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教學(xué)工作總結發(fā)言稿

時(shí)間:2021-10-20 11:13:43 發(fā)言稿 我要投稿

教學(xué)工作總結發(fā)言稿模板(精選7篇)

  在現在社會(huì ),接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結發(fā)言稿模板,歡迎大家分享。

教學(xué)工作總結發(fā)言稿模板(精選7篇)

  教學(xué)工作總結發(fā)言稿 篇1

各位校長(cháng)、老師們:

  大家好!

  經(jīng)過(guò)大家的共同努力,我們攜手走過(guò)了不平凡的20XX年,在這一年里,我們在教學(xué)上做了一些工作,也取得了一些成績(jì)。

  一、所做的工作及取得成績(jì)

  1、于20xx年4月在巫腳交小學(xué)舉行第四次畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì ),10月在汪一小學(xué)舉行了第一次教學(xué)點(diǎn)教研活動(dòng)。讓老師們在相互交流中得到了發(fā)展,為提高全鄉教育教學(xué)成績(jì)奠定了良好的基礎,得到了縣教育督導室和縣教育局領(lǐng)導的高度贊賞。

  2、積極組織教師參加各級教學(xué)教研比賽,趙繼明、張德彪等老師先后代表方召小學(xué)參加了今年全縣的各科教學(xué)比賽,并且雙雙取得了二等獎的好成績(jì)(二等獎只評兩個(gè)名額)。

  3、鄉教育專(zhuān)干萬(wàn)榮貴老師先后對全十五所學(xué)校的教學(xué)常規進(jìn)行了全面的檢查,并作了針對性的指導,讓全鄉教育常規管理規范化得到了良好的促進(jìn)作用。

  4、于20xx年7月21日在中心校召開(kāi)全鄉“小繼教”工作現場(chǎng)會(huì ),并于次日派本人隨同教育局檢查組前往施洞、老屯小學(xué)交流學(xué)習,再一次規范了本鄉的小繼教材料,讓本鄉的小繼教工作在迎接檢查時(shí)得到了好評。

  5、邰光國老師慪心瀝血,讓巫腳交小學(xué)畢業(yè)班成了全縣學(xué)習的窗口。

  6、由邰光莉老師任教的四年級語(yǔ)文科人均分獲四類(lèi)學(xué)校全縣第二名,由王標老師任教的四年級數學(xué)科獲得四類(lèi)學(xué)校全縣第三名。

  7、20xx年度財務(wù)報表統計工作得到縣人事局、縣財政局、縣教育局各負責部門(mén)領(lǐng)導的充分肯定和好評。

  我們所取得的成績(jì),是全鄉教師在中心校領(lǐng)導下,共同努力的結果。特別是每學(xué)期都獲得教學(xué)成績(jì)獎的老師,他們的奉獻和付出更加突出。當然,受名額和財力限制,大多數教師做了無(wú)名英雄,但大家的功勞領(lǐng)導心中有數,學(xué)生也知道你們的工作,也贏(yíng)得了廣大家長(cháng)的認可。

  二、存在問(wèn)題和建議、要求

  成績(jì)是主流,同時(shí),我們也要看出工作的不足之處,我鄉小學(xué)檢測成績(jì)有些科目在全縣排名還比較靠后,是這我們全體方召小學(xué)教師的恥辱。是我們不希望看到的,我們痛定思痛,也在分析問(wèn)題原因:這一年來(lái),中心校領(lǐng)導由于工作煩忙,沒(méi)有更多地下到村級學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作檢查和指導,我們在教學(xué)中人性化政策有些寬松,老教師精力不足,不求創(chuàng )新,中年教師家事煩瑣,青年教師有待磨煉。極少數老師在平時(shí)工作中對教學(xué)中心工作重視不夠,沒(méi)能用心來(lái)對待自己的職業(yè),加上教師隊伍分配不均衡,教師培訓工作紙上談兵等。諸多原因都促成教學(xué)成績(jì)不理想。同時(shí),監考教師的責任心也成了各科成績(jì)好壞的直接原因。

  對此,我提出以下幾點(diǎn)要求:

  1、各校要安排教學(xué)能力強、責任心強的老師來(lái)任教畢業(yè)班,給予一定的教學(xué)獎勵。并按教育局的要求組織開(kāi)展好畢業(yè)班家長(cháng)、學(xué)生、科任老師座談會(huì )和畢業(yè)預測工作。

