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大班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿范文（通用13篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編幫大家整理的大班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好，十分感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(cháng)會(huì )，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也十分歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，期望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
此刻，我先向大家介紹我們班的兩位老師：
我是王老師，2009年畢業(yè)與中專(zhuān)幼師學(xué)校，從事幼教工作3年，本學(xué)期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學(xué)工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長(cháng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(cháng)補短，只有一個(gè)共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。
這天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是：讓家長(cháng)了解幼兒初入園容易出現的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習和生活，以及家長(cháng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
一、班級狀況分析：
首先，班級狀況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學(xué)期剛入園的小朋友，幼兒園對他們來(lái)說(shuō)都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長(cháng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依靠性強，霸道等現象。并且大都數幼兒生活自理潛力較弱，需要一步步培養。
針對這一現象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養幼兒的生活自理潛力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的'一日常規，教會(huì )幼兒一些簡(jiǎn)單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長(cháng)介紹一下幼兒入園前家長(cháng)的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長(cháng)應對和處理措施：
�。ㄒ唬�、家長(cháng)的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理潛力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等
2、對幼兒進(jìn)行心理準備教育
對孩子說(shuō)：你長(cháng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家能夠一齊唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè )，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子明白，是因為他長(cháng)大了，要學(xué)很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽(tīng)話(huà)才送他去幼兒園的。
3、家長(cháng)要做到持續一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì )的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因為是第一次離開(kāi)父母，會(huì )產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(cháng)自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(cháng)的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重職責，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習慣的培養教育。
�。ǘ�、孩子入園三步曲
1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì )到處看看，玩玩部分孩子會(huì )很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會(huì )出現幾種狀況：
1）、哭鬧的更厲害。
2）、停止哭鬧，自由玩耍
3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長(cháng)怎樣辦？
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì )來(lái)接她。
第二，放下孩子后，立刻走開(kāi)，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著(zhù)孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì )把對家長(cháng)的依戀轉移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。
�。ㄈ�、孩子入園后出現的幾種狀況
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì )拼命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長(cháng)心疼，其實(shí)，等家長(cháng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(cháng)會(huì )一天都心神不定，滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(cháng)不必心神不寧。
2、下午接孩子時(shí)會(huì )出現幾種狀況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長(cháng)都就應把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(cháng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，個(gè)性是看到家長(cháng)會(huì )放聲大哭的小朋友，家長(cháng)可能會(huì )有誤解：老師怎樣著(zhù)他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題。對他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì )很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長(cháng)不必緊張，更不要責備，這時(shí)家長(cháng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師十分喜歡你，如果有事情能夠找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理潛力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)潛力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內，家長(cháng)早上來(lái)園的時(shí)候能夠帶件衣服（尤其是褲子）準備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給老師，（便于備用）
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很?chē)乐�，均屬正�，F象，最好堅持入園。
二、教育教學(xué)方面：
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結合，讓幼兒在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲。
共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、藝術(shù)、數學(xué)。
簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標
�。�1）健康：
A身體健康，在群眾生活中情緒安定，愉快。
B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理潛力。
C明白必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己。
D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
�。�2）語(yǔ)言：
A樂(lè )于與人交談，講話(huà)禮貌
B注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
D喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
E能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
�。�3）社會(huì )：
A能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有信心。
B樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。
E愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)群眾、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
�。�4）科學(xué)：
A對周?chē)氖挛铿F象感興趣，有好奇心和求知欲。
B能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
C能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
D能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和搞笑。
E愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
�。�5）藝術(shù)：
A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現自己的情感和體驗。
C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)
三、保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衛生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì )在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每一天都用紫外線(xiàn)燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì )進(jìn)行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每一天有兩餐一點(diǎn)（早餐、中餐、點(diǎn)心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長(cháng)想了解能夠留意。
四、家園工作：
1、孩子來(lái)園請家長(cháng)檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中
2、期望每一位幼兒堅持每一天按時(shí)入園，（9點(diǎn)之前）無(wú)特殊狀況不要無(wú)故缺勤。
3、家長(cháng)要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一齊做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求透過(guò)放學(xué)后告訴你們，期望家長(cháng)能用心配合。
5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系，那樣的話(huà)算請假會(huì )在學(xué)期末退生活費，如沒(méi)打電話(huà)的家長(cháng)就不退生活費那可就算逃學(xué)噢）……總之，我深深的期望這次家長(cháng)會(huì )能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們能夠做到最好，但是我們必須會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可透過(guò)我們的電話(huà)來(lái)交流。
這天的家長(cháng)會(huì )到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
謝謝大家！
大班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇2
各位家長(cháng)：
下午好！首先感謝大家從百忙中趕來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。這個(gè)學(xué)期是小朋友告別幼兒園、準備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期，我們通常把它稱(chēng)為“幼小銜接”學(xué)期，對孩子來(lái)說(shuō)，從相對寬松自主、以游戲為主的幼兒園生活，轉入以學(xué)習為主的小學(xué)生活，是人生的一個(gè)重要轉折，特別需要我們在座的家長(cháng)和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。因此，我們本次家長(cháng)會(huì )的主題就是——《順利渡過(guò)幼小銜接》。
一、幼兒園的教育活動(dòng)
1.課程內容
本學(xué)期我們預設了《不一樣的我》、《小問(wèn)號》、《我們在春天里》、《人們怎樣工作》、《環(huán)保小衛士》、《六一節》、《再見(jiàn)吧，幼兒園》這樣七個(gè)主題，通過(guò)開(kāi)展不同的主題活動(dòng)，循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識面。比如我們結束的主題一《不一樣的我》，通過(guò)語(yǔ)言《我，喜歡我自己》、科學(xué)《不一樣的我》、體育《我能夠》等2周系統的課程學(xué)習，讓孩子發(fā)現自己在姓名、外型、性格、興趣、特長(cháng)等各方面的獨特性，并能大膽在集體面前展示自己的才藝，體驗被大家關(guān)注、欣賞的快樂(lè )情感，激發(fā)自信心�，F在我們正在開(kāi)展的主題《小問(wèn)號》，通過(guò)語(yǔ)言《我班有個(gè)小問(wèn)號》、科學(xué)《我們提的問(wèn)題》、體育《小問(wèn)號探寶》等系統的課程學(xué)習，激發(fā)孩子學(xué)習發(fā)現問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的興趣，發(fā)展幼兒解決問(wèn)題的能力，并能大膽在集體面前展示自己的才藝，體驗被大家關(guān)注、欣賞的快樂(lè )情感，體驗成功的快樂(lè )，激發(fā)自信心。而《再見(jiàn)吧，幼兒園》這一主題，3周的教學(xué)活動(dòng)都是圍繞“快樂(lè )童年、畢業(yè)留念和向往小學(xué)”方面開(kāi)展的。像科學(xué)活動(dòng)《感謝的巡禮》、美術(shù)《親親密密全班�！�、健康《友誼互聯(lián)網(wǎng)》等活動(dòng)讓孩子體驗在幼兒園的最得歡樂(lè )時(shí)光。音樂(lè )《老師再見(jiàn)了》、音樂(lè )《畢業(yè)歌》、語(yǔ)言《畢業(yè)詩(shī)》等活動(dòng)引發(fā)孩子對老師的感激之情、感受離別的依依不舍。故事《上學(xué)第一天》、歌曲《學(xué)校在等我》、音樂(lè )《小卓瑪上學(xué)》等讓孩子感受到小學(xué)很好，有很多地方非常吸引我們的孩子。通過(guò)健康課《好擔心》，可以聽(tīng)到孩子們對小學(xué)生活的擔心，老師、家長(cháng)就可以有針對性地對孩子的`擔心進(jìn)行化解，幫助孩子以正確的心態(tài)和策略面對即將到來(lái)的學(xué)習生活變化。
