教學(xué)工作總結發(fā)言稿模板（精選7篇）
在現在社會(huì )，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結發(fā)言稿模板，歡迎大家分享。
教學(xué)工作總結發(fā)言稿 篇1
各位校長(cháng)、老師們：
大家好！
經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們攜手走過(guò)了不平凡的20XX年，在這一年里，我們在教學(xué)上做了一些工作，也取得了一些成績(jì)。
一、所做的工作及取得成績(jì)
1、于20xx年4月在巫腳交小學(xué)舉行第四次畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì )，10月在汪一小學(xué)舉行了第一次教學(xué)點(diǎn)教研活動(dòng)。讓老師們在相互交流中得到了發(fā)展，為提高全鄉教育教學(xué)成績(jì)奠定了良好的基礎，得到了縣教育督導室和縣教育局領(lǐng)導的高度贊賞。
2、積極組織教師參加各級教學(xué)教研比賽，趙繼明、張德彪等老師先后代表方召小學(xué)參加了今年全縣的各科教學(xué)比賽，并且雙雙取得了二等獎的好成績(jì)（二等獎只評兩個(gè)名額）。
3、鄉教育專(zhuān)干萬(wàn)榮貴老師先后對全十五所學(xué)校的教學(xué)常規進(jìn)行了全面的檢查，并作了針對性的指導，讓全鄉教育常規管理規范化得到了良好的促進(jìn)作用。
4、于20xx年7月21日在中心校召開(kāi)全鄉“小繼教”工作現場(chǎng)會(huì )，并于次日派本人隨同教育局檢查組前往施洞、老屯小學(xué)交流學(xué)習，再一次規范了本鄉的小繼教材料，讓本鄉的小繼教工作在迎接檢查時(shí)得到了好評。
5、邰光國老師慪心瀝血，讓巫腳交小學(xué)畢業(yè)班成了全縣學(xué)習的窗口。
6、由邰光莉老師任教的四年級語(yǔ)文科人均分獲四類(lèi)學(xué)校全縣第二名，由王標老師任教的四年級數學(xué)科獲得四類(lèi)學(xué)校全縣第三名。
7、20xx年度財務(wù)報表統計工作得到縣人事局、縣財政局、縣教育局各負責部門(mén)領(lǐng)導的充分肯定和好評。
我們所取得的成績(jì)，是全鄉教師在中心校領(lǐng)導下，共同努力的結果。特別是每學(xué)期都獲得教學(xué)成績(jì)獎的老師，他們的奉獻和付出更加突出。當然，受名額和財力限制，大多數教師做了無(wú)名英雄，但大家的功勞領(lǐng)導心中有數，學(xué)生也知道你們的工作，也贏(yíng)得了廣大家長(cháng)的認可。
二、存在問(wèn)題和建議、要求
成績(jì)是主流，同時(shí)，我們也要看出工作的不足之處，我鄉小學(xué)檢測成績(jì)有些科目在全縣排名還比較靠后，是這我們全體方召小學(xué)教師的恥辱。是我們不希望看到的，我們痛定思痛，也在分析問(wèn)題原因：這一年來(lái)，中心校領(lǐng)導由于工作煩忙，沒(méi)有更多地下到村級學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作檢查和指導，我們在教學(xué)中人性化政策有些寬松，老教師精力不足，不求創(chuàng )新，中年教師家事煩瑣，青年教師有待磨煉。極少數老師在平時(shí)工作中對教學(xué)中心工作重視不夠，沒(méi)能用心來(lái)對待自己的職業(yè)，加上教師隊伍分配不均衡，教師培訓工作紙上談兵等。諸多原因都促成教學(xué)成績(jì)不理想。同時(shí)，監考教師的責任心也成了各科成績(jì)好壞的直接原因。
對此，我提出以下幾點(diǎn)要求：
1、各校要安排教學(xué)能力強、責任心強的老師來(lái)任教畢業(yè)班，給予一定的教學(xué)獎勵。并按教育局的要求組織開(kāi)展好畢業(yè)班家長(cháng)、學(xué)生、科任老師座談會(huì )和畢業(yè)預測工作。
2、中心校教導處從下學(xué)期起要向全鄉學(xué)校提供科學(xué)、社會(huì )科目的電子復習資料。
3、各校教導處要制定學(xué)校切實(shí)可行的優(yōu)生培養方案和學(xué)困生轉化措施，各科任老師針對學(xué)生個(gè)性發(fā)展的培優(yōu)轉差工作計劃。