  2、中心校教導處從下學(xué)期起要向全鄉學(xué)校提供科學(xué)、社會(huì )科目的電子復習資料。

  3、各校教導處要制定學(xué)校切實(shí)可行的優(yōu)生培養方案和學(xué)困生轉化措施,各科任老師針對學(xué)生個(gè)性發(fā)展的培優(yōu)轉差工作計劃。

  4、加強班主任對學(xué)生的管理工作,用心來(lái)對待班上的每一位學(xué)生,在嚴格要求的同時(shí),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生活。

  5、非畢業(yè)班的老師要有畢業(yè)班老師的教學(xué)精神,要像畢業(yè)班的老師一樣,舍得犧牲自己來(lái)教育學(xué)生。等等。

  總的來(lái)說(shuō),我們一定要加大力度武裝學(xué)校領(lǐng)導隊伍,使精力充沛,年富力強的教師走上領(lǐng)導崗位,不拘一格選拔人才。加大教學(xué)管理和教師培訓力度,努力開(kāi)展教研活動(dòng),建立更有效的教學(xué)管理機制,概括起來(lái)就是外塑形象,內下苦功,向管理要質(zhì)量,向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。同時(shí)各校要在目標管理上下功夫,不平均使用人力財力,獎勤罰懶,促進(jìn)教育教學(xué)工作大幅度提高,使全鄉教育教學(xué)工作再上新臺階。

  教育前途是光明燦爛的,道路是曲折崎嶇的,各位校長(cháng)、各位教師,我們所肩負的責任是重大的,家鄉教育發(fā)展期待我們振作精神,奮起直追,我們要相信家鄉的每一個(gè)孩子,要相信身邊的每一位學(xué)生,我認為,只要我們多用一點(diǎn)心,多出一點(diǎn)力,多付出一點(diǎn)汗水,在素質(zhì)教育的這塊原野上,每一粒種子都能破土發(fā)芽,每一株幼苗都能茁壯成長(cháng),每一朵鮮花都能自由開(kāi)放,每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳。

  期望我們每一位在新的一年里都有新的作為,新的進(jìn)步,愿大家在新的一年里工作順利,合家歡樂(lè ),萬(wàn)事如意!預祝大家春節快樂(lè )!

  教學(xué)工作總結發(fā)言稿 篇2

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  下午好!

  今天,我們相聚在藍天白云之下,相聚在三月的明媚春光中,相聚在惠風(fēng)和暢、天朗氣清的校園中,相聚在xx學(xué)校向花園、學(xué)園、樂(lè )園的目標邁進(jìn)的康莊大道上,相聚在xx學(xué)校十年艱辛的風(fēng)雨旅程中,相聚在xx學(xué)?缭绞桨l(fā)展的歷史階段中!

  今天的xx學(xué)校,發(fā)展目標是高規格校舍,園林式校園,多功能設備,高素質(zhì)教師,普惠性收費,是平民子女享受優(yōu)質(zhì)教育的圣地!

  回首昨天,我們看到默默奉獻、辛勤耕耘的老師,披星戴月、含辛茹苦,堅守在三尺講臺上,堅守在教書(shū)育人的圣壇上,迎來(lái)一批又一批學(xué)子,送走一屆又一屆畢業(yè)生,無(wú)情的歲月染白了他們的頭發(fā),平凡的工作吞噬了他們的青春……十年啊,他們譜寫(xiě)了xx學(xué)校的奮斗之歌,他們取得了累累的碩果:廣州市優(yōu)秀班主任、市區級優(yōu)秀教師勞動(dòng)模范、培養了市區優(yōu)秀學(xué)生干部共青團員、市區三好學(xué)生,在各級各類(lèi)比賽中捷報頻傳……這些,凝聚著(zhù)全體教師的心血,證實(shí)了xx學(xué)校不同凡響的業(yè)績(jì)!在此,我們應該向這些教師致以最崇高的敬意和由衷的感謝!在期末區統考中,我們有不少同學(xué)成績(jì)優(yōu)異,這是可喜可賀的。

  成績(jì)屬于過(guò)去,應該銘記;現實(shí)擺在面前,應當正視:開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái),整體形勢良好,教學(xué)秩序比上學(xué)期有很大改觀(guān),師生精神面貌煥然一新,這些都應該肯定應該堅持,但是,仍然有少數學(xué)生紀律觀(guān)念淡漠,學(xué)習目標不明確,學(xué)習動(dòng)力不足,表現是自由散漫、言語(yǔ)粗俗、外形怪異、無(wú)心向學(xué),這是我們不能容忍的歪風(fēng)邪氣,必須堅決制止。

  老師們,同學(xué)們,三月,是播種的季節,讓我們把求知樂(lè )學(xué)的幼苗播種在學(xué)生心田;三月,是充滿(mǎn)希望的季節,讓我們引領(lǐng)學(xué)生放飛理想,展翅翱翔!