2．認知能力
在小中班時(shí)，我們的活動(dòng)主要是以游戲為主，讓孩子在玩中學(xué)。到了大班下學(xué)期，我們會(huì )以智力游戲和體育游戲為主，發(fā)展幼兒的智力、提增強幼兒的體格。比如針對小學(xué)入學(xué)進(jìn)行一些必要的智力和初淺數學(xué)、閱讀和前書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，使孩子能夠在認知層次上有一個(gè)準備和銜接。體育方面我們要求孩子每天跳15分鐘的繩子。數學(xué)方面，我們每天都安排10分鐘左右的寫(xiě)數字、做算術(shù)等活動(dòng)，寫(xiě)數字，我們就像小學(xué)生一樣有專(zhuān)門(mén)的田字格，要求書(shū)寫(xiě)規范、整潔，練習做十以?xún)鹊募訙p法，口算、心算、筆算，并準備讓孩子接觸學(xué)習20以?xún)鹊募訙p法。同時(shí)適當安排孩子做些關(guān)于與生活中的數學(xué)等綜合類(lèi)的題目。如圍繞時(shí)間、數量、空間以及尋找、發(fā)現并理解事物之間的相互關(guān)系，運用已有經(jīng)驗嘗試解決發(fā)現的問(wèn)題。練習認識時(shí)鐘、記錄時(shí)間、2個(gè)2個(gè)、5個(gè)5個(gè)、10個(gè)10個(gè)的數數、簡(jiǎn)單的腦筋急轉彎等。在語(yǔ)言方面，我們主要重視孩子觀(guān)察、理解、表達能力的培養。開(kāi)展有關(guān)閱讀、自然識字、理解、敘述以記簡(jiǎn)單書(shū)寫(xiě)練習，對書(shū)寫(xiě)符號的辨別、認識書(shū)寫(xiě)格式方位等。例如：孩子能否大膽進(jìn)行詩(shī)歌、歌曲表演。是否知道家庭住址、父母電話(huà)、家中成員；是否知道一年中幾個(gè)重要的節日如國慶節、兒童節、元旦等。
3．幼小銜接活動(dòng)
幼兒園開(kāi)展的主要活動(dòng)。本學(xué)期，我們將開(kāi)展一系列的活動(dòng)，為孩子能力的提高提供平臺。
�。�1）圍繞“三八節”、“六一節”等節日開(kāi)展主題活動(dòng)，使孩子對重要節日有一定的了解。
�。�2）每天一次新聞播報、每周一次故事寶寶擂臺賽，提高孩子的口語(yǔ)表達能力，增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。
�。�3）帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)一年級哥哥姐姐上課的情況，了解小學(xué)生是怎么上課的，了解他們的一日作息時(shí)間，參觀(guān)他們的課間操等�！ �
�。�4）請小學(xué)的老師來(lái)園給家長(cháng)做講座，提醒各位家長(cháng)需要注意哪些方面的問(wèn)題。
�。�5）到離園還有100天的時(shí)候開(kāi)始“離園倒計時(shí)”活動(dòng)，學(xué)期結束時(shí)，與總園畢業(yè)班的孩子一起舉行畢業(yè)典禮，每個(gè)孩子都將上臺展示自己的風(fēng)采。
�。�6）畢業(yè)典禮。
�。�7）快樂(lè )寶貝詩(shī)文誦讀。
4、行為習慣的培養：
�。�1）、學(xué)習習慣：養成每天回去都要復習學(xué)習內容的習慣，另外最好在睡覺(jué)前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習。準備算術(shù)本和語(yǔ)文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題�？梢蕴羁�，可以聽(tīng)寫(xiě)，各位也可以出點(diǎn)習題給幼兒完成。10以?xún)鹊募訙p，10以?xún)鹊倪B加連減，10以?xún)鹊姆趾鲜�，口編應用題，20以?xún)鹊募訙p等等。語(yǔ)文本可以學(xué)習寫(xiě)名字，學(xué)習寫(xiě)10以?xún)鹊臄底值鹊�。再者，要教育孩子管理好自己的小�?shū)包，自己的東西自己收拾。書(shū)包里只放與學(xué)習有關(guān)的東西。大的書(shū)放在下面，小的書(shū)放在上面，最后放文具盒。要求幼兒自己學(xué)會(huì )整理，家長(cháng)可以在旁邊指導并檢查。最后要培養幼兒的專(zhuān)注傾聽(tīng)和獨立的思考能力�？梢宰層變郝�(tīng)故事復述。平時(shí)做一些題目時(shí)可以讓幼兒獨立的思考。借助于小棒、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規律和加減法的意義。
�。�2）、規則意識：“規則與任務(wù)聯(lián)系在一起，沒(méi)有一定的規則，便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規則的意義，學(xué)會(huì )遵守規則變得十分重要。做游戲時(shí)，教師宣布了游戲規則，當孩子違反游戲規則時(shí)我們及時(shí)引導幼兒發(fā)現違反游戲規則的結果是不利于游戲；也讓幼兒明白違反規則將不受大家的歡迎�！巴ㄟ^(guò)讓孩子們經(jīng)歷規則產(chǎn)生的過(guò)程建立規則意識”幫助孩子建立規則意識。
�。�3）、表現意識：本學(xué)期進(jìn)入小學(xué)之前會(huì )有一個(gè)入學(xué)的面試。面試時(shí)不光光考察幼兒的算術(shù)、體育、語(yǔ)言等各方面的技能。重點(diǎn)也要觀(guān)察孩子的表現力。要求孩子大方、陽(yáng)光、活潑、不拘謹。所以本學(xué)期我們?yōu)楹⒆犹峁┝撕芏嗟恼故居變翰拍艿钠脚_。
第一、晨間播報
我們每天早上都會(huì )組織小小電視臺晨間播報，幼兒能夠根據自己知道的新聞來(lái)教室里播一播，家長(cháng)隔夜可以給孩子做一些準備工作，這是孩子展現自我的很好的平臺。
第二、故事大王評選。這是我們的常規活動(dòng)。
第三、經(jīng)典詩(shī)文誦讀
在中班的下學(xué)期大班有很多孩子參加了市里的“快樂(lè )寶貝詩(shī)文大賽”，獲得了一等獎、二等獎和優(yōu)秀獎的好成績(jì)，特別是大一班有95﹪的孩子報名參賽。本學(xué)期我們將繼續組織幼兒參加市里的快樂(lè )寶貝詩(shī)文大賽，到時(shí)由各班班主任介紹具體事宜，家長(cháng)配合指導。結合綠色環(huán)保主題，德育方面的也可、自創(chuàng )也可、形式可以豐富多樣（如快板、伴舞、親子互動(dòng)等）
第四、天氣預報站。
每天都有不同的幼兒給我們帶來(lái)天氣預報，展示自己的自信和口才。
第五、語(yǔ)童話(huà)劇
在幼兒學(xué)習泡泡英語(yǔ)的基礎上，我們將在新東方英語(yǔ)教師的指導下，排練適合各班特色的英語(yǔ)童話(huà)劇，每位幼兒都要參加。
第六、畢業(yè)典禮。
本學(xué)期我們將參加幼兒園的畢業(yè)典禮展示，每一個(gè)孩子都要上臺參加。
第七、主題式活動(dòng)。
三八節給媽媽送上祝福，為媽媽一些力所能及的事情。六一節給小弟弟小妹妹送禮物等。我們要通過(guò)這些活動(dòng)讓每一個(gè)幼兒增強自信，展示自己的才能，并要讓幼兒感到自己是一個(gè)能干的孩子。
5．作息時(shí)間的調整
與小學(xué)生活作息時(shí)間接軌，上課時(shí)間適當延長(cháng)到35分鐘左右；每天中午午睡前，給孩子們半小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間，孩子們可自主進(jìn)行看書(shū)、寫(xiě)數字等安靜游戲，到5月份時(shí)適當減少孩子的午睡時(shí)間，提前15分鐘起床。
6.特色課程介紹
唱唱跳跳、做做玩玩、思維游戲、輪滑和游泳、英語(yǔ)。
二、家長(cháng)需配合的地方
1．心理指導
以正面的話(huà)語(yǔ)和態(tài)度鼓勵激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極地情感，比如說(shuō)在路上看到小學(xué)生可以很羨慕的說(shuō)“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著(zhù)紅領(lǐng)巾可真神氣！”或以肯定的語(yǔ)氣稱(chēng)贊自己的孩子：我家寶貝馬上也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了，真棒！切忌以小學(xué)生活來(lái)嚇唬孩子，有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)：你最多在舒服幾個(gè)月，馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規矩！看你還能不能這樣玩！等等，這些話(huà)語(yǔ)只會(huì )給孩子造成負面的影響，讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。
2．家庭配合
�。�1）遵守接送時(shí)間，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參加戶(hù)外體育活動(dòng)，不要無(wú)故缺席或遲到早退。
�。�2）有條件的家庭可以給孩子準備一個(gè)獨立房間，或者一張寫(xiě)字桌、小書(shū)柜等。每天回家安排半小時(shí)的安靜活動(dòng)，可讓孩子在書(shū)桌前看看書(shū)、畫(huà)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)字等，而家長(cháng)也可在旁邊看看報紙等，與孩子共同營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習的氛圍。
�。�3）帶領(lǐng)孩子一起收拾小書(shū)桌、房間等，增強孩子的自理能力。
�。�4）交給孩子一些力所能及的家務(wù)活，培養孩子的責任意識以及為他人服務(wù)的能力。
�。�5）本學(xué)期，我們每天會(huì )布置一些作業(yè)，請您給孩子準備2本本子，一本是語(yǔ)文本，用來(lái)寫(xiě)數字、一本是算術(shù)本，用來(lái)做計算習題。同時(shí)，請您也務(wù)必積極參加幼兒園組織的各項活動(dòng)，配合老師的工作，為增強孩子的責任意識起到言傳身教的作用。同時(shí)要培養幼兒正確的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)姿勢，在幼兒園老師會(huì )正確引導幼兒、提醒幼兒，例如寫(xiě)數字，要求一拳、一寸、一尺、家長(cháng)也要在家長(cháng)堅持培養。
�。�6）“快樂(lè )家園“是入小學(xué)報名必須提供的材料，請你們無(wú)論如何都要重視“家園聯(lián)系手冊”的填寫(xiě)，并妥善保管，也要教育孩子不要在上面隨意涂畫(huà)，保持整潔。
�。�7）在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位，所以需要家長(cháng)堅持使用學(xué)安卡，如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子，一定要提前電話(huà)告訴我們，描述來(lái)接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮，請家長(cháng)不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。
�。�8）關(guān)于學(xué)習拼音的問(wèn)題
我們也會(huì )聽(tīng)到小學(xué)低年級老師抱怨，班上不少孩子識拼音，但發(fā)音不標準。糾正孩子的錯誤發(fā)音，往往比從頭教更難。不少孩子因為在幼兒園受到?jīng)]有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓的老師輔導，以致學(xué)的拼音不正確，對于孩子本身而言，則影響了他的判斷力。我們在家中可以選擇有專(zhuān)業(yè)的拼音磁帶，讓幼兒多聽(tīng)聽(tīng)，讓他們漸漸地熟悉。
�。�9）本學(xué)期幼兒園加大了漂流圖書(shū)經(jīng)費的投入，內容貼近幼兒，圖書(shū)質(zhì)量也很好，家長(cháng)一定要重視閱讀能力的培養以及一如既往的做好愛(ài)護圖書(shū)的教育工作，妥善保管，保證圖書(shū)的使用率。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì )越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(cháng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與什么活動(dòng)，你們想參與幼兒園的什么活動(dòng)，或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動(dòng)才會(huì )更豐富多彩。希望在最后半年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長(cháng)，順利入小學(xué)！謝謝！
大班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
十分高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這天的家長(cháng)會(huì )，在那里我代表我們班級的任課教師向各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
一、班級狀況
首先，請允許我介紹一下班級的狀況：班級人數是44人，其中男孩29人。本班是由原中班和上學(xué)期的大班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，樂(lè )于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手潛力比較強，自理潛力普遍較好。
二、介紹本學(xué)期工作計劃
1、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。此刻很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，明白孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。個(gè)性在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、潛力都對他能否適應群眾生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒潛力和培養幼兒的習慣為主。
2、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育，認同幼兒的做法，每一天在學(xué)習、紀律、禮貌等方應對幼兒進(jìn)行表?yè)P。用小星星粘貼來(lái)獎勵他們，他們會(huì )很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰(shuí)的星星多，在幼兒數的這個(gè)過(guò)程中，既訓練了幼兒的點(diǎn)數潛力還激勵了幼兒的上進(jìn)心。效果十分好！
在每個(gè)月末的時(shí)候評選本月小明星。分別被評為“愛(ài)學(xué)習小星”“懂事乖寶寶”和“講衛生小天使”等。以后每個(gè)月我們還要繼續開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng)。期望在家長(cháng)用心的配合下，會(huì )有更多的幼兒被評上小明星。本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日、教師觀(guān)摩課和六一運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。幫忙家長(cháng)了解幼兒在園的生活學(xué)習狀況，加深家長(cháng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(cháng)園地’中我們也將向家長(cháng)介紹一些好的教育文章，并告之家長(cháng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們十分期望能在‘家長(cháng)園地’中能看到各位家長(cháng)對孩子教育的`心得，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長(cháng)。
三、家長(cháng)配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此期望各位能配合我們做好以下工作：
1、讓幼兒能按時(shí)到校不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，期望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：00前到園，任課教師7：00就能按時(shí)到校就能接應學(xué)生。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。
4、家長(cháng)監督學(xué)生完成作業(yè)，并把書(shū)包收拾好。
四、征求家長(cháng)意見(jiàn)和要求
