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七年級班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2021-01-04 12:19:26 發(fā)言稿 我要投稿

七年級班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  在我們平凡的日常里,我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多,通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢?以下是小編幫大家整理的七年級班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

七年級班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

各位家長(cháng)朋友:

  你們好!首先感謝各位能夠來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。使我們能有機會(huì )就孩子的教育問(wèn)題交流一下心得,這是我們的孩子進(jìn)入中學(xué)后的第二次家長(cháng)會(huì ),在我切入主題之前請各位家長(cháng)先跟隨我一起來(lái)想象這樣幾幅畫(huà)面:

  當雄雞的第一聲報曉迎來(lái)東方第一縷曙光時(shí),我們勤勞的家長(cháng)便開(kāi)始了一天工作的第一件事給上學(xué)的孩子做早飯。吃過(guò)飯后的孩子騎著(zhù)自行車(chē)上學(xué)去了,自行車(chē)帶走了孩子,也帶走了家長(cháng)的擔憂(yōu):孩子千萬(wàn)別在路上出什么事!

  當勞動(dòng)了一天的人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí),我們慈愛(ài)的家長(cháng)們,還站在自家門(mén)口翹首遠望,迎接晚自習歸來(lái)的孩子。

  作為家長(cháng),養育孩子是非常不容易的,不僅要為孩子解決吃穿住行等后顧之憂(yōu),而且還要為孩子上下學(xué)路上的交通安全擔憂(yōu)!皟盒星Ю锬笓鷳n(yōu)”,而如今,兒行寥寥數里家長(cháng)也擔憂(yōu),最大的原因就是:學(xué)校緊鄰公路,安全是頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導對此是看在眼里,想在心里,千方百計想解決這個(gè)難題,這就是我們今天所要討論的問(wèn)題:學(xué)校實(shí)行封閉式管理的重要性。

  學(xué)校領(lǐng)導和全體教職員工經(jīng)過(guò)深思熟慮后,計劃實(shí)施封閉式管理,即學(xué)生一周吃住在校不得外出。是否有必要實(shí)行封閉式管理,封閉式管理有哪些好處,我談?wù)剛(gè)人的看法:

  1、家長(cháng)免去了路上的安全憂(yōu)慮

  學(xué)生一周吃住在校,沒(méi)有了舟車(chē)勞頓,也就在無(wú)形之中免去了家長(cháng)的后顧之憂(yōu),至少不必為孩子的路上安全牽腸掛肚了,而且也減輕了家長(cháng)起早貪黑為孩子作飯的負擔。

  2、學(xué)生贏(yíng)得了更多的學(xué)習時(shí)間

  學(xué)生能夠全天在校,一方面減少了舟車(chē)勞頓,另一方面也贏(yíng)得了更多的學(xué)習時(shí)間,為考入平價(jià)高中提供了保障。孩子學(xué)習時(shí)間多了,離靠高中的目標也就更近了。

  3、可以有效抵制外界的誘惑

  一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的特色,我們上學(xué)時(shí),學(xué)校和家就是全部活動(dòng)場(chǎng)所,回到家里就是吃飯睡覺(jué),來(lái)到學(xué)校就是讀書(shū)學(xué)習。而現在不同了,高新科技使人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化,同時(shí)也更大限度地帶來(lái)了許多不良誘惑。例如:溜冰場(chǎng)、舞廳、網(wǎng)吧等等。學(xué)生在上下學(xué)期間抱著(zhù)好奇心理到里面一轉悠,可能最初是出于好奇,但一回生二回熟,由好奇到一發(fā)不可收拾不能自拔,這樣的事屢見(jiàn)不鮮,而封閉式管理無(wú)疑是幫助學(xué)生抵制外界誘惑的有效途徑。

  4、無(wú)形中增加了教師的負擔

  學(xué)生全天在校,無(wú)形中也就增加了老師的負擔。封閉后,學(xué)生要上早晚自習,老師必須坐班輔導。中午和下午放學(xué)后,老師要輔導學(xué)生寫(xiě)作業(yè),但是,為了咱們的孩子能順利升入高中,為了咱們的孩子能過(guò)得比我們這一代好,作為教師,我們是一百個(gè)愿意。

  5、時(shí)代對人才提出了更高的要求

  往前推五年,別說(shuō)十年了,誰(shuí)家出個(gè)大學(xué)生,街坊鄰里都會(huì )豎起大拇指嘖嘖稱(chēng)贊,但現在,大學(xué)生、碩士、博士都已屢見(jiàn)不鮮。因為在科技發(fā)展日新月異的今天,國家對人才的要求提高了,人民整體素質(zhì)提高了。為了孩子在當今社會(huì )能有立錐之地,為了給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,一個(gè)封閉式的學(xué)校管理模式將十分有必要!

七年級班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

  各位家長(cháng):

  大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓王,是中班的主任老師,已經(jīng)從事幼教工作五年了。作為一名幼兒教育 工作者,我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長(cháng)對我們班級工作能大力的支持,我們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與責任心,發(fā)揮出我們 的專(zhuān)業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來(lái)既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好:“家園如同一車(chē)兩輪,只有同向 運轉,才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期,我們將在現有的基礎上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內涵,以促 進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng),希望您支持與配合我們的工作。

  今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容:

  中班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成,這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。

  經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著(zhù)的特征,我們不難發(fā)現,有的孩子好動(dòng)缺少

  學(xué)習方面的興趣,特 別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達能力也很出色,能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學(xué)習方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長(cháng)的配合對孩子更加耐心的教導。

  這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中,多給他們鼓勵,培養他們的信心,激勵他們健康快樂(lè )成長(cháng),促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話(huà):有成長(cháng)就有成功,有快樂(lè )就有幸福下面我就從以下幾方面具體的講一講:

  一、班級幼兒現狀及分析

  (1)現在剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)月,我想放了一個(gè)暑假,有的孩子可能還不能很快的適應過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)的這兩個(gè)月,孩子們已經(jīng)明顯地適應幼兒園生活。本學(xué)期又新增添 幾名新生,剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì )不怎么穩定,經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應,我們已經(jīng)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,孩子們會(huì )慢慢的有些成 長(cháng)的表現。當然這與家長(cháng)的努力是分不開(kāi)的。

  (2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習和生活打下良好的基礎。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數學(xué)、音樂(lè )、安全健康、科學(xué)以及兒歌識字漢字書(shū)寫(xiě)。

  (3)教育工作的配合

  在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如:發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字,有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這 些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(cháng)對孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教授 幼兒知識,希望家長(cháng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導進(jìn)行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習內容的吸收。我們中班孩子的程度不是同等的存在有年齡上的大小差別,所以在進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)的學(xué)習過(guò)程中,有些幼兒相對掌握的比較快,而有些幼兒學(xué)起來(lái)則非常費勁,但是這些進(jìn)度慢的家長(cháng)不要圖一時(shí)心急,寶寶年齡不同,接受知識傳播的速度也不同,因此任何事都有個(gè)循序漸進(jìn),我希望家長(cháng)回家后多輔導,多點(diǎn)耐心,希望家長(cháng)們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

  二、 生活方面:

  進(jìn)餐:現在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進(jìn)餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來(lái)的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因為孩子是很情緒化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子

  會(huì )講條件: 比如說(shuō):“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半!边@樣的情況。如果遷就她的話(huà),那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話(huà),又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營(yíng)養,那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠 長(cháng)好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話(huà),我相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。

  三、培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。

  逐漸開(kāi)始轉涼了,孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)?墒,我經(jīng)常會(huì )發(fā)現,午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間 ?讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。學(xué)習力所能及的事情自己做提高 責任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準備工作,你可以對他說(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了!甭暮⒆泳蜁(huì )意識到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣

  就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。就好比幼兒在園用餐前, 教師都會(huì )要求:小嘴巴不講話(huà),小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì )影響幼兒的用餐質(zhì)量。特別是有時(shí)飯菜比較燙手的情況下有些調皮的孩子會(huì )故意去觸摸或挪動(dòng),這時(shí)我們老師會(huì )對幼兒進(jìn)行批評教育,但是有些調皮的孩子會(huì )借機說(shuō)老師不讓吃飯或其他之類(lèi)的理由給家長(cháng)匯報,這時(shí)作為我們老師就非常的委屈,不過(guò)這只是其少的現象,其實(shí)我們批評教育完全是為了保障孩子的安全。希望有些家長(cháng)能夠理解老師的良苦用心。在家里多給幼兒講解安全小常識。