  現在,我宣布:廣州天河xx學(xué)校20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結表彰大會(huì )正式開(kāi)始!

  教學(xué)工作總結發(fā)言稿 篇3

  尊敬的學(xué)校領(lǐng)導,與會(huì )的各位同仁,大家上午好,很高興也很榮幸今天能夠和大家坐在這里一起交流,轉眼來(lái)到南中已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間,回想這一個(gè)多月的生活,用兩個(gè)詞來(lái)概括就是充實(shí)和快樂(lè ),感受著(zhù)新鮮感,也體會(huì )著(zhù)來(lái)自同事和學(xué)生的溫暖。

  雖然這里不是我第一個(gè)工作單位,也不是自己第一次接觸教學(xué)和班主任工作,但是初來(lái)乍到時(shí)心里還是不免會(huì )有很多的擔心與不安,不知道新同事是不是好相處,不知道學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣如何,不知道自己之前的教育教學(xué)風(fēng)格是否能夠適用這里的孩子,后來(lái)的種種事實(shí)完全打消了我心中的疑惑,這里的校領(lǐng)導和藹可親,支持老師們的工作,關(guān)心老師們的生活,為老師們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了各種平臺。在此,我想首先對支持我們工作、關(guān)心我們生活的學(xué)校領(lǐng)導表示深深地感謝。

  我愛(ài)我的年級組,這里的同事淳樸真誠,一副熱心腸,例如照顧我的丁老師,幽默搞笑的王曉磊、高巍巍老師,像是大姐姐一樣可親可愛(ài)的穆克勤和張紅飛老師,因為他們,使我很快地適應并融入了南尚樂(lè )中學(xué)這個(gè)新的`家庭。

  我也愛(ài)我的三班,這是一幫稚氣未脫的90后孩子,他們活潑好動(dòng),他們真誠善良,當然他們也淘氣,也貪玩,也需要老師對學(xué)習習慣和行為習慣加以引導,當我看到中秋節前夕他們吃著(zhù)班級集體準備的月餅和橘子時(shí)我也跟著(zhù)很開(kāi)心,當我在中秋節收到全班所有25個(gè)孩子的祝福短信時(shí)心里也很溫暖,當我在感冒的時(shí)候聽(tīng)到學(xué)生叮囑我多喝水多吃水果時(shí)心里也很感激,當我看到王赫、曹博士他們做值日時(shí)被掃把劃傷手時(shí)也很心疼,當我收到趙子豪在十月初跟我說(shuō)感謝,說(shuō)要試著(zhù)聽(tīng)講學(xué)習的短信時(shí)心里也很欣慰,當我拿著(zhù)相機給孩子照相,他們擺出各種幼稚的姿勢時(shí)我也覺(jué)得很可愛(ài)我經(jīng)常對三班的孩子說(shuō)一句話(huà)“你們好好的,我的工作才快樂(lè ),才有意義!币舱且驗槿嗟暮⒆诱w很好,所以我愿

  意去琢磨我的教學(xué),多花時(shí)間用在備課上,愿意每周拿出兩個(gè)中午的休息時(shí)間分別為基礎班和提高班的孩子補習,我覺(jué)得這不是在完成學(xué)校的任務(wù)也不是在炫耀自己的負責,而是一種基于對孩子的喜歡而去自發(fā)做的事情。

  總之,一個(gè)月以來(lái)我收獲了很多溫暖的瞬間,也留下了很多難忘的記憶,說(shuō)到今后的打算,我想我會(huì )在教學(xué)和班主任工作中加入更多的思考,努力成為一個(gè)會(huì )思考、重德育、勤管理、常反思的老師,努力成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)、教學(xué)中不忘德育、會(huì )與學(xué)生溝通的老師,努力學(xué)習和落實(shí)學(xué)校提出的三為主課堂教學(xué)模式,努力讓自己在課堂上的每一句話(huà)都有價(jià)值,每一個(gè)環(huán)節都有意義。

  最后,再次感謝學(xué)校領(lǐng)導和同事對我們新成員的關(guān)心與照顧,五年前,我無(wú)悔自己走上講臺成為教師的選擇,如今,我同樣無(wú)悔調回家鄉投入南中的選擇。謝謝大家!