為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的推薦和要求。（家長(cháng)們提意見(jiàn)）
感謝各位家長(cháng)對我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通，這天的家長(cháng)會(huì )就到那里，再一次感謝各位的參加。
大班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!首先，我代表大2班的三位老師對你們的到來(lái)表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(cháng)會(huì )主要是向各位匯報上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計劃和重點(diǎn)。
先班級情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現有XX人。男孩子X(jué)X人，女孩子X(jué)X人。
上學(xué)期孩子們在各方面的能力上有很大的進(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì )自己穿衣服，會(huì )疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì )使用筷子進(jìn)餐，多數孩子都很不錯，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學(xué)習方面，上課紀律好了很多，對老師的問(wèn)題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。
本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準備工作做為重點(diǎn)，加強前書(shū)寫(xiě)的訓練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
一、 幼小銜接實(shí)施方案：
1、 學(xué)前思想準備：
提高孩子的集中意識和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。
2、 身體方面的準備：
(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn)，請家長(cháng)不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品，應立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。
3、 獨立生活能力的準備：
(1) 培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。
(2) 培養孩子的獨立意識。通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。
本學(xué)期最重要的任務(wù)是：
一、加強幼兒握筆姿勢和寫(xiě)字的正確姿勢。
二、在教學(xué)方面
一個(gè)星期會(huì )認25個(gè)字詞，還有英文口語(yǔ)和歌曲。
數學(xué)方面：物品分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單的10以?xún)燃訙p運算、10以?xún)鹊暮铣珊头纸�。認識鐘表、日歷，這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習。
整合方面，有5本書(shū)：
《SOS小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的'安全、身體上的安全。
《神秘洞》主要講的是發(fā)現在生活中哪里有洞?例如：身上有洞、自然界中的洞等。
《拜訪(fǎng)大樹(shù)》講的是發(fā)現木頭在生活中的用途，知道木制品與樹(shù)的關(guān)系，紙對人們生活的重要意義。
《驚奇一線(xiàn)》講的是各種各樣的線(xiàn)，學(xué)習根據線(xiàn)的長(cháng)短或粗細進(jìn)行排列。
《紅紅的新年》主要講的是初步認識十二生肖，認識年歷與人們生活的關(guān)系。
三、 安全方面
每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì )發(fā)生安全事故，例如：會(huì )摔跤、會(huì )碰撞，等等，所以希望家長(cháng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(cháng)提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì )以故事的形式跟孩子講。家長(cháng)接送那時(shí)要出示接送卡，如果有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話(huà)告知本班老師。
四、 希望各位家長(cháng)能配合我們以下工作：
1、 為了更好開(kāi)展主題活動(dòng)，更好地達成預期目標，我們需要家長(cháng)的大力支持和配合，具體的事項我們會(huì )以通知的形式寫(xiě)在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長(cháng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復。
2、 請配合提醒幼兒注意個(gè)人衛生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒(méi)煮熟的食物等，做好近期防控工作。
3、 如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時(shí)，請您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請家長(cháng)一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫(xiě)好紙條，以防出現錯誤。需要請假時(shí)可打電話(huà)回園告知本班老師。
4、 如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、 敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，《例如：家長(cháng)會(huì )、大型的節日慶�；顒�(dòng)、專(zhuān)家講座等等》。
6、 早、晚接送孩子時(shí)，請家長(cháng)在課室門(mén)口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習。
7、 當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源。
最后，我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)!平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家!
大班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇5
各位家長(cháng)：
你們好!
首先，我代表大四班的三位老師對你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
總結前階段的.工作：
雖然我剛接手這個(gè)班級不久，但是在這之前，我就對我們這個(gè)班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強烈了�，F在就家長(cháng)最關(guān)心的孩子成長(cháng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現。
1、動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì )自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強了，能獨立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習能力方面：
大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創(chuàng )編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學(xué)習2、3的組成等。許多家長(cháng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎。
3、情緒情感方面：
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就制作了小組長(cháng)和小老師的牌子，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責任感。開(kāi)始是請每個(gè)幼兒輪流當一回小組長(cháng)，一輪結束后，請幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養他們自我反省的能力，使以后的表現可以更好。接著(zhù)，我們就實(shí)行“競選上崗”，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)，“我為什么可以當小組長(cháng)”“什么地方表現地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會(huì )。這兩個(gè)月下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇、錢(qián)夢(mèng)潔、李超、彭樂(lè )吟等，特別表?yè)P的是王雨萌會(huì )寫(xiě)很多字，在幼兒學(xué)習情況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事;
上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博、沈欣緣、張陽(yáng)陽(yáng)、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現力;
對數學(xué)感興趣的有：楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚等，這些孩子在數學(xué)操作中速度較快，正確率較高。
大班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習，生活情況的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會(huì )，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。
可能有很多家長(cháng)對我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期擔任大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負責大1班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面：
一、安全問(wèn)題：
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：
1、做好每星期一第一節的安全教育課
帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì )形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè )而不為呢?我想也是你們家長(cháng)所希望的。
2、培養幼兒獨立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿�，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養幼兒良好行為;
(1)、培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
(3)、培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。
(4)、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系)，愛(ài)國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規則(如教育幼兒愛(ài)護文具、圖書(shū)、愛(ài)護花草樹(shù)木等)。要求家長(cháng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
說(shuō)到這，我要強調一件事，我發(fā)現有個(gè)別的家長(cháng)認為孩子字寫(xiě)得不好看(或家長(cháng)沒(méi)時(shí)間指導)，就代替幼兒寫(xiě)作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個(gè)別家長(cháng)交流的時(shí)候也發(fā)現，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習才會(huì )更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )意為大家做事的習慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì )令孩子形成懶惰和自私的習慣。
二、教學(xué)方面
(一)、整合課程介紹
我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲為主要形式的教育活動(dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：
�、� 語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認字。認字是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強興趣，培養能力的主要手段，培養他們的學(xué)習習慣和語(yǔ)言表達能力，語(yǔ)言表達能力較強的有：李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等。
�、谟嬎悖河嬎闶桥囵B幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，比較好的有：王藐、將樂(lè )、李杰、程星宇、劉立雄等。
�、垡魳�(lè )、舞蹈：通過(guò)音樂(lè )教育 ，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課，這方面較好的有：楊樂(lè )、鄒鳳、李瑋、將樂(lè )、劉媛、湯瑩瑩、等。
�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養幼兒對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現自己的思想感情，發(fā)展幼兒的.想象力、創(chuàng )造力，審美能力及美的表現力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等。
�、萁】瞪鐣�(huì )體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(cháng)身體時(shí)期，可朔性強。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等。
要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)?缺點(diǎn)?應該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格，喜好然后根據他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我們所希望達到的目的。像在家里，只有一兩個(gè)小孩應該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們，真正的的了解他們的內心，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個(gè)孩子我相信長(cháng)大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。
(二)珠心算介紹：這個(gè)學(xué)期我們大班就開(kāi)始教學(xué)珠心算了，也許各位家長(cháng)對現在孩子們所學(xué)的珠心算不太了解，下面就由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下，(發(fā)資料)請各位家長(cháng)觀(guān)看我們準備的資料。
1、珠心算簡(jiǎn)介：家長(cháng)們從資料上看珠心算，也許仍然對珠心算存在疑問(wèn)，下面就由我來(lái)給各位上一節簡(jiǎn)單的珠心算，希望各位家長(cháng)配合把自己當成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問(wèn)題，好不好?
