五年級發(fā)言稿
在現在的社會(huì )生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的五年級發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
五年級發(fā)言稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
我叫xxx，是五（二）班的學(xué)生。轉眼間，我們又升了一級，離小學(xué)畢業(yè)只有兩年了。在Xx小學(xué)老師和同學(xué)們的真摯關(guān)心和幫助下，在這個(gè)和諧的大家庭中，我感到幸福和快樂(lè )，我要感謝學(xué)校的所有老師和同學(xué)，謝謝你們。
今天站在這個(gè)舞臺上，我要競選成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的大隊委員。我要用目標壘成石階，一步步走向成功！
學(xué)校是個(gè)大家庭，老師是我們的良師益友，同學(xué)是我們的兄弟姐妹，學(xué)校的和諧和榮譽(yù)是我們大家努力奮斗的目標，而大隊委員就是帶領(lǐng)同學(xué)去實(shí)現那些目標的領(lǐng)頭羊。
個(gè)人的成績(jì)和獲得的榮譽(yù)只是暫時(shí)的，而帶領(lǐng)大家去下一個(gè)目標努力，去實(shí)現才是大隊委員的崇高任務(wù)。
大隊委員這個(gè)光榮的使命，在召喚著(zhù)我，我要為學(xué)校和同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)團結友愛(ài)、開(kāi)朗向上、努力進(jìn)取、陽(yáng)光燦爛的大家庭，讓生活在這個(gè)大家庭中的所有人快樂(lè )、充滿(mǎn)自信的成長(cháng)，奮發(fā)努力的學(xué)習。
要實(shí)現這些目標，需要全校同學(xué)的努力，因此，今天我要對競選對手和支持我的所有同學(xué)說(shuō)；為了讓xx小學(xué)變得更強大、更美好，我需要你們的廣泛支持；當我競選成功后，我將帶領(lǐng)大家充滿(mǎn)自信的前進(jìn)，xx小學(xué)將迎來(lái)更美好的未來(lái)！
五年級發(fā)言稿2
老師們、同學(xué)們：
下午好！
大家都知道，咱們中華民族的歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河，《論語(yǔ)》、《老子》、《孫子兵法》、《古文觀(guān)止》等等，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語(yǔ)哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，是我們國家一筆寶貴的精神財富。這些文學(xué)經(jīng)典大都言簡(jiǎn)意賅，卻包含著(zhù)許多值得我們學(xué)習的道德禮儀、人生哲理。我們每一個(gè)中國人都有責任去學(xué)習、繼承與發(fā)揚咱們中國的傳統優(yōu)秀文化，本著(zhù)這樣的宗旨，本次讀書(shū)節，校大隊部為我們安排了豐富多彩的“與經(jīng)典同行，融道德入心”這一主題的系列讀書(shū)活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)校大隊輔導員地認真翻閱、挑選，本次讀書(shū)節，重點(diǎn)向一至三年級的同學(xué)們推薦的是我國古代的兒童識字課本《三字經(jīng)》，向四至六年級同學(xué)們推薦的則是千百年來(lái)最具代表性的啟蒙讀本之一《弟子規》，相信大家的手里一定也已有了這兩本書(shū)，翻開(kāi)這兩本書(shū)，大家會(huì )發(fā)現，這兩本書(shū)都是以三字一句，兩句一韻的方式編排的，句式整齊和諧，韻律優(yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口。接下來(lái)，我就這兩本書(shū)的內容先向大家做一簡(jiǎn)單地介紹。
