踏踏實(shí)實(shí)工作，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的踏踏實(shí)實(shí)工作，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各位親愛(ài)的年輕老師們：
大家晚上好！
看到大家還是青年教師學(xué)習班的學(xué)員，非常的羨慕，因為你們還很年輕，很有活力。感嘆時(shí)間流逝之快，一轉眼的功夫，當年的青澀與懵懂蕩然無(wú)存，唯獨可以慶幸的是，在明德工作的幾年里，通過(guò)自己的努力，同事的幫助，領(lǐng)導的關(guān)懷，學(xué)校的栽培，我能夠迅速成長(cháng)，并且成為了在一線(xiàn)青年教師中有自己特色的老師了。下面我簡(jiǎn)單的做個(gè)自我介紹吧。我叫何正偉，20xx年畢業(yè)于湖南師范大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院，至今在明德中學(xué)工作已整整5年半了。
期間，送完兩屆高三畢業(yè)班�，F在在高一擔任黃興班K289班班主任，擔任兩個(gè)黃興班的英語(yǔ)教學(xué)工作。今天真的非常榮幸能夠接到我們興華中學(xué)的安排，讓我在這里和大家聊一聊，這5年多來(lái)我成長(cháng)的經(jīng)歷。其實(shí)我并沒(méi)有什么成功的經(jīng)驗，只是想和大家聊一聊我剛剛經(jīng)歷過(guò)的五年，這期間的所感所想希望我的成長(cháng)經(jīng)歷會(huì )對大家有所幫助�，F在回頭看看自己走過(guò)的這5年多，我有一個(gè)真切的體會(huì )，那就是，踏踏實(shí)實(shí)工作，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人。我不是學(xué)中文的，不會(huì )妙語(yǔ)連珠，今天，我想用我最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，表達我自己這五年半來(lái)真真實(shí)實(shí)的成長(cháng)的感受。
第一，良師引領(lǐng)，快速成長(cháng)。
可以說(shuō)，在我五年半的教學(xué)事業(yè)中，我遇到了兩位貴人，亦是我的良師益友，那就是現在天心明德校長(cháng)蔣校長(cháng)和興華副校長(cháng)許校長(cháng)。20xx年9月份來(lái)明德上班的時(shí)候，我們備課組辦公室是達材樓一樓的小辦公室。當時(shí)備課組是10人，剛畢業(yè)的大學(xué)生就我一人，備課組長(cháng)就是現在興華中學(xué)的的許韶歆校長(cháng)，年級組長(cháng)剛好是我的師父，現在明德天心中學(xué)的蔣鐵祥校長(cháng)。而我，更加幸運的是，和許校長(cháng)同桌一年。從此，她便成為了我工作上的師父，生活上的姐姐。作為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，確實(shí)對當老師這行有些東西不懂。于是我20xx年的下半年，問(wèn)題不斷。當時(shí)我還是挺自信的，因為之前自己讀書(shū)的時(shí)候從來(lái)都是佼佼者，自己讀書(shū)的方法也覺(jué)得還可以，覺(jué)得自己又是畢業(yè)于師大的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)（師大英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在全國排名都是非�？壳暗模�，教這些學(xué)生綽綽有余，于是，首先個(gè)把月的教學(xué)工作有點(diǎn)浮夸。那年的9月份，蔣校長(cháng)和許校長(cháng)來(lái)聽(tīng)我的課，我清楚的記的，我講的是定語(yǔ)從句。我從網(wǎng)上下了一個(gè)課件，還算認真的看了看，然后寫(xiě)了下教案，覺(jué)得自己做好了準備，許校長(cháng)來(lái)聽(tīng)課的時(shí)候，我也不是很緊張。但是，當課上到了一半的時(shí)候，我發(fā)現自己很難進(jìn)行下去了。
