教師禮儀的發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的教師禮儀的發(fā)言稿，歡迎大家分享。
教師禮儀的發(fā)言稿1
古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì )中立身。
那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學(xué)習禮儀不僅可以?xún)葟妭�(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。
一位母親正騎自行車(chē)帶著(zhù)年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車(chē)，輕聲對女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去�！闭f(shuō)著(zhù)便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細節中已有了答案。
而現實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區別。這一漸變，既與思想認識有關(guān)，更是一個(gè)行為習慣的養成過(guò)程。真希望我們在構建文明和諧社會(huì )的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會(huì )又有何用？作為教師，就要從自身做起，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人，清潔環(huán)境，文明校園，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。教師自己做到位了，學(xué)生就很自覺(jué)了，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認知價(jià)值的越來(lái)越高，就越來(lái)越希望得到理解、受到尊重。毫無(wú)疑問(wèn)，在當前的形勢下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì )層次的需求，而是全民所需。車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶。在家里，如果家長(cháng)能夠帶好頭；在學(xué)校，如果師長(cháng)能夠帶好頭；在單位，領(lǐng)導如果能夠帶好頭；……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬(wàn)人民能夠帶好這個(gè)頭。
文明禮儀，強調的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現在做起，必然會(huì )使社會(huì )煥然一新，人們都會(huì )生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的社會(huì )氛圍中！
教師禮儀的發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們在這里隆重舉行莊嚴的成人宣誓儀式。借此機會(huì )，謹讓我代表高二年全體教師向走進(jìn)十八歲的青年朋友們致以最誠摯的祝賀！ 祝賀你們驕傲而自豪地跨入了成人的行列。
今天，在你們每個(gè)人的一生中，將具有特別的紀念意義。
十八歲， 它昭示著(zhù)人生的重大轉折，意味著(zhù)生命將被賦予更崇高的責任。
十八歲， 無(wú)論從道義上，還是法律上，都已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)完整的成年人了，需要開(kāi)始對人生進(jìn)行認真規劃和思考。
十八歲了，你們已經(jīng)不僅僅需要被人關(guān)懷，更要以一個(gè)成人的心智和真誠去關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)集體，熱愛(ài)祖國！
十八歲的你們可以齊家治國平天下了。
作為和你們朝夕相處的教師，我們了解你們的生活，了解你們的理想，也了解你們?yōu)槔硐攵冻龅呐徒?jīng)歷苦悶。一個(gè)成熟的人，一個(gè)理性的人，應該勇于面對困難， 面對失意。用自己的能力迎接挑戰，提升自我，創(chuàng )造輝煌！