內容簡(jiǎn)介：
《三字經(jīng)》，是中國傳統的兒童啟蒙讀物。這本書(shū)的原作者是南宋學(xué)者王應麟，幾百年以來(lái)，不斷有學(xué)者對它進(jìn)行續補。民國時(shí)期，大學(xué)者章太炎重新對此書(shū)進(jìn)行了修訂，我們現在手里拿著(zhù)的《三字經(jīng)》就是是大學(xué)者章太炎修訂的�！度纸�(jīng)》全書(shū)僅145句，一共一千一百多字，它以短小的篇幅傳授了兒童成長(cháng)必備的人文知識和自然知識，天文地理、社會(huì )家庭、傳統道德都在其中。這本書(shū)以大量的故事蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華和深刻的人生哲理，有倡導尊敬師長(cháng)，寬厚待人的；有頌揚勤勞節儉，清正廉潔的；有勵志勤學(xué)，發(fā)憤圖強的；也有弘揚愛(ài)國精神的。
如“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀”。這句話(huà)告訴我們，良好的品質(zhì)是從小開(kāi)始培養的，比如說(shuō)對老師要尊敬，對同學(xué)要友愛(ài)等等。這些，都要從小練習，慢慢地成為一種習慣。
“香九齡，能溫席；孝于親，所當執�！边@一句講的是一個(gè)漢朝少年叫黃香。她才九歲，就知道夏天先把父母的枕席扇涼；冬天溫暖父母的被褥，讓雙親能睡得好。告訴我們，一個(gè)人首先要學(xué)會(huì )孝順父母。
《三字經(jīng)》雖然已經(jīng)有了幾百年的歷史，但一直到今天，它仍然有著(zhù)巨大的生命力，已翻譯成英文、法文走出了國門(mén)，被聯(lián)合國教科文組織選入了“兒童道德叢書(shū)”，在世界范圍內加以推廣。
《弟子規》是清朝李毓秀編寫(xiě)的，原名《訓蒙文》，后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，改名為《弟子規》，在所有傳統道德教育為主的蒙學(xué)讀物中，它是屬于問(wèn)世較晚而流傳廣泛、影響深遠的一種。全文共360句，1080個(gè)字。其基本內容是融合古代圣賢對青少年學(xué)生的訓戒，教導青少年如何走好人生的第一步。全書(shū)以深入淺出的方式，先后有序地講解了學(xué)童們孝敬父母、關(guān)愛(ài)兄弟、尊敬長(cháng)輩、修身養性、為人處世、讀書(shū)求學(xué)等方面的基本規范這些道理和美德。大的方面，寫(xiě)了如何孝敬父母、尊敬老師；小的方面，對早晨到晚上的一言一行，一舉一動(dòng)，都作了明確的規定。
如一年級小朋友剛剛學(xué)過(guò)的“父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！边@句話(huà)就告訴我們，父母的教誨，要恭恭敬敬地聽(tīng)明白，父母責備自己，一定是有道理的，我們要順從地接受。
再比如“衣貴潔，不貴華，上循分，下稱(chēng)家”這一句，則告訴我們穿衣服貴在整潔，不在華麗；在職位的人要穿得符合身分，平常的人要穿得和家境相符；這就叫做“得體”。
無(wú)論是《三字經(jīng)》還是《弟子規》，都是我國古代的文學(xué)家們留給我們的寶貴財富，它們猶如啟明星，能為我們的前行導航。那么，我們該如何讀好這兩本書(shū)呢，小楊老師有些小建議想送給大家，希望能對大家有所幫助。
閱讀建議：
1、借助拼音，讀準音。因為《三字經(jīng)》和《弟子規》這兩本書(shū)中有一些字與我們平時(shí)的讀音不一樣，比如“弟”字，在這兩本書(shū)中卻不讀“dì”而讀“tì”，如果我們一不留意，就有可能會(huì )讀錯了。所以，我建議大家在第一遍讀時(shí)，能關(guān)注上面的拼音，先把句子讀正確、讀通順。
2、借助注釋?zhuān)x懂義。要想讓經(jīng)典來(lái)指導、規范我們的生洛，我們就應該讀懂經(jīng)典的意思。老師建議高段的同學(xué)可以借助后面的注釋?zhuān)约喝φ�、理解。低段的小朋友則可以在老師的幫助下能大概了解句子的意思。這兩本書(shū)的每一講后面都為我們安排了一個(gè)與這講內容有關(guān)的小故事，高段的同學(xué)可以自己讀讀這個(gè)故事，低段的同學(xué)可以和爸爸媽媽一起讀讀后面的小故事，以幫助你更好地理解這一講的內容。
