獲獎學(xué)生在數學(xué)競賽頒獎儀式上的發(fā)言稿
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我很高興又站在了文來(lái)杯數學(xué)競賽的領(lǐng)獎臺上。在這里我首先要感謝悉心教導我培養我的老師們，是你們的關(guān)心教育和鼓勵，使我在數學(xué)學(xué)習的道路上信心更加堅定，步伐也更加踏實(shí)有力。敬愛(ài)的老師們，你們辛苦了，謝謝你們！
借這個(gè)機會(huì )，我想和同學(xué)們分享一下我對數學(xué)學(xué)習的一些認識和感悟。有人說(shuō)數學(xué)講究嚴密的邏輯思維，推導、計算的過(guò)程枯燥乏味。然而對我而言，數學(xué)卻是一門(mén)處處能體現“美”的學(xué)科。
記得在我小時(shí)候，每次看到阿拉伯數字和運算符號組合成的算式時(shí)，我就覺(jué)得他們像神奇的萬(wàn)花筒，變化多端，奇妙無(wú)窮，在我眼里，他們充滿(mǎn)神奇的美。后來(lái)，開(kāi)始慢慢理解數學(xué)了，我又感覺(jué)到那種遇到難題時(shí)的苦苦思索其實(shí)是一種讓人興奮的過(guò)程，一旦千辛萬(wàn)苦得出答案，那完整的算式便如一件藝術(shù)品一般，讓我感到賞心悅目。正如電影《美麗心靈》中主人公的原型，曾獲諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎的數學(xué)家納什在回答用數學(xué)博弈論解決經(jīng)濟問(wèn)題的感受時(shí)所說(shuō)的“用數學(xué)解決問(wèn)題很美”�；蛟S，正是這種在數學(xué)中尋求美的信仰，支撐著(zhù)納什與病魔苦苦斗爭數十年，并取得了如此非凡的成就。
在這里，我也真誠的希望能有更多的同學(xué)去發(fā)現數學(xué)之美并激發(fā)數學(xué)學(xué)習的興趣，將來(lái)我們也要能夠運用數學(xué)方法去解決科技、經(jīng)濟及生活中的許多問(wèn)題，這其中一定充滿(mǎn)著(zhù)魅力。
還想與同學(xué)們分享的是我參加數學(xué)競賽的`一些感悟。記得剛進(jìn)文來(lái)時(shí)，我的數學(xué)老師謝小花老師就對我們說(shuō)：學(xué)習數學(xué)，我不需要你們過(guò)多預習，我需要你們在課堂上有高度集中的精力，你們要努力讓自己的思維跟上老師的節奏，要堅持鍛煉和提高自己的思維能力和反應速度。同時(shí)謝老師還要求，爭取將每道會(huì )做的題一次做對，一定不要寄希望于事后的檢查。這幾年來(lái)，我牢牢記住了謝老師的話(huà)，無(wú)論是學(xué)校課堂的正常進(jìn)度，還是競賽輔導班的超快節奏，我都按照謝老師的要求，努力讓自己跟上每位老師的進(jìn)程，即便這個(gè)過(guò)程有時(shí)是非常煎熬的，我也要求自己盡全力做到。記得初次考進(jìn)一個(gè)競賽培訓班時(shí)，我的自身水平與老師所講的難度、進(jìn)度都有較大差距，在課堂上要跟上老師的節奏也就變得十分吃力，為了能迎頭趕上，每次課后，我都要連續三四個(gè)小時(shí)坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)地去消化老師所講的內容，并把自己欠缺的知識點(diǎn)一一補上。當時(shí)正值盛夏，我要求自己時(shí)刻要保持冷靜，書(shū)桌上堆得草稿紙越摞越厚，漸漸的在我面前堆成了兩座“小山”。之后，我的進(jìn)步之快，讓老師都感到驚訝，我終于又能在課堂上與老師和諧共鳴了。正是有了這些訓練，才讓我現在在課堂上、考場(chǎng)上能更加自如的應對。再次謝謝謝老師，也請同學(xué)們記住謝老師的話(huà)，相信有了辛勤付出，終會(huì )有收獲的！
我的發(fā)言結束了，謝謝大家。
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