首先，課的設計不符合我們學(xué)生的情況，我上課之前根本就沒(méi)有想過(guò)這樣講下去學(xué)生們是否能明白？其次，那個(gè)課件現在看起來(lái)真的是完全沒(méi)條理，再者，我也不知道怎么去引領(lǐng)學(xué)生一步一步的走下去，于是，我越講越急，全身都是汗，當時(shí)真想找個(gè)地洞鉆下去。后面只能夠草草了事，最后的幾分鐘讓學(xué)生自習。（現在想起來(lái)，那種感覺(jué)都覺(jué)得后怕）下課后，我非常尷尬的對我的師父們說(shuō)，真的對不起，耽誤了您的時(shí)間，我以后會(huì )改正！可是，他們并沒(méi)有責備我的意思，而是語(yǔ)重心長(cháng)的跟我分析了這堂課失敗的原因，并且耐心的告訴我，以后應該怎么做。從那刻開(kāi)始，我變的低調了，做事變的穩重多了，做什么事情都會(huì )三思而后行。我師父蔣校長(cháng)每次碰到我都會(huì )問(wèn)到我的教學(xué)情況，然后給我提出一些意見(jiàn)和建議，當然，每次少不了一些嚴格的要求，正是他們的這些要求與期望成為我不斷進(jìn)步的動(dòng)力。所以，我之后的一個(gè)學(xué)期跟著(zhù)蔣校長(cháng)，許校長(cháng)及別的同事聽(tīng)課，我記得我教書(shū)的第一個(gè)學(xué)期，我聽(tīng)了68堂課。正是這68堂課，使我的教學(xué)發(fā)生了巨大的蛻變。至此以后，只要是我任教的班級，英語(yǔ)成績(jì)絕對是同層次班級里數一數二的，并且，半年后，許校長(cháng)陪同我去參加了20xx年的星城杯教學(xué)比武，我賽課的成績(jì)是長(cháng)沙市的第二名。
我想，如果沒(méi)有蔣校長(cháng)，許校長(cháng)這些良師的引領(lǐng)，我是不可能有今天的成就的。上半年，我在明德高中部擔任高三K223班班主任，班上成績(jì)各科均遙遙領(lǐng)先同層次的班級。46人參考，36人上二本，17人上一本，最高分617分，600分以上有兩人。并且，去年開(kāi)始，作為剛工作四年的我，就接手了高三黃興班的英語(yǔ)教學(xué)。有時(shí)候感覺(jué)很有壓力，但是想想，學(xué)校既然授予了我重托，說(shuō)明是對我的信任，對我寄予了厚望，我就一定全力以赴，不辱使命。正是這種職業(yè)的成就感，推動(dòng)著(zhù)我一步一步的向前邁進(jìn)。所以，有時(shí)候一個(gè)人靜下來(lái)想想的時(shí)候，真的很感謝明德中學(xué)給予了我這么多的機會(huì )，給我提供了一個(gè)這么好的平臺，讓我能夠盡情的施展自己的能力。這一點(diǎn)我覺(jué)得有必要鄭重的和大家提出來(lái)一下，我們學(xué)校特別重視青年教師的培養，這在別的學(xué)校是看不到的。比如在長(cháng)郡中學(xué)，我有一個(gè)同學(xué)是廣外的研究生畢業(yè)，在長(cháng)郡教書(shū)三四年了，永遠是高一，高二，再是高一，在他們那里，很少會(huì )給年輕老師挑重擔的機會(huì )，好的班級都是給那些老教師教，其實(shí)我們都知道，老教師有老教師的好，我們年輕教師也有年輕教師的優(yōu)點(diǎn)。而在我們明德中學(xué)，學(xué)校的領(lǐng)導們看到了這一點(diǎn)，只要是舍得干的年輕人，學(xué)校的領(lǐng)導們會(huì )給我們很多很多的機會(huì )。
