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初三教師第35個(gè)教師節發(fā)言稿

時(shí)間:2021-03-21 10:19:09 發(fā)言稿 我要投稿

初三教師第35個(gè)教師節發(fā)言稿

  在現實(shí)社會(huì )中,發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的初三教師第35個(gè)教師節發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

初三教師第35個(gè)教師節發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!

  云淡風(fēng)輕,秋高氣爽,在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅和豐收的季節里,我們又迎來(lái)了第32個(gè)教師節!我作為一名普通的初三教師,能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,感到十分榮幸。首先我要向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意,向我們朝夕相處的同事們說(shuō)一聲:節日快樂(lè )!

  在過(guò)去的一年里,在各級領(lǐng)導的關(guān)心和重視下,我校教育事業(yè)蒸蒸日上,鎮中的所有老師都懷有一顆強烈的責任心,在校領(lǐng)導的精神指引下踏踏實(shí)實(shí)地走著(zhù)屬于自己的教育之路。在這一年里,我校全力打造完美教室,全面實(shí)施小組合作探究模式的有效課堂,推行“日行一善,完美自我”的道德行為教育,所有的師生領(lǐng)導默默無(wú)聞的耕耘于這塊教育沃土,并不奢求有多少鮮花與掌聲,但我們收獲的更多的是精神財富。

  古往今來(lái),有多少對老師的贊譽(yù),甚至有時(shí)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),作為工作在第一線(xiàn)的'一名普通教師——我情愿回避被推上這樣一種“精神的圣壇”,坦誠的說(shuō)當初選擇這份職業(yè)時(shí)只是樸樸實(shí)實(shí)地為了謀生,或許更愿意擁有一份把教師當著(zhù)一種普通職業(yè)的從容與平淡。

  并不想擁有多少贊譽(yù),也不求多耀眼的光環(huán),只是在想勤勤懇懇的干好工作,踏踏實(shí)實(shí)的做好自己吧!皩庫o為學(xué),寧靜為人”,很欣賞這八個(gè)字,在這個(gè)利欲熏心紛繁復雜的社會(huì ),讓自己的心靜下來(lái),并不是一件很容易的事,但當我們真的投入自己的教育情懷,與學(xué)生站在一起,與他們共同學(xué)習,共同閱讀時(shí),你會(huì )發(fā)現你的心是能夠靜下來(lái)的。

  到現在還記得我的第一屆一個(gè)學(xué)生,在他得知我幾年來(lái)一直保留著(zhù)他的一篇作文時(shí),竟然堅持從遙遠的大學(xué)給我寫(xiě)信。很久沒(méi)有感受拿著(zhù)一份紙質(zhì)的信箋,閱讀那溢滿(mǎn)真情的字句了,心里裝滿(mǎn)的是感動(dòng)。

  在去年的教師節里,上了高中的往屆生,悄悄地在熄燈后給我打電話(huà),雖然驚擾了睡夢(mèng)中我,但心頭還是涌動(dòng)著(zhù)說(shuō)不出的幸福。孩子們愿意把自己的種種苦惱說(shuō)給我聽(tīng),電話(huà)的那頭或哭或笑,都能激起我心頭的某種情愫。有人說(shuō)“人存在的最大價(jià)值在于被他人需要”,我被我的學(xué)生們需要著(zhù),我想這種情愫就是幸福的滿(mǎn)足感吧。

  靜靜的守望,靜靜的花開(kāi),保持一份平靜的心態(tài),擁有一顆真誠的心靈,守望這片教育的凈土,期待滿(mǎn)園花開(kāi)的絢爛,告訴我們的孩子們,健康是人生第一幸福,教育我們的孩子們,做人比學(xué)識更重要,引導我們的孩子們,沒(méi)有知識就沒(méi)有財富。

  “寧靜致遠”擁有這份寧靜,是因為我們的肩頭寫(xiě)著(zhù)“責任”,我深感任重而道遠。怎么都不會(huì )忘記張曉風(fēng)的一篇文章《我交給你們一個(gè)孩子》,那位母親在孩子第一天踏入校園時(shí)是何等的顧慮重重,我想,天下做父母的心應該都是一樣的,當她將她生命的一部分交給這個(gè)世界時(shí),她是懷著(zhù)一份怎樣的期待啊,交給學(xué)校,交給老師,無(wú)論交到哪里,哪里就都應該承擔著(zhù)無(wú)數父母給他們的責任,這份責任不輕啊,教育就是一份責任,一份沉甸甸的責任,讓這份責任駐扎在每一位教育者心中吧。

  我站在這里,但在我的身后還有許多許多守望在教育領(lǐng)地的身影,他們默默地開(kāi)花,平靜的收獲,肩負著(zhù)教書(shū)育人的責任,收獲的是人生幸福的精神財富。

  聽(tīng),花開(kāi)的聲音!

  輕輕地,不易讓人察覺(jué),卻在你不經(jīng)意間,吐露芬芳,綻放花蕊,將最美的容顏留給世間,殊不知美麗的花瓣在成長(cháng)時(shí)也經(jīng)歷了艱難。

  美麗的守望者,辛勤的耕耘者啊,既然選擇了遠方,就只顧風(fēng)雨兼程,既然選擇了做教師,就讓我們一生去追求吧,堅持著(zhù)那份“靜”,保持著(zhù)一份“真”,為教育事業(yè)共創(chuàng )美好的明天!

  最后,我祝愿大家節日快樂(lè ),永遠年輕!

  謝謝大家!

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