作為你們的大朋友，我們每一位老師都愿意一如既往地關(guān)愛(ài)你們，支持你們。在你們長(cháng)大成人，揚帆遠航的時(shí)候，我們將繼續為你的發(fā)展推波助瀾，為你的成功竭盡全力，傾盡所有。
也許我們會(huì )對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，甚至更嚴厲的批評，但請你相信：這一切都是為了你們，為了你們能夠更快地成熟成長(cháng)，為了你們明天能夠出類(lèi)拔萃。我們也完全有信心引領(lǐng)著(zhù)大家開(kāi)創(chuàng )美好幸福的明天！
今天是個(gè)特別的日子，請每位同學(xué)大聲對自己說(shuō)"我能行","我一定行！"
相信你們在長(cháng)大成人之際，一定會(huì )放飛夢(mèng)想，點(diǎn)燃青春，奏響人生的新樂(lè )章！
愿每一位同學(xué)明天更美好！愿每一位青年朋友的人生之路越走越寬廣，越走越輝煌！
謝謝大家！
教師禮儀的發(fā)言稿3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！兩年前，你們中的一部分同學(xué)帶著(zhù)初中生的稚氣來(lái)到我的面前。一年前，你們中的一部分同學(xué)帶著(zhù)對創(chuàng )新班的好奇來(lái)到我的面前。
不管是怎樣的一個(gè)目的，總之緣分把我們48個(gè)人聚集在了這樣的一個(gè)集體里。兩年了，摸爬滾打，在我們的經(jīng)歷里有歡樂(lè )，也有痛苦；有笑聲也有哭泣。不管是哪一種感情，都值得我們一輩子珍藏，因為這是我們一起共同度過(guò)的歲月，更是你們步入青春不負韶華的見(jiàn)證。
回憶當初你才齊及圍欄，如一群可愛(ài)的小雞圍在我的身旁，而如今你卻已是到了“男子加冠，女子及笄”的年齡。時(shí)間快得我們有時(shí)都緩不過(guò)神來(lái)�；秀遍g，你們都長(cháng)大了。
親愛(ài)的你，我再如何不舍不愿，你也已長(cháng)大。我之所以不舍不愿，是因為留戀你們那純真稚氣的味道�？晌疑頌槟銈兊睦蠋�，卻又不能不接受你們已經(jīng)長(cháng)大的事實(shí)。因為唯有接受了，才能將這份責任傳遞給你們。
這份責任是愛(ài)的責任：愛(ài)自己，讓自己成為君子；愛(ài)父母，讓自己成為孝子；愛(ài)他人，讓自己成為仁智之者。
要讓自己成為這樣的人，在人生路上，你們就必須不中斷對自己的打磨。今日，你已成年，他日你將迎向社會(huì )。在社會(huì )大學(xué)里，人生航標何其重要，而人生航標亦只能靠自己把握了。
今日，是你們的成人禮，為師向你贈上將來(lái)能幫助你們把握人生航標的禮物：一套餐具。
可能有人認為這很幼稚，也可能有人認為這很廉價(jià)，更有可能有人認為這很老土。的確，這有點(diǎn)顯得老土，但是我卻把人生的真諦都裝在了里面。這里既裝有對生活的無(wú)限熱愛(ài)之情，更有為師對你們的真切期盼。
這套餐具是湯匙、筷子和叉子。你孩童時(shí)，懂得使用的第一種餐具我想大抵都是湯匙吧，而且湯匙是所有餐具中歷史最久遠的，早在舊石器時(shí)代，亞洲地區就使用過(guò)湯匙。我之所以送你此物，是讓你在民族文化源頭里記住父母的養育之恩。人只有懂得反哺之情，才能懂得去感恩社會(huì )，福澤社會(huì )。責任的堅守就在此。
我之所以送你一雙筷子，是讓你記住民族文化之根。中國人使用筷子，大約在三千多年以前，它是中國的國粹。它既輕巧又靈活，在世界各國的餐具中獨樹(shù)一幟，被西方人譽(yù)為“東方的文明”。我和你們的相遇，是在士人之道上。我希望你們能和我一樣，和古今有強烈民族社會(huì )責任感的知識分子一樣，不管將來(lái)在社會(huì )上充當什么樣的角色，都要具有秉承守衛中華民族傳統文化之根的精神。責任的堅守就在此。
我之所以還送你一把叉子，是讓你懂得向西方等一切外來(lái)經(jīng)典文化學(xué)習的重要性。進(jìn)食用的叉子最早出現在11世紀的意大利，但卻被認為是是一種褻瀆神靈的物品，一直到18世紀的法國，叉子變成了地位、奢侈、講究的象征，隨后逐漸變成必備的餐具。事物的變化萬(wàn)千告訴我們要不斷地學(xué)習，不斷地追根溯源交流融合才能不斷地在繼承的基礎上更好地創(chuàng )造與發(fā)展。責任的堅守就在此。
這就是生活，這就是文化，這就是文化的力量，這就是知識分子應有的責任。
這一切，無(wú)不包含了我對你們的真切期望。期望你們他日學(xué)有所成，并用所學(xué)的知識去造福人類(lèi)，以文化的力量為社會(huì )送上一片又一片的溫情，讓文化的柔情溫暖整個(gè)地球，用文化的責任托起我們人生的高度。
謝謝大家！