所以，在做的年輕老師們，我們的機會(huì )很多，只要你愿意付出，只要你真的對你所做的職業(yè)有熱情，你就一定可以發(fā)光發(fā)熱的！再講一個(gè)真實(shí)的事情，我現在也記的特清楚。20xx年，許校長(cháng)是明德中學(xué)教務(wù)處副主任，她召集我們備課組的幾個(gè)老師出一本教輔書(shū)，叫《學(xué)海導航》，我當時(shí)敷衍了事，我完全沒(méi)怎么在意要把這個(gè)教輔書(shū)出的有檔次點(diǎn)，所以，我臨時(shí)到了交稿的`時(shí)候，兩個(gè)晚上粘貼復制完就了事了，（這跟我們現在老師們出試卷的做法有點(diǎn)相似）結果，我們的稿子送到出版商的時(shí)候，經(jīng)審定，我初的部分有很多知識性錯誤。這使的許校長(cháng)被出版商批評了一通。她沒(méi)有當面罵我，而是給我發(fā)了幾條很長(cháng)恨長(cháng)的短信，有幾句話(huà)是這樣寫(xiě)的：“我不會(huì )就因為你工作失誤而嚴肅的批評你，但是我覺(jué)得，你作為一個(gè)我非�？春玫男』镒�，我希望你自己能夠反省這次的錯誤，認真的想想，自己以后的路該怎么走�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，我當時(shí)看到這些短信的時(shí)候，我眼淚唰的就出來(lái)了，我覺(jué)得我自己完全就是辜負了許校長(cháng)對我的信任與器重，從此以后，我對帶工作，十分的嚴謹，我真的非常感謝我有著(zhù)這樣好的兩位師父，讓我有了如此巨大的飛躍。正是有了他們的幫助，我明德中學(xué)眾多的年輕教師當中，才能夠脫穎而出！我一直非常感謝我的這兩位嚴父慈母，良師益友！
第二，認真鉆研，精彩40分！
其實(shí)有一個(gè)問(wèn)題也一直在困惑著(zhù)我，那就是我教書(shū)五年來(lái)，無(wú)論我帶的是什么樣的班級，成績(jì)從會(huì )比別的同層次班級的好。很多認識我的老師都問(wèn)，你到底是怎么做到的？我說(shuō)我也不知道？他們就會(huì )開(kāi)玩笑說(shuō)，別這么保守嘛？確實(shí)，我覺(jué)得，要做到我這點(diǎn)真的不容易。我認真想過(guò)，我上英語(yǔ)課時(shí)，講的東西和別人一樣，因為我當了班主任，所以有時(shí)候的課型比別的老師更為簡(jiǎn)單�？梢赃@么說(shuō)，我并沒(méi)有比別人優(yōu)秀在哪里，或者是聰明在哪里，但我教的班的成績(jì)，成績(jì)就是會(huì )比別人好，這是為什么呢？后面我仔細的總結了幾條，希望會(huì )對大家有所幫助。首先，認真備課。我每天晚上備課的時(shí)間至少是1個(gè)半小時(shí)，像現在，我帶第三屆學(xué)生了，盡管教材跟以前一模一樣，但我從來(lái)不照搬以前的教案，我都會(huì )當作是第一遍教這個(gè)教材，認認真真備課。
比如，英語(yǔ)的語(yǔ)言點(diǎn)課，很多老師就是把以前的教案拿出來(lái)，再給學(xué)生念一遍，或者是直接看教輔書(shū)，看看教輔書(shū)上講了那些語(yǔ)言點(diǎn)，抄一點(diǎn)下來(lái)，念給學(xué)生聽(tīng)，有的甚至是直接把幻燈片一方，就了事了。我絕對不會(huì )這樣做。哪怕是我第十遍教這個(gè)教材，我也會(huì )自己認真的把課文先看一遍，自己找出一些自己覺(jué)得是重點(diǎn)難點(diǎn)的，然后對自己沒(méi)把握的，我一定會(huì )翻字典，從字典上尋求答案。然后對于新課的話(huà)，我會(huì )認認真真的把自己備好的課寫(xiě)在教案本上，并且上知識性的課，我從來(lái)不用幻燈片的，我總覺(jué)得，用粉筆板書(shū)在黑板上要比用電腦好很多，直接，清楚，學(xué)生也有時(shí)間去反應和消化，這點(diǎn)是和我的師父蔣鐵祥校長(cháng)學(xué)的。