4、加強班主任對學(xué)生的管理工作，用心來(lái)對待班上的每一位學(xué)生，在嚴格要求的同時(shí)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生活。
5、非畢業(yè)班的老師要有畢業(yè)班老師的教學(xué)精神，要像畢業(yè)班的老師一樣，舍得犧牲自己來(lái)教育學(xué)生。等等。
總的來(lái)說(shuō)，我們一定要加大力度武裝學(xué)校領(lǐng)導隊伍，使精力充沛，年富力強的教師走上領(lǐng)導崗位，不拘一格選拔人才。加大教學(xué)管理和教師培訓力度，努力開(kāi)展教研活動(dòng)，建立更有效的教學(xué)管理機制，概括起來(lái)就是外塑形象，內下苦功，向管理要質(zhì)量，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。同時(shí)各校要在目標管理上下功夫，不平均使用人力財力，獎勤罰懶，促進(jìn)教育教學(xué)工作大幅度提高，使全鄉教育教學(xué)工作再上新臺階。
教育前途是光明燦爛的，道路是曲折崎嶇的，各位校長(cháng)、各位教師，我們所肩負的責任是重大的，家鄉教育發(fā)展期待我們振作精神，奮起直追，我們要相信家鄉的每一個(gè)孩子，要相信身邊的每一位學(xué)生，我認為，只要我們多用一點(diǎn)心，多出一點(diǎn)力，多付出一點(diǎn)汗水，在素質(zhì)教育的這塊原野上，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長(cháng)，每一朵鮮花都能自由開(kāi)放，每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳。
期望我們每一位在新的一年里都有新的作為，新的進(jìn)步，愿大家在新的一年里工作順利，合家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意！預祝大家春節快樂(lè )！
教學(xué)工作總結發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
今天，我們相聚在藍天白云之下，相聚在三月的明媚春光中，相聚在惠風(fēng)和暢、天朗氣清的校園中，相聚在xx學(xué)校向花園、學(xué)園、樂(lè )園的目標邁進(jìn)的康莊大道上，相聚在xx學(xué)校十年艱辛的風(fēng)雨旅程中，相聚在xx學(xué)�？缭绞桨l(fā)展的歷史階段中！
今天的xx學(xué)校，發(fā)展目標是高規格校舍，園林式校園，多功能設備，高素質(zhì)教師，普惠性收費，是平民子女享受優(yōu)質(zhì)教育的圣地！
回首昨天，我們看到默默奉獻、辛勤耕耘的老師，披星戴月、含辛茹苦，堅守在三尺講臺上，堅守在教書(shū)育人的圣壇上，迎來(lái)一批又一批學(xué)子，送走一屆又一屆畢業(yè)生，無(wú)情的歲月染白了他們的頭發(fā)，平凡的工作吞噬了他們的青春……十年啊，他們譜寫(xiě)了xx學(xué)校的奮斗之歌，他們取得了累累的碩果：廣州市優(yōu)秀班主任、市區級優(yōu)秀教師勞動(dòng)模范、培養了市區優(yōu)秀學(xué)生干部共青團員、市區三好學(xué)生，在各級各類(lèi)比賽中捷報頻傳……這些，凝聚著(zhù)全體教師的心血，證實(shí)了xx學(xué)校不同凡響的業(yè)績(jì)！在此，我們應該向這些教師致以最崇高的敬意和由衷的感謝！在期末區統考中，我們有不少同學(xué)成績(jì)優(yōu)異，這是可喜可賀的。
成績(jì)屬于過(guò)去，應該銘記；現實(shí)擺在面前，應當正視：開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，整體形勢良好，教學(xué)秩序比上學(xué)期有很大改觀(guān)，師生精神面貌煥然一新，這些都應該肯定應該堅持，但是，仍然有少數學(xué)生紀律觀(guān)念淡漠，學(xué)習目標不明確，學(xué)習動(dòng)力不足，表現是自由散漫、言語(yǔ)粗俗、外形怪異、無(wú)心向學(xué)，這是我們不能容忍的歪風(fēng)邪氣，必須堅決制止。
