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小學(xué)家長(cháng)進(jìn)課堂發(fā)言稿（精選10篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的小學(xué)家長(cháng)進(jìn)課堂發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)家長(cháng)進(jìn)課堂發(fā)言稿 1
同學(xué)們：
大家好！
今天作為我們六年四班唯一的校外輔導員，我深感榮幸。感謝李老師、感謝同學(xué)們對我的信任。愿我們在輕松愉快中度過(guò)這節美好的時(shí)光。在你們優(yōu)秀的商老師和李老師面前我真的有些班門(mén)弄斧，但是希望同學(xué)們能夠喜歡我，并喜歡我的課程。謝謝大家！
今天我同大家共同探討的話(huà)題是——感悟人生。一提到這個(gè)話(huà)題，有些同學(xué)會(huì )很不屑地認為：“老生常談，我們還小，談什么人生呀！”但是我卻認為應該，而且必須同大家探討一下。
你們即將告別自己的兒童時(shí)代，步入初中的學(xué)習生涯。在你們的成長(cháng)經(jīng)歷中這也算是人生的一個(gè)小小的轉折點(diǎn)。你們真的長(cháng)大了，有自己的思想和獨到見(jiàn)解。我喜歡你們的朝氣蓬勃和洋溢的青春。我相信六年四班畢業(yè)的同學(xué)們都是優(yōu)秀、自信、青春、陽(yáng)光的。大家說(shuō)是不是？
我雖然未能取得大的功成名就，但是我比你們年長(cháng)一些，閱歷比你們稍多一點(diǎn)。所以，請同學(xué)們接受我真誠的嘮叨�；蛟S在我善意的絮叨中，你們會(huì )感悟到人生的些許道理。那將是我最感欣慰的事情。好，同學(xué)們，讓我們共同珍惜這短暫的40分鐘吧！
要想讓我們的人生更加絢麗多彩，需要我們兼具許多的優(yōu)秀品質(zhì)。下面就讓我們先談?wù)勥@幾方面吧。
一、自尊、自信、自強
雖同在一個(gè)班級中學(xué)習，有的同學(xué)每天都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，而有的同學(xué)卻是自慚形穢。生活和學(xué)習都欠缺自信。其實(shí)我想給同學(xué)們說(shuō)：每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)。許多時(shí)候你自己也不知道到底有多大潛能。本來(lái)，我想給大家讀一篇小短文。但是，很遺憾，整理資料時(shí)沒(méi)有找到。我給大家講講大體內容吧：一支正在穿越沙漠的部隊發(fā)現沒(méi)有了水。水可是人們生存下去的希望。正當人們絕望時(shí)，連長(cháng)拿出了一個(gè)沉甸甸的水壺說(shuō)：“我這里還有一壺水，等我們穿越沙漠后再共同分享�！彼畨卦诿總�(gè)戰士的手中一一傳遞。戰士們臉上露出了希望的笑容。等他們歷盡艱辛終于走出了沙漠時(shí)，戰士們想起了那個(gè)帶給他們希望的水壺，然而連長(cháng)從壺中倒出的卻是汩汩細沙！
著(zhù)名的`黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金曾說(shuō)過(guò)一句名言：在這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠將你打倒，如果你的信念還站立著(zhù)的話(huà)。多年來(lái)，我一直將“信念無(wú)敵”作為我的左右銘。它伴我走過(guò)了多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨。當遇到困難和挫折時(shí)都有信念來(lái)支撐。
我們班同學(xué)們有沒(méi)有人讀過(guò)《飄》這部小說(shuō)？書(shū)中講到國家戰亂，當女主人公斯佳麗再也不能像小孩子似的在父親的屋檐下安然入睡，讓母親的愛(ài)像裹著(zhù)她的鴨絨被那樣又溫暖又軟和地呵護她時(shí)，斯佳麗沒(méi)有選擇頹廢，而是暗暗發(fā)誓不能坐視奧哈拉家的成員去寄人籬下，靠嗟來(lái)之食和他人的容忍度日。在困難面前，她選擇了堅強面對。
同學(xué)們，在我的好詞好句本中有幾句話(huà)非常好，我特地將它們摘錄下來(lái)同大家一起分享一下：生活中的很多事情，確實(shí)是我們無(wú)法預料的，但如果你的內心足夠強大，你絕對是可以穿越的。
無(wú)論生活中發(fā)生什么事，我們都要快樂(lè )地度過(guò)每一天，無(wú)論生活讓人何等絕望，內心依然要滿(mǎn)懷希望。
人生沒(méi)有過(guò)不去的坎，只有過(guò)不去的人。人的承受能力，其實(shí)遠遠超過(guò)人們的想象，不到關(guān)鍵時(shí)刻，我們很少能認識到自己的潛力有多大。
同學(xué)們，你們以后的路還很漫長(cháng)。當遇到打擊時(shí)，請相信自己一定行！堅定的信念永遠都不要倒下去！
二、理想、夢(mèng)想、擔當
人生是一副大畫(huà)布，你應該努力繪出絢麗多彩的畫(huà)面。
同學(xué)們，你們是祖國的花朵，未來(lái)的希望。你們將成為社會(huì )的主力軍。我們偉大的祖國需要你們去建設，需要你們去壯大�，F在你們正值豆蔻年華，精力充沛，擁有人生最美好的時(shí)光。你們在享受童年的快樂(lè )時(shí)，也要建立自己正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。有自己的理想，并為之而奮斗，努力去實(shí)現你們的夢(mèng)想。
說(shuō)到擔當，《茶花女》中，瑪格麗特曾說(shuō)過(guò)：我過(guò)去的生活已經(jīng)使我沒(méi)有權利來(lái)夢(mèng)想這樣的未來(lái)，那么我必須對我的習慣和名譽(yù)所造成的后果承擔責任。
同學(xué)們，人要學(xué)會(huì )擔當，勇于承擔責任。言必行，行必果。珍惜自己的聲譽(yù)，提高自己的涵養。
三、寬容、善良、律己
寬容是送給他人的最好禮物，如果把它留給自己，那將是墮落的開(kāi)始。
對待親朋好友要寬容，以善良的心同他們相處。但是，生活中不是只有美好，當我們的善意被曲解更或是遭遇欺騙。我們該怎么辦？作家王蒙說(shuō)：“我這一生常常失誤，常常中招，常常輕信而造成許多狼狽。但是畢竟我還算善良，從不有意害人整人，不傷陰德，才得到護佑�！�
同學(xué)們，做人要有原則。不能因為善意被欺騙而痛恨社會(huì )，反施于人。俗活說(shuō)：防人之心不可無(wú)。當我們面對五彩的世界時(shí)，我們也要有一雙慧眼。當然，生活中還是美好多一些的。
四、感恩、奉獻、珍惜
人之有生，不為一己。
無(wú)需埋怨，無(wú)需蹉跎，只要擁有自信和勇敢，頑強地拼搏進(jìn)取，不斷地奉獻自己的滴滴愛(ài)心，即使忙碌而又艱辛，也將深深感受到生命的真實(shí)和美麗。
人生的意義不在于索取，而在于奉獻。
生活中，我們要常懷感恩的心。感謝父母給了我們生命；感謝祖國為我們創(chuàng )造了如此好的學(xué)習和生活條件；感謝老師對我們的良好教育；感謝朋友給我們的友誼和幫助。
現在公益廣告越來(lái)越多，教育人們要有良好的品行，做正直的人。我欽佩那些執著(zhù)的志愿者。他們有的服務(wù)于大型活動(dòng)；有的奔波在城鄉尋找被拐人員的家鄉；有的宣傳美好風(fēng)尚；有的積極提倡并踐行節能環(huán)保-------無(wú)論是服務(wù)哪方面的志愿者他們都付出了艱辛，無(wú)私奉獻著(zhù)。
談一下環(huán)保吧：想來(lái)，我們現在的生存環(huán)境真得令人堪憂(yōu)。汽車(chē)尾氣，工廠(chǎng)生產(chǎn)排放，霧霾籠罩著(zhù)原本蔚藍的天空，環(huán)境污染嚴重威脅著(zhù)我們的身體健康。
所以，同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，從我們身邊的點(diǎn)滴做起。爭做節能環(huán)保的小標兵。為環(huán)保事業(yè)奉獻出一份力量吧。
好，同學(xué)們，今天我就同大家共同探討這些。愿你們健康成長(cháng)，每天都有新進(jìn)步！
小學(xué)家長(cháng)進(jìn)課堂發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)朋友、親愛(ài)的孩子們：
我是小鹿的爸爸。這次家長(cháng)課堂上得到學(xué)校授予的“優(yōu)秀家長(cháng)”榮譽(yù)，心里沉甸甸的。知子莫若父，同班里的好多孩子相比，小鹿，算不上是特別優(yōu)秀，甚至，有著(zhù)許多淘氣男生的缺點(diǎn)。
但是，孩子在學(xué)校得到各位老師的悉心教育，作為教育的另一個(gè)重要課堂——家庭，我想，更多時(shí)候是在潛移默化的影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。作為孩子的爸爸，我對孩子的`教育如果說(shuō)有些不成熟的經(jīng)驗，愿意和大家共同討論和分享。
首先，爸爸對孩子的教育，真的很重要。
曾經(jīng)我和許多家庭的爸爸一樣，認為對孩子的教育更多的是老師和媽媽的事情，爸爸，滿(mǎn)足孩子生活需求就夠了。直到小鹿三年級的時(shí)候，一件事情改變了我的看法。那時(shí)孩子還在六小，六一兒童節學(xué)校組織了一次體育活動(dòng)，其中有一項叫做“父子夾球跑”，孩子放學(xué)和我說(shuō)了，我想都沒(méi)想就說(shuō)：“我明天開(kāi)會(huì )，讓姥爺陪你去吧�！碑斘艺f(shuō)完這句話(huà)，孩子那種失望的神情，讓我心里忽然咯噔了一下。那天晚上我沒(méi)睡好，想了很多。
第二天，在單位的會(huì )議室里，也是如坐針氈。于是，我鼓足勇氣請了假，直奔學(xué)校操場(chǎng)。當我出現在孩子面前時(shí)，孩子詫異而欣喜的眼神讓我有了種解脫。也許是因為這種從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)讓我很激動(dòng)吧
比賽中，距離勝利只有一步之遙的時(shí)候，我和孩子結結實(shí)實(shí)地摔了個(gè)嘴啃泥。眾目睽睽之下，我感覺(jué)很丟人，帶著(zhù)一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時(shí)候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地舉著(zhù)一只不銹鋼小盆對我說(shuō)：“爸!特別獎品!我們班全體同學(xué)一致推選，小鹿和爸爸的表現最勇敢!”