他的課堂上，永遠是用幾種不同顏色的粉筆板書(shū)著(zhù)他那鏗鏘有力的英語(yǔ)。再比如說(shuō)，碰到練習或講解試卷的課，包括很多年輕老師，都是直接看答案或參考解析，我堅決反對這樣。我的練習或試卷我從來(lái)不看參考答案的解析，我一定會(huì )自己仔細做一邊，然后對答案。如果是我自己錯了的地方，我覺(jué)得，極有可能就是一個(gè)難點(diǎn)，如果我都做錯了，那學(xué)生肯定更加不懂了。
然后，通過(guò)自己做，再挑選出一些比較難的地方和同學(xué)們一起討論。我對什么卷子，都是按照自己的理解方式傳授給學(xué)生，我覺(jué)得參考答案的解析有時(shí)連我自己都覺(jué)得不是很容易理解，所以，對于很多題目，我會(huì )琢磨出一個(gè)很容易讓學(xué)生理解的方式講給學(xué)生聽(tīng)�，F在上練習課，特別是在黃興班，我會(huì )說(shuō)，和他們一起討論討論一些問(wèn)題，我不會(huì )說(shuō)，下面我跟你們來(lái)講解這個(gè)試卷什么的，用討論，會(huì )讓他們覺(jué)得，他們是課堂的主人，老師只是我們其中參與者的一員而已！所以我覺(jué)得，特別是對我們年輕人，認真備課，仔細鉆研的精神很重要，其實(shí)，我們很多老師都很在乎學(xué)生考試的成績(jì)，都想自己的班考好，這個(gè)問(wèn)題對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是問(wèn)題了，因為我現在幾乎不用擔心這個(gè)問(wèn)題了。所以我覺(jué)得，只要你在這個(gè)過(guò)程中，認真準備好了，上課時(shí)，再賦予一定的激情，就肯定會(huì )收到理想的效果的。這里我想和大家溝通的是，上課一定要有激情，一定要有自己的思想，一定要和學(xué)生有情感的交流，我每天只要一進(jìn)教室，就渾身的熱情，渾身的干勁，學(xué)生都跟我開(kāi)玩笑說(shuō)過(guò)，“walker，你的激情都要溢出來(lái)了！”我們就是被你這個(gè)所感染著(zhù)！再者，年輕老師在向老教師學(xué)習的基礎上，一定要形成有自己的教學(xué)風(fēng)格，要有自己的教學(xué)理念。
基本上，五年之內，如果你努力，就可以做到。教學(xué)風(fēng)格跟老師的性格是有直接關(guān)聯(lián)的。所以，首先我們應該認真的想想，我們的性格適合走什么樣的路線(xiàn)，比如，是豪放型，還是內斂型，是嚴父還是慈母等等。我們應該在三尺講臺上，把我們的優(yōu)點(diǎn)利用的淋漓盡致。比如我上課，除了寫(xiě)板書(shū)以外，我都不會(huì )站在講臺上，而是走下去，和學(xué)生們進(jìn)行更近距離的溝通與接觸，我覺(jué)得這樣可以讓學(xué)生更愿意和我們接觸，因為我們已經(jīng)潛意識的走到了同學(xué)們的心靈深處去了。課堂上，是需要歡聲笑語(yǔ)的，這就要求我們需要有幽默感。我這個(gè)人平時(shí)碰見(jiàn)領(lǐng)導什么的都會(huì )敬而遠之，但是跟學(xué)生相處起來(lái)，我真的覺(jué)得自己是如魚(yú)得水。我可以就地取材，隨便用某個(gè)話(huà)題就可以跟同學(xué)們策開(kāi)來(lái)。所以，很多學(xué)生在教學(xué)測評的時(shí)候說(shuō)，感覺(jué)上我的英語(yǔ)課就是在歡聲笑語(yǔ)當中度過(guò)的，并且感覺(jué)也很充實(shí)！課堂的四十分鐘是很寶貴的，教學(xué)效果好不好，這里是關(guān)鍵。并不是非得在課堂上給學(xué)生灌輸很多的知識，這樣，即使他們做了筆記，那么，筆記也永遠只是筆記，他們無(wú)法理解與消化的。我們應該給學(xué)生灌輸學(xué)科思維，讓學(xué)生們真正的熱愛(ài)你所教的這么學(xué)科，我們要站在他們的角度去思考，怎么樣才能夠學(xué)到輕松又有效果。這個(gè)其實(shí)，跟我們學(xué)校正在推行的三生課堂改革是不謀而合的！