3、熟讀成誦，入于心。在理解了所讀內容的意思后，小楊老師還希望大家每天能有計劃地去背一背，有空時(shí)，你不妨和你的同伴一起，以這兩本書(shū)里的內容為歌詞，玩玩拍手歌的游戲，也可以和同伴一起以接龍的方式誦誦自己背過(guò)的內容。通過(guò)熟讀成誦，讓經(jīng)典“進(jìn)我耳，入我心”。
4、聯(lián)系實(shí)際，指導行。通過(guò)學(xué)習經(jīng)典，養德行，學(xué)做人，是開(kāi)展本次讀書(shū)節的初衷。老師建議大家在閱讀經(jīng)典的同時(shí)，能聯(lián)系自己的生活，想想自己哪些方面做得比較好，哪些方面還需改進(jìn)，多反思，讓經(jīng)典來(lái)指導、規范我們的言行與思想。
這里，老師還有兩條信息想提供給你們，最近，《湖南衛視》正在播放《弟子規》的宣傳教育篇，中央電視臺的《百家講壇》也正在熱播由錢(qián)文忠教授解讀的《三字經(jīng)》，有興趣的同學(xué)可以去看看，相信專(zhuān)家的解讀能讓你讀到更多經(jīng)典里的經(jīng)典。
同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友。
愿大家能從這兩本世代相傳、家喻戶(hù)曉的啟蒙讀本中，學(xué)習前人的智慧，豐富自己的認識，規范自己的言行。
也祝愿源遠流長(cháng)的中華文化和傳統美德能在我們朗朗的誦讀中世代傳承！
同學(xué)們，以上只是老師對大家在閱讀這兩本書(shū)時(shí)比較粗泛的建議，接下來(lái)，你們的語(yǔ)文老師會(huì )在班上對你們作更為細致、有效地指導。
謝謝大家！
五年級發(fā)言稿3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我們大家在一起學(xué)習、生活已有兩年了，這兩來(lái)，在老師的辛勤培育下，在我們大家的共同努力下，我們五（一）班取得了很多成績(jì)，我們每一個(gè)同學(xué)都有了不少的收獲，我想，我們大家都應為此而感到高興！
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了能讓我們五（一）班在新學(xué)期中更精彩，我決定來(lái)競選我們班的大隊長(cháng)。因為，當一名大隊長(cháng)就可以有更多的機會(huì )為同學(xué)服務(wù)，為班級爭光，讓我們五（一）班名聲遠揚，所以，當大隊長(cháng)是我一直以來(lái)最大的心愿！
下面，我想簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)我如何來(lái)當好大隊長(cháng)的：
第一，我覺(jué)得作為一名大隊長(cháng)一定要富有愛(ài)心。愛(ài)班內的每一個(gè)同學(xué)，在學(xué)習、生活上熱心地幫助他們，爭取不讓一個(gè)同學(xué)掉隊！
第二，我覺(jué)得作為一名大隊長(cháng)一定要以身作則。學(xué)習上，我要刻苦努力；行為習慣上，我學(xué)習要嚴于律己，積極為班級多做事情，把五（一）班經(jīng)營(yíng)成我們共同的“家”。
第三，我覺(jué)得作為一名大隊長(cháng)一定要敢于創(chuàng )新，要和老師、其他的班干部、同學(xué)默契配合，在配合中有自己的新思路，爭取把我們班搞得生機勃勃，精彩萬(wàn)分！
同學(xué)們，老師們，和大家一樣，我信心百倍，相信自己一定能成為一名出色的大隊長(cháng)！
謝謝大家！
五年級發(fā)言稿4
大家好：
今天我要講的話(huà)題是《假如你長(cháng)大了》。哈哈，有點(diǎn)意思吧?那么長(cháng)大了應該要做些什么呢?怎么才算是長(cháng)大了呢?你仔細想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎?
