初三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文（通用5篇）
在日常生活和工作中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的初三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！我是初三年級74、75兩班的數學(xué)老師。受初三年級組和初三數學(xué)備課組的委托，由我代表本組數學(xué)老師在此次家長(cháng)會(huì )上發(fā)言。
首先，十分感謝各位家長(cháng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級家長(cháng)會(huì )。
其次，想與各位家長(cháng)朋友一起交流一下與本期數學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。
第一：教學(xué)內容的安排。
因本學(xué)期時(shí)間較長(cháng)，初三下學(xué)期復習迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重，所以我們初三數學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數、概率的計算和下期教材中的二次函數、反比例函數以及圓。因此，本期教學(xué)內容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數及其應用、反比例函數的應用、圓及函數幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。
第二：家長(cháng)如何了解自己孩子在學(xué)校的數學(xué)學(xué)習情況。
你可以和數學(xué)老師打電話(huà)，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過(guò)仔細觀(guān)察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績(jì)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認真，錯誤及時(shí)認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經(jīng)常研究和復習筆記，這樣的孩子數學(xué)學(xué)習肯定是認真的，考試成績(jì)必定是很好的。反之，說(shuō)明他的學(xué)習是不認真的，成績(jì)也肯定不會(huì )令人滿(mǎn)意。所以家長(cháng)應多仔細觀(guān)察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng )新課堂》，周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測》和報紙練習、筆記本，就能了解孩子學(xué)習情況，也能督促孩子平時(shí)的數學(xué)學(xué)習。
第三：家長(cháng)如何引導自己孩子正確使用參考書(shū)。
要學(xué)好數學(xué)，必須多做題————這是大多數家長(cháng)的看法。因此，每到開(kāi)學(xué)初，家長(cháng)都會(huì )幫孩子買(mǎi)不少參考書(shū)。殊不知，現在的學(xué)生很忙，基本沒(méi)時(shí)間去瀏覽它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫；實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當精選參考書(shū)或習題進(jìn)行提高。
第四：家長(cháng)如何擔負起督導子女學(xué)習數學(xué)的責任。
有的家長(cháng)抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數學(xué)水平太低，沒(méi)有能力輔導孩子的數學(xué)學(xué)習。其實(shí)孩子的學(xué)習是他自己的事情，家長(cháng)和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時(shí)，經(jīng)常對他們說(shuō)：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習其實(shí)也是如此！”因此作為家長(cháng)，你對孩子數學(xué)學(xué)習應該擔負監督﹑督促的責任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習中的錯誤，并不斷進(jìn)行復習和鞏固！這樣，你對孩子經(jīng)常傳達一種信息：我很在意你的數學(xué)學(xué)習，數學(xué)很重要！
第五：要十分重視數學(xué)學(xué)習中的錯誤和問(wèn)題。
