一年級預備班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在當今社會(huì )生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的一年級預備班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級預備班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
首先非常感謝各位家長(cháng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)樣參加這次家長(cháng)會(huì )。更感謝各位家長(cháng)這三個(gè)月對我工作以支持。
會(huì )上，院長(cháng)、校長(cháng)對學(xué)校工作做了全面的介紹，我就不多說(shuō)了，這里，我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)下面幾方面：
學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)方向：
全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生終生發(fā)展，適應進(jìn)入學(xué)習形社會(huì )，終身學(xué)習，全面打好基礎。
全面打好基礎包括六個(gè)方面：學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思維、學(xué)會(huì )創(chuàng )新、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )管理。
我校育人的基本策略：(16字校訓)
熱愛(ài)祖國、崇高文明、鍛煉意志、探求學(xué)問(wèn)。
學(xué)校對學(xué)生休養方面的教育：
發(fā)揮潛能、自主學(xué)習、堅定意志、達成優(yōu)秀。
學(xué)校實(shí)施分組教學(xué)、分層指導的個(gè)性化教學(xué)策略。
下面，我說(shuō)說(shuō)我自己：
我先說(shuō)說(shuō)我對教育的理解：大道理我不說(shuō)，我只從字面上理解。所謂的“教育”，就是“教”和“育”，“教”就是教書(shū);“育”就是育人。我在教育過(guò)程當中就是既教書(shū)，又育人，如果只是教，而忽略了育，到頭來(lái)，學(xué)生只剩下了分數。我認為，只有把學(xué)生“育”好了，才能得心應手地“教”。
以前，我有的同志說(shuō)，成績(jì)好的學(xué)生只知道自己學(xué)，什么活動(dòng)也不愿意參加，更不愿意幫助別人。我覺(jué)得，我教過(guò)的學(xué)生不這樣，恰恰相反。所以，我們五年四班，開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，一個(gè)團結向上的班級體就形成了，老師帶班也輕松，學(xué)生思想進(jìn)步、什么事情都好調動(dòng)，班級凝聚力就高。
我是怎么做的?
1、引導學(xué)生樹(shù)立人生的奮斗目標。
現代教育的首經(jīng)任務(wù)是讓學(xué)生樹(shù)立自己的人生的奮斗目標，這是育人。
學(xué)校教育的中心任務(wù)是為國家培養各方面素質(zhì)盡右能全面、完善的人才，這也是育人。
所以，我引導學(xué)生樹(shù)立人生的奮斗目標，樹(shù)立遠大的理想。告訴他們：自己人生價(jià)值的最終體現是為祖國、這社會(huì )做多大貢獻。
這些話(huà)在孩子幼小的心靈里可能似懂非懂，我就給他們講具體事例。
如，兩個(gè)同班同學(xué)，一個(gè)學(xué)習成績(jì)好，一個(gè)學(xué)習成績(jì)差。成績(jì)好的同學(xué)考上了大學(xué)，成績(jì)差的同學(xué)沒(méi)考上�？忌洗髮W(xué)的同學(xué)畢業(yè)后當了一名大學(xué)老師，培養了一批又一批的大學(xué)生，為祖國做的貢獻就大。他的價(jià)值就高。他的生活也就很富裕。沒(méi)考上大學(xué)的同學(xué)畢業(yè)后開(kāi)了一家理發(fā)店，為附近的居民服務(wù)，他為國家做的貢獻就小。他的價(jià)值就小，他的生活水平就不如他的同學(xué)。
再如，兩個(gè)同樣的畢業(yè)生，補分配到同一個(gè)工廠(chǎng)，一個(gè)努力工作，生產(chǎn)一比又一批合格產(chǎn)品，他的人生價(jià)值就大。另一個(gè)嫌工作臟，不好好工作，最后被下崗，他的人生價(jià)值就低，而且生活也沒(méi)有保障。
通過(guò)具體事例，他們明白了道理，也更加積極向上了。