第三，用愛(ài)教育，用愛(ài)生活。
愛(ài)，是人與人之間最永恒的情感，老師和學(xué)生之間更是如此。作為老師，我們不應該吝嗇自己的愛(ài)，無(wú)論是精神上的愛(ài)，還是物質(zhì)上的愛(ài)。我始終相信，特別是高中生，一個(gè)老師為他們的付出，他們是會(huì )明白理解的。任何一個(gè)老師或者是班主任，只要你是真心的在愛(ài)著(zhù)你的學(xué)生，我相信，沒(méi)有什么班級是帶不好的，沒(méi)有什么學(xué)生是教不好的。20xx年的十月份，甲流來(lái)襲，那年我剛好在高三帶畢業(yè)班。同學(xué)們時(shí)常有感冒發(fā)燒，時(shí)常有擔心惶恐，從十月份到十二月份，我每天早上，中午，晚上，都會(huì )用我自己買(mǎi)的水壺，自己每天去店里買(mǎi)醋，在教室里給同學(xué)們熏醋消毒。晚上同學(xué)們走了以后，我都會(huì )打開(kāi)窗戶(hù)點(diǎn)燃一根艾條消毒。這是個(gè)很瑣碎的事，但是每天都能夠堅持做好的老師，真的不多，同學(xué)們看在眼里，記在心里。
無(wú)數次，很多學(xué)生跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，wALKER你自己要注意身體，不能夠心里只有我們！我當時(shí)回答他們，你們就是我的生活的全部！那年的12月份，我喉嚨持續痛了一個(gè)多月，每天晚上我進(jìn)教室之前，在講臺上都會(huì )有一杯蜂蜜茶，我一直不知道是誰(shuí)做的，后來(lái)同學(xué)們告訴我說(shuō)，是按照學(xué)號輪著(zhù)來(lái)泡的，我當時(shí)的感動(dòng)，無(wú)以言表。上學(xué)期的K223班，因為學(xué)生素質(zhì)比上一屆又高了許多，特別是有十來(lái)個(gè)長(cháng)沙市外的同學(xué)，我接手的第一個(gè)禮拜，就帶著(zhù)他們去河西把中南大學(xué)，湖南大學(xué)，師范大學(xué)的校園欣賞了一遍，然后帶著(zhù)他們在河西吃小吃，問(wèn)問(wèn)他們，你們以后想來(lái)這里讀書(shū)嗎？他們都激動(dòng)的說(shuō)想，我鼓勵他們說(shuō)道，那就加油吧，同學(xué)們，這里不是每個(gè)人都可以進(jìn)來(lái)的，但只要你努力，就一定可以做到的�，F在帶的黃興班K289班就更加不用說(shuō)了，他們懂的感恩，懂的寬容，也懂的學(xué)習。因為全部是長(cháng)沙市外的，所以他們回家的機會(huì )很少。
像元旦節，班上有30多個(gè)人始終在教室里面自習，所以，元旦那天我就把全體留校同學(xué)喊到自己的家里面聚會(huì )，給他們做飯吃，給他們買(mǎi)零食，他們一個(gè)個(gè)眼睛里表露出的，都是滿(mǎn)足，都是幸福。作為一個(gè)老師，能夠從學(xué)生的眼神里感到幸福，我覺(jué)得，我就成功了。所以現在我帶著(zhù)K289班，覺(jué)得自己每天都是在感恩與幸福當中度過(guò)的。其實(shí)，我當班主任一直很重視學(xué)生的情商教育，特別是我經(jīng)常告訴學(xué)生們要學(xué)會(huì )感恩，只有感恩，才會(huì )過(guò)的快樂(lè )！當然，當班主任，我覺(jué)得，一定要和學(xué)生情感上有交流，一定要用真愛(ài)去感化他們。