初三研討會(huì )發(fā)言稿（精選3篇）
在現在的社會(huì )生活中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的初三研討會(huì )發(fā)言稿（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三研討會(huì )發(fā)言稿1
南湖中學(xué)20xx年中考備戰工作進(jìn)行如火如荼，為了切實(shí)搞好工作，提高教學(xué)效率及學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，下面我就九年級七班班主任工作和七、八兩班語(yǔ)文教學(xué)工作向各位前輩、同行做簡(jiǎn)單介紹，算是拋磚引玉，望各位批評指正，并期望能夠提出寶貴意見(jiàn)。
一、九年級七班班主任工作
中考備戰工作開(kāi)始一個(gè)月以來(lái)，倍感任重道遠。在班主任工作中，緊密配合學(xué)校工作，切身投入班級管理，轉變學(xué)生思想觀(guān)念，引導學(xué)生分清形勢，端正學(xué)習態(tài)度，狠抓課堂紀律，保證了本班各科課堂教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
除此之外，根據學(xué)校提出“抓中間，促兩頭，整體提高”的復習策略，結合本班初二統考450分以上學(xué)生名單，搞好尖子生培養工作。對李浩、陳鵬鵬、崔孟孟同學(xué)及早加強思想溝通，明確學(xué)習目的。并對有望成為尖子生培養對象的鄭璐、張豆豆同學(xué)進(jìn)行學(xué)習交流，鼓勵迎頭趕上。對于學(xué)習成績(jì)處于中間水平的學(xué)生給予思想引導和學(xué)習方法的介紹，加強中間學(xué)生認識到中考競爭的激烈性和學(xué)習的重要性。針對后進(jìn)生，加強思想交流，引導他們發(fā)現自身優(yōu)點(diǎn)，正確看待初三生活。
通過(guò)以上各方面的努力，學(xué)生從整體上能夠遵守校紀班規，一心投入緊張的學(xué)習當中，使得班風(fēng)有所好轉，學(xué)風(fēng)日漸濃厚。
然而，還是“林子大了什么鳥(niǎo)都有”，（七班現在人數69人，女生30人）
其中仍然存在極個(gè)別思想頑固分子，在緊張的初三學(xué)習中，不務(wù)正業(yè)，混日子，更有甚者，擾亂教學(xué)秩序，違反校紀班規，亂課堂秩序為家常，視班主任工作為兒戲，于中考大局而不顧。雖班主任幾曾努力，進(jìn)行思想切磋，苦口婆心，甚至耳提面命，然絞盡腦汁，知道山窮水盡，依然是冥頑不化。與家長(cháng)幾經(jīng)交流，家長(cháng)既無(wú)可奈何，痛苦不堪，又不配合班主任依據校紀班規遣送學(xué)生回家管教的工作。在這里提出這類(lèi)頑固分子及其種種劣跡，望各位前輩各位同行出謀劃策，斟酌良言，以便規勸這樣的學(xué)生能夠改邪歸正。
二、九年級七、八班語(yǔ)文教學(xué)工作
擔任七、八班語(yǔ)文教學(xué)工作，初次面對激烈的中考語(yǔ)文，自然是有點(diǎn)兒不寒而栗。目前九年級語(yǔ)文上冊教學(xué)工作緊張而有序地進(jìn)行著(zhù)（本周有望結束第六單元前四課文言文的學(xué)習）。
把握中考命題趨勢，指導中考語(yǔ)文教學(xué)，自然不在話(huà)下。然而，歲歲年年書(shū)相似，年年歲歲題不同。分析近年來(lái)蘭州市及我省各市州中考語(yǔ)文試題，特別是對比2008年蘭州市中考語(yǔ)文試題和2008年平?jīng)鍪兄锌颊Z(yǔ)文作文題目，我們發(fā)現：試題的樣式和內容基本緊跟教材，注重創(chuàng )新，考題深入生活，切近現實(shí)，注重學(xué)生自主能力的考查。這一點(diǎn)或許能指導我們在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中既要注重教材的固本作用，即加強基礎知識，更要升華教材內容，拓展學(xué)生思維，即深化主觀(guān)知識。