老師們，同學(xué)們，三月，是播種的季節，讓我們把求知樂(lè )學(xué)的幼苗播種在學(xué)生心田；三月，是充滿(mǎn)希望的季節，讓我們引領(lǐng)學(xué)生放飛理想，展翅翱翔！
現在，我宣布：廣州天河xx學(xué)校20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結表彰大會(huì )正式開(kāi)始！
教學(xué)工作總結發(fā)言稿 篇3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，與會(huì )的各位同仁，大家上午好，很高興也很榮幸今天能夠和大家坐在這里一起交流，轉眼來(lái)到南中已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間，回想這一個(gè)多月的生活，用兩個(gè)詞來(lái)概括就是充實(shí)和快樂(lè )，感受著(zhù)新鮮感，也體會(huì )著(zhù)來(lái)自同事和學(xué)生的溫暖。
雖然這里不是我第一個(gè)工作單位，也不是自己第一次接觸教學(xué)和班主任工作，但是初來(lái)乍到時(shí)心里還是不免會(huì )有很多的擔心與不安，不知道新同事是不是好相處，不知道學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣如何，不知道自己之前的教育教學(xué)風(fēng)格是否能夠適用這里的孩子，后來(lái)的種種事實(shí)完全打消了我心中的疑惑，這里的校領(lǐng)導和藹可親，支持老師們的工作，關(guān)心老師們的生活，為老師們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了各種平臺。在此，我想首先對支持我們工作、關(guān)心我們生活的學(xué)校領(lǐng)導表示深深地感謝。
我愛(ài)我的年級組，這里的同事淳樸真誠，一副熱心腸，例如照顧我的丁老師，幽默搞笑的王曉磊、高巍巍老師,像是大姐姐一樣可親可愛(ài)的穆克勤和張紅飛老師，因為他們，使我很快地適應并融入了南尚樂(lè )中學(xué)這個(gè)新的`家庭。
我也愛(ài)我的三班，這是一幫稚氣未脫的90后孩子，他們活潑好動(dòng)，他們真誠善良，當然他們也淘氣，也貪玩，也需要老師對學(xué)習習慣和行為習慣加以引導，當我看到中秋節前夕他們吃著(zhù)班級集體準備的月餅和橘子時(shí)我也跟著(zhù)很開(kāi)心，當我在中秋節收到全班所有25個(gè)孩子的祝福短信時(shí)心里也很溫暖，當我在感冒的時(shí)候聽(tīng)到學(xué)生叮囑我多喝水多吃水果時(shí)心里也很感激，當我看到王赫、曹博士他們做值日時(shí)被掃把劃傷手時(shí)也很心疼，當我收到趙子豪在十月初跟我說(shuō)感謝，說(shuō)要試著(zhù)聽(tīng)講學(xué)習的短信時(shí)心里也很欣慰，當我拿著(zhù)相機給孩子照相，他們擺出各種幼稚的姿勢時(shí)我也覺(jué)得很可愛(ài)我經(jīng)常對三班的孩子說(shuō)一句話(huà)“你們好好的，我的工作才快樂(lè )，才有意義�！币舱且驗槿嗟暮⒆诱w很好，所以我愿
意去琢磨我的教學(xué)，多花時(shí)間用在備課上，愿意每周拿出兩個(gè)中午的休息時(shí)間分別為基礎班和提高班的孩子補習，我覺(jué)得這不是在完成學(xué)校的任務(wù)也不是在炫耀自己的負責，而是一種基于對孩子的喜歡而去自發(fā)做的事情。
總之，一個(gè)月以來(lái)我收獲了很多溫暖的瞬間，也留下了很多難忘的記憶，說(shuō)到今后的打算，我想我會(huì )在教學(xué)和班主任工作中加入更多的思考，努力成為一個(gè)會(huì )思考、重德育、勤管理、常反思的老師，努力成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)、教學(xué)中不忘德育、會(huì )與學(xué)生溝通的老師，努力學(xué)習和落實(shí)學(xué)校提出的三為主課堂教學(xué)模式，努力讓自己在課堂上的每一句話(huà)都有價(jià)值，每一個(gè)環(huán)節都有意義。