那么，現在我們的打好基礎，無(wú)論是學(xué)習，還是做人，都要做最好的。同學(xué)們就朝著(zhù)這兩個(gè)方面努力。班級一直于積極向上的狀態(tài)。哪位老師都愛(ài)給我們班上課。同學(xué)們積極性高，都想做最好的，科任老師好調動(dòng)，班級的凝聚力也就更高。
2、重視孩子人格的培養和全面素質(zhì)的提高。
熱愛(ài)學(xué)生是每一位教師的天職，教師對學(xué)生的態(tài)度不僅對學(xué)生的學(xué)習和智力發(fā)展有著(zhù)重要的影響，而且對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都有著(zhù)重要的影響，而且對學(xué)生一生的個(gè)性發(fā)展都有潛力在的、廣泛的、長(cháng)遠的、深刻的定向作用。
所以，我能做到從孩子的差異出發(fā)，努力發(fā)現每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，隨時(shí)注意他們的積極表現和變化。鼓勵他們努力向上。孩子們看到自己被表?yè)P，被同學(xué)羨慕，都體驗到了成功的樂(lè )趣，積極性就更高了。孩子們有了很高的積極性，就有了向上的動(dòng)力，老師就能得心應手地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，讓他們有更出色的表現。
我們班每個(gè)學(xué)生準備一本表?yè)P記錄本，記錄自己被迫表?yè)P或批評的原因、次數，不定期統計一次，作為學(xué)生綜合素質(zhì)的考核。同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了許多表?yè)P，更多的同學(xué)告別了批評。
這里，從課內到課外，從學(xué)習到做人，從學(xué)校到家庭，甚至走向社區，方方面面
一年級預備班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
晚上好，我是本班的副班班主任，盧老師，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期的接觸，相信家長(cháng)們對我并不陌生，本學(xué)期我主要任教孩子的語(yǔ)言，識字，閱讀和健康四門(mén)課程。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課
本學(xué)期語(yǔ)言教材共有22課時(shí)，內容有看圖講述、詩(shī)歌兒歌、散文、古詩(shī)等，分別有讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)等訓練學(xué)習。為了使孩子們在本學(xué)期語(yǔ)言能得到良好發(fā)展，我制定了以下教學(xué)目標。
教學(xué)目標
1、首先要轉變幼兒的口頭表達習慣。教幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)并學(xué)會(huì )有禮貌地傾聽(tīng)別人講話(huà)。
2、培養幼兒發(fā)音準確，清楚，說(shuō)話(huà)連貫、完整。
3、引導幼兒“樂(lè )意與人交談，講話(huà)要有禮貌，會(huì )用禮貌用語(yǔ)”。
4、培養幼兒喜歡閱讀的'好習慣，
5、學(xué)會(huì )看圖說(shuō)話(huà)，能用自己的話(huà)復述故事內容。
6、認讀教材中重點(diǎn)的生字詞。
教學(xué)方法和措施：
無(wú)論是在課前課后都經(jīng)常對幼兒進(jìn)行口頭表達能力訓練和基本知識傳授。在教學(xué)過(guò)程中多利用豐富的教具以“動(dòng)之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng )建樂(lè )學(xué)的環(huán)境，主動(dòng)和幼兒交流，溝通，熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，做老師媽媽。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)閱讀課
本學(xué)期閱讀教材共有六個(gè)單元，內容有：秋娃娃寫(xiě)信、樹(shù)的名片、落葉、古詩(shī)、吸煙有害、地球是個(gè)長(cháng)跑運動(dòng)員、字寶寶，變變變，風(fēng)兒在哪里等。
教學(xué)目標
1、引導幼兒通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現秋天里樹(shù)葉飄落的自然現象并感受秋天的季節特征。
2、通過(guò)學(xué)習古詩(shī)，陶冶情操，感受古詩(shī)的韻律美。