而紙上談兵容易，投入實(shí)際困難。當真正投入對主觀(guān)題（如仿句練習、情景對話(huà)、口語(yǔ)交際、閱讀短文）的訓練時(shí)，又頗為棘手，也困難重重。學(xué)生拿到一套題后，絕大多數學(xué)生仍然挑肥揀搜，只做幾道考察基礎知識的選擇題，對于主觀(guān)題熟視無(wú)睹、一片空白。問(wèn)其根本原因，或在于思想不夠重視，壓根不理；或是能力有限，無(wú)從下手。對于這種不利于初三學(xué)生學(xué)習現象和學(xué)習習慣，也令人頭疼。如何轉變學(xué)生的這種思想，從而讓學(xué)生對于主觀(guān)題迎刃而解？我認為是七、八班今后語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難題。
以上僅是我在班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作中的膚淺認識，提出來(lái)作為今晚研討會(huì )的內容，再次懇請各位老師、各位同行提出寶貴意見(jiàn)，以指導今后的中考備戰工作！
謝謝！
初三研討會(huì )發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導、各位同仁：
非常榮幸的站在這里作為一名班主任在XX年中考初三年級第一次動(dòng)員大會(huì )上發(fā)言。在這之前的八年中考蘭臺中學(xué)位居全市首位，我們能不能續寫(xiě)輝煌，就看我們四班能不能挺住。我深知自己身上肩負的責任，但是我對我們四班有著(zhù)堅定地的信心。因為我不是一個(gè)人在戰斗，我有著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的深切關(guān)懷和指引，我們有著(zhù)一群積極主動(dòng)、及其敬業(yè)的教師團隊（孫校長(cháng)親自帶我們班的語(yǔ)文是因為他對我們班的中考充滿(mǎn)信心并且幫助教育學(xué)生規范各種言行；數學(xué)老師劉正菊老師是一位有著(zhù)豐富九年級教學(xué)經(jīng)驗和班級教學(xué)管理經(jīng)驗的老師，她經(jīng)常指導我的班主任工作，告知我如何提醒學(xué)生搞好各科的協(xié)調，并且多次對學(xué)生進(jìn)行勵志教育；我們的化學(xué)老師周老師在激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情方面有著(zhù)很深的造詣，每次的化學(xué)課學(xué)生們都能積極聽(tīng)講；我們的物理老師曹麗老師的教學(xué)非常細致入微，不給學(xué)生留下一點(diǎn)空白，現在四班不再頭疼物理了；還有我們的政治劉老師、歷史王老師、地理向老師、生物寧老師在各自的教學(xué)中都提前進(jìn)班對學(xué)生進(jìn)行指導、授課嚴謹），我們有著(zhù)已經(jīng)醒悟并開(kāi)始奮發(fā)努力的學(xué)生。我個(gè)人會(huì )不停的向其他有著(zhù)豐富經(jīng)驗的班主任學(xué)習（本屆有著(zhù)許多優(yōu)秀敬業(yè)的班主任，龍頭班主任陳曉英不僅敬業(yè)而且智慧、我的鄰居兩個(gè)陳班主任也是管理有方的班主任高手、還有充滿(mǎn)自信和干勁的留守班主任，我個(gè)人將永遠跟隨著(zhù)他們搞好班級管理）。
今后的工作中作為班主任我將盡力觀(guān)察學(xué)生狀況，分析學(xué)生思想、分析學(xué)生學(xué)業(yè)問(wèn)題，和學(xué)生多談心及時(shí)規范和引導學(xué)生。積極主動(dòng)和各科任教師交換意見(jiàn)。在平時(shí)工作中，對班上發(fā)生的新問(wèn)題、新情況與相關(guān)老師及時(shí)交流意見(jiàn)，以避免引起不必要的差錯。
我很榮幸得加入這樣一個(gè)敬業(yè)奉獻的團隊；可以與這么多優(yōu)秀的戰士一起，并肩作戰。從現在起，我們四班的`老師要全力以赴，奮力拼搏，為孩子們提供最好的學(xué)法指導，最耐心的教育，一如既往的不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生，緊盯目標生，我們優(yōu)秀的團隊一定會(huì )在中考備考過(guò)程中揮灑汗水、彰顯魅力，最終向學(xué)生，向學(xué)校，向家長(cháng)，向社會(huì )每一位信任我們的父老鄉親們，交上我們最滿(mǎn)意的答卷，我們四班一定會(huì )在XX年中考決戰中為蘭臺中學(xué)的輝煌錦上添花！
謝謝大家！
初三研討會(huì )發(fā)言稿3
各位老師、同學(xué)們:
下午好!
