初中家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿范文（精選3篇）
在當下社會(huì )，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的初中家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿范文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
初中家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿1
每次考試，都是幾家歡樂(lè )幾家愁，孩子們也在幸福著(zhù)、擔憂(yōu)著(zhù)。我說(shuō)要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，孩子們都很忐忑，也許在他們心中，家長(cháng)會(huì )就是告狀會(huì )，老師向家長(cháng)告狀來(lái)著(zhù)，我告訴孩子們，徐老師決不會(huì )向家長(cháng)們告狀。家長(cháng)會(huì )，只是希望學(xué)生，家長(cháng)和老師三者形成合力，讓我們更好的學(xué)習，我對孩子們說(shuō)，希望你們能努力，為自己、為家長(cháng)、也為老師對你們的信任。
今天找家長(cháng)來(lái)，是想把我自己的一些想法和大家說(shuō)一下：
第一：關(guān)于培養孩子課外閱讀。
真正的學(xué)習能力是建立在獨立、主動(dòng)地獲取知識的基礎上的。獨立思考，獲取知識，這就是自學(xué)能力。培養孩子的自學(xué)能力有利于孩子長(cháng)期和長(cháng)遠的發(fā)展，將使孩子受用終生。我主要從三個(gè)方面人手：首先，充分利用課外閱讀這個(gè)途徑，培養孩子的自學(xué)能力。讓孩子廣泛地閱讀課外書(shū)，有利于孩子開(kāi)闊眼界、豐富知識。其次，培養孩子課前預習的習慣。()課前預習是學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節。在自學(xué)中遇到問(wèn)題能自行解決，孩子就能從中受到鼓舞，增強信心。如果自學(xué)中遇到不能解決的問(wèn)題，上課時(shí)經(jīng)老師講解，就能從中得到啟示，知道應該怎樣去自學(xué)。再次，要孩子做自學(xué)筆記的方法。比如，孩子讀了一本好的課外書(shū)，可以把感受最深的地方寫(xiě)出來(lái)。孩子自學(xué)一篇課文，可以記下自己理解了哪些詞語(yǔ)，發(fā)現了什么不懂的問(wèn)題，結合書(shū)后的思考題進(jìn)行一些分析、理解等等。這些是我和語(yǔ)文老師這學(xué)期在努力做的。
第二、關(guān)于英語(yǔ)方面的。
初中英語(yǔ)難度增加，因為各種原因，有些學(xué)生不喜歡，這也是一直圍繞我和英語(yǔ)老師的難題。很多孩子連英語(yǔ)單詞也記不得，上次英語(yǔ)單詞測試，100個(gè)有些孩子只記了40個(gè)。從這點(diǎn)看出，孩子有些不夠努力，為此，我規定晚讀20分鐘，每天記20個(gè)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，第二天早上必須在6點(diǎn)50到校，由學(xué)習委員陳霞報，我和孩子一起聽(tīng)寫(xiě)。因為孩子們都說(shuō)20個(gè)太多，我說(shuō)徐老師和你們一樣，如果沒(méi)有過(guò)關(guān)，也抄五遍重聽(tīng)。周五下午將一星期記的單詞再測試，不合格將由家長(cháng)周末在家中對孩子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，一定要全部過(guò)關(guān)。在這里，主要麻煩家長(cháng)了，我會(huì )讓孩子將測試題帶回家，家長(cháng)可以報中文，讓孩子寫(xiě)英文。
第三、關(guān)于成績(jì)