  四、下面講一下現在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題:

  (1)孩子不會(huì )珍惜時(shí)間

  孩子不會(huì )珍惜時(shí)間,這和家長(cháng)對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸媽媽 會(huì )幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么,這樣不利于培養孩子的時(shí)間觀(guān)念,也助長(cháng)了孩子依賴(lài)父母的習慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”,對孩 子做事少聞少問(wèn),正確的行為不鼓勵強化,錯誤的行為沒(méi)有堅決制止,時(shí)間長(cháng)了,問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越突出,好習慣沒(méi)有養成,卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園 培養幼兒的好的、科學(xué)的作息習慣,樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念

七年級班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

  各位家長(cháng)、大家好:

  首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  結合這一階段學(xué)生的表現向大家作一下匯報,下面講講學(xué)生這一階段英語(yǔ)的學(xué)習情況。相對一年前他們剛來(lái)南山的時(shí)候,現在孩子們對英語(yǔ)學(xué)習興趣非常濃厚。作為學(xué)一門(mén)語(yǔ)言來(lái)說(shuō),興趣是是學(xué)習的動(dòng)力。對這一門(mén)學(xué)科如果感興趣的話(huà),那么孩子們對這一學(xué)科會(huì )掌握的很快。我很高興通過(guò)這一年的學(xué)習,孩子們會(huì )喜歡學(xué)英語(yǔ)。不管孩子們的學(xué)習成績(jì)如何,能夠點(diǎn)燃起他們學(xué)習的欲望,這是值得我們老師和家長(cháng)對他們的鼓勵和表?yè)P。這里我想表?yè)P梁漢章同學(xué),相比較上學(xué)期, 這學(xué)期上課很認真。盡管他英語(yǔ)底子太差,盡管他成績(jì)還不是很好。但是他這份求知欲望值得602 班每位同學(xué)去學(xué)習。此外,我們班還有很多喜歡學(xué)習英語(yǔ)和英語(yǔ)成績(jì)很好的同學(xué)。像陳玉燕, 李智慧,鄭幸柔, 黃文勇, 洪燕玲, 李宇煌,秦 思,等這些同學(xué)每次英語(yǔ)考

  試總能保持在90分以上。 總體上來(lái)說(shuō),我們班的英語(yǔ)成績(jì)還是很不錯的,F在我們學(xué)校采用的是深港版的教材,內容比pep教材難度要深得多,教材里有些單詞連初二的學(xué)生都未必懂。如果學(xué)生們完全學(xué)好這套書(shū)的話(huà),他們小學(xué)畢業(yè)的英語(yǔ)水平可相當于初二的水平。正所謂一個(gè)巴掌拍不響,要想孩子們真正學(xué)好,還要家長(cháng)配合才行。另外,在這里我想跟各位家長(cháng)建議一下,如果有時(shí)間的話(huà),多督促和鼓勵孩子們學(xué)習英語(yǔ),參與到孩子的學(xué)習中來(lái)。會(huì )英語(yǔ)的家長(cháng)可在家給孩子們聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞,進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà),不會(huì )英語(yǔ)的家長(cháng)也可讓孩子背課文,背單詞給你們聽(tīng)。有條件的話(huà)可買(mǎi)些英文VCD,DVD碟給他們看,像現在比較流行的“迪思尼英語(yǔ)” “劍橋英語(yǔ)”及一些英文兒歌等,都可買(mǎi)給孩子們聽(tīng)聽(tīng)看看,孩子看到家長(cháng)這么關(guān)心他們英語(yǔ)的學(xué)習情況,他們會(huì )更加努力學(xué)好英語(yǔ),這無(wú)疑也是對他們的鼓勵。

  當然, 有個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jì)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn),在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不高效,課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現如:周末回家不能及時(shí)休息,周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間,勞動(dòng)觀(guān)念不強等。對此,我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導,希望家長(cháng)能督促子女回家后有充足的睡眠和休息,每次放假在家的學(xué)習安排,也及時(shí)與子女交談學(xué)習情況和近段的一些努力。

  如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育,倘若哪天發(fā)生不良的后果,做為家長(cháng)也推托不了任何責任,還要承受一些心靈上的痛苦。所以說(shuō)家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。家長(cháng)也不要以成績(jì)論英雄,您的子女學(xué)習成績(jì)好,并不意味著(zhù)思想好、能力高,您的子女學(xué)習成績(jì)落后,并不意味著(zhù)思想差、能力低,F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足,并且成就一番事業(yè)?茖W(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jì),看哪科是弱項,多花些時(shí)間補上。抓好子女在家的行為習慣。多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒,面對成績(jì)差的孩子,家長(cháng)不應該一味的責備,更不應該放棄,創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求 氛圍,避免不必要的家庭閑談?dòng)绊懙胶⒆訉W(xué)習。給孩子們一個(gè)寧靜的學(xué)習環(huán)境。 最后,歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況,指導工作!讓我們共同攜手努力!

七年級班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

  尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!首先請允許我代表1210班全體師生,對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  我知道,有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中,成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),主要目的也是:希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!

  一、 介紹本班基本情況

  作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生36人,住宿生19人,跑校生13人,總體情況是男生較調皮,而女生相對文靜,大部分女生的成績(jì)都不錯,只有三五個(gè)因基礎較差,所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習能力,還有一些孩子自主學(xué)習能力很強,當然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長(cháng)諒解,F在就各位家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明:

  一、教學(xué)方面:

  1、語(yǔ)文學(xué)習突出的同學(xué)有:

  2、數學(xué)學(xué)習突出的有:

  3、英語(yǔ)成績(jì)比較突出的有

  4、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有:

  5、成績(jì)有很大進(jìn)步的有:

  6、需加倍努力的有:

  7、講文明懂禮貌的有:

  8。 遵規守紀的有:

  以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P。

  以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)跟我們班每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的,請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(cháng)表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。

  二、存在問(wèn)題

  在取得成績(jì)的同時(shí),我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題, 有的聽(tīng)講不認真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,沒(méi)有聽(tīng)課的習慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng),干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。我是班主任,是36個(gè)孩子的當家人,對于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì )課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請家長(cháng)在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對安全教育抓的很緊,同時(shí)也需要您的配合,我們都希望每個(gè)孩子健康成長(cháng)。

  再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí),有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望家長(cháng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習,畢竟孩子的成長(cháng)是一次性的,錯過(guò)了便沒(méi)有補救的機會(huì )。

  教了快一個(gè)學(xué)期了,我覺(jué)得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級,同樣的講課方式,為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢?我認為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習習慣差別大的后果,一個(gè)班里有36個(gè)人,36個(gè)人就有36種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。

  三、給家長(cháng)的建議

  因為班級人數多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,學(xué)習習慣的養成,是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(cháng)有沒(méi)有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些,有的家長(cháng)同志可能又會(huì )說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話(huà),誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學(xué)習的方法,教給他做人的道理,36名孩子這是一個(gè)龐大的隊伍!有的家長(cháng)可能又會(huì )說(shuō)老師您多費心了,我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),幫助孩子養成良好的習慣,做到家校合一。

  四、推薦幾點(diǎn)做法:

  家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)培養孩子好的學(xué)習習慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習松懈,成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的,學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,都有更加美好的明天!

  以上是我的發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ),謝謝各位家長(cháng)的支持。說(shuō)得不當之處敬請家長(cháng)諒解。

  我們老師說(shuō)了這么多,家長(cháng)們肯定更想聽(tīng)聽(tīng)孩子們自己的心聲,下面請高紅玉同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言:……

  父母是孩子的第一任老師,教育孩子的方式各有不同,下面我們歡迎丁偉的家長(cháng)來(lái)介紹自己是怎樣教育孩子的,大家掌聲歡迎!……

  俗話(huà)說(shuō):讀萬(wàn)卷書(shū),不如行千里路,感謝丁偉家長(cháng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流,也給我上了一堂生動(dòng)的課。

  各位家長(cháng)談?wù)剬W(xué)校有什么看法和意見(jiàn)。(事先準備好鉛筆,發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆。)

  結尾:

  學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(cháng)的配合,自己的努力,社會(huì )的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因為,學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,總之一句話(huà),就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊,讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。

  祝各位家長(cháng)家庭和睦,生活幸福,工作愉快!

  祝你們的孩子健康成長(cháng),學(xué)業(yè)有成!