最后，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導和同事對我們新成員的關(guān)心與照顧，五年前，我無(wú)悔自己走上講臺成為教師的選擇，如今，我同樣無(wú)悔調回家鄉投入南中的選擇。謝謝大家！
教學(xué)工作總結發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好，很榮幸能代表新教師站在這里做總結。下面，我把自己在這一學(xué)期的一些所見(jiàn)所聞所想和大家分享一下，希望大家批評指正。
在龍園意境小學(xué)短短一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我們每個(gè)人都見(jiàn)證了我們龍園意境小學(xué)出類(lèi)拔萃的成長(cháng)，、也見(jiàn)證了我們自己的成長(cháng)，見(jiàn)證了各位老師、學(xué)生的成長(cháng)。
記得我們第一次跟著(zhù)楊主任走進(jìn)龍園意境小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校連地磚都沒(méi)有鋪好，教室空空如也，感覺(jué)自己走進(jìn)了爛尾樓似的，盡管楊主任成竹在胸地介紹說(shuō)，我們計劃在正式開(kāi)學(xué)。說(shuō)心里話(huà)，對這個(gè)學(xué)校我們心里真沒(méi)底。由于學(xué)校沒(méi)有宿舍，我們需要租房子，但那時(shí)候我們真的快窮瘋了，魏校長(cháng)知道這個(gè)情況后，第二天就把自己的錢(qián)借給我們，對于我們來(lái)說(shuō)，那真是雪中送炭啊。在沒(méi)有發(fā)工資之前，也多次詢(xún)問(wèn)我們是否有什么困難，對此我們一直銘記于心。
就在離開(kāi)學(xué)只有一個(gè)多星期的時(shí)間里，在魏校長(cháng)等校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們迅速組成了我們的教職工隊伍，成功開(kāi)設了14個(gè)班，我們龍園意境小學(xué)也在正式掛牌成立，對于我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)具有劃時(shí)代意義的日子，另外，我們全校上下一起加班加點(diǎn)，順利通過(guò)了規范化學(xué)校的驗收工作，這也是一件振奮人心的事情，另外，在學(xué)校設施設備建設方面能夠迅速，與我們曾主任添磚加瓦默默地付出是分不開(kāi)的。
下面，我想談?wù)勎覀兊臄祵W(xué)科組，在老師的帶領(lǐng)下，我們數學(xué)科組團結合作，順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，特別幸運地，我還被推選為備課組長(cháng)，而我是一個(gè)比較任性的小青年，所以，他們都比較照顧我，許多該我做的工作，都是在老師的帶領(lǐng)下我們數學(xué)組共同完成的，我很感謝他們對我的幫助。另外，前幾天我們七巧板比賽獲得不錯的成績(jì)，首先要感謝校領(lǐng)導對我們在的物質(zhì)上及精神上的大力支持，其次，我想說(shuō)，這次比賽能取得這么好的成績(jì)，與老師的到處張羅，老師用心教學(xué)以及學(xué)生的勤奮努力分不開(kāi)，他們比我辛苦得多。
下面說(shuō)說(shuō)我們四年級，首先，關(guān)心我們四年級的老師都知道，老師真的是個(gè)盡職盡責、無(wú)私的年級長(cháng)和班主任，帶著(zhù)老師和我兩個(gè)新教師，真的不容易。我還是老師的副班，什么都不會(huì )，都需要老師指導和提醒。老師和我還老師的徒弟，記得，我上師徒展示課的時(shí)候，老師總在一邊問(wèn)我：我能幫你做點(diǎn)什么呢？我知道，期末，又是年級長(cháng)又是班主老師很忙，但我的教案就是老師幫我寫(xiě)的，讓一個(gè)語(yǔ)老師寫(xiě)數學(xué)教案還真有點(diǎn)為難她了。