和家長(cháng)心與心交流會(huì )發(fā)言稿：擁抱春天
在生活中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。大家知道發(fā)言稿的格式嗎？下面是小編整理的和家長(cháng)心與心交流會(huì )發(fā)言稿：擁抱春天，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
各位家長(cháng)朋友：
大家好！在上周六，我們利用家校聯(lián)系群進(jìn)行了兩周一次的首次 周末沙龍。說(shuō)實(shí)話(huà)，這次交流，給我的感觸很深，大家的踴躍發(fā)言和對我工作的肯定，再一次地增添了我工作的激情。
春天是一首雋永的詩(shī)，令人回味無(wú)窮；春天是一首活潑的歌，給人勃勃生機；春天是一只歡快的小鳥(niǎo)，讓人充滿(mǎn)歡樂(lè )；春天是一個(gè)美麗的姑娘，讓世界姹紫嫣紅。擁抱春天是我們近期的一個(gè)系列活動(dòng)，我們班在上學(xué)期，給孩子們積累了“啟蒙篇”的古詩(shī)后，這學(xué)期我們首先給孩子積累的是“春之歌”的古詩(shī)，如果留心的家長(cháng)，您是否發(fā)現，孩子們已經(jīng)背過(guò)的幾首都是早春二月的詩(shī)，是的，關(guān)于“春之歌”的系列，我是按時(shí)間先后順序，給孩子們出現這些詩(shī)的，而且在每個(gè)階段，我還會(huì )給孩子們積累有關(guān)春天的四字詞語(yǔ)。要想使孩子真正地了解春天，這些是遠遠不夠的。因此在這周，我讓家長(cháng)們陪孩子到植物園去觀(guān)察人工湖，看看春天到了，湖面以及周?chē)惺裁醋兓�，同時(shí)培養孩子學(xué)會(huì )按順序觀(guān)察景物。經(jīng)過(guò)家長(cháng)們的指點(diǎn)，相信孩子們一定能夠把人工湖的美景呈現出來(lái)。其實(shí)這個(gè)活動(dòng)僅僅是個(gè)開(kāi)始，美好的春天才剛剛像個(gè)睡醒的娃娃，絢麗多姿的春天正在悄悄地向我們走來(lái)，下一段時(shí)間需要配合的工作還有很多，比如帶孩子到野外踏青，采摘野菜，欣賞桃花，都需要家長(cháng)陪著(zhù)孩子來(lái)認識春天，了解春天。我們的古詩(shī)誦背也會(huì )由欣欣然的早春走向花紅柳綠的盛春、人間四月芳菲盡的暮春。使孩子們從理論到實(shí)踐，和春天來(lái)個(gè)親密接觸。
本周，我不知道家長(cháng)們在植物園的人工湖相聚的有多少，我還是希望大家能夠結伴而行，這樣的話(huà)，孩子們一來(lái)有個(gè)伴，不覺(jué)得孤單枯燥，二來(lái)可以鍛煉孩子們的集體精神，體現集體智慧，三來(lái)家長(cháng)們也可以在一起交流育兒心得，真的是一舉多得的'事。我希望我們這個(gè)班集體是一個(gè)充滿(mǎn)凝聚力的集體，同時(shí)也希望我們的家長(cháng)是一個(gè)團結上進(jìn)、互相促進(jìn)的群體。
家長(cháng)朋友，做一個(gè)合格的家長(cháng)，也許并不難，只要給孩子提供必要的生活必需品即可，但是做一個(gè)優(yōu)秀的甚至卓越的家長(cháng)，是不容易的�！昂脣寢寗龠^(guò)好老師”這話(huà)是真的。也許你們會(huì )找出理由說(shuō)，工作忙啊，沒(méi)時(shí)間啊，但其實(shí)只要你愿意去做一件事，總會(huì )忙里偷閑，總會(huì )擠出時(shí)間的。前兩天在群里，我給大家發(fā)了作家長(cháng)的五重境界，我希望我們的家長(cháng)能夠達到最高境界，隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，自己也在學(xué)習著(zhù)，提升著(zhù)。
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