教學(xué)管理經(jīng)驗發(fā)言稿范文（通用4篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)管理經(jīng)驗發(fā)言稿范文（通用4篇），歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)管理經(jīng)驗發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家早上好，我是下謀小學(xué)的左明耀老師。今天受中心校的委托代表下謀小學(xué)在這里作教學(xué)經(jīng)驗的發(fā)言。我想在坐的都是我們縣非常優(yōu)秀的教師，都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，此時(shí)，我心情非常緊張。我作為一名新?lián)蔚男ｉL(cháng)管理工作者，在教學(xué)方面無(wú)經(jīng)驗可談，在各位領(lǐng)導面前發(fā)言，真是班門(mén)弄斧了，懇請各位領(lǐng)導給予指教。
教學(xué)，是每個(gè)學(xué)校的工作核心，怎樣提高教育教學(xué)質(zhì)量，我想我們每一位教師都苦思冥想過(guò)。下面我結合我自己的一些在教學(xué)方面的做法跟大家交流一下幾個(gè)方面。
一、興趣
興趣是最好的老師，我們想要提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，我覺(jué)得首先要從興趣入手，在課堂上正確的找到教學(xué)內容與學(xué)生興趣的內在聯(lián)系。比如，在上三年級數學(xué)的時(shí)候，我上到兩步連乘的實(shí)際應用時(shí)，考慮到學(xué)生平時(shí)都喜歡上體育課，那我就刻意從這些方面出一些題目給他們解答。這樣他們就在對自己感興趣的東西中學(xué)到了知識。
二、課堂效率
我們大家都知道，課堂是我們提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。抓好了課堂，就等于抓好了教學(xué)的一大半。那怎么抓好課堂效率呢？我想我們每個(gè)教師都有自己的一套做法。我的做法是這樣的：首先，學(xué)生預習+教師預習，我們學(xué)生預習一定要告訴同學(xué)們預習的方向，比如生子重點(diǎn)字、易混、易錯字的整理，課文段落標注及重點(diǎn)句子的理解。這些我都讓他們結合《課堂練習》這本書(shū)嘗試著(zhù)自己完成。老師預習，我主要是花一定時(shí)間對課文所述的背景給大家進(jìn)行闡述。激起大家的興趣。比如，我現在上到的《圓明園的毀滅》這篇課文，在預習的時(shí)候我就給大家從鴉x戰爭講到新中國的成立，以及現在國家發(fā)展的形勢，他們也很有興趣聽(tīng)，這樣再去講課文內容，他們就會(huì )更加感興趣去聽(tīng)了。其次，在講課文的時(shí)候，死死抓住重難點(diǎn)并結合但愿“口語(yǔ)交際”“交流平臺”進(jìn)行講解。
三、教師常規教學(xué)按時(shí)按量完成
我們嚴格按照鄉中心校教學(xué)常規管理條例，要求教師布置的作業(yè)、作文，寫(xiě)的教案要足量完成。平時(shí)通過(guò)談話(huà)、抽查等方式了解教師的教學(xué)展開(kāi)情況。我想這也是我們整個(gè)玉洪這幾年教學(xué)成績(jì)整體上升的根本保證。
四、領(lǐng)導對教師的關(guān)心
我們下謀小學(xué)從搬到新校址起，經(jīng)歷了周慧凌、周彩英、羅玄勇等幾位校長(cháng)。我們下謀小學(xué)在整個(gè)鄉的教學(xué)成績(jì)不算太落后，想離不開(kāi)精心管理的領(lǐng)導，是他們對我們普通教師的關(guān)心，才讓我們更加努力的去教學(xué)。想我是去年到下謀小學(xué)刀刀，剛開(kāi)始去的時(shí)候還擔心不適應，但后面通過(guò)跟羅玄勇校長(cháng)、周老校長(cháng)、羅景凌老校長(cháng)他們拉拉家常，小飲幾杯，很快就融入了我們下謀小學(xué)。而且現在我們大家都相處的很好，讓我們把更多的精力放到教學(xué)上。
