動(dòng)作等現象時(shí)有發(fā)生；部分所謂的體音美考生以學(xué)習專(zhuān)業(yè)課為名，消靡時(shí)光；個(gè)別學(xué)生不認真對待學(xué)習，上課不注意聽(tīng)講，下課不認真做作業(yè)。
2、個(gè)別班級學(xué)習氣氛不濃厚，競爭氛圍尚未形成。
3、部分同學(xué)不注意學(xué)習方法的調整，到目前還不能適應高三學(xué)習的快節奏，雖然學(xué)習非常努力，但是學(xué)習效率不高。
4、部分同學(xué)成績(jì)不穩定，上下起浮較大。
5、部分同學(xué)有嚴重的缺科現象，這制約學(xué)生成績(jì)的大幅度提高。
二、下階段學(xué)習方面應注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1、首先應明白高考距我們已經(jīng)很近了，應有緊迫感。今天是11月6日，距高考還有212天時(shí)間，而春節前剛好100天，春節放假10天，春節開(kāi)學(xué)來(lái)我們就要進(jìn)入百日沖刺，因此每位同學(xué)現在就應該震醒，要明白時(shí)不我待，高考就迫在眉睫。
2、每位同學(xué)要樹(shù)立明確的高考目標：要時(shí)刻地提醒自己，我在xxxx年高考中要考上哪一層次的大學(xué)，我應如何實(shí)現這一目標，要把目標寫(xiě)在自己的腦海里，燃燒在自己的血液里，落實(shí)在自己的行動(dòng)上。
3、要從現在開(kāi)始，持之以恒，專(zhuān)心致志地迎接高考。要認認真真地上好每一節課，做好每一道題，踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)好每一天，決不能將今天的任務(wù)拖到明天，今天的事情留到明天，“明天做”是失敗者的最好借口。
4、要有戰勝困難的勇氣。我們部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)暫時(shí)差，有些同學(xué)某些學(xué)科差，追根求源是這些同學(xué)怕困難，沒(méi)有足夠的勇氣迎頭趕上。
5、要有吃苦精神，學(xué)習是一件非�？嗟氖虑�，學(xué)習單調、苦燥、寂寞，但這是你做任何一件事情取得成功的共同點(diǎn)，所以在學(xué)習中必須有吃苦精神。
6、要注重學(xué)習方法：
�。�1）要重視基礎知識，要學(xué)好基礎點(diǎn)、做好基本題、練好基本功。
�。�2）注重各學(xué)科思維能力的培養，培養自己的思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
�。�3）要重視總結，要對每節課的內容進(jìn)行總結、對每類(lèi)型題的思維和做題方法進(jìn)行總結、要對做錯的題進(jìn)行總結，每個(gè)同學(xué)都應有一個(gè)錯題記錄本或典型問(wèn)題總結本，把學(xué)習中遇到的一些有價(jià)值的知識點(diǎn)或做題方法記下來(lái)，分析錯誤，總結經(jīng)驗，提高能力。
�。�4）在平時(shí)學(xué)習時(shí)要注意五練：即練規范、練基礎、練技巧、練能力、練速度。練規范要做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認真、步驟清晰；練基礎指熟練掌握涉及基礎知識的試題的解題思路和解題規律，練技巧指在練習過(guò)程中應分析各類(lèi)型題的隱含條件，掌握巧妙的解題方法；練能力就是通過(guò)練習逐步培養自己的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；練速度就是要在規定的時(shí)間內準確地做好各類(lèi)試題。
