小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦15篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
晚上好！為了祖國的花朵，活潑可愛(ài)的孩子，我們又聚在了一起，感謝在座的家長(cháng)在百忙之中抽空參加本次會(huì )議！我代表全體教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
(一)、簡(jiǎn)單回顧上學(xué)期期末考試情況。
1、檢測全面。試題包括了從語(yǔ)文基礎知識到閱讀能力、寫(xiě)作能力的檢測，涉及拼音認讀書(shū)寫(xiě)字詞、成語(yǔ)積累、歇后語(yǔ)運用、把句子補充具體、按課文內容填空、課內外閱讀、習作等方面的知識，檢測學(xué)生生字詞的書(shū)寫(xiě)、詞句的運用、思維和閱讀能力，較為全面地考察學(xué)生的語(yǔ)文能力。
2、題型靈活。題目豐富，重視了學(xué)以致用的檢測。
(二)、卷面分析。
好的方面：
1、掌握生字詞較扎實(shí)。
2、課內詞語(yǔ)積累情況較好。
3、學(xué)生對課文內容較熟悉。
4、作文整體情況較好。
不足之處：
1、好的書(shū)寫(xiě)習慣沒(méi)有養成。卷面整體看不夠美觀(guān)整潔，字寫(xiě)得不端正的和涂改的較多。
2、課外積累不夠豐富。對于課內歇后語(yǔ)學(xué)生掌握非常好，但對于課外歇后語(yǔ)積累及運用很是欠缺。形容人混日子的歇后語(yǔ)需要學(xué)生從課外積累中尋求答案，僅有極少同學(xué)能勉強寫(xiě)出來(lái)，這里可以算得上是全軍覆沒(méi)。還有一些題目的解答也需要用到課外積累，遇到這類(lèi)題目，學(xué)生丟分嚴重。
3、閱讀能力有待提高。主要表現為理解、概括、表達能力相對薄弱。
4、作文中的不足。小部分學(xué)生由于課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開(kāi)闊，選材略顯狹隘。由于積累的缺乏，使部分學(xué)生的表達略顯吃力，語(yǔ)言過(guò)于平淡，不夠生動(dòng)具體。部分學(xué)生的錯別字和病句的情況較令人擔憂(yōu)，行文無(wú)法做到文從字順，表達吃力，“貧富”差距較明顯。
（三）給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1、現在周邊地區社會(huì )治安不太穩定，所以請注意孩子的安全問(wèn)題，有條件接送的請按時(shí)接送，沒(méi)有辦法接送的要囑咐孩子放學(xué)及時(shí)回家，不要在路上逗留玩耍。也不要給孩子零花錢(qián)，一可以避免他們食用學(xué)校門(mén)口擺賣(mài)的不衛生食物，二可以避免遭受勒索或丟失的問(wèn)題，造成不必要的困擾。
2、督促孩子認真完成家庭作業(yè)，不要拖拖拉拉，也不要馬虎應付。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴格要求。習慣包括一心一意做作業(yè)、寫(xiě)字姿勢端正、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、作業(yè)完成后能認真檢查、完成作業(yè)后復習當天所學(xué)的知識等等。我們班有些同學(xué)遇到難題就退縮，有時(shí)候碰到一些其實(shí)應該會(huì )做但是加了星號的題目，根本連題目都懶得看一看了。也有些孩子的家庭作業(yè)因為不認真隨便應付，所以錯誤很多。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，經(jīng)�；貙W(xué)校才補作業(yè)的。因此請經(jīng)常翻翻孩子的書(shū)包、看看孩子的作業(yè)，做好監督和輔導工作，使孩子們的作業(yè)能按質(zhì)按量的完成。另外我還想強調一點(diǎn)，當孩子遇到不懂的題目時(shí)，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要您把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。因為我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么等著(zhù)同學(xué)發(fā)言，然后再把別人說(shuō)的答案寫(xiě)下來(lái)。
3、正確對待孩子的成績(jì)。家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不夠好，有時(shí)試題容易一點(diǎn)，可能大家都考得很好。因此，要認真檢查試卷，幫助分析失分原因，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。這樣才能幫助孩子改進(jìn)，使其認識到錯誤，勇于面對錯誤，積極改正。
對于班主任工作我說(shuō)以下幾點(diǎn)：
1、給孩子提供一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。要想及時(shí)了解孩子每周在校的學(xué)習、紀律等情況，僅靠召開(kāi)的這一次家長(cháng)會(huì )，是解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。我的郵箱：
2、加強與教師之間的電話(huà)溝通。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。如：和同學(xué)間有矛盾啦，學(xué)習上心緒不寧啦，好花個(gè)零花錢(qián)啦，尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。還要教育孩子自己能給老師說(shuō)的讓孩子自己給老師說(shuō)，家長(cháng)不要包辦，這樣可以鍛煉孩子。另外孩子進(jìn)步了也可以和我們溝通，我也會(huì )在學(xué)校里會(huì )適當的放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，以增強孩子學(xué)習的自信心。
3、時(shí)刻提醒孩子注意安全。校園里的傷害事故是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長(cháng)怎么做呢？一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(cháng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅決打回來(lái)，這些話(huà)不利于孩子的健康成長(cháng)，不利于學(xué)生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。第二個(gè)是要分清責任。是誰(shuí)的責任就應該讓誰(shuí)來(lái)負。當然，在我們班，每位家長(cháng)都是通情達理的。希望我們都能重視孩子的安全，特別是現在午休時(shí)間，夏天雨水多，控制孩子上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社上的或其他學(xué)校的人搭朋友。防患于未然。
4、教育孩子學(xué)會(huì )寬容。由于現在孩子少，在家都以孩子為中，我發(fā)現個(gè)別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計較，容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現象。試想，在一個(gè)班級里人人都寬容，班里會(huì )更寬容，反之，人人都斤斤計較，同學(xué)和睦相處會(huì )很難。我認為家長(cháng)對凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。同時(shí)希望我們家長(cháng)在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，要先和老師溝通，尋求解決問(wèn)題的最佳方法。
5、多關(guān)注孩子的學(xué)習和思想。家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果，督促孩子在家努力學(xué)習。不負責任的放任，不管不問(wèn)，對孩子的教育很不利。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，對孩子學(xué)習關(guān)注時(shí)，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。五年級的孩子身體在發(fā)生著(zhù)微妙的變化，思想也在飛速地發(fā)展�？赡苁苌鐣�(huì )這個(gè)大課堂的影響，孩子們已經(jīng)對兩性教育有了朦朧的感覺(jué)，甚至有的孩子不是表現出了一般的興趣。比如：上課看言情小說(shuō)的，在班里傳紙條，寫(xiě)上曖昧語(yǔ)言的等�？傊�，心理的升級遠要比年級的升級更重要，希望家長(cháng)在行動(dòng)上多給孩子們一些自由的空間，創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，在心靈上多些溝通，多些交流，把孩子的問(wèn)題解決在萌芽階段，讓孩子們真正明白怎樣做事。
6、關(guān)于下周橋頭執勤的安排問(wèn)題。
各位家長(cháng)，你們把孩子托付給了我，我一定盡心盡力的去看好，一定會(huì )當自己的孩子來(lái)對待。當然，也肯定會(huì )有照顧不到的地方，還請各位家長(cháng)多批評、多指教、多包函。為了我們共同的愿望，團結一心，一起努力。我講完了，謝謝大家。
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好! 我是英語(yǔ)藍老師，謝謝你們能抽空來(lái)參加今天下午的家長(cháng)會(huì )。我們的目的和各位家長(cháng)們一樣都希望每一位學(xué)生都能健康、快樂(lè )地成長(cháng)，開(kāi)這家長(cháng)會(huì )也是為了更好的溝通、了解孩子，使孩子們能做得更好。
一、談單元測驗成績(jì)