3、引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，鍛煉幼兒讀圖能力，并懂得吸煙有害健康。
4、通過(guò)兒歌教讀，學(xué)會(huì )認讀生字，對漢字產(chǎn)生興趣，感受漢字的魅力。
5、讓幼兒了解地球的形狀和圍著(zhù)太陽(yáng)轉的特點(diǎn)，萌發(fā)對宇宙的向往和大膽想象。
6、讓幼兒具體感知風(fēng)，并讓他們知道風(fēng)是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的，培養幼兒的觀(guān)察力和感知能力
教學(xué)方法和措施：
閱讀課主要通過(guò)看圖講述，字寶寶游戲，兒歌朗讀，聽(tīng)說(shuō)游戲，情境表演等內容，讓幼兒在快樂(lè )的游戲中認識生字，同時(shí)讓幼兒養成傾聽(tīng)和指字閱讀習慣，并對閱讀產(chǎn)生興趣。
識字教學(xué)
本學(xué)期的識字教材主要以朗朗上口的兒歌為主，我將結合兒歌內容精心布置和設計每節課，創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情境。為孩子創(chuàng )造輕松愉悅的識字教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習氛圍。調動(dòng)和激發(fā)幼兒的識字興趣。
我主要采取漢字的教學(xué)方法有以下幾點(diǎn)：
1、游戲法識字如：摘果子，開(kāi)火車(chē)，點(diǎn)豆豆等。
2、設置賽制，激發(fā)幼兒識字興趣。
3、準備豐富的教具，幫助幼兒識字。如制作好看的字卡。
在來(lái)說(shuō)說(shuō)健康課
健康課從認識自己這個(gè)個(gè)體，讓幼兒認識自己的身體特征、并學(xué)會(huì )懂得如何保護自己，教材內容與幼兒平常生活習慣密切相關(guān)，以讓幼兒養成講衛生、愛(ài)清潔、防疾病為主要內容。讓我們的孩子健康快樂(lè )成長(cháng)為主要目標。
方法與措施：
充分利用學(xué)校條件和資源，以課堂教學(xué)與日常生活有機結合，通過(guò)感知體驗，觀(guān)察學(xué)習，實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法。促使幼兒認識社會(huì )，學(xué)習生活全面發(fā)展。
經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期與孩子們的相處，了解到孩子們的基礎層次不一樣，有的讀過(guò)大班，有的只讀過(guò)中班，孩子們的規則意識、行為習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌都還有待加強。家長(cháng)們，學(xué)校不是萬(wàn)能的，我們的教育離開(kāi)不開(kāi)你們的配合。如果學(xué)校教育得不到家長(cháng)的支持、配合、強化，難以起到有效教育作用。
下面說(shuō)說(shuō)需要家長(cháng)配合的事項：
1、堅持每天督促孩子養成按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)習習慣。如：語(yǔ)言閱讀識字課經(jīng)常會(huì )有讀的作業(yè)，希望家長(cháng)們花10—15分鐘的時(shí)間監督完成孩子讀的作業(yè)，完成后簽名并寫(xiě)日期，讓老師知道孩子的閱讀有您的陪伴。
2、寫(xiě)字，許多孩子的寫(xiě)字握筆姿勢都還有待加強，老師在學(xué)校會(huì )抓，希望家長(cháng)們在家也不要放松孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢和握筆姿勢，同時(shí)教育孩子書(shū)寫(xiě)保持書(shū)面整潔，讓孩子從小養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。如果你經(jīng)歷孩子成長(cháng)的整個(gè)過(guò)程，你會(huì )感悟到，孩子寫(xiě)一手帥氣的鋼筆字，是非常有價(jià)值的技能。
3、孩子細節上的管理
有些孩子做作業(yè)磨蹭，有些孩子做作業(yè)馬虎，有些孩子總是在最后時(shí)刻才想起趕作業(yè)。這些不好的習慣，都是家長(cháng)嬌縱出來(lái)的。督促孩子，利用邊角縫的時(shí)間，早早地完成作業(yè)。孩子的習慣要從小抓起，家長(cháng)必須要培養孩子盡早完成作業(yè)的好習慣。你遷就孩子，就等于坑害孩子。記住，老師只管布置作業(yè)，管不了你家孩子什么時(shí)候完成作業(yè)。好的學(xué)習習慣，是家長(cháng)培養的。