五、抓好層次教學(xué)
十個(gè)手指有長(cháng)短，我們每個(gè)班也一樣，總有一些人天資很聰明，一些反映比較遲鈍的學(xué)生，所以因材施教就很重要。對于成績(jì)好的，我想大家的方法都差不多，就不在贅述，二成績(jì)不好的，可能要費一盤(pán)腦經(jīng)了。成績(jì)差的，我覺(jué)得通過(guò)我們正確引導，我想是能夠提高的。我是你這樣做的：首先要及時(shí)鼓勵，哪怕是一個(gè)很小的優(yōu)點(diǎn)。其次，提高他們的自信心，我們班有些學(xué)生原來(lái)早讀都不敢大聲讀、很害羞，這樣別說(shuō)課堂提問(wèn)了，后來(lái)我每次早讀的時(shí)候，就特意叫幾個(gè)輪流上講臺，逼著(zhù)他們大聲的叫他們自己的名字。通過(guò)這樣他們回答問(wèn)題的`時(shí)候比以前大聲了許多。
六、家長(cháng)與學(xué)校的溝通
學(xué)校要保持和學(xué)生家長(cháng)的及時(shí)溝通，像學(xué)生老是不按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)生成績(jì)下滑或學(xué)生成績(jì)有進(jìn)步，我們都要及時(shí)向家長(cháng)匯報，這樣通過(guò)給學(xué)生間接影響、監督，是學(xué)生更加向有利的方向發(fā)展。
以上這幾點(diǎn)都是我們在教學(xué)中經(jīng)常采用，也不是什么創(chuàng )新之舉，我們相信我們兄弟學(xué)校比我們做得更好，所以獻丑了。
最后，祝各位領(lǐng)導、各位老師身體健康、工作順利，闔家歡樂(lè )。
教學(xué)管理經(jīng)驗發(fā)言稿2
近年來(lái)，各種“模式”打著(zhù)課改的旗號應運而生，然而我們“突襲”課堂。教師還是那些教師，學(xué)生還是那些學(xué)生，課堂仍然很還是那個(gè)課堂。教育近乎瘋狂，究其原因，功利使然！曾有網(wǎng)友哀嘆：今天的陶行知在哪里？教育“浮躁”空前。如何讓教師靜心教書(shū)，潛心育人？給教育“管理”提出新的問(wèn)題？我校教師由于年齡結構等原因，浮躁之氣沒(méi)有，但對課改的態(tài)度可以說(shuō)”少有的“的冷靜。用有一位到校檢查的領(lǐng)導的話(huà)說(shuō)”有點(diǎn)頑固“。其實(shí)，在我們與教師的交談中，我們明顯的感覺(jué)到我們的教師并不抵觸課改，相反，他們對目前的教育生活有太多的”無(wú)賴(lài)“，不敢輕易嘗試改革主要是基于兩點(diǎn)原因：
一、杜郎口學(xué)生的負擔并不清楚。
二、洋思中學(xué)的教育模式我們去過(guò)的老師看到的所謂”軍事化“管理不過(guò)是一條神話(huà)了的”教育流水線(xiàn)“。鑒于此，我們嘗試從教育原點(diǎn)探尋新的教育觀(guān)。教育到底要干什么？
鑒于教師對當前教育的“恨”，但是，出于對學(xué)生升學(xué)負責的（請允許我在這里“自豪”一下，我們能不大張旗鼓課改、不違規上晚自習、不違規星期天補課的情況下能取得中考升學(xué)率排名的成績(jì)）態(tài)度，我們嘗試走進(jìn)“大師”讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵老師個(gè)性發(fā)展。上學(xué)期我們統一為教師購買(mǎi)了蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》、美國名師雷夫《第56號教室的奇跡》、李鎮西的《愛(ài)心與教育》等書(shū)，老師們通過(guò)閱讀這些書(shū)籍在學(xué)生評價(jià)方面有了明顯的改變。因為評價(jià)的改變，師生關(guān)系明顯改善。因為這些改變，校園語(yǔ)言輕柔了許多。