從錯題中發(fā)現學(xué)生的粗心，不仔細看完整個(gè)句型，沒(méi)有檢查的習慣，邊聽(tīng)錄音邊做筆試部分，好的習慣需要不斷的重復才成形成自己的習慣，比如有時(shí)給小孩做思想教育，你會(huì )發(fā)現當下的效果很好，但沒(méi)過(guò)幾天又重犯同樣的錯誤了，性子急一點(diǎn)的可通過(guò)練書(shū)法等形式讓他學(xué)生靜心地去做某一件事情。因為孩子還小，可塑性還很強，更需要我們一起來(lái)幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，磨刀不誤砍柴功，我們現在花多些時(shí)間和精力，形成良好的學(xué)習習慣一定會(huì )促進(jìn)他的學(xué)習，為他以后繁重的學(xué)習減輕壓力。
二、家庭教育的重要性
首先要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念�，F代社會(huì )，孩子所受的教育影響來(lái)自方方面面，學(xué)校、家庭、社會(huì )等等，但在小學(xué)階段對孩子影響緊最大的還是來(lái)自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。因為現在社會(huì )的生活和工作的壓力越來(lái)越大，有的家長(cháng)的確工作很忙，但家長(cháng)的忙，也是為了自己和孩子有更好的生活品質(zhì)，如果家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，倒不如花多點(diǎn)精力去為孩子攢下知識和技能，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗，這才是讓他吃之不盡的根本，這才是真正的鐵飯碗。再說(shuō)一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢?他說(shuō)不定上初中就不要你陪呢。家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，孩子優(yōu)秀也是我們作為家長(cháng)的優(yōu)秀人生的一個(gè)重要總要，一個(gè)不是很好聽(tīng)，但很貼切的比喻就是，老師是醫生，老師負責下藥，孩子是病人，家長(cháng)則是護士，負責監督孩子吃藥和護理工作，小孩還小，不可能很自覺(jué)，這監督和護理的工作就尤其重要。所以我認為家長(cháng)應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，把孩子培養好，成為自己最得意的作品。
三、強調聽(tīng)力的重要性
有句話(huà)說(shuō)別不把包子當干糧，也別不把聽(tīng)錄音當作業(yè)。有些小孩一看是聽(tīng)錄音的作業(yè)，就當作沒(méi)作業(yè)的。三年級剛從二年級的口語(yǔ)轉為與語(yǔ)數并重的學(xué)科，孩子們可能一下不太適應，二年級只需要會(huì )說(shuō)會(huì )讀，不要求單詞句型的拼寫(xiě)，也還沒(méi)掌握記單詞的方法，有些同學(xué)或許會(huì )覺(jué)得吃力，我平時(shí)教單詞有滲透音標教學(xué)，有些學(xué)習能力強的同學(xué)很快就記好單詞背好課文了，學(xué)得也很輕松。20xx年瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)老師來(lái)校宣傳他的學(xué)習理念，其中有一點(diǎn)我覺(jué)得深以為然，那就是他說(shuō)最好的老師是錄音，最有效的方法是反復聽(tīng)錄音并跟讀。他認為多聽(tīng)多說(shuō)能把這語(yǔ)感、語(yǔ)調都跟的非常地道，只有成章入口才能出口成章。還有一個(gè)理念就是他說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習的最小單位是短文，而不是單詞，所以提倡多背短文，通過(guò)短文去理解和記憶單詞，因為有時(shí)同一單詞在不同的語(yǔ)境有不同的意思。另外他說(shuō)每周只有四節英語(yǔ)課，每節課40分鐘，只靠這點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)英語(yǔ)是遠遠不夠的，平時(shí)還以有意識把英語(yǔ)和孩子的生活結合起來(lái)。鼓勵孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習，如在家居物品貼上英文標簽（在床上貼上 bed，在電視上貼上TV，還有chair ,table ,pen, stool,等），可以在放假時(shí)讓他們自己去寫(xiě)，去貼，他們可能會(huì )覺(jué)得好玩，在去公園、商店時(shí)，見(jiàn)到熟悉的事物，可問(wèn)問(wèn)孩子記得它們的英文嗎？出行的路上多指引孩子看看路邊含有英文的廣告牌，比如賣(mài)當勞的大寫(xiě)字母M，去吃比薩餅時(shí)讓孩子留意一下它的英文名字Pizza，喝 可樂(lè )的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的Coca cola等等。
四、希望家長(cháng)的配合和支持
我們班有不少孩子的學(xué)習習慣非常好，大家可以互相學(xué)習一下不同的教育方法。她們上課都能認真聽(tīng)課，完成作業(yè)的質(zhì)量也很高。課堂上已把所學(xué)的知識消化了，課后回家也不用花很多時(shí)間。有些孩子上課會(huì )控制不住地走神，或說(shuō)話(huà)，有時(shí)一支筆都可以玩出很多花樣來(lái)，需要老師提醒，上課沒(méi)認真聽(tīng)，回家做作業(yè)，單詞聽(tīng)寫(xiě)等就如同什么也沒(méi)學(xué)過(guò)一樣了。為了達成共同教育好孩子的目的，所以請家長(cháng)在家庭作業(yè)方面配合好幾項工作：
1、查看孩子的作業(yè)登記本，檢查是否已經(jīng)完成作業(yè)。完成作業(yè)是對堂上知識的一種鞏固練習，也是及時(shí)復習的一種形式，常欠交作業(yè)一般成績(jì)不會(huì )好，所以請各位家長(cháng)協(xié)助、督促小孩完成家庭作業(yè)。
2、聽(tīng)錄音和讀背課文。英語(yǔ)記憶尤為重要，口語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調也不能忽視，而這些通過(guò)多聽(tīng)錄音，加強記憶可以獲得，多聽(tīng)多背也是學(xué)習英語(yǔ)的一大決竅。要求背誦的課文家長(cháng)可以在讀背卡上或課本上簽名以備老師檢查聽(tīng)讀背的作業(yè)，盡可能每天花上5分鐘讓孩子聽(tīng)課文錄音并朗讀課文。如果家長(cháng)能讓小孩養成這個(gè)習慣，會(huì )讓他以后學(xué)習英語(yǔ)都比較輕松。
3、單詞和重點(diǎn)句子的聽(tīng)寫(xiě)。單詞的掌握是學(xué)習英語(yǔ)最為關(guān)鍵的一環(huán)，而單詞的記憶又是靠經(jīng)常的復習才得以鞏固，檢查記憶的成果如何便是聽(tīng)寫(xiě)了，所以我建議家長(cháng)們能在家幫助學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)單詞，從下個(gè)學(xué)期開(kāi)始，每天的家聽(tīng)我都會(huì )給出十個(gè)單詞讓學(xué)生在第二天聽(tīng)寫(xiě)，這份工作很簡(jiǎn)單但貴在堅持，如果能做到這點(diǎn)，我相信孩子們的成績(jì)能又躍上一個(gè)臺階。
我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。最后，請各位家長(cháng)留下你的寶貴意見(jiàn)或建議，指正我做的不到之處。我的聯(lián)系電話(huà)是：
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位尊敬的老師，家長(cháng)們：
大家好!
這不是我第一次參加學(xué)校精心安排的家長(cháng)會(huì )，與以往相比，感觸頗深。雖然天氣很不好，但是我發(fā)現這次家長(cháng)會(huì )家長(cháng)到得比較早，比較齊，而且大家都聽(tīng)得很專(zhuān)心�？吹竭@些，心中充滿(mǎn)了感動(dòng)。
會(huì )議先是給我們用多媒體介紹了學(xué)校的一些基本情況和孩子們平時(shí)學(xué)習和活動(dòng)的照片。然后，教導處x主任為大家做了一個(gè)很全面的講話(huà)，從學(xué)校的學(xué)科教育、素質(zhì)教育到當前學(xué)校安全防范等現實(shí)問(wèn)題，都講得十分透徹，讓我們對學(xué)校近期的狀況有了詳盡的了解。
接下來(lái)，家長(cháng)會(huì )就在四位小小主持人聲情并茂的主持下有序進(jìn)行。隨著(zhù)他們抑揚頓挫的童音，五(x)班半個(gè)學(xué)期的情況就像一張畫(huà)卷展現在我們面前。時(shí)而讓我們感動(dòng)，時(shí)而讓我們高興，更多的是讓我們放心。
感動(dòng)的是：x老師，這個(gè)精靈般的小女生，年紀雖小志向大，為孩子們真可以說(shuō)得上是嘔心瀝血，看著(zhù)她日漸消瘦的身軀總讓人心生憐愛(ài);x老師，從x老師手中接過(guò)這個(gè)班，費盡一切心思旨在開(kāi)拓學(xué)生思維;xxx，認真關(guān)注每個(gè)孩子的變化和進(jìn)步;x老師，把這幫孩子當自己的孩子一樣帶，日夜為他們操心。有這樣的好老師，我們做家長(cháng)的還有什么不放心呢?
家長(cháng)會(huì )搭建了一個(gè)家長(cháng)與學(xué)校溝通的平臺，是家校合作，培養教育孩子的一個(gè)起點(diǎn);家長(cháng)會(huì )又將教育成果不段擴大，因為我們的目標只有一個(gè)——一切為了孩子，為了孩子的一切。
讓我們耳目一新的是，本次家長(cháng)會(huì )并未就孩子們的成績(jì)進(jìn)行點(diǎn)評，頗感欣慰：很大的進(jìn)步!反而注重讓我們這些家長(cháng)進(jìn)一步懂得如何與孩子多交流溝通：像x老師說(shuō)的那樣，孩子有了成績(jì)，我們應該及時(shí)給予表?yè)P，與他一起分享他的快樂(lè )，孩子遇到挫折和問(wèn)題時(shí)要多站在他的角度多給予鼓勵。
感謝學(xué)校以家長(cháng)會(huì )這樣一個(gè)好的形式為教育孩子的內容服務(wù)。你們是從心底愛(ài)著(zhù)我們的孩子，是對每個(gè)家庭負責，對社會(huì )負責。有這樣的好學(xué)校、好老師，孩子，你們真幸福!