教師禮儀的發(fā)言稿4
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好，今天是 20××年9月10日，是什么節日呢？是中國的第30個(gè)教師節，是一個(gè)倡導尊師重教的節日。
“師者父母心�！崩蠋焸儭皭�(ài)生如子”，為了同學(xué)們的成長(cháng)成才愛(ài)崗敬業(yè)，不辭勞苦，嘔心瀝血，默默奉獻，任勞任怨，學(xué)生的進(jìn)步和出色的`表現是老師最大的幸福！我們每一個(gè)同學(xué)的成長(cháng)，都離不開(kāi)老師的教誨和指引，讓我們用最熱烈的掌聲感謝我們親愛(ài)的老師，給我們的老師送上最真摯的祝�！＠蠋焸児澣湛鞓�(lè )，健康幸福！
老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也應該用感恩的心善待老師，懂得尊重老師的禮儀：
一、使用尊稱(chēng)。做到五點(diǎn)：
1、對老師要使用尊稱(chēng)，對老師就叫老師。直呼其名，或給老師起綽號，都是沒(méi)有教養的表現。
2、在校道見(jiàn)到每一位老師都主動(dòng)問(wèn)好，停下腳步行15°的點(diǎn)頭鞠躬禮。
上課前師生問(wèn)好，行30°的鞠躬禮。
遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)“老師們好”；
全班排隊在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊代表全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。
2、進(jìn)出學(xué)校和上下樓梯，給老師讓路讓行。
3、進(jìn)老師辦公室喊“報告”，聽(tīng)見(jiàn)“請進(jìn)”方可進(jìn)入。不能隨便翻閱老師的東西，不能私自打開(kāi)老師的電腦，不能拿走老師的東西。
4、在校園里遇到領(lǐng)導、老師或客人來(lái)學(xué)校聽(tīng)課或參觀(guān)，要說(shuō)“校長(cháng)好、老師好、客人好”，他們離開(kāi)時(shí)要說(shuō)：“老師再見(jiàn)，客人再見(jiàn)！”
5、學(xué)校里除了老師，還有其他的工作人員。見(jiàn)到清潔工阿姨，要說(shuō)“阿姨好”；見(jiàn)到門(mén)衛叔叔，要說(shuō)“叔叔好”，不能沒(méi)大沒(méi)小，直呼其名。
二、服從管理，虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(cháng)的教育，做到“五不”：
1、不要當眾頂撞老師，目無(wú)尊長(cháng)；
2、不要辱罵老師，不能說(shuō)臟字和人身攻擊；
3、不要欺騙老師，對老師說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)，誠實(shí)守信。
4、在老師面前不能嬉笑打鬧。
5、上課不能隨便說(shuō)話(huà)，打斷老師的上課。
三、努力學(xué)習。
珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項任務(wù)，認真完成每天的作業(yè)，及時(shí)改正作業(yè)中的錯題，不給老師添麻煩，以最好的成績(jì)最佳的表現回報老師的愛(ài)護、栽培和悉心教導。
尊師禮儀是校園禮儀的核心點(diǎn)，是最基本的規矩�！白鋈讼葘W(xué)禮�！倍Y儀教育是我們人生的第一課。因而九月份是禮儀教育月，我們還要學(xué)習更多的禮儀知識，每一個(gè)人都應該尊禮、學(xué)禮、知禮、守禮、行禮，以“禮”走天下。
育才學(xué)生的三個(gè)禮儀基本要求：
安安靜靜，大家一定感謝你；干干凈凈，大家一定夸獎你；恭恭敬敬，大家一定喜歡你。
三個(gè)輕輕：說(shuō)話(huà)輕輕 走路輕輕 動(dòng)作輕輕
三不準：不亂丟、不亂吐、不亂畫(huà)
六個(gè)儀表規范：頭發(fā)整齊 面部干凈 口腔清潔
穿著(zhù)校服 佩戴�？� 不穿拖鞋
八個(gè)禮貌動(dòng)作： 友好的目光 微笑的面容 親切的問(wèn)候 靜心地聽(tīng)講
熱情地應答 主動(dòng)地幫助 真心地鼓掌 有序地排隊
十字禮貌用語(yǔ)：請、您好、謝謝、對不起、再見(jiàn)
