鄉村教師節的發(fā)言稿范文（精選3篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的鄉村教師節的發(fā)言稿范文（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鄉村教師節的發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來(lái)了第27個(gè)教師節，祝大家節日愉快！
今天，作為米易縣一名扎根基層15年的普通鄉村教師，能站在這里，我心情倍感激動(dòng)，我能獲得這么高的榮譽(yù)，首先要感謝給予我關(guān)心和支持的各位領(lǐng)導，感謝我成長(cháng)的搖籃—米易縣丙谷鎮中心學(xué)校，感謝無(wú)私幫助我的各位同事，在此，我向你們表達我最誠摯的感激和最衷心的祝福！
近年來(lái)，米易縣委、縣政府響亮提出“教育事業(yè)適度超前發(fā)展”的戰略，我縣教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績(jì)步步輝煌：寬敞大氣的教師園區，按時(shí)兌現的績(jì)效工資，每年享受的療養和體檢等等�？h委、縣政府對教師的各項關(guān)懷措施，讓我們對工作更加充滿(mǎn)熱情，更加充滿(mǎn)斗志，更甘愿在基礎教育這個(gè)平凡的崗位上奉獻自己的.青春！
有人曾經(jīng)問(wèn)我，是否想從事別的工作？我說(shuō)：除了教書(shū)，我不知道自己還能干些什么。驀然回首，才猛然發(fā)現，幾千多個(gè)日子以來(lái)，學(xué)生和課本已經(jīng)融進(jìn)了我的生命，原來(lái)是課堂、學(xué)生充實(shí)著(zhù)我原本簡(jiǎn)單的日子。
沿著(zhù)這15年的教壇之路走來(lái)，我領(lǐng)略到了淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚，不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我信心，是家長(cháng)的信任給了我支持。
此時(shí)在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我可以自豪的說(shuō)：我是一名教師！我是一名鄉村教師！我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的奉獻，我更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號！在此，我有幾點(diǎn)在鄉村一線(xiàn)任教的感觸和經(jīng)歷，和大家一起分享：
第一、作為一名教師，應該保持滿(mǎn)腔的工作熱忱，腳踏實(shí)地的教學(xué)。
“學(xué)高為師，身正為范”是我一直銘記的警言。任教多年來(lái)，我從工作中更加深切地體會(huì )到了社會(huì )和家長(cháng)對教師這一行業(yè)的尊重和期待，因此我絲毫不敢懈怠，在自己疲憊之時(shí)，在自己咽喉炎最嚴重時(shí)，也堅持上課，心里一直在告誡自己，不能誤人子弟，站在三尺講臺上就要對得起學(xué)生，對得起家長(cháng)的信任。這幾年學(xué)生對我的喜愛(ài)，家長(cháng)對我的評價(jià)，領(lǐng)導對我工作的肯定，我從心里感到無(wú)比的欣慰，這更加激起了我對工作的熱愛(ài)之情！
去年9月，我剛送走一個(gè)畢業(yè)班的時(shí)候，又接著(zhù)上6年級數學(xué)，還在學(xué)校辦公室任干事，繼續為學(xué)校寫(xiě)新聞稿件，同時(shí)還協(xié)助辦公室主任處理一些日常事務(wù)，工作繁雜。在身心疲憊的同時(shí)，也覺(jué)得任務(wù)很重，只有一年的時(shí)間，不能因為換老師影響學(xué)生的學(xué)習，還要在短時(shí)間讓學(xué)生成績(jì)有個(gè)沖刺，迎接畢業(yè)升考。所以，盡快記住班上50個(gè)學(xué)生的名字、了解他們的學(xué)習習慣和成績(jì)，是當務(wù)之急。我通過(guò)把座次表貼在數學(xué)書(shū)首頁(yè)上、在課桌上貼學(xué)生名字、下課時(shí)和同學(xué)們玩記名字游戲等方法，在第三天時(shí)，我已經(jīng)能準確叫出每個(gè)同學(xué)的名字。