再比如說(shuō)，明德高中部主要是寄宿生為主，為了鼓勵寄宿生同學(xué)在寢室能夠表現好，我帶的班一直有個(gè)規定，那就是哪個(gè)寢室連續10個(gè)星期被評為優(yōu)秀寢室，我就請他們出去吃飯，并且我發(fā)現這一招很管用的。我帶的班的寢室，我從來(lái)不需操心衛生和紀律，因為他們會(huì )為了那頓大餐，共同的奮斗！所以，我當班主任五年了，每個(gè)學(xué)期都是學(xué)校的優(yōu)秀班級，優(yōu)秀教學(xué)班級。我已經(jīng)連續幾次被評為長(cháng)沙市優(yōu)秀班主任。所以，有時(shí)候衡量一下，給學(xué)生適當的來(lái)點(diǎn)小恩小惠，其實(shí)也劃得來(lái)！當然，更重要的，是讓學(xué)生知道，你在用心做這件事。他們也就會(huì )用心的配合我們的工作。
第四，準確定位，埋頭苦干。
各位年輕的老師們，看著(zhù)我們這么一批又一批的年輕力量加入明德中學(xué)，我覺(jué)得，我們明德師資力量越來(lái)越強大。我們有幸來(lái)到明德工作，這是一種緣分，更是一種幸運。所以，我覺(jué)得，我們年輕的老師，應該要規劃好自己的教學(xué)生涯，剛畢業(yè)第一年應該做到什么，頭三年應該做到什么，第五年又應該是什么樣子的狀態(tài)，十年之后，你是否在教育事業(yè)當中，有所成績(jì)？我覺(jué)得，我們應該把這個(gè)問(wèn)題想清楚不應該才剛來(lái)明德中學(xué)，就是優(yōu)哉游哉，對自己的職業(yè)沒(méi)想法，沒(méi)計劃。所以，有時(shí)候看到個(gè)別的年輕老師，在中學(xué)教書(shū)就跟大學(xué)教書(shū)一樣的，上完兩節課就走人，學(xué)生要問(wèn)問(wèn)題也很難找到你，這樣真的不好。（朱小云老師的例子）其實(shí)，現在能夠進(jìn)明德中學(xué)的，真的都是非常厲害的畢業(yè)生了。
特別是在目前就業(yè)形勢非常嚴峻的情況下，能夠來(lái)明德這樣的百年名校教書(shū)，真的很不容易了。我自己是本科生畢業(yè)，但是我很多同學(xué)20xx年畢業(yè)之后繼續讀研究生的，他們三年之后畢業(yè)，依舊還是在中學(xué)教書(shū)，并且很多同學(xué)進(jìn)的學(xué)校都不如明德中學(xué)，所以，我是很珍惜現在明德中學(xué)給我的平臺。就我而言，我畢業(yè)的時(shí)候告訴自己，第一年，我一定要在學(xué)習兩位師父以及同事們的基礎上，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。五年前我四個(gè)月的時(shí)間聽(tīng)了68堂課，于是我做到了。頭三年，我一定要成為一個(gè)優(yōu)秀的年輕的班主任，至少在明德中學(xué)，我通過(guò)我不懈的努力，我也做到了。20xx年畢業(yè)一年就獲得了明德中學(xué)教壇新秀，一般是兩年以上才有資格的，20xx年我被評為了長(cháng)沙市優(yōu)秀班主任，所帶的K186班被評為長(cháng)沙市優(yōu)秀班集體，20xx年，我榮獲了明德中學(xué)首屆五四青年獎，在全校只評三個(gè)30歲以下的青年老師，我記得，別的兩個(gè)老師現在都已經(jīng)是中層領(lǐng)導了，楊淼老師現在還調去了市教育局，所以可見(jiàn)，當時(shí)要拿這個(gè)獎，競爭還是挺激烈額。我給自己的另外一個(gè)任務(wù)時(shí)，五年，我要在明德中學(xué)的一線(xiàn)教師當中，找到屬于自己的一席之地，我也做到了。