�。�5）在學(xué)習過(guò)程中應學(xué)會(huì )查漏補缺，注意對相關(guān)知識進(jìn)行規納和比較。
�。�6）要上好每一節課，學(xué)會(huì )課堂上學(xué)習，主要學(xué)習老師的思維方法、解決分析問(wèn)題的方法。
�。�7）要將每一次考試做為高考，認真檢查自己不足，在第十四周我們要進(jìn)行本學(xué)期的第四次考試，12月中下旬平頂山市要進(jìn)行第二次統考，同學(xué)們要認真對待這些考試。
在這最后二百多天里，我們每位高三同學(xué)應惜時(shí)如金，分秒必爭，精神抖擻，迎戰高考。要恪守踏實(shí)、嚴謹、刻苦、拼搏的精神，上好每一節課，掌握每一個(gè)知識點(diǎn)，向成功的彼岸堅實(shí)地邁進(jìn)。
只有敢于披荊斬棘，勇往直前的人，才能迎來(lái)百花爭奇斗艷。為了高考的成功，為了每一個(gè)家庭的希望，我們把黃昏當成黎明，把成功當作起步，我們期待著(zhù)六月的輝煌。
“腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒�？梢��！�
我們有毅力就一定能夠取得成功！
在高三年級學(xué)生會(huì )上發(fā)言稿2
同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，生命存在的方式有兩種，一種是燃燒，一種是腐朽。奮斗不息，追求不止是燃燒；庸庸碌碌，得過(guò)且過(guò)是腐朽；付出愛(ài)心，不為回報是燃燒；謀求私利，一味索取是腐朽。同學(xué)們，讓我們選擇燃燒吧，惟有燃燒的生命才有價(jià)值。我們將要面臨的高考，是人生的第一次燃燒。只有經(jīng)歷了頑強的拼搏與奮斗，才能體會(huì )人生的美好和生命的寶貴。
高三是艱苦的，高三是充實(shí)的，要想讓自己的高三有所收獲，要想自己對這段青春歲月無(wú)怨無(wú)悔，我們就要付出超乎常人的努力。在這里，我想給同學(xué)們復習備考提四點(diǎn)建議。
一、要有無(wú)比堅定的必勝信心
高考成功有沒(méi)有秘訣？高考成功的秘訣在于你有沒(méi)有無(wú)比堅定的信念！那么何為信念？在一個(gè)久旱無(wú)雨的小山村里，村長(cháng)帶著(zhù)村民去寺廟里求雨，希望老天爺發(fā)一下慈悲，下點(diǎn)雨。他們每天都去求雨，求了整整一個(gè)星期，老天爺終于動(dòng)怒了：“你們這幫無(wú)賴(lài)之徒，為什么一點(diǎn)兒誠意都沒(méi)有？”村民們很驚訝的說(shuō)：“我們每天求雨怎么還沒(méi)有誠意？我們都求了整整一個(gè)星期了！”老天爺說(shuō)：“你們真的相信會(huì )下雨嗎？”“相信！”老天爺憤怒的說(shuō)：“既然相信，那出門(mén)之前為什么不帶雨傘呢？既然你們相信今天會(huì )下暴雨，那么出門(mén)就應該帶雨傘嘛！你們出門(mén)不帶雨傘，是因為你們潛意識里根本不相信今天會(huì )下雨！”有位同學(xué)斗志昂揚的說(shuō)：我要高考成功！然后接著(zhù)有人問(wèn)他，你真的會(huì )成功么？那位同學(xué)馬上答道：我也不知道哎……各位同學(xué)，你們認為這叫信念嗎？所謂真正的信念，只有你們自己才能定義。
同學(xué)們應該自己想明白，你們到底是想成功還是一定要成功！下定決心成功的人內心里一定要有無(wú)比堅定的信念，因為信念可以激發(fā)你無(wú)限的潛能。
二、要有一種強大的精神信念，并由此產(chǎn)生巨大的精神力量。