現在做什么事情都會(huì )冠以“工程”之名，我們也不例外，幾年前，就“打造”書(shū)香校園，推行教師閱讀“工程”，曾經(jīng)轟轟烈烈的開(kāi)博。但是，一陣熱情之后，收效甚微，自感加重教師負擔要不得，尤其在網(wǎng)絡(luò )教研中，我們發(fā)現有的網(wǎng)友可以天天晚上參與討論，而有的網(wǎng)友好不容易上一次網(wǎng)，卻“怨聲載道”。怎樣才能使得教師變“閱讀”為“悅讀”，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”？我們在總結前面讀書(shū)活動(dòng)的基礎上，決定變推薦為自主選擇，變原來(lái)的規定閱讀為倡導讀書(shū)之風(fēng)，本學(xué)期我們建議老師們自己根據自己的興趣愛(ài)好選擇性讀書(shū)，摒棄功利，開(kāi)卷有益。任務(wù)布置一個(gè)星期，老師們購書(shū)積極性明顯提高，而且設計領(lǐng)域較以前廣了許多。
隨著(zhù)新論課改的推進(jìn)，各級各類(lèi)專(zhuān)家應運而生。對于教育不同的人都有不同的理解，但是高效課堂說(shuō)的最多的話(huà)是“相信學(xué)生”。曾經(jīng)有專(zhuān)家這樣說(shuō)“相信學(xué)生是最高師德”，既然如此，作為同行有什么理由不相信我們的老師呢？再說(shuō)，隔行如隔山因此我校教學(xué)管理一直以來(lái)立足于為教師服務(wù)，為教師的教學(xué)提供盡可能的幫助。比如多媒體教學(xué)培訓，資源下載等，對于課堂設計等教學(xué)技能我們盡可能提供平臺，教研組內部研討。努力做到少搞花架子。
在20xx年課內比教學(xué)活動(dòng)中，我們按照區教研室的安排，認真組織了各階段的“賽課”活動(dòng)，與大多數學(xué)校不同的是，我們參加區級比賽的教師不是根據校內比賽結果推薦，而是教師自愿報名的。比賽結果相對來(lái)說(shuō)還比較滿(mǎn)意，參加區級賽課3人，全部一等獎，其中吳芬老師代表開(kāi)發(fā)區參加武漢市課內比教學(xué)比賽獲得二等獎第一名，邱慧老師參加湖北省音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎，東湖開(kāi)發(fā)區英語(yǔ)課內比教學(xué)總結會(huì )在我校召開(kāi)，陳茹蘭老師再上展示課，得到了市教研員鐘愛(ài)玲老師的高度評價(jià)。
目前我校無(wú)論哪個(gè)學(xué)科，沒(méi)有模式，無(wú)論哪個(gè)教師也還沒(méi)有總結出自己的教學(xué)模式。一方面，我們認為教育應該遵循“因材施教”的原則，教無(wú)定法！不應該為模式而模式。另一方面，我們組織教師的理論學(xué)習還沒(méi)有達到應有的高度，無(wú)法總結提煉。但是，從目前我校條件與學(xué)生成績(jì)，我們認為絕大多數教師無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)，從每次的教研活動(dòng)教師話(huà)題窺見(jiàn)一斑，數學(xué)老師談?wù)撟疃嗟氖恰八季S模式”、“思維習慣”，語(yǔ)文老師談?wù)摰氖恰罢Z(yǔ)文素養”，所有老師的共識——關(guān)注生命，做真教育！
在一次班主任研討活動(dòng)中，我校王曉軍老師在談到轉化學(xué)困生的經(jīng)驗中說(shuō)道：“轉化學(xué)困生最有效的途徑是關(guān)注他們的需要，并合理引導是他們的需要合理化！”
教學(xué)管理經(jīng)驗發(fā)言稿3
老師們，同學(xué)們：
一年來(lái)，我們學(xué)校有了有目共睹的變化、發(fā)展：新的宿舍樓拔地而起，三個(gè)新的實(shí)訓車(chē)間相繼建成，實(shí)訓設備得到極大改善和充實(shí)，其他基礎設施正在逐步完善；招生工作成績(jì)喜人，本地招生數量穩步上升，西部招生局面已經(jīng)打開(kāi)，并取得良好的效果，今年我校招生數量首次突破千人大關(guān)，在校生數量首次達到2000人以上；其他各項工作也都蒸蒸日上，學(xué)校呈現出了良好的發(fā)展態(tài)勢。