那一刻，我看到了孩子從沒(méi)有過(guò)的那么開(kāi)心和我說(shuō)話(huà)，讓我忽然明白，當爸爸的，給孩子一份自豪和快樂(lè )，原來(lái)真的很容易做到!五年級，小鹿轉學(xué)到了雙語(yǔ)，距離我單位近，所以，接送孩子的任務(wù)換成了我。我曾經(jīng)非常鄭重的對我妻子說(shuō)：“謝謝你給了我這個(gè)和兒子相處的機會(huì )�！币荒甓嘞聛�(lái)，全家人都發(fā)現，孩子在各方面都發(fā)生著(zhù)變化。雙方老人也說(shuō)：“男孩子，還得爸爸來(lái)管!”
這樣的評價(jià)讓我很欣喜，而我也確實(shí)發(fā)現了，小鹿從懦弱變得堅強;從孤僻變得陽(yáng)光;從沉默寡言變得開(kāi)朗健談;從什么都需要照顧變成現在總習慣炫耀自己的翅膀。每天吃過(guò)晚飯，小鹿總喜歡踮著(zhù)腳尖在我面前晃來(lái)晃去，對我說(shuō)：“爸，我已經(jīng)到你肩膀了，再有半年我就超過(guò)你了!”
每當這時(shí)候，我也總習慣對他晃晃拳頭，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“好呀!長(cháng)吧，小心和爸爸一樣沒(méi)頭發(fā)!”
第二，爸爸對孩子的教育，真的要用心。
小鹿現在也經(jīng)常說(shuō)：“我爸對我就像對待一顆小樹(shù)，要澆水施肥，細心呵護，也不怕經(jīng)受點(diǎn)風(fēng)吹雨打，有時(shí)候還得修剪一下枝杈�！�
我很欣慰孩子慢慢認同了我這種寬嚴結合的教育方式。一年多來(lái)，對孩子的教育，真的是花了我不少心思。
記得是五年級的一天，小鹿提出來(lái)：“我想試一次自己上學(xué)�！蔽移拮右宦�(tīng)就急了：“那怎么行，這么多車(chē)，出點(diǎn)事怎么辦!”我對妻子眨了眨眼，“就讓他試一次吧�！�
第二天一早，孩子背起書(shū)包下了樓，看他走遠了，我開(kāi)始了我的“無(wú)悔追蹤”，直到他順利進(jìn)了校門(mén)。
放學(xué)也是，我從校門(mén)口一直跟蹤回家。直到現在，我也沒(méi)揭穿那天的秘密，而是和他媽媽一起祝賀他試驗成功。
小學(xué)家長(cháng)進(jìn)課堂發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng)朋友、親愛(ài)的孩子們：
提筆感謝這兩年來(lái)有孩子們的陪伴，讓我腳踏實(shí)地地度過(guò)每一天；感謝家長(cháng)朋友們的信任、支持，讓我懷有信心、大膽工作。
匆忙間的不告而別，我深感歉意。近幾天，不斷收到家長(cháng)、孩子們的電話(huà)、信息、留言等，讓我感動(dòng)、惶恐。感動(dòng)于大家的寬容與祝福，惶恐于我兩年來(lái)平庸的工作。最近晚上經(jīng)常夢(mèng)到和孩子們在一起相處的情景，內心更顯沉重。
記得兩年前，孩子們活潑的個(gè)性、多才的表現讓我格外歡欣。兩年的朝夕相處，讓我深深地喜愛(ài)每一個(gè)孩子。工作中雖有喜怒哀樂(lè )，但卻充實(shí)了我的生活。帶著(zhù)孩子們一起跳繩、踢球；看著(zhù)孩子們神采飛揚的.晨、早讀；給孩子們興致勃勃地講課；領(lǐng)著(zhù)孩子們一起讀書(shū)、寫(xiě)作……太多的瞬間讓我難忘。我為我曾經(jīng)教過(guò)這樣一班優(yōu)秀的孩子們感到幸福、驕傲！孩子們，謝謝你們，你們的音容笑貌都將刻在老師的心中。
也同樣記得兩年來(lái)和各位家長(cháng)朋友一起交流的一幕幕，感受到你們的擔憂(yōu)，我也急上心頭，看到你們欣慰的眼神，那是對我最大的肯定。正是各位朋友們的批評與鼓勵才使得我的工作充滿(mǎn)激情。
提及離職，我確有一些難言的苦衷，但我要說(shuō)明的是，我的離開(kāi)不是為錢(qián)、不為名利，更不是對孩子們的拋棄。我愿意做孩子們一生的朋友！
就要六年級了，雖然又一次換老師，請大家相信，學(xué)校一定會(huì )最妥善地安排班級的各項工作的，不用太過(guò)濾。也希望各位能更加信任、支持新老師的工作。至于孩子們的學(xué)習，不偏科是最重要的，所以有偏科傾向的孩子，大家一定要格外重視，三科學(xué)習的精力要指導孩子做好合理的分配。
最后不得不特別感謝家委會(huì )的四位家長(cháng)：劍淳媽媽、素素媽媽、家本媽媽、泳琳媽媽以及雨汀媽媽——楊老師，她們在幕后為班級做了很多的事情，在此，我只能片言只語(yǔ)來(lái)表達我的感激之情了，謝謝你們！
匆匆的相聚、匆匆的離別，除了對各位家長(cháng)朋友、孩子們的感謝，還留有很多的遺憾。祝福大家家庭美滿(mǎn)、事業(yè)如意，祝福孩子們天天開(kāi)心、考入理想的學(xué)校。
小學(xué)家長(cháng)進(jìn)課堂發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng)朋友、親愛(ài)的孩子們：
我是一位普通的家長(cháng)，記得上幼兒園開(kāi)始我就很關(guān)愛(ài)辛成，把他的生活成長(cháng)記錄下來(lái)，我想不會(huì )留許多的財產(chǎn)給他，但我會(huì )留下許多成長(cháng)的資料給他，讓他知道成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我只想把我的心得與大家分享。
我對兒子的要求和在座的家長(cháng)一樣，希望他有文化、有知識、懂禮貌、各方都得到發(fā)展，我們都有疑問(wèn)要如何教育好自己的孩子？有好多的書(shū)教我們怎樣怎樣教育自己的孩子，但每個(gè)孩子都是不一樣的，現在他們已經(jīng)十歲了有了獨立的思想和交流空間，他開(kāi)始會(huì )反問(wèn)你了，也會(huì )反駁你的觀(guān)點(diǎn)了，你著(zhù)急了，我要如何教育好他，你不用著(zhù)急了，現在開(kāi)始你需要的就是要提供一切可能的條件讓他獨立思考、獨立完成他的作業(yè)和家務(wù)活了，留有空間給他思考，會(huì )思考的小孩就回讀書(shū)。
說(shuō)句老實(shí)話(huà)，我本人不喜歡現在的教育模式，現在的教育是不開(kāi)放式的，會(huì )抹殺掉孩子的創(chuàng )造力，他會(huì )走進(jìn)一個(gè)模式里不具有靈活性，現在的我們能為孩子提供什么呢？我自己有些不成熟的想法：
1、每天再忙也抽一個(gè)小時(shí)的時(shí)間了解孩子今天做了些什么？發(fā)生了些什么？學(xué)到了些什么？
2、每天都給孩子擁抱，告訴他我們很關(guān)心他的一切。還要告訴他如何關(guān)愛(ài)別人、關(guān)愛(ài)社會(huì )、班集體。
3、為他征訂一份或多份自己喜歡的書(shū)籍，讓他每天看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，他可以從書(shū)中學(xué)到許多的詞匯、許多的句子，讓他有個(gè)睿智的大腦。
4、讓孩子有一樣自己的興趣愛(ài)好（畫(huà)畫(huà)、圍棋、象棋、跳舞、跆拳道、鋼琴等等）讓他與朋友溝通交流。
5、最少讓他喜歡上一項體育運動(dòng)，籃球、游泳、乒乓球、羽毛球、騎自行車(chē)等等。
6、為了更好的配合老師的教育，要讓他們一定要喜歡上各科老師，有些學(xué)生很感性，這課老師喜歡我，我就好好學(xué)，老師都不喜歡我，我就不好好學(xué)，天天被批評，孩子就會(huì )不想學(xué)習，家長(cháng)重要的是如何引導孩子喜歡學(xué)習，喜歡老師。
7、最重要的一件事情就是要讓孩子如何持之以恒，記得辛成去學(xué)圍棋時(shí)遇到了兩次壓力、有不想學(xué)的`想法，我就問(wèn)他為什么？他覺(jué)得有壓力，不想學(xué)了，我和他講遇到困難要堅持，現在他不是很怕困難，也知道如何解決自己的困難？
8、現在的孩子都是獨子，都是我們的寶貝，我們從不讓他做重活，不讓他洗碗、不讓他洗衣服、不帶他去買(mǎi)菜、不交他如何去郵局寄信等等，盡量不讓他受苦受累，自己累點(diǎn)不算什么，其實(shí)是害了他。我們要告訴他如何做事，如何做人的道理。
9、我們家長(cháng)也要學(xué)學(xué)心理學(xué)，如何釋放孩子的壓力，我工作中遇到一位老師，她的孩子22歲在大學(xué)讀本科，孩子本來(lái)要畢業(yè)了，因為一些事情選擇了結束生命，花一樣的獲此殊榮，感到無(wú)比自豪與欣慰。我獲過(guò)很多獎，但這份獎最令我珍惜和感動(dòng)。
在這，首先要謝謝學(xué)校對我的鼓舞和鞭策，謝謝老師們多年來(lái)對孩子的培養和付出，我更要謝謝我的兒子，沒(méi)有他的努力，我不可能站在這個(gè)領(lǐng)獎臺。他帶給我快樂(lè )，更讓我成長(cháng)！
我常常覺(jué)得做一個(gè)優(yōu)秀的母親比做好本職工作更不容易，因為孩子是我們人生中最重要的作品。所以我常常告誡自己：不要以工作忙碌為借口，多和孩子呆在一起，低下身子傾聽(tīng)他的聲音……
關(guān)心孩子每天的作業(yè)，更要關(guān)注他每天的想法；關(guān)心他的成績(jì)，更要關(guān)注他品格的養成……我想小學(xué)階段在陪伴孩子認真學(xué)好語(yǔ)文、數學(xué)等基礎學(xué)科的同時(shí)，更應鼓勵他發(fā)展興趣愛(ài)好，寓教于樂(lè )！為了與兒子一道完成每天的功課、練琴和閱讀……
我推掉了單位上很多的應酬，我從不打牌也沒(méi)有其他任何不良嗜好。我覺(jué)得，作為媽媽?zhuān)也豢梢藻e過(guò)他成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)階段，所以我會(huì )盡可能的抽出時(shí)間，給予孩子高質(zhì)量的陪伴。
同時(shí)，古人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行成里路”，我會(huì )常常利用假期陪孩子出去走走，增長(cháng)見(jiàn)識，愉悅身心，開(kāi)闊視野，也可能正是基于這些，我們家的孩子一天比一天表現得更加的自信樂(lè )觀(guān)，熱情陽(yáng)光，并且全面發(fā)展。
最后，我還想說(shuō)：新民街小學(xué)“全面育人”的大環(huán)境，為孩子的全面發(fā)展搭建了一個(gè)很好的平臺，拓展了更廣闊的空間。我想：新小不僅是孩子們的學(xué)校，也是我們家長(cháng)的學(xué)校。要成為一個(gè)具有現代教養意識和實(shí)踐能力的父母，我們還要不斷地學(xué)習。
有句話(huà)：“少年智則國智；少年強則國強；”我祝愿所有的孩子們都能健康的成長(cháng)，將來(lái)成為國家有用的人才！祝他們節日快樂(lè )！同時(shí)也深深的祝愿我們的老師幸福安康！祝愿我們的新小明天會(huì )更好！
謝謝！
小學(xué)家長(cháng)進(jìn)課堂發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng)朋友、親愛(ài)的孩子們：
大家下午好！我是xx班xx小朋友的家長(cháng)。首先感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導 給予我一個(gè)這么好的機會(huì )，在這里和大家分享“魅力家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)感想，我感到十分榮幸。