我把每天的工作時(shí)間安排好，辦公室的事情盡量在家里做，一到學(xué)校，整個(gè)人、整顆心就撲到教學(xué)當中去，我這幾年都在從事小學(xué)數學(xué)高段的教學(xué)，在教學(xué)中我已經(jīng)形成了一套自己獨特有效的教學(xué)方法，為自己、為學(xué)校積累了一個(gè)有效適用、題型豐富的習題資料庫，為以后的教學(xué)提供了極大的方便和優(yōu)勢。在繁忙的工作中，我還學(xué)會(huì )了使用學(xué)校的一體機，隨時(shí)自己動(dòng)手為學(xué)生印作業(yè)練習，這樣學(xué)生學(xué)習輕松，學(xué)習成績(jì)進(jìn)步也快�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的數學(xué)成績(jì)一舉奪得年級第一，而且平均分高過(guò)第二名10多分。
第二、作為一名教師，應該讓學(xué)生喜歡你和你的課堂。
讓學(xué)生喜歡你，師愛(ài)是必不可缺的。高爾基說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)孩子，才能教育孩子�！睅煇�(ài)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵，有時(shí)比淵博的知識更重要。
小學(xué)5、6年級的孩子，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，最不喜歡別人把她當小孩子看，特別想得到像大人一樣的尊重，所以無(wú)論在哪里，只要學(xué)生問(wèn)：“老師好！”我總是認認真真地回答：“你好！”學(xué)生們就覺(jué)得我特別尊重他們，就更加地愿意接近我。實(shí)踐證明，我的想法是完全正確的。
從我第一天做老師開(kāi)始，我就特別希望自己做一個(gè)朋友式的老師，讓學(xué)生敬我愛(ài)我，而不是畏我怕我。我愛(ài)他們中的每一個(gè)，并盡可能做到一視同仁，公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)習好的學(xué)生，我對她們更加的嚴格，要求更高，我確信只有嚴師，才能出高徒。
我在學(xué)校還兼任舞蹈老師，為校園藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )編排舞蹈節目，女同學(xué)都喜歡跳舞，更喜歡在表演那天把自己打扮得漂漂亮亮的，所以孩子們都以在我的班就讀為榮，因為這樣會(huì )多一份被選中參加跳舞的機會(huì )。在我想親近她們的同時(shí)，她們也努力學(xué)習，努力表現，想得到我的喜愛(ài)。
我愛(ài)我的學(xué)生，就像愛(ài)我的孩子，雖然她們有時(shí)候也調皮搗蛋，但我總是在第一時(shí)間原諒她們，孩子總是在不斷的犯錯誤之中成長(cháng)的，孩子們需要一個(gè)引導他們健康成長(cháng)的老師，而不是一個(gè)成天去揭發(fā)他們錯誤的“警察”。師生之間多一點(diǎn)的熱情和交流，少一點(diǎn)尖酸刻薄，多一點(diǎn)賞識和信賴(lài)，少一些冷漠，互相了解，互相溝通，學(xué)生才會(huì )喜歡你，才會(huì )愛(ài)你，到那時(shí)候，“親其師而信其道”，你的一言一行都是學(xué)生的榜樣，你的今天，就是他心目中的明天。
第三、作為一名教師，應該滿(mǎn)懷幸福感對待生活和從事教學(xué)。
做一個(gè)幸福的教師，不是一個(gè)帶病上課，起早貪黑，不顧家人，一心工作的殉道者。是一個(gè)懂得享受生活的平凡者，是一個(gè)懂得從工作中尋找快樂(lè )的人！
我覺(jué)得我就是一個(gè)幸福的老師，特別是在今天的此時(shí)此刻，我是幸福的，非常非常的幸福！我對幸福的標準要求不高，在休閑時(shí)，手捧一杯清茶，讀著(zhù)我喜愛(ài)的書(shū)，寫(xiě)我想寫(xiě)的文章時(shí)，我覺(jué)得我就是幸福的。