4、培養幼兒讀書(shū)的興趣，每天完成作業(yè)后，家長(cháng)們可陪幼兒閱讀一篇課外的兒歌或簡(jiǎn)短的小故事。（書(shū)籍帶有注音）。
讀書(shū)的興趣，是從小時(shí)候開(kāi)始的，兩三歲的時(shí)候，孩子就該看書(shū)了。此時(shí)，孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，跟父母的表現有直接關(guān)系。家里的書(shū)多，孩子讀得就多。家里沒(méi)什么書(shū)，孩子就不喜歡讀書(shū)。我們家長(cháng)，不要埋怨孩子不喜歡讀書(shū)，父母沒(méi)給孩子傳承給愛(ài)讀書(shū)的習慣，孩子怎么愛(ài)讀書(shū)呢？孩子從記事起，對父母讀書(shū)就沒(méi)印象，孩子就只能模仿讀書(shū)以外的事情。記住，不要試圖通過(guò)老師培養孩子讀書(shū)的習慣。習慣應該是家長(cháng)培養的。家長(cháng)做出表率了，孩子就會(huì )以家長(cháng)為榜樣。如果你忙于生計，沒(méi)空讀書(shū)，那好，你的孩子在讀書(shū)上，就會(huì )有缺陷。至少知識面不夠寬。
尊敬的家長(cháng)們，請您記住家長(cháng)永遠是孩子的第一任教師，孩子的行為反應的就是一個(gè)家庭的教育。請您用您的愛(ài)心，關(guān)心，責任心，細心慢養您的孩子。慢養并不是時(shí)間上的慢，而是說(shuō)教育孩子不要太擔憂(yōu)、太著(zhù)急。不求一時(shí)的速度與效率，不以當下的表現評斷孩子。每一個(gè)孩子，都是一朵含苞待放的花，給他時(shí)間，給他合適的溫度，總有一天，他會(huì )讓自己盡情綻放。
一年級預備班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
大家上午好！在此，首先對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，其次，對各位家長(cháng)對我們預備班工作的理解、支持和幫助，表示衷心的感謝！
這個(gè)學(xué)期只有短短的4個(gè)月，是寶貝們在預備班生活的最后一學(xué)期，也是寶貝們進(jìn)入小學(xué)前最重要、也最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，作為老師，我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，還要做好幼小銜接工作，我們將更耐心、認真、仔細，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，有效地完成幼小銜接的工作。
首先，簡(jiǎn)單總結上學(xué)期各項工作的完成情況。上學(xué)期，對寶貝們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉折期，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，寶貝們的進(jìn)步是非常大的，每位寶貝都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，具體表現在寶貝的生活自理能力明顯提高，大部分的寶貝能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì )保管自己的學(xué)習用品，會(huì )自覺(jué)地取放教室中的公共學(xué)習工具和材料，寶貝們的課堂注意力也從原來(lái)的無(wú)意注意轉變?yōu)橛幸庾⒁�，寶貝們在自己的努力和各位家長(cháng)的支持下，圓滿(mǎn)完成了上個(gè)學(xué)期的各項任務(wù)，我們在本學(xué)期余下的兩個(gè)月時(shí)間，還會(huì )繼續對寶貝們的生活習慣、學(xué)習習慣進(jìn)行培養，為寶貝們順利適應小學(xué)打下基礎。
本學(xué)期我們班的總人數為36人。經(jīng)過(guò)預備班上一學(xué)期的學(xué)習，寶貝們更加的聽(tīng)話(huà)懂事了，各方面的進(jìn)步都很大。尤其在自理能力方面，我們提倡“自己的事情自己做，不會(huì )的事情學(xué)著(zhù)做，別人的事情幫著(zhù)做”的原則：寶貝們不僅能夠自己穿衣穿鞋，午睡起床后的疊被，還有每天放學(xué)后的自己整理課桌，自己擺放椅子等，這些事情寶貝們很樂(lè )意做，并從中體會(huì )到了成就感。
在禮貌方面：寶貝們更加講文明了，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，同伴之間也能友好相處，同時(shí)同伴之間還會(huì )互相監督，例如誰(shuí)說(shuō)臟話(huà)了，大家就會(huì )提醒指出。