七年級班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

  對家長(cháng)的希望及建議;

  初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。初二又是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭,應給予足夠的重視。

  希望家長(cháng)配合的事項:

  1、重視孩子的思想教育,教育孩子有責任心。

  有的同學(xué)雖然成績(jì)不是很突出,但只要思想正、有責任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。既要孩子成才,更要孩子成人。不以成績(jì)論英雄,要科學(xué)的分析子女的學(xué)習檔案。學(xué)習與思想好、能力強不一定成正比關(guān)系,F在的社會(huì )需要各種各樣的人才,只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足,并且成就一番事業(yè)。所以要關(guān)注孩子的全方位的發(fā)展(品德修養、心理健康、人際關(guān)系與團隊意識、意志能力、興趣特長(cháng)等)。

  平時(shí),家長(cháng)要關(guān)注孩子的思想、行為變化。要注意自己的榜樣作用,因為身教重于言傳。要注意保護孩子的自尊心,遇到問(wèn)題疏導要及時(shí);表?yè)P要及時(shí),批評要有針對性。

  2、無(wú)論是學(xué)習還是生活都能給孩子樹(shù)立一個(gè)恰當的目標。

  不要脫離實(shí)際地給孩子施加壓力。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標,這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到樹(shù)立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。盡量表?yè)P孩子,要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。不管學(xué)習成績(jì)多差,都不要放棄對孩子的關(guān)心,要努力把孩子的注意力集中在正事上,

  否則孩子容易受不良青年的影響。

  3。 了解孩子上學(xué)、回家的時(shí)間,時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。

  4。每天能夠督促學(xué)生晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè), 能夠檢查孩子家庭作業(yè)完成情況,并在作業(yè)記載本上簽字。對于學(xué)有余力的學(xué)生,安排適當的課外習題。(重視口頭作業(yè))

  5、要關(guān)注孩子的周末安排和思想狀態(tài)。努力幫助孩子做好假期安排

 。1)安排好作息時(shí)間,認真完成各項作業(yè)。

 。2)督促孩子做好預習、復習工作

 。3)有選擇地看課外書(shū),名著(zhù)、訂的雜志等

 。4)勞逸結合,安排一些有益的戶(hù)外活動(dòng)。不要讓孩子沉迷漫畫(huà)、看電視、上網(wǎng)聊天和打游戲或者在外閑逛。

  6、嚴格控制孩子看電視與上網(wǎng)時(shí)間,初中階段不建議在校使用手機。

  7、對于孩子的交友情況家長(cháng)也不能忽視,俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤,近墨者黑”,如果交友不慎,誤入歧途,那就是毀了前途,現在報刊雜志上一些相關(guān)的報道也很多。特別是一些孩子會(huì )和社會(huì )小青年來(lái)往,如有發(fā)現,家長(cháng)一定要嚴格制止,以免孩子深陷期中,不能自拔。

  8、嚴格控制孩子身上的零花錢(qián),家長(cháng)也應保管好自己的錢(qián)財,不要縱容孩子私拿。有些孩子身上的零用錢(qián)太多,就會(huì )做一些不恰當的事:買(mǎi)亂七八糟的書(shū)、上網(wǎng)吧、同學(xué)之間擺闊氣。甚至一些同學(xué)過(guò)生日,邀請其他同學(xué)一起聚會(huì )、用餐,贈送禮物。這樣零用錢(qián)沒(méi)有給孩子的成長(cháng)起到正面的作用,一來(lái)二去,孩子反而分心了,染上了不好的習慣,也會(huì )導致攀比心理。同時(shí),對孩子的人生安全也有影響。

  9、多與學(xué)校聯(lián)系。

  孩子只有一個(gè),我們做的一切都是為了孩子,所以任何時(shí)候不要覺(jué)得丟人,即使再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現和學(xué)習成績(jì)情況。你可以來(lái)校,你也可以來(lái)電。這樣家校多溝通,你能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習和生活情況老師也能即使了解孩子在家的情況。

  建議:每?jì)芍苈?lián)系一次,有話(huà)則長(cháng),無(wú)話(huà)則短。

  各位家長(cháng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了成績(jì),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面的意見(jiàn)和建議,以便我們以后更好的教育學(xué)生。下面的活動(dòng)是學(xué)生家長(cháng)和任課老師進(jìn)行個(gè)別交流。

  我要講的就這些。謝謝大家!

七年級班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

各位家長(cháng)、監護人:

  下午好!

  金鋪中學(xué)七(3)班家長(cháng)會(huì )現在開(kāi)始。首先,我代表七(3)班全體師生對各位的到來(lái)表示中心的感謝。各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本屆家長(cháng)會(huì ),足以說(shuō)明各位家長(cháng)及監護人對孩子的關(guān)心及期望之大,孩子是國家的未來(lái),是社會(huì )的未來(lái),是學(xué)校的未來(lái),更是家庭的未來(lái)。那么,孩子的未來(lái)靠什么?靠的是教育,教育分為胎教、幼教、學(xué)前教以及學(xué)校教育等幾個(gè)階段。同時(shí)又可分為家庭教育與學(xué)校教育,在座各位的孩子正處于學(xué)校教育階段,所以學(xué)校決定召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )。

  此次家長(cháng)會(huì )的目的旨在學(xué)校老師與家長(cháng)監護人間的相互溝通交流,通過(guò)家校間的交流,讓老師與家長(cháng)及時(shí)準確地發(fā)現問(wèn)題,并對問(wèn)題,并對問(wèn)題有針對性的總結出解決方法。

  家長(cháng)會(huì )第一個(gè)流程:有請班長(cháng)余帆致歡迎辭。

  家長(cháng)會(huì )第二個(gè)流程:有請學(xué)生代表本次期中考試年級第一名劉權同學(xué)發(fā)言。

  其實(shí)我班每位同學(xué)都想在家長(cháng)會(huì )對自己的家長(cháng)表達出自己的心聲,但是由于時(shí)間關(guān)系,我們只好就前面兩位代表發(fā)言了。

  首先、班級情況介紹。

  我班現有55人,男生35人,女生20人。語(yǔ)文老師是南芳老師,數學(xué)老師是葉德金老師,英語(yǔ)老師本來(lái)是沈繼前老師,但是被學(xué)校派出學(xué)習,現由湖北師范學(xué)院英語(yǔ)本科畢業(yè)生梅曼老師頂崗上位。開(kāi)學(xué)初到現在,班委會(huì )成員個(gè)個(gè)都能以身作則,時(shí)時(shí)處處為班上同學(xué)做出榜樣,協(xié)助班主任將班上管理得緊緊有條,班級運行也有條不紊。十月初在學(xué)校舉行的廣播操比賽中取得了優(yōu)秀隊形隊列和優(yōu)秀指揮獎!度粘P袨橐幏丁穼W(xué)習競賽中我班王健、張享、張逍三位同學(xué)為我班取得了全校一等獎的驕人成績(jì)。再者,在學(xué)校教務(wù)處舉辦的書(shū)法、繪畫(huà)比賽中我班余帆、汪超、付勤同學(xué)也分別獲得了一、二、三等獎。種種跡象表明我班人才濟濟。

  第二、期中考試分析。

  在剛剛結束的期中考試考試中,我班整體成績(jì)較階段考有了突飛猛進(jìn)的變化,階段考年級前八名我班只有一個(gè),此次期中考試年級前八名的我班就有劉權、王健、余帆和葉可四位同學(xué),他們的年級排名分別是第一、三、四、五名。期中考試考的是語(yǔ)數外三科,同其他三個(gè)班相比,語(yǔ)文、英語(yǔ)都領(lǐng)先于其他三個(gè)兄弟班,排年級第一。但數學(xué)成績(jì)稍遜與其他班。

  第三、假期學(xué)生管理。

  學(xué)校每周都會(huì )強調學(xué)生安全問(wèn)題,人身安全,所以希望各位家長(cháng)也應提醒各學(xué)生以下幾點(diǎn):1.注意學(xué)生在往返學(xué)校途中安全,告誡孩子坐車(chē)注意安全。孩子在返校時(shí)請關(guān)注孩子是否進(jìn)入過(guò)網(wǎng)吧、游戲廳等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè )場(chǎng)所。2.應督促學(xué)生放假立即回家,不能同學(xué)之間相互串門(mén)。3.學(xué)生回家后必須督促孩子按時(shí)完成假期作業(yè)。4.家長(cháng)對孩子的思想教育也是必不可少的,要想孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。只要思想走在正確的方向上,那么你的孩子就不會(huì )誤入歧途,即使成績(jì)不好,但孩子也會(huì )學(xué)會(huì )做人的道理。初一的孩子大多只有十二三歲,還不能夠完全獨立自主地學(xué)習和生活,所以,孩子們仍然需要我們老師、家長(cháng)及時(shí)敲警鐘。