解放戰爭時(shí)期，解放軍的一句口號“打過(guò)長(cháng)江去，解放全中國”。正是這句口號，激勵著(zhù)成千上萬(wàn)的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財富。在高考的日子里，學(xué)生的精神世界在不斷的成長(cháng)和發(fā)育，更需要一種精神力量的支持。有些學(xué)生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的話(huà)語(yǔ)或自己的一個(gè)夢(mèng)想，將它寫(xiě)在三個(gè)紙片上，其中一個(gè)紙片放在自己的口袋里，可以隨時(shí)激勵自己；一個(gè)紙片放在自己的筆袋中，常常伴隨著(zhù)自己的學(xué)習；還有一個(gè)紙片，貼在自己的床頭，每當醒來(lái)時(shí)或睡覺(jué)時(shí)，念叨幾句。半個(gè)月后，再換一句，以此類(lèi)推，讓激勵語(yǔ)伴隨高三生活！
切記：即使是智商很低的人也有自己的天賦。在中國，有一位無(wú)師自通的指揮天才——舟舟。這位重型先天愚患者，500萬(wàn)分之一的發(fā)病概率，卻在音樂(lè )指揮方面取得了常人難以想像的成績(jì)，這足以說(shuō)明天賦的重要性。
三、確立自己的目標
古人云：人貴有志，當志存高遠。這不是一句簡(jiǎn)單的口號，請大家想一下，當高考結束，面對高考志愿表時(shí)，有多少人能斬釘截鐵的說(shuō)：我就要報這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我一直在為著(zhù)這個(gè)目標而奮斗！恐怕有相當數量的同學(xué)面對眾多的專(zhuān)業(yè)選擇思前想后，猶豫不決。出現這種情況的原因就是大多數學(xué)生的目光只是盯在高考本身上，而沒(méi)有想過(guò)高考背后深層的東西。作為年輕人，一輩子的目標一定要定得高遠，正所謂你想要什么，你才會(huì )成為什么。年輕人一定要相信夢(mèng)想，正如相信在黑暗中仍然能看見(jiàn)北極星一樣。我們在擁有高遠目標的同時(shí)也應該有階段性的目標，但每個(gè)階段的目標要現實(shí)，就要永遠比周?chē)俗龅煤靡稽c(diǎn)。目標與能力成正比，目標要一點(diǎn)點(diǎn)積累，每一天、每一階段的目標實(shí)現了，最后成就的就是遠大的目標。
記著(zhù)，無(wú)論遭遇多么困難的處境，也不要放棄自己的目標，因為方法總比困難多，即使是在孤立無(wú)援的境地，也不要放棄希望！新東方總裁俞敏洪曾這樣說(shuō)道：每一條河流都有自己不同的生命曲線(xiàn)，但每一條河都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海，長(cháng)江、黃河都奔向了大海，但方式不一樣：長(cháng)江劈山開(kāi)路，黃河迂回曲折，但最終都匯入了大海，實(shí)現了自己的夢(mèng)想，這就是水的精神。我們的生命，有時(shí)候會(huì )是泥沙，你可能就像泥沙一樣慢慢的沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而繼續努力了，但是你永遠見(jiàn)不到陽(yáng)光了，所以我建議大家，不管你現在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙，當你發(fā)現時(shí)機不到的時(shí)候，就把自己的厚度給積累起來(lái)，當有一天時(shí)機來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。
四、學(xué)會(huì )自我激勵