2、珠心算演示：相信經(jīng)過(guò)這節課后，家長(cháng)們都對珠心算有了初步的了解，希望家長(cháng)們平時(shí)能多督促、輔導你的孩子，以便更快的達到心算的目的。
三、了解孩子的學(xué)習，讓孩子快樂(lè )成長(cháng)
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì )數學(xué)會(huì )語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì )，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè )，是否有壓力?當然我們能理解家長(cháng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長(cháng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂(lè )，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數字123，可是現在的孩子呢?學(xué)習，還是學(xué)習，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè )點(diǎn)?只有老師還有家長(cháng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè )，所以我們必須要讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè )的成長(cháng)了!那么我們在幼兒園是怎樣快樂(lè )的學(xué)習的呢?請家長(cháng)們觀(guān)看電視，這些是我們日常生活中拍下來(lái)的，我們每天早上做早操，玩游戲，有我們在整合課程的主題活動(dòng)，也有上珠心算課，拼音課的。我們還展開(kāi)了豐富多彩的活動(dòng)，我們就是讓孩子通過(guò)這些快樂(lè )的活動(dòng)學(xué)習的。他們在這里每天都是快快樂(lè )樂(lè )的玩，快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習，所以請家長(cháng)們放心把孩子交給我們，我們一定會(huì )竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂(lè )，那么在家也一樣，希望經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )后，家長(cháng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì )算數學(xué)，不要緊張，也許他對數學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，英語(yǔ)有的記得有的不記得，他只是需要你的一點(diǎn)提示，有了你的提示他很快就記起來(lái)了，拼音格式不對，沒(méi)關(guān)系，擦干凈重寫(xiě)就可以了，允許孩子犯一點(diǎn)小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì )跳舞，誰(shuí)的很會(huì )算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，發(fā)現孩子的優(yōu)勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏(yíng)得孩子的快樂(lè )成長(cháng)。
說(shuō)到這里，有些家長(cháng)就會(huì )說(shuō)那數學(xué)怎么辦?我們幼兒園在數學(xué)方面做了很好的計劃，下面有請莫老師來(lái)談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情況!掌聲有請!
感謝莫老師給我們帶來(lái)了那么生動(dòng)的講解，相信經(jīng)過(guò)莫老師的講解，家長(cháng)們對我們大班的數學(xué)有所了解，希望以后孩子們在作業(yè)上遇到難題，家長(cháng)們一定要協(xié)助我們一起來(lái)輔導。小學(xué)一年級的語(yǔ)文數學(xué)我們都在努力教學(xué)，為孩子們上小學(xué)做好了充分的準備，請家長(cháng)們不用過(guò)于擔心孩子們上小學(xué)跟不上，為什么我會(huì )一再強調這個(gè)問(wèn)題呢?因為根據以往的經(jīng)驗，許多家長(cháng)因為不了解我們小太陽(yáng)大班就是學(xué)前班，上了大班可以直接升讀一年級，曾經(jīng)就有一小部分家長(cháng)在大班的第二學(xué)期把孩子送到了小學(xué)的學(xué)前班就讀，甚至是沒(méi)有讀大班就去小學(xué)的學(xué)前班就讀。然而小孩的學(xué)前班里面學(xué)的東西又是什么?教師又是怎么樣的呢?我不敢斷言，只是很多家長(cháng)把孩子送到學(xué)前班去的第一天就后悔了。第一沒(méi)有安全保障，第二個(gè)是學(xué)生復雜，四、五歲的，六歲的都在一個(gè)教室，有個(gè)家長(cháng)說(shuō)，當他一看見(jiàn)教室里坐滿(mǎn)了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位教師時(shí)，便后悔自己不該貪省幾百塊的學(xué)費，而且小學(xué)的老師只是負責孩子上課時(shí)的安全，下課之后便是靠孩子自覺(jué)，安全也沒(méi)有保放學(xué)，三點(diǎn)上課，四點(diǎn)放學(xué)，老師也沒(méi)有幼兒園的老師有耐心，所以很多孩子去了小學(xué)讀學(xué)前班之后退不到學(xué)費也甘愿回到我們幼兒園�！�
大班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!感謝各位家長(cháng)在百忙中來(lái)參加我們今天的家長(cháng)會(huì )!并對你們的到來(lái)我和曾老師表示深深的感謝，今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。
雖然有些多余，但我還是要介紹一我是本班的的配班老師，上半期畢業(yè)的，一名應屆生，在前幾個(gè)月里面我正式與小朋友們接觸，我有一份細心，耐心和責任心我很努力也很認真。我覺(jué)得我們大三班是一個(gè)溫暖、快樂(lè )的大家庭，作為老師我們愛(ài)著(zhù)孩子們，因為他們都是那么的活潑好動(dòng)、開(kāi)朗大方，雖然有時(shí)有點(diǎn)調皮，但都比較聽(tīng)話(huà)。當然，寶貝們也愛(ài)我們，雖然有時(shí)老師也會(huì )很?chē)栏�，但也像媽媽一樣照顧他們，�?ài)他們。話(huà)說(shuō)到這兒，家長(cháng)們一定都很關(guān)心自己的孩子在幼兒園的情況，那我就先講講孩子的基本情況：
開(kāi)學(xué)以來(lái)，寶貝們在各方面都有明顯的進(jìn)步，主要表現在以下幾方面：
第一、經(jīng)過(guò)了這一段時(shí)間的適應他們都愿意與老師進(jìn)行交流，很主動(dòng)地和我們說(shuō)許多自己感興趣的事情;
第二、就是班上的內向行為明顯少了，剛到這個(gè)班的時(shí)候，因為許多孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他們往往很不適應，沒(méi)有學(xué)會(huì )跟人家分享，于是出現郁悶甚至哭鬧行為，經(jīng)常有孩子發(fā)生一些小小的矛盾，有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪，家長(cháng)們都能很寬容地理解我們，正確對待這些類(lèi)似的問(wèn)題，使我們在工作時(shí)感到很欣慰很開(kāi)心。借此機會(huì )，我們也表示衷心的感謝!但是現在孩子們謙讓多了，他們開(kāi)始學(xué)會(huì )分享和友好地相處，有時(shí)出現矛盾或幼兒之間打架，他們都能在老師的引導下主動(dòng)地道歉和相互原諒。
接下來(lái)我們談?wù)勑枰议L(cháng)配合的問(wèn)題：
1、現在都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(cháng)都疼得不得了，從來(lái)不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)獙W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友發(fā)生攻擊性行為等等，很嬌氣的孩子被別人輕輕地碰一下，就可能很委屈，淚眼汪汪地告狀說(shuō)有人打她，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，是一個(gè)關(guān)鍵期，我們家長(cháng)要特別注意觀(guān)察，多教育孩子和小朋友分享和互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )與人禮貌的交往。當然，我們也會(huì )看到有的孩子被別人輕輕碰一下就大打出手，問(wèn)他為什么?她說(shuō)是爸爸告訴我，別人打你要狠狠地打回來(lái)。的確，做父母的有誰(shuí)愿意自己的孩子吃虧，但是這樣的教育方法是否偏激了些，畢竟孩子以后是要走進(jìn)社會(huì )的，簡(jiǎn)單粗暴的確短時(shí)間內不會(huì )吃虧，但是，我們換個(gè)角度想想，作為成人，我們愿意和簡(jiǎn)單粗暴的人交往嗎?您總不愿意培養孩子成為不受歡迎的人吧!還有的情況就是家長(cháng)面對孩子的錯誤時(shí)，您的態(tài)度會(huì )直接影響孩子的認知，有時(shí)我們向您反映孩子某一方面的不足時(shí)，并不是有意為難您和孩子，只是希望和您一起幫助孩子改正，請相信我們的出發(fā)點(diǎn)是好的，也會(huì )用正確的'方法幫助孩子改正錯誤，但是如果當我們告知您時(shí)，您卻說(shuō)我們的孩子要聽(tīng)好話(huà)的，或者孩子就是這樣的，您覺(jué)得孩子聽(tīng)到后對什么是對什么是錯的判定還能正確嗎?他們就會(huì )認為，我爸爸媽媽都這樣說(shuō)了，我下次還可以這么做。
說(shuō)到這里，我還想說(shuō)的是，孩子的世界和我們不一樣，哪怕他們前一分鐘還吵的哇哇大哭，下一分鐘又會(huì )親親熱熱了，家長(cháng)不必過(guò)多的干涉孩子，不用幫孩子出頭，嘗試放手，讓他處理自己的人際關(guān)系，相信你的寶貝，他能做的很好。
如果您有什么意見(jiàn)時(shí)，請您與我們進(jìn)行面對面的說(shuō)一說(shuō)，我們會(huì )盡量的去和您配合。我們都是一家人，不管什么事情只要溝通就能夠化解。
一直以來(lái)，我們家長(cháng)都很積極地支持配合我們的工作，有了你們的支持才能使教學(xué)工作正常開(kāi)展，更多的家長(cháng)還給了我們理解�，F在的孩子都是家中的寶貝，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,我們會(huì )盡力照顧好每個(gè)孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔倒了，撞倒了也是免不了的， 在這里希望大家能夠繼續理解,同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感謝!