老師每一次在我的師徒結對本子上簽名的時(shí)候，總慚愧地說(shuō)：哎，當你師父一場(chǎng)，我是語(yǔ)老師，老師還好，你這個(gè)數學(xué)老師，感覺(jué)能教給你的東西太少了。其實(shí)，對于一個(gè)新教師而言，要學(xué)的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識，還有組織管理能力、做人做事等更為重要的教師素養，對于這些，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多很多。對于這次師徒展示課，除了要感老師的指導外，還要感謝我們尊敬的魏校長(cháng)、楊主任、張守老師的關(guān)心和指導。
在教學(xué)方面，作為新教師，由于在大學(xué)的時(shí)候，對小學(xué)教學(xué)關(guān)注偏少。我們的教學(xué)方式需要調整調整再調整。記得一位同樣是新老師的同學(xué)上完第一次公開(kāi)課寫(xiě)道：上完這個(gè)公開(kāi)課，我和學(xué)生都有收獲，我收獲一頭汗水，學(xué)生收獲一頭霧水。我的公開(kāi)課也差不多是這種感覺(jué)，但第二次師徒課的時(shí)候，我明顯感覺(jué)自己成長(cháng)了許多。當然，我的課堂還有很多需要調整的地方，在不斷地總結和調整過(guò)程中不斷進(jìn)步。
另外，我想說(shuō)兩件關(guān)于楊主任的軼事，第一件，大家都知道，楊主任最喜歡關(guān)注課堂常規，以前我們開(kāi)玩笑說(shuō)，只要你的課堂常規好，公開(kāi)課肯定成功，否則其他再好也白搭。但是，在不斷成長(cháng)的過(guò)程中，我們漸漸都一致認為，楊主任的想法還是有道理的，良好的課堂常規是良好教學(xué)的基礎。第二件，楊主任經(jīng)常說(shuō)要給學(xué)生小紅花之類(lèi)的獎勵，我記得有一回楊主任路過(guò)我的課堂，進(jìn)來(lái)指導一番后，說(shuō)：這個(gè)同學(xué)表現不錯，老師，給他獎勵一朵小紅花，我正不知道從哪里弄朵小紅花出來(lái)的時(shí)候，那個(gè)調皮的同學(xué)說(shuō)，我們不要小紅花，又不是一年級的小學(xué)生！我還私底下偷偷笑楊主任方法過(guò)時(shí)了，都四年級的學(xué)生了，還要什么小紅花��！但是，后來(lái)，我嘗試改造一下小紅花，我發(fā)小星星，卻發(fā)現，效果出奇的好，每個(gè)人都希望得到別人的鼓勵和認可，學(xué)生對小星星的渴望那叫一個(gè)趨之若鶩啊。就連我們老師也說(shuō)，下學(xué)期我也學(xué)著(zhù)你發(fā)小星星試試。
最后，感謝各位領(lǐng)導和老師們，今后我會(huì )更加努力做一名好教師。
教學(xué)工作總結發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導,老師、同學(xué)們：
大家下午好!
我有幸作為教師代表發(fā)言,心情非常激動(dòng)。我能取得這樣的成績(jì), 是與學(xué)校領(lǐng)導的信任、鼓勵和培養,以及同事們的大力支持分不開(kāi)的。在此,我向所有關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導和同事表示衷心的感謝!
我是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作，我不羨慕紅花的光彩奪目，也不忌妒綠葉的欣欣向榮，要知道，沒(méi)有根的默默奉獻，怎能有豐收的秋天。我不求功名富貴，不求揚名史冊，只求在三尺講臺默默奉獻自己的一生�；厥鬃哌^(guò)的路，雖沒(méi)留下可歌可泣的動(dòng)人事跡，卻留下了“全身心投入”幾個(gè)大字，這就夠了，我可以自豪地說(shuō)：“我是一名光榮的教師！”
教師是偉大的，可我并不是一個(gè)偉人!我只是教育戰線(xiàn)上的一名船工，無(wú)論春秋冬夏，無(wú)論烈日風(fēng)暴，我不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個(gè)又一個(gè)地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!