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
首先，感謝老師給與我這次與大家共同討論的機會(huì )。我的孩子三小就讀已經(jīng)近一年半了，在班主任和任課老師的關(guān)懷教導下，孩子在學(xué)習和生活方面取得了非常大的進(jìn)步，在這里，作為一名學(xué)生家長(cháng)真誠的表達對老師的謝意！
對于孩子的家庭教育，我有幾點(diǎn)不成熟的看法和大家討論一下，希望能對孩子的成長(cháng)有些許幫助：
要處理好家長(cháng)與老師的關(guān)系。老師面對的是五十個(gè)以上的學(xué)生，家長(cháng)面對的是一個(gè)孩子。因此，老師不可能將孩子的所有情況都及時(shí)地向家長(cháng)反映，而家長(cháng)則可能更方便給老師進(jìn)行聯(lián)系。因此，隔三差五的給班主任老師打個(gè)電話(huà)，技能維護了家長(cháng)和老師之間的關(guān)系，也充分了解了孩子在學(xué)校的表現情況，做到心中有數。否則，孩子在學(xué)校的情況家長(cháng)一無(wú)所知，特別是一些不良傾向家長(cháng)根本不知道，一旦形成為習慣就不好改正了。在這里我們家長(cháng)要明白：從根本上來(lái)說(shuō)，老師給家長(cháng)服務(wù)，家長(cháng)為了自己的孩子，要主動(dòng)、積極的與老師進(jìn)行合作，而不是，老師追著(zhù)家長(cháng)合作，更不應該出現家長(cháng)與老師之間的爭議、甚至矛盾。
關(guān)于孩子的看電視問(wèn)題。我堅決反對孩子過(guò)度看電視。孩子的大腦容量是有限的，不可能無(wú)限制的往里塞東西。一旦電視里的東西，塞滿(mǎn)了孩子的大腦空間，學(xué)校里的知識就塞不進(jìn)去了。塞滿(mǎn)了，又不能用手給掏出來(lái)，這能靠孩子的遺忘來(lái)為大腦騰出空間。一旦看電視過(guò)多，看得多，忘得少。孩子大腦里的空間總是騰不出來(lái)，學(xué)習也就可想而知。電視節目就還有一大缺陷，就是孩子可以不作出任何努力的通過(guò)看、聽(tīng)就能夠獲取信息，養成孩子的懶惰心理，這樣的孩子想象力、創(chuàng )造力會(huì )受到非常大的損傷。嚴重影響到孩子讀書(shū)這一習慣的養成
關(guān)于孩子讀書(shū)的問(wèn)題。只要孩子不看電視，他總得找點(diǎn)東西充實(shí)一下自己的大腦，要不然閑得慌。大腦也是這樣，空的慌，就得往里塞點(diǎn)東西。電視不讓看，電腦不讓看，最終沒(méi)辦法了只好去找本書(shū)來(lái)看一看。只要孩子主動(dòng)看書(shū)，我們的目的就達到了。家長(cháng)要盡可能的多領(lǐng)孩子逛一下書(shū)店、小書(shū)攤。什么笑話(huà)集、小說(shuō)、文學(xué)等，我認為都可以看，只要能看進(jìn)去，對孩子就有好相處。你就不會(huì )整天為孩子看電視、玩電腦頭疼了。
關(guān)于孩子能否聽(tīng)你的那一套的問(wèn)題。家長(cháng)要樹(shù)立在孩子面前的威信，要做到言聽(tīng)計從。如果孩子拿家長(cháng)就不當回事，可能咱們的家教就出問(wèn)題了。
為什么孩子沒(méi)教養，是因為家長(cháng)沒(méi)教育好。從這一方面家長(cháng)應該徹底反思一下。"是不是家庭成員在教育孩子方面沒(méi)有形成合力，甚至三口或五口之家也經(jīng)常因為教育孩子鬧矛盾，甚至拉幫結派""是不是孩子自己都嬌慣的了不得拿不成個(gè)，有的家長(cháng)還出現了主動(dòng)嬌生慣養的現象，是父親、母親、還是爺爺、奶奶出了這方面的問(wèn)題。""是不是孩子出了問(wèn)題，家庭成員之間相互推卸責任甚至相互抱怨的問(wèn)題""是不是家庭成員從來(lái)沒(méi)有聚在一起商量一下如何管理孩子的問(wèn)題，而是各管各的，各自為政""是不是經(jīng)常抱怨，孩子管不了？?jì)煽谧蛹悠饋?lái)七十多歲，玩不了一個(gè)十歲的孩子，是不是覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)能？"
要學(xué)會(huì )夸獎孩子，夸獎也要講究方法，你得會(huì )夸獎。盡量不要批評自己的孩子。首先，面對孩子的缺點(diǎn)，你要說(shuō)，最近我聽(tīng)你老師說(shuō)，你表現得非常好，如果從哪一方面在改進(jìn)一下的話(huà)，你就會(huì )更好。（實(shí)際上，這個(gè)哪一方面，就是家長(cháng)和老師不能容忍的地方，甚至忍無(wú)可忍的地步；和老師溝通一下，讓你說(shuō)的話(huà)，在老師那里得到及時(shí)的印證，強化。）；要在孩子面前，貶低一下別人的孩子，在哪一方面做的不好，自己的孩子比他們要強多了。（實(shí)際上，在這一方面，還不如別人的孩子）；要讓自己的孩子主動(dòng)求評論他的同學(xué)（加評論別人的同時(shí)，也是在教育自己）；要當著(zhù)親戚朋友的面，夸獎孩子，給做孩子面子，特別是在哪一方面，孩子做的很好，要把他抬起來(lái)，讓他下不來(lái)，他就不下來(lái)了，不下來(lái)了，不正好是你的目的嗎？
夸獎孩子只是正面引導，絕不是不要強制與懲罰。而是要慎重使用。只夸獎孩子，會(huì )導致孩子自尊心非常強，一旦經(jīng)歷懲罰或者挫折便受不了，甚至只聽(tīng)好話(huà)，聽(tīng)不進(jìn)半點(diǎn)逆耳之言。所以，該強制的要利用已經(jīng)樹(shù)立起來(lái)的威嚴，強制執行，強制性成習慣，習慣形成自然嗎。要在一段時(shí)間段內，也讓孩子適當經(jīng)歷一下，挨罰或者強制甚至受挫折的滋味。否則孩子的心理不健全、不成熟。但需要家長(cháng)把握好"度"過(guò)猶不及的。
要樹(shù)立管好孩子的信心，家長(cháng)要明白：三十幾歲的人，絕對要比十歲孩子心眼多，更何況多人加起來(lái)甚至一百多歲了，玩不了一孩子，還吃飯嗎？有時(shí)候家里的人一個(gè)眼神，就能對付孩子，心領(lǐng)神會(huì )嗎。設好套，讓他自己往里鉆。勝利以后，要主動(dòng)慶祝一下，"我們確實(shí)比孩子強點(diǎn)，足智多謀、或者說(shuō)老謀深算都可以"也顯示一下，自己的頭腦的靈活性，而不是生氣、發(fā)威。告誡各位，除了會(huì )生氣之外，咱們還會(huì )什么，動(dòng)動(dòng)腦嘛！一旦自己有意識的動(dòng)腦，形成習慣，孩子就好管理了。
以上是我對管理孩子的一點(diǎn)不成熟的見(jiàn)解，希望對大家有一點(diǎn)幫助。再次感謝班主任老師對孩子的教育和幫助。謝謝！
20xx年11月
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位老師各位家長(cháng)各位同學(xué)；
您們好�。�！
我是五二班xx同學(xué)的母親，很高興來(lái)參加兒子的家長(cháng)會(huì )，今天我就我的看法來(lái)對孩子的生活和學(xué)習說(shuō)幾句，首先感謝該校對孩子的教育和關(guān)心，更感謝各位老師的盡心盡責與辛勤工作，和我們一起為孩子的茁壯成長(cháng)做出了非常大的努力與付出。
今天我對孩子的學(xué)習和生活總結了一下，希望能和各位老師各位家長(cháng)一起學(xué)習。首先，我認為孩子的學(xué)習無(wú)論好壞，生活都應該是快樂(lè )的幸福的，沒(méi)有壓抑感的，這就要主體說(shuō)學(xué)習了，我認為孩子的學(xué)習能在課內完成的，就盡量在課內完成，不能在課內完成的，也盡量在學(xué)校完成，當然家庭作業(yè)還是應該有的，不過(guò)要盡量的少，盡量的不在課余時(shí)間里給孩子太大的學(xué)習壓力，當然五二班的老師在這方面做的還是比較好的。說(shuō)起家庭作業(yè)重點(diǎn)的就不得不說(shuō)說(shuō)孩子的星期天了，上學(xué)就好比孩子的工作日，星期天就好比孩子的休息日，大家試想一下，如果我們每個(gè)成年人在休息日里還要把工作帶回家，我們會(huì )是什么樣的心情？當然孩子星期天作業(yè)少沒(méi)有作業(yè)，不代表家長(cháng)就沒(méi)有事情落的輕松了，孩子的學(xué)習在學(xué)校完成了，但是生活還需要我們引導，我們要學(xué)會(huì )與孩子交流，要把孩子培養成一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上，心里充滿(mǎn)熱情的社會(huì )有用之才，家長(cháng)的引導和對孩子的交流就顯得特別重要了，尤其是現在的獨身子女，我們在生活中不僅僅要做好父母的角色，還要扮演好朋友，兄弟姐妹等更多的角色。
孩子成才固然重要，但是成才的前提是必須成人，首先孩子要成為一個(gè)健康快樂(lè )的社會(huì )公民。所以在這里我要說(shuō)的是我們不可以對每一個(gè)孩子都以才子的標準去要求他們，衡量他們。我們要的是一個(gè)快樂(lè )的，輕松的健康成長(cháng)起來(lái)的孩子。
健康當然是包括身體與心理的，談到心理，就必須說(shuō)說(shuō)孩子的責任心了，我們有必要也一定要讓孩子學(xué)會(huì )對這個(gè)社會(huì )，對周?chē)囊磺惺挛镓撠�，一個(gè)沒(méi)有責任心的人永遠都無(wú)法成功。
孩子上五年級了，我們家長(cháng)也有必要對男孩和女孩分別給予說(shuō)教，比如男孩應該怎樣去做一個(gè)堂堂正正的男子漢，女孩應該怎樣去做一個(gè)端莊大氣的女人，我們不可以等孩子長(cháng)大了茫然了才知道家長(cháng)和老師忽視了什么，那樣會(huì )變的很可怕，也很無(wú)奈。
我今天的發(fā)言就到這里了，再次感謝各位老師對孩子認真負責的教育態(tài)度，祝愿我們的每一個(gè)孩子都是健康快樂(lè )有責任心的社會(huì )接班人，也祝在座的各位家長(cháng)和老師幸福，平安，順利！謝謝大家！
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
大家下午好！我是五年級的數學(xué)老師。很高興和大家見(jiàn)面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！作為數學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)
許多同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但也暴露出一些問(wèn)題。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固。這學(xué)期大部分內容都是關(guān)于小數的計算，特別是乘除法。同學(xué)們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時(shí)的細心。（舉例）有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學(xué)不夠細心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應用題中明明一個(gè)題目中出現了多種單位，像這類(lèi)題首先第一步就應該把單位化統一，再來(lái)計算。（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話(huà)哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對，但那個(gè)題一分都得不到。