當然，我們在工作中也會(huì )有不足的地方，我們對孩子的照顧，遠遠不如家長(cháng)們在家里對孩子那種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來(lái)得周到，被同伴欺侮了、丟了小東西等等，而我們卻沒(méi)有發(fā)現，在此，我們向各位家長(cháng)表示深深的歉意。有問(wèn)題我們就需要交流，如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長(cháng)們能夠多和我們溝通，能及時(shí)面對面地向我們提出來(lái)，我們會(huì )盡量地改進(jìn)，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
謝謝大家!
大班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好，十分感謝你們從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加我園召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，為此我代表本班全體教師感謝您對我園和我班工作的支持。
下面我將向家長(cháng)著(zhù)重講解這天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的幾項資料：
一、班級概況
我班是新組建的中五班，目前，教師的配備分別為（班主任）（配班教師）（保育教師）四人組成（外加實(shí)習教師）全班幼兒共名，其中男孩名，女孩名，少數民族名。（將教師聯(lián)系電話(huà)寫(xiě)在黑板上）
我班幼兒年齡階段在日以前出生的，在這一階段的幼兒注意力比較集中，能集中精力從事某種活動(dòng)也較小班長(cháng)，一般為20分鐘到25分鐘，能動(dòng)能靜、反應快、動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做些小動(dòng)作，比如他們自由的奔跑等，不能很好的控制自己、掌握自己的行動(dòng)，顯得比較活潑，這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn)，所以在本學(xué)期老師將會(huì )幫忙他們養成幼兒園生活及學(xué)習的習慣。
二、教育教學(xué)狀況簡(jiǎn)介
中班是幼兒在幼兒園四年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心，發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們本學(xué)期更好的開(kāi)展教育工作，為了孩子的健康成長(cháng)，此刻我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
1、本學(xué)期我班將根據幼兒園教育指導綱要規定的五大領(lǐng)域和教育局規定的教材資料組織教學(xué)活動(dòng)，我園增加了趣味識漢字活動(dòng)、奧爾夫音樂(lè )活動(dòng)，為此我園為每位幼兒訂購了相應的幼兒用書(shū)（出示幼兒用書(shū)讓家長(cháng)了解明白）
2、本學(xué)期我園要開(kāi)展的幼兒大型活動(dòng)是：秋季運動(dòng)會(huì )，家長(cháng)半日觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)。
3、本班特色活動(dòng)主要有特色口語(yǔ)交流（英漢交流）
三、關(guān)于興趣班狀況介紹
四、家園互動(dòng)方面
1、請家長(cháng)認真填寫(xiě)《家長(cháng)征求意見(jiàn)表》資料，把握好每次幼兒園為家長(cháng)帶給的改善幼兒園各項工作的機會(huì )。
2、教師和家長(cháng)之間要互相理解，彼此支持。如果家長(cháng)對本班的教師有意見(jiàn)和推薦，可直接找班主任談話(huà)，也可找園領(lǐng)導反映，我們必須虛心理解，這樣才能不斷提高我園的服務(wù)質(zhì)量，更好地為孩子和家長(cháng)服務(wù)。
3、請家長(cháng)務(wù)必攜帶接送卡來(lái)園接送幼兒，并盡量避免與我單位執勤人員發(fā)生沖突，要理解我園執勤人員的工作要求，制度執行的嚴格，才能更好的保證孩子的安全，所以請家長(cháng)堅持做好這項工作。
4、請家長(cháng)愛(ài)護幼兒園環(huán)境衛生，不帶孩子在園內和過(guò)道中隨地大小便，不將紙屑垃圾到處亂扔。男士不在園內吸煙，為幼兒做好榜樣。
5、家長(cháng)要用心培養幼兒的生活自理潛力，鼓勵幼兒做一些力所能及的事，在保證孩子健康安全的狀況下，帶孩子參加一些社會(huì )公益性活動(dòng)和親近大自然的活動(dòng)，結合中華傳統節日對孩子多進(jìn)行良好品德教育和愛(ài)親人、同伴、老師的教育。
6、家長(cháng)在用心引導孩子學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)的`同時(shí)，自己也要注意言行示范作用，孩子能做到的自己先做到，要尊重老師和其他幼兒、家長(cháng)。
五、家長(cháng)須知
六、科學(xué)育兒知識
期望家長(cháng)們能關(guān)注智力以外的發(fā)展，如良好行為習慣的養成、社會(huì )性方面的發(fā)展。在此，我提一些推薦，期望家長(cháng)們能采納：
1、體罰只能獲得暫時(shí)的屈從
對待兒童，經(jīng)常使用體罰方式，往往只是造成孩子暫時(shí)的屈從，對孩子長(cháng)期的行為改變并沒(méi)有作用。而且體罰越多，孩子就越可能把壓力轉移到其他孩子身上，與同伴發(fā)生更多的爭吵，甚至打架。如果孩子根本沒(méi)明白為什么訓斥他、體罰他，以及怎樣做才是對的，那么這樣的訓斥和體罰并沒(méi)有好處。適時(shí)進(jìn)行探討、交流，指導孩子如何做事，如何與同伴友好相處。
2、注意提高幼兒口頭表達潛力
有時(shí)候，孩子表達潛力不強也會(huì )造成社交障礙。四五歲的兒童，已經(jīng)能夠與大人進(jìn)行有效、適宜的溝通，能就某一個(gè)共同的話(huà)題進(jìn)行交流，并開(kāi)始能闡明自己的想法，和成人之間一來(lái)一往的交談對孩子語(yǔ)言的發(fā)展十分重要。此時(shí)的兒童已經(jīng)能夠調整自己的語(yǔ)言以適應聽(tīng)者的年齡、性別和社會(huì )地位，因此，這時(shí)的父母要注意促進(jìn)兒童語(yǔ)言的學(xué)習。家長(cháng)還要幫忙孩子理解事情發(fā)生的順序，向孩子解釋行為如何產(chǎn)生后果。當孩子遇到困難時(shí)，父母要能注意到孩子的情緒變化，及時(shí)和孩子交流，幫忙孩子用語(yǔ)言描述出來(lái)他自己焦慮的情緒。
3、多讓幼兒體驗正面情緒
如果父母因為孩子的一點(diǎn)兒小錯就訓斥他們，就會(huì )增加孩子的挫敗感。父母要學(xué)會(huì )強調孩子所付出的努力或關(guān)注孩子行為的用心方面，為兒童解決困難帶給幫忙，增強兒童的技能，而不是一味地批評指責。
孩子與小朋友發(fā)生沖突時(shí)，不要只是責罵孩子。要理解孩子的情緒反應，心平氣和的教孩子如何控制自己的情緒，同時(shí)，及時(shí)指導孩子學(xué)習理解他人的情緒反應，增強孩子的“同理心”。還要找出解決問(wèn)題的策略，并比較哪一種更好。比如，能夠對孩子說(shuō)，“你打了小朋友，并搶了人家的玩具，你覺(jué)得他會(huì )怎樣想，有什么感覺(jué)？”“你能不能想出其它辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，使你們兩個(gè)人都不生氣？”這樣，當孩子應對分歧時(shí)，就會(huì )更加理智地去處理，避免更多的激烈沖突，同伴交往也會(huì )更加和諧。
感謝各位家長(cháng)對我們的工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也期望您能及時(shí)與我們溝通和交流。
再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時(shí)歡迎各位家長(cháng)隨時(shí)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和推薦。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)！謝謝大家！
大班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇9
尊敬的家長(cháng)朋友們：
晚上好!
