護學(xué)崗家長(cháng)發(fā)言稿范文

　　在現在的社會(huì )生活中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的護學(xué)崗家長(cháng)發(fā)言稿范文，希望對大家有所幫助。

各位老師、各位家長(cháng)：

　　大家下午好！

　　記得四年前的七月初，在孩子一年級報名的時(shí)候，實(shí)驗小學(xué)“人山人�！钡膱�(chǎng)面著(zhù)實(shí)讓我驚訝。以至于暑假里一直對接送孩子上下學(xué)有著(zhù)莫名的擔憂(yōu)：一個(gè)年級有十幾個(gè)班級，六個(gè)年級的孩子，如果同時(shí)上學(xué)，家長(cháng)和孩子總數加起來(lái)是非�？捎^(guān)的，學(xué)校會(huì )怎么處理早晨這40分鐘里各式各樣的.汽車(chē)、公交車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)等花式交通工具以及復雜的交通狀況呢？

　　帶著(zhù)些許的不安和緊張我們開(kāi)始了上學(xué)的第一天，我很早就把小家伙從被窩里拉起來(lái)了，就是想避開(kāi)人流車(chē)流高峰期，擔心到時(shí)候堵車(chē)影響孩子上學(xué)影響自己上班。

　　真如預想的那樣，有點(diǎn)小堵，但是讓我“意外”并且欣喜的是，秩序井然，有條不紊。在校門(mén)口，除了交通巡警在引導秩序外，還有校護導老師和一群穿著(zhù)紅馬甲、手持小黃旗、臂套“愛(ài)心護學(xué)崗”紅袖章的志愿者。他們熟練地做著(zhù)手勢，指揮著(zhù)來(lái)往車(chē)輛有序通行、靠邊停車(chē)，有的還在耐心勸說(shuō)部分電動(dòng)車(chē)主遵守學(xué)校規定統一調度。他們還很熱情地幫助孩子開(kāi)車(chē)門(mén)快速下車(chē)，并且很嫻熟地將孩子護送到安全地帶，壓根不需要你下車(chē)�？粗�(zhù)他們手牽孩子、引導他們安全過(guò)馬路的背影，作為家長(cháng)，我的心頭是熱乎乎的。

　　原以為這只是學(xué)校的一時(shí)之舉，為了減少開(kāi)學(xué)上下學(xué)壓力做做樣子的`應急措施，沒(méi)想到，接下來(lái)的每一天，都是如此。后來(lái)才了解到，這個(gè)家長(cháng)志愿者活動(dòng)一開(kāi)始就得到很多熱心家長(cháng)的支持，“護學(xué)崗”工作已經(jīng)設置很長(cháng)時(shí)間了，也是實(shí)驗小學(xué)一大特色。

　　從此每天都能看到這溫情的一幕幕：一群家長(cháng)，不管刮風(fēng)下雨，還是天寒地凍，每天都會(huì )準時(shí)出現在校門(mén)口。一張笑臉，一聲問(wèn)候，還有及時(shí)伸出的愛(ài)的雙手。孩子們也從中學(xué)會(huì )了感恩，在打開(kāi)車(chē)門(mén)的瞬間，總會(huì )有禮貌地叫聲：“叔叔阿姨，爺爺奶奶早！”每天我都會(huì )被感動(dòng)一次，被溫暖一次。每次都是在感激地連聲說(shuō)著(zhù)“謝謝！謝謝……”

　　在接受幫助的同時(shí)，我也在想：孩子和我真切地感受到了這份關(guān)愛(ài)，那我什么時(shí)候能為別的孩子提供服務(wù)呢？直到看到了孩子帶回來(lái)的“愛(ài)心家長(cháng)護學(xué)崗倡議書(shū)”……

　　我和孩子爸爸認真規范地填好內容，仔細用心地核對預留的聯(lián)系方式，鄭重其事地交給孩子交給老師，接下來(lái)的就是坐等通知了。期間一直沒(méi)有接到電話(huà)，我和孩子一直在埋怨爸爸是不是工作電話(huà)太多，學(xué)校方面聯(lián)系不上。后來(lái)才知道，原來(lái)是報名的家長(cháng)太多了，我們只能下一批再來(lái)傳遞這份愛(ài)了。所以今年，我們家第一時(shí)間就報了名。

　　“贈人玫瑰，手有余香”。家長(cháng)護學(xué)崗已不僅僅是實(shí)驗小學(xué)的一張響亮的名片了，它是一根“愛(ài)之鏈”，它是孩子們的保護神，它是學(xué)校、家庭、社會(huì )合力為孩子們撐起的一方晴空！

　　謝謝大家！

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