下面，我就數學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(cháng)交流一下自己的見(jiàn)解。
1、重視孩子學(xué)習數學(xué)習慣的培養
有些孩子學(xué)習行為習慣還不是很好。首先，課堂四十五分鐘專(zhuān)心聽(tīng)講是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用。有部分同學(xué)，不會(huì )聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響。學(xué)習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，我們大多時(shí)候是書(shū)面作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求和格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求，格式正確。解決問(wèn)題時(shí)，要讀題、審題、寫(xiě)算式，寫(xiě)單位名稱(chēng)和答。另外我多次強調題目怎么問(wèn)我們就怎么答。很多學(xué)生偷懶，答語(yǔ)只有兩三個(gè)字。我們班有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢，在作業(yè)本亂畫(huà)，做錯了不擦就直接改，這些還要請我們家長(cháng)嚴格要求。有的學(xué)生做家庭作業(yè)是很多人坐一起，目的是好相互對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。
2、重視孩子計算能力的培養
小學(xué)數學(xué)重點(diǎn)是計算能力的培養，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習。同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會(huì )扼殺了孩子學(xué)數學(xué)的興趣的。
3、對孩子的輔導問(wèn)題：有的家長(cháng)可能說(shuō)我太忙了，顧不上，這也是非常實(shí)際的困難，但對我們來(lái)說(shuō)最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了，家長(cháng)們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書(shū)寫(xiě)認真嗎，如果不認真你要提醒他書(shū)寫(xiě)認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會(huì )到，我的家長(cháng)很重視我的學(xué)習，到學(xué)校里我也得認真學(xué)，比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習是有多么多么重要，要好好學(xué)習”之類(lèi)的話(huà)效果會(huì )強一百倍，希望家長(cháng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問(wèn)問(wèn)他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專(zhuān)門(mén)空出一天來(lái)給他練習要好幾倍。數學(xué)中每天孩子都會(huì )做題，可能會(huì )出現有很多錯題，老師在課堂上都評講過(guò)的，但您的孩子有可能因為開(kāi)小差等原因沒(méi)有及時(shí)修改。要是家長(cháng)不配合督促，那孩子就會(huì )把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績(jì)進(jìn)步嗎？
4、要多鼓勵孩子每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(cháng)的贊賞，所以我們的家長(cháng)也要以表?yè)P為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了！”孩子聽(tīng)了就更來(lái)勁了。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫(xiě)“這次考試有進(jìn)步，如果字再寫(xiě)漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說(shuō)：你真笨這樣的話(huà)。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P，所以請各位家長(cháng)教育孩子一定要注意方法，當然表?yè)P和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。我說(shuō)的主要是輔導孩子學(xué)習時(shí)，家長(cháng)要有耐心。各位家長(cháng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長(cháng)能與我們多交流，多探討，期待著(zhù)在我們的共同努力下，創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來(lái)，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。
最后，我用這樣一句話(huà)來(lái)結尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！
謝謝大家！
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
很快一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，按照學(xué)校的慣例，開(kāi)學(xué)初和學(xué)期末都會(huì )召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。那么這次家長(cháng)會(huì )的目的主要有兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)期的總結以及做好期末的復習工作。那么我就用三個(gè)詞來(lái)表達我今天要講的主題，一是感謝。感謝大多數家長(cháng)的理解和配合。對于平時(shí)我布置的作業(yè)，大多數家長(cháng)都能夠認真去落實(shí)檢查簽名確認是否按時(shí)完成，甚至有些家長(cháng)還從書(shū)寫(xiě)、答題的準確性和格式要求去嚴格要求自己的孩子，我要感謝這些家長(cháng)的配合，例如：靖x的家長(cháng)、李x的家長(cháng)，李x的家長(cháng)、黃x的家長(cháng)、李x家長(cháng)等等、從他們的作業(yè)中我感覺(jué)到他們對孩子的學(xué)習是非常關(guān)注和關(guān)心的。（舉例：李x的家長(cháng)督促孩子的實(shí)例）還有我每次單元測試完講評后要求學(xué)生改正錯題并且要家長(cháng)簽名，加意見(jiàn)。
這是我一直以來(lái)的慣例來(lái)的，為什么要你們加意見(jiàn)？一來(lái)，你有權利也有義務(wù)去了解自己的孩子學(xué)習了一個(gè)月后，究竟學(xué)到了什么東西，還存在哪些問(wèn)題，雖然成績(jì)代表的緊緊是一個(gè)結果，不能代表這段時(shí)間學(xué)習的過(guò)程，或許你孩子很主動(dòng)很努力去學(xué)習，但是由于粗心大意或者某些不是知識盲點(diǎn)的問(wèn)題導致成績(jì)考得不好，等等你都需要去了解，去關(guān)注孩子每一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，去聽(tīng)聽(tīng)他的心理話(huà)，去給他們一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)。
通過(guò)這個(gè)分數，或多或少了解自己孩子學(xué)習的狀況。你的意見(jiàn)可以是對孩子的鼓勵，鞭策，期望，又或者是對老師的評價(jià)，建議都可以，我就不相信沒(méi)有東西寫(xiě)。從每次的測驗卷中我也能看出那些家長(cháng)是真正的去了解和關(guān)注自己的孩子。我們現在考試的次數并不多，也就只要4個(gè)單元，你的意見(jiàn)也會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得我自己的爸爸媽媽是重視我的學(xué)習，而不是交給家教老師簽個(gè)名完成任務(wù)了事，他自己也會(huì )更加注重考試的成績(jì)�，F在我們班很多同學(xué)對自己考得怎么樣并不在乎的，合格不合格都沒(méi)有什么所謂的，因為沒(méi)有人給他灌輸考試的重要性，成績(jì)的重要性，所以他覺(jué)得無(wú)所謂。舉個(gè)我們班的例子，（李x的例子）。記得我開(kāi)學(xué)初也講過(guò)，你不能依靠補習老師，孩子是你自己的，家長(cháng)的作用，家庭教育的作用誰(shuí)也替代不了，你的言傳身教是孩子最好的學(xué)習榜樣。單單靠老師留留堂，罰一罰罵一罵，肯定是不夠的，一個(gè)巴掌拍不響，如果家長(cháng)不配合的話(huà)，效果絕對是倍功半的。相信大家也聽(tīng)說(shuō)過(guò)5+2《0這個(gè)規律，也就說(shuō)5天的學(xué)校教育，而我們需要的是1+1》2的效果。
所以，我也希望，家長(cháng)們一定要關(guān)注孩子學(xué)習的過(guò)程，讓他知道你們是在乎他的。自然他就重視。
感謝你們支持和配合。周六上一節新教師師范課，家長(cháng)按時(shí)送孩子到學(xué)校，我們班沒(méi)有一個(gè)人遲到。評價(jià)很好。
二是感動(dòng)。
感動(dòng)于學(xué)生的懂事，這班學(xué)生很單純，講道理他都會(huì )接受的。五年級孩子處于心理的轉折期，對很多東西都很好奇，對情情愛(ài)愛(ài)的東西，又似懂非懂，分散了注意力。特別是一些女的同學(xué)，家長(cháng)你回去注意觀(guān)察一下，在這敏感時(shí)期家長(cháng)一定要關(guān)注他的成長(cháng)，及時(shí)給以正確的引導，舉例子，朱偉儀，我就告訴她我對他的期望值，感動(dòng)于家長(cháng)的不懈付出。李x家長(cháng).