我想說(shuō)，這次月考后，不管學(xué)生考的如何，家長(cháng)不要有太多責難，而是欣賞鼓勵孩子，你一定要相信自己的孩子在你的鼓勵信任下可以做的更好。賞識教育是激發(fā)一個(gè)人潛能極好的教育形式。而且，孩子們如果真的沒(méi)考好，他們心里已經(jīng)內疚了，我們如果在他們面前嘮叨，反而讓他們把那些內疚打消掉，嚴重的產(chǎn)生逆反心理，那更得不償失。偶爾出現成績(jì)不理想的時(shí)候，家長(cháng)應該先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因為考試失利而產(chǎn)生畏懼感，勉勵今后加強學(xué)習，鼓勵下次取得好成績(jì)，維護孩子的自尊心，培養孩子的自信心，從而激發(fā)他的學(xué)習熱情。不對孩子的成績(jì)或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定，對于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jì)家長(cháng)都要予以鼓勵和表?yè)P。
第四、關(guān)于信任
接了個(gè)班，我知道困難重重，我和孩子們講的第一課就是信任。我告訴孩子們信任的重要性，不要破壞彼此之間的信任。我們班五個(gè)中午自修課，周三中午是我下班，但我從沒(méi)在教室安穩坐過(guò)，都是吃好飯后到教室轉轉，看看孩子們，試卷給課代表，讓她12點(diǎn)發(fā)給同學(xué)們做，然后收回。我的科目從來(lái)是無(wú)人監考，包括初二7班的也是如此。家長(cháng)們肯定會(huì )問(wèn)，孩子不作弊嗎？其實(shí)，我會(huì )及時(shí)向課代表了解情況，如果有點(diǎn)小問(wèn)題時(shí)，考后我就會(huì )問(wèn)，你們今天誠實(shí)了沒(méi)有。我說(shuō)做人做事，要對得起良心。大部分同學(xué)是誠實(shí)的，而且如果發(fā)現作弊，在老師心目中你會(huì )是個(gè)失去信任。孩子們都希望得到肯定，多相信鼓勁孩子，這是我的原則。我的社會(huì )，作業(yè)一開(kāi)始我改的，現在我不改了，他們也不用交，我就是第二天上課會(huì )分析。這么久就發(fā)現一個(gè)同學(xué)一次沒(méi)做，他為此為班級打掃了一星期的衛生。在我班里，獎罰分明，做錯了就錯了，你要為自己錯誤付出代價(jià)，但我不會(huì )告訴家長(cháng)，因為老師能解決的問(wèn)題，我不會(huì )麻煩家長(cháng)。而且已經(jīng)解決了，何必給家長(cháng)添堵呢。一個(gè)多月下來(lái)，這次月考，社會(huì )成績(jì)有明顯進(jìn)步，全校前45名（也就是10%的優(yōu)秀率），我們班15個(gè)，7班也是15個(gè)，其他8個(gè)班加一起也15個(gè)左右。既然社會(huì )可以學(xué)好，說(shuō)明孩子們有潛力，只要努力，任何一門(mén)功課都可以學(xué)好的。于是我告訴他們，努力，一切皆有可能。
第五、孩子學(xué)習的動(dòng)力
現在碰到最大的問(wèn)題是孩子們學(xué)習沒(méi)動(dòng)力，怎么辦？當班級發(fā)生問(wèn)題時(shí)，我都問(wèn)自己，怎么辦，怎么解決？為這事，我想了很久，平時(shí)也都對孩子講，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)。其實(shí)，人最大的問(wèn)題是不能堅持，開(kāi)學(xué)初孩子們也曾下決心，可慢慢的決心就沒(méi)了，不能堅持，目標太遠不行。所以，一段時(shí)間就要給孩子們一個(gè)目標。我現在給孩子們的目標是下一次月考要進(jìn)步，在原有基礎上進(jìn)步，進(jìn)步后我會(huì )給他一些承諾，還這承諾我需要家長(cháng)的協(xié)助，需要家委會(huì )通過(guò)，因為要涉及到錢(qián)。如果要發(fā)獎品獎金，就要動(dòng)用班會(huì )費，而既然要發(fā)，我就要發(fā)給大部分孩子，比如前三十名的怎么獎，前60的怎么獎，進(jìn)步多少名的怎么獎等等。這是一種獎勵，另外也可能想帶孩子們出去玩一天，這更需要家長(cháng)支持。因為這事關(guān)重大，我無(wú)法一個(gè)人決定，所以希望家委會(huì )成員討論一下，給我個(gè)答案，成不成都沒(méi)關(guān)系。
