初二家長(cháng)會(huì )上教師發(fā)言稿
尊敬的家長(cháng)朋友：
你們好！
很高興我們在此與你再度相遇，首先，我代表全班的孩子們向你們表示衷心地感謝，感謝你們放下手中的工作來(lái)給他們加油助威，代表學(xué)校熱烈歡迎你們?yōu)閷W(xué)校工作出謀劃策，正因為有你們一往既來(lái)的支持，學(xué)校才發(fā)展地越來(lái)越壯大。
今天的會(huì )議有四項議程，一是觀(guān)看《最感動(dòng)的家長(cháng)會(huì )錄相》，二是學(xué)生代表發(fā)言，三是班主任向家長(cháng)匯報本學(xué)期工作，四是家長(cháng)代表經(jīng)驗交流。下面由我向家長(cháng)朋友匯報本學(xué)期工作。
一、學(xué)生分析
初二是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)差，被老師批評，家長(cháng)訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現。便是一個(gè)典型的例子。
這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，網(wǎng)絡(luò )的影響，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來(lái)支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對待人和事。
2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長(cháng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，
3.逆反心理比較重。
當家長(cháng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常罵他們“越長(cháng)越調皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問(wèn)題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長(cháng)統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
二、我們的班級
我們八年級（1）班共有30名學(xué)生,男生23人，女生6人，另外一個(gè)是我，首先從我開(kāi)始介紹，我姓夏，今年37歲，和這里的爸媽是同齡人，但是我沒(méi)有你們優(yōu)秀，結婚比較晚，我的兒子才8歲多。大學(xué)畢業(yè)后我就在這里工作，十多年，我和躍龍的孩子結下很深的友誼，這里有調皮、文化基礎差、沉迷網(wǎng)絡(luò )的之類(lèi)的孩子，也有文化成績(jì)優(yōu)秀之類(lèi)的孩子，我最開(kāi)心的事是看到孩子們上進(jìn)了，父母的開(kāi)心了，我最樂(lè )意和父母談這些孩子。作為班主任我和他們可以說(shuō)是朝夕相伴，這個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我一直關(guān)心、注意著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的一言一行，他們都給我留下深刻的印象。本學(xué)期，我接任初二1班時(shí)，心里壓力是非常之大，他們都是省優(yōu)秀老師、市八中教師譚忠娥老師的學(xué)生，接手三個(gè)多月來(lái)，我放心了。我們班在原來(lái)的基礎上，不斷加強和改進(jìn)班級管理，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，在原有成績(jì)的基礎上又向前邁了一大步，接著(zhù)我向你們介紹我們班的情況：
1.英國教育家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展�！笔堑�，被教師所喜愛(ài)的學(xué)生，常常會(huì )充滿(mǎn)信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來(lái)越熱愛(ài)這群有思想的孩子們，熱愛(ài)這個(gè)班級。工作雖然比過(guò)去忙了，但對班級管理絲毫也沒(méi)有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的'學(xué)習、生活和情感變化。孩子們覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，他們越來(lái)越熱愛(ài)這個(gè)集體。在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習的，孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。例如：例如曠澤春，成績(jì)基礎差，要背一篇課文都難，但是元旦文藝表演時(shí)，他自告奮勇地要上臺表演相聲，我答應他，功夫不負苦心人，他上臺表演時(shí)，真是一字不漏地把臺詞背出來(lái)了，而且表演得很不錯，吳亮同學(xué)文化基礎也不行，剛接手時(shí)，不喜歡和我交流，但經(jīng)過(guò)元旦文藝匯演組織了我班的節目轉書(shū)后和我的關(guān)系也好了，曾智偉、胡棟華兩位同學(xué)幾次為班級出的板報，獲得了第一名，黃曉斌文化在班上數一，很有責任心，很有正義感，連班長(cháng)欠作業(yè)都會(huì )受到他嚴厲的批評。另外我們孩子為為增加品德分，爭做班級工作。
2.我們的班級常規管理規范科學(xué)。班上的事情主要由班干部管理，我很少親自動(dòng)手去做什么，只要動(dòng)動(dòng)口，每天檢查，我們是以華銘為班長(cháng)，王艷負責班級同學(xué)的品德分統計，吳陸婷衛生委員組織班級衛生，每個(gè)組責任到組長(cháng)，每個(gè)科目都有組長(cháng)負責。我們的常規管理成績(jì)一直居學(xué)校前茅，屢次奪得常規管理流動(dòng)紅旗，常規管理表現優(yōu)秀；生活成績(jì)優(yōu)秀的紀律方面表現優(yōu)秀的有：