學(xué)校確立，今后一個(gè)時(shí)期，在鞏固原有專(zhuān)業(yè)的基礎上，將努力打造風(fēng)力發(fā)電這一特色專(zhuān)業(yè)，把我校辦成煙臺市、山東省，乃至全國知名的學(xué)校，這一規劃非常鼓舞人心。
新的發(fā)展形勢，對教學(xué)管理工作提出了新的要求，教學(xué)質(zhì)量的好壞關(guān)系到我們的規劃是否能夠真正實(shí)現。教學(xué)工作始終是我們的中心工作，為進(jìn)一步加強課堂教學(xué)管理，全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于近期出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強課堂教學(xué)管理的意見(jiàn)》，并于今天召開(kāi)全體師生大會(huì )進(jìn)行宣傳動(dòng)員，這在我校的發(fā)展史上是第一次。
下面，我把這一《意見(jiàn)》宣讀一下，并做一下解釋。
關(guān)于這兩條我想多說(shuō)幾句。學(xué)習是學(xué)生的天職，教學(xué)，教學(xué)，教是為了學(xué)。我們改善辦學(xué)條件，我們加強教學(xué)管理，不是為了好看，而是為了讓同學(xué)們多學(xué)點(diǎn)知識，多練點(diǎn)技能，多懂得一點(diǎn)做人的道理，為同學(xué)們一生奠定堅實(shí)的基礎�？捎胁糠滞瑢W(xué)學(xué)習目的不明確，沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣，沒(méi)有養成良好的學(xué)習紀律，從而影響了學(xué)習效果，這是對自己極不負責任的表現。規章制度只能規范同學(xué)們的外部行為，能不能全身心的投入到學(xué)習中，還靠大家自己。同學(xué)們不動(dòng)，就不大好弄，同學(xué)們一動(dòng)，一切輕松，同學(xué)們都知道努力學(xué)習了，我們的教學(xué)管理工作也就好做了。學(xué)生應該好好學(xué)習的理由很多，我在這里只想真誠的呼吁全體同學(xué)，能本著(zhù)對自己負責的態(tài)度，學(xué)好知識，練好技能，學(xué)會(huì )做人，將來(lái)能擁有高質(zhì)量的生活。
提高同學(xué)們的學(xué)習積極性，幫助同學(xué)們養成良好的學(xué)習習慣，是我們抓教學(xué)管理的切入點(diǎn)和總抓手。
要貫徹落實(shí)這個(gè)《意見(jiàn)》，我覺(jué)得，有以下幾方面應得到加強：
1、增強責任感，積極進(jìn)取老師也好，同學(xué)們也好，都應該負起自己的責任，做好自己應該做的事情，努力的工作，努力的學(xué)習。
2、構建和諧的師生關(guān)系師生關(guān)系不應該成為貓和老鼠的關(guān)系，不應該成為敵我關(guān)系，而應成為相互尊重、相互信任的關(guān)系，要在全校形成老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，認真教學(xué)，學(xué)生尊重老師，努力學(xué)習的良好風(fēng)氣，這就需要老師和學(xué)生之間要多交流，多溝通。
3、各方面密切配合，團結協(xié)作，形成合力要圍繞教學(xué)工作，齊抓共管，形成合力，要教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人。
4、加強教學(xué)檢查今后，學(xué)校、教務(wù)處要加大檢查力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，確�！兑庖�(jiàn)》能貫徹落實(shí)。
老師們，同學(xué)們，高職是大家的高職，高職美好的明天需要我們一起去創(chuàng )造。我真心地希望高職能成為人才輩出的地方，能多出名師，多出優(yōu)秀畢業(yè)生，等有一天，社會(huì )上爭先恐后地來(lái)?yè)屛覀兊膬?yōu)秀畢業(yè)生，千方百計的來(lái)挖我們的名師的時(shí)候，我們學(xué)校也就成為了真正的名校，我期待著(zhù)這一天的到來(lái)，我也堅信這一天一定會(huì )到來(lái)，讓我們共同努力，去創(chuàng )造，去迎接美好的明天！謝謝大家！