我們班家長(cháng)對我工作的支持我心里很明白，就比如這次包餐事件，我沒(méi)和家長(cháng)溝通，但你們卻都沒(méi)說(shuō)什么，因為晚上要夜自修，孩子們去食堂吃飯，有的要排隊排半個(gè)小時(shí)，有的直接在外面隨便買(mǎi)點(diǎn)東西吃。為此，我和校長(cháng)提議，我們要包餐，一開(kāi)始食堂不同意，我就向校長(cháng)一二三的講，段長(cháng)，數學(xué)老師都去講，結果校長(cháng)同意了�？砂鸵�7元錢(qián)，我預算一下先交300，讓生活委員記下，吃了多少次，多還少補。我們班很順利，錢(qián)都弄好了，也給了財務(wù)室，可7班班主任和我說(shuō)，他們班還有家長(cháng)反對，相比較而言，我心里很欣慰，我們的家長(cháng)對我工作的支持我會(huì )記在心里。
第六，我希望家長(cháng)寫(xiě)一封信給你的孩子。
作為班主任，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我的心被幸福與喜悅包圍著(zhù)，看到孩子們的某次失敗，我的心也被糾結著(zhù)。而我知道，孩子們的成長(cháng)更是牽動(dòng)著(zhù)在座家長(cháng)的心，所以，我希望家長(cháng)能在百忙之中寫(xiě)封信給您的孩子。在信中，請您告訴孩子們?yōu)樗ㄋ┑某砷L(cháng)父母所付出的艱辛，詳細舉一個(gè)孩子犯錯和進(jìn)步時(shí)你心中的感受，以及您對他（她）的希望，鼓勵孩子樹(shù)立理想并為之努力。信寫(xiě)好后可以讓孩子帶回也可以寄到學(xué)校。我想召開(kāi)一次主題班會(huì )，希望在班會(huì )上，每個(gè)孩子都能讀到父母的來(lái)信，也希望你的來(lái)信能激勵孩子更好的學(xué)習成長(cháng)。
我既是一個(gè)老師，也是一個(gè)母親，我的孩子也在讀書(shū)，我希望老師怎么樣對待我的孩子，那我就怎么對待我的學(xué)生。所以，請各位家長(cháng)放心，你的孩子在我的班里，我會(huì )盡心盡力，決不懈怠。
初中家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：大家好！
經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的接觸，我們可以說(shuō)是老熟人了，大家的到來(lái)，一方面是對學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝；另一方面可以看出你們對自己的`孩子是非常關(guān)懷的，你們的孩子會(huì )引以為榮。我再代表七（1）班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝！
今天的會(huì )議有五項議程，一是發(fā)獎；二是介紹一下我班的期末考試情況；三是談?wù)勎野嗟膶W(xué)生及學(xué)生治理問(wèn)題；四是請幾位學(xué)生談?wù)勚录议L(cháng)的悄悄話(huà)；五是自由互動(dòng)交流，請家長(cháng)們交流一下治理孩子的寶貴經(jīng)驗。
一、發(fā)獎
這次，我設了很多獎項，用以表彰這一段時(shí)間在學(xué)習以及在班級生活的各個(gè)方面做出表率的學(xué)生。首先請主持人出場(chǎng).......（幻燈片演示獲獎學(xué)生名單及榮譽(yù)稱(chēng)號）
在頒獎過(guò)程中，我看到了獲獎?wù)叩捏@喜，也看到了沒(méi)有獲獎的同學(xué)不服氣的眼神，下面我們以熱烈的掌聲對獲獎?wù)弑硎咀ＹR，并且真誠的鼓舞那些今天沒(méi)有獲獎的同學(xué)下次爭取吧。
二、我班的期末考試情況
期末考試是對學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，具體情況期末考試成績(jì)出來(lái)以后分析。
1、少數學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，動(dòng)力不足，沒(méi)有競爭意識，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性，做什么事懶惰的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。比如xxx等，這些學(xué)生有智力，如果在學(xué)習上再刻苦努力些，成績(jì)一定會(huì )提高很快。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長(cháng)月等。上課教師有時(shí)也教孩子們先進(jìn)的學(xué)習方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同學(xué)還存在這樣的問(wèn)題，希望在家長(cháng)的幫助下，每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習方法。