  第四、行為習慣的培養。

  我們學(xué)校老師的責任不止是教書(shū),更重要的是育人。所以,在教書(shū)的同時(shí),我們更為關(guān)注的是教會(huì )學(xué)生為人的道理。所以我們從學(xué)生行為習慣抓起,說(shuō)實(shí)話(huà),現在的學(xué)生大多都是獨生子女,而且留守子女的占大多數。所以有些學(xué)生沒(méi)有養成一個(gè)良好的行為習慣。比如養成性格內向,不善交流。隨手亂扔,出口成章等不良習慣。因而提醒各位家長(cháng)在教育孩子的同時(shí)也應引導孩子養成良好的行為習慣。

  第五、家校間的溝通。

  作為班主任,我認為我們學(xué)校與家庭之間缺少溝通,造成孩子在校由老師管教,家長(cháng)不過(guò)問(wèn);而孩子在家由家長(cháng)教育,學(xué);疽膊贿^(guò)問(wèn)。這樣就造成老師不了解學(xué)生在家的表現,而家長(cháng)也不清楚孩子在校的各方面的情況,這種局面對于家校來(lái)教育孩子來(lái)說(shuō)造成了極為不利的一面,往往會(huì )因為沒(méi)有真正了解情況,而在教育孩子方面用錯方法,走錯方向,最終效果不佳甚至適得其反。所以,我們老師希望也歡迎各位家長(cháng)及監護人來(lái);蛑码娕c學(xué)校老師多溝通,及時(shí)了解孩子在校表現,以便商討出更好更有利的教育孩子的方式。

  最后,一切都是為了孩子,為了學(xué)生,我們老師每天都要面對幾十甚至是上百學(xué)生,為了達到更好的效率,我們也真誠的請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)和建議,同時(shí)也請各位對我們的工作予以支持。我們做老師的與你們做父母是一條心的,是站在同一條戰線(xiàn)上的,我們的目的只有一個(gè),把孩子、學(xué)生培養成一個(gè)社會(huì )需要的人才。

  我的講話(huà)完畢,謝謝!

七年級班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

  各位家長(cháng):

  大家下午好!

  首先,感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì ),感謝大家對學(xué)校工作的大力支持與關(guān)注。家長(cháng)會(huì )的宗旨除了讓家長(cháng)有更多的機會(huì )了解孩子在學(xué)校的情況外,還有一個(gè)分外重要的任務(wù),就是我們的家長(cháng)通過(guò)一次家長(cháng)會(huì ),自身的教育理念、育人素質(zhì)也應有一個(gè)相應的提高,所以今天我要換個(gè)角度,和大家交流以下三個(gè)問(wèn)題:一是如何做一個(gè)與孩子一同成長(cháng)的合格家長(cháng)的問(wèn)題;二是家長(cháng)平時(shí)應重點(diǎn)關(guān)注孩子的哪些方面;三是如何建立良好的家庭教育環(huán)境問(wèn)題。

  首先講第一個(gè)問(wèn)題:如何做一個(gè)與孩子一同成長(cháng)的合格家長(cháng)

  說(shuō)到成長(cháng)似乎是孩子們的事,其實(shí)成長(cháng),不是孩子們的專(zhuān)利,家長(cháng)也需要成長(cháng)。成長(cháng)是什么意思?就是人的知識、能力、閱歷等逐步積累,人越來(lái)越成熟,以致越來(lái)越有成就。從不會(huì )做生意到會(huì )做生意,到會(huì )做大生意是成長(cháng)的過(guò)程;每月的收入從幾百元到幾千、幾萬(wàn),是成長(cháng);從一個(gè)鄉村農民到在城里做點(diǎn)小生意,是成長(cháng);從小生意做到大生意,從擁有一間簡(jiǎn)易房到一棟大樓,是成長(cháng);從一個(gè)小職員到主管,到老總,更是成長(cháng)。

  孩子要成長(cháng),家長(cháng)也需要成長(cháng),道理是一樣的,為了孩子,家長(cháng)也應努力成長(cháng)。下面,我就從決定人成長(cháng)的幾個(gè)主要因素,談?wù)勎覀兗议L(cháng)該怎么做。才是一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)。

  一、家長(cháng)也要樹(shù)立人生理想。

  打個(gè)比方吧。一個(gè)人,在荒無(wú)人煙的沙漠里跋涉,怎么才能生存下去,并到達水草豐茂的生命之地呢?一要明確自己最需要的是“水”;二要能達到一個(gè)有水的目的地;三要努力地往那個(gè)目的地前進(jìn)。人生就猶如沙漠跋涉,理想就是那個(gè)目的地--生命之源。沒(méi)有理想,就只能在沙漠里亂撞,以致老死。一些人,生活沒(méi)追求,安于現狀,“喝點(diǎn)麻辣燙,打點(diǎn)小麻將,看點(diǎn)歪錄相,上網(wǎng)談對象!本妥约憾,可能樂(lè )得其所;也許無(wú)傷大雅,但是,作為家長(cháng),就有可能會(huì )影響到下一代。有的家長(cháng),自己沒(méi)讀多少書(shū),有小房子住著(zhù),有小生意養著(zhù),就覺(jué)得此生足已再無(wú)所求,因此也認識不到讀書(shū)學(xué)習的重要性,對孩子的學(xué)習不聞不問(wèn),那實(shí)質(zhì)是很危險的。要知道,你的孩子如果也像你那樣,到你那樣的年齡,社會(huì )競爭無(wú)比激烈,可能連基本生活也難以維持,更談不上“一輩更比一輩強”呢?

  二、家長(cháng)也要嚴謹生活。

  生存是第一需要,人要吃、喝、拉、撒、睡。每位家長(cháng)都在生活,雖然生活的質(zhì)量有高低之分,但畢竟都在生活。但是,孩子呢?他們年幼無(wú)知,生活自理能力差,需要家長(cháng)的照管,只是我們很多家長(cháng)對此投入的精力實(shí)在太少了。請看這樣一些現象,對照一下或許不在少數。早上,家長(cháng)要睡懶覺(jué),就甩給孩子一塊錢(qián)“去自己買(mǎi)油條去!焙⒆涌赡茈S便買(mǎi)了點(diǎn)零食就上學(xué)了,也可能根本沒(méi)買(mǎi),或是貪玩買(mǎi)了小玩具,甚至那去買(mǎi)煙抽,買(mǎi)酒喝。兩節課下來(lái),餓得兩眼發(fā)花,甚至惡心嘔吐。再看,孩子蓬頭垢面,渾身臟兮,衣冠不整,也來(lái)到了學(xué)校,一問(wèn),“你媽媽呢?”說(shuō)是“跳舞去了,打麻將去了或斗地主去了!庇挚,孩子放學(xué)回家了,進(jìn)不了家門(mén),以致深夜還在外面游蕩,沒(méi)吃飯,當然談不上做家庭作業(yè)了,父母呢!俺鋈ネ媪!边有,老師布置作文《記一件快樂(lè )的事》孩子緊皺眉頭“沒(méi)有!薄叭ミ^(guò)公園嗎?”“沒(méi)有!薄鞍职謳愠鋈コ赃^(guò)好東西嗎?”“沒(méi)有!薄案∨笥淹孢^(guò)游戲嗎?”“沒(méi)有!倍嗝纯蓱z的孩子!這種孩子,心理怎會(huì )健全?性格怎會(huì )活潑?能力怎會(huì )提高呢?他們長(cháng)大后,可能連他們父母的那種生活水準都很難保持。

  三、家長(cháng)也要努力學(xué)習。

  孩子在不斷學(xué)習,不斷接受新信息,新思想,他們的知識面很寬,綜合素質(zhì)較高,可能會(huì )超出一些家長(cháng)的想象。如就計算機而言,現在就有不少家長(cháng)落伍到了孩子的后面;還有外語(yǔ),小學(xué)畢業(yè)的水平早達到了當初我們家長(cháng)讀初中的水平了。所以唯一的辦法就是學(xué)習,與孩子一起學(xué)習,超前學(xué)習,還可以請教著(zhù)學(xué)習。不學(xué)習你一定跟不上形勢。

  下面講第二個(gè)問(wèn)題,家長(cháng)平時(shí)最應關(guān)注孩子哪些方面。

  借這次家長(cháng)會(huì )的機會(huì ),我要特別提醒家長(cháng)注意以下兩個(gè)方面

  要關(guān)注孩子學(xué)習的過(guò)程,關(guān)注學(xué)習習慣的養成和學(xué)習能力的培養,而不只是關(guān)注考試成績(jì)。

  不少家長(cháng)送孩子上學(xué),考高分,上好大學(xué)是唯一的目標。因此,他評價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,評價(jià)孩子只看孩子的成績(jì)單。對此,我們十分理解,但我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等。其實(shí),對于一個(gè)人來(lái)說(shuō),會(huì )做人比會(huì )讀書(shū)更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長(cháng),孩子一次考試不好,心里就不舒服,可是,孩子存在嚴重的思想道德行為習慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)學(xué)生,你最尊敬的人是誰(shuí),很少學(xué)生回答我說(shuō)是父母或老師。不懂得感恩,這是一個(gè)嚴重的社會(huì )問(wèn)題,不知道各位有沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題?