高三的生活枯燥乏味，產(chǎn)生煩躁情緒在所難免，每位同學(xué)或多或少都會(huì )遇到這種情況，那么我希望能夠通過(guò)馬云故事告訴你們遇到這種情況時(shí)應該怎樣做：在馬云創(chuàng )辦阿里巴巴之初，許多人都說(shuō)，如果阿里巴巴能夠成功，無(wú)疑把一艘萬(wàn)噸輪抬到喜馬拉雅山上面，而馬云卻對自己的同事說(shuō)，我們的任務(wù)是把這艘萬(wàn)噸輪從山頂上抬到山腳下，別人怎么說(shuō)是沒(méi)辦法的事兒，而你自己要明白，你想要的是什么，你能為社會(huì )創(chuàng )造什么樣的價(jià)值。高三這一年，誰(shuí)都不會(huì )過(guò)得輕松，但是你們要明白：流淚、抱怨統統沒(méi)有用，對于一個(gè)擁有夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，最大的失敗就是放棄，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，大部分人死在明天晚上，看不到后天的太陽(yáng)。作為高三的學(xué)生，應該學(xué)會(huì )用左手溫暖右手，把學(xué)習當做快樂(lè )并且享受這個(gè)過(guò)程，去欣賞自己，去體味屬于自己的高三。最重要的是，不要因為高考而讓你忘記了自己最終的目標。生命就是一片廣袤的沙漠，如果努力在自己的沙漠上打一眼深井，使水源源不斷地流出，你就可以把沙漠變成綠洲。
有的同學(xué)說(shuō)，我的成績(jì)不好，反正就剩最后這一年了，也不會(huì )有多大的起色，因此也就失去了奮斗的動(dòng)力。用形象一點(diǎn)兒話(huà)來(lái)說(shuō)就是，在這些同學(xué)眼中手扶拖拉機永遠追不上寶馬。但是還是那句話(huà)，方法總比困難多，如果你是一輛手扶拖拉機，你想跟上去，你該怎么辦？最簡(jiǎn)單的辦法就是——找一輛奔馳車(chē)拉你一下！孤軍奮戰總是勢單力薄，融入到團體中才能讓你跑得更快。話(huà)說(shuō)有位老板事業(yè)很成功，賺了很多錢(qián)，但總感覺(jué)不快樂(lè )，于是就去問(wèn)一位禪師，禪師說(shuō)因為你還沒(méi)有學(xué)會(huì )付出和奉獻，如果你每天想辦法做一件好事，就會(huì )體驗到快樂(lè )。有一天他開(kāi)著(zhù)奔馳車(chē)在馬路上跑，突然發(fā)現前面有一輛手扶拖拉機停在路邊發(fā)出求救信號，原來(lái)是這輛拖拉機拋錨壞掉了，于是他很好心的停下車(chē)，問(wèn)是否需要幫忙，手扶拖拉機請他幫忙拉到修理部修理一下，這位老板拿出繩子，把拖拉機的頭跟奔馳車(chē)的尾連在一起，手扶拖拉機還謙虛的說(shuō)：我性能不好，你要慢慢的拖哦。剛開(kāi)始，他慢慢的拖著(zhù)拖拉機前進(jìn)。突然之間，前面飛過(guò)一輛寶馬，里面坐著(zhù)紅衣少女飚過(guò)去了，奔馳車(chē)生氣了：小樣兒，你敢跟我飚車(chē)！于是油門(mén)一下子就踩下去了，這下警察可嚇壞了，一看馬路上有三輛車(chē)在飚車(chē)，一輛是寶馬車(chē)，一輛是奔馳車(chē)，還有一輛是——手扶拖拉機！那么請問(wèn)，誰(shuí)是你們的奔馳車(chē)？那就是你們的老師！有的同學(xué)說(shuō)，我們老師那輛奔馳車(chē)不愿意拉我這輛破車(chē)怎么辦？同學(xué)們，請別忘了，奔馳車(chē)和拖拉機之間有一根繩，你一定要找到這根繩子，那么怎樣才能找到這根繩子？?jì)蓚�(gè)字——主動(dòng)。你一定要主動(dòng)去找你的老師，而不要等你的老師去找你。曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)去找他的老師，結果老師的第一句話(huà)居然是：我等你等了三年了，你終于來(lái)了！對于我們，即使是一輛手扶拖拉機，有了奔馳車(chē)的幫助，難道還怕跑不過(guò)寶馬車(chē)嗎？