學(xué)前班的小朋友會(huì )說(shuō)：“我長(cháng)大了，我會(huì )自己系鞋帶了，自己穿衣服了，吃飯時(shí)不有媽媽喂啦�！�
第年級的小朋友會(huì )說(shuō)“這些算什么?小兒科啦我們才是長(cháng)大了，我們會(huì )自己背書(shū)包上學(xué)去回家來(lái)，我們還會(huì )做飯等爸爸媽媽哩�！�
高年級的同學(xué)也可能會(huì )說(shuō)“小兒科都是小兒科”看大哥大姐的，體重一個(gè)頂你們兩個(gè)，身子比老爸還高。我們才算長(cháng)大了�！�
那么這樣同學(xué)所講的算不算長(cháng)大了呢?我想還不會(huì )全面。一個(gè)真正長(cháng)大的人應該具有以下幾個(gè)特征：一是獨立性強《這個(gè)低年級同學(xué)也想到了》;二是個(gè)子高力氣大，能吃苦耐勞《這個(gè)高年級同學(xué)個(gè)別符合了但能吃苦耐勞嗎?》;三是會(huì )珍惜時(shí)間，努力做事《這個(gè)恐怕還是沒(méi)有吧?》。
在此送大家一句話(huà)：如果你覺(jué)得自己長(cháng)大了，上學(xué)放學(xué)就應該按時(shí)回家別讓親人但心。
五年級發(fā)言稿5
演講人：*****
我是來(lái)自五年一班的***，承蒙老師的厚愛(ài)，及同學(xué)們的鼓勵和支持，將我選為大隊部候選人！我在以前的學(xué)習中曾任職學(xué)生干部，對班級的管理方面多少有些經(jīng)驗。
我在工作中對工作的那種責任感是不容置疑的，在工作上只要有人違反紀律，違反學(xué)�；虬嗬锏囊幷轮贫�，是朋友也好，是班干部也好，不管是誰(shuí)我都照樣批評指出！今天就是憑著(zhù)這份自信心來(lái)參加“大隊干部競選賽”的！
我深知擔當大隊干部責任重大，困難很多，但我相信自己，相信自己有能力勝任這項工作，正如一首歌中所唱的“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”！在我的學(xué)習生涯中班干部給我帶來(lái)的不僅僅是榮譽(yù)，而更重要的是給我帶來(lái)了一種良好的組織能力和處事不驚的應變能力！就像我練習書(shū)法，“寶劍鋒利磨勵出，梅花香自苦寒來(lái)”！我一定行！因為我信奉一句話(huà)：也許我不是最優(yōu)秀的，但只要我認真，用心去做，那么我一定是最出色的。如果我幸運當選為大隊干部的話(huà)，我將仍然以“以誠待人，以心換心”為座右銘，協(xié)助大隊輔導員老師搞好各項大隊部活動(dòng)！真正做到為同學(xué)們服務(wù)！
工作鍛煉了我，生活造就了我。曾有位名人說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格勝任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。老師、同學(xué)們請相信我、支持我，投我票吧！給我一次鍛煉的機會(huì )，我會(huì )經(jīng)得住考驗的，相信在我的努力下，充分發(fā)揮我的聰明才智，一定會(huì )出色的完成大隊部輔導員老師交給我的'各項任務(wù)，我會(huì )讓你們都滿(mǎn)意我的工作和表現的！
五年級發(fā)言稿6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在今天的競選活動(dòng)中，我要競選的是英語(yǔ)組長(cháng)。從二年級到五年級上冊，我一直擔任英語(yǔ)組長(cháng)。