  對孩子來(lái)說(shuō),讀書(shū),不僅僅是學(xué)會(huì )一些基礎知識,更重要的是在學(xué)習的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習。一些基本的知識,只要肯花時(shí)間,任何老師都能教給學(xué)生。但一個(gè)優(yōu)秀的教師是通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法,這些是他一輩子有用的。讓孩子養成良好的學(xué)習習慣,培養孩子的學(xué)習能力比知識的傳授更重要。我強調關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程,因為能力的培養、習慣的養成就在過(guò)程之中。當然,我并不是不關(guān)注結果,但我關(guān)注的是大結果,不是一次考試的結果。一個(gè)真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識。一個(gè)真正好的學(xué)校,培養的孩子決也不僅僅是會(huì )考試。我們要教會(huì )他的是應付社會(huì )這個(gè)大考常我們的教育目的,不是一次考試二次考試、不僅僅是中考成績(jì),更要面對他的將來(lái)!敖虒W(xué)生三年,要為他三十年著(zhù)想”。二要尊重孩子,尊重規律。這是今天我要給各位家長(cháng)的第二個(gè)建議。

  有位大哲學(xué)家說(shuō)過(guò),茫茫人海,你見(jiàn)過(guò)兩片完全相同的樹(shù)葉嗎?每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨一無(wú)二的,每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己。他有獨立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長(cháng)和愛(ài)好.請各位家長(cháng)想一想,孩子雖然是我們生的,但是他畢竟是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干,他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現你過(guò)去的理想。想一想我們自己小時(shí)候,父母對我們有多少期望?我們有幾個(gè)人完成了父母的心愿?可是我們今天不是都活得很好嗎,有幾個(gè)覺(jué)得自己活得不如父母的?如果我們作家長(cháng)的想不透這一點(diǎn),很容易對孩子苛求多,失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽(tīng)到家長(cháng)這樣訓孩子:你給我好好讀!你要下次再考不到多少名,我就要怎樣怎樣!這種語(yǔ)言暗示孩子讀書(shū)是為了父母。一位學(xué)生因父母沒(méi)有滿(mǎn)足他的一個(gè)要求,便甩下一句話(huà)給父母:“你再這樣,我就不給你們學(xué)習了!”,有的學(xué)生犯錯誤老師一批評,就產(chǎn)生對抗情緒,撂出一句話(huà)“我給你不學(xué)了或我不愛(ài)學(xué)你的課程了”,如果一個(gè)人每天做的事情是為了別人,為了討別人高興,那有多累!有多煩!難怪現在會(huì )有越來(lái)越多的孩子會(huì )把學(xué)業(yè)當作負擔,當作是父母或老師的事。其實(shí)孩子的成長(cháng)像一顆樹(shù)一樣,有一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,經(jīng)常出現各種問(wèn)題都是有可能的正常的。孩子正是在不斷出現問(wèn)題、不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中成長(cháng)。我們要做的是為他提供能解決各種問(wèn)題的條件,而不是像警察看犯人一樣,一天到晚小心火燭。我們不可能要求孩子一切都做得完美,關(guān)鍵是出現問(wèn)題后整么去解決問(wèn)題。還有一個(gè)尊重教育規律的問(wèn)題。人的成長(cháng)是有時(shí)間過(guò)程的,教育是有規律的。一個(gè)孩子如果習慣不好,那是冰凍三尺非一日之寒,解凍也非一日之功。我們有些家長(cháng),望子成龍之心太迫切,什么都恨不能一口吃個(gè)胖子。孩子一二個(gè)單元成績(jì)不理想,就聯(lián)想到考大學(xué)一定不行。老師一節課沒(méi)講好,就下結論這老師水平太差。我覺(jué)得這些都不夠客觀(guān)。

  下面我講第三個(gè)問(wèn)題:如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境

  各位家長(cháng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長(cháng)對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(cháng)參與教育的意識和學(xué)習家庭教育知識的自覺(jué)性、積極性大大提高,家長(cháng)對子女教育的責任心、使命感顯著(zhù)增強。但是家教的觀(guān)念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉變家庭教育的觀(guān)念。廣大家長(cháng)要樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、親子觀(guān)。要創(chuàng )造一個(gè)有利于孩子健康成長(cháng)的家庭環(huán)境。家長(cháng)的思想境界、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì )影響孩子的一生。因此,營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,而是嚴肅的社會(huì )問(wèn)題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長(cháng),以至整個(gè)民族的素質(zhì),我們應當有這樣的責任感。

  下面我就扼要地講一下“如何建立良好的家庭環(huán)境”。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好,并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì )譴責;如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì )喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,便學(xué)會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  家庭環(huán)境從孩子出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有缺陷的家庭環(huán)境出有缺陷的孩子。這些孩子的表現有:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、好吃懶做、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、自私、妒忌心重、自我為中心、自卑等等。原因就是父母不和常吵架,忽視子女的身心發(fā)展,學(xué)生感到家庭溫暖少,學(xué)習成績(jì)差,屢次失敗,學(xué)習信心受到嚴重削弱。良好的家庭環(huán)境如何建立呢?我看不外乎以下三條。

  1、家長(cháng)要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì),這就是所謂“言傳身教”的作用。

  2、要不斷創(chuàng )造良好的家庭文化。創(chuàng )造優(yōu)美的文化環(huán)境。并不是豪華的擺設,而是整潔、樸素。營(yíng)造教育氣氛,營(yíng)造家庭讀書(shū)學(xué)習氣氛。父母要以身作則,喜讀書(shū)看報,追求新知識,努力工作。用這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如:平時(shí)可通過(guò)一起看書(shū)報,看電視節目與孩子講心得體會(huì ),或看法,解答孩子的問(wèn)題,引導解決問(wèn)題,訓練說(shuō)話(huà)能力!霸绞锹斆鞯暮⒆,越好奇,想象力越豐富”。

  3、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語(yǔ)。俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤,近墨者黑”父母的語(yǔ)言文明的,當然子女也文明,但有些父母說(shuō)話(huà)滿(mǎn)口粗口,或是搬弄是非,攻擊他人,子女也會(huì )這樣。父母對事的態(tài)度,認為什么事應該做,什么事不應該做,為子女做好榜樣。子女在兒童期,品德的形成是處在被動(dòng)接受階段,父母有什么樣的行為,就模仿什么。

七年級班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

  首先,讓我把班級管理思路和發(fā)展現狀向各位做一個(gè)匯報。

  在本學(xué)期,我們教育的重點(diǎn)是:在思想上,讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人,懂得感恩和寬容;在生活上,讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何自理,自己能安排自己的生活起居;在學(xué)習上,培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣,良好的學(xué)習習慣,正確的學(xué)習方法,特別是自主學(xué)習的意識、吃苦的精神、合理安排時(shí)間的能力。特別需要指出的是,七年級不能像九年級那樣抓得那么緊,不能讓學(xué)生感到讀書(shū)是苦的,要讓他們感到學(xué)習其樂(lè )無(wú)窮,否則,長(cháng)期的緊張學(xué)習會(huì )降低學(xué)習效率,更會(huì )讓他們精神走向崩潰。

  在班級管理中,我重在建立一個(gè)和諧、溫馨、團結、奮進(jìn)的團體,讓學(xué)生感覺(jué)到704班是他的一個(gè)大家庭,離開(kāi)了這個(gè)班級便覺(jué)得沒(méi)意思。同時(shí),在班級樹(shù)立一股正氣,讓每個(gè)同學(xué)都不甘平庸,追求上進(jìn)?梢哉f(shuō),這個(gè)目標目前已基本達到。開(kāi)學(xué)以來(lái),我班學(xué)生搞矛盾的少,即使偶然出現,也會(huì )很快的進(jìn)行化解。就像邢曉雙同學(xué)說(shuō)的:“我有兩個(gè)家,一個(gè)是家庭,一個(gè)是班級,離開(kāi)哪一個(gè),我都不開(kāi)心!”在學(xué)習和做人方面,我班的正氣已基本養成,全班形成了一股積極上進(jìn)的主流,誰(shuí)不認真學(xué)習,馬上就會(huì )得到大家的提醒教育;誰(shuí)學(xué)習落后,馬上就會(huì )受到大家的輔導幫助;誰(shuí)做了違紀的事,同學(xué)們都會(huì )真誠的批評指出。在前兩個(gè)月的考核中, 學(xué)習方面,學(xué)習興趣逐漸濃厚,自主意識逐步加強,需要老師強迫得越來(lái)越少。我想,按照這種狀況發(fā)展下去,我班51個(gè)孩子即使不會(huì )全部成才,也會(huì )全部成人!