五、萬(wàn)丈高樓平地起，腳踏實(shí)地抓基礎
我們應該學(xué)會(huì )“蝸牛精神”：蝸牛的殼是自己加上的，既靠天，也靠地，又靠自己，要心平氣和的接受失敗，做人要大方、大氣、不放棄！世界上沒(méi)有絕對的公平，心中平，世界才會(huì )平。要學(xué)著(zhù)給別人一個(gè)機會(huì )，尤其是給那輛奔馳車(chē)一個(gè)幫你的機會(huì )。要想成功，就要做到蝸牛的三點(diǎn)：第一是永遠向前、向上；第二是要有足夠的耐力和耐心；第三是給自己足夠的時(shí)間。
許多東西是從量變到質(zhì)變的，當你的努力，你的付出足夠多時(shí)，就會(huì )獲得自己想要的。
高三是一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。因此說(shuō)不要害怕失敗，即使是被踩到泥土中，我們也不能甘心變成泥土，而要成為破土而出的鮮花。世界上少有天才，如果你能做一個(gè)“地才”，你就已經(jīng)成功了，所謂“地才”，就是腳踏實(shí)地，把一件事做到頂尖的人。當你腳踏實(shí)地，把學(xué)習這件事做到極致的時(shí)候，高考在你眼中就不那么重要了。
六、是要有一種抵抗外界誘惑的定力，讓自己沉潛和專(zhuān)注。
同樣是一堆木材，要燒開(kāi)同樣的水，有些人一會(huì )兒就燒開(kāi)了，有些人始終燒不開(kāi)。如果究其原因，主要是在一段時(shí)間只能做一件事情，才能做成這件事情，要持續不斷地燒，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無(wú)旁騖、專(zhuān)心致志、聚精會(huì )神、全力以赴，要能夠讓自己迅速進(jìn)入狀態(tài)，安捺住自己一顆躁動(dòng)的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣才能“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學(xué)習中有所突破和提高！
七、要有行動(dòng)，要有行動(dòng)表現，并且在學(xué)習和生活中處處都有行動(dòng)的體現。
高三，大家一天的時(shí)間是一樣的，都是24個(gè)小時(shí)，所以有效的學(xué)習時(shí)間不是延長(cháng)出來(lái)的，而是擠出來(lái)的。如何擠？一個(gè)字“快”。一些后進(jìn)學(xué)生，普遍存在這樣一個(gè)通病就是拖拉和懶散。也正因為拖拉和懶散，也把自己的學(xué)習心態(tài)搞糟了，心態(tài)搞糟了，學(xué)習自然也就不會(huì )好到哪里去。如果，我們注意觀(guān)察，一些優(yōu)秀學(xué)生的行為特征，我們就不難發(fā)現他們優(yōu)秀的原因。優(yōu)秀學(xué)生普遍存在的一些行為特征：抬頭挺胸、面帶微笑、步伐有力、樂(lè )于助人、張弛有度、善于表達、勤奮刻苦、永不服輸、積極質(zhì)疑、尋求幫助、動(dòng)作快捷等等。要想改變自己，我們從來(lái)不缺乏想法，我們缺乏往往是自己的行為。改變自己，從行為開(kāi)始！
八、要學(xué)會(huì )堅持，堅持就是勝利，堅持就會(huì )成功
最讓人喪氣的是功敗垂成的事。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的奮斗努力，眼看就要大功告成了，可就在距成功只有一步之遙時(shí)，天塌了下來(lái)。遭到了這樣的挫折，誰(shuí)都會(huì )灰心喪氣，當初實(shí)在是花了太大的心血，費了太多的精力！可靜心想想，我們真的就前功盡棄了嗎，我們所有的汗水真的就完全付諸東流了嗎？