因為家庭應該是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子們的第一任老師。家長(cháng)朋友們都來(lái)自各行各業(yè)，每個(gè)人都有著(zhù)豐富的社會(huì )閱歷、個(gè)性愛(ài)好和一技之長(cháng)，為了發(fā)揮和整合家長(cháng)的資源優(yōu)勢，也為了學(xué)生們在“德、智、體、美、勞”等各方面全面發(fā)展，營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的合力育人環(huán)境，從11月中旬至12月底，我們共樂(lè )小學(xué)開(kāi)展了“魅力家長(cháng)進(jìn)課堂”的活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，走上講臺這一形式，拉近了家長(cháng)與老師、家長(cháng)與學(xué)校之間的距離并創(chuàng )設了一個(gè)相互交流的平臺，也給家長(cháng)和老師提供了一次增進(jìn)了解、互相學(xué)習的機會(huì )，從而促進(jìn)構建和諧的家校關(guān)系。
回顧這次親身教學(xué)，自己曾經(jīng)是一名學(xué)前教育工作者，但當自己站在一（1）班的講臺上依然感到無(wú)比的緊張。從選題、教具的購買(mǎi)、教學(xué)繪圖等都傾注了自己全身的心思。根據一年級孩子年齡發(fā)展特點(diǎn)，我選取奧爾夫音樂(lè )中級班的內容《小毛驢》作為我進(jìn)課堂的教學(xué)內容，通過(guò)節奏感知、體態(tài)律動(dòng)、樂(lè )器演奏、節奏繪畫(huà)以及模特秀等環(huán)節，讓孩子們熟悉并感知《小毛驢》這首歌曲的穩定節拍及節奏，體驗與同伴一起參與音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣，從而更加喜歡音樂(lè )活動(dòng)。課前運用了節奏問(wèn)好，中間穿插了音樂(lè )游戲，結束采取歌表演的形式。孩子們精氣神十足，眼睛里滿(mǎn)是好奇和歡喜，積極的思考并舉手發(fā)言，都能很好的掌握當次課的`
教學(xué)內容，在小老師的帶領(lǐng)下，全班合奏極為精彩。
在快樂(lè )的氛圍中，四十分鐘的快樂(lè )教學(xué)很快就結束了。通過(guò)這次上課，我感覺(jué)到，孩子們不在乎誰(shuí)來(lái)了？講什么？他們在乎的是你來(lái)了，來(lái)和他們一起交流、一起談笑，他們就滿(mǎn)足了.我被孩子們真摯的眼神和熱情的態(tài)度感染了，不再緊張，不在乎一定要讓他們學(xué)會(huì )什么，只要每個(gè)孩子都能參與進(jìn)來(lái)，都很快樂(lè )，那我進(jìn)課堂的目的也就達到了。這種家長(cháng)進(jìn)課堂的活動(dòng)讓我們與孩子們一起歡笑，一起感受他們在學(xué)校的種種，我們能更加了解孩子們，并與可愛(ài)的孩子們感同身受、幸福同享。
我們xx小學(xué)組織的“魅力家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，突出了寓教于樂(lè )，做到了課內與課外、學(xué)習與實(shí)踐、系統知識與現實(shí)生活的鏈接，是“家校共建”的一個(gè)非常好的嘗試。孩子們開(kāi)心看到自己的家長(cháng)成為同學(xué)們崇拜的老師，而家長(cháng)又能將自己的知識或技能傳授給更多的孩子，收獲滿(mǎn)足感和成就感。體現了教育不再局限于課堂、局限于教材、局限于校園。這便是我對此次活動(dòng)的心得體會(huì )。希望我們共樂(lè )小學(xué)今后能夠多組織類(lèi)似活動(dòng)，例如：學(xué)校開(kāi)放日、大小辯論賽、家校文藝匯演、家校小報、家長(cháng)幫助指導職業(yè)實(shí)習和特殊技能訓練等。
最后請允許我代表所有xx小學(xué)的家長(cháng)向xx小學(xué)全體教師致敬。感謝老師對孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，她們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化的影響著(zhù)孩子們。親自上課真正體會(huì )到作為老師的不易，真要將這些懵懂的孩子教成參天大樹(shù)，需要老師們付出太多心血與汗水，衷心的道聲謝謝了。同時(shí)感謝xx小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。祝愿xx小學(xué)的明天更加輝煌。謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)進(jìn)課堂發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
剛才，各位家長(cháng)都看到了我們的寶貝在課堂上的精彩表現，一定很欣慰。我知道，家長(cháng)們很想知道自己孩子在開(kāi)學(xué)一個(gè)多月的時(shí)間里，在學(xué)校表現的怎樣？學(xué)習能力怎樣？學(xué)習習慣如何？我們恰好利用這次講課活動(dòng)，讓家長(cháng)朋友們親臨課堂，切身感受闊別二十年的一年級數學(xué)課堂。那么，這節課，我是如何設計的呢？首先向各位家長(cháng)朋友介紹一下我的設計意圖和教學(xué)目標。
這一節課，只是我們從開(kāi)學(xué)到現在課堂教學(xué)的一個(gè)縮影。有這么多的家長(cháng)和老師聽(tīng)課，孩子們的表現和日常還是有所區別的，這也是正常的。
短短的一個(gè)多月時(shí)間，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，讓孩子到老師跟前來(lái)，他們愣愣的，不知道要干什么，上課沒(méi)有紀律性，到現在，他們清楚的知道上課前該按照課程表準備哪些書(shū)和本，應該放在哪個(gè)位置。下課了，孩子們能自覺(jué)的將椅子放回原位，將作為周?chē)睦胚M(jìn)垃圾桶里，會(huì )對老師說(shuō)，老師好，老師您辛苦了，老師再見(jiàn)�？粗�(zhù)孩子們的這些表現，聽(tīng)著(zhù)孩子的這些話(huà)語(yǔ)，作為老師，心里非常的高興！我相信，我們的家長(cháng)也會(huì )有同樣的感受。
孩子作為獨立的學(xué)習個(gè)體，還是存在著(zhù)一定的差異的，下面我就這一個(gè)多月來(lái)所存在的問(wèn)題向家長(cháng)朋友們總結一下，請家長(cháng)朋友們對號。
1、寫(xiě)字習慣。我們班還有很多孩子的寫(xiě)字姿勢不對，有的是我比姿勢，有的是頭低下去了。我每次上課只要拿筆就會(huì )強調，糾正，但是，有些孩子還是改不過(guò)來(lái)，所以我想請各位家長(cháng)在您孩子寫(xiě)字的時(shí)候認真觀(guān)察，及時(shí)糾正。對寫(xiě)的不規范的，及時(shí)進(jìn)行輔導。我發(fā)現在課堂上寫(xiě)的比回家寫(xiě)的要好，個(gè)別同學(xué)在家寫(xiě)得特別差。
2、讀書(shū)習慣。我校應上級要求也要實(shí)施“百千萬(wàn)讀書(shū)工程”，前天我們一年級組的老師專(zhuān)門(mén)為孩子們選了12本必讀書(shū)和6本選讀書(shū)。每月一本。相信學(xué)校進(jìn)行匯總之后很快將書(shū)目發(fā)到家長(cháng)手里。希望家長(cháng)想辦法幫孩子借閱到這些書(shū)籍，實(shí)在借不到就給孩子買(mǎi)上，讓孩子們共同閱讀，開(kāi)啟閱讀的話(huà)題。
3、說(shuō)話(huà)習慣。建議平時(shí)和孩子交流的時(shí)候，有傾向性的讓孩子完整得敘述事情，盡量不要用“有話(huà)好好說(shuō)”“再說(shuō)一遍”而是“我沒(méi)聽(tīng)懂”等等，還要利用一些生活的情景，引導孩子們說(shuō)，提高說(shuō)話(huà)能力，同時(shí)提高孩子的生活技能。比如做家務(wù)，做得這么好，你是怎么做到的呀？小襪子洗的這么干凈，怎么干的呀？自動(dòng)取款機，媽媽是怎么操作的呀？等等。
下面說(shuō)一下近期發(fā)現的幾個(gè)問(wèn)題：
1、時(shí)間觀(guān)念。
早7點(diǎn)45到校，下午1點(diǎn)20到校，早睡早起，不遲到。下午經(jīng)常有孩子課堂上堅持不住睡覺(jué)了的。
2、文具準備。
再次強調6支削好的HB鉛筆，一塊好用的橡皮，一把格尺放在筆袋里。按照課程表把所有的書(shū)和本子都準備好。
3、作業(yè)要求嚴格按照我發(fā)的`作業(yè)去做，試卷簽字一律在分數的上面用黑色中性筆簽字。
4、接近我上課還有8點(diǎn)到10點(diǎn)10分不要給我打電話(huà)發(fā)信息，下班之后盡量不要給我打電話(huà)或者微信
5、通過(guò)一個(gè)多月的接觸，我也了解到我們班孩子的來(lái)源和其他班級有所不同，不要找我要官做，我不收禮物和錢(qián)財，我能做到的就是公平對待我的48個(gè)孩子。家長(cháng)嚴格按照我的要求去做，呈現出來(lái)的孩子也是有責任心有擔當的，就一定有機會(huì )。
6、我們班將建立圖書(shū)角，需要捐書(shū)。要保證高質(zhì)量。
7、不議論老師和學(xué)校，更不越級反應問(wèn)題。
最后給大家講一則寓言故事
教育學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言：一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì )又高興又后悔的�！边@個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。第二天，當他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會(huì )兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒(méi)有多拿一些。教育也是這個(gè)道理。家長(cháng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì )成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你現在多培養孩子一些好習慣，明天的孩子就會(huì )得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(cháng)的你，會(huì )和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養孩子更多的好習慣。
所以，為什么不從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。衷心地希望今后的日子里我們會(huì )有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。
家長(cháng)會(huì )今天到此結束,若有不明的請私下找我,謝謝大家辛苦了!