3、少數學(xué)生行為規范較差，喜歡插話(huà)，好動(dòng)，注意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時(shí)整理不好，導致課上耽誤時(shí)間，影響學(xué)習。有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)懷，有的同學(xué)不情愿承擔責任等等。如xxx等，
對于這些情況，需要家長(cháng)及早發(fā)現孩子的思想動(dòng)向，及時(shí)和老師聯(lián)系，不單單聽(tīng)孩子的片面之詞，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。
4、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì )做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。很多學(xué)生存在這樣的問(wèn)題，只知道學(xué)不懂得問(wèn)。這個(gè)問(wèn)題我和學(xué)生們談過(guò)多次，效果不太明顯，在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個(gè)老師都不會(huì )拒絕一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，不管這個(gè)問(wèn)題有多簡(jiǎn)單，即使是1+1=2的問(wèn)題，你不會(huì )就得弄明白，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，就是邊學(xué)邊問(wèn)的過(guò)程，你提出的問(wèn)題越典型，說(shuō)明你學(xué)的越透徹。希望家長(cháng)多鼓舞孩子不懂就問(wèn)，不要有什么顧慮。
5、不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。粗心馬虎，常丟三落四，有的好學(xué)生，甚至忘記帶作業(yè)等。在這方面我班的xx可以說(shuō)是每個(gè)學(xué)生學(xué)習的楷模，當然，在我多次督促下，很多學(xué)生都朝著(zhù)他們的目標努力了，課上做的都比較好，知道如何聽(tīng)課了。
四、學(xué)生代表發(fā)言
把對家長(cháng)想說(shuō)的悄悄話(huà)講給我們的家長(cháng)聽(tīng)聽(tīng)，家長(cháng)們也好更全面的了解一下孩子的心聲。
五、互動(dòng)交流
請家長(cháng)給我們支支招，介紹一下你們治理孩子的先進(jìn)經(jīng)驗，以便我們互相借鑒。
初中家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿3
一、 致詞
尊敬的各位家長(cháng)：下午好！感謝大家從繁忙的生活中，抽出最為寶貴的時(shí)間，來(lái)到百年學(xué)府金陵中學(xué)，鄭重參加你們孩子中學(xué)時(shí)代的第一次家長(cháng)會(huì )，初一家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿。為此，我謹代表初一（3）班全體任課老師，向你們表示最為真誠的敬意！
今年七月，全國教育工作會(huì )議以極高規格在北京舉行，錦濤在大會(huì )上深情指出：教育是民族振興、社會(huì )進(jìn)步的基石，它寄托著(zhù)億萬(wàn)家庭對美好生活的期盼。