我想也不見(jiàn)得如此。猶如開(kāi)路，我們要在一片荊棘中開(kāi)辟一條出路，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，終于開(kāi)辟出了一條長(cháng)長(cháng)的路來(lái)，注目一望，卻發(fā)現前面橫的是一道峭壁懸崖，這一場(chǎng)努力算是白費了。許多人就這樣放棄了，可有的人不一樣，有了這一回的經(jīng)驗，他調轉了另一個(gè)方向，另外開(kāi)辟一條道路，經(jīng)過(guò)了上一回的鍛煉，他更加懂得如何去劈荊斬棘，而且臂膀也更有力量，進(jìn)度遠遠比上一回快。終于，他開(kāi)辟出了另一條路，通往的是成功的道路。
我們失敗，只是因為我們不再堅持，堅持就意味著(zhù)成績(jì)。失敗并不可怕，可怕的是我們在失敗之后失去了堅持的勇氣。誰(shuí)都懂得沒(méi)有一步登天的道理，可就是有那么多人因為不能一步登天，而放棄了登天的努力。
同學(xué)們，在接下來(lái)的兩百多天將是一場(chǎng)惡戰。剛剛過(guò)去的20xx年高考，我校取得了優(yōu)異成績(jì)。請拿出你們的實(shí)際行動(dòng)，去超越你們的學(xué)哥學(xué)姐們！成功的機遇只留給有準備的人。只有不斷努力的人生才會(huì )無(wú)怨無(wú)悔，只有努力和付出才能坦蕩一生而快樂(lè )一生。同學(xué)們，享受奮斗的過(guò)程吧，用平常心態(tài)去快樂(lè )的學(xué)習吧！
同學(xué)們，我們要面對現實(shí)坦坦蕩蕩過(guò)一生。仰天，云淡風(fēng)清；俯地，生機勃發(fā)。樂(lè )在無(wú)愧于天地！我堅信成功必然來(lái)到，勝利一定屬于你們！
最后祝同學(xué)們天天有進(jìn)步，在高考中取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)，實(shí)現自己的夢(mèng)想！
在高三年級學(xué)生會(huì )上發(fā)言稿3
同學(xué)們，今天我想給大家講幾個(gè)故事。
第一個(gè)故事。馬云上中學(xué)時(shí)數學(xué)成績(jì)特別差，第一年高考，數學(xué)只考了1分。他也比較絕望，就和表弟一起去找工作。他們到一家賓館應聘，結果表弟應聘成功，馬云被刷了下來(lái)。理由是：怕馬云的長(cháng)相嚇到客人。就這樣，馬云找了二十多份工作，都失敗了。這時(shí)候，他讀到路遙的一部小說(shuō)的《人生》，被主人公高加林的奮斗經(jīng)歷給激起了斗志，決定第二年繼續高考。
第二年高考，馬云數學(xué)取得了很大的進(jìn)步，考了19分，總分距離分數線(xiàn)還差一大截。正在馬云想放棄的時(shí)候，他看到一部很勵志的日本電視連續劇《排球女將》，他被排球女將永不服輸的精神給打動(dòng)了，決定第三年繼續參加高考。
于是，他白天登著(zhù)三輪車(chē)，晚上念夜校，第三年高考，他數學(xué)考了有史以來(lái)的最高分，86分。但他的總分距離本科線(xiàn)還差幾分，不過(guò)，上天不忍心再捉弄這位年輕人。后來(lái)，由于杭州師范學(xué)院英語(yǔ)系還未招滿(mǎn)，而馬云的英語(yǔ)成績(jì)還是很不錯的，就將馬云調劑進(jìn)英語(yǔ)系。于是，曾經(jīng)的學(xué)困生一下子成為學(xué)霸。
馬云今天已成為華人首富，但我們可知曉他曾經(jīng)可是一位標準的差生，他的數學(xué)成績(jì)比我們在座的任何一位都要差。那么，是什么使他獲得了成功?