  教學(xué)工作總結發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家下午好,很榮幸能代表新教師站在這里做總結。下面,我把自己在這一學(xué)期的一些所見(jiàn)所聞所想和大家分享一下,希望大家批評指正。

  在龍園意境小學(xué)短短一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,我們每個(gè)人都見(jiàn)證了我們龍園意境小學(xué)出類(lèi)拔萃的成長(cháng),、也見(jiàn)證了我們自己的成長(cháng),見(jiàn)證了各位老師、學(xué)生的成長(cháng)。

  記得我們第一次跟著(zhù)楊主任走進(jìn)龍園意境小學(xué)的時(shí)候,學(xué)校連地磚都沒(méi)有鋪好,教室空空如也,感覺(jué)自己走進(jìn)了爛尾樓似的,盡管楊主任成竹在胸地介紹說(shuō),我們計劃在正式開(kāi)學(xué)。說(shuō)心里話(huà),對這個(gè)學(xué)校我們心里真沒(méi)底。由于學(xué)校沒(méi)有宿舍,我們需要租房子,但那時(shí)候我們真的快窮瘋了,魏校長(cháng)知道這個(gè)情況后,第二天就把自己的錢(qián)借給我們,對于我們來(lái)說(shuō),那真是雪中送炭啊。在沒(méi)有發(fā)工資之前,也多次詢(xún)問(wèn)我們是否有什么困難,對此我們一直銘記于心。

  就在離開(kāi)學(xué)只有一個(gè)多星期的時(shí)間里,在魏校長(cháng)等校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我們迅速組成了我們的教職工隊伍,成功開(kāi)設了14個(gè)班,我們龍園意境小學(xué)也在正式掛牌成立,對于我們來(lái)說(shuō),這是一個(gè)具有劃時(shí)代意義的日子,另外,我們全校上下一起加班加點(diǎn),順利通過(guò)了規范化學(xué)校的驗收工作,這也是一件振奮人心的事情,另外,在學(xué)校設施設備建設方面能夠迅速,與我們曾主任添磚加瓦默默地付出是分不開(kāi)的。

  下面,我想談?wù)勎覀兊臄祵W(xué)科組,在老師的帶領(lǐng)下,我們數學(xué)科組團結合作,順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),特別幸運地,我還被推選為備課組長(cháng),而我是一個(gè)比較任性的小青年,所以,他們都比較照顧我,許多該我做的工作,都是在老師的帶領(lǐng)下我們數學(xué)組共同完成的,我很感謝他們對我的幫助。另外,前幾天我們七巧板比賽獲得不錯的成績(jì),首先要感謝校領(lǐng)導對我們在的物質(zhì)上及精神上的大力支持,其次,我想說(shuō),這次比賽能取得這么好的成績(jì),與老師的到處張羅,老師用心教學(xué)以及學(xué)生的勤奮努力分不開(kāi),他們比我辛苦得多。

  下面說(shuō)說(shuō)我們四年級,首先,關(guān)心我們四年級的老師都知道,老師真的是個(gè)盡職盡責、無(wú)私的年級長(cháng)和班主任,帶著(zhù)老師和我兩個(gè)新教師,真的不容易。我還是老師的副班,什么都不會(huì ),都需要老師指導和提醒。老師和我還老師的徒弟,記得,我上師徒展示課的時(shí)候,老師總在一邊問(wèn)我:我能幫你做點(diǎn)什么呢?我知道,期末,又是年級長(cháng)又是班主老師很忙,但我的教案就是老師幫我寫(xiě)的,讓一個(gè)語(yǔ)老師寫(xiě)數學(xué)教案還真有點(diǎn)為難她了。老師每一次在我的師徒結對本子上簽名的時(shí)候,總慚愧地說(shuō):哎,當你師父一場(chǎng),我是語(yǔ)老師,老師還好,你這個(gè)數學(xué)老師,感覺(jué)能教給你的東西太少了。其實(shí),對于一個(gè)新教師而言,要學(xué)的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識,還有組織管理能力、做人做事等更為重要的教師素養,對于這些,我已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多很多。對于這次師徒展示課,除了要感老師的指導外,還要感謝我們尊敬的魏校長(cháng)、楊主任、張守老師的關(guān)心和指導。