小學(xué)家長(cháng)進(jìn)課堂發(fā)言稿 7
尊敬的曾校長(cháng)，劉校長(cháng)，各位家長(cháng)：
大家下午好，很高興作為家長(cháng)代表來(lái)作個(gè)發(fā)言，我叫xx，在興國電視臺工作，是實(shí)小六(6)班xx同學(xué)的家長(cháng)。首先，感謝實(shí)驗小學(xué)的領(lǐng)導老師對我們的孩子們的關(guān)愛(ài)與呵護，也感謝實(shí)小為我們這些家長(cháng)提供了交流展示的平臺!
我覺(jué)得家長(cháng)進(jìn)課堂這個(gè)活動(dòng)搞得非常好，因為，我覺(jué)得家長(cháng)資源也是學(xué)校豐富的校外教育資源，每位家長(cháng)，尤其是各方面都優(yōu)秀的`家長(cháng)，我感覺(jué)他們都是一本教科書(shū)，家長(cháng)們從事各行各業(yè)，或在機關(guān)事業(yè)單位任職，我認為無(wú)論他們從事的什么樣的工作，他們的奮斗故事，都是一種激發(fā)同學(xué)們好好學(xué)習、天天向上的正能量，我感覺(jué)，學(xué)校需要這種正能量，學(xué)生也需要這種正能量�？梢宰屚瑢W(xué)們對照家長(cháng)的講課找到一些自已的不足，奮斗的方向。我記得，在高中時(shí)，當時(shí)的李傳禎校長(cháng)請了一個(gè)當時(shí)在北京商學(xué)院的學(xué)生來(lái)我們班講課，他給我們講他的奮斗故事，講大學(xué)里的新鮮事，這些對當時(shí)有點(diǎn)迷茫的我影響很大。從那以后我就像打了雞血一樣再次樹(shù)立考大學(xué)的信心和決心，并如愿上了大學(xué)，畢業(yè)后成了一名人民教師，從此跳出了農門(mén)，這是我的真實(shí)感受。
另外，我覺(jué)得，家長(cháng)進(jìn)課堂為學(xué)生講課，也能豐富學(xué)生的課堂生活，從每天較為單調的課本知識學(xué)習，到在課堂上學(xué)不到的人生經(jīng)歷，業(yè)余知識，也能讓小孩豐富知識。
第三，家長(cháng)進(jìn)課堂給孩子們講課，也能讓家長(cháng)深深體驗到做老師的艱辛。俗話(huà)說(shuō)，臺上一分鐘，臺下十年功，我們講課總得備課，思考，做課件，就這么一堂課的準備我們都覺(jué)得很辛苦，而我們的老師，面對全班一個(gè)個(gè)差異較大、個(gè)性千差萬(wàn)別的孩子，要使每一個(gè)孩子的各方面素質(zhì)得到提升，真的要花費很多的時(shí)間和精力。這一點(diǎn)，我也深有體會(huì )，因為我也曾經(jīng)是個(gè)老師，曾在長(cháng)岡電站子弟小學(xué)、樟木肖南小學(xué)任教過(guò)。只有真還體驗過(guò)老師這個(gè)崗位的艱辛與汗水，才能讓廣大家長(cháng)更好地配合老師，擔當起教育子女的重任。
最后，我想再次感謝實(shí)驗小學(xué)的領(lǐng)導、老師以及所有的孩子們，是他們讓我們有了今天的相聚和相知!讓我們心手相牽，共建家校合作的橋梁!共同祝愿實(shí)小的明天更美好!
小學(xué)家長(cháng)進(jìn)課堂發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
今天是個(gè)特別的日子，孩子的成長(cháng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先讓我代表我校全體師生熱烈歡迎各位的到來(lái)！您的按時(shí)到會(huì )是對孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對我們工作的莫大支持。正是因為有了你們的理解和支持，我們的各項工作才開(kāi)展的紅紅火火，在此，我真誠的對你們道一聲："謝謝你們，親愛(ài)的家長(cháng)朋友們！"
我�，F有學(xué)生3978人，教學(xué)班級76個(gè)，教職工201人。近年來(lái)，我校堅持"辦規范加特色學(xué)校鑄智慧加特性教師育合格加特長(cháng)學(xué)生"的辦學(xué)目標，著(zhù)力打造校園文化特色學(xué)校、素質(zhì)教育窗口學(xué)校、課堂教學(xué)示范學(xué)校，取得了可喜成績(jì)。上學(xué)年，我校興國縣教育教學(xué)綜合評估中再次獲得第一名的好成績(jì)，學(xué)校被評為全國教育系統先進(jìn)單位。
新學(xué)期，新挑戰，新機遇！實(shí)小人又有了自己的'思考：我們正走在追求卓越，敢為人先的"尚行"路上，正走在創(chuàng )新教育形式，注重學(xué)校內涵發(fā)展的路上。我們相信，有家長(cháng)朋友社會(huì )各界的支持，我們創(chuàng )新的步子一定會(huì )更加堅實(shí)，改革的勇氣會(huì )更有底氣，改革的成果會(huì )更加豐碩！下面我就學(xué)校的新舉措，新做法向您做個(gè)簡(jiǎn)要匯報：
一、創(chuàng )新德育形式，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園
本學(xué)期我校扎實(shí)開(kāi)展了書(shū)香校園活動(dòng)，讓國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂，利用國旗下講話(huà)，中隊主題活動(dòng)等平臺開(kāi)展感恩教育、文明禮儀教育、行為習慣養成教育、法制教育等系列主題教育活動(dòng)，突出培養學(xué)生健全人格和良好習慣，狠抓了學(xué)生的養成教育，行為習慣教育，關(guān)注學(xué)生品行、關(guān)注學(xué)生發(fā)展細節，用愛(ài)引領(lǐng)愛(ài)，用行引導行，學(xué)生品行在春風(fēng)化雨中先得到了滋潤，在潛移默化中得到了熏陶。
二、樹(shù)立"健康第一"理念，讓快樂(lè )充滿(mǎn)校園
健康第一是永恒的主題，"微笑與出汗"是我�？己岁�(yáng)光體育大課間活動(dòng)的標準，讓每一個(gè)師生都動(dòng)起來(lái)是我校大課間活動(dòng)的目標。為進(jìn)一步幫助學(xué)生均衡營(yíng)養，強壯身體，增強素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，學(xué)校用40分鐘時(shí)間開(kāi)展了"快樂(lè )大課間活動(dòng)":整齊優(yōu)美的校園集體舞、優(yōu)雅大方的"禮儀操""國學(xué)操"、火辣辣的跳繩運動(dòng)、豐富的水果營(yíng)養餐……全新、快樂(lè )的大課間，真的是讓實(shí)小孩子、老師和家長(cháng)們都醉了！看到老師和孩子們臉上洋溢的幸福，這是我們實(shí)小人最大的幸福和滿(mǎn)足！
三、開(kāi)發(fā)校本課程，讓活動(dòng)引領(lǐng)孩子發(fā)展
我校早在20xx年就開(kāi)展了"三棋進(jìn)課堂活動(dòng)",每個(gè)學(xué)年的二年級開(kāi)設了2節棋課，每個(gè)孩子都至少可以學(xué)會(huì )三棋中的一棋，本學(xué)棋我們進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校本課程，在原有的基礎上拓展教育內容，把足球與乒乓球納入了校本課程，扎實(shí)開(kāi)展"三棋+兩球活動(dòng)。"組建了學(xué)校"三棋興趣班"、乒乓球隊、足球隊，今年，我校被評為贛州市足球示范校，11月14日，"三棋"隊、乒乓球隊代表學(xué)校參加全縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )榮獲縣直小學(xué)組團體總分第2名的好成績(jì)；上周，我校足球隊在全市"英東杯"足球比賽中獲得全市小學(xué)組第12名的好成績(jì)。除此以外，我們還成立了書(shū)法、美術(shù)、科模、計算機奧賽等各種興趣班。本學(xué)期，我校邱靖勻同學(xué)在20xx年全省青少年校外教育學(xué)生成果書(shū)畫(huà)展示活動(dòng)中獲省二等獎；李香、張詩(shī)敏同學(xué)在20xx年江西省"我們的傳統節日"手抄報設計比賽中分別獲省一、二等獎；還有一大批同學(xué)在各級各類(lèi)征文、繪畫(huà)、書(shū)法等比賽中獲縣級以上獎勵。
四、開(kāi)展"興國山歌進(jìn)校園"活動(dòng)，讓藝術(shù)引領(lǐng)孩子成長(cháng)
早在20xx年，實(shí)驗小學(xué)就開(kāi)展了興國山歌進(jìn)校園活動(dòng)，主要是用山歌文化引領(lǐng)德育活動(dòng)，研究山歌與思品課、小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐課的整合方法，興國山歌進(jìn)校園活動(dòng)曾被中國電視臺少兒頻道、中國教育報、江西教育、江西日報等媒體報道。20xx年，興國山歌進(jìn)校園活動(dòng)又迎來(lái)了一個(gè)新的發(fā)展機遇，德意志銀行先后捐資30萬(wàn)元為學(xué)校創(chuàng )建了興國實(shí)驗小學(xué)德銀山歌隊，(經(jīng)驗交流會(huì )等形式，共建家校合作平臺。去年，我校還擁有了一支熱心的家長(cháng)志愿者隊伍，他們中有的自愿幫助排節目，有的自愿整理學(xué)校圖書(shū)，有的自愿修理課桌，有的自愿維護學(xué)校網(wǎng)絡(luò )，甚至有的家長(cháng)自愿來(lái)學(xué)校參加值日活動(dòng)，體驗做老師的艱辛，參與學(xué)校的管理；今年10月，我們還邀請了所有一年級的家長(cháng)們一起參加孩子們的入隊儀式，讓他們一起見(jiàn)證孩子們的成長(cháng)，并現場(chǎng)為孩子們送上了一份入隊紀念品，這些活動(dòng)的開(kāi)展都得到了家長(cháng)們的大力支持，也得到了良好的社會(huì )效應。今天，我們決定再次創(chuàng )新家校合作的形式，讓大批的家朋友發(fā)揮各自的職業(yè)優(yōu)勢，走進(jìn)課堂為孩子講授書(shū)本以外的知識，讓孩子今后的人生奠基，將來(lái)，我們還將開(kāi)展更多、更新的家校合作活動(dòng)，希望家長(cháng)朋友們能一如既往地支持我們、幫助我們共同把實(shí)小的孩子們，培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
