班主任工作總結優(yōu)秀發(fā)言稿（通用3篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的班主任工作總結優(yōu)秀發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任工作總結發(fā)言稿1
尊敬的各位班主任：
下午好！
很榮幸我有機會(huì )能參加本次論壇，聽(tīng)了各位老班主任各自在班級管理過(guò)程中的一些獨特經(jīng)驗，讓我很受啟發(fā)、很多方面值得我去學(xué)習。
作為一名年輕的班主任，我沒(méi)什么經(jīng)驗可介紹的，最多是自己這兩三年來(lái)的工作體會(huì )吧了。我覺(jué)得：一所學(xué)�？梢詻](méi)有校長(cháng)，但不可以沒(méi)有班主任。班主任是一個(gè)班級的靈魂。我們班主任的作用就是：為班級教育教學(xué)服務(wù)；為學(xué)生的身心健康服務(wù)；維護師生的教育和受教育權利。圍繞這些我把這兩三年的工作實(shí)踐歸結為以下幾點(diǎn)：
一、要求自己
1、 走進(jìn)書(shū)和網(wǎng)絡(luò )的世界，掌握最新信息，與時(shí)代同步。
2、 和學(xué)生一起成長(cháng)，積極總結經(jīng)驗教訓，不斷反思自己，以求提升。
3、 平時(shí)注意收集第一手材料。如：班級制度、班級建設、班會(huì )課教案、家訪(fǎng)記錄等。
二、班級管理（真心熱愛(ài)）
1、 制定班訓 集體理念：做一名快樂(lè )的初中生。
2、 班干部自薦制與述職制結合的培養模式。
3、 各種班級管理委員會(huì )。
4、 衛生工作簽到制，采用看——論——表的結合。
5、 對學(xué)生實(shí)行不間斷的激勵。
6、 手捧家訪(fǎng)手冊到班級每位學(xué)生的家庭，讓本來(lái)好的學(xué)生更能體現自身的價(jià)值，讓可怕的分子受到輿論的牽制。
三、抓差班的一些土辦法
1、 建立完善的班干部體系。盡力樹(shù)立班干部權威，班長(cháng)最好讓既調皮又明白事理的學(xué)生擔任。達到“借力使力不費力”。不要指望“鐵樹(shù)明天就開(kāi)花”，要有論持久戰的充分思想準備。
2、 要有一些“社團的老大”的權威和做法。
3、 摸清班級中那些特別騷動(dòng)分子的“癢處”“痛處”和“興奮點(diǎn)”。士為知己者死，女為悅己者容。
4、 學(xué)會(huì )不講不該講的，不該做的事。
5、 學(xué)會(huì )運用一些心理學(xué)做事會(huì )事半功倍。
小結：班主任工作是苦、累、煩，但有成績(jì)感�？啵喊嘀魅喂ぷ鞑环稚舷掳�，不分地點(diǎn)。累：班主任守班時(shí)間最長(cháng)，處理事情最多，面對人員最多、最復雜。煩：班主任說(shuō)相同的事，說(shuō)相同的話(huà)最多。有成績(jì)感，教育好一個(gè)學(xué)生。倍受家長(cháng)、學(xué)生、同行的贊許。
最后我想要說(shuō)的是：如果已經(jīng)當了班主任，那就用真心，讓我和在座的每位的班主任一起做的更好。
班主任工作總結發(fā)言稿2
班主任工作是瑣碎，繁忙的，但是也是充實(shí)而有意義的。接班不容易，接班主任更不容易。班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)，互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù)，一起長(cháng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì )�！耙粋�(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的`工作。我在這個(gè)學(xué)期中是這樣做的：
一、確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標的實(shí)現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。因此，根據我班各方面的基礎，我給同學(xué)們制定了量化評比和考核，結合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認識到自己所做的行為規范和不規范，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。例如：從不亂丟垃圾，亂丟粉筆頭，文明禮儀方面也有所改善和提高。
二、培養正確輿論和良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現象有人抓“的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班級中開(kāi)展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校政教處狠抓了《中學(xué)生日常行為規范》，其中”不準亂丟糖果紙和塑料瓶等“這一條行為規范，針對班中有個(gè)別同學(xué)不自覺(jué)的現象，我就讓大家開(kāi)展一個(gè)小小討論會(huì )，讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒懿粶蕘y丟糖果紙和塑料瓶等原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養成自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度的好習慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。
三、實(shí)行班級管理民主化、細致化。