不管是職業(yè)選擇了我，還是我選擇了職業(yè)，對于這份“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，我只有不斷努力，辛勤耕耘，才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)取。 面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過(guò)，也彷徨過(guò)，但每當看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我都感到無(wú)比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。每當聽(tīng)到高一級的學(xué)校里，有我辛勤培育的學(xué)生時(shí)，我就變得非常自信。
選擇教師這一職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔。記得童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名老師，我明白了教好書(shū)，是我的天職，育好人，才是我追求的目標!
我深知教師代表著(zhù)一個(gè)職業(yè)，也代表著(zhù)一份責任。世上很少有像老師這個(gè)職業(yè)，承載著(zhù)千萬(wàn)家庭的夢(mèng)想和希望。這就決定了我的工作雖然充滿(mǎn)了艱辛，但我必須愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻; 世上很少有像老師這個(gè)職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。這就決定了我需要不斷的開(kāi)拓進(jìn)取、完善自我。今天我在這里鄭重承諾————我們會(huì )無(wú)怨無(wú)悔的堅守教師崗位，用自己的青春和熱血捍衛教師職業(yè)的神圣！
在這個(gè)特殊的日子里,讓我重拾往昔的故事,感動(dòng)著(zhù)記憶中的感動(dòng),追求著(zhù)理想中的追求,用我的青春和熱血,書(shū)寫(xiě)我平凡而美麗的教師人生!譜寫(xiě)我們范縣第一初級中學(xué)的新篇章！
謝謝大家！
教學(xué)工作總結發(fā)言稿 篇6
我們嚴格要求教師努力規范自己的教學(xué)行為，繼續規范加強教學(xué)“六認真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴謹治學(xué)。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，規范作業(yè)的布置與批改為著(zhù)力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設計自主的學(xué)習方式，構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設計形成。語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)作業(yè)的設置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認真”工作，有明顯具體的要求，“六認真”月查基本形成制度。根據實(shí)際情況，每月進(jìn)行“六認真”考核，如實(shí)作好記載，不弄虛作假，揚長(cháng)避短。目前，由主管教育的校長(cháng)教導、教研組長(cháng)、教師幾方面組成的教學(xué)過(guò)程管理機制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規在實(shí)踐中逐步形成。
2．以“月考核”為入口，強化質(zhì)量意識
為進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，我校扎實(shí)有效的開(kāi)展了“月考核”活動(dòng)，并逐步形成了制度。各項制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學(xué)常規的執行。為此，本學(xué)期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規管理切實(shí)執行。教導處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記、學(xué)生成績(jì)考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結通報，達到規范教學(xué)各環(huán)節的目的。
我們采取教導處和年級組兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導處負責全�？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監控調度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長(cháng)負責日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領(lǐng)導集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩定了正常的教學(xué)秩序。
3．以“教研組”為單位，加強教學(xué)研討
我們注重教學(xué)常規的過(guò)程管理，形成了校長(cháng)室、教導處、教研組的三級監控機制，開(kāi)展定期與不定期、定向與隨機相結合的教學(xué)常規監控，要求教師嚴格執行教學(xué)計劃，對教師下班級教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動(dòng)，都作了全面計劃和部署。繼續加強教研組建設，各教研組能認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高�；顒�(dòng)做到有主題，有內容。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，形成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。