英語(yǔ)組長(cháng)可以管好自己的組員，能收發(fā)每天的作業(yè)可以幫助老師減輕負擔，是老師的得力助手。
競選英語(yǔ)組長(cháng)，我有比較多的優(yōu)勢。首先，我足足當了三年半的英語(yǔ)組長(cháng)，有豐富的經(jīng)驗，最重要的是我特別喜歡英語(yǔ)，而且英語(yǔ)成績(jì)很不錯。我還喜歡看英語(yǔ)書(shū)：三只小豬、皇帝的新裝……
如果我當選了，我會(huì )發(fā)揚過(guò)去的優(yōu)點(diǎn)，改正以往的缺點(diǎn)，認真做好一個(gè)英語(yǔ)組長(cháng)的各項職責：
一、自己要按時(shí)交作業(yè)，不拖小組的后腿。
二、督促組員保質(zhì)保量做好作業(yè)，并在規定時(shí)間內交給英語(yǔ)課代表。
三、如果本組的同學(xué)有不會(huì )的題，那我就會(huì )教他。
四、如果本組同學(xué)在課堂上不認真，做小動(dòng)作，那我這個(gè)英語(yǔ)組長(cháng)就會(huì )提醒他，幫助他改正�？傊�，我會(huì )盡我自己的全力為小組成員服務(wù)。
當然，金無(wú)足赤 人無(wú)完人。在工作中，我肯定雖然沒(méi)有做到盡善盡美，請老師、同學(xué)提出寶貴意見(jiàn)，我保證我會(huì )努力改正。老師們、同學(xué)們，請投上你們神圣的一票吧！
謝謝大家！
五年級發(fā)言稿7
五年級小學(xué)生競選班長(cháng)發(fā)言稿
尊敬的老師及親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我站在競爭臺上，可是鼓起了好大的勇氣呢！我想競選的是班長(cháng)。其實(shí)，我在四年二期的時(shí)候當過(guò)班長(cháng)，你可能會(huì )想，既然你當過(guò)班長(cháng)，就應該把機會(huì )留給別人嘛！何必再競選？其實(shí)我有兩個(gè)原因。
第一：我想為老師分擔壓力，為班級出份力。
老師每天改作業(yè)特別辛苦，稍微有點(diǎn)時(shí)間就給我們上課，一刻都閑不下來(lái)，累得很。但是，班上的同學(xué)不怎么去體諒，家里是整天亂哄哄，熱鬧極了，像個(gè)菜市場(chǎng)。所以，我想為老師管理班級，減輕老師的壓力，讓老師不再那么累。
第二：我想繼續鍛煉自己的能力與膽量。
我從小就膽小，這不敢做，那也不敢做。但自從那次當了班長(cháng)之后，我的膽量越來(lái)越大了。管理能力也越來(lái)越強了。那時(shí)，我管理班級的時(shí)候，老師訂的規矩就是我的武器。當然了，這也是班長(cháng)必有的能力嘛！
如果，這次的競選能讓我如愿以?xún)數脑?huà)，我將會(huì )盡自己最大的努力為同學(xué)們好好服務(wù)。我將盡心盡力，維持好班級的紀律，不讓老師勞累，不讓老師辛苦，不讓老師操心，會(huì )讓老師每天帶著(zhù)愉快的心情來(lái)上課，下課后，又帶著(zhù)愉快的心情回辦公室或做別的事情。
我說(shuō)的話(huà)，不美也不動(dòng)聽(tīng)，但這是我的美好心愿，也是我發(fā)自?xún)刃牡姆胃园�！我想把我的心愿寄托在你們的身上，并想把我的肺腑之言吐露給你們聽(tīng)。如果你們能接受我的美好心愿與肺腑之言的話(huà)，就請投票支持我，好嗎？我的發(fā)言說(shuō)完了，謝謝大家！
五年級發(fā)言稿8
敬愛(ài)的評委老師和各位參賽選手們：
我很榮幸，并代表全校獲獎的同學(xué)在此表達我們對學(xué)校及老師們的感激之情。老師們、同學(xué)們：
你們好!