我再講一位差生的故事，你就會(huì )明白了。俞敏洪也是高考落榜生，當然，人家后來(lái)考的大學(xué)挺不錯，北大。但是在一群牛人中間，俞敏洪的大學(xué)生活并不好過(guò)，他充分享受了自卑的滋味。他的畢業(yè)考試成績(jì)是全班倒數第五。他在同學(xué)畢業(yè)留言?xún)陨蠈?xiě)下這樣一段話(huà)：“你們確實(shí)比我厲害，但我絕不會(huì )放棄自己!你們五年能干成的事，我十年干!你們十年能干成的事，我二十年干!你們二十年能干成的'事，我四十年干!實(shí)在不行的話(huà)，等過(guò)了八十歲，我將你們一個(gè)個(gè)送走以后，回頭我接著(zhù)干�！边@就是俞敏洪，永不放棄的俞敏洪!
無(wú)論是馬云還是俞敏洪，他們并沒(méi)有超越常人的天賦，而憑什么獲得了如今的成功?
那就是永不放棄的精神。無(wú)論我現在的處境如何艱難，無(wú)論周?chē)巳绾慰创�，我都要始終相信，我是一朵花，我的使命就是——開(kāi)花!我也一定能在屬于自己的季節里開(kāi)出滿(mǎn)園的鮮花!
有一年，我帶高三，班上有位男生，喜歡上了一位女生。我覺(jué)得，這也正常，因為我也是這樣過(guò)來(lái)的，特別能理解，所以我一般睜只眼、閉只眼。但這位男生有點(diǎn)過(guò)份，他一到了課間就會(huì )挨到這位女生的邊上坐下，趴在桌上，死皮賴(lài)臉地瞅著(zhù)人家。我發(fā)現，男生也好女生也好，一旦發(fā)起情來(lái)，臉皮會(huì )特別厚。如果這一點(diǎn)我還能勉強容忍的話(huà)，我不能容忍的是，這位男生的成績(jì)在不斷下滑。奇怪的是，那位女生的成績(jì)卻絲毫不受影響。有時(shí)候經(jīng)常是這樣，一個(gè)女生可以成功地毀掉一個(gè)又一個(gè)男生，而自己的成績(jì)卻絲毫不受影響。
我終于忍不住找這位男生聊天，聊很很投機，我甚至講述了自己的情感經(jīng)歷，這位男生深受感動(dòng)，逐漸學(xué)會(huì )了控制自己洶涌的情感，把注意力逐漸轉移到學(xué)習上來(lái)，成績(jì)也很快上升了。
我的情感故事就不跟大家分享了。我想說(shuō)的是，人的成長(cháng)其實(shí)是跟自己的欲望不斷搏斗的過(guò)程，你得學(xué)會(huì )控制自己。
心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗。給每一個(gè)孩子每人發(fā)一塊糖，告訴他們說(shuō)：“假如你們能夠將這塊糖留到我辦完事回來(lái)，我會(huì )獎勵你們兩塊糖�！彼鋈チ�。寂寞的孩子們守著(zhù)那誘人的糖等啊等。終于有孩子熬不住了，吃掉了糖。接著(zhù)，又有孩子做了同樣的事。20分鐘后，心理學(xué)家回來(lái)了。他履行諾言，獎勵沒(méi)有吃掉糖的孩子每人兩塊糖。實(shí)驗遠沒(méi)有結束。心理學(xué)家繼續跟蹤研究那一群接受實(shí)驗的孩子。多年以后，他發(fā)現，那些不能等待的孩子大多一事無(wú)成，而日后創(chuàng )出一番輝煌業(yè)績(jì)的全是當年愿意等待的孩子。
人性有一個(gè)與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，就是容易對快樂(lè )的、甜蜜的東西上癮。所以，我們要忍住那份甜，在早戀、手機、游戲、小吃等甜蜜的誘惑前，堅挺住你強大的意志。因為，忍住今天的甜，未來(lái)你才有資格享受更多的甜。
第三個(gè)故事。
山田本一是日本著(zhù)名的馬拉松運動(dòng)員。他曾在1984年和1987年的國際馬拉松比賽中，兩次奪得世界冠軍。記者問(wèn)他憑什么取得如此驚人的成績(jì)，山田本一總是回答：“憑智慧戰勝對手!”