  在教學(xué)方面,作為新教師,由于在大學(xué)的時(shí)候,對小學(xué)教學(xué)關(guān)注偏少。我們的教學(xué)方式需要調整調整再調整。記得一位同樣是新老師的同學(xué)上完第一次公開(kāi)課寫(xiě)道:上完這個(gè)公開(kāi)課,我和學(xué)生都有收獲,我收獲一頭汗水,學(xué)生收獲一頭霧水。我的公開(kāi)課也差不多是這種感覺(jué),但第二次師徒課的時(shí)候,我明顯感覺(jué)自己成長(cháng)了許多。當然,我的課堂還有很多需要調整的地方,在不斷地總結和調整過(guò)程中不斷進(jìn)步。

  另外,我想說(shuō)兩件關(guān)于楊主任的軼事,第一件,大家都知道,楊主任最喜歡關(guān)注課堂常規,以前我們開(kāi)玩笑說(shuō),只要你的課堂常規好,公開(kāi)課肯定成功,否則其他再好也白搭。但是,在不斷成長(cháng)的過(guò)程中,我們漸漸都一致認為,楊主任的想法還是有道理的,良好的課堂常規是良好教學(xué)的基礎。第二件,楊主任經(jīng)常說(shuō)要給學(xué)生小紅花之類(lèi)的獎勵,我記得有一回楊主任路過(guò)我的課堂,進(jìn)來(lái)指導一番后,說(shuō):這個(gè)同學(xué)表現不錯,老師,給他獎勵一朵小紅花,我正不知道從哪里弄朵小紅花出來(lái)的時(shí)候,那個(gè)調皮的同學(xué)說(shuō),我們不要小紅花,又不是一年級的小學(xué)生!我還私底下偷偷笑楊主任方法過(guò)時(shí)了,都四年級的學(xué)生了,還要什么小紅花!但是,后來(lái),我嘗試改造一下小紅花,我發(fā)小星星,卻發(fā)現,效果出奇的好,每個(gè)人都希望得到別人的鼓勵和認可,學(xué)生對小星星的渴望那叫一個(gè)趨之若鶩啊。就連我們老師也說(shuō),下學(xué)期我也學(xué)著(zhù)你發(fā)小星星試試。

  最后,感謝各位領(lǐng)導和老師們,今后我會(huì )更加努力做一名好教師。

  教學(xué)工作總結發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導,老師、同學(xué)們:

  大家下午好!

  我有幸作為教師代表發(fā)言,心情非常激動(dòng)。我能取得這樣的成績(jì), 是與學(xué)校領(lǐng)導的信任、鼓勵和培養,以及同事們的大力支持分不開(kāi)的。在此,我向所有關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導和同事表示衷心的感謝!

  我是一名平凡的教育工作者,從事的是根的工作,我不羨慕紅花的光彩奪目,也不忌妒綠葉的欣欣向榮,要知道,沒(méi)有根的默默奉獻,怎能有豐收的秋天。我不求功名富貴,不求揚名史冊,只求在三尺講臺默默奉獻自己的一生;厥鬃哌^(guò)的路,雖沒(méi)留下可歌可泣的動(dòng)人事跡,卻留下了“全身心投入”幾個(gè)大字,這就夠了,我可以自豪地說(shuō):“我是一名光榮的教師!”

  教師是偉大的,可我并不是一個(gè)偉人!我只是教育戰線(xiàn)上的一名船工,無(wú)論春秋冬夏,無(wú)論烈日風(fēng)暴,我不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個(gè)又一個(gè)地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!

  不管是職業(yè)選擇了我,還是我選擇了職業(yè),對于這份“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,我只有不斷努力,辛勤耕耘,才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)取。 面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力,我猶豫過(guò),也彷徨過(guò),但每當看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jì)時(shí),我都感到無(wú)比的欣慰,我所有艱苦的付出都得到了回報。每當聽(tīng)到高一級的學(xué)校里,有我辛勤培育的學(xué)生時(shí),我就變得非常自信。

  選擇教師這一職業(yè),我無(wú)怨無(wú)悔。記得童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話(huà)是:教師是人類(lèi)靈魂的工程師。用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名老師,我明白了教好書(shū),是我的天職,育好人,才是我追求的目標!