大家從一年級開(kāi)始都跟我友好相處五年了，大家對我非常熟悉也很了解。
五年中在老師的教育下，在同學(xué)們的幫助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的發(fā)展。昨天我把五年的成績(jì)單拿出來(lái)看了一下，每年的成績(jì)都在提高，特別是從四年級以來(lái)提高行最快。
我曾記得在一、二、三年級時(shí)二十以?xún)鹊募訙p法都計算不準確，在班上總是中等偏下，如今已是中等偏上啦!有時(shí)還在前10名內。
在學(xué)校，我的作業(yè)從不拖拉，而且認真正確地做好各種作業(yè)，及時(shí)訂正。上課認真聽(tīng)講。所以去年期末考試得個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)。
在身體上面，你可別看我矮小，但是我的身體素質(zhì)尚可。自從進(jìn)入學(xué)校以后，身體一天天向上發(fā)展，很少感冒，每年體育成績(jì)都在優(yōu)秀或者良好。
我自從進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，對班級非常熱愛(ài)，我代表學(xué)校參加二0xx年全市少年模型比賽并且獲得三等獎。在學(xué)校藝術(shù)節賀卡比賽中獲得三等獎。
我雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，但與同學(xué)們比還是差得很遠，今后再從“0”開(kāi)始，繼續努力，爭在各方面更提高一步。謝謝!
五年級發(fā)言稿9
各位家長(cháng)，你們好！又見(jiàn)面了！每年都開(kāi)家長(cháng)會(huì )，英語(yǔ)的重要性，我就不再多說(shuō)了。一句話(huà)：現在這個(gè)社會(huì )，英語(yǔ)學(xué)不好，以后處處碰壁，很難立足。
首先必須夸一夸我們五三班的學(xué)生，真的都很聰明，接受能力都很強。讓我覺(jué)得憂(yōu)慮的就是：部分孩子對英語(yǔ)不太重視。平時(shí)與個(gè)別家長(cháng)的交流中，我發(fā)現有家長(cháng)也未重視�？赡苓@里也包含許多家長(cháng)覺(jué)得英語(yǔ)不太好輔導，你說(shuō)語(yǔ)文數學(xué)吧，還懂點(diǎn)，這英語(yǔ)吧，還真是不好不懂裝懂，所以導致相當一部分的孩子英語(yǔ)基礎打得很不牢，個(gè)別的孩子學(xué)習英語(yǔ)的好習慣還沒(méi)有很好的養成。但是，孩子們上課時(shí)的專(zhuān)注讓我感到欣喜。我相信，認真的孩子一定能把英語(yǔ)學(xué)好!
接著(zhù)，我要講講這個(gè)新教材。與四年級的教材跨度很大，要求也上了幾個(gè)臺階，對孩子們具有比較大的難度。細心的家長(cháng)可能就會(huì )發(fā)現，五年級的課本和四年級的課本相比，無(wú)論是從詞匯量，語(yǔ)法還是課文篇幅的長(cháng)短都有了明顯的區別，四年級的內容相當簡(jiǎn)單，它就是三年級知識的鞏固，稍微有所延伸，而五年級一下子就接觸并需要掌握很多語(yǔ)法知識�，F在的新教材還要求寫(xiě)英語(yǔ)短文。所以，有些同學(xué)很不能適應，四年級學(xué)得輕松，成績(jì)還蠻好的，怎么到了五年級就不行了，這樣的現象很普遍。說(shuō)到底，還是好的習慣沒(méi)有養成，不夠勤奮。在這里，我要點(diǎn)名表?yè)P幾位學(xué)生，她們學(xué)習態(tài)度端正，上課認真，書(shū)寫(xiě)工整，正因為如此，無(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jì)。另外我還要提幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大，但因為還不夠認真刻苦，所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長(cháng)能夠配合老師，把孩子的成績(jì)抓上去。我堅信：只要跟著(zhù)我的步子走，按照我的要求做，問(wèn)題不大！