4．以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規范學(xué)習行為
教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感。使學(xué)生明確目標，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(cháng)的聯(lián)系渠道，要求老師家長(cháng)互相交換電話(huà)號碼，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早自習的利用，加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預習等
基本習慣的培養。我們注重“培優(yōu)補差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認真輔導，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
三、夯實(shí)教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)
在新一輪的課改實(shí)踐中，我校要求老師更新教學(xué)觀(guān)念，要在“注重基礎、激發(fā)興趣、培養習慣、著(zhù)眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導處主要從以下幾方面著(zhù)力：
1.加強課題研究，提升反思能力
教導處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問(wèn)題入手，積極開(kāi)展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習”、“個(gè)性化閱讀”的研究成果的推廣運用中不斷總結提高，爭取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動(dòng)工作，把研究成果落實(shí)在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進(jìn)行教育教學(xué)反思，堅持寫(xiě)教育日記、教育案例或教育隨筆，并開(kāi)展教育研究沙龍活動(dòng)。
2．加強對教師教學(xué)常規工作的指導力度，學(xué)校掛級領(lǐng)導、教研組長(cháng)、分層管理，分工明確，責任到人，加強檢查，督促，促使每個(gè)教師上好每一節課.在本學(xué)期，教導處對集體備課進(jìn)行了改革，提出了更高的要求，先后召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，討論集體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強備課的針對性,強調寫(xiě)課后反思的重要性,并對寫(xiě)課后反思水平較高和比較認真的教師及教研組進(jìn)行表?yè)P。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實(shí)處，各教研組長(cháng)把關(guān)，并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學(xué)效益,并把每次研究的重點(diǎn)做好記錄。從檢查情況看，各科目的備課情況較好,真
正使備課落實(shí)到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報會(huì )上，教導處起到了導航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新.業(yè)務(wù)認真的教師，并讓他們在全體教師會(huì )上交流了他們的工作經(jīng)驗。教導處督促各科教研組有計劃地、扎實(shí)高效的開(kāi)展各項工作，使每項活動(dòng)的研究主題、活動(dòng)目標、時(shí)間、人員等落實(shí)到人。
3．立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平
構建青年教師成長(cháng)的平臺。讓青年教師承擔課程實(shí)施的年級的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競賽、教學(xué)能手的評選等活動(dòng)；組織社區開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)聽(tīng)課、觀(guān)摩興趣小級活動(dòng)、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )、傾聽(tīng)家長(cháng)對教師的評價(jià)，及時(shí)了解社區對學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見(jiàn)和建議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平，教導處形成了“三課”制度。（三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”）。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失；每?jì)尚瞧陂_(kāi)展一次專(zhuān)家聽(tīng)課評課活動(dòng)，不斷磨練，不斷前進(jìn)。加強教師間的相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短。行政和教研組長(cháng)能深入課堂，注重分析導向，作出評價(jià)，提出建議。三課活動(dòng)中，教師能認真作好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課評議表。學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期能聽(tīng)課15節以上，教師每學(xué)期能聽(tīng)課10節以上。
4．鼓勵觀(guān)摩學(xué)習，開(kāi)闊教學(xué)視野