是的，我作為一個(gè)和你們同齡的孩子家長(cháng)，與你們一樣，對自己孩子就讀的學(xué)校充滿(mǎn)無(wú)限的期待，盼望孩子能夠在學(xué)校安全、愉快、不受委屈地度地每一天。所以，我能夠感同身受在座的各位家長(cháng)心情，理解你們對金陵匯文學(xué)校，對初一（3）班的巨大關(guān)注，理解你們對學(xué)校對班級對老師的任何想法看法建議希望。這一切，都是人之常情的，存在都是合理的！
今天，我們做一次集體溝通，把你們的期待與我們的要求結合在一起，共同促進(jìn)孩子們更順利地成長(cháng)！
下面我從六個(gè)方面給尊敬的各位家長(cháng)作匯報。
二、班級現狀匯報。
我們全班有44位孩子，男生24人，女生20人。主要來(lái)自鼓樓區的各個(gè)知名小學(xué)，還有來(lái)自玄武區、建鄴區、下關(guān)區、白下區、棲霞區、雨花區的各頂尖小學(xué)。在教育資金投入日益均衡化的今天，在各校硬件建設相差不大的情況下，我們許多家長(cháng)還是跨學(xué)區跨長(cháng)江，下定決心，排除萬(wàn)難，把孩子終于送進(jìn)金陵匯文，這里機緣雖各不相同，但對匯文充滿(mǎn)信心充滿(mǎn)期待是相同的。感謝大家！
我們班級現在是群星薈萃，高手如林，原來(lái)在各自小學(xué)都是風(fēng)云人物，現在到了匯文，可能會(huì )感受到一個(gè)落差，而今邁步從頭越！
三、 班級管理理念。
初中這三年，從心理生理上看，是我們孩子人生中最美妙的青春初期，是他們生理心理變化最明顯的三年；從道德品質(zhì)上看，是他們人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)初步建立的三年；從學(xué)業(yè)上看，是他們學(xué)生光陰中最為關(guān)鍵的三年。
從以上這三個(gè)方面看，我設想了我們班級管理這樣幾條原則。
首要是要有民主科學(xué)的理念。講究科學(xué)，才能真正實(shí)現民主。建設一個(gè)公民社會(huì )，是我們社會(huì )的努力方向。公民社會(huì )的建立中，最重要一個(gè)要有政治文明，就是用科學(xué)制度保障大家民主權利的實(shí)現。今天的匯文學(xué)生，就是明天社會(huì )的棟梁。從歷史制高點(diǎn)上，認識我們孩子不僅是家庭的未來(lái)，也是我們民族的未來(lái)�！段宜赖陌宋淮髮W(xué)校長(cháng)》中談到蔡元培先生一句話(huà)，給我留下深刻印象，他說(shuō)的大意就是：上學(xué)讀書(shū)，不是為了搶一個(gè)飯碗。
其次，我的教育理念中既要讓孩子中規中矩，又要讓他們率性自然。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯講過(guò)，不應把紀律僅僅看成教育的手段，紀律是教育過(guò)程的結果。所以，這兩者并不矛盾，講紀律的人是最自由的人。
既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地。把學(xué)生眼前素質(zhì)發(fā)展與他將來(lái)的需要結合起來(lái)考慮。在戰略方向不錯誤的前提下，細節決定成敗。
既要學(xué)生成才，又要讓學(xué)生在做中成人。陶行知因信仰“知行合一”學(xué)說(shuō)，取名“知行”。后來(lái)認識到“行是知之始，知是行之成”，遂又改名為陶行知。，“從行到知”是認識的第一階段。目前流行的“先”做人“后”做事的這個(gè)提法，把二者變成先后關(guān)系，我以為是不妥當的提法，應該讓學(xué)生用行為糾正思想偏差�？傊�，我想要在做事中學(xué)做人。
總之，要讓孩子度過(guò)快樂(lè )緊張、有意義有價(jià)值、可持續發(fā)展的三年。
四、 班級管理具體目標。
首先要從個(gè)體發(fā)展來(lái)確定目標，我希望學(xué)生三年后，1、身體健康；2、性格開(kāi)朗；3、學(xué)業(yè)優(yōu)良；4、情趣脫俗
任何一個(gè)集體，都是由個(gè)體所組成。當全班每個(gè)學(xué)生都能達成培養目標時(shí)，這個(gè)集體必然會(huì )達成總體目標。我們班級三年結束時(shí)，就會(huì )是這樣的面貌：有激情有理想，好習慣好學(xué)業(yè)。