教學(xué)管理經(jīng)驗發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導、各位校長(cháng):
大家好!我們周村小學(xué)有6個(gè)教學(xué)班，在學(xué)校生230人，教職員工12人。幾年來(lái)，在上級的指導下，我們狠抓了素質(zhì)教育，注重實(shí)驗教學(xué)工作的開(kāi)展，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。下面我就我校實(shí)驗室管理和實(shí)驗教學(xué)方面的幾點(diǎn)做法向各位領(lǐng)導做一簡(jiǎn)要匯報：
一、提高認識，努力抓好實(shí)驗教學(xué)
為了抓好實(shí)驗教學(xué)工作，我們認真學(xué)習了上級有關(guān)“普實(shí)”文件的精神，清醒的認識到，實(shí)驗教學(xué)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，明確了實(shí)驗教學(xué)工作的重要性，從而使全體教師解放思想，轉變觀(guān)念，提高認識。我們把實(shí)驗教學(xué)工作納入學(xué)校一項重要工作來(lái)抓。
我們成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任、實(shí)驗員為成員的“普實(shí)”領(lǐng)導小組。校長(cháng)主抓投入、實(shí)驗室建設。教導主任抓實(shí)驗教學(xué)安排和實(shí)驗室管理。層層落實(shí)責任。同時(shí)，在每學(xué)期我們的工作計劃里，把實(shí)驗教學(xué)工作做為重要內容。領(lǐng)導班子定期進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)工作研究，制定了工作方案和實(shí)驗教學(xué)實(shí)施細則，使我們的實(shí)驗教學(xué)工作實(shí)現了有章可循、有條不紊的開(kāi)展。
二、實(shí)驗室管理精細化
我們學(xué)校的實(shí)驗室建于1998年，有標準的實(shí)驗室，儀器室和準備室。配套設施基本滿(mǎn)足實(shí)驗教學(xué)需要。儀器設備按標準配備，現有儀器263種，共計2104件，由于新課改課本內容的更換，好多新的實(shí)驗需要新的儀器，購置這些儀器需要大量的資金，在資金緊缺的情況下，我們想盡辦法加大投入，近兩年已投入1。8萬(wàn)元資金購置新的儀器設備。保證了實(shí)驗教學(xué)的順利進(jìn)行。
我們致力于實(shí)驗室的精細化管理，有一名領(lǐng)導具體負責。實(shí)驗室及儀器室各種制度健全，建立了實(shí)驗教學(xué)檔案。
1、實(shí)驗室的管理，實(shí)驗教師是關(guān)鍵，我們讓年富力強、工作認真、業(yè)務(wù)能力強的科學(xué)學(xué)科骨干教師苑占豐老師擔任實(shí)驗教師。通過(guò)上級部門(mén)的多次培訓和自我鉆研，較熟練的掌握了實(shí)驗室管理和使用的基本知識。
2、所有儀器均按照《小學(xué)數學(xué)、科學(xué)教學(xué)儀器配備目錄》中的分類(lèi)方法和順序擺放，做到了同學(xué)科儀器要分類(lèi)入柜，柜內分層，層上定點(diǎn)，做到了定櫥、定位擺放；化學(xué)藥品有專(zhuān)柜存放，雙人雙鎖保管，通氣通風(fēng)。
3、儀器維修保養方面：實(shí)驗完畢回收的儀器隨時(shí)保養，在存放和使用過(guò)程當中，損壞的儀器隨時(shí)維修，認真作好維修記錄。
4、認真抓了實(shí)驗室的檔案管理：演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗記錄、儀器設備借還記錄、儀器設備損耗報廢記錄、儀器保養、維修記錄、自制教具和改進(jìn)實(shí)驗裝置記錄等，做到了隨做隨記，學(xué)期末歸檔。