最后，再次感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持！祝您工作順利，家庭幸福！
謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)進(jìn)課堂發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng)朋友、親愛(ài)的孩子們：
今天，作為一名普通的學(xué)生家長(cháng)，我很榮幸能站在這三尺講臺之上和同學(xué)一起聊天，也非常珍惜將與同學(xué)們一起度過(guò)的這寶貴的四十分鐘。身為家長(cháng)，我的心中充滿(mǎn)了對你們愛(ài)，就象我們古人說(shuō)的，幼吾幼以及人之幼，孩子們都知道，沒(méi)有哪一個(gè)父母不是嘮叨鬼，那么，今天我從做家長(cháng)的角度出發(fā)，也做一回你們大家的嘮叨鬼，我主要跟你們講以下幾個(gè)話(huà)題：
一、養成良好的生活習慣，有一個(gè)健康的身體。
中國有句俗話(huà)，相信你們都知道，那就是“身體是革命的本錢(qián)”，這話(huà)雖然有點(diǎn)調侃的意味，但也是一句大實(shí)話(huà)，因為健康的身體是生命的基礎，試想，如果你是一個(gè)盲人，你能看見(jiàn)這花紅柳綠的多彩世界嗎？你能和正常的孩子一起坐在這教室里學(xué)習嗎？如果你是一個(gè)病魔纏身的孩子，你現在應該是正在病床上遭受疾病的折磨，而不是能和同學(xué)一起到操場(chǎng)上跑跑跳跳，對于一個(gè)躺在病床上的孩子來(lái)說(shuō)，遠離病痛，能和同齡的小伙伴們一起坐在教室里學(xué)習，那就是最幸福的事情了，所以，你們一定要養成良好的生活習慣，防止病從口入。在這里我要給大家舉一個(gè)真實(shí)的例子，就是朱靜雨的表弟，從今年過(guò)了年就因為病毒性感冒引發(fā)了小腦炎，病情最嚴重的時(shí)候不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )走路，連坐都坐不住，想喝口水連杯子都拿不住，后來(lái)不得不轉院到省立醫院住院，一共住了二十多天院，每天從早上8點(diǎn)打針一直打到夜里三四點(diǎn)，有時(shí)要打到六點(diǎn)多，也就是說(shuō)，一天二十四個(gè)小時(shí)，有二十二個(gè)小時(shí)是躺在病床上打針，并且打針的藥量特別大，為了防止病情蔓延，加了大量的激素，導致人整整胖了一大圈，臉象吹足了氣的氣球，嚴重變形；并且在住院期間，有一周的時(shí)間天天肚子疼，疼起來(lái)兩個(gè)大人都按不住，半夜里他因為疼痛而大哭，共有五層的病房樓都能聽(tīng)到他的哭聲，后來(lái)經(jīng)過(guò)各科專(zhuān)家會(huì )診，發(fā)現他是腎結石和膀胱結石，一個(gè)僅有十歲的小孩子，腎里的石頭比一�；ㄉ走�大，小孩子的結石在我們山東省治不了，因為太危險，所以，今天不得不去上海治療。孩子們，你們知道動(dòng)手術(shù)對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么嗎？相信你們當中的這些人可能都沒(méi)有動(dòng)過(guò)手術(shù)，那絕不是象打個(gè)針一樣簡(jiǎn)單，你們閉上眼睛想想動(dòng)手術(shù)最基本的是什么？是要把你的肚子剖開(kāi)，把石頭切下來(lái)，再縫合。想必你們都有過(guò)手里扎進(jìn)個(gè)刺或是割破手指的經(jīng)歷吧，這種小傷都非常疼痛，那么把肚子剖開(kāi)是一種怎樣的痛苦，就不用我說(shuō)了吧。他的結石病，就是因為不良的生活習慣造成的。早上不吃早飯，從小偏食，不喜歡吃青菜，只喜歡吃肯德基等垃圾食品，不喜歡喝水，光喝飲料，天天帶一杯子水到學(xué)校，但是天天一口水也不喝，所以身體中的廢物排不出來(lái)，只能在體內形成結石。大家都知道，人體中的許多病都是從生活中一點(diǎn)一滴的不注意的飲食中積累起來(lái)的，等到身體有病，特別是重大疾病，不但給家人帶來(lái)焦慮和經(jīng)濟上的負擔，更重要的是自己要承受難以想象的痛苦。當你躺在病床上一動(dòng)也不能動(dòng)的時(shí)候，還說(shuō)什么學(xué)習工作，還談什么理想抱負？你連自己的吃喝拉撒都得需要父母照顧，還說(shuō)什么回報父母，回報社會(huì )？所以，健康的身體是生活學(xué)習的基礎，而自己的健康，完全要靠自己來(lái)把握，你們已經(jīng)長(cháng)大了，不是躺在母親懷里吃奶的時(shí)候，也不是上幼兒園和小學(xué)的時(shí)候了，你們已經(jīng)上了初中，已經(jīng)是一名青少年了，你們中的許多同學(xué)都吃食堂，那你們平時(shí)午飯都買(mǎi)什么吃？是吃青菜還是買(mǎi)了炸火燒或是炸肉串吃了？一天當中是否喝了足夠多的水？需要上廁所的時(shí)候是不是挨著(zhù)，挨一節課算一節課？在這里我要特別告訴同學(xué)們，每一節課下課的時(shí)候，不管你覺(jué)得有沒(méi)有想上廁所，你必須都去一次廁所，因為長(cháng)時(shí)間憋尿會(huì )導致膀胱炎，以前我們院子里一個(gè)小孩子剛上幼兒園不習慣上公共廁所，一天不去尿尿，導致這個(gè)病，如果膀胱炎長(cháng)時(shí)間不治療，會(huì )引發(fā)腎炎，嚴重的會(huì )導致尿毒癥，大家都知道尿毒癥是不治之癥，得了這個(gè)病人就救不過(guò)來(lái)了，但是這個(gè)病也不是一下子就這么嚴重了，都是從小病引起的，就是常言所說(shuō)的，量變引起質(zhì)變，生活中的小小的不良習慣，會(huì )導致非常嚴重的后果。我絕不是在這里危言聳聽(tīng)，嚇唬你們，而是真的希望能引起你們的重視，養成良好的生活和習慣，有一個(gè)健康的身體。
二、學(xué)會(huì )設身處地的為別人著(zhù)想，學(xué)會(huì )感恩。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，父母和老師對你們的要求也會(huì )越來(lái)越高，你們不會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候父母都盼著(zhù)你們學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，然后是學(xué)走路，后來(lái)上了幼兒園，要求你們認簡(jiǎn)單的字，上小學(xué)要求你們養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，上了初中，學(xué)習課程多了，自然要求你們以學(xué)習為重，不能再象小學(xué)時(shí)候一樣貪玩了，因為你們要學(xué)的課程太多了，稍不注意就會(huì )在學(xué)習上拉下很多，如果一時(shí)拉下了，自己再不努力補上，就會(huì )越拉越深，成績(jì)會(huì )越來(lái)越差，老師講課會(huì )越來(lái)越聽(tīng)不懂。大多數孩子都會(huì )抱怨父母和老師逼著(zhù)你們學(xué)習，但是你們想一想，如果你們能夠自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習，還用家長(cháng)和老師催嗎？每個(gè)人的每個(gè)成長(cháng)階段都會(huì )有不同的任務(wù)，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習，上班掙錢(qián)養家是我們工作者的任務(wù)，給你們講課把你們培養成才，是老師的任務(wù)，我們上班遲到或是做錯了工作，領(lǐng)導也會(huì )罰我們工資或是寫(xiě)檢討甚至是開(kāi)除的處罰，那是因為我們沒(méi)完成我們任務(wù)，那么，你們學(xué)不好習也是沒(méi)有完成學(xué)習的任務(wù)，老師或是家長(cháng)責罵你們幾句，難道不應該嗎？所以，做人，首先要學(xué)會(huì )設身處地為別人著(zhù)想，讓你們站在我們家長(cháng)的角度上，如果將來(lái)你結婚后有一個(gè)你這樣的孩子，你會(huì )怎么做？你是不是也會(huì )要求他學(xué)習好，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)，有一份好的工作能夠掙錢(qián)養家，還是任由他不學(xué)無(wú)術(shù)，將來(lái)流落街頭做個(gè)乞丐？想必哪個(gè)父母都不希望自己的孩子將來(lái)做個(gè)流浪漢吧？同樣，你們的老師，辛苦講課，你們還不認真聽(tīng)，如果你是一個(gè)老師，你站在講臺上口干舌燥地講課，臺下的學(xué)生交頭接耳不聽(tīng)課，你會(huì )什么感想，你能做到不發(fā)脾氣嗎？所以，在抱怨父母的訓斥和老師的嘮叨時(shí)，你們應該先想想自己做的哪里不好，才導致父母老師的不滿(mǎn)意�？赡苡泻芏嗪⒆訉蠋煹腵拖堂和搶課有微詞，但是你們想想，你們的老師是坐在辦公室里喝著(zhù)水休息好呢，還是站在這里講課好呢？想必你們都會(huì )選前者吧，那為什么老師們會(huì )做這樣下力不討好的事情呢？那是因為你們遇到了好老師，遇到了有責任心的老師，那是你們的幸運而不是你們眼中的痛苦。孩子們，你們有沒(méi)有認真做老師發(fā)給你們的學(xué)案？英語(yǔ)老師整理的學(xué)習材料你們有沒(méi)有認真去看？你們有沒(méi)有想過(guò)，那不是普通的幾頁(yè)紙，而是傾注了老師們的心血！孩子們，當你們盡心做了一件好事，而老師或家長(cháng)卻誤解你們的時(shí)候，你們是不是很委屈？同樣，當家長(cháng)和老師們的好心被你們誤解的時(shí)候，我們也會(huì )傷心失望，但是你們委屈可以哭出來(lái)，但是我們呢？只能默默承受。你們一天比一天大了，也非常懂事了，也應該學(xué)會(huì )體諒父母和老師的苦心，老師和父母一樣，對你們的付出都是無(wú)私的，我們不指望你們回報我們什么，只是期望你們能學(xué)有所成，能有一技之長(cháng)，試想，你們考上好大學(xué)對老師有什么好處？頂多會(huì )有人說(shuō)老師的教學(xué)水平好罷了，你們將來(lái)成名成家了，有了非常好的生活，享受美好生活的是你們自己而不是你們的老師們。所以，學(xué)會(huì )體貼別人，學(xué)會(huì )感恩，是成人的最基本的要求，一個(gè)不知道感恩不明白體諒別人的人，即使學(xué)習再好，將來(lái)也不會(huì )在工作中很出色，因為，人最基本的特性就是社會(huì )性，無(wú)論你是在家庭中還是在社會(huì )中，無(wú)論是學(xué)習中還是工作中，都需要與別人打交道，如果一味自私，只為自己著(zhù)想，即使你的父母不會(huì )拋棄你，你的同學(xué)或是同事也會(huì )拋棄你，你將在社會(huì )上無(wú)立足之處，所以，成才之前必須學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )感恩。