關(guān)于糾錯的問(wèn)題，我給我的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)一句口號，打一個(gè)比方。一句口號是：不要放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問(wèn)題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力（體溫）完全可以輕易融化它，如果你對小問(wèn)題置之不理，累積起來(lái)，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過(guò)一定努力，你仍然可以融化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì )是雙手冰涼，有不少痛苦；若仍置之不理，小雪球會(huì )越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數學(xué)學(xué)習中一定要善于及時(shí)糾錯，防止造成知識缺陷的積累；實(shí)際上，學(xué)習的進(jìn)步是在不斷的糾錯過(guò)程當中實(shí)現的，將不會(huì )的、出錯的問(wèn)題，學(xué)會(huì )、做對，就是進(jìn)步；無(wú)數小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì )成為大的進(jìn)步。
第六；關(guān)于家教方式。
有的家長(cháng)說(shuō)自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線(xiàn)，不能出格。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著(zhù)臉，說(shuō)一不二，這是專(zhuān)制，不是真正意義上的嚴格。比如，孩子在數學(xué)學(xué)習中出了某個(gè)問(wèn)題，出格了，你生氣、打罵、撕書(shū)本，孩子害怕了，重新再來(lái)，達到了要求，這是嚴格。你和風(fēng)細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來(lái)一次，達到了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線(xiàn)，又不傷害孩子的嚴格方式更好。
現在教育孩子，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求。簡(jiǎn)單一句話(huà)：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。
第七：關(guān)于奧數學(xué)習。
學(xué)奧數，上奧數班成了現在學(xué)生和家長(cháng)口中的熱門(mén)詞匯，因為很多學(xué)生不管程度如何，理想中都是沖著(zhù)市內外名校、重點(diǎn)高中去的。奧數班的學(xué)習內容有些是教材內容、知識的深化與拓展，有些是專(zhuān)門(mén)的競賽知識與技能。我們數學(xué)老師的觀(guān)點(diǎn)是：并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數知識，掌握其技能的！說(shuō)得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數學(xué)生是根本不適合學(xué)習奧數的。真正能學(xué)好奧數的孩子，一定要是基礎十分扎實(shí)，習慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進(jìn)心與拼搏精神都很強，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢？所以，有些家長(cháng)盲目跟風(fēng)，單憑主觀(guān)意愿，不顧孩子實(shí)際地上奧數，是很不明智的。我們的絕大多數學(xué)生應該一心一意夯實(shí)基礎，緊扣中考，而不是應付其它名牌高中的選拔考試！各位家長(cháng)朋友一定要對自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位！
謝謝大家！
初三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先我對你們能在百忙之中能參加此次家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎，代表年級全體師生對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
今天我們相聚在這里，我很高興�，F在我首先向各位家長(cháng)簡(jiǎn)單介紹一下我們的學(xué)校。為了優(yōu)化教育教學(xué)資源，**區、**鎮的兩級領(lǐng)導對學(xué)校布局進(jìn)行了調整，這樣使師資力量得以提升，學(xué)習環(huán)境進(jìn)一步改善�？梢赃@樣說(shuō)用不多長(cháng)時(shí)間這里將是鄉鎮初中教育的領(lǐng)頭雁和排頭兵。關(guān)于這一點(diǎn)上級有關(guān)領(lǐng)導也是這樣說(shuō)的，以后將在師資力量上給予大力支持。
尊敬的家長(cháng)，隨著(zhù)你的孩子在我校的就讀，你會(huì )對學(xué)校有更新更多的了解。學(xué)生是家長(cháng)的希望，更是整個(gè)國家和社會(huì )的希望。隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深入，為了真正把學(xué)生培養成才，學(xué)校提出了“質(zhì)量立校，科研興�！钡目谔�，樹(shù)立了“以學(xué)生為本”的思想，一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展。為此，我們對學(xué)生明確要求：學(xué)會(huì )做人學(xué)會(huì )求知，提高素質(zhì)增長(cháng)智慧，為父母不怕苦累，為前途永不言悔。我們一直致力于先教學(xué)生做人，后教學(xué)生求知；要求學(xué)生“愛(ài)心獻給社會(huì )、孝心獻給父母、信心留給自己”，對待學(xué)生要求做到“三不”即“不抱怨、不嫌棄、不放棄”。我們認為，學(xué)生成長(cháng)發(fā)展，“做人”是根本。學(xué)做人比求知更難、更重要。因此，關(guān)鍵是教育學(xué)生懂得怎樣做人，做個(gè)什么樣的人。在教學(xué)生做人方面，良好習慣、良好性格的養成特別重要。健康的心態(tài)、正確對待成績(jì)和榮譽(yù)、困難和挫折，還能在一定程度上幫助學(xué)生克服學(xué)習上的障礙，將來(lái)“干什么像什么”。我們毅然決定把德育工作作為一項重要內容，以此為突破口，狠抓學(xué)生良好品德素質(zhì)的培養，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)校各項工作的全面整體優(yōu)化。
