畢業(yè)班數學(xué)老師的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
一、班級學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的整體狀況分析及采取的措施
1. 浮躁，成了最近一段學(xué)習中的典型癥狀。
具體表現在：作業(yè)馬虎，書(shū)寫(xiě)潦草，正確率下降，課堂注意力易分散，不能積極思考，總是在等待別人給出答案。
2. 原因分析：一是進(jìn)入復習階段，所有的知識點(diǎn)都是熟知內容，缺乏新鮮感，從而導致學(xué)習耐力下降，表現出“不積極”“不思考”。二是由于系統復習，每天要接觸大量的習題，由于有“我早就會(huì )了”的心理作祟，導致學(xué)生馬虎、應付的態(tài)度顯現，導致作業(yè)正確率不高。
二、給即將升入中學(xué)的孩子家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1. 希望繼續督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現出來(lái)的學(xué)習動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(cháng)配合老師做一些工作：檢查一下孩子的練習本以及學(xué)習工具(鉛筆、直尺、三角板和量角器、橡皮擦)是否齊全，如沒(méi)有的話(huà)，督促他準備好。教育他要認真使用練習本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列式在練習本上，字跡要端正，線(xiàn)用尺子畫(huà)，并標上題號，這樣在驗算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式再算一遍，得數也不會(huì )抄錯。
2 、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，比哪學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。
3 、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的.強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有壞有好，如果你的孩子貪玩，不認真學(xué)習，導致成績(jì)差，應該進(jìn)行適當的批評，但是孩子確實(shí)努力了，成績(jì)還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬(wàn)不要潑冷水，更不應該放棄。
4. 平時(shí)應和孩子談?wù)勑�，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數學(xué)上還有什么問(wèn)題，針對孩子學(xué)習情況，應及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通�？梢园l(fā)短信，打電話(huà)，也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長(cháng)，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習還有一個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jì)。謝謝大家!
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