九月份，學(xué)校發(fā)給每一位老師人手30個(gè)“大拇指贊幣，”給文明禮儀做得好的學(xué)生“點(diǎn)贊”，發(fā)現文明禮儀行為獎勵給學(xué)生一個(gè)大拇指“贊幣”，關(guān)注學(xué)生課內外行為，也不僅限于本班學(xué)生，九月底集“大拇指贊幣”最多的班級前五名學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)“禮儀示范生”獎?wù)隆?/p>
希望通過(guò)此活動(dòng)規范學(xué)生行為，樹(shù)立學(xué)校正氣，和諧師生關(guān)系，讓育才學(xué)校成為一所真正的文明學(xué)校。
尊師明禮儀，愛(ài)師知感恩。育才學(xué)校是同學(xué)們讀書(shū)習禮的好地方，祝愿同學(xué)們在老師的幫助下健康成長(cháng)，懂事有禮！
我給同學(xué)們布置一個(gè)感恩作業(yè)：在教師節的今天，給班上的各科老師發(fā)一條祝福短信，傳遞對老師的愛(ài)戴和尊重。好好愛(ài)你們的老師！教師節送祝福，送尊重，我相信這是老師們最喜歡的禮物！
教師禮儀的發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
很榮幸今天能夠在這里為你們慶祝這個(gè)成人禮，借此機會(huì )，請允許我代表高二年級全體教師向你們表示熱烈地祝賀！
五月的今天，將成為你人生旅途上刻骨銘心的日子；五月的校園，將成為你美好記憶中溫馨的一個(gè)片段。因為，今天，在這里，你們將要告別幼稚與任性，踏入成年人的行列。而我們將見(jiàn)證你們步入成年行列的神圣瞬間，為你們祝福，給你們加油！
回首十八年的歲月，如山的父愛(ài)，如水的母愛(ài)，無(wú)論你們走到哪里，都走不出愛(ài)的目光。這愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言去定義，更不能用金錢(qián)去衡量，它是母親溫柔的雙手，它是父親鬢間的白發(fā)，它是18個(gè)春夏秋冬，6000多個(gè)日出日落，十幾年含辛茹苦的撫養。
如果說(shuō)親情給了你們溫暖，那么師生情給了你們力量。多少個(gè)日日夜夜，我們老師披星戴月，教學(xué)相長(cháng)，煩惱著(zhù)你們的煩惱，夢(mèng)想著(zhù)你們的夢(mèng)想。三尺講臺，一根粉筆，我們無(wú)怨無(wú)悔地奉獻自己。
同學(xué)們，站在18歲的門(mén)檻前，我們應該向所有在我們的成長(cháng)道路上悉心呵護、精心扶持的師長(cháng)道一聲"謝謝",是她們在人生一個(gè)又一個(gè)的拐點(diǎn)，為我們護航，()為我們點(diǎn)燃希望。
從現在起，學(xué)會(huì )感恩 ,學(xué)會(huì )關(guān)懷，播撒愛(ài)的種子，搖下一片綠蔭。從現在起，學(xué)會(huì )拼搏，學(xué)會(huì )堅守，在奮斗中崛起，在崛起中奮斗！你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下，定會(huì )有一片堅實(shí)的土地！
同學(xué)們須謹記，你們不是溫室里的花朵，你們是一棵樹(shù)，一棵參天大樹(shù)！不僅自己頂天立地，還會(huì )為別人遮風(fēng)擋雨。你們一定會(huì )以微笑的面孔，面對責任，面對成長(cháng)，以勇敢的姿態(tài)，讓這個(gè)如花般的年紀詩(shī)意綻放。
同學(xué)們，此時(shí)是你們成長(cháng)中的重要時(shí)刻。這一時(shí)刻結束之后便標志著(zhù)你們不再是孩子，將成為一個(gè)大人。女生在變得亭亭玉立，男生在變得血氣方剛。老師希望你們除了感恩盡責之外還要學(xué)會(huì )寬容、向上。山積細壤，所以成其高；海納百川，所以有其大。玉不琢不成器，人不學(xué)不知禮。
同學(xué)們，再有400多個(gè)日子就要奔赴高考的戰場(chǎng)了。只有經(jīng)歷過(guò)高考的人，十八歲的閱歷才會(huì )豐富，十八歲的色彩才會(huì )絢麗，十八歲的笑容才會(huì )飛揚。在最關(guān)鍵的400多天里，你們要不負父母期盼、恩師的厚望，只爭朝夕，勇奪桂冠。
下面請允許我以汪國真的詩(shī)來(lái)為你們十八歲的生日祝福：
《走向遠方》
是男兒總要走向遠方，走向遠方是為了讓生命更輝煌。
走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著(zhù)夢(mèng) 更裝著(zhù)思想。
不論是孤獨地走著(zhù) 還是結伴同行，讓每一個(gè)腳印都堅實(shí)而有力量。
謝謝大家！
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