三是希望，希望繼續得到各位家長(cháng)的理解、支持和配合，希望一分耕耘一分收獲，在大家的共同努力和付出下，我的學(xué)生，你們的孩子能取得好的成績(jì)。
結合期末考試的內容對家長(cháng)進(jìn)行動(dòng)員。
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
很高興在這里又和你們相見(jiàn)。
首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的71名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。
學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。
同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。
現在，我趁這次難得機會(huì )就開(kāi)學(xué)來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)匯報：
一、認識五年級。
各位家長(cháng)都知道五年級是一個(gè)爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長(cháng)并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛入學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。而五年級的學(xué)生則由中年級剛進(jìn)入到高年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(cháng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì )發(fā)現：五年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著(zhù)學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級的學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對五年級有了新的認識。
二、匯報班級工作。
我們班大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)習熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水，他們會(huì )爭先恐后的去門(mén)衛傳達;誰(shuí)忘了帶東西，準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)生病了，準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
�。ǘ⿲W(xué)習方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。
�。�1）表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué) 同學(xué)學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
�。�2）表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)
�。�3）書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。
�。�4）當然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。
會(huì )后，家長(cháng)們也可以相互交流，學(xué)習他們好的經(jīng)驗與方法。
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：大家好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深地感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，交流學(xué)生在學(xué)校及在家中的情況，以便共同教育孩子，提高他們的學(xué)習成績(jì)�？偠灾�，我們是為了一個(gè)共同的目標走到了一起。我們就是為了孩子有一個(gè)更好的明天。
語(yǔ)文學(xué)習功在平時(shí)，不是靠一天兩天就能把學(xué)習成績(jì)搞上去的，可以說(shuō)是要靠終生學(xué)習才能完成的。影響孩子學(xué)習成績(jì)的因素有很多：如有的學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法不好，家庭學(xué)習環(huán)境較差、家長(cháng)對子女學(xué)習關(guān)注、督促不夠，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)同樣得不到提高。
我們老師也對學(xué)生的文明禮貌、集體觀(guān)念、行為習慣、作息時(shí)間、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、衛生習慣進(jìn)行養成教育，強化訓練，注重課堂對學(xué)生的引導和啟發(fā)、鼓勵和肯定，培養良好的課堂學(xué)習習慣、認真思考、主動(dòng)回答的習慣，語(yǔ)言組織能力、口頭表達能力的訓練，班級學(xué)生在剛才說(shuō)的幾方面都有一定的提高和進(jìn)步。課堂上，大部分同學(xué)都能專(zhuān)心聽(tīng)講，很多學(xué)生都在認真地思考，主動(dòng)地展現自我。
我們將盡力優(yōu)化教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，利用課余的時(shí)間針對學(xué)生的差異進(jìn)行補缺不漏、培優(yōu)扶差，強化訓練，提高閱讀理解能力、思維能力、解決問(wèn)題的能力，逐漸提高他們的學(xué)業(yè)成績(jì)和綜合素質(zhì)，為以后的學(xué)習、成長(cháng)打下良好的基礎。
通過(guò)我的一些了解，大多家長(cháng)對子女的教育是很重視，能對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習監督。但也有一些家長(cháng)對子女的學(xué)習不夠重視，平時(shí)很少過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，孩子學(xué)習基礎較差也沒(méi)能加以輔導，也有個(gè)別家長(cháng)經(jīng)常忙到很晚，影響孩子的學(xué)習和休息。所以我們也希望得到家長(cháng)的配合，能夠轉變觀(guān)念，為了孩子現在多奉獻一點(diǎn)。
下面我就家長(cháng)如何輔導孩子語(yǔ)文學(xué)習的幾點(diǎn)建議。語(yǔ)文學(xué)科中，可以分為基礎知識、閱讀、口語(yǔ)交際與作文�；A知識又包括字詞、句子、課文常識等。家長(cháng)如何去幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文呢？
1、家長(cháng)要樹(shù)立正確的語(yǔ)文觀(guān)。語(yǔ)文融入到我們每天的生活中，故要學(xué)好語(yǔ)文就得把它與生活緊密結合，從生活中來(lái)，到生活中去。我們要培養孩子養成一個(gè)善于觀(guān)察生活，勤于思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。
2、要檢查孩子在校學(xué)習的情況。作為家長(cháng)，你只要檢查一下孩子的作文是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒(méi)有亂涂亂畫(huà)，這些都是孩子認真學(xué)習的依據�；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復述課文的內容，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞以及安排一定的同步練習或專(zhuān)題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫(xiě)作技巧牢牢掌握。
3、培養孩子的閱讀能力。閱讀能力是語(yǔ)文能力的重要方面，基礎知識學(xué)習好了，能為閱讀打下扎實(shí)的基礎，閱讀能力強了，作文的水平就能提高�？刂坪⒆涌措娨暽虾屯娴臅r(shí)間。把孩子看電視或玩游戲的時(shí)間漸漸轉化為讀書(shū)時(shí)間。
4、有意識豐富作文題材。作文如何輔導？其實(shí)，會(huì )說(shuō)話(huà)就會(huì )寫(xiě)作文，生活處處皆作文，作文就是做人，就是生活，要注重孩子的內在品質(zhì)的修煉，提供豐富多彩的生活世界，多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通、多一些外面見(jiàn)聞，孩子的文章自然就會(huì )永不枯竭。此外，作文可以從仿寫(xiě)開(kāi)始，逐步過(guò)渡到創(chuàng )作的過(guò)程。
總之，孩子是祖國的未來(lái)，更是我們每一家庭的希望。教育孩子應該從做人開(kāi)始，我們將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
下午好！
我們班的學(xué)生現在在老師的教育下懂得了感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，只有懂得了感恩，他才知道要為父母，為老師，為大家認真學(xué)習，這樣他才能專(zhuān)心聽(tīng)好每一堂課，細心做好一次作業(yè)。我希望家長(cháng)有對老師提要求，對孩子提要求那個(gè)勁，多多給自己提要求。感恩老師為培養你孩子所做出的努力，配合好老師，每天檢查一下孩子的作業(yè)�？吹阶謱�(xiě)得不好，讓他重寫(xiě)，寫(xiě)好了才允許睡覺(jué)。字寫(xiě)不好，成績(jì)不可能好。就這樣簡(jiǎn)單。
還有，為了培養孩子熱愛(ài)生活，擁有充滿(mǎn)陽(yáng)光的心態(tài)，請在孩子面前多說(shuō)社會(huì )的好，多說(shuō)家人的好，多說(shuō)老師的好，不要談?wù)摰缴鐣?huì )的陰暗面，哪里撞車(chē)了，哪里殺人了，這些不要在孩子面前講，要給孩子的心靈創(chuàng )造一個(gè)美好的環(huán)境。心里垃圾多了，考試的知識就會(huì )被擠出來(lái)，學(xué)習起來(lái)還會(huì )無(wú)精打采。
我發(fā)現，學(xué)習成績(jì)好的孩子，家長(cháng)都是嚴格控制看電視的時(shí)間的，除了星期天，其他時(shí)間都是不允許看的。