一個(gè)幸福的教師還應該是一個(gè)有眼力的人，能夠從別人想不到的地方想到問(wèn)題，能夠從別人看不到事情的地方發(fā)現事情。所謂眼中有事，這事是什么？大至家事國事天下事，小至掃地關(guān)窗擦黑板；它還是是課堂中學(xué)生生命活力的激發(fā)；是操場(chǎng)上學(xué)生生命的張揚；是大自然中長(cháng)大的一草一木，是日常生活中自己的一言一行。
作為一個(gè)幸福的教師還應想到，我們這個(gè)職業(yè)特有的“快樂(lè )財富”，那就是：每天都被學(xué)生包圍著(zhù)的的青春氣息，這是從事其它職業(yè)的人們享受不到的，它是屬于我們這永遠年輕的事業(yè)—教育事業(yè)，所獨有的滋養品！
從教15年來(lái)，在學(xué)校及上級領(lǐng)導和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績(jì)，獲得了一些榮譽(yù)，但是在知識結構日新月異的.今天，要做一名優(yōu)秀的教師，一名讓學(xué)生敬愛(ài)家長(cháng)認可的老師，我還需要付出更大的努力。隨著(zhù)教育改革的深化和推進(jìn)，以及“十二五”教育發(fā)展規劃的落實(shí)，作為一名鄉村教師，我更要努力學(xué)習，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，爭取在課題、科研上有所發(fā)展，從一個(gè)經(jīng)驗型教師轉變成研究型教師。
擁有了自己熱愛(ài)的事業(yè)，就擁有了幸福的人生，讓我們以更加飽滿(mǎn)的熱情，努力的工作和學(xué)習，用青春和激情為攀枝花的教育事業(yè)抒寫(xiě)新的篇章！
謝謝大家！
鄉村教師節的發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
天高云淡的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節。在此，我祝各位教育同仁身體健康、節日愉快！我祝各位領(lǐng)導工作順利、闔家幸福。
作為一名普通而又平凡的鄉村教師代表，在大會(huì )上發(fā)言，深感榮幸，同時(shí)也很忐忑。我沒(méi)有動(dòng)人的故事，沒(méi)有寶貴的經(jīng)驗，沒(méi)有特別的貢獻，所做的只是一名教師應該做好的本職工作。
16年扎根農村基層教育的經(jīng)歷，讓我真切地體會(huì )到教師不僅是一份職業(yè)，更是一份事業(yè)。講臺是神圣的，教學(xué)是嚴肅的，教師是光榮的。言傳身教，心至力至，才能無(wú)愧于為人師的職責與使命。
教孩子學(xué)習知識固然重要，可教他們學(xué)會(huì )做人更重要。想當好一名優(yōu)秀教師，并非每天早跟操、晚查寢、多跟班、上好課如此簡(jiǎn)單而已，而是需要我們用“心”去觀(guān)察、去發(fā)現、去引導。和學(xué)生們在一起的日子里，“感動(dòng)、溫暖、自信”每天都充溢著(zhù)我的心。
有一次，一個(gè)叫盧毅的學(xué)生，在課堂上不停的咳嗽，盡管他竭力地克制，但臉卻漲得通紅。正好辦公桌上放著(zhù)一瓶給我孩子喝的止咳糖漿，下課后，我就給了他。這本是一件很平常的事。沒(méi)想到，第二天，他找到我，從口袋里掏出兩個(gè)棒棒糖，執意要送給我的小孩。雖然微不足道，但我知道那代表著(zhù)孩子的心意。也就在那一刻，我真正領(lǐng)悟到，師生情是如此的微妙。我突然覺(jué)得自己的付出都是有回報的，這種回報不是金錢(qián)和物質(zhì)，而是一種肯定和情誼。因為那兩個(gè)棒棒糖，我知道了，老師與學(xué)生之間，最重要的還是一個(gè)“情”字。從那以后，我更加關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、在校的表現，也積極主動(dòng)地關(guān)心他們日常生活、情緒變化。