  我深知教師代表著(zhù)一個(gè)職業(yè),也代表著(zhù)一份責任。世上很少有像老師這個(gè)職業(yè),承載著(zhù)千萬(wàn)家庭的夢(mèng)想和希望。這就決定了我的工作雖然充滿(mǎn)了艱辛,但我必須愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻; 世上很少有像老師這個(gè)職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈。這就決定了我需要不斷的開(kāi)拓進(jìn)取、完善自我。今天我在這里鄭重承諾————我們會(huì )無(wú)怨無(wú)悔的堅守教師崗位,用自己的青春和熱血捍衛教師職業(yè)的神圣!

  在這個(gè)特殊的日子里,讓我重拾往昔的故事,感動(dòng)著(zhù)記憶中的感動(dòng),追求著(zhù)理想中的追求,用我的青春和熱血,書(shū)寫(xiě)我平凡而美麗的教師人生!譜寫(xiě)我們范縣第一初級中學(xué)的新篇章!

  謝謝大家!

  教學(xué)工作總結發(fā)言稿 篇6

  我們嚴格要求教師努力規范自己的教學(xué)行為,繼續規范加強教學(xué)“六認真”工作的考核,端正教風(fēng),嚴謹治學(xué)。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué),規范作業(yè)的布置與批改為著(zhù)力點(diǎn),精心備課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),設計自主的學(xué)習方式,構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境,注重個(gè)性教學(xué)設計形成。語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)作業(yè)的設置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認真”工作,有明顯具體的要求,“六認真”月查基本形成制度。根據實(shí)際情況,每月進(jìn)行“六認真”考核,如實(shí)作好記載,不弄虛作假,揚長(cháng)避短。目前,由主管教育的校長(cháng)教導、教研組長(cháng)、教師幾方面組成的教學(xué)過(guò)程管理機制日趨完善,各學(xué)科課堂教學(xué)常規在實(shí)踐中逐步形成。

  2.以“月考核”為入口,強化質(zhì)量意識

  為進(jìn)一步強化質(zhì)量意識,我校扎實(shí)有效的開(kāi)展了“月考核”活動(dòng),并逐步形成了制度。各項制度的建立和完善,雖然使教學(xué)管理逐步走向規范化、制度化,但更主要的是引導教師重視教學(xué)常規的執行。為此,本學(xué)期我們采取了強化檢查,分層管理的有力措施,使常規管理切實(shí)執行。教導處不定期抽查和分階段普查相結合的形式,檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記、學(xué)生成績(jì)考核(記分冊)等,隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結通報,達到規范教學(xué)各環(huán)節的目的。

  我們采取教導處和年級組兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導處負責全?偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監控調度,主要抓下屬的各年級組,各年級組長(cháng)負責日常管理,落實(shí)具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合,職責明確。既讓校領(lǐng)導集中精力抓教學(xué),又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩定了正常的教學(xué)秩序。

  3.以“教研組”為單位,加強教學(xué)研討

  我們注重教學(xué)常規的過(guò)程管理,形成了校長(cháng)室、教導處、教研組的三級監控機制,開(kāi)展定期與不定期、定向與隨機相結合的教學(xué)常規監控,要求教師嚴格執行教學(xué)計劃,對教師下班級教學(xué)從晨間到課堂,從午間到興趣小組活動(dòng),都作了全面計劃和部署。繼續加強教研組建設,各教研組能認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),切磋教法學(xué)法,上好課改示范課、研討課,新教師展示課,積極開(kāi)展評課交流,不斷總結提高;顒(dòng)做到有主題,有內容。同時(shí),引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗,指導課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長(cháng),形成良好的學(xué)習氛圍,增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。

  4.以“學(xué)生”為中心點(diǎn),規范學(xué)習行為

  教育質(zhì)量的提高,受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習風(fēng)氣。我們清晰的意識到,班風(fēng)不正,學(xué)風(fēng)不正,教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任,同時(shí)要求各科老師努力培養學(xué)生的非智力因素,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感。使學(xué)生明確目標,端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(cháng)的聯(lián)系渠道,要求老師家長(cháng)互相交換電話(huà)號碼,一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早自習的利用,加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預習等

  基本習慣的培養。我們注重“培優(yōu)補差”工作,對學(xué)有困難的學(xué)生加以認真輔導,為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

  三、夯實(shí)教學(xué)研究,提升課堂教學(xué)

  在新一輪的課改實(shí)踐中,我校要求老師更新教學(xué)觀(guān)念,要在“注重基礎、激發(fā)興趣、培養習慣、著(zhù)眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導處主要從以下幾方面著(zhù)力:

  1.加強課題研究,提升反思能力

  教導處從提升學(xué)校品牌,解決教育教學(xué)問(wèn)題入手,積極開(kāi)展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習”、“個(gè)性化閱讀”的研究成果的推廣運用中不斷總結提高,爭取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作,在工作中研究,以研究推動(dòng)工作,把研究成果落實(shí)在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題,結合日常的課堂教學(xué)和教育工作,進(jìn)行教育教學(xué)反思,堅持寫(xiě)教育日記、教育案例或教育隨筆,并開(kāi)展教育研究沙龍活動(dòng)。

  2.加強對教師教學(xué)常規工作的指導力度,學(xué)校掛級領(lǐng)導、教研組長(cháng)、分層管理,分工明確,責任到人,加強檢查,督促,促使每個(gè)教師上好每一節課.在本學(xué)期,教導處對集體備課進(jìn)行了改革,提出了更高的要求,先后召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議,討論集體備課的最優(yōu)方法,找出其中存在的不足之處,加強備課的針對性,強調寫(xiě)課后反思的重要性,并對寫(xiě)課后反思水平較高和比較認真的教師及教研組進(jìn)行表?yè)P。要求各教研組每周四互相交流,共同研究,把集體備課落到實(shí)處,各教研組長(cháng)把關(guān),并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學(xué)效益,并把每次研究的重點(diǎn)做好記錄。從檢查情況看,各科目的備課情況較好,真

  正使備課落實(shí)到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報會(huì )上,教導處起到了導航作用,指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足,表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新.業(yè)務(wù)認真的教師,并讓他們在全體教師會(huì )上交流了他們的工作經(jīng)驗。教導處督促各科教研組有計劃地、扎實(shí)高效的開(kāi)展各項工作,使每項活動(dòng)的研究主題、活動(dòng)目標、時(shí)間、人員等落實(shí)到人。

  3.立足教學(xué)實(shí)踐,提升教學(xué)水平

  構建青年教師成長(cháng)的平臺。讓青年教師承擔課程實(shí)施的年級的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競賽、教學(xué)能手的評選等活動(dòng);組織社區開(kāi)放日活動(dòng),邀請家長(cháng)聽(tīng)課、觀(guān)摩興趣小級活動(dòng)、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )、傾聽(tīng)家長(cháng)對教師的評價(jià),及時(shí)了解社區對學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見(jiàn)和建議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平,教導處形成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課,拋磚引玉,反思得失;每?jì)尚瞧陂_(kāi)展一次專(zhuān)家聽(tīng)課評課活動(dòng),不斷磨練,不斷前進(jìn)。加強教師間的相互聽(tīng)課,取長(cháng)補短。行政和教研組長(cháng)能深入課堂,注重分析導向,作出評價(jià),提出建議。三課活動(dòng)中,教師能認真作好聽(tīng)課筆記,寫(xiě)好聽(tīng)課評議表。學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期能聽(tīng)課15節以上,教師每學(xué)期能聽(tīng)課10節以上。

  4.鼓勵觀(guān)摩學(xué)習,開(kāi)闊教學(xué)視野

  “走出去,請進(jìn)來(lái)”是我校開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)的宗旨。教導處認真制定外出學(xué)習計劃,組織好每一次外出學(xué)習活動(dòng),讓每一位教師都有學(xué)習機會(huì )。在本學(xué)期中,學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習機會(huì )。加強與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習。

  教學(xué)工作總結發(fā)言稿 篇7

老師們:

  大家晚上好!截至今天,9月份的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。9月份作為初二年級的起始月,我們的各項工作開(kāi)局較好,班主任班級管理與學(xué)生教育普遍抓得緊,科任教師課堂教學(xué)與檢測反饋基本未放松,學(xué)生學(xué)習狀態(tài)整體較為良好,學(xué)生校園生活安全有序、積極進(jìn)齲下一階段,我們的工作要進(jìn)一步規范(學(xué)校將本年度確定為規范管理年),教育教學(xué)效率和效果應力求在9月份的基礎上有所提升。

  一、教學(xué)方面。

  1、本月文化質(zhì)量檢測工作不能出紕漏。

  本期已進(jìn)行兩次周測,各方面情況較好,個(gè)別班級未拉開(kāi)座次,極個(gè)別學(xué)生有舞弊的不良現象,請相關(guān)同志重視這項工作,將“周周清”落到實(shí)處,實(shí)現檢測反愧促進(jìn)學(xué)習和教學(xué)的功能。