“走出去，請進(jìn)來(lái)”是我校開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)的宗旨。教導處認真制定外出學(xué)習計劃，組織好每一次外出學(xué)習活動(dòng)，讓每一位教師都有學(xué)習機會(huì )。在本學(xué)期中，學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習機會(huì )。加強與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習。
教學(xué)工作總結發(fā)言稿 篇7
老師們：
大家晚上好!截至今天，9月份的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。9月份作為初二年級的起始月，我們的各項工作開(kāi)局較好，班主任班級管理與學(xué)生教育普遍抓得緊，科任教師課堂教學(xué)與檢測反饋基本未放松，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)整體較為良好，學(xué)生校園生活安全有序、積極進(jìn)齲下一階段，我們的工作要進(jìn)一步規范(學(xué)校將本年度確定為規范管理年)，教育教學(xué)效率和效果應力求在9月份的基礎上有所提升。
一、教學(xué)方面。
1、本月文化質(zhì)量檢測工作不能出紕漏。
本期已進(jìn)行兩次周測，各方面情況較好，個(gè)別班級未拉開(kāi)座次，極個(gè)別學(xué)生有舞弊的不良現象，請相關(guān)同志重視這項工作，將“周周清”落到實(shí)處，實(shí)現檢測反愧促進(jìn)學(xué)習和教學(xué)的功能。
學(xué)校將于下周四、周五進(jìn)行本期第一次文化質(zhì)量檢測。請班主任應做好月考動(dòng)員，要求學(xué)生抓緊復習(語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、地理、生物六科)，力求考出友誼成績(jì)，也應強調考室紀律要求，嚴肅考風(fēng);出卷教師周一必須將檢測試卷上交教導處，試卷難易要適中，題量要適度，格式要規范;班主任組考工作要嚴密，各考室均按6組安排，學(xué)生將桌面書(shū)籍物品全部收至課桌內，盡可能拉開(kāi)間距，剩余課桌保持原位，黑板上寫(xiě)上座次安排、溫馨提示及“沉著(zhù)、冷靜、細心、守紀”八字標語(yǔ);監考應遵循監考規則，不看書(shū)報、作業(yè)、試卷，不玩手機、電腦，做到專(zhuān)心監考，堅決杜絕本考室舞弊事件的發(fā)生，不允許任何學(xué)生提前交卷;試卷裝訂符合要求，不能出現倒卷、缺卷、裝訂不密封等現象;閱卷應認真及時(shí)，不出現漏看題、統錯分、登錯分等現象，周五離校前必須將登分冊交至相應年級組或教導處。
2、第三屆“xx”杯教學(xué)比武應引起高度重視。
所有老師要將這次教學(xué)比武活動(dòng)作為提升教學(xué)水平、提高教學(xué)效率、實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)效果的平臺和契機，應吃透“三學(xué)三教”課堂教學(xué)理念，(按照“三學(xué)三教”模式精心備課，認真授課;所有評委無(wú)特殊情況必須按本年級比武進(jìn)程安排參加聽(tīng)課打分，做到不遲到、不早退，尤其不允許缺席，評課打分應公平公正，堅持“三學(xué)教”原則，一桿稱(chēng)稱(chēng)到底;比武結束后，要進(jìn)一步加強對“洋思”課堂教學(xué)模式的學(xué)習與探索，將“三學(xué)三教”理念帶入平時(shí)的課堂，真正讓這一成功高效的做法為我們的xx教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)xx教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
3、自習課管理應進(jìn)一步加強。
自習課是學(xué)生在教師的安排與組織下開(kāi)展自主學(xué)習活動(dòng)的時(shí)間，強調的是學(xué)生的主動(dòng)性，追求的是學(xué)習的效率和效果。首先要求組織教師應有明確示標，尤其是早自習和英語(yǔ)聽(tīng)讀，必須在第一時(shí)間告知學(xué)生要完成的學(xué)習任務(wù)是什么，在什么時(shí)間就行檢測反饋，未達標過(guò)關(guān)的怎么辦;組織過(guò)程就是管理過(guò)程，白天自習，請班主任老師勤進(jìn)課堂，養成坐班辦公的習慣，早晚自習(含英語(yǔ)聽(tīng)讀)，下班教師不能站在室外，不能看書(shū)看報玩手機電腦，一般不要備課看作業(yè)，一般也不能整堂授課，而應密切關(guān)注學(xué)情，加強個(gè)別學(xué)習指導，或就學(xué)生共同出現的某一難點(diǎn)疑點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)拔，應督促學(xué)生積極投入學(xué)習，不能讓哪怕一個(gè)學(xué)生游離于緊張的學(xué)習思維之外，堅決不能出現有學(xué)生講話(huà)、看非學(xué)習用書(shū)、玩手機、轉筆、發(fā)呆、傳紙條等課堂違紀現象，無(wú)可以理解的原因(如看并緊急情況上廁所等)不能讓學(xué)生離開(kāi)教室，其他老師一般也不要將學(xué)生喊到辦公室。
4、國慶后，學(xué)校執行冬季作息時(shí)間，請大家比對夏、冬季作息之間的變化，盡快調整生物鐘，不致影響日常工作。
二、教育方面。
1、要進(jìn)一步強化“廣播體操”與“眼保健操”的管理。
這是近期學(xué)生德育的一項重要工作。班主任要做好教育工作，讓學(xué)生明確身體鍛煉的意義和作用，“廣播體操”要按要求下操，不遲到不早退(以進(jìn)行曲停止和體育教師解散隊伍）
【教學(xué)工作總結發(fā)言稿模板（精選7篇）】相關(guān)文章：
期中教學(xué)工作總結發(fā)言稿10-31
精選語(yǔ)文教學(xué)工作總結模板集合六篇11-23
體育教師教學(xué)工作總結模板-教學(xué)工作總結12-28
語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人工作總結模板01-06
【精選】教學(xué)計劃模板匯編六篇01-07
精選教學(xué)計劃模板集合五篇01-02
精選教學(xué)計劃模板匯編6篇12-26