從三年分解目標來(lái)看：第一學(xué)期抓好常規，初步掌握各門(mén)功課學(xué)習方法，能自主學(xué)習。第二學(xué)期，優(yōu)化常規管理，完善學(xué)法，科學(xué)高效提高成績(jì)，形成良性循環(huán)。第三、四學(xué)期，是初中三年最關(guān)鍵的一年，首先要幫助學(xué)生順利進(jìn)入青春期，在班級團結向上的文化感染下，培養大家健康脫俗的情趣，把青春理想與現階段實(shí)踐相結合，在學(xué)業(yè)上趕超一流班級，發(fā)言稿《初一家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿》。第五、六學(xué)期，繼續重視青春期教育，重視心理健康；學(xué)業(yè)上，幫助學(xué)生進(jìn)行總結梳理，形成強大的自主學(xué)習能力。
五、 班級具體管理措施。
1、學(xué)校有16項常規要求，首先要保證執行到位，這也是一個(gè)學(xué)校對班級最基本的要求，我將把它分解落實(shí)。
2、個(gè)性化要求。在落實(shí)中加入了我班級一些個(gè)性化的要求，或者在內容安排上強調我的理念，這樣作為班級特色，作為達成班級一部分目標的手段。
六、學(xué)科學(xué)習要求。
我作為班主任與語(yǔ)文教師的主導思想，就是讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，自己主動(dòng)學(xué)習，安排自己的事務(wù)。
這些內容，包含了課前預習（單節預習與整單元預習及整書(shū)預習）、上課（注意力集中的辦法：記筆記、參與討論）、作業(yè)（格式、內容增減、自我檢查）、復習（重現與拓展）、檢測（針對性、補差辦法）。
�。�、請家長(cháng)與孩子一塊訂三年培養計劃�？梢砸勒铡皧^進(jìn)獎”考核要求去訂。
�。�、（請楊組長(cháng)統一）加上我班要求學(xué)生天天日記的內容，這些日記包含時(shí)事、摘記、隨筆等，內容多樣，形式多樣，為的就是養成習慣，進(jìn)行道德長(cháng)跑，意志品質(zhì)長(cháng)跑。全國知名特級教師魏書(shū)生每年教兒子從五歲開(kāi)始寫(xiě)日記，堅持長(cháng)跑數年，身心保持著(zhù)昂揚的狀態(tài)；以?xún)?yōu)異成績(jì)考入清華大學(xué)物理系，讀大二時(shí)出版5歲-17歲的日記專(zhuān)集。
家長(cháng)不要想方設法偷看。一是給他自己消化“痛苦”“委屈”的空間與時(shí)間，二是如果他有問(wèn)題，從不與自己商量，那要問(wèn)問(wèn)自己：在孩子遇到困難時(shí)，你是戰友，還是落井下石的壞朋友。如孩子考試不利，你怎樣對待的？就能看出你是友還是“敵”。
七、對家庭教育一些建議。
以色列的農業(yè)滴灌技術(shù)，滴灌達到的用水效率可達95%，而漫灌、噴灌則分別只有45%和75%。在以色列，人們甚至更喜歡沙漠種植，把管線(xiàn)埋在地下50厘米深處，因為烈日干旱使光合、蒸騰作用更強，更能保證地表干燥，土地不板結，可任意控制水肥。讓每棵樹(shù)獨自擁有噴灑器的噴灑式灌溉。
對待一個(gè)孩子，就像滴灌技術(shù)，要有針對性，要細心照顧，工夫要扎實(shí)，孩子就是農作物，花多大精力，就有多大收獲。
1、家庭硬環(huán)境建議。干凈整齊安靜。書(shū)桌不雜亂，居所不昏暗，張貼的內容與聽(tīng)的歌曲不俗（多讓孩子聽(tīng)聽(tīng)軍歌或有激情的的歌）。孩子有工具書(shū)、有書(shū)櫥、有適度的照明，沒(méi)有分心思的擺設與玩具。
2、家庭軟環(huán)境的建議。
�。�1）身教重于言教。此聲無(wú)聲勝有聲。
�。�2）、堅持正面教育（相信黨，相信政府，相信中央電視臺的＜＜新聞聯(lián)播＞＞）。初中階段的孩子看起來(lái)什么都懂，其實(shí)，這個(gè)時(shí)候他心理承受力是有限的，我注意到批評學(xué)生時(shí)，他們一般都是很害怕的，手有時(shí)在抖或扭衣角，或流汗，或流淚，所以我批評之后，一般會(huì )再給他再減壓，對事不對人，指導他們重做一件事，或幫著(zhù)老師同學(xué)做件事。學(xué)生這個(gè)階段充滿(mǎn)理想，對社會(huì )并無(wú)成見(jiàn)。成人盡量不要把社會(huì )不光明的一面（指由于大環(huán)境造成的）講給孩子聽(tīng)，容易讓孩子成為一個(gè)憤世嫉俗的人，這對于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)講是殘酷的�！础船F代快報〉〉報道９月１日開(kāi)學(xué)那天， 12個(gè)孩子，在家長(cháng)的帶領(lǐng)下到了鹽城市政府門(mén)前露天開(kāi)學(xué)。一起朗誦〈〈給我打開(kāi)一扇門(mén)〉〉。我支持家長(cháng)為孩子爭取優(yōu)質(zhì)教育的權力，但反對他們用孩子作為贏(yíng)得大眾同情的手段，這對孩子心靈造成的傷害是長(cháng)遠的。應在家多講讓人感動(dòng)的人和事，讓孩子充滿(mǎn)信心生活。等到了大學(xué)、碩士、博士時(shí)，孩子有了抵抗力，他自然明白社會(huì )總是光明與黑暗并存的。