  其次,我想與各位溝通一下對教育的`一些認識。

  當我剛走上講臺,面對幾十個(gè)稚嫩而無(wú)邪的初中生時(shí),帶著(zhù)學(xué)生氣的我對教育滿(mǎn)懷激情。那時(shí)候,我最自信的就是覺(jué)得師愛(ài)可以替代父愛(ài)和母愛(ài),而且相信用自己無(wú)私的愛(ài)可以感化和教育好一切學(xué)生。隨著(zhù)時(shí)間的推移,在面對學(xué)生各種各樣的心理問(wèn)題和性格缺陷時(shí),我逐漸發(fā)現了我的天真和無(wú)知。尤其在我做了父親之后,更強烈的感到師愛(ài)無(wú)法替代父愛(ài)和母愛(ài),健全的父愛(ài)和母愛(ài)是孩子健康成長(cháng)不可或缺的必備條件,其神圣和偉大是世間任何其他關(guān)愛(ài)所無(wú)法相提并論的。即使是父愛(ài)和母愛(ài)之間也不能相互替代和取舍。所以,家長(cháng)對學(xué)生的教育非常重要。曾經(jīng)不只一個(gè)孩子向我傾訴家長(cháng)的不當教育,我感受到了他們內心俄苦悶和無(wú)奈。教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn),需要不斷的研究。我非常贊同教育人士的觀(guān)點(diǎn):父母要和孩子一同成長(cháng)。大人的觀(guān)點(diǎn)孩子怎樣才能接受,如何與孩子進(jìn)行談話(huà),如何做好孩子的表率,對于孩子的缺點(diǎn)如何耐心的加以引導,等等,諸如此類(lèi)的一些問(wèn)題,我們都可以研究研究。

  本次期中考試雖然很正常,但畢竟有好有壞。如何正確看待學(xué)生的考試成績(jì),也是一個(gè)值得研究的問(wèn)題?荚囍卦谠u價(jià),同時(shí)也重在導向。題目有難易,改卷有松緊,光看一個(gè)分數并不能說(shuō)明問(wèn)題,關(guān)鍵是引導學(xué)生找到成功的經(jīng)驗和失敗的原因,把考試當作一次磨練,讓學(xué)生在考試中不斷成熟起來(lái)。

  學(xué)生的發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,任何拔苗助長(cháng)的行為都是有害無(wú)益的。誰(shuí)都想自己的孩子進(jìn)步飛快,誰(shuí)都想自己的孩子名列前茅,可每個(gè)孩子的基礎不同,個(gè)性特點(diǎn)千差萬(wàn)別,我們必須逐步提高對孩子的要求,要知道,欲速則不達。本學(xué)期進(jìn)步比較大的同學(xué),其家長(cháng)都是在這方面正確教育孩子的先進(jìn)典型。

  正確審視給孩子的各項投資。所有的家長(cháng)都希望自己的孩子多才多藝,出人頭地,在孩子的教育問(wèn)題上不惜花費巨資。但仔細想來(lái),有些投資其實(shí)不必要的。學(xué)生在學(xué)習上是否具有可持續發(fā)展能力,不在于他學(xué)到了多少,而在于他忘不掉的東西有多少!忘不掉的東西就是習慣和性格。一個(gè)好的習慣和性格比任何知識和技能都重要!家長(cháng)對孩子教育的重點(diǎn)也就是好的習慣和性格的培養。

  學(xué)校教育和家庭教育要保持高度的一致性。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著(zhù)一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧” 。 因此,一旦學(xué)生有什么問(wèn)題,我們都不要相互抱怨,要一起溝通想辦法。對學(xué)生的要求,也要一起加以落實(shí)。心往一處想,力往一處使。比如,我前兩天在調查學(xué)生吃零食的問(wèn)題時(shí),有十幾個(gè)學(xué)生表示,他們的零食是家長(cháng)幫忙帶進(jìn)來(lái)的。

  作為07.4班班主任,我感到光榮而幸福!因為我有著(zhù)36個(gè)聰明而懂事的孩子,有著(zhù)眾多支持我、關(guān)心我、理解我的家長(cháng)。我們在座的各位都是事業(yè)上的成功人士,社會(huì )上的精英,更是教育的行家里手,在前兩個(gè)多月的教育教學(xué)中,我們得到了許多家長(cháng)的大力支持和幫助,許多家長(cháng)多次找老師了解學(xué)生情況,常常打電話(huà)與老師共商孩子教育大計,甚至為教育問(wèn)題出謀劃策,我們所有老師都深為感動(dòng)!在此,我向各位對我們工作的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!

  雖然我們的工作盡了力,但離家長(cháng)的要求和我們自身的目標還有很大一段距離,比如說(shuō),學(xué)生的懶惰習性還沒(méi)有徹底得到根治,學(xué)生的潛力還未充分發(fā)揮,我們將認真聽(tīng)取家長(cháng)的寶貴意見(jiàn)和建議,同時(shí)自身不斷研究探索,力爭讓每個(gè)學(xué)生在金東方都得到最大的發(fā)展,做到讓最大多數的家長(cháng)都能滿(mǎn)意!

  尊敬的家長(cháng)們,請放心,****人是不屈的,學(xué)校雖然年輕,但我們會(huì )秉記“自強不息,追求卓越”的校訓,充分發(fā)揮每個(gè)老師的聰明才智和敬業(yè)精神,真正把每個(gè)學(xué)生當自己的孩子看,力爭在三年以后給大家交上一份滿(mǎn)意的答卷!針對以上學(xué)生特點(diǎn),,我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(cháng)交換意見(jiàn)

  1.做人的教育著(zhù)名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,我一直持這樣觀(guān)點(diǎn):學(xué)會(huì )做人是第一重要的,然后才是長(cháng)知識長(cháng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話(huà),我對學(xué)生不會(huì )有偏愛(ài),成績(jì)好差,在我的眼里都一視同仁。如果說(shuō)我對哪些學(xué)生有偏愛(ài)的話(huà),我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好的同學(xué),我熱愛(ài)好人。一個(gè)人才能有高低,但只要是一個(gè)好人,就多多少少會(huì )對社會(huì )有貢獻,對他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

 、俳逃⒆右胸熑涡。有的同學(xué)雖然成績(jì)不是很突出,但只要有強烈的責任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事,但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責任心,正所謂“一屋不掃、何以?huà)咛煜?”,責任感教育應該是本?zhù)從孩子自己到他人,從家庭到學(xué)校,從小事到大事,從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中,讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任,比如:要求孩子為自己的身體健康負責,不挑食,并養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學(xué)習負責,認真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學(xué)校,父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責,做清潔衛生不能偷奸;。

  不少家長(cháng)抱怨,孩子長(cháng)大后對自己不孝,不盡贍養之責,卻沒(méi)有想過(guò),過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔過(guò)必要的義務(wù)和責任。教育孩子為自己的行為后果負責,尤其是做錯事以后要敢于承擔責任,不把責任推給別人,做錯事就要虛心接受老師的批評教育,接受必要的處罰,這是培養孩子責任心的重要內容。