5、實(shí)驗室帳目管理方面：認真填寫(xiě)總帳和明細賬，做到了柜有柜卡、物有標簽，賬物相對，物位相符。
三、注重實(shí)驗教學(xué)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的開(kāi)展
實(shí)驗教學(xué)是提高教育質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節，是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分。它對于學(xué)生深入理解理論知識，訓練實(shí)驗能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養科學(xué)作風(fēng)，具有重要作用。因此，我們注重實(shí)驗教學(xué)的過(guò)程管理。
1、我們注重抓好實(shí)驗教師的實(shí)驗備課，凡有實(shí)驗的課節，必須有實(shí)驗備課，要求備教材、備學(xué)生、備實(shí)驗步驟、備學(xué)生活動(dòng)步驟。教師按照實(shí)驗教學(xué)計劃認真備課，寫(xiě)教案，填寫(xiě)《實(shí)驗通知單》，在規定的時(shí)間交實(shí)驗室，并檢查所用儀器和器材的準備情況，試做實(shí)驗，做到“胸中有數”。教師還要指導學(xué)生做好課前預習，明確實(shí)驗目的，掌握實(shí)驗原理，劃分實(shí)驗小組，進(jìn)行安全操作教育。實(shí)驗室按照《通知單》積極準備實(shí)驗，備足實(shí)驗用品。學(xué)生做實(shí)驗時(shí)，實(shí)驗教師進(jìn)行輔導，排除儀器故障，處理有關(guān)問(wèn)題。
2、為了抓好實(shí)驗教學(xué)，每學(xué)期我校開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)觀(guān)摩課、實(shí)驗操作競賽、實(shí)驗教學(xué)研究活動(dòng)，從而促進(jìn)了實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展，提高了教師的綜合素質(zhì)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，鍛煉了我們的老師，也造就了我們的老師。苑占豐老師在我市青年教師“實(shí)驗教學(xué)評優(yōu)課”中獲一等獎。
3、實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展，給我們的素質(zhì)教育帶來(lái)了蓬勃生機，學(xué)生愛(ài)上實(shí)驗課，讓學(xué)生從教室走進(jìn)了實(shí)驗室，把枯燥無(wú)味的理論教學(xué)灌輸過(guò)程，演變成了能吸引學(xué)生關(guān)注，增強學(xué)生積極性和主動(dòng)性的實(shí)驗演示、操作過(guò)程。從而使學(xué)生的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、思維能力、創(chuàng )新能力得到了發(fā)展，增強了學(xué)習的興趣，調動(dòng)了他們的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
總之，我校的實(shí)驗教學(xué)工作在上級領(lǐng)導的正確指導與各位教師的積極努力下，取得了一定的成效。在對學(xué)生素質(zhì)教育的不斷探索中，同時(shí)也使我們的教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。以后我們還將繼續努力，向兄弟學(xué)校學(xué)習，使我們的實(shí)驗教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺階。
謝謝大家！
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