在常規方面：能自覺(jué)遵守各項規章制度，聽(tīng)從教師的指示，上課能大膽積極的舉手發(fā)言，比如：曾晗芮、李金蔚、梁翊珊等，相比上個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)，進(jìn)步非�？�。
在衛生習慣方面：寶貝們也能愉快進(jìn)餐，吃飯挑食的現象沒(méi)有了，每位寶貝都能吃完自己的飯菜，吃飯的速度也比以前快了許多，并且餐后能將自己的餐具和桌面整理好。經(jīng)過(guò)預備班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我發(fā)現寶貝們的語(yǔ)言表達能力進(jìn)步了很多，能較完整的說(shuō)出自己的想法，并且都很有自己的見(jiàn)解，例如：韋景瀚、陳泊羽、張盛楊、吳泊慷、李雨霏、陳欣、黃婉琪等。還有我發(fā)現寶貝們在社會(huì )交往方面，變得更有愛(ài)心，會(huì )愛(ài)護自己，愛(ài)護他人及愛(ài)護動(dòng)植物，對待別人也更有禮貌，能理解接納別人，例如謝思語(yǔ)、金詩(shī)琪、楊博雯等。
但與此同時(shí)，也有一些不良習慣未完全改正，例如：個(gè)別寶貝上課坐不好，喜歡翹椅子，上課時(shí)喜歡搶嘴，有的寶貝平時(shí)很開(kāi)朗，可一到上課回答問(wèn)題時(shí)就很沒(méi)自信或者不善于思考。因此，我們平時(shí)在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，也有把常規教育滲透到一日活動(dòng)的各環(huán)節中去，保證每位幼兒都能養成良好的行為習慣與學(xué)習習慣。本學(xué)期余下的兩個(gè)月，我們會(huì )根據這些情況，加強對寶貝們的引導，鼓勵每位寶貝更有自信！
最后一項，是需要家長(cháng)支持和配合我們工作的事項，為了我們的寶貝，希望家長(cháng)認真聽(tīng)一下，并可以積極配合咱們做好。
1、請家長(cháng)按時(shí)接送寶貝，給寶貝養成一個(gè)良好的習慣。寶貝如有特殊情況不能來(lái)校，請家長(cháng)及時(shí)通知我們老師，因為我們經(jīng)常帶寶貝活動(dòng)，可能沒(méi)辦法隨時(shí)接聽(tīng)到您的電話(huà)，您可以發(fā)短信告知我們，收到后我們會(huì )及時(shí)回復。
2、如果寶貝在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送寶貝入校時(shí)及時(shí)告訴我們，以便我們能更多的關(guān)注寶貝。請需要服藥的寶貝家長(cháng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，最好是隨藥品，附帶一張用藥的紙條，以防服錯藥品的現象發(fā)生。
3、有些家長(cháng)總是說(shuō)自己的寶貝不如別的寶貝學(xué)的多，在這里需要提醒一下家長(cháng)，我們每位寶貝都是一個(gè)獨立的個(gè)體，每個(gè)寶貝的參照物就是以前的自己，而不是身邊的人，我們應該考慮到寶貝之前的不會(huì )的東西，再看現在，是不是每個(gè)寶貝都是在進(jìn)步呢？所以家長(cháng)不要與別人比，我們每個(gè)寶貝都是最棒的自己。
最后一點(diǎn)，就是我們在平時(shí)的工作中，可能也會(huì )有一些考慮不周的地方，所以有什么意見(jiàn)或是好的建議，希望家長(cháng)及時(shí)告訴我們，打電話(huà)也行，發(fā)短信也行，我們一定會(huì )積極聽(tīng)取合理的意見(jiàn)或建議，為每位寶貝考慮周全，努力把我們的工作做得更好。
我們預備6班的每一項工作，都離不開(kāi)各位家長(cháng)的積極配合，我相信咱們班的家長(cháng)都會(huì )一如既往的支持配合我們的工作，無(wú)論是爸爸媽媽還是老師，我們都希望得到別人的肯定，而對我們肯定的原因，是來(lái)自于我們的寶貝，所以希望我們共同努力，來(lái)為寶貝的將來(lái)打好堅實(shí)的基礎。謝謝大家！
一年級預備班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好!首先感謝您百忙之中前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。關(guān)心、幫助、督促孩子健康、全面發(fā)展是我們共同的心愿。 同時(shí)，為保證家長(cháng)會(huì )秩序，請各位家長(cháng)將手機調至振動(dòng);有電話(huà)時(shí)到外面接聽(tīng)。 謝謝合作!