非常感謝你們在百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )!
我想我們的關(guān)系應該是朋友，因為平時(shí)這樣的機會(huì )很少，今天難得大家能夠聚在一起，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，我們的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂(lè )地成長(cháng)嘛，今天只不過(guò)是提供了這樣一個(gè)平臺讓我們能夠坦誠地相互交流討論。
一、介紹班級老師
首先讓我為大家簡(jiǎn)單地介紹我是班主任陳璐璐，在座的各位對孩子有著(zhù)豐富養育經(jīng)驗，今天請大家來(lái)，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家匯報一下本學(xué)期班級的工作計劃。
二、介紹班級情況
我們班共有孩子20名，其中男孩子9名，女孩11名，這些孩子中年齡的差異導致了孩子各方面能力的差異，經(jīng)過(guò)十幾天對孩子的觀(guān)察了解，我們班孩子有以下方面的特點(diǎn)：
1、對新環(huán)境的適應能力參差不齊。
有些孩子適應能力比較強，紫涵、梓逸、婉珺、乾乾坤坤、，他們對幼兒園已沒(méi)有陌生感了，見(jiàn)到老師還能問(wèn)好，相對來(lái)說(shuō)，那些年齡偏小，或者長(cháng)期以來(lái)一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應期顯得較長(cháng)一些。到今天為止，我們班還有個(gè)別小朋友早上來(lái)園哭鬧著(zhù)，不過(guò)等家長(cháng)離開(kāi)后已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教育，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，確實(shí)有一定的難度，孩子出現各種不適應也是正常的。作為孩子的親人，剛開(kāi)始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開(kāi)水，大小便不能自理等，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長(cháng)的心情。家長(cháng)們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數已基本適應了幼兒園的生活，像可馨、毅萍、可馨、俊淇、以珊等。
2、自理能力方面來(lái)看，我們班的孩子還有大部分生活自理能力不是很強�，F在的孩子都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。幼兒園是培養孩子獨立生活的第一步，這幾天里我們逐漸培養了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多鼓勵表?yè)P。午睡時(shí)能自己找到自己睡覺(jué)的位置，大小便也能大聲的告訴老師了;語(yǔ)言發(fā)展水平上看，我們班的大多數孩子能聽(tīng)懂普通話(huà)，但大部分不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，或者是連貫的語(yǔ)句講的很少。
3、從個(gè)性品質(zhì)上來(lái)看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān)，更和如今的.家庭教育有關(guān)。在家里家長(cháng)都是維著(zhù)孩子轉，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿(mǎn)足他，因而這十幾天里發(fā)生爭執和動(dòng)手的事情也有，有的孩子還掛了彩，家長(cháng)看了很心痛。其實(shí)孩子有些舉動(dòng)是無(wú)意識的，他沒(méi)有像大人的思想那么復雜，去欺負別人，不過(guò)是平時(shí)的習慣和孩子的好動(dòng)心理所致，著(zhù)需要一定的時(shí)間慢慢改過(guò)來(lái)。解決這些存在的問(wèn)題，是我們小小班老師的工作目標，看到孩子被別人抓了或者咬了，我們也很心疼，希望家長(cháng)能給我們時(shí)間，給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時(shí)間慢慢改正，同時(shí)配合我們老師教育孩子相互謙讓?zhuān)押孟嗵幍牧己闷返隆?/p>
4、從生活習慣上來(lái)看，孩子在家都有不同的生活習慣。
到了幼兒園就要養成另一種集體的生活習慣，對孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)比較難，有的孩子手里整天拿著(zhù)積木玩，還會(huì )把積木撒得滿(mǎn)地都是，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在老師和家長(cháng)的配合下，這些孩子會(huì )慢慢改掉不良習慣的。
三、家園配合
幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境，家園合作，家園配合對于幼兒的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，許多家長(cháng)有這樣一個(gè)錯誤觀(guān)念，認為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了，其實(shí)家庭教育是不容忽視的，每個(gè)孩子生活在不同結構類(lèi)型的家庭中，與家庭成員保持獨特的家庭關(guān)系，受著(zhù)家庭思想、觀(guān)念有著(zhù)很大的影響。比如很多小朋友在幼兒園表現很好，吃飯睡覺(jué)都能自理，而在家里卻什么都要家長(cháng)幫忙，這里面的原因在于孩子嗎?不是的。有很多家長(cháng)看著(zhù)孩子自己吃飯，又慢又臟，滿(mǎn)地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養成了習慣，等著(zhù)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，幼兒自己能做的事，家長(cháng)一定要培養孩子自己做，也許剛開(kāi)始會(huì )覺(jué)得很累，但一旦他養成了一個(gè)好習慣，就很輕松了，那么養成一個(gè)好的習慣就非常困難了，所以只有通過(guò)我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。
那么我們的家園合作主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、家園聯(lián)系欄
我們的家園聯(lián)系欄內容包括：周計劃、育兒知識、保健知識等，這些我們會(huì )經(jīng)常更換，家長(cháng)應該關(guān)心一下，趁早晚接送的時(shí)間看看。
2、我們在園的一日流程安排。早晨九點(diǎn)之前玩區域游戲或玩具之類(lèi)的。9-9:30是先上衛生間然后課外鍛煉<做操》，9:30-10去上衛生間然后回教室喝水休息一下，10-10:30是上課活動(dòng)包括講故事·唱歌·做游戲。10:30~~11區域活動(dòng)《戶(hù)外體育》然后去上衛生間。11-11:30用餐。11:30-12點(diǎn)餐后活動(dòng)后上衛生間然后去睡覺(jué)。下午14:30-15:20起床吃點(diǎn)心和午間活動(dòng)15:20-16點(diǎn)游戲或其他活動(dòng)16-16:30復習或戶(hù)外體育活動(dòng)。
3、生活習慣方面
送孩子來(lái)園時(shí)，每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上，讓孩子見(jiàn)人能主動(dòng)問(wèn)好，盡量要培養孩子早上在家吃早飯的習慣，不要把點(diǎn)心帶到幼兒園來(lái)吃。晚上接孩子時(shí)一定要跟老師打招呼，這樣既能養成孩子的禮貌習慣，又能讓老師了解孩子的動(dòng)態(tài)。作為幼兒園我們盡量做到安全第一，預防和減少一切事故的發(fā)生(請家長(cháng)每周為孩子剪一次指甲)。但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時(shí)是不可避免的，希望家長(cháng)能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理。同時(shí)，家長(cháng)平時(shí)也要對幼兒進(jìn)行安全教育，加強安全意識。
3、家長(cháng)接送孩子入園離園，如無(wú)特殊情況，盡量不要隨意接孩子離園，有特殊情況必須中途早接，與老師進(jìn)行聯(lián)系。接孩子離園后停留在幼兒園玩耍，家長(cháng)有監護責任，如發(fā)生意外，其責任自負。
4、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)生病的幼兒到園，應和老師交代好，哪里不舒服，這樣老師好加強觀(guān)察;帶藥到幼兒園來(lái)的，要和老師說(shuō)明服藥的時(shí)間和劑量。
5、有請配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些需要家長(cháng)配合的東西，需要家長(cháng)協(xié)助幫助孩子準備一些材料，到時(shí)間請家長(cháng)及時(shí)配合學(xué)校一起準備。如果有所需要了我會(huì )通知各位家長(cháng)。
6、幼兒的自理能力培養，自己穿鞋、自己吃飯等，送幼兒入園時(shí)，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯。
時(shí)間過(guò)的很快，幼兒的進(jìn)步是非常明顯的，從剛開(kāi)始入園時(shí)的哭哭啼啼到現在基本情緒穩定，從要老師喂飯到現逐漸自己吃飯，從不愿睡覺(jué)到現在大部分能安靜睡覺(jué)，從小朋友之間互不認識到現在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我們老師的愛(ài)護和教育下和家長(cháng)的配合下，讓孩子在幼兒園里打好常規基礎，我相信通過(guò)我們的共同努力，我們的孩子一定能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。預祝我們在今后的日子里能合作愉快，謝謝大家!接下來(lái)請家長(cháng)，提出您的寶貴建議和意見(jiàn)……
大班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇10
尊敬的家長(cháng)：
您們好！首先感謝您們能抽空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì )，這讓我感受到您們對我們工作的信任。理解和支持。也是對您們孩子的關(guān)心，正是有了您們的信任，理解和支持，使我們本學(xué)期的工作開(kāi)展的很順利，在次，我真誠地對您們說(shuō)一聲“謝謝”！同時(shí)也希望您們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
首先我一下，我姓王，是本班的班主任，另一位是余老師，我們一起負責大大班的教學(xué)及保育工作，我們今天的'會(huì )議內容有以下幾個(gè)方面：
一、安全問(wèn)題
幼兒園的安全是很重要的，長(cháng)期以來(lái)我們都是把安全放在首位，為了保證幼兒的安全，我們每一位老師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)的開(kāi)心，玩的高興。
二、培養幼兒的良好行為習慣
1、培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
2、培養幼兒自我保護能力，讓幼兒知道一些安全小常識，知道119。120。110等最基本號碼代表的意思。
3、培養幼兒愛(ài)清潔，講衛生，不滾地，不隨地亂扔果皮等。