我現在，成為了明德中學(xué)最年輕的黃興班的班主任，這個(gè)是同事們給我下的結論。（當然，這真得感謝我的伯樂(lè )，許校長(cháng)和蔣校長(cháng)）現在，只要是我任教的班級，成績(jì)就不會(huì )比別人差。（何靈芝老師說(shuō)過(guò)，無(wú)論是多么差的班級，讓我帶上兩個(gè)月以后都能夠走上正路的�？飺碥娎蠋熣f(shuō)過(guò)，我帶的班，只要帶上兩個(gè)月以后，一定我留下我帶的班級風(fēng)格。）所以，我經(jīng)常給學(xué)生們說(shuō)，沒(méi)有我教不好的英語(yǔ)，除非你承認你自己蠢！這也只是個(gè)激將法而已。我記得，10月份英語(yǔ)名師工作室首席教師朱洣太老師在我們學(xué)校上了一堂公開(kāi)課以后，很多人都問(wèn)我，那個(gè)課件是不是我做的，我當時(shí)受寵若驚的說(shuō)，我哪有這個(gè)本事。因為老師們都說(shuō)我備課的思路，我做課件的細節，跟朱洣太老師的很相像。當然，所有的這些，對我來(lái)說(shuō)，都還只是個(gè)起點(diǎn)而已，我的路還很長(cháng)，我要做的事，還很多。我曾經(jīng)對我的兩位師傅說(shuō)，我真的很喜歡教書(shū)，我會(huì )在明德中學(xué)好好的工作，讓自己的青春在平淡的教育事業(yè)當中閃光。他們兩真誠的鼓勵我說(shuō)：“你一定可以成為一個(gè)優(yōu)秀的老師�！逼鋵�(shí)，這句話(huà)，也一直在激勵著(zhù)我前進(jìn)！
第五，相信自己，相信學(xué)生。
其實(shí)，我一直有個(gè)很深的體會(huì )，就是，站在講臺上，老師的自信與否，直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習效果。如果，你哪天沒(méi)備好課，上課肯定沒(méi)十足的把握，學(xué)生聽(tīng)的也云里霧里的，結果是，時(shí)間花了，效果又沒(méi)有。這正是我為什么每天晚上都一定得花那么多時(shí)間備課的原因。所以，每當我在教室里的時(shí)候，我是信心十足的。一個(gè)老師的自信與否，學(xué)生一眼就看的出來(lái)。所以，現在在學(xué)生當中，經(jīng)常會(huì )討論著(zhù)，某某老師頭天晚上估計又是撮麻將來(lái)，因為他講課的時(shí)候思路混亂，有時(shí)候自己都被自己搞暈了。所以，我相信，只有自信的老師，才能夠培養出自信的學(xué)生。
另外，我覺(jué)得，我們一定要相信我們的同學(xué)們能夠做好很多事情。坦白的說(shuō)，以前的我，和有些老師一樣，經(jīng)常埋怨學(xué)生這個(gè)也不會(huì )，那個(gè)也不會(huì )，蠢的跟豬一樣。但是，真的，我現在已經(jīng)完全改變了想法。因為，我有同學(xué)在長(cháng)郡中學(xué)教書(shū)，有同學(xué)在深圳二中教書(shū)，還有同學(xué)在北京教書(shū)，我們在一起聊天的時(shí)候，我發(fā)現，他們也都覺(jué)得，他們的學(xué)生沒(méi)想象的那么好教。所以，我改變了觀(guān)念，我覺(jué)得，我們應該盡可能多的去看看學(xué)生身上的亮點(diǎn)，其實(shí)，每個(gè)孩子都是很可愛(ài)的，每個(gè)孩子都有他智慧的一面，只是，花開(kāi)有期，在讀書(shū)方面，有些同學(xué)只是發(fā)展了慢一點(diǎn)點(diǎn)而已，總有一天，他們都會(huì )有綻放自己的時(shí)候，所以，請相信我們的同學(xué)們，相信他們真的可以做到更好！
各位年輕的老師們，以上僅僅是我自己的一些做法和想法而已，我知道，這當中肯定有很多很多不成熟的思想，我也相信，在做的優(yōu)秀的年輕老師當中，肯定有比我更能干，更突出的老師，所以，我在這里都感覺(jué)自己有點(diǎn)班門(mén)弄斧，若有不到之處，請大家多多諒解，希望我們能夠一同進(jìn)步，一同為明德的發(fā)展和騰飛貢獻出自己的一份力量，謝謝你們，謝謝！
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