寄宿生大會(huì )講話(huà)發(fā)言稿
花雨中學(xué)寄宿生大會(huì )講話(huà)
老師們、同學(xué)們：
細心的同學(xué)會(huì )發(fā)現今年和去年的寄宿生大會(huì )不一樣，只有我一個(gè)人在臺上唱獨角戲。事實(shí)上本學(xué)期原本沒(méi)有打算召開(kāi)寄宿生大會(huì )，評優(yōu)完全可以通過(guò)寄宿生個(gè)人積分進(jìn)行評比，高三學(xué)習緊張，時(shí)間寶貴，沒(méi)必要從教室拖到這里來(lái)看書(shū)。但是為了什么要召開(kāi)這次寄宿生大會(huì )呢？主要涉及一項新的改革——2016年寄宿部管理品牌工程。下面我分兩個(gè)議程介紹這項舉措，相信大家會(huì )有所收獲。（沒(méi)有校長(cháng)講話(huà)，沒(méi)有評優(yōu)表彰活動(dòng)，會(huì )議時(shí)間進(jìn)行有效的壓縮）
第一項議程：國家實(shí)力分為文化外交軟實(shí)力和經(jīng)濟軍事硬實(shí)力。學(xué)校管理也相應分為思想工作和強制措施。今天我首先從思想層面介紹2016年寄宿部品牌工程的意義。先講一個(gè)故事，開(kāi)學(xué)初我叫了一批寢室長(cháng)，帶領(lǐng)一個(gè)寢室成員，打掃寢室衛生。期間有一名A同學(xué)一個(gè)人倒了不下7、8桶垃圾，都是這層樓同學(xué)丟出來(lái)不用的東西。（中午早看過(guò)垃圾只有一桶）我在和這位A同學(xué)一起裝垃圾的時(shí)候，感嘆現在愛(ài)打掃的衛生的好學(xué)生越來(lái)越少，大學(xué)期間教授講過(guò)一個(gè)案例，一位資質(zhì)平常的同學(xué)因為愛(ài)掃地，最后掃成了保險公司副總。本來(lái)想用這個(gè)故事安慰這位A同學(xué)，結果他像老師一樣說(shuō)出一句話(huà)，“中國的教育就是這樣�！蔽易约河H身體驗了這句話(huà)的含義，我父親就是主張一心要我讀書(shū)，其他什么事都不要管。所以我在我家里吃飯從來(lái)不考慮洗碗，收拾桌子。
我結婚后住在岳父家，他們的家風(fēng)要求每個(gè)人要干好自己的事，所以洗碗、拖地、疊被子什么家務(wù)我都干過(guò)，甚至有一次因為沒(méi)有給我3歲的兒子裝飯（以為兒子看完動(dòng)畫(huà)片再吃飯）都挨了我岳父的罵，他們家平等意識很強，做飯要等下班晚的人，保證他吃到熱飯，實(shí)在趕不回來(lái)，會(huì )給他在電飯煲里留熱飯。吃飯要一家人都坐到桌子上，夾飯的筷子上不能有飯粒。我岳父說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我和你岳母都老得動(dòng)不了的時(shí)候，你要會(huì )做點(diǎn)事�！蔽腋赣H肯定沒(méi)有考慮過(guò)他將來(lái)老的時(shí)候，兒子有什么能力照顧他，會(huì )用什么方式照顧他。今天我們在這里討論寢室內務(wù)整理工作，也許只有等你老到動(dòng)不了的時(shí)候，你的`子女給你洗被子，鋪床鋪，照顧得你舒舒服服的時(shí)候，你才會(huì )明白一所學(xué)校除了提高學(xué)生成績(jì)，訓練學(xué)生內務(wù)整理能力也是有用的。你才會(huì )慶幸，在中國應試教育大環(huán)境下，能有一些堅持培養學(xué)生生活能力的學(xué)校是多么的了不起。
網(wǎng)絡(luò )上曾經(jīng)報道大學(xué)的女生寢室像盤(pán)絲洞，男生寢室像牛棚，大學(xué)生個(gè)人衛生自理能力很差。有人說(shuō)集體宿舍就是這樣子。我們再看一個(gè)例子，在北京被稱(chēng)為3.0版本學(xué)校的中關(guān)村三小，班級不再是唯一的劃分單位，創(chuàng )建了“班級群”制。在“班組群”里成長(cháng)的孩子，在小學(xué)六年里面，可以有5個(gè)“兄弟姐妹”，兩個(gè)比自己大的哥哥姐姐，兩個(gè)比自己小的弟弟妹妹，還有與自己一樣大的同學(xué)，一起玩耍、一起學(xué)習，一起成長(cháng)。這樣豐富的“家”的關(guān)系，將為孩子建立、學(xué)習、實(shí)踐一生健康發(fā)展所需的豐富人際關(guān)系，提供傳統的班級授課制無(wú)法比擬的可能和機會(huì )。在這樣的豐富多彩的社會(huì )生態(tài)里，孩子不僅可以有多樣化成長(cháng)的楷模和同伴，同時(shí)也可以成為其他孩子的楷模和伙伴。這兩個(gè)例子表面上沒(méi)有密切的聯(lián)系，深入的分析，它們揭示了一種規律，壞習慣降低人的素質(zhì)，好習慣促進(jìn)人的成長(cháng)。寢室內務(wù)整理如果不管不加強，將來(lái)就只能住在牛棚里。個(gè)人衛生自理能力訓練到位，新高一和高二住，新高一和高三住都不是問(wèn)題，學(xué)長(cháng)還可以起到親自示范、言傳身教的作用。
相反另外一名B同學(xué)在打掃前詢(xún)問(wèn)為什么總是叫他們寢室打掃衛生，我猜這位B同學(xué)成績(jì)可能優(yōu)于A(yíng)同學(xué)，因為他敢于反問(wèn)為什么，而這一點(diǎn)是學(xué)習能力提高的一個(gè)很必要的要素。我在這里沒(méi)有要批評這位同學(xué)B的想法，但我想告訴每位成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，也許你認為自己的成績(jì)只與自己的努力有關(guān)，但我想說(shuō)這個(gè)社會(huì )沒(méi)有一個(gè)人可以獨立成功，成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)你應該看到你享受了哪些優(yōu)質(zhì)的資源，優(yōu)秀的班主任、最有經(jīng)驗的任課教師，你學(xué)習很辛苦，但你的老師包括生活老師都一直陪著(zhù)你，提供了很多無(wú)償的服務(wù)。
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