三、端正學(xué)習態(tài)度，掌握正確的學(xué)習方法。
小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習主要是記憶型，有時(shí)即使不理解一首古詩(shī)是什么意思，但依然能背得很熟悉，甚至幾十年不會(huì )忘，我到現在還記得我小學(xué)二年級時(shí)學(xué)的一首詩(shī)：《畫(huà)》：遠看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲，春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。當時(shí)根本不明白是什么意思，但是至今記憶猶新。但是上了初中，就是理解型記憶了，因為課程太多，如果不理解，很難把所學(xué)的知識都記住，這就要求你們有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，并掌握正確的學(xué)習方法。首先，學(xué)習態(tài)度端正就是變老師和家長(cháng)要我學(xué)為我要學(xué)，要主動(dòng)學(xué)習，而不是應付老師的作業(yè)和家長(cháng)的檢查。要知道學(xué)習是給自己學(xué)的，不是給家長(cháng)和老師學(xué)的，你考不上好大學(xué)，沒(méi)有好工作對父母老師沒(méi)有任何影響，只會(huì )對你自己以后的生活有影響。當然，雖然都說(shuō)興趣是學(xué)習的最好的老師，但是能對學(xué)習有興趣的孩子畢竟是少數，這一點(diǎn)家長(cháng)和老師都能理解，就象我們，工作時(shí)間長(cháng)了也不會(huì )對工作有任何興趣，領(lǐng)導不在的時(shí)候也會(huì )偶爾偷個(gè)小懶，但是絕對不能長(cháng)時(shí)間不工作，否則會(huì )被開(kāi)除，所以，無(wú)論我們對工作有沒(méi)有興趣，都必須工作，我們別無(wú)選擇，你們也一樣，不管對學(xué)習有沒(méi)有興趣，都必須學(xué)習，這是你們工作，是你們的任務(wù)，所以，你們也別無(wú)選擇，只能認真學(xué)習。其次，學(xué)習要掌握正確的學(xué)習方法，首先是必須認真聽(tīng)課，如果上課不認真聽(tīng)講，無(wú)法理解課本的意思，你們自己自學(xué)，不明白的地方就成了夾生飯，永遠糊涂了，所以認真聽(tīng)講是學(xué)好習的基礎，其次要認真完成作業(yè)，而不是為了應付，作業(yè)中有不會(huì )的題目及時(shí)向老師請教，一定要弄明白為止，不要漏過(guò)一個(gè)不明白的題目，因為你一個(gè)題目不會(huì )做，就有可能考試或是中考或是高考的時(shí)候就考到了，不要心存僥幸心理，認為一個(gè)或幾個(gè)不會(huì )做的題目沒(méi)關(guān)系，這樣就象滾雪球一樣，今天一個(gè)不會(huì )的，明天一個(gè)不會(huì )的，越積越多，就會(huì )導致成績(jì)越來(lái)越差，一個(gè)題目不會(huì )你可能認為哪有那么巧，考試就能考到，但世上的事情往往就是很奇怪，你越擔心遇到的事情往往越容易遇到，所以，無(wú)論用多長(cháng)時(shí)間，一定要把不會(huì )的題目完全弄明白。我經(jīng)常要求朱靜雨，只把眼光看著(zhù)前面那位同學(xué)，哪次考試沒(méi)考好，只要努力，下次超過(guò)前面那個(gè)同學(xué)，慢慢就會(huì )進(jìn)步了，所以，希望全班同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，把自己的目光盯著(zhù)前面的同學(xué)，在下次考試中超過(guò)他，這樣一個(gè)一個(gè)超越，全班的成績(jì)都會(huì )提高。雖然希望你們全班同學(xué)每次考試每一個(gè)同學(xué)都得高分是不現實(shí)的，但是，希望你們依然養成這種好習慣，這樣你們班形成一種你追我趕的學(xué)習氣氛，我們做家長(cháng)和老師就都很欣慰了。
小學(xué)家長(cháng)進(jìn)課堂發(fā)言稿 10
各位家長(cháng)朋友:
大家好！
我今天站在這里，心情還是挺忐忑的。我就是一個(gè)特別普通的一線(xiàn)教師，水平有限，怕浪費了大家的寶貴時(shí)間。關(guān)于教育的那些大道理我也說(shuō)不好，今天我就聊聊每天發(fā)生在我們和孩子身邊的事。 作為教師，我們真心希望孩子們的校園生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光、七彩斑斕的，也希望這六年的小學(xué)生活能成為孩子們美好的記憶。
我們的年級組有六位班主任，在工作中配合默契，在生活中我們關(guān)系也相當密切。難得的是我們不僅年齡相仿，在教育孩子的理念上也有共同的認識，那就是成績(jì)絕不是我們唯一的追求。我們的滿(mǎn)足感來(lái)源于孩子步履輕盈的邁進(jìn)教室、熱情禮貌的跟老師問(wèn)好、遇到難題能皺著(zhù)小眉頭思考而得到答案，我們的滿(mǎn)足感還來(lái)源于孩子學(xué)會(huì )了舉手、站隊，學(xué)會(huì )了系紅領(lǐng)巾、敬隊禮，學(xué)會(huì )了跟同學(xué)發(fā)生矛盾能夠坦誠的先承認自己的錯誤。我們更滿(mǎn)足于孩子說(shuō)喜歡我的學(xué)校，喜歡我的班級，也喜歡我的老師。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們滿(mǎn)足于孩子每天的進(jìn)步，每天的成長(cháng)。在這段日子當中，我們雖然辛苦，雖然疲憊，但心情是開(kāi)朗又愉悅的。接下來(lái)請看我們一年級全體教師精心制作的微電影《致我們陽(yáng)光燦爛的童年》。
我們除了常規教學(xué)外，還經(jīng)常舉行豐富多彩的活動(dòng)。
孩子們每天享受著(zhù)陽(yáng)光，在七彩的道路上前行。但是在我們這樣的一個(gè)大集體中，難免會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題，有些還會(huì )讓 家長(cháng)和老師感到困擾。接下來(lái)就進(jìn)入第二部分校園常見(jiàn)問(wèn)題和解決策略。
問(wèn)題一、意外事故的避免與處理辦法。
孩子出現意外傷害是教師和家長(cháng)最不愿意看到的情況，且不說(shuō)是誰(shuí)的責任，看到孩子遭罪大家心里就都跟著(zhù)難受。但每天我們的校園里都有XXXX多名學(xué)生在學(xué)習和活動(dòng)，各班的教室滿(mǎn)滿(mǎn)當當的擺設著(zhù)桌椅。一年級的孩子年齡小，自我保護意識差，有的還比較頑皮愛(ài)動(dòng)手沒(méi)分寸，所以小磕小碰在所難免。那么怎樣避免或減少這樣的問(wèn)題呢，我們老師會(huì )注意以下幾方面：
1、注重平時(shí)的安全教育。
每天利用晨會(huì )或者課間，教孩子怎樣才能有效保護自己，免受傷害。比如說(shuō)，課間在教室或者樓道里要慢步輕聲，不奔跑、推搡。在有臺階和拐角的地方更要小心看路。在判作業(yè)、借書(shū)或者去廁所時(shí)，如果趕上人多要自覺(jué)排隊。尤其是去廁所時(shí)，老師不方便在旁邊監管，所以需要孩子們自覺(jué)守序，不擁擠，不打逗�，F在我們還不涉及到上下樓梯的問(wèn)題，明年我們搬到二樓，上下樓的安全也是要特別強調的問(wèn)題。室外活動(dòng)課，我們和相關(guān)教師共同監督孩子穿合適的衣服和鞋，避免運動(dòng)損傷。
2、采取有效的管理措施。
每個(gè)班每天都有一名值周同學(xué)在樓道里站崗，隨時(shí)提醒和制止不文明的行為。在雨雪天，建議讓孩子們穿雨衣，避免傘尖扎到別人。地面濕滑時(shí)更要小心慢行。課間10分鐘，孩子們需要到室外透透氣，放放松，這對我們監管來(lái)說(shuō)有一定難度。因此我們六個(gè)班商量好，進(jìn)行了“圈地運動(dòng)”，即每個(gè)班都有相對獨立和固定的活動(dòng)場(chǎng)所。存在安全隱患的臺階或者高臺，都有專(zhuān)門(mén)的同學(xué)監督，及時(shí)制止危險行為。同時(shí)我們也給孩子們建議了活動(dòng)項目，比如說(shuō)跳繩、丟沙包或者貼人等游戲。
這樣每天不厭其煩的強調，確實(shí)起到了良好的效果。孩子們從開(kāi)學(xué)初的隨意無(wú)序到現在知對錯、守秩序，進(jìn)步很大。但有時(shí)意料之外的事情還是會(huì )發(fā)生。比如說(shuō)孩子在走路或者跑動(dòng)的過(guò)程中摔倒而磕傷碰傷，兩個(gè)孩子逗鬧過(guò)程中導致一方或雙方受傷，又或者在室外課上出現的運動(dòng)損傷等等。出現這些情況的時(shí)，老師會(huì )第一時(shí)間查看孩子的傷勢，輕微擦傷我們自己就能進(jìn)行消毒上藥，比較嚴重的會(huì )通知家長(cháng)，如果情況緊急我們會(huì )第一時(shí)間把孩子送到醫院。待孩子情況穩定后，再查清楚事故的原因。如果是雙方打逗造成的，我希望家長(cháng)們能夠互相體諒，協(xié)商解決。如果是學(xué)校和老師的責任，我們也會(huì )檢討并承擔。開(kāi)學(xué)初發(fā)生的幾次小的磕傷碰傷事故，解決的都非常順利和諧。這跟幾位家長(cháng)的大氣寬容通情達理分不開(kāi)。