 、谝逃⒆幼鹬厮。人人都喜歡尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì )上要尊重任何一個(gè)人,哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴,在家里就要尊重父母、長(cháng)輩,在學(xué)校就要尊重老師,少數同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩,甚至在公開(kāi)場(chǎng)合和老師頂撞,讓老師下不了臺,缺少對老師最起碼的尊重,喊別人綽號、背后說(shuō)別人的壞話(huà)是不尊重別人的表現,也不利于團結,容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說(shuō)話(huà)要考慮到他人的感受,要能寬容別人,與人為善,不能自私自利,一切都以自我為中心,否則不利于孩子的健康成長(cháng),走上社會(huì )后遲早要吃大虧的。

 、劢逃⒆右、單純,做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人,不要斤斤計較。有些同學(xué)平時(shí)愛(ài)講臟話(huà)、愛(ài)在同學(xué)中傳話(huà)、搬弄是非,排斥另外一部分同學(xué),已經(jīng)帶來(lái)了一系列問(wèn)題。請家長(cháng)教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢(qián)的東西,不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍,翻他人的物品,也請家長(cháng)提醒孩子保管好自己的錢(qián)物,本學(xué)期班級和宿舍出現了失盜,也請家長(cháng)不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。

 、苤匾暫⒆恿己玫牧晳T的培養。英國有句諺語(yǔ):行動(dòng)養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運、決定人生,好的學(xué)習、生活習慣是從小就養成的,并會(huì )受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行為習慣,我們每周都有常規管理積分,它能基本上反映孩子本周的表現,從本周開(kāi)始,班級常規管理積分和名次用一線(xiàn)通的形式發(fā)到各位家長(cháng)的手機,請家長(cháng)們給予關(guān)注,仔細詢(xún)問(wèn)一下孩子在學(xué)校的常規表現情況。

 、.理智愛(ài)子的問(wèn)題。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛(ài),連老母雞都能做到這一點(diǎn)!闭嬲膼(ài)是理智高尚的愛(ài),我覺(jué)得滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài),教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(cháng)對孩子提出的任何要求都予以滿(mǎn)足,給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機,出手給孩子的錢(qián)很大方,讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費,這不是好事,古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難,紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認識孩子的缺點(diǎn)和不足,不袒護孩子。做家長(cháng)的對孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚,這就要求各位家長(cháng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞,要全面了解清楚,孩子畢竟是孩子,要充分相信老師,相信老師的為人,相信老師處理問(wèn)題的能力,千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿(mǎn),否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長(cháng)對我工作的配合,自任一班班主任以來(lái),各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作,特別是被我批評次數比較多的學(xué)生家長(cháng),從來(lái)沒(méi)有一句責怪和埋怨的話(huà)語(yǔ),各位的通情達理讓我非常感動(dòng)。我常對我們的老師說(shuō),一班之所以?xún)?yōu)秀,就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長(cháng),有這樣的家長(cháng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對我工作的最大支持,這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。

  2.關(guān)于分數問(wèn)題

  大家都很關(guān)注自己孩子的分數,我也是家長(cháng),完全可以理解家長(cháng)望子成龍的心情。但教育有它的規律性,影響分數的因素很多,分數是孩子的學(xué)習基儲學(xué)習方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數,作為老師,我們會(huì )通過(guò)分數反思教學(xué)行為,尋找教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,以達到改進(jìn)方法、提高效率的效果;作為家長(cháng),也應該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題,自己孩子身上還存在哪些問(wèn)題?我想強調一點(diǎn),分數很重要,我們始終應把學(xué)習成績(jì)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面,但不應該是我們教育的全部,更不應該是我們評價(jià)孩子的唯一砝碼,我誠懇歡迎各位家長(cháng)就這個(gè)話(huà)題和我討論。

  3.關(guān)于要否給孩子壓力問(wèn)題

  作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實(shí)際的準確估計,這種評估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。有的家長(cháng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習成績(jì)就盲目斷定孩子“笨”,還有的家長(cháng)盲目過(guò)高估計自己孩子的智力水平。在分數問(wèn)題上乃至于教育孩子的問(wèn)題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現,對孩子的教育是沒(méi)有任何好處的,所以我們需要的是交流,共同尋找解決問(wèn)題的措施。對自覺(jué)性不強的孩子需要給必要的適當的壓力,但對于那些學(xué)習上已經(jīng)很刻苦但成績(jì)不是太理想的孩子,我勸家長(cháng)們不要再施加壓力了。

七年級班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好。首先歡迎你們來(lái)參加我們七年級四班的家長(cháng)會(huì )。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校,共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展您的孩子到****來(lái)已經(jīng)兩個(gè)多月了,在這兩個(gè)多月里,他們發(fā)生了很大的變化,生活學(xué)會(huì )了獨立,做人學(xué)會(huì )了感恩,與人相處學(xué)會(huì )了寬容,對待學(xué)習學(xué)會(huì )了反思。他們正向著(zhù)“情商豐富、智商發(fā)達、體格健壯”的目標不斷發(fā)展。到目前為止,我們每個(gè)老師對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習現狀、學(xué)習習慣、興趣特長(cháng)、思想性格都心中有數,并且針對不同的學(xué)生制定了不同的教育輔導措施。

  但是,無(wú)論學(xué)校教育怎么到位,都無(wú)法取代家庭教育的地位。學(xué)校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個(gè)主體。

  因此,我們今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓這兩個(gè)教育主體在理解、溝通的基礎上,對孩子的教育形成合力,發(fā)揮家校教育的最大效益!

  。下面我把學(xué)校及近期學(xué)生的一些情況向家長(cháng)做以下匯報。

  首先,想向各位家長(cháng)匯報一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習、紀律等各方面的情況。

  自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習習慣等方面都有了較大的進(jìn)步。比如我班的 等同學(xué)在紀律、學(xué)習、行為習慣等方面都有了很大的變化。 等班干部工作出色,為班集體出謀劃策,是老師的得力助手; 等同學(xué)在課堂上大膽表現; 比賽的第二名,為班級爭得榮譽(yù)。 這些都表現出良好的班風(fēng)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習慣不太好,如:上課有做小動(dòng)作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說(shuō)話(huà)隨便等問(wèn)題。不過(guò),我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會(huì )自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(cháng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(cháng)和進(jìn)步,多表?yè)P、激勵,讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢,認識自我、表現自我,從學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè )。

  畢竟,孩子應該超越的是自己,而不是別人!

  【初中小學(xué)區別】初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不 少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足,未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整,結果上初中后手足無(wú)措,生出種種不適應,嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。

  初中與小學(xué)相比:科目多、內容多、難度大、要求高,作業(yè)量大

  【學(xué)習】中學(xué)是人生知識基礎的奠定時(shí)期,而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多,而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少,反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。

  在學(xué)習方法上,中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶,記憶基礎上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學(xué)生那樣,手把手地指導學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細,學(xué)起來(lái)吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著(zhù)學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展,培養自主學(xué)習能力。具體表現在:不死記結論、公式,要重點(diǎn)掌握其推導過(guò)程;不滿(mǎn)足于會(huì )解題,要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識,要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉變 從識記到探究的轉變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學(xué)習的時(shí)間,有計劃,有重點(diǎn)。

  分數區別,小學(xué)考試的分數和初中考試的分數,是不可能等同而論的,小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)80分也是班級第一,小學(xué)?90多,在初中考不及格也是可能,因為兩者不可相提并論,當然分數不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標,我們也不能以分數論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(cháng)經(jīng)歷

  正因為初中與小學(xué)的眾多差別,我們常遇到這樣一種情況:初一新生帶著(zhù)新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門(mén),但半個(gè)月或一個(gè)月后,不少新生便出現各種消極的心理癥狀,如討厭上學(xué),對成績(jì)失望,對學(xué)習產(chǎn)生焦慮情緒,對老師反感和對立,與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢?由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變,還有隨年齡的增長(cháng)帶來(lái)的自我意識的增強。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)好,在班里做學(xué)生干部,步入中學(xué)后卻因為種種原因沒(méi)有能再當班干部,感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jì)不理想,與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現自己,希望得到老師和同學(xué)的認同,可實(shí)際情況卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導致學(xué)生發(fā)生上述心理問(wèn)題。

  【生理特點(diǎn)】

  中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭,應給予足夠的重視。

  1.生理特點(diǎn)

  初中生正處于少年期和青年前期(或稱(chēng)青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加,趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快,第二性征出現,男女差異明顯,性心理變化激烈,這標志著(zhù)人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說(shuō)“長(cháng)大了”。

  2.心理特點(diǎn)