說(shuō)到這里，我要強調一件事，我發(fā)現有些家長(cháng)在給孩子輔導家庭作業(yè)時(shí)，認為孩子寫(xiě)得不好看，就代替孩子做作業(yè)，我個(gè)人非常不贊同這種做法，我們的家庭作業(yè)，不是說(shuō)要孩子寫(xiě)的多好，多整齊。主要是給幼兒養成一個(gè)良好的習慣。
三、教育問(wèn)題
教育也是家長(cháng)非常關(guān)心的問(wèn)題之一，每天孩子放學(xué)回家，家長(cháng)第一句話(huà)可能不是問(wèn)孩子今天在幼兒園玩的開(kāi)心嗎？而是問(wèn)孩子今天在學(xué)校學(xué)了什么內容，學(xué)會(huì )了什么？有沒(méi)有家庭作業(yè)等。的確，家長(cháng)比較關(guān)注幼兒的學(xué)習情況，都希望自己的孩子能學(xué)到知識，我們也能理解，但是幼兒園與小學(xué)不同，在幼兒園我們培養孩子從小養成一個(gè)良好的生活習慣，主要是讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。不像小學(xué)每天都有做不完的作業(yè)。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對孩子的期望也是越來(lái)越高，我們都希望孩子們會(huì )數學(xué)。英語(yǔ)等等，所以周末就給孩子補特長(cháng)，現在的孩子除了學(xué)習還是學(xué)習，小小的年齡承受太大的壓力，家長(cháng)們卻忽略了孩子是否承受這么大的壓力，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，希望家長(cháng)不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì )算數學(xué)，不會(huì )英語(yǔ)等，不要緊張，需要給他多一點(diǎn)時(shí)間去消化，其實(shí)每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也許你還沒(méi)有發(fā)現。
下面請xx家長(cháng)代表發(fā)言。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們將本學(xué)期所學(xué)的內容展示一部分給大家。
大班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！又到了我們新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，首先自我介紹一下，我是大二班班主任曹老師，咱們班還有兩位老師周老師和新加入的聶老師，在此我代表班級的三位老師對大家的到來(lái)表示歡迎，對各位家長(cháng)對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。作為教師我們會(huì )盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接升入小學(xué)，同時(shí)也少不了各位家長(cháng)的大力支持與配合。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，孩子們都在原有的基礎上有了不同的進(jìn)步�，F在開(kāi)學(xué)也有了三周的時(shí)間，現在就孩子們的學(xué)習和生活情況做一下總結。
一 、介紹大班下學(xué)期課程及知識量化：
各方面表現特別優(yōu)秀的小朋友：楊佳睿、張藝馨、梁雨軒、高思涵、李想、常慶林、王博文、湯佳豪、王昱辰、崔啟航、何英杰。這些小朋友無(wú)論是在學(xué)習方面（上課、紀律、作業(yè)、）還是生活方面（自理能力、生活習慣、衛生習慣）表現的一直都很好。
表現一直很好的小朋友：王紫恬、姚明璇、蔣士瑩、孫悅雯、舒芙佳、盧耔涵、錢(qián)熠、卞俊卿、方宏宇、畢梓博、王洪智。這些小朋友平時(shí)表現也很好，就是偶爾會(huì )有一些不在狀態(tài)，但基本的學(xué)習和生活活動(dòng)都是沒(méi)有問(wèn)題的。畢竟還是孩子，這些也是可以理解。
有明顯進(jìn)步的小朋友：鄭驪貞、韓欣妍、文藝璇、趙甜甜、吳佳儀、陳子軒、李浩宇、李嘉誠。這些小朋友在學(xué)習上進(jìn)步特別快，希望可以繼續保持下去。
可以在現在基礎上再提高一些：
學(xué)習方面：鄭驪貞、韓欣妍、趙甜甜。
作業(yè)方面：陳子軒、卞俊卿、錢(qián)熠、趙甜甜。
課堂紀律加強：王紫恬、文藝璇、陳子軒、盧耔涵、畢梓博、王洪智。這些小朋友上課時(shí)比較活躍，會(huì )有些走神，但這樣的孩子上課非常積極。
還有咱們班級新加入的兩位小朋友張涵宇和曹宗康，這兩個(gè)小朋友在班級進(jìn)步也特別大，張涵宇是個(gè)特別活潑的小朋友從開(kāi)學(xué)到現在孩子在生活常規、自理能力和學(xué)習方面都有了明顯的進(jìn)步。曹宗康小朋友是本周剛進(jìn)入的，從這幾天的想出來(lái)看，宗康是個(gè)特別愛(ài)笑的小朋友，適應的很好，學(xué)習能力也特別強，也可能是之前接觸過(guò)的一些，所以接受的比較快。希望孩子有什么情況的話(huà)，我們可以及時(shí)溝通。
二、自理能力方面：
再有一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活，老師需要和家長(cháng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備，在思想上克服以往漫無(wú)目的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的，有統的學(xué)習，在生活方面克服依賴(lài)性，培養獨立性，提高生活自理能力。通過(guò)這幾個(gè)星期的觀(guān)察發(fā)現孩子的生活常規、自理能力、行為習慣需要進(jìn)一步規范，我們將重點(diǎn)從三個(gè)方面進(jìn)行入手。
1、自理方面：在幼兒園生活上是由老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理�，F在為了讓幼兒適應小學(xué)生活，在園我們會(huì )進(jìn)一步培養幼兒的自理能力，在家希望家長(cháng)讓孩子們能自己的事情自己做，克服依賴(lài)性，培養自立能力，還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，掌握一定的時(shí)間，完成作業(yè)整理文具時(shí)，父母可指導，（孩子的書(shū)包側兜盡量不要放東西，要不然很容易掉出來(lái)）不要包辦代替，無(wú)論是孩子之間，還是孩子與老師之間，都要鼓勵他們去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白自己的事情必須自己做。
2、常規方面：孩子在幼兒園生活是十分有規律的，有嚴格的學(xué)習作息時(shí)間，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的時(shí)間，有些孩子在學(xué)習和生活等方面的習慣都比較隨意。有許多家長(cháng)在近幾周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班孩子的基本飯量較中班時(shí)有所增加，孩子們在吃完一定量以后可以根據自己的情況添飯，吃完飯后自己收拾飯桌。同時(shí)我們希望孩子在園養成的習慣在家能夠得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的事家長(cháng)盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護、過(guò)度的溺愛(ài)，反而會(huì )害了孩子。
3、行為習慣：細節決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生！上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行。如果孩子回家跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作，如果您有特殊要求請提前告訴我們。
三、家園合作：
幼兒教育不僅僅是幼兒園教育，還包括家庭教育，家庭作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，家庭教育同樣也起著(zhù)至關(guān)重要的作用，單靠一方努力是很難培養的，所以我們要相互配合。
1、孩子們壞習慣的養成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中，在我們和家長(cháng)一次次的.疏忽中養成的。
2、孩子之間無(wú)大事，一個(gè)班這么多孩子，難免會(huì )有矛盾沖突，一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì )有故意傷害行為，容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好，這才叫孩子。所以，當孩子和你訴說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾時(shí)，請家長(cháng)正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們及時(shí)溝通，由我們引導解決。
3、一周中我們會(huì )給孩子布置作業(yè)，有的是書(shū)面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長(cháng)認為書(shū)面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無(wú)所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，也鍛煉了孩子的責任感。孩子作業(yè)完成后請家長(cháng)一定要檢查并簽字。咱們每天上什么課，家園共育欄課程表上都寫(xiě)得很清楚。咱們的作業(yè)都是有規律的，這樣方便孩子記憶和家長(cháng)輔導。
4、有收不到校訊通的家長(cháng)，請開(kāi)完會(huì )之后登記一下。
5、服藥問(wèn)題：孩子如果帶藥請家長(cháng)把藥的名稱(chēng)、藥量、服用時(shí)間詳細的填寫(xiě)清楚，把藥交給班級教師交代清楚后簽字，如果孩子服用消炎藥，請家長(cháng)帶醫院處方并在證明上簽字，如果孩子早晨服藥請家長(cháng)務(wù)必在家為孩子服藥。
6、如果孩子生病或有其他事情不能來(lái)幼兒園請家長(cháng)及時(shí)跟老師請假，辦公室電話(huà)：66308985，如果沒(méi)有重要事情盡量不要給孩子請假，因為大班課程相對多一些，并且是層層遞進(jìn)，如果孩子耽誤課程很有可能跟不上我們課程的節奏。
7、作息時(shí)間：幼兒園7:30-8:20是入園時(shí)間，上課時(shí)間是8:30分，早餐時(shí)間是8點(diǎn)，如果在家沒(méi)有吃早餐的幼兒請在8點(diǎn)之前入園，我們上課時(shí)間是8點(diǎn)半，所以全體幼兒必須在8點(diǎn)二十之前入園，以免耽誤上課時(shí)間。晚上放學(xué)時(shí)間是4:50，請家長(cháng)準時(shí)接送。
8、以后每周一周三請家長(cháng)幫孩子剪一下指甲，一方面保證孩子的衛生，同樣也避免孩子不小心劃到其他小朋友。每周一、周三、周五穿園服。
四、上小學(xué)需要準備的證件
戶(hù)口本、家長(cháng)身份證、房產(chǎn)證或居住證、務(wù)工證、獨生子女證、幼兒園畢業(yè)證、出生接種證。
結束語(yǔ)：
孩子們能平平安安、開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請各位家長(cháng)放心，我們會(huì )盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要您的大力支持，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展，平時(shí)有什么事情請您及時(shí)與我們交流、溝通。再次謝謝您的到到來(lái)！