而那些學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，經(jīng)常和家長(cháng)一起看電視。為了看電視，他們草草地應付作業(yè)，寫(xiě)得知識根本沒(méi)有記到腦海中去。學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生不看電視，他們有充足的時(shí)間把字寫(xiě)端正，把數學(xué)題目做正確，他們也有充足的睡眠時(shí)間，更可貴的是，他們的腦海中干干凈凈，沒(méi)有電視里那些烏七八糟地垃圾信息。
考試的時(shí)候，知識點(diǎn)一條一條的呈現在腦海里。而常�？措娨暤膶W(xué)生，考試的時(shí)候，腦海里像一盆漿糊，電視節目中的男男女女，你愛(ài)我，我愛(ài)你，尋死覓活，你爭我斗的場(chǎng)面記得清清楚楚，而考試的內容毫無(wú)蹤影。像我們班的小明，考卷上要求默寫(xiě)十個(gè)詞語(yǔ)，他可以默錯九個(gè)。為什么？一問(wèn)，常常和家長(cháng)一起看電視。
我在他身上花費的時(shí)間比教二十個(gè)小雪都多。我都去跟校長(cháng)說(shuō)了，家長(cháng)再不嚴加管教，校長(cháng)，你下一次不要收他了，讓他們去外地民工子弟學(xué)校去讀書(shū)好了。
不管孩子有多差，都不要責怪孩子，要怪就要怪自己。孩子是你的責任田，田里荒了，你能把田地揍一頓嗎？我們有的家長(cháng)就是這樣，孩子不好，就揍一頓。這樣一點(diǎn)也不能解決問(wèn)題。不是孩子不聽(tīng)話(huà)，而是你對孩子缺少關(guān)心。你能像每天吃晚飯一樣每天看看孩子的作業(yè)嗎？晚飯不能不吃，為什么孩子的作業(yè)可以不看？孩子的學(xué)習成績(jì)要好的，為什么跟老師的交流可以沒(méi)有？
最后，還是要感謝來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的各位家長(cháng)，你們付出一分關(guān)心，會(huì )收獲一分孩子的對你們的尊重。你們付出一分關(guān)心，會(huì )收獲一分孩子的好成績(jì)。你們付出一分關(guān)心，會(huì )收獲一分孩子的感恩心。一分付出，一分收獲，這是真理。到哪里都適用。愿我們一起努力，將我們的孩子培養成材！
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的老師、各位家長(cháng)、同學(xué)們：
大家好！我是鄒雨杉的家長(cháng)，今天能站在這里，我深感榮幸。在此，我代表五（四）班全體家長(cháng)向孩子們成長(cháng)傾注了汗水與智慧的老師道一聲“辛苦了”！
感謝各位老師為孩子們付出辛勤勞動(dòng)，也感謝老師給我這么好的一次機會(huì )，讓我和大家一起共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題，學(xué)校對家庭教育的重視讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份責任，作為家長(cháng)，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。談到孩子教育問(wèn)題，其實(shí)我很慚愧，平時(shí)由于忙于工作，在這方面存在很多的不足和差距，相信在坐的各位家長(cháng)比我做的更好，現在我初淺地談一下自己的認識，與各位家長(cháng)共勉。
一. 要培養好的學(xué)習習慣。家長(cháng)要督促和鼓勵孩子，好的方面就要表?yè)P這個(gè)從一年級就要抓起，包括寫(xiě)字姿勢，做作業(yè)的態(tài)度和書(shū)寫(xiě)的整潔性，老師布置的家庭作業(yè)每天要按時(shí)檢查，錯了，自己改正過(guò)來(lái)，不能丟三落四的，好多同學(xué)一學(xué)期沒(méi)完，書(shū)本不說(shuō)皮子，連內容都殘缺不全了，讀書(shū)就要愛(ài)惜書(shū)，這是一個(gè)學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。
二. 把學(xué)習當作開(kāi)心的.事。學(xué)習就像打仗一樣，每攻破一道難關(guān)你就勝利一次，不要說(shuō)一遇到難寫(xiě)的作業(yè)就退縮，這樣，久而久之就慣成了一種惰性，世上沒(méi)有笨人，只有一個(gè)字“懶”，要讓孩子知道每個(gè)人都是要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步的！
三. 愛(ài)孩子要愛(ài)的有質(zhì)量。我們每個(gè)父母都是愛(ài)孩子的，可是愛(ài)是有質(zhì)量差別的，我覺(jué)得決定質(zhì)量高低的不是學(xué)歷，不是收入，不是金錢(qián)，更不是地位，而是對孩子的付出、理解和細節處理。很多家長(cháng)是很愛(ài)自己孩子，把自己的孩子當小皇帝，孩子要什么給什么，孩子想怎么就怎么，可那是一種溺愛(ài)，愛(ài)的盲目，愛(ài)的沒(méi)有一點(diǎn)原則，有些孩子從小就慣成了亂花錢(qián)的毛病，要多少家長(cháng)給多少，也不問(wèn)孩子這些錢(qián)是怎么花的，花到哪里去了，孩子有了錢(qián)，就會(huì )把心思放在一邊，買(mǎi)些亂七八糟的東西，吃了不僅影響食欲，還老愛(ài)生病。家長(cháng)要讓孩子從小就養成勤儉節約的好習慣，要讓孩子知道每一分錢(qián)都是父母用辛勤的汗水換來(lái)的。
四. 要培養孩子的良好品格。一個(gè)人的品格是從小慢慢養成的，品格可以決定一個(gè)人的命運，孩子成長(cháng)初期認知水品較低，模仿能力較高，我們給他講的大道理他們都不會(huì )太懂，而我們的言行就會(huì )像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，所以，我們做家長(cháng)的要以身作責，起到模范表率作用，用自己的行為來(lái)教育孩子�，F在的孩子個(gè)性都比較要強，要讓孩子從小學(xué)會(huì )寬容，不要因為小事去跟別人斤斤計較，也不要貪圖別人的小便宜，有時(shí)候吃點(diǎn)小虧是福氣。雖然我說(shuō)這些話(huà)有些家長(cháng)不贊同，但我覺(jué)得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長(cháng)的道路，一個(gè)富有社會(huì )責任感、富有同情心的人往往會(huì )有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會(huì )中更好的發(fā)展，從小培養孩子“善良、誠實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。
同時(shí)， 家長(cháng)和老師之間的溝通是不可缺少的，向老師了解孩子在校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教學(xué)目的�？粗�(zhù)孩子們一天天的變化，作為家長(cháng)我們看在眼里，喜在心上，我知道孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的循循教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出，我相信，有我們的陪伴，有老師的嚴格教育，孩子們一定會(huì )健康成長(cháng)，他們將會(huì )是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們孩子而辛勤付出的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康，工作順利，家庭幸福！
謝謝大家！
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好。首先感謝各位家長(cháng)參加每學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)了解學(xué)生在校情況的重要方式。本次家長(cháng)會(huì )主題是“關(guān)注學(xué)生學(xué)習，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)”，家長(cháng)是孩子的監護人和第一任老師，家長(cháng)對待孩子的態(tài)度直接影響學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和以后的發(fā)展。希望家長(cháng)以后多與老師溝通了解孩子在校狀況，在家常與孩子交流，做到關(guān)愛(ài)不溺愛(ài)，嚴格不嚴厲。
各位家長(cháng)，我下面簡(jiǎn)單介紹我們學(xué)校的基本情況：
我們薦家學(xué)區小學(xué)多年前曾經(jīng)是我鎮三處小學(xué)中的龍頭。那時(shí)，我們學(xué)校學(xué)風(fēng)正教風(fēng)濃，人人爭先事事努力，教學(xué)成績(jì)全鎮第一，教學(xué)氣氛全鎮最濃，教學(xué)積極性全鎮最高。目前薦家學(xué)區那種多年形成的不服輸不服氣的精神依然存在，薦家教好書(shū)辦好學(xué)的信心依然存在，薦家教學(xué)一流質(zhì)量第一的希望依然存在。自去年薦家校委會(huì )一班人認真分析，排除困難，倡揚“求真礪行、樂(lè )學(xué)合群”的辦學(xué)目標，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，敢于突破，做了以下幾方面工作：
1、超常規辦學(xué)，聯(lián)系名校，發(fā)揮名校的帶動(dòng)示范作用，通過(guò)與省一流學(xué)�！獫鲜袆倮蠼中W(xué)結成友好學(xué)校，XX年12月20日，濟南教育電視臺播出了我校與名校對接的新聞，我校廣大師生認真觀(guān)看，受到極大鼓舞。勝利大街小學(xué)的送課活動(dòng)，使我校與勝利大街小學(xué)的交流取得了更深一步的進(jìn)展，為我校教師走入名校，學(xué)習名師，強化教研，提升內涵搭建了更為廣闊的平臺。在以后的半學(xué)期，我校多次派老師到勝利大街小學(xué)住校學(xué)習，在全方面互動(dòng)中，進(jìn)一步開(kāi)拓了老師們的視野，增長(cháng)了教學(xué)智慧，帶動(dòng)了我們校教學(xué)水平全面提高。
2、改變學(xué)生評價(jià)制度。學(xué)生的培養目標我校定為三個(gè)：1、培養身心強健的人，為學(xué)生打好身心健康發(fā)展的基礎；2、培養精神豐富的人，激發(fā)學(xué)生的好奇心，為學(xué)生打好走向社會(huì )的基礎；3、培養有教養的人，為學(xué)終生發(fā)展打好基礎。我校積極制定“八證書(shū)”達標活動(dòng)實(shí)施方案，其中涵蓋禮儀、普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)、日常英語(yǔ)、音樂(lè )、健身、美術(shù)、習作水平等八個(gè)方面，每個(gè)方面分為abcde5級,每個(gè)級別都有具體的達標規定，目的是讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)、善于交流、主動(dòng)鍛煉、懂得尊重、舉止得體、學(xué)會(huì )發(fā)現和欣賞美學(xué)會(huì )用藝術(shù)調節自己。通過(guò)實(shí)施半年來(lái)，效果明顯。學(xué)生認真參與各項達標活動(dòng)，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了很好的推動(dòng)作用。