今年中考結束的當天，我的學(xué)生們給我了一次終生難忘的感動(dòng)和震撼。當我踏進(jìn)教室，孩子們齊刷刷地注視著(zhù)我。而我，早已被后黑板的內容所吸引�！袄蠋�，您辛苦了！我們愛(ài)你，獻給您我們最真的祝福！”他們的簽名寫(xiě)滿(mǎn)了整個(gè)黑板。那一刻我無(wú)法形容自己的感受，我甚至不敢看他們的臉，竭力不讓眼淚流出。誰(shuí)說(shuō)學(xué)生不懂得愛(ài)，誰(shuí)說(shuō)學(xué)生只會(huì )享受別人的愛(ài)，你焐熱了他的心，他們就會(huì )帶給你無(wú)窮的溫暖。
在全身心地投入到教育教學(xué)過(guò)程的同時(shí)，我還將自己積淀的教育理念與方法傳遞到每個(gè)家庭，聆聽(tīng)學(xué)生與我一起成長(cháng)的聲音，是一件很幸福的事。我根據班上學(xué)生居住地點(diǎn)，制定合理的家訪(fǎng)路線(xiàn)。每走進(jìn)一個(gè)家庭，那些可愛(ài)的孩子和充滿(mǎn)期望的家長(cháng)們讓我深深地震撼，更堅定了我扎根講臺、靜心教書(shū)，讓每一個(gè)孩子的快樂(lè )成長(cháng)竭力前行的信念。
20xx年10月的一天，我走進(jìn)學(xué)生楊梓民的家，媽媽一人在家帶他，過(guò)度呵護使他任性，生活能力差。與他媽媽交流很愉快，不知不覺(jué)中四十多分鐘過(guò)去了。我起身告辭。他媽媽執意送到小區門(mén)口，一個(gè)勁地說(shuō)著(zhù)感謝，拉著(zhù)我的手對我說(shuō)：“你不知道，孩子回來(lái)對我說(shuō)，現在我們的語(yǔ)文老師也有點(diǎn)喜歡我了�！焙⒆幼炖锼f(shuō)的“語(yǔ)文老師”就是我呀！我教了他兩年，常常因為他不做作業(yè)而責怪他，后來(lái)我多次與他談心，表?yè)P他的優(yōu)點(diǎn)，還讓同學(xué)們?yōu)樗谋憩F鼓掌。如今，他不但能認真完成作業(yè)，而且在課堂上能積極回答問(wèn)題，主動(dòng)交流，成績(jì)進(jìn)步也很快。
就這樣，我發(fā)現家訪(fǎng)成為我工作的“法寶”，好多棘手的問(wèn)題通過(guò)家訪(fǎng)讓孩子們變得更加可愛(ài)起來(lái)。走進(jìn)的家庭多了，與學(xué)生的隔膜就少了；家訪(fǎng)的路長(cháng)了，與家長(cháng)之間的距離就近了。
走進(jìn)留守孩子熊亞蘭的家，我才知道外表堅強獨立的她，其實(shí)內心無(wú)比柔弱與孤獨。她渴望得到父母的疼愛(ài)，更期盼老師給予她更多的關(guān)注與鼓勵；走進(jìn)班長(cháng)孫鈺涵的家，我才了解這個(gè)雷厲風(fēng)行的女孩子，父親長(cháng)年在非洲打工，作為家里的長(cháng)女，她用自己稚嫩的肩膀和勤勞的雙手撐起了家庭的半邊天；靦腆小男孩劉世豪，學(xué)習不求上進(jìn)，家長(cháng)對其學(xué)習也不太重視。家訪(fǎng)后，其父母認識到了家庭教育的重要性，孩子因此很感動(dòng)，多次在作文中提及我的家訪(fǎng)，學(xué)習成績(jì)也上升到班上第15名；聰明機靈，但好動(dòng)、自制力差的張晚秋，家訪(fǎng)時(shí)，我表?yè)P了他的優(yōu)點(diǎn)，他媽媽臉上露出了驚喜，因為媽媽從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)老師表?yè)P孩子的話(huà)。這次談話(huà)讓孩子增強了信心，臉上有了笑容，成績(jì)有了進(jìn)步；獨生子后永毓的媽媽對他期望很高。但兒子卻極少和她說(shuō)話(huà)，說(shuō)她只會(huì )整天啰嗦，聽(tīng)著(zhù)就心煩，更別提與她溝通了。家訪(fǎng)時(shí)我和他媽媽就家庭教育方法進(jìn)行了交流。當我再次家訪(fǎng)時(shí)，他媽媽感動(dòng)的流下淚水，坦言自己望子成龍的心理過(guò)激，現在兒子與她的關(guān)系融洽多了。