與此同時(shí)，學(xué)校還堅持對學(xué)生進(jìn)行自我管理的教育，每天清晨、課間、中午、傍晚，都能看到學(xué)生們認真打掃衛生的身影，學(xué)生逐漸養成了講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的習慣。紀律方面，學(xué)生逐漸養成了自覺(jué)自律的意識，課堂秩序井然，自習紀律良好，午休紀律也很好，所有這些為學(xué)生的學(xué)習奠定了良好的基矗。
學(xué)生是正在成長(cháng)中的人，他們在學(xué)校不僅僅是為了求知，獲取文憑。每個(gè)學(xué)生都具有獨立的人格，有著(zhù)成長(cháng)發(fā)展中的各方面的需要。尤其對基礎差的學(xué)生，要有更多的關(guān)心、愛(ài)護、鼓勵和幫助�！按蠓虻乃襟w現在病人身上，老師的水平體現在學(xué)生身上”，面對層次不一致的全體學(xué)生：全體老師不嫌棄每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)生如子，不一味埋怨學(xué)生、責怪學(xué)生，在提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平上狠下功夫。明確制定了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”等一系列規定，即采取“自己的學(xué)生自己管教”，要求“學(xué)生在，教師在，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理不過(guò)夜，矛盾不上交”，端正了教師教育思想，增強了教書(shū)育人的責任感和使命感。我們把轉變一個(gè)“學(xué)困生”與培養一個(gè)“優(yōu)秀生”作為同等重要的事情來(lái)對待。在個(gè)別生管理教育上，堅持嚴格的三級管理制度，有校級、年級、班主任層層把關(guān)，注意分析差的因素，給與關(guān)心，給與厚愛(ài)。班主任善于發(fā)現問(wèn)題苗頭，及早預防教育。
我們又十分重視營(yíng)造有利于學(xué)生性格培育的環(huán)境。一方面應該給孩子們一個(gè)輕松、愉快、溫暖的環(huán)境，讓他們在環(huán)境的熏陶下去治愈心理疾患，去改變性格弱點(diǎn)，彌補性格缺陷；另一個(gè)方面，也要幫助學(xué)生積極尋找性格弱點(diǎn)，教會(huì )他們自我教育、自我塑造。我們提出：“尊重學(xué)生的人格，要讓學(xué)生抬起頭來(lái)走路”，“要解放學(xué)生，還學(xué)生一片藍天”。全校上下意識到，要培養學(xué)生良好的性格，教師首先要有良好的性格和心理素質(zhì)，不斷完善自我，“以人格培養人格”，“以靈魂塑造靈魂”，從而確保學(xué)生健康成長(cháng)。
謝謝大家！
初三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
在這如火的炎炎六月，我們即將用辛勤的汗水和火一般的激情為中考這一人生中的重大課題畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
而我們就要在這里和初中三年難忘的生活告別，和親愛(ài)的母校二中告別。在這臨別日子里，我很榮幸能夠代表初三全體同學(xué)發(fā)言，以表達我們對學(xué)校、對老師、對家長(cháng)的無(wú)盡感激。
記得三年前剛到二中那一刻，我熱血沸騰，心中是喜悅、是激動(dòng)、是憧憬、更是期盼。三年里，我們親身感受著(zhù)二中老師的嚴謹與敬業(yè)，感受著(zhù)二中老師對教育事業(yè)的全心投入，感受著(zhù)二中老師對學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷。為了每一節課四十五分鐘的完美，您不知付出過(guò)多少辛勞。
忘不了您在電腦前查閱資料的忙碌身影，忘不了您與其他老師熱烈爭論的昂揚音調，忘不了您厚厚的教案本，這一切靜靜地告訴我們您的付出。每天晚上您都要陪我們上晚自習到9點(diǎn)50，下晚自習后班主任們還要查宿，這一查就不知道要查到幾點(diǎn)，我們早已習慣在臨睡前聽(tīng)到您一句句早點(diǎn)休息的叮嚀，我們早已習慣聽(tīng)著(zhù)您輕輕的腳步聲入睡，我們早已習慣您那份默默地沉甸甸的愛(ài)。
去年冬天，很多老師和學(xué)生都得了流行感冒，當我們看到您那發(fā)著(zhù)高燒通紅的臉時(shí)不禁勸您：“老師，您早點(diǎn)休息吧，不要再輔導了�！笨赡鷧s笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，不要擔心，你們好好學(xué)習，照顧好自己才是啊�！�
老師，您知道嗎？那一刻學(xué)生心里除了感激，更多是心疼��！那次流行感冒的時(shí)候，老師為了給我們驅寒，在宿舍里用小鍋給全班學(xué)生熬了姜湯，其實(shí)那姜湯并不好喝，有點(diǎn)辣，但學(xué)生們的心里是暖的是甜的��！有的老師孩子還小，打電話(huà)說(shuō)想媽媽?zhuān)赡鷧s無(wú)情地拒絕了孩子的要求，還批評孩子說(shuō)：“不應該拖媽媽的后腿”，老師，您已經(jīng)把太多太多的母愛(ài)給了我們。難怪同學(xué)們親切地稱(chēng)呼你們任媽媽霍爸爸。
