學(xué)生能直呼老師的名字嗎的辯論會(huì )發(fā)言稿
同學(xué)們好!
有句話(huà)：尊其師信其道，雖然名字僅僅是一個(gè)稱(chēng)呼，在很多時(shí)候什么人都能直呼，但作為學(xué)生的你們，卻不能直呼老師的姓名，更不能帶著(zhù)嘲笑和惡搞的心理叫老師的姓名。不管老師是男、女還是年輕、年長(cháng)，同學(xué)們都應該從內心里發(fā)出尊重地叫一聲“老師”。老師可以成為你們的朋友，但這是一種特殊意義上的朋友，他是為了達到良師益友的目的而成為的朋友。只有你們從內心里尊重老師，你才能從老師這里學(xué)到你想學(xué)的知識。這不是平等的問(wèn)題，“老師”和“學(xué)生”這兩個(gè)名詞沒(méi)有高低貴賤之別，你喊“老師”是尊重，老師喊你某某“同學(xué)”也是一樣的尊重，這樣互相尊重是你們學(xué)習成長(cháng)的前提，更是你們獲取優(yōu)異成績(jì)的前提，作為學(xué)生更應該主動(dòng)喊老師，主動(dòng)請教老師，不管是中國還是國外，從古至今，所有能學(xué)有所成的人，都是尊重老師的人，當然他們同時(shí)也贏(yíng)得了老師的尊重。妄想喊一喊老師的名字來(lái)抬高自己，是幼稚和不成熟的表現，不僅沒(méi)有抬高自己，而是貶低了自己。一個(gè)高尚、文明、有知識的人首先是待人有禮貌，為人坦誠，然后行為舉止落落大方，有知識有文化。
作為老師的我并不在意別人包括學(xué)生當面或背后怎樣稱(chēng)呼我，但是我不希望我的學(xué)生將來(lái)成為一名無(wú)知、道德卑下的人，我希望你們將來(lái)都能成為一名道德高尚，對社會(huì )和祖國有貢獻的人。同學(xué)們，你們要認真地思考你的現在所做所想，它是有利于你們的成長(cháng)嗎?
同學(xué)們，我下面把我班這學(xué)期班級活動(dòng)做個(gè)總結。開(kāi)學(xué)來(lái)我們組織開(kāi)展了了不少班級活動(dòng)，這些活動(dòng)都是為了提高同學(xué)們的自信和取得成功感而設置的，有些活動(dòng)我們還在一直堅持，如讀書(shū)和寫(xiě)作;有些活動(dòng)我們已經(jīng)成功舉辦;可是有些活動(dòng)卻沒(méi)有能開(kāi)展起來(lái)或是中途而廢了。
什么原因呢?是這些活動(dòng)的`出發(fā)點(diǎn)不好嗎?是這些活動(dòng)對你們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)意義嗎?我想不是的。主要還是因為，我們同學(xué)心里所想、眼里所見(jiàn)不是積極向上的一面。我們所有設置的活動(dòng)的核心是什么?你們知道嗎?它就是開(kāi)展學(xué)習小組加強學(xué)習，而一開(kāi)始你們就由于并不需要的競爭，讓這一核心沒(méi)有了，說(shuō)是滿(mǎn)足不了那都不能說(shuō)是條件的三個(gè)條件，簡(jiǎn)直是太可笑了。我只好在等你們什么時(shí)候真正地想學(xué)習了，特別是能夠主動(dòng)地學(xué)習了，我現在已經(jīng)不想強壓著(zhù)不愛(ài)學(xué)習的人學(xué)習，我只想在一旁靜靜地等你，等你們自由地開(kāi)花。
這也是我這樣努力，收獲的成績(jì)下降的原因之一，你們問(wèn)我有什么想法?我當然很是傷心，雖然我不停地在告慰自己，要學(xué)著(zhù)接受你們，可是我是怎么也不能接受這種結果。我不想批評你們任何一個(gè)人，所以試卷和成績(jì)我一直都沒(méi)有分析，我怕我忍不住要責罵你們，你們自己好好分析，用我們已經(jīng)學(xué)會(huì )的數據統計分析方法去分析，找出原因，克服困難。
同學(xué)們要想取得好成績(jì)，思想一定要單純，我們心思只能有一個(gè)，那就是學(xué)習，我們所有的付出就是為了學(xué)習，離開(kāi)了學(xué)習，那么所做的一切就失去了意義。同學(xué)們，我建議你們能夠從現在起全心全意投入到學(xué)習中來(lái)。
(下午我要去開(kāi)會(huì )，所以只能這樣簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)了，同學(xué)們自己再好好想想，其中原因，可以和我在本子上交流。這段文字敬請徐文為我們大家讀出來(lái)，我們要感謝她的付出。)
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