 。、自我意識在這一時(shí)期出現質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說(shuō),兒童對自己的認識和評價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,同時(shí)又經(jīng)?浯笞约旱娜毕,因為自己不夠“完美”而沮喪。

 。、獨立性增強。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。

 。、感情的變化非常顯著(zhù)。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)!边@常常令我們家長(cháng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。

 。、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

 。、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(cháng)和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權利,因此經(jīng)常固執地與父母頂撞。

 。、性意識的萌動(dòng)與性別角色的深化。無(wú)論男孩還是女孩,都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度:夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性,希望得到來(lái)自異性的友誼

  所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的:還不可能真正獨立,還沒(méi)有形成相對穩定的個(gè)性,還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(cháng)的關(guān)注,他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,

  1、多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì )再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

  2、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權。

 。、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長(cháng)當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí),你完全可以同時(shí)表達出你對他的理解__雖然家長(cháng)不能接受,但是家長(cháng)懂得他的想法,明白他的感受。

  【家長(cháng)建議】

  一、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。

  配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進(jìn)步。

  二、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。

  作業(yè)督促:

  孩子的上網(wǎng)情況,問(wèn)題比較大,迷戀網(wǎng)絡(luò ),而荒廢學(xué)業(yè),性格

  b孩子的作息時(shí)間。

  早上7:20前到校 放學(xué) 11:30

  上學(xué)1:50到校 放學(xué) 4:25 中午盡量在家午休

  三、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。

  學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上,行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正,F象,家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。

  四、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

  學(xué)習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。

  五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話(huà)號碼如有變動(dòng),請及時(shí)轉告,如果能常到校查看,效果會(huì )更好。我們學(xué)校全天每天都是家長(cháng)的接待日,歡迎家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課或者交流。

七年級班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

  尊敬的各位家長(cháng): 大家好!

  首先,請允許我代表七年級全體任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!今天,借此機會(huì )和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。 首先,我對班級的情況作以簡(jiǎn)單介紹。

  (一)學(xué)生情況分析:

  初中三年,初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習的基礎。在這基礎的一年即將結束的時(shí)候,不知各位家長(cháng)是否反思一下,我們作為家長(cháng)應該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,或者走向社會(huì ),我們家長(cháng)都跟著(zhù),所以,我個(gè)人認為,身為家長(cháng)有必要在初一剩下這兩個(gè)月里多抽出一些時(shí)間,監督孩子學(xué)習、養成良好的習慣、培養孩子的各種能力。如果孩子在您的監督和嚴格要求下,學(xué)習習慣養成了,以后再也不用操心,包括以后離開(kāi)您上高中,上大學(xué),或者走向社會(huì ),面對就業(yè)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),即使您少打了幾場(chǎng)麻將,即使您少看了一會(huì )電視,即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)…可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,我覺(jué)得你這點(diǎn)付出很值得!作為班主任,更是責無(wú)旁貸,為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài),這兩個(gè)月,我主要做了以下工作。1、每天早讀、午休、下午第八節課,我都和孩子在一起,了解班級情況,處理一些突發(fā)事件。2、告訴孩子,有問(wèn)題及時(shí)向我匯報,不要私下解決。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái),我們班有同學(xué)之間有矛盾、摩擦,但在老師的調解下,沒(méi)有發(fā)生更嚴重的事情。3、為了更好的提高學(xué)習成績(jì),我把班內好生和差生交叉編排座位,起到一幫一一塊學(xué)習,并且要求小組長(cháng)登記交作業(yè)情況,由組長(cháng)監督學(xué)習,學(xué)習委員注意和課任老師溝通,以便老師和本班學(xué)生達到雙向交流。第八節課,各科科代表以及基礎好的學(xué)生幫助一些差一點(diǎn)的學(xué)生,輪流協(xié)助那些同學(xué)及時(shí)弄懂一天所學(xué)內容。

  (二)期中考試情況:

  期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測,結果還是可以的。這次考試,對于態(tài)度端正、認真學(xué)習的學(xué)生,都不同程度的進(jìn)步了,可能有的家長(cháng)要說(shuō),為什么我的孩子在小學(xué)時(shí)成績(jì)很好,為什么在初中這大半年,就大不如從前了呢?個(gè)別學(xué)生成績(jì)沒(méi)有從前好,我分析主要是目前學(xué)習方式和小學(xué)不一樣,并且就各位當年在初中時(shí)的學(xué)習也大不一樣(科目增多、各科老師一天對學(xué)生象走馬燈似的…)。但也有退步的現象,期中考試反映了一些問(wèn)題,其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴重,要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。糾其原因,有以下幾點(diǎn):

  1、少數學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確,學(xué)習的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。比如:何彤、劉旭、拓明虎、趙晨、張翔森等。

  2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。

  3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子,貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

  4、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà),做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

  5、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差,沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著(zhù),比如,午休和第八節課,只要老師離開(kāi)一會(huì )兒,有的學(xué)生就擾亂課堂紀律,比如何亞?wèn)|、趙鈺、顧佳亮、拓明虎、何彤等經(jīng)常擾亂課堂紀律。

  6、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記筆記,怕背誦課文,做什么事情都是為了完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了,有一部分同學(xué),家庭作業(yè)不做,到第二天早讀抄同學(xué)的作業(yè)。

  7、學(xué)生安于現狀,沒(méi)有競爭意識。出現以上情況,最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,但學(xué)習方法還改變不了。在中學(xué),學(xué)生應該有學(xué)習的主動(dòng)性,可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。所以求知欲強的同學(xué),成績(jì)會(huì )越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jì)搞好就難了?拷處熝a,想有出色表現,難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。

  當然,學(xué)習的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì )遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難,有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。盡管現在還存著(zhù)這這樣或那樣的問(wèn)題,但我們會(huì )一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負責幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習,授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。

  有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開(kāi)藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識:

  1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況,不能等成績(jì)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。

  2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,農村有句古話(huà)叫"莊稼看人家的好,孩子看自已的好",在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺(jué)得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到"人外有人,天外有天"。

  3、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長(cháng)不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà),一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個(gè)角度,效果會(huì )大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!

  4、要教育學(xué)生遵守紀律。家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的,因此應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話(huà),不然會(huì )縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表?yè)P是愛(ài),批評更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話(huà),并請家長(cháng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(cháng)。

  5、注重學(xué)生衣著(zhù)打扮。具體來(lái)說(shuō),一是衣著(zhù)要樸素大方,我們一般要求穿校服,學(xué)生不得穿過(guò)于緊身或過(guò)于寬大的衣服;二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤(pán)頭等;三是不化妝;四是不佩戴過(guò)于夸張的飾品,包括叮叮當當或很大的,尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話(huà)說(shuō)的好,"近朱者赤,近墨者黑。"良好的家庭文化氛圍,可以使孩子有良好的文化教養,。愛(ài)美是人的天性,但家長(cháng)要配合學(xué)校培養孩子準確的審美觀(guān)和價(jià)值觀(guān),防微杜漸。家長(cháng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,俗話(huà)說(shuō),喊破嗓子,不如做出樣子。家長(cháng)教育孩子,可以說(shuō)是全天候的。家長(cháng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。

  6、有事多溝通。歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的建議和意見(jiàn)。要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。在現代社會(huì )里,家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習,在這一點(diǎn)上,家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分,家長(cháng)如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù),更需要家長(cháng)與教師的合作,才能完成。常聽(tīng)有些家長(cháng)說(shuō):我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)和行為習慣都很好,怎么到你們班就變了?這反映了家長(cháng)對孩子的了解缺少客觀(guān)全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(cháng)中會(huì )出現新的問(wèn)題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì )收到好的效果。各位家長(cháng),學(xué)校的發(fā)展,離不開(kāi)老師的辛勤教誨,也離不開(kāi)學(xué)生的勤奮學(xué)習,更離不開(kāi)家長(cháng)的大力配合,我相信,有了家長(cháng)的配合,學(xué)校將辦得更好,學(xué)生受益將更多。

  7、安全問(wèn)題:防溺水安全、交通安全、防火、防電安全等。

  各位家長(cháng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jì),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(cháng)合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。各位家長(cháng),"十年樹(shù)木,百年樹(shù)人",我希望在我們老師和家長(cháng)的共同努力下,38位同學(xué)三年后在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍,我有信心,還是那句話(huà),有百分之一的希望,我們也決不會(huì )放棄。讓我們相互理解、相互配合,攜起手來(lái),為了孩子美好的明天,努力吧。

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