炎熱的夏天，您豆大的汗珠濕透了衣衫，您嘴唇干裂，嗓子疼得說(shuō)不出話(huà)，可是依舊強忍著(zhù)疼痛，將知識毫無(wú)保留地傳授給我們，我們多想說(shuō)：“老師，您歇歇吧�！笨赡鷧s全然忽略了自己身體上的不適，為了讓困倦的我們打起精神，您一臉陽(yáng)光地說(shuō)：“下面咱們講個(gè)笑話(huà)好不好？”在初三的這段日子里，我明顯感覺(jué)到課業(yè)在加重，有時(shí)也會(huì )抱怨，怎么留了這么多的作業(yè)？可是當我們走進(jìn)備課室，看到你辦公桌前那堆的像山的作業(yè)本和試卷時(shí)，我們明白了，老師您所做的一切都是為了我們��？不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香��！二中的老師是嚴厲的，有時(shí)的批評是那樣尖銳，幾乎是不近人情的，那時(shí)我們也曾埋怨：老師，我們也是大孩子了，給我們留點(diǎn)面子吧！可現在，我們誰(shuí)都想不起老師批評自己時(shí)嚴厲的話(huà)語(yǔ)了，能想起的，只是在某次批評后，我們改正了一個(gè)壞毛病，糾正了一個(gè)大錯誤。
現在想想如果當時(shí)沒(méi)有您的批評教育，現在的我又會(huì )是什么樣子呢？又怎會(huì )取得這樣的成績(jì)呢？二中的老師更是和藹的，您不僅是我們的老師，更是我們的朋友，您把太多的愛(ài)給了我們，卻忽略了自己的家人，自己的兒女。您放棄了和家人共享天倫之樂(lè )的時(shí)間，您放棄了休息的機會(huì )，守在我們身邊，為我們注入了無(wú)窮的動(dòng)力。
忘不了您放下愛(ài)人和孩子陪我們一起過(guò)中秋節的情景；忘不了您每天陪我們跑操累的氣喘吁吁的情景；忘不了您為了給我們提高成績(jì)利用午休和周末時(shí)間為我們補課的情景；忘不了您在我們學(xué)習態(tài)度出問(wèn)題或者想家時(shí)跟我們談話(huà)的情景；忘不了您每次輕輕地拍著(zhù)我們的肩膀鼓勵我們的情景。忘不了在操場(chǎng)上您和我們一起玩老鷹抓小雞；忘不了我們因為成績(jì)不理想撲在您懷里痛哭的情景；老師，這一切的一切，不管經(jīng)歷多少歲月滄桑，我們都無(wú)法忘記，因為這一刻已經(jīng)深深地鐫刻到了我們的心中。
您一直用默默的行動(dòng)支持著(zhù)我們也影響著(zhù)我們，使我們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )關(guān)心別人，學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活。老師，在我們面前，您總是活力四射，好像從來(lái)沒(méi)有什么煩心事。
可為什么鬢角的`白發(fā)漸染白霜，為什么皺紋悄悄爬上了您的臉龐？作為學(xué)生，或許我們能給予您太少太少，但今天，我們每一個(gè)人都想從心底里喊出一聲：老師，您辛苦了！中考畢竟是我們人生中第一次最神圣的考驗，其壓力可想而知。有人說(shuō)，凡是能夠經(jīng)受得住中考考驗的人都是勇士。
知道嗎老師，您的深情凝視，是我們最堅強的依靠。您的鼓勵話(huà)語(yǔ)，給了我們戰勝一切困難的勇氣，老師，我們相信，所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會(huì )化做頻傳的捷報，如期而至，飛到您的案前。
我們知道，那是對您長(cháng)期以來(lái)無(wú)私奉獻的最好的報答……千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們對母校的懷念；千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們對老師的感激；千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們作為二中人的驕傲與自豪；千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們即將離開(kāi)母校二中的依戀與不舍。今天，我們聚在這里，最后一次神情環(huán)視母校，恍然間發(fā)現，那一花一草上跳動(dòng)的分明是我們無(wú)悔的青春歲月。
我們不禁又一次深情默念：“母校二中，一路走好！”三年里，我們羽翼己漸豐滿(mǎn)，即將展翅飛翔。即將經(jīng)歷的中考，只是我們人生經(jīng)歷的一個(gè)小結，無(wú)論成功還是失敗，無(wú)論能否蟾宮折桂，我們將不會(huì )計較，我們己經(jīng)從懵懂走向成熟，從無(wú)知走向理智，從淺薄走向。
初三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
大家好！
一轉眼，我們到初三了，又一次家長(cháng)會(huì )也召開(kāi)了，非常感謝每一位家長(cháng)都能夠來(lái)參加這一次會(huì )議。
我們的父母能夠把我們送進(jìn)x學(xué)校來(lái)讀書(shū)，我們非常的幸運，在坐的每一位家長(cháng)都非常的偉大，成功。
每一位家長(cháng)都希望自己的孩子在學(xué)校是能夠好好的學(xué)習，天天向上。你們每天在外辛勤的為工作四處奔波，從早上起床開(kāi)始到晚上才有時(shí)間休息，希望我們能給你們一些安慰，我也是一樣，也想在學(xué)校里好好的學(xué)習，學(xué)做人的道理，為爸爸媽媽爭光。