3、成立雙社團，塑造有用人才。知識的富有不是真正的富有，精神的富有才讓人覺(jué)得有意義�！霸谵r歷的天空下”與“雛鷹義工團”是我校發(fā)展的兩對翅膀，學(xué)生的發(fā)展除了學(xué)習書(shū)本知識外還要多多參與社區社會(huì )活動(dòng)，雛鷹義工團是自成立以來(lái)先后去鎮敬老院為五保老人講故事，讀報紙，做手工、去鎮中心大街清理小廣告，認領(lǐng)學(xué)校相關(guān)崗位如：圖書(shū)閱覽室管理、報刊雜志發(fā)放、衛生死角清理等，團隊活動(dòng)的開(kāi)展，積極培養了學(xué)生的愛(ài)心意識、責任意識、主人翁意識；3月21日，我�！霸谵r歷的天空下”社團成立。該社團以二十四節氣為載體，以中華傳統文化為統領(lǐng)，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)為出發(fā)點(diǎn)，打造引領(lǐng)孩子在農歷的天空下成長(cháng)的健康氛圍。開(kāi)團儀式，確定采用放飛自己制作的風(fēng)箏為先鋒，讓全校學(xué)生在一年之始的大好時(shí)光，編制夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想；讓學(xué)校像我們的風(fēng)箏一樣展翅高飛。在制作放飛過(guò)程中，培養鍛煉的學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。今年春天，我校自己動(dòng)手綠化校園與在農歷的天空下社團相結合，我校開(kāi)展了“土地承包”活動(dòng)——每個(gè)班承包學(xué)校東邊大約有6個(gè)平方的綠化面積，各班自己動(dòng)手種植農作物。社團團員觀(guān)察作物的生長(cháng)情況，負責管理幼苗的成長(cháng)，成熟后全校搞一個(gè)有意義的采摘節，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。12小學(xué)下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
4、開(kāi)展晨誦午寫(xiě)活動(dòng)。XX年3月開(kāi)始，學(xué)校規定每天早上預備前15分鐘為國學(xué)聽(tīng)誦時(shí)間，通過(guò)校園廣播播放配樂(lè )朗誦并要求學(xué)生跟誦。本學(xué)期選取的聽(tīng)誦文本是《弟子規》，《弟子規》根據《論語(yǔ)》等經(jīng)典編寫(xiě)而成，闡釋了學(xué)生在家、在外、待人接物、為人處世、求學(xué)等方面應具備的禮儀與規范，對小學(xué)生文明行為的養成教育和正確的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成具有積極的作用。通過(guò)一個(gè)多月的誦讀，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，希望家長(cháng)回家后也同孩子一起看一下弟子規，對照弟子規要求孩子做到校內要求與家庭教育相統一。在今后學(xué)校還將進(jìn)一步開(kāi)展《三字經(jīng)》《千字文》《千家詩(shī)》等蒙學(xué)經(jīng)典的聽(tīng)誦活動(dòng)。
從XX年9月開(kāi)始，我校便開(kāi)展了寫(xiě)字日課活動(dòng)—— （就是）學(xué)生們每天中午預備前15分鐘練習寫(xiě)字。為了更好的提高學(xué)生的練字興趣，達到練字目的，我校從本周開(kāi)始在學(xué)生練字過(guò)程中全程播放古典音樂(lè )。同學(xué)們在優(yōu)雅的音樂(lè )聲中，全神貫注的練習，不但提高了練習興趣，更提高了練字水平。
5、狠抓學(xué)生管理，提高學(xué)生成績(jì)。
學(xué)習成績(jì)是檢驗一個(gè)學(xué)生檢驗、一位老師檢驗、一所學(xué)校的重要標準。我校開(kāi)學(xué)初就確立了著(zhù)力課堂，提高成績(jì)；著(zhù)力養成，提高素質(zhì)的辦學(xué)思路。根據這一思路，我校改革聽(tīng)課制度，由匯報課改為邀請課，提高了課堂教學(xué)效率提升了學(xué)生學(xué)習積極性。學(xué)習習慣的養成是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，既有老師不厭其煩的囑咐，也需要家長(cháng)在課后的監管。寬是害，嚴是愛(ài)。嚴師才能出高徒，嚴格才能有成效。希望各位家長(cháng)，對待學(xué)生的學(xué)習千萬(wàn)不要抱著(zhù)“小學(xué)無(wú)所謂，這次作業(yè)不關(guān)注不要緊，看著(zhù)孩子受累就心疼”的思想，老師家長(cháng)管理松一尺，學(xué)生學(xué)習就松一丈。孩子是家庭的未來(lái)，孩子能不能成功成才，關(guān)鍵在教育管理，希望家長(cháng)樹(shù)立花盆里長(cháng)不出參天大樹(shù)的思想，讓孩子多受鍛煉，才能健康成才。
最后，再次感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持！希望大家留下您的寶貴意見(jiàn)。
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝！
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。小學(xué)五年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，五年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì )，就什么都學(xué)會(huì )了。是啊，以我們山口為例：多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少臺球室，還有不少負面的東西。作為家長(cháng)學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。今天我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
二、匯報上學(xué)期班級各項情況：
各位家長(cháng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們五一班有學(xué)生xx名，其中男生xx人，女生xx人。五年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(cháng)；目前的五一班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
在上學(xué)期，我們班各方面表現令人滿(mǎn)意。
1、行為習慣上
我們班學(xué)生尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，熱愛(ài)班集體，積極參加有益的文化體育活動(dòng)，認真做值日，保持教師和校園的整潔。在我鎮舉辦的故事演講比賽中，我班的xx、xx獲鎮一等獎。在我校舉辦的書(shū)法比賽中xx、xx、獲校一等獎。在運動(dòng)會(huì )上x(chóng)x努力拼搏，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
2、學(xué)習情況
我班是一個(gè)學(xué)習氛圍濃的班集體。孩子們學(xué)習興趣高，上進(jìn)心強，學(xué)習習慣越來(lái)越好。在區鎮舉行的考試中我班的數學(xué)成績(jì)每次都名列第一，我班的英語(yǔ)、語(yǔ)文、思品、科學(xué)也居全鎮前列。我班的xx、等工作認真，學(xué)習優(yōu)秀，是老師的得力助手。xx等同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)。另外，xx同學(xué)進(jìn)步很快，已進(jìn)入我班的優(yōu)秀行列。
3、存在的問(wèn)題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的具體指導太少；孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此，今天的家長(cháng)會(huì )，我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的家長(cháng)們：
晚上好！
先自我介紹一下。我是五班的語(yǔ)文老師——也是一名新班主任。我叫劉京聞。剛從畢業(yè)班下來(lái)接手這個(gè)班。在此，我謹代表學(xué)校感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。今晚，為了共同的目標，我們走到了一起。我相信只要我們密切合作，我們就能很好地教育我們的孩子。
班級的大致情況陳金林剛剛介紹過(guò)，我就不多言了。我們知道五年級是小學(xué)的轉折點(diǎn)，孩子的身體和心理都會(huì )或多或少的發(fā)生變化。很多家長(cháng)當著(zhù)我的面抱怨現在的孩子不好教，不知道怎么做好。今晚我想借此機會(huì )和你談?wù)劇?/p>
調查顯示，由于父母對孩子的期望越來(lái)越高，容易產(chǎn)生四種變態(tài)心理，對孩子的健康成長(cháng)影響很大。
一個(gè)，
比較心理學(xué)。有些父母把自己的孩子和別人的孩子比較，卻看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)。他們總是批評指責自己的孩子，希望自己的孩子在任何地方都比別人的孩子優(yōu)秀。這樣做，很容易讓你的孩子自卑嫉妒，逐漸失去自信。
第二，心理補償。有些父母感到非常遺憾，因為他們年輕時(shí)沒(méi)有一個(gè)好的閱讀環(huán)境。因此，他們經(jīng)常把未實(shí)現的愿望寄托在孩子身上，而不管他們的具體情況如何。結果，他們的孩子有逆反心理；有些父母小時(shí)候生活條件差，現在給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，讓孩子變得依賴(lài)，缺乏獨立生活的能力。
第三，放縱。有些家長(cháng)，在“早嬌縱，順其自然”的思想控制下，往往對孩子的品行、愛(ài)好、興趣、社交等視而不見(jiàn)，一味縱容、溺愛(ài)。溺愛(ài)經(jīng)常出現在孩子的爺爺奶奶身上。當他們遇到任何問(wèn)題時(shí)，都會(huì )有老黃傘支撐。從長(cháng)遠來(lái)看，孩子們會(huì )養成一些壞習慣。