  學(xué)校將于下周四、周五進(jìn)行本期第一次文化質(zhì)量檢測。請班主任應做好月考動(dòng)員,要求學(xué)生抓緊復習(語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、地理、生物六科),力求考出友誼成績(jì),也應強調考室紀律要求,嚴肅考風(fēng);出卷教師周一必須將檢測試卷上交教導處,試卷難易要適中,題量要適度,格式要規范;班主任組考工作要嚴密,各考室均按6組安排,學(xué)生將桌面書(shū)籍物品全部收至課桌內,盡可能拉開(kāi)間距,剩余課桌保持原位,黑板上寫(xiě)上座次安排、溫馨提示及“沉著(zhù)、冷靜、細心、守紀”八字標語(yǔ);監考應遵循監考規則,不看書(shū)報、作業(yè)、試卷,不玩手機、電腦,做到專(zhuān)心監考,堅決杜絕本考室舞弊事件的發(fā)生,不允許任何學(xué)生提前交卷;試卷裝訂符合要求,不能出現倒卷、缺卷、裝訂不密封等現象;閱卷應認真及時(shí),不出現漏看題、統錯分、登錯分等現象,周五離校前必須將登分冊交至相應年級組或教導處。

  2、第三屆“xx”杯教學(xué)比武應引起高度重視。

  所有老師要將這次教學(xué)比武活動(dòng)作為提升教學(xué)水平、提高教學(xué)效率、實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)效果的平臺和契機,應吃透“三學(xué)三教”課堂教學(xué)理念,(按照“三學(xué)三教”模式精心備課,認真授課;所有評委無(wú)特殊情況必須按本年級比武進(jìn)程安排參加聽(tīng)課打分,做到不遲到、不早退,尤其不允許缺席,評課打分應公平公正,堅持“三學(xué)教”原則,一桿稱(chēng)稱(chēng)到底;比武結束后,要進(jìn)一步加強對“洋思”課堂教學(xué)模式的學(xué)習與探索,將“三學(xué)三教”理念帶入平時(shí)的課堂,真正讓這一成功高效的做法為我們的xx教學(xué)服務(wù),促進(jìn)xx教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  3、自習課管理應進(jìn)一步加強。

  自習課是學(xué)生在教師的安排與組織下開(kāi)展自主學(xué)習活動(dòng)的時(shí)間,強調的是學(xué)生的主動(dòng)性,追求的是學(xué)習的效率和效果。首先要求組織教師應有明確示標,尤其是早自習和英語(yǔ)聽(tīng)讀,必須在第一時(shí)間告知學(xué)生要完成的學(xué)習任務(wù)是什么,在什么時(shí)間就行檢測反饋,未達標過(guò)關(guān)的怎么辦;組織過(guò)程就是管理過(guò)程,白天自習,請班主任老師勤進(jìn)課堂,養成坐班辦公的習慣,早晚自習(含英語(yǔ)聽(tīng)讀),下班教師不能站在室外,不能看書(shū)看報玩手機電腦,一般不要備課看作業(yè),一般也不能整堂授課,而應密切關(guān)注學(xué)情,加強個(gè)別學(xué)習指導,或就學(xué)生共同出現的某一難點(diǎn)疑點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)拔,應督促學(xué)生積極投入學(xué)習,不能讓哪怕一個(gè)學(xué)生游離于緊張的學(xué)習思維之外,堅決不能出現有學(xué)生講話(huà)、看非學(xué)習用書(shū)、玩手機、轉筆、發(fā)呆、傳紙條等課堂違紀現象,無(wú)可以理解的原因(如看并緊急情況上廁所等)不能讓學(xué)生離開(kāi)教室,其他老師一般也不要將學(xué)生喊到辦公室。

  4、國慶后,學(xué)校執行冬季作息時(shí)間,請大家比對夏、冬季作息之間的變化,盡快調整生物鐘,不致影響日常工作。

  二、教育方面。

  1、要進(jìn)一步強化“廣播體操”與“眼保健操”的管理。

  這是近期學(xué)生德育的一項重要工作。班主任要做好教育工作,讓學(xué)生明確身體鍛煉的意義和作用,“廣播體操”要按要求下操,不遲到不早退(以進(jìn)行曲停止和體育教師解散隊伍)

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