其實(shí)，安全意識的培養不應僅僅靠學(xué)校，在家里您也要經(jīng)常提醒孩子學(xué)會(huì )保護自己，也不傷害他人。養成好習慣才能不受傷或少受傷。特別是有的孩子愛(ài)動(dòng)手，家長(cháng)要教給他正確的與人交往方式，告訴他什么樣的行為受歡迎什么樣的行為不受歡迎�；蛘哂械暮⒆颖容^老實(shí)，容易受欺負，也要教他如何保護自己，如何尋求幫助等。在這里不建議家長(cháng)直接告訴孩子，誰(shuí)打你你就打他，我別吃虧。
另外，我們提倡孩子們入的意外傷害保險對這類(lèi)事故的解決也有一定的幫助。它在傷害賠償時(shí)能避免很多麻煩。舉個(gè)例子，我以前教過(guò)的一個(gè)孩子在操場(chǎng)上走，路過(guò)籃球場(chǎng)，被另一個(gè)同學(xué)的籃球打到頭，當時(shí)覺(jué)得很暈。我知道后馬上通知雙方家長(cháng)，并陪同他們一起去醫院。傷人的一方學(xué)生和家長(cháng)誠懇的道歉，并全程陪同檢查。被砸到的同學(xué)父母也非常知書(shū)達理，不斷說(shuō)：“意外、意外，你家孩子也不是故意的�！边�安慰玩球的小男孩別害怕。檢查結果出來(lái)后，有點(diǎn)輕微腦震蕩。其實(shí)這件事情誰(shuí)也意想不到，又很難界定責任。意外傷害險就很容易的解決了這個(gè)問(wèn)題，避免了雙方的經(jīng)濟損失。當然這件事也讓我看到我們的家長(cháng)處理問(wèn)題時(shí)的冷靜，大氣。素質(zhì)非常高，由衷的佩服。
問(wèn)題二、“告狀”背后的故事。
剛入學(xué)的小孩，特別愛(ài)告狀，有時(shí)是跟老師告，有時(shí)是跟家長(cháng)告。這是為什么呢？其實(shí)他可能是有這樣幾種心理原因。
一、求助心理
例如，乒乓球課前，一個(gè)學(xué)生發(fā)現忘帶球拍，哭了。旁邊的學(xué)生就跑來(lái)說(shuō)：“老師，老師，xx哭了�！被顒�(dòng)課上孩子們玩球，輪到有的孩子拍了，他就一勁拍，不往下傳。其他人就會(huì )告老師說(shuō)：“他霸著(zhù)球不讓我們玩�！庇袝r(shí)候，學(xué)生磕傷了，就跑來(lái)一大幫學(xué)生告訴老師， “不好啦，出事了，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)流血了”。以上這些情況，其實(shí)學(xué)生的意思是：老師，你快來(lái)幫我們解決吧。我們聽(tīng)懂學(xué)生反映的情況后，會(huì )盡量把解決問(wèn)題的方法告訴他。比如忘帶東西可以去別的班借，如果借不到就只能承擔這個(gè)后果，畢竟是由于自己的疏忽造成的。如果是遇到孩子夸大其詞的行為時(shí)，要告訴他關(guān)心同學(xué)是好的，但下次再遇到這樣的情況要冷靜、實(shí)事求是的告訴老師，否則會(huì )造成恐慌。
愛(ài)“告狀”的孩子也可能是膽小的孩子，受到了委屈，要找一個(gè)能幫他說(shuō)話(huà)的人來(lái)保護自己。這時(shí)，我們會(huì )關(guān)注并了解實(shí)際情況，幫助這個(gè)孩子學(xué)會(huì )正確面對與同學(xué)的糾紛。再如，兩個(gè)學(xué)生同時(shí)來(lái)向老師“告狀”，一個(gè)說(shuō)：“他打我！”另一個(gè)說(shuō)：“他先罵我的�！彼麄兊囊馑际亲尷蠋熢u判誰(shuí)對誰(shuí)錯。這時(shí)，作為老師我們不能簡(jiǎn)單的評判誰(shuí)是誰(shuí)非，而是引導他們分析這件事的起因和在事件當中自己有沒(méi)有錯誤。
還有一種情況，有些班干部為了樹(shù)立權威，就把老師作為靠山；有的班干部認為自己是老師的代言人，對犯錯誤同學(xué)亂加指責，把“我去告訴老師”掛在嘴邊，這樣極容易引起犯錯誤學(xué)生的反感。所以，我們會(huì )積極幫助他們調整心態(tài)，教些工作方法，鼓勵他們以自己的行動(dòng)樹(shù)立威信。
二、妒忌心理
一年級的學(xué)生年齡小、認識水平低。再加上有些家長(cháng)愛(ài)拿自己的孩子和別的孩子比較�？偸钦f(shuō)“你看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，人家總考100分，人家的琴彈得好，人家的字寫(xiě)的漂亮等等”讓孩子感到其他同學(xué)對自己是一種威脅。他們一旦發(fā)現經(jīng)常受表?yè)P的同學(xué)犯了小錯誤，就會(huì )迫不及待地去報告老師。
為了避免這一現象，我們在日常生活中，都要注意自己的言行。讓他們感受到教師是公正的，家長(cháng)是喜歡自己的。我們也要引導孩子全面評價(jià)自己，既看到自己的長(cháng)處，又看到自己的不足。一個(gè)人既要不服輸，又要服輸。服輸是為了更好地向別人學(xué)習，讓自己進(jìn)步。要鼓勵學(xué)生用積極的心態(tài)去關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)，也鼓勵他們之間開(kāi)展友好、良性的競爭。
三、表現心理
有些學(xué)生為了能得到老師和同學(xué)的關(guān)注，他們便經(jīng)常挑一些雞毛蒜皮的小事或同學(xué)們的小錯誤去告訴老師，試圖用此方法來(lái)引起老師注意。我們經(jīng)常會(huì )遇到這樣的情況，一個(gè)學(xué)生急急地跑到我身邊說(shuō)：“老師，他追我�！边�沒(méi)等你開(kāi)口，又跑掉了，原來(lái)他們在逗著(zhù)玩呢。這個(gè)學(xué)生并不是想聽(tīng)你說(shuō)些什么，只是想引起你的注意。對這類(lèi)行為，我們一般不理會(huì )，笑一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，用這些動(dòng)作表示我已經(jīng)關(guān)注他們了。我們要看到孩子們內心的真實(shí)需要，讓他們感到老師的關(guān)注和愛(ài)。
有時(shí)，孩子在學(xué)校沒(méi)來(lái)得及或者不敢告的狀也會(huì )帶到家里去，告訴家長(cháng)。那您在遇到孩子告狀的時(shí)候，怎樣處理，我這有幾條建議供您參考。
一、關(guān)注與傾聽(tīng)
在孩子向您“告狀”時(shí)，不管他的動(dòng)機是什么，應該讓他把話(huà)說(shuō)完，讓他把自己的感情完整地表露出來(lái)，這是家長(cháng)要做的就是靜靜地傾聽(tīng)。這個(gè)過(guò)程只是讓他把情緒發(fā)泄出來(lái)。最好不要出現以下情況。當孩子回家委屈的哭了，有些家長(cháng)尤其是爺爺奶奶就會(huì )問(wèn)：“說(shuō)，誰(shuí)欺負你了？”孩子邊哭邊斷斷續續的說(shuō)，還說(shuō)不太明白。但家長(cháng)通過(guò)自己的想象就在腦海中就會(huì )還原出當時(shí)的場(chǎng)景，孩子是怎么怎么挨的欺負。心疼��！這時(shí)要是再加上一句：“沒(méi)事，孫子不用怕，你說(shuō)吧，他怎么打你的，奶奶給老師打電話(huà)，讓老師收拾他�！焙⒆咏K于找到撐腰的了，在一步一步的引導下，基本就會(huì )按照您想象出的經(jīng)過(guò)一句句的說(shuō)下去了，而且遇到自己的錯誤都自動(dòng)跳過(guò)。
二、調查與引導
如果問(wèn)題嚴重，您可以打電話(huà)給老師詢(xún)問(wèn)情況，或者通過(guò)老師找到另一方家長(cháng)溝通。如果不嚴重，您可以通過(guò)正面的引導來(lái)弄清楚事件的起因和過(guò)程。這里要注意用語(yǔ)。比如可以這樣說(shuō)：“媽媽知道你現在心里很難受，但我的孩子是一個(gè)誠實(shí)，敢承擔的男子漢。你絕對不會(huì )只說(shuō)別人的錯誤而故意隱瞞自己的錯誤，對嗎？”一年級的小孩受到這種正面的引導，他立刻會(huì )把自己投入到那個(gè)敢于承認錯誤的小男子漢的角色里。這時(shí)繼續引導他“你能說(shuō)說(shuō)事情的起因嗎？”因為孩子回家學(xué)舌通常是從他受挨打或者受傷說(shuō)起。這時(shí)我們要引導他勇敢誠實(shí)的說(shuō)出事情的起因和雙方的行為。如果在這個(gè)過(guò)程中孩子能提到自己的錯誤，要及時(shí)鼓勵�！罢鏇](méi)想到，我兒子這么小年紀就敢承認自己的錯誤，媽媽真以你為傲”。您了解了來(lái)龍去脈之后，如果不是特別觸及原則的事情，就要鼓勵孩子自己想辦法解決。當然，這時(shí)家長(cháng)可以給出理智的建議，也可以私下里跟老師說(shuō)說(shuō)怎么配合解決。但要讓孩子感覺(jué)是他自己解決了這個(gè)難題。這樣孩子有了信心，相信他下次再遇到同樣問(wèn)題的時(shí)候，就能主動(dòng)解決。能力就是在一次次遇到困難，解決困難的過(guò)程中鍛煉出來(lái)的。
在這插入一個(gè)題外話(huà)。您有沒(méi)有留意到回家后怎么跟孩子聊學(xué)校的事兒？我這有三種開(kāi)場(chǎng)白，你看看您平時(shí)是哪種？
A、“今天在學(xué)校怎么樣��？”“挺好的”。這就算聊完了
B、“今天上課有沒(méi)有擺弄東西或者說(shuō)話(huà)呀？”“沒(méi)有”有他也不能承認呀。
C、“今天在學(xué)校有沒(méi)有什么開(kāi)心的事呀？”這時(shí)有的孩子就會(huì )在大腦里進(jìn)行搜搜，即便當時(shí)不是特別開(kāi)心的事他也會(huì )加工成特別開(kāi)心的事告訴你�！�
我曾在微信里看到過(guò)一位父親每天回家后都跟女兒聊四個(gè)問(wèn)題：
1、學(xué)校里有什么好事發(fā)生嗎？