第四，嚴格的心理。一些家長(cháng)將嚴格的要求解釋為不斷的批評和斥責，
甚至強迫孩子把每天的休息娛樂(lè )時(shí)間都花在學(xué)習上。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張中，學(xué)習興趣和記憶力普遍下降。
父母只有克服以上四種心理誤區，根據孩子的特點(diǎn)對癥下藥，教育孩子，孩子才能健康成長(cháng)。那么父母如何克服心理誤區呢？我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面考慮。
第一，要以平和的心態(tài)看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，一個(gè)學(xué)生的家長(cháng)交流了孩子的學(xué)習情況。他不停地訴說(shuō)孩子的缺點(diǎn)：學(xué)習不認真，急躁，粗心，做題粗心，成績(jì)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他眼里，孩子是沒(méi)用的。
在成長(cháng)的過(guò)程中，孩子就像一杯水，沒(méi)有灌滿(mǎn)。我們不能總是看到“一半是空的”。重要的是看到已經(jīng)有一半的水了，不能因為孩子一兩次考試不及格就完全否定孩子。
每個(gè)人都想被鼓掌，被表?yè)P，尤其是孩子。每個(gè)孩子都有做好孩子的欲望，所以家庭教育要讓孩子覺(jué)得“我是個(gè)好孩子”。事實(shí)上，我們應該更加寬容和欣賞有缺點(diǎn)的孩子，從發(fā)展的角度看待他們，幫助孩子分析落后的原因，并提出對策。你會(huì )發(fā)現“那個(gè)杯子里的水越來(lái)越多”。當然，僅僅看到孩子的另一半是不夠的。這樣做不僅會(huì )促進(jìn)孩子的進(jìn)步，還會(huì )滋生孩子的一些壞習慣。雖然表?yè)P和鼓勵是教育孩子的有效手段，但它不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)間都有效的“靈丹妙藥”。在看到孩子“另一半”的基礎上及時(shí)恰當的表?yè)P和鼓勵，是促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的“添加劑”。只有真正看到孩子的另一半，才能真正從教育好孩子的角度去愛(ài)孩子，才能有良好的與孩子溝通的心理基礎。
第二，給孩子鍛煉的機會(huì )。
在一所大學(xué)里，發(fā)生了這樣的事。high flyers，即將從物理系畢業(yè)，因為成績(jì)突出，被學(xué)校選中去美國某著(zhù)名大學(xué)深造。誰(shuí)知道，大學(xué)生拒絕了，說(shuō)沒(méi)事出國。拒絕的理由令人難以置信：他根本無(wú)法獨立生活。在大學(xué)生生活的四年里，他媽媽定期來(lái)學(xué)校接他，給他洗衣服。
顯然，這個(gè)大學(xué)生是在父母的過(guò)度保護下長(cháng)大的。所謂過(guò)度保護，就是父母為孩子照顧一切，就像老母雞護雞一樣，總是護著(zhù)翅膀下的孩子，不愿意讓孩子做力所能及的事。其他家長(cháng)渴望看到兒子成龍，完全把孩子的活動(dòng)范圍限制在自己的視線(xiàn)范圍內。
過(guò)度的保護會(huì )嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展，造成極其惡劣的后果。首先，孩子獨立生活能力差，至少個(gè)人生活不會(huì )被煮熟；其次，社交困難，無(wú)法與人交流和相處。三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信，自卑；第四，容易產(chǎn)生負面情緒，無(wú)法從持續的焦慮、抑郁、抑郁中解脫出來(lái)；第五是道德情感缺失，責任感淡漠，報復心重，甚至有盲目攻擊行為；第六，性心理不成熟，太依賴(lài)父母，把愛(ài)固定在父母身上，不愛(ài)任何人。
在發(fā)達國家的家庭中，父母普遍重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。美國家庭教育的基礎是培養具有開(kāi)拓精神和能夠成為自力更生的人的孩子
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位家長(cháng)朋友：大家好！
不知不覺(jué)，教咱們班的語(yǔ)文已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期里，我和孩子們一起學(xué)習，一起游戲，有了困難大家一起想主意，有了成績(jì)一起分享，而且，在這個(gè)過(guò)程當中，孩子們學(xué)習語(yǔ)文的能力有了很大的提高，運用語(yǔ)文的能力也有提高。
但是，我想說(shuō)的是，學(xué)習語(yǔ)文就像燒開(kāi)水，不到100攝氏度是不會(huì )沸騰的，語(yǔ)文知識重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一兩天能看出成績(jì)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著(zhù)家長(cháng)殷切的希望和美好憧憬，作為語(yǔ)文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè )�！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因為學(xué)生們喜歡上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然。下面，對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作向各位家長(cháng)匯報一下。
1、在今年的語(yǔ)文教學(xué)中，我主要采用單元整體推進(jìn)的模式。就是一個(gè)單元先做主題學(xué)習預習卡，讓學(xué)生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個(gè)背誦包括書(shū)上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內容，而且每個(gè)孩子都要到我這里過(guò)關(guān)。課上還按難易程度，按小組內1、2、3、4號開(kāi)火車(chē)檢查背誦，而且通過(guò)的當場(chǎng)在后黑板畫(huà)五星。
2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語(yǔ)文誦讀》，今年我們已經(jīng)背誦了《滿(mǎn)江紅》《水調歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩(shī)詞。
3、每學(xué)習一篇新課之前多是先聽(tīng)寫(xiě)，這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預習的情況，又為鞏固生字，學(xué)習課文解決了生字難題。這一遍聽(tīng)寫(xiě)全對的肯定不多，然后第二節語(yǔ)文課接著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)，第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽(tīng)寫(xiě)，三遍下來(lái)，再不過(guò)關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。
4、每個(gè)單元做預習卡、復習卡，還根據單元主題做一份語(yǔ)文小報。
5、開(kāi)展閱讀。隨著(zhù)年級的升高，從本學(xué)期開(kāi)始，語(yǔ)文學(xué)習的難度增大了，尤其是對名著(zhù)的學(xué)習，本冊書(shū)有八個(gè)單元，其中有兩個(gè)單元專(zhuān)門(mén)是名著(zhù)學(xué)習，人物描寫(xiě)方法的學(xué)習，這就對學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲(chóng)記》后，我們又讀了《三國演義》《老人與�！�，并且還利用語(yǔ)文課的時(shí)間觀(guān)看了電影《老人與�！贰峨u毛信》等電影，以提高學(xué)生的審美意識和鑒賞能力。
6、復習階段，利用教室內的電教手段，我給每個(gè)單元做兩張幻燈片，一是基礎知識復習的，二是形近字、多音字的，全班開(kāi)火車(chē)進(jìn)行復習。這樣一來(lái)，再做ab卷進(jìn)行測試的時(shí)候，孩子們的做題速度跟準確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是，這樣一來(lái)，我相當于又重新備了一遍課，孩子們和我都感覺(jué)這種方法既節約了時(shí)間，又提高了效率。
7、訂書(shū)訂報情況。語(yǔ)文講究聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，讀書(shū)是積累�！镀匆魣蟆贰秲和膶W(xué)》等刊物我個(gè)人認為都要訂，一年十幾、二十幾塊錢(qián)，可是孩子收獲的確實(shí)無(wú)形的閱讀能力的提升啊，像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長(cháng)幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，七塊錢(qián)，我跟孩子說(shuō)就是少吃七只雪糕，我們就可以看一本書(shū)。各位家長(cháng)，給孩子花錢(qián)買(mǎi)書(shū)不吃虧，你那是在成就孩子的未來(lái)��！
8、暑假作業(yè)。
這冊語(yǔ)文我們開(kāi)始接觸到《史記》，放假伊始，每人必買(mǎi)《史記》，讀《史記》；重讀《三國演義》。
每個(gè)小組的1、2號背誦《論語(yǔ)》，有選擇地閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》。
每周末，每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合，進(jìn)行讀書(shū)交流。
回頭看看我們的足跡，有收獲，也有教訓。語(yǔ)文成績(jì)的提高是厚積薄發(fā)，希望家長(cháng)一定要提醒幫助督促孩子們多讀書(shū)，多讀報，有了積累才會(huì )有成績(jì)的提高。有了家長(cháng)一如既往的支持，我相信孩子們的語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )節節提高。
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