金秋送爽，丹桂飄香。踏著(zhù)秋天的腳步，我們迎來(lái)了九年級和赫然醒目的戰書(shū)——即將到來(lái)的中考。同學(xué)們，它是你們人生旅途的第一個(gè)加油站，意味著(zhù)你們的希望，你們的前途，甚至是命運，要打好這場(chǎng)仗，必須要有明確的升學(xué)目標，正確的學(xué)習方法，端正的學(xué)習態(tài)度，良好的心理素質(zhì)，為此，我僅代表九年級全體教師送給大家幾點(diǎn)建議：
第一，要確立一個(gè)現實(shí)的奮斗目標。目標要分為近期目標和長(cháng)遠目標，這里的長(cháng)遠目標即升學(xué)目標。初三階段，我們要經(jīng)歷若干次考試的磨練與考驗，每一次考試就是一個(gè)小小的近期目標，它給我們指出了努力和奮斗的方向，而每一次的進(jìn)步都會(huì )使我們信心倍增，激勵自己不斷努力。試想，當我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)堅實(shí)的腳印走進(jìn)中考的考場(chǎng)時(shí)，我們還有什么可擔心的呢？
第二，樹(shù)立積極端正的態(tài)度。態(tài)度決定一切，積極端正的學(xué)習態(tài)度是取得勝利的重要保證，我希望你們，從現在開(kāi)始，學(xué)習、生活完全從應對明年的中考角度去想，與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情不要去做。要以一顆熱心投入到緊張的學(xué)習中去，要熱心于聽(tīng)課，熱衷于解題，熱愛(ài)自己的學(xué)習事業(yè)。
第三，要以科學(xué)的方法為指導。
首先，要重視課堂學(xué)習、課堂學(xué)習是我們學(xué)習的主渠道，老師的教學(xué)是很有針對性的，是針對中考和你們的實(shí)際，具有極強的實(shí)效性。
其次，要合理分配時(shí)間，如果時(shí)間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個(gè)同學(xué)根據自己的實(shí)際制定一個(gè)切合自身實(shí)際的時(shí)間分配表，尤其是針對自己的弱勢學(xué)科，要多下功夫去鉆研，爭取短時(shí)間內有一個(gè)大的提升。
提高學(xué)習效率的另一個(gè)行之有效的辦法是每一個(gè)學(xué)科都要準備一個(gè)題錯本，將自己平時(shí)考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個(gè)本子上。平時(shí)或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復加深印象，到考試時(shí)就會(huì )胸有成竹，避免犯同樣的錯誤了。關(guān)于心理品質(zhì)方面，我主要講三點(diǎn)。
首先是信心�；蛟S你過(guò)去曾不愛(ài)學(xué)習，或許你過(guò)去沒(méi)有抓緊時(shí)間，導致現在學(xué)習習慣和學(xué)習基礎都有欠缺，于是，有些同學(xué)對自己缺乏信心，想放棄了
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我想和大家說(shuō)一個(gè)小實(shí)驗，大家不妨回家后做做看。取一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子。這樣的杯子還能再裝東西嗎?你可以嘗試拿一盒曲別針，一共有一百顆。試著(zhù)把這一百顆曲別針裝到這個(gè)盛滿(mǎn)了水的杯子里。大家試試看會(huì )發(fā)生什么?
假如這個(gè)水杯連一顆曲別針都裝不下了，那還能放進(jìn)去什么東西呢?(一滴油、海綿、頭發(fā)絲、頭皮屑…)
假如水杯已經(jīng)滿(mǎn)到了極限，還能放進(jìn)什么呢?(月光、陽(yáng)光等等)
這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明，許多看來(lái)似乎根本不可能的事情，其實(shí)不但是完全有可能的，而且還有多種多樣的可能。只要你愿意，只要你努力，永遠都有發(fā)展的機會(huì )，所以永遠都不要輕易地對自己說(shuō)“不可能”這三個(gè)字，不要輕言放棄。
其次是決心。有志者，事竟成。自古成大事者，必有破釜沉舟、臥薪嘗膽之決心!古有楊時(shí)程門(mén)立雪，祖逖聞雞起舞，今天的我們在這么優(yōu)越的學(xué)習條件下又怎能不下定決心，排除誘惑，全力學(xué)習呢?
最后是恒心。有了信心和決心，更重要的是恒心!堅持到底，方能成功！
同學(xué)們，播種了，才會(huì )有收獲;奮斗了，才會(huì )問(wèn)心無(wú)愧;堅持了，才會(huì )獲得成功的人生!每一個(gè)人，每一時(shí)期都應該是奮勇拼搏的時(shí)期，都應該有我們拼搏的記錄，否則他的一生也一定是蒼白無(wú)力的，我們必須拿出意縱藍天舍我其誰(shuí)的勇氣，以超強的約束力、令人敬佩的意志力，盡我們最大的努力，求取最大的進(jìn)步!最后祝愿我校的明天更美好！祝愿同學(xué)們在明年的中考中都能取得理想的成績(jì)！
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