我曾在家訪(fǎng)手記中這樣寫(xiě)道：“告別最后一家時(shí)，外面已是萬(wàn)家燈火。雖然又餓又冷又累，但感覺(jué)今天的家訪(fǎng)意義非同尋常。每一個(gè)孩子都是一本書(shū)，需要我們一頁(yè)頁(yè)翻，一行行看。每一個(gè)家庭都需要我們多一份關(guān)注，多一份親近�！苯陙�(lái)，我走遍小林的山村角落、大街小巷，也走過(guò)了一段心路歷程：師愛(ài)靠腳步去丈量，靠行動(dòng)去升華。
有人說(shuō)“班主任就是媽?zhuān)院壤龆家��！碑敯嘀魅�，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，除了辛苦就是牽掛。記不清有多少次，當我下樓查寢時(shí)，耳畔還響著(zhù)孩子喊“媽媽”的哭叫聲；記不清有多少次，在操場(chǎng)上陪學(xué)生晨跑時(shí)，孩子卻不穿衣服從被窩里鉆出來(lái)縮在家門(mén)口；每天重復著(zhù)“眼睛一睜忙到熄燈”的日子，卻沒(méi)有時(shí)間陪孩子。多少次，孩子央求我說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬裢砜梢圆蝗ゲ閷媶�？”面對孩子的這一簡(jiǎn)單要求，我卻一次沒(méi)有答應過(guò)。對自己的孩子，我真的不是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)鳛橐幻嘀魅卫蠋�，我無(wú)愧于心。
我雖清貧，但過(guò)的充實(shí)；我雖勞累，但過(guò)的幸福；雖從教十年有余，但我收獲頗多。我曾被評為“湖北省比教學(xué)訪(fǎng)萬(wàn)家先進(jìn)個(gè)人”“湖北省優(yōu)秀語(yǔ)文教師”“全國新教育實(shí)驗榜樣教師”。這些榮譽(yù)將始終激勵我：在今后的工作中，讓自己的青春繼續在三尺講臺上熠熠閃光！
謝謝大家！
鄉村教師節的發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
在這個(gè)飛雪眷戀、春風(fēng)送暖的時(shí)節，我們懷著(zhù)激動(dòng)而又興奮的心情，走進(jìn)了哈爾濱市名�！猩铰沸W(xué)。站在這里，首先感謝哈爾濱市教育局、哈爾濱市教育研究院以及哈爾濱市中山路小學(xué)的領(lǐng)導和老師們，為我們搭建的學(xué)習平臺，感謝中山路小學(xué)為我們這次學(xué)習所做的熱情周到的安排，倍感榮幸的我代表所有來(lái)學(xué)習的老師們向你們真誠地道一聲“辛苦了！”
走進(jìn)名校，一睹名校、名師的風(fēng)采，觀(guān)摩名校的教學(xué)活動(dòng)，從而提高自身的專(zhuān)業(yè)能力，一直是我們夢(mèng)寐以求的，同時(shí)，也為能和名師相識并近距離交流感到激動(dòng)。這次進(jìn)名校學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，為我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了很好的平臺，我們一定會(huì )珍惜這個(gè)難得的學(xué)習、提升的機會(huì )，保證遵守學(xué)習時(shí)間和紀律，在培訓中及時(shí)總結、善于反思，以滿(mǎn)腔的赤誠借助這個(gè)契機學(xué)習中山路小學(xué)全新的教育教學(xué)理念和方法，并運用到今后的教育工作實(shí)踐中，切實(shí)發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射作用。
此時(shí)，我非常高興、也非常激動(dòng)，結合此次學(xué)習研修活動(dòng)，特作一打油詩(shī)送給大家：
萬(wàn)名教師進(jìn)名校，
歡歡喜喜來(lái)報到。
落實(shí)課標任務(wù)緊，
虛心學(xué)習最重要！
課堂教學(xué)需革命，
打造高效實(shí)踐性。
跟班研修求創(chuàng )新，
質(zhì)量無(wú)往而不勝。
感謝哈市教研院，
精心組織不怠慢。
中山路小學(xué)更辛苦，
研修引領(lǐng)做貢獻。
最后，祝各位領(lǐng)導、老師身體健康、工作順利！謝謝！
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