大班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！首先，我非常感謝各位家長(cháng)能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝！同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
這學(xué)期，我們準備制作小組長(cháng)和小老師的牌子，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責任感。開(kāi)始是請每個(gè)幼兒輪流當一回小組長(cháng)，一輪結束后，請幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養他們自我反省的能力，使以后的表現可以更好。接著(zhù)，我們就實(shí)行“競選上崗”，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)，“我為什么可以當小組長(cháng)”“什么地方表現地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會(huì )，取得較大進(jìn)步。
一、本學(xué)期的教學(xué)
根據園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng )造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期，我們繼續實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，都是以同一個(gè)主題作為主線(xiàn)，在一周或幾周的內容里面讓幼兒學(xué)習掌握相關(guān)的知識技能等，在實(shí)施沒(méi)給主題的過(guò)程中，為了達到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習的，因此在搜集準備材料方面，繼續請家長(cháng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì )寫(xiě)在通知欄上，到時(shí)請家長(cháng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因為我們?yōu)榈氖峭粋�(gè)目標—為了孩子。
孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展�，F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養幼兒的學(xué)習習慣為主。
1、動(dòng)手能力方面：小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面會(huì )有很大的進(jìn)步，我們會(huì )鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭當值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習能力方面：我們會(huì )經(jīng)常利用晨間談話(huà)和離園活動(dòng)的時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，培養幼兒大膽在同伴面前表現的能力。提高幼兒的學(xué)習興趣，獨立完成操作活動(dòng)的能力。
二、請家長(cháng)配合的幾方面：
1、座位問(wèn)題：有的家長(cháng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請您放心。我們安排座位一般安高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子有視力障礙的我們會(huì )特殊關(guān)注的。我們會(huì )盡力考慮周全，一周座位調換一次。所以請家長(cháng)不要擔心。
2、爭執問(wèn)題：孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過(guò)于擔心，喜歡摻和到孩子中間，導致糾紛越鬧越大。久而久之，孩子回形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎？其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正�，F象。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決。因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判斷自己行為的對錯，嘗試與對方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高，我們?yōu)槭裁匆獎儕Z孩子鍛煉自己能力的機會(huì )。如果你能以正確的態(tài)度引導孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的`心態(tài)引導下，會(huì )懂得互相謙讓?zhuān)嗷ズ献�。這樣的品德他們定會(huì )受益終生。
3、學(xué)習習慣：大班是幼兒園的最后一學(xué)年，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養孩子的學(xué)習習慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強調的是幼兒的寫(xiě)字姿勢。有的幼兒的寫(xiě)字姿勢非常不端正。這樣不但會(huì )影響幼兒的視力，還會(huì )導致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習慣，一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子，給予幫助、糾正。
許多家長(cháng)都為孩子性格內向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見(jiàn)僅供家長(cháng)們參考，孩子們的不善言談多數是由他們不懂如何用合適的言語(yǔ)表達引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書(shū)店找他們愛(ài)看的書(shū)，多聽(tīng)他們愛(ài)聽(tīng)的兒歌，故事，有機會(huì )還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細微的變化，總之，一切從他們的愛(ài)好出發(fā)，家長(cháng)和老師加以適當的引導，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。
4、安全問(wèn)題：安全工作警鐘長(cháng)鳴。我想把安全工作再強調一下。
�。�1）接送孩子：不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請電話(huà)預先通知我們。新生家長(cháng)近兩周最好由父母接送。
�。�2）不安全物品：掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細致了，防范意識提高了，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì )平安、快樂(lè )，所以煩請家長(cháng)配合我們的工作。
5、家園聯(lián)系冊：家園聯(lián)系冊是我們交流的另一渠道。我們會(huì )將幼兒每月在園表現向您反映，請您務(wù)必將幼兒在家表現轉述與我們。讓我們相互了解。有的家長(cháng)比較忙，會(huì )覺(jué)得煩，請你千萬(wàn)不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標。10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有三十多個(gè)可愛(ài)的小精靈，所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè )更充實(shí)。每個(gè)孩子健康，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請各位家長(cháng)放心我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家。
各位家長(cháng)，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長(cháng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π桑?/p>
大班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇13
大家好！
很高興大家都來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我是大班的老師xxx，過(guò)去的兩年時(shí)間里，和各位家長(cháng)一起去努力，幫助我們的孩子去成長(cháng)，我也是感到特別的榮幸，這次和大家一起再次的探討孩子的教育問(wèn)題，我也是有一些話(huà)想對家長(cháng)們說(shuō)。
孩子們在幼兒園里面都是非常的聽(tīng)話(huà)的，經(jīng)過(guò)兩年的成長(cháng)，現在在大班里面，也是學(xué)習更加專(zhuān)心了，沒(méi)有了以前那樣打鬧的現象，同時(shí)對于學(xué)習，雖然是每個(gè)孩子的接受能力不一樣的，但是大家都還是會(huì )去很努力的去學(xué)習，上課也是特別的一個(gè)積極認真，大班是孩子在幼兒園最后的一個(gè)學(xué)年，明年的下學(xué)期就是要進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習了，和在幼兒園的學(xué)習會(huì )是完全不同的，但是我們的孩子們都很努力，也是愿意學(xué)習的。
我也是建議家長(cháng)們多鼓勵我們的孩子，雖然這個(gè)建議之前經(jīng)常說(shuō)，但是我覺(jué)得對待孩子，這個(gè)鼓勵真的特別重要，在我們的教育里也是要反復的講，讓我們的孩子感覺(jué)到他們做的事情，只要是對的，我們都是會(huì )給予鼓勵，給予贊揚的，特別是我們孩子取得了進(jìn)步，可能和別的孩子相比，并不是特別的大，但是只要我們的孩子的進(jìn)步和自己相比是有變化的，其實(shí)我們就應該去鼓勵，多一些鼓勵也是給予他們信心，讓他們是更加的有動(dòng)力去學(xué)習，去成長(cháng)的，特別是我們的孩子而今也要開(kāi)始學(xué)習一些知識，也變得是難了一些，只要他們是愿意學(xué)習，其實(shí)我們就是要去鼓勵他們，最后的成績(jì)目前來(lái)說(shuō)其實(shí)是并沒(méi)有那么的一個(gè)重要，更加重要的是要讓他們去養成一個(gè)學(xué)習的習慣，喜歡上學(xué)習。
除了鼓勵，我還建議家長(cháng)們帶著(zhù)孩子多鍛煉，現在也是季節變化的一個(gè)階段，更是容易生病的一個(gè)階段，只有去加強鍛煉，讓抵抗力都上去了，其實(shí)就更容易不生病，而我們的家長(cháng)們更是要以身作則，給孩子們做一個(gè)榜樣，一起去運動(dòng)，身體是非常重要的，我們的孩子更是去要從小就養成一個(gè)好的.運動(dòng)習慣，是愛(ài)上運動(dòng)，那么這樣對于他們的一個(gè)成長(cháng)，他們的人生都是非常的有幫助的。而今孩子們在幼兒園里面也是有一些體育的運動(dòng)，不過(guò)我更覺(jué)得家長(cháng)的影響是更大的，只有大家都是熱愛(ài)運動(dòng)，愿意去陪伴孩子運動(dòng)的，那么更是容易讓我們的孩子們來(lái)喜愛(ài)運動(dòng)。
教育是我們大家一起來(lái)幫助孩子們的，也是非常的感謝各位家長(cháng)來(lái)到我們這兒參加家長(cháng)會(huì )，也是希望今后大家是一起，為了我們的一個(gè)孩子，一起多去分享，多一些去探討，讓我們的孩子更加健康成長(cháng)。
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