�。ǎ常┳飨⒁幝�。作息規律，是一個(gè)學(xué)生能長(cháng)久發(fā)展的最重要的生活習慣之一。有的孩子總是講時(shí)間不夠用，需要延遲休息，請家長(cháng)觀(guān)察孩子時(shí)間分配與利用中有無(wú)問(wèn)題，如輕重緩急不當，如雜事磨蹭，如擺弄文具，如沒(méi)有做好作業(yè)準備就坐下，然后不停地找這找那，這時(shí)都需要家長(cháng)提出規范，與具體化的建議。
�。ǎ矗�、安全健康教育。交通安全，是與學(xué)生關(guān)系是最大的�？梢园芽捡{照的理論考試部分內容，選擇講給孩子知曉。
�。ǎ担�、身心健康教育�？少I(mǎi)些有關(guān)青春期知識（心理與生理兩方面）書(shū)籍，隨意擺放在家中。孩子有需要，自然會(huì )找了看。這個(gè)階段，孩子希望了解自己的心理生理，但并不希望你知道。東方人比較含蓄，又有傳統文化的影響，就這樣的話(huà)題，大部分家庭不能像西式家庭那樣大大方方爐邊談話(huà)。所以，我想用這樣的方式可以達到同樣的目的。還有身體健康上，培養熱愛(ài)體育運動(dòng)習慣。成本最低的是長(cháng)跑。愛(ài)上運動(dòng)，性格很容易就會(huì )開(kāi)朗積極向上，還會(huì )遷移到學(xué)習追求上。況且沒(méi)有健康的身體基礎（新的理念稱(chēng)之健康銀行）就沒(méi)有旺盛精力保證學(xué)習、生活正常進(jìn)行。（６）禮儀教育。A、小聲說(shuō)話(huà)；B、靠樓道右邊走；C、傾聽(tīng)別人，別人講完再講。
�。�7）其它重要習慣：千金難買(mǎi)回頭看。做事做作業(yè)都有一個(gè)回頭檢查的習慣，能避免許多無(wú)謂的錯誤，能避免許多生活失當之處。離坐位時(shí)回頭一下，離家門(mén)時(shí)回頭一下，下公交車(chē)位置時(shí)回頭一下，開(kāi)大廳大堂門(mén)開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)回頭照應一下后面的人，文稿寫(xiě)完回頭看一遍，作業(yè)、卷子做好回頭看一下，等等。
�。�8）、孩子能做的事，堅決讓他自己做。如果目前在家什么都不干的，幾乎肯定將來(lái)會(huì )有問(wèn)題了。在座諸位子女，可能都不是公子也不是公主，將來(lái)都是雙腳踏在堅實(shí)的大地上的人，都是務(wù)虛又務(wù)實(shí)的普通人，所以就應該讓他接受普通人的歷練，培養對家庭對集體責任感。
【初中家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿范文（精選3篇）】相關(guān)文章：
初中家長(cháng)會(huì )班主任老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短04-22
初中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2500字01-18
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精選范文5篇04-15
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿05-08
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿05-18
家長(cháng)會(huì )班主任的個(gè)人發(fā)言稿05-06
高三家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文精選01-28
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿05-17