有句話(huà)說(shuō)：”抓在細微處，落在實(shí)效中“，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現心理得到滿(mǎn)足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責，及時(shí)認真的完成每一項工作。為此我在期初評出五位同學(xué)作為值日班長(cháng)，充分讓他們自主把班級管理好，一個(gè)學(xué)期來(lái)他們表現得都非常出色。在班干部中，我定期開(kāi)展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時(shí)的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺(jué)的同學(xué)，我請干部和他們結成手拉手的伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎。
四、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè )、導向、育人的功能，又能充分體現素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，兩學(xué)期，我根據學(xué)校大隊部的要求，根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好，結合”我能行“活動(dòng)，在班內開(kāi)展了”詞匯之星“比賽、”黑板報設計“比賽、”籃球“比賽……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類(lèi)活動(dòng)樂(lè )此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動(dòng)中去。長(cháng)此以往，就會(huì )不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。
只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個(gè)班級會(huì )建設得越來(lái)越好。
班主任工作總結發(fā)言稿3
本學(xué)期我擔任11數字媒體班的班主任一職，通過(guò)半學(xué)期的努力，在各方面我學(xué)到了很多，也有了很多新的認識。我班在部辦領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面也都很順利。下面我從三個(gè)方面做一下工作小結：
一、學(xué)生行為習慣的培養：
一個(gè)人的行為習慣決定著(zhù)他的一生，剛接管這個(gè)班級的時(shí)候，我對這群孩子的一些行為很驚訝：不愿意軍訓就找各種借口，早晨遲到，上課玩手機，調皮搗亂等。學(xué)生紀律比較渙散，班級活動(dòng)懶于參加，常規工作無(wú)人過(guò)問(wèn)，學(xué)習基礎差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。剛開(kāi)始我有點(diǎn)灰心，但我沒(méi)有放棄，我看到學(xué)生潛在的進(jìn)取意識是有的，我決定把他們培養成一批有紀律的學(xué)生。
首先我以身作則，每天早晨我都會(huì )按時(shí)站在教室門(mén)口督促他們按時(shí)到班，即使有個(gè)別學(xué)生多次遲到，我也是通過(guò)說(shuō)服教育的方式，讓他們從內心里意識到這種行為的不好。其次，在班會(huì )課我多次提醒學(xué)生行為習慣的重要性，強調行為習慣對今后的工作的影響。一學(xué)期下來(lái)，我的工作卓有成效，很多學(xué)生從根本上改變了懶散的行為習慣，自覺(jué)的遵守維護班級紀律。
二、班級文化的建設：
為了建設良好的班級文化氛圍，本學(xué)期開(kāi)展主題班會(huì )一次，社團活動(dòng)多次，迎新晚會(huì )一次。學(xué)生的課余時(shí)間較多，我充分利用這些時(shí)間，組織學(xué)生做一些有意義的事，豐富學(xué)生的課余文化生化，學(xué)生們都很積極的參加各種班級活動(dòng)。在軍訓期間我班獲得跑操比賽一等獎，在“愛(ài)立信”杯跑操比賽中又榮獲一等獎，爭到跑操示范班級的榮譽(yù)稱(chēng)號。
通過(guò)一系列的跑操比賽，我看到了學(xué)生們如此強的團結意識，在以后的教育中，我充分利用這個(gè)成功的事例，在學(xué)生灰心的時(shí)候鼓勵表?yè)P他們，相信自己一定能行，增強學(xué)生的自信心。通過(guò)不斷的努力，我班形成了自己鮮明的班級文化特色，學(xué)生們都能夠在這兒找到自信心，為班級出謀劃策。班級活動(dòng)的組織，我都盡量不加以干涉，而是讓學(xué)生自己策劃整個(gè)班級活動(dòng)過(guò)程，在此過(guò)程中我稍加指導，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。事實(shí)證明，這種班級管理方式真正鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。
三、學(xué)生思想認識的轉變：
本班學(xué)生的入學(xué)成績(jì)都很低，加之班里單親家庭的學(xué)生達十人之多，入學(xué)時(shí)多數學(xué)生都認為來(lái)這個(gè)學(xué)校是混日子拿畢業(yè)證而已，這種思想導致他們的行為非常的散漫。面對這種情況，我嘗試著(zhù)和學(xué)生做朋友，了解他們內心真正的想法，以一個(gè)朋友的身份勸導學(xué)生們改變這種思想，學(xué)生們都從心底里接納了我，對我無(wú)話(huà)不講，即使犯了一些錯誤，都會(huì )自覺(jué)承認錯誤，深刻反思。我想這也是我做班主任以來(lái)感受的最大的幸福：能夠改變一個(gè)人，看著(zhù)他健康快樂(lè )的成長(cháng)。一學(xué)期結束了，很多學(xué)生從思想認識上發(fā)生了根本的轉變，形成了健康良好，積極向上的思想。
當然，做為一名新班主任，我也認識到自己身上存在很多不足，管理經(jīng)驗的缺乏，導致我經(jīng)常力不從心；沒(méi)能提高學(xué)生的學(xué)習意識；宿舍衛生和班級紀律管理缺少必要的獎懲制度；后進(jìn)生的轉變和發(fā)展等問(wèn)題，這些也是我下學(xué)期繼續努力的目標。
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