3、各方面的成績(jì)不錯：我班的孩子腦子聰明、學(xué)習踏實(shí)，在黃曉斌、黃新華、賀榮、歐陽(yáng)廣海、謝帆、胡棟華、鄧正、王艷、華銘、黃美蘭等這些品學(xué)兼優(yōu)同學(xué)的帶動(dòng)下，我們全體同學(xué)的學(xué)習積極性比較大，目前我們班級學(xué)習風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，今天我可以驕傲地說(shuō)告訴大家：用八中老師地話(huà)說(shuō)，我們初二1班有些學(xué)生和八中那些學(xué)生沒(méi)有差別，和全市優(yōu)秀學(xué)生的水平相當。我們班的學(xué)生多才多藝，象王艷、鄧正、湯敏等同學(xué)武術(shù)成績(jì)都很不錯，我的目標是要考上10個(gè)左右的省重點(diǎn)高中，送5個(gè)以上學(xué)生進(jìn)武漢讀高中，希望家長(cháng)朋友和我一起努力。
大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優(yōu)秀集體永遠是個(gè)人成長(cháng)的力量源泉，我相信每個(gè)在我們班地孩子都會(huì )不斷的進(jìn)步！
成績(jì)的背后一是學(xué)校領(lǐng)導的成功管理：本學(xué)期，學(xué)校聘請了全國骨干教師，省優(yōu)秀校長(cháng)劉美芝校長(cháng)，她根據學(xué)校學(xué)生情況，本學(xué)期學(xué)校采取了一系列強有力的措施加強管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先初二年級進(jìn)行了文武分班，對學(xué)習成績(jì)好，學(xué)習態(tài)度好的學(xué)生集中在我們班初二1班，所以學(xué)校都高度重視我們班，在平時(shí)的教學(xué)中，我們一直強調課堂上要關(guān)注后進(jìn)生。學(xué)校慮心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，本學(xué)期在硬件上進(jìn)行了大刀闊虎的改變，廁所、澡堂進(jìn)行了重建，解決了初中部洗衣服的問(wèn)題等。二是配備了優(yōu)秀的教師隊伍，老師們付出的滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài)，我們初二1班師資力量那真是強強聯(lián)合，英語(yǔ)老師龍老師是省優(yōu)秀教師，獲過(guò)不少的省級榮譽(yù)，長(cháng)沙雅禮中學(xué)的學(xué)生都找他補課，數學(xué)張老師也是鐵一中的經(jīng)驗豐富的教師，物理老師陽(yáng)菊秀老師是市八中的教師，全國物理奧賽輔導教師，語(yǔ)文教師雖然年青，但很有責任感，今年元旦結婚只請了一天假，她說(shuō)孩子們要期考試了，我不能耽誤他們的復習，讓我們學(xué)校領(lǐng)導都特別感動(dòng)。地理、歷史老師也不用說(shuō)了，都是經(jīng)驗豐富的老教師。夜深人靜的時(shí)候，學(xué)生都已經(jīng)休息了，老師的辦公室還在亮著(zhù)，他們在鉆研教材教法、認真地批改作業(yè)，晚上10點(diǎn)半以前很少有人離開(kāi)辦公室。英語(yǔ)龍忠愛(ài)老師每節課給學(xué)生英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)，對學(xué)習基礎差的學(xué)習耐心輔導，我們班曠澤春、吳陸婷等同學(xué)都主動(dòng)找龍老師補英語(yǔ)，數學(xué)張老師經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室面批作業(yè)，常有點(diǎn)恨鐵不成鋼的心，作為班主任的我每天晚上到宿舍看看他們，和他們聊天，我很關(guān)心同學(xué)進(jìn)步，擔心哪些同學(xué)退步，原因是什么？我常和任課老師交流意見(jiàn)，討論怎樣激勵孩子在原有基礎上繼續前進(jìn)？我的態(tài)度不蔑視每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子。對每個(gè)孩子都盡了自己最大的努力，有這樣一個(gè)學(xué)生群體在互幫互學(xué)，我感到初二一班大有希望！
今后，我們將繼續加強和改進(jìn)與家長(cháng)朋友之間的溝通，我希望我們班每個(gè)家長(cháng)都要主動(dòng)和我及任課老師聯(lián)系，如以手機短信、打電話(huà)、來(lái)校面談等。使您更及時(shí)方便地了解孩子各方面的表現。
三、目前班級管理中的幾個(gè)問(wèn)題
當然在我們也有一些不好的方面：少數學(xué)生有厭學(xué)情緒，學(xué)習興趣不濃，表現為做作業(yè)需要老師催，上課不認真聽(tīng)講，一心想著(zhù)上網(wǎng)打游戲、看網(wǎng)絡(luò )武俠小說(shuō)的。所以希望每一位家長(cháng)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子，不僅看到自己孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，多表?yè)P、激勵，還要發(fā)現孩子的不好習慣，及時(shí)糾正，及時(shí)挽救。讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現自我，從學(xué)習生活中獲得成功的快樂(lè )。
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