學(xué)校管理模式，全封閉的寄宿管理;引用小組合作學(xué)習，一幫一，兵幫兵，將幫將，共同進(jìn)步，共同提高。目的是想提高學(xué)生成績(jì)，進(jìn)一步提高我校的聲譽(yù)。
初二(6)班62人，21位女生，41位男生。
一、班級教學(xué)理念：
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。不僅追求學(xué)習成績(jì)，更重要的是品德修養，不看中一時(shí)成績(jì)，希望每個(gè)人都有進(jìn)步。
二、關(guān)注孩子幾個(gè)方面
(一) 家長(cháng)應注意的問(wèn)題
1、多關(guān)注孩子的學(xué)習，盡量-經(jīng)常檢查一下作業(yè)。
2、保持家庭氛圍的和諧;少沖孩子發(fā)火。
3、給孩子的零花錢(qián)要適中;引導孩子少吃零食—生活垃圾。
4、不要在學(xué)生面前過(guò)多的議論老師，尤其是詆毀老師。
5、保持孩子良好的飲食和作息習慣。
6、關(guān)注孩子安全、交友情況—自行車(chē)的鎖、閘。
(二)家長(cháng)適當的期望值
父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。應該有一定的期望值，盡量要恰到好處。期望值過(guò)高：孩子拼命按家長(cháng)的意愿生活、學(xué)習，父母感到滿(mǎn)足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康;盡力后仍達不到家長(cháng)的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄。期望值過(guò)低或沒(méi)有：尚不自覺(jué)的孩子缺少外在精神支持， 認為不重視、無(wú)所謂。 適當的期望值：在原有基礎上適當拔高， 不操之過(guò)急，不應定得高不可攀。
(三) 初二階段的學(xué)生剛好是處于人生的第二次斷乳期(心理斷乳期)，其生理特征已進(jìn)入青春期，在心理上自我感覺(jué)已是成年人，但由于知識、生活實(shí)際能力還欠缺，所以這個(gè)階段的孩子最容易出現問(wèn)題，若過(guò)渡不好將影響其一生。
(四)青春期學(xué)生變化、獨立性開(kāi)始增強
孩子的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的依賴(lài)，總認為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長(cháng)交流。所以希望各位家長(cháng)能因勢利導為學(xué)生安排一些學(xué)生力所能及的家務(wù)事，一方面滿(mǎn)足學(xué)生要求獨立的心理變化，另外一方面又能培養學(xué)生的責任感。一個(gè)人責任感的培養將在他未來(lái)的一生中發(fā)揮巨大的作用。
(五)變化———好奇心增強
青春期學(xué)生在心理上這一時(shí)期的他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試(包括對異性的好奇)，是典型的好奇寶寶。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情萌芽，大多數早戀孩子是發(fā)生在這一時(shí)期(尤其女生)，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，網(wǎng)絡(luò )的影響，一定要有適度的選擇。 所以，希望各位家長(cháng)首先不要給學(xué)生配備手機，其次要注意你們的子女和別人通話(huà)的方式和時(shí)間。
(六)青春期學(xué)生變化——逆反心理增強
這個(gè)時(shí)期學(xué)生逆反心理比較重。而逆反心理的增強一部分原因來(lái)自于學(xué)生獨立性的增強，另外一方面也因為學(xué)生被要求的東西變多。學(xué)習任務(wù)增加，使得學(xué)生玩的時(shí)間變少，心理上不滿(mǎn)開(kāi)始增多。因而，從這個(gè)階段開(kāi)始，各位家長(cháng)的教育模式應該向著(zhù)與他們討論的方向轉變。最好由學(xué)生自己講出他們自己錯誤的地方，由學(xué)生自己來(lái)規定自己要接受懲罰。 我個(gè)人認為家長(cháng)就要這樣做：
1、定期了解子女的各方面情況(學(xué)習、生活、身體狀況等);(關(guān)心)
2、營(yíng)造和諧的家庭氛圍，為子女提供良好的學(xué)習環(huán)境;(職責)
3、及時(shí)與任課老師取得聯(lián)系，幫助子女補好薄弱學(xué)科，使成績(jì)得到總體提高;
4、注重言傳身教，避免孩子出現一些不良傾向。(個(gè)別學(xué)生不尊重老師)
5、加強自身的學(xué)習，重點(diǎn)做好子女的心理調節工作，要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，鼓勵為主，批評為輔，使之以良好的心態(tài)進(jìn)行每天的學(xué)習。
6、家長(cháng)要培養孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。
【一年級預備班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：
一年級語(yǔ)文家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿03-14
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿03-14
一年級上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿簡(jiǎn)短04-18
家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿小學(xué)一年級04-21
精選家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿一年級04-21
初一年級的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文03-17
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15篇03-16
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【5篇】03-15