大家都知道，馬拉松比賽主要是運動(dòng)員體力和耐力的較量，所以許多人覺(jué)得他是在故弄玄虛。
10年之后，這個(gè)謎底被揭開(kāi)了。山田本一在自傳中這樣寫(xiě)到：“每次比賽之前，我都要乘車(chē)把比賽的路線(xiàn)仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫(huà)下來(lái)，比如第一標志是銀行;第二標志是一個(gè)古怪的大樹(shù);第三標志是一座高樓……這樣一直畫(huà)到賽程的結束。比賽開(kāi)始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標沖去，到達第一個(gè)目標后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標沖去。40多公里的賽程，被我分解成幾個(gè)小目標，跑起來(lái)就輕松多了。如果開(kāi)始我就把目標定在終點(diǎn)線(xiàn)的旗幟上，那么當我跑到十幾公里的時(shí)候就會(huì )疲憊不堪，因為我被前面那段遙遠的路嚇到了�！�
高三也是一場(chǎng)馬拉松，在奔向高考的過(guò)程中，我們也要給自己設立一個(gè)個(gè)小目標。比如期初考試、期中考試、零�？荚�、一�？荚�、二�？荚�。你想最終考取哪所學(xué)校、哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，你先了解下這所學(xué)校最近三年的分數線(xiàn)，然后確定你的高考目標，再把它分解成一次次小目標。
最后講一個(gè)故事。
有一天，一位年輕人找到蘇格拉底，說(shuō)不相信蘇格拉底說(shuō)的那些話(huà)，除非告訴他成功的秘訣是什么。蘇格拉底就跟年輕人說(shuō)好，第二天早上九點(diǎn)，在城東小河邊見(jiàn)。這個(gè)消息很快傳開(kāi)來(lái)，第二天，很多人都趕到河邊，要聽(tīng)蘇格拉底講成功的秘訣。蘇格拉底對年輕要說(shuō)，我這個(gè)秘訣只能告訴你一個(gè)人，我們一起到對岸去。河上沒(méi)有橋，他們準備游泳過(guò)去。而就在年輕人剛開(kāi)始游的一剎那，蘇格拉底一把按住了他的頭，年輕人整個(gè)被他按在水里，按了足足有一分鐘，才把手放開(kāi)。年輕人從水里冒出來(lái)，正準備發(fā)火。蘇格拉底問(wèn)他，你剛才在水里最渴望什么?年輕人說(shuō)，當然是空氣。蘇格拉底說(shuō)：“我現在就把成功的秘訣告訴你。當一個(gè)人成功的欲望，就像在水里渴望空氣那樣強烈的時(shí)候，他才有可能成功!”
同學(xué)們，成功來(lái)源于什么?源自你強烈的渴望，就像在水里渴望空氣那樣強烈的渴望!
今天，我給大家主要講了四個(gè)故事。
第一個(gè)故事，是關(guān)于馬云與俞敏洪的。啟示我們：成績(jì)差不要緊，關(guān)鍵在于永不放棄。
第二個(gè)故事，是我班上的一位男生，告訴我們：忍住今天的甜，未來(lái)你才有資格享受更多的甜。
第三個(gè)故事，是關(guān)于馬拉松運動(dòng)員的，提示我們：學(xué)會(huì )將大目標分解成一個(gè)個(gè)小目標。
最后一個(gè)故事，蘇格拉底告訴我們，成功源自你強烈的渴望。
同學(xué)們，面臨高三，你有足夠的信心去挑戰困難嗎?你有足夠的信心戰勝自我嗎?
希望大家能記住今天這個(gè)激情燃燒的晚上!
長(cháng)纓在手，敢縛蒼龍!
高三，讓我們一同戰斗!
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