英語(yǔ)回作很多都是口頭作業(yè)，要求熟讀、背誦，復習等，有多少孩子真的做到了呢？英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科，只要孩子用心，學(xué)習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來(lái)了，學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)有什么竅門(mén)，唯一的竅門(mén)也就是努力，沒(méi)有笨孩子，只有懶惰的孩子。所以學(xué)習習慣很重要。
我們課上只有40分鐘，不可能在這短短的時(shí)間內掌握所有的英語(yǔ)知識。英語(yǔ)學(xué)習最重要的是做好預習與復習工作。英語(yǔ)當天學(xué)習的內容應該當天消化。
家長(cháng)在家主要任務(wù)是讓孩子多聽(tīng)錄音，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的光盤(pán)。在座的各位家長(cháng)，有多少孩子是每天在家堅持聽(tīng)光盤(pán)的？家長(cháng)要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì )偷懶。就算英語(yǔ)回作沒(méi)有布置要讀要背的內容，你也要讓孩子堅持每天在家聽(tīng)英語(yǔ)，讀英語(yǔ)。也可以在每天睡覺(jué)前，抽個(gè)五分鐘時(shí)間，陪孩子一起讀一讀英語(yǔ)課文，卡通故事，甚至可以表演一下，這也是一種很好的親子互動(dòng)。檢查孩子的背誦情況，你也可以通過(guò)默寫(xiě)的方式來(lái)考量，給他報中文，讓他默寫(xiě)英文，然后對照書(shū)上來(lái)批閱，或者讓孩子自己批閱也可以。只有你重視孩子的學(xué)習了，孩子才會(huì )更加用心學(xué)習。
請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。
五年級發(fā)言稿10
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天我能榮幸地站在這里發(fā)言，少不了你們的支持，在此表示衷心的感謝。 我今天要競選的是班長(cháng)這個(gè)職位，班長(cháng)這個(gè)職位是每個(gè)同學(xué)都向往的，但這個(gè)職位需要一個(gè)學(xué)習好，樂(lè )于助人、在同學(xué)面前有威信的人來(lái)?yè)�，我不敢說(shuō)在這方面我是做的最好的，但我是最努力的！
戴爾卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷(xiāo)自己”。所以我有這個(gè)信心當好班長(cháng)！ 如果我當上了班長(cháng)，一定會(huì )團結同學(xué)，樂(lè )于幫助同學(xué)，向老師推薦一些好的互動(dòng)方法，讓同學(xué)們在學(xué)中玩，玩中學(xué)！我們都是實(shí)干者：不用裝飾自己，是金子就會(huì )發(fā)光，是飛蛾就會(huì )破蠶而出，是班長(cháng)就要起好帶頭作用，首先要以身作則，上課積極發(fā)言，遵守紀律，為同學(xué)做好榜樣，還會(huì )在班組分組時(shí)，找一個(gè)學(xué)習好的來(lái)輔導學(xué)習較差的，從而提高我們班的總體水平，成為年級中的佼佼者。
假如我當上了班長(cháng)這個(gè)職務(wù)，一定會(huì )管理好班級的紀律，給老師留下好的印象，好好帶我們的班級，完成好老師給我的任何一個(gè)任務(wù)，我會(huì )向老師傳達同學(xué)們的意見(jiàn)，會(huì )向同學(xué)傳達老師的意見(jiàn)或建議。假如我落選了，說(shuō)明我還有一些缺點(diǎn)，我一定會(huì )改正，爭取在下一年的競選中當上班干部。
請老師、同學(xué)們給我一次鍛煉的機會(huì )吧！我一定會(huì )經(jīng)受考驗，提高全班每個(gè)同學(xué)的才智，讓我們的班級更上一層樓！老師、同學(xué)們請你們一定相信我、支持我，投上你們那神圣而又寶貴的一票吧！我一定能行。
謝謝大家！
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