2、今天你有什么好的表現？
3、今天有什么好收獲？
4、有什么需要爸爸的幫忙嗎？
我們不妨也借鑒一下。
問(wèn)題三、關(guān)于考試分數的正確認識。
歷年來(lái)，一年級的家長(cháng)對“雙百”這個(gè)詞情有獨鐘。因為大家都覺(jué)得一年級的知識那么簡(jiǎn)單，好多幼兒園都學(xué)過(guò)，考100分是應該的。再說(shuō)，別人家孩子都考100分，我家孩子考不了多沒(méi)面子呀。于是家長(cháng)見(jiàn)面的話(huà)題就是你家孩子100了嗎？誰(shuí)誰(shuí)家的孩子100了嗎？他班多少個(gè)XX的？哪個(gè)班100的多呀？有次在校門(mén)口聽(tīng)到一個(gè)孩子的姥姥跟旁邊的家長(cháng)聊天說(shuō)：哎呀，我外孫女這次可沒(méi)考好？語(yǔ)文才98。我當時(shí)就想：你還每天都做飯呢，你能保證每頓都好吃？
再給大家講個(gè)事兒，我以前教過(guò)一個(gè)學(xué)生叫小天，他一年級時(shí)候有次考了一個(gè)XX分，興高采烈的告訴他爸：“爸爸，爸爸，我數學(xué)考了100分�！彼之敃r(shí)就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你們班是不是二十多個(gè)XX的呀？”過(guò)了兩年，他爸升公司副總了，回家說(shuō)：“走，兒子，今天老爸升副總了，我出去吃飯去�！碧烀榱怂忠谎壅f(shuō)：“你們公司是不是二十多個(gè)副總呀”？其實(shí)孩子考XX分不是必然的，那都是他努力細心的結果。就算全班都XX，他也是值得表?yè)P的。話(huà)說(shuō)回來(lái)，考不了100也不是什么大不了的事，沒(méi)必要把孩子說(shuō)的一無(wú)是處。我明年又不考大學(xué)，差個(gè)一分半分，或者三分五分都不影響啥。盡力就行，孩子基礎不一樣，興趣所在不一樣，開(kāi)竅早晚也不一樣，干嘛非得跟別人比。我這樣說(shuō)，您可能認為張老師這么不要強呀，其實(shí)我還挺上進(jìn)的啊。上學(xué)那會(huì )我學(xué)習特別認真，認真聽(tīng)，認真背，可是成績(jì)就是不拔尖�？磥�(lái)我走智商這條路是費勁了，改發(fā)展情商吧�，F在雖然不是太優(yōu)秀，但勝在心態(tài)好，也能獲得同樣的滿(mǎn)足感。
我兒子三歲學(xué)鋼琴，還拜了一個(gè)挺有名的老師。再加上我老公本身是教音樂(lè )的，可以說(shuō)外部條件非常好了吧，可我兒子三年一級都沒(méi)過(guò)。我身邊的孩子有的是一年過(guò)三級的，我要是整天跟他們比，我得上多大火呀。但我和他爸都覺(jué)得三年多來(lái)，我兒子挺不容易的，那么點(diǎn)個(gè)小東西坐在那二三十分鐘，看著(zhù)鬧心五線(xiàn)譜，左右手干著(zhù)不同的事，真是挺牛的。我覺(jué)得干什么事只要不反感就有機會(huì )，慢慢來(lái)唄。
學(xué)習也是一樣，平常心很重要。我們新樓上有八個(gè)字“把握今天，著(zhù)眼明天”，就是想提醒孩子們踏踏實(shí)實(shí)做好眼前的事，更重要的培養具有發(fā)展潛力的學(xué)生。所以我們千萬(wàn)不能為了眼前的所謂高分，而磨滅了他們對學(xué)習的興趣，忽略了他們的閃光點(diǎn)，讓原本七彩的童年變得灰蒙蒙。
其實(shí)考試和測驗只是為了幫助我們發(fā)現教學(xué)和孩子學(xué)習中存在哪些問(wèn)題。然后有針對性的進(jìn)行改進(jìn)。是老師的問(wèn)題，老師改。是學(xué)生的問(wèn)題，老師家長(cháng)一起幫著(zhù)改。真的沒(méi)必要比來(lái)比去，你累他還煩。
以上我所說(shuō)的觀(guān)點(diǎn)是我們一年級組全體教師的共識，所以請您放心，我們絕不會(huì )以成績(jì)作為衡量孩子的唯一標準。對于暫時(shí)成績(jì)不太好的同學(xué)，我們會(huì )和您一起想辦法，只要跟他自己比有進(jìn)步就是成功的。
問(wèn)題四、在小事中培養學(xué)生的.擔當意識。
先說(shuō)幾個(gè)現象。
收作業(yè)時(shí)，孩子發(fā)現本忘帶了。站起來(lái)就說(shuō)：“我媽沒(méi)給我裝”。
兩個(gè)小孩來(lái)告狀，幾乎異口同聲的說(shuō)：“是他先打我的”。
其實(shí)，孩子推卸責任的現象是相當普遍的，有關(guān)調查顯示，處在成長(cháng)階段的孩子有推卸責任習慣的占60%以上。這是因為他們的人格還不成熟，正是需要家長(cháng)和老師積極引導的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的性格和習慣也是一個(gè)慢慢提升的過(guò)程，就如同智力水平的發(fā)展一樣，從出生到性格成熟，每個(gè)階段都會(huì )出現相應的問(wèn)題，我們要做的，就是對癥下藥，然后幫助孩子養成良好的習慣。
孩子喜歡逃避責任，主要有兩種原因。如果孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母過(guò)于嚴厲，那么孩子會(huì )在潛意識里形成這樣的觀(guān)念“我要是承擔責任，一定會(huì )沒(méi)有好果子吃”。這樣一來(lái)， 他遇到什么事情，就會(huì )千方百計尋求推卸責任的方法，讓自己免于受到懲罰。
另一個(gè)原因恰恰相反，是家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)。舉個(gè)例子，孩子走路摔倒了，他本來(lái)可以自己爬起來(lái)，但這時(shí)爺爺過(guò)來(lái)趕快把孩子扶起來(lái)，還說(shuō)：“這路真壞，把我家寶寶絆倒了，爺爺打它�！闭f(shuō)著(zhù)向地面用勁踢兩腳�？瓷先�，當時(shí)是哄住了孩子，但卻給他一個(gè)暗示：凡有錯誤都怪別人，唯有自己沒(méi)錯、沒(méi)責任。
在班級中，我們會(huì )有意識的培養孩子的擔當意識。
例如我們每個(gè)班級都不設置班長(cháng)這一職位，因為這個(gè)職位比較虛，如果希望他面面俱到難度比較大。所以我們會(huì )把職務(wù)細節化，明確化。晨讀、午誦、帶隊帶操、檢查桌椅、檢查地面衛生、負責整理圖書(shū)、樓道巡查、評比欄管理、發(fā)牛奶、收空奶盒、澆花、收發(fā)作業(yè)本、開(kāi)燈關(guān)燈、開(kāi)窗通風(fēng)等等。以上這些崗位有的輪流管理，有的是固定人員承擔。班里的大部分孩子都有自己負責的任務(wù)。做得好表?yè)P，失職就要批評。這樣做目的是讓學(xué)生感覺(jué)到自己在班級中的重要性，在付出辛苦的同時(shí)也感受別人為自己服務(wù)得到的方便。從一點(diǎn)一滴的小事中培養責任意識。
但是學(xué)生責任感的培養，單靠學(xué)校一方面還遠遠不夠，我們還需要您的配合。例如在家您可以要求孩子自己收拾書(shū)包，準備學(xué)習用品。上、放學(xué)時(shí)自己背書(shū)包，逐步學(xué)會(huì )整理房間，改掉做事時(shí)磨磨蹭蹭的壞毛病等等。
如果忘帶學(xué)習用品等，建議您不要主動(dòng)送到學(xué)校。既然是由于他自己的疏忽造成的錯誤，就應該由他本人承擔，而不是您來(lái)替他的錯誤買(mǎi)單。您放心，我們不會(huì )因為孩子忘帶東西而做出特別嚴厲的懲罰，必要的批評肯定是要有，但會(huì )適度。
以前我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇小文章叫《狠心的老師》。是講我班里發(fā)生的一個(gè)事。那是二年級的時(shí)候，學(xué)校舉行卡拉ok大賽。我班選了一個(gè)叫王東明的小男孩代表全班出戰。他學(xué)聲樂(lè )的唱歌特別好聽(tīng)，十拿九穩得冠軍。比賽那天下午，他穿著(zhù)精神的小西裝走進(jìn)班里，我還夸他太帥了。隨后又問(wèn)一句：“伴奏都準備好啦”當時(shí)他一愣，小臉就變了顏色。怯怯的說(shuō)：“忘帶了”我當時(shí)特生氣，就批評他，這么重要的比賽你怎么能把伴奏忘了呢。他趕緊說(shuō)“我這就讓我媽送來(lái)”。我剛想把電話(huà)借給他，轉念一想，何不趁這機會(huì )給他個(gè)教訓。于是我支開(kāi)他，給他媽媽打了電話(huà)，說(shuō)明情況并請家長(cháng)配合，我們一起狠心一次。那次比賽，王XX在沒(méi)有伴奏的情況下唱了首《小白楊》，結果自然是名落孫山，我們班也因此失去了一張原本輕松到手的獎狀。事后，他非常沮喪，我和他媽媽安慰了他，也告訴他沒(méi)有人可以為他的錯誤買(mǎi)單，犯了錯誤只能自己承受。我們相信通過(guò)這件事情，他必然有所領(lǐng)悟。在日后成長(cháng)的道路上也許會(huì )避免很多類(lèi)似的錯誤。
最后一個(gè)問(wèn)題想跟大家說(shuō)的是“理解萬(wàn)歲”。社會(huì )上通常認為家長(cháng)和老師分屬兩大陣營(yíng)，關(guān)系上是對立或者近似對立的。好一些的會(huì )認為要跟老師搞好關(guān)系，省的孩子受委屈。這些都是誤解。老師和家長(cháng)應該是同盟軍，是好朋友。
在孩子的成長(cháng)道路上，您牽著(zhù)他的左手，我牽著(zhù)他的右手，一路上我們并肩前行。遇到美景我們一起欣賞，遇到磕絆我們互相安慰，遇到喜悅我們一起分享，遇到困難我們共同克服。能成為孩子小學(xué)生涯的第一任老師，我們倍感榮幸。所以在那一張張白紙上我們繪下的每一筆都希望是彩色的，明艷的。也許我們沒(méi)能讓他學(xué)會(huì )所有知識，但我們會(huì )盡力教導他正直。也許我們沒(méi)能讓他學(xué)會(huì )所有的技能，但我們會(huì )盡力教導他擔當。也許我們沒(méi)能每刻都保持和顏悅色，但請相信我們的心真的是為他好。也許我們跟您談話(huà)時(shí)語(yǔ)氣氣躁，但請相信我們沒(méi)有惡意。
最后，希望在孩子們畢業(yè)多年之后，我們在街上重逢，親切如舊。
謝謝大家！
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