我的媽媽?zhuān)刻鞆奶靹倓偭辆推饋?lái)到街上去采購菜，拿到洋浦去買(mǎi)，到市場(chǎng)里一個(gè)人推菜。一個(gè)人賣(mài)菜，非常地辛苦，沒(méi)有人幫助她推菜。有時(shí)候，她忙得連吃飯粒和休息的時(shí)間都沒(méi)有。
每次晚上媽媽從市場(chǎng)里回來(lái)，總是很疲憊，她坐在椅子上都能睡得很熟，每當看到我媽媽在椅子上睡著(zhù)時(shí)，心里面都很難過(guò)，眼淚都快流出來(lái)了，有時(shí)候我連想都不敢想，怕自己會(huì )苦。
不僅我的父母辛苦，在坐的天下每一位父母也如此，為了孩子四處奔波，在這里請允許我對你們說(shuō)一聲：“你們辛苦了”我們會(huì )好好的學(xué)習用我們最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你們。
我們的班主任————李老師，他也非常的辛苦，當初，他本來(lái)不想帶我們的，因為我們班比較亂，但是，最后他還是帶了我們，李老師對我們說(shuō)：“孩子們，你們要改變，你們要讓我看到希望�！彼氡M一切的辦法，讓我們變得更好，有時(shí)候，李老師，心里很難受，但他還是堅持帶我們，我在這里對你說(shuō)一聲，老師，您辛苦了。
最后，我希望我的爸爸以后別喝多酒，媽媽別工作那么累，老師也把煙戒掉，不要工作的太累，也希望每一位家長(cháng)別工作太累，身體健康，工作順利！
謝謝大家！
初三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。
首先我代表八班全體師生感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。首先，我要代表全體學(xué)生向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試剛剛結束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績(jì)不是很理想，沒(méi)有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕�，但請你們不要生氣，因為我們努力了�?/p>
每天我們在太陽(yáng)升起之前起床，我們在夜深人靜之時(shí)入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績(jì)不理想，我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì )在今后的學(xué)習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì )取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。
我們希望家長(cháng)能多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習生活上遇到的困難，給我們學(xué)習的自信心，看到孩子的進(jìn)步，適當表?yè)P。在孩子退步時(shí)不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來(lái)。希望家長(cháng)能配合好我們的學(xué)習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習當中。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們給我留下的印象是團結。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團結一致，共同努力。我想，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強。在學(xué)習上誰(shuí)也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說(shuō)，大家也在暗自努力。憑著(zhù)這樣的進(jìn)取精神，我們在學(xué)習上一定會(huì )成功。
很多家長(cháng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習方法，但我認為真負責，學(xué)習方法是孩子自己在學(xué)習過(guò)程中總結出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己，因為每個(gè)人的具體如果沒(méi)有一個(gè)目標，就會(huì )在學(xué)習中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計劃，學(xué)習就會(huì )懈怠。
我認為首先應結合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標。并且在每一次月考過(guò)后，根據成績(jì)的變化又做適當的調整。
第二，學(xué)習要講究效率。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認真把握好課堂45分鐘。
第三情況并不相同。
因此我認為，只需把握住一下幾點(diǎn)，其余可以保持自己的方法。
第一，學(xué)習一定要有目的、計劃。在時(shí)間足夠的時(shí)候，根據自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。
我相信：只要家長(cháng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì )進(jìn)步的！我們一定會(huì )取得更大的成績(jì)的！
謝謝大家！
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