高二學(xué)生發(fā)言稿：如何養成良好的習慣

　　你們好，今天我講話(huà)的主題是：認真學(xué)習行為規范，養成良好的習慣。我國當代教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育？就簡(jiǎn)單地說(shuō)，一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！弊鳛槲覀兏叨�的學(xué)生，正處于身心發(fā)展的動(dòng)態(tài)變化時(shí)期，具有較大的可塑性。這個(gè)階段是養成良好習慣的最佳時(shí)期。如何養成良好的習慣呢？我認為應從以下幾個(gè)方面做起：

　　一、樹(shù)立一個(gè)信念，也就是必勝的信念

　　新東方創(chuàng )始人俞敏洪曾在《贏(yíng)在中國》有過(guò)這么一段精彩的演講，在此跟大家分享一下，“人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著(zhù)，你盡管活著(zhù)，每年還在成長(cháng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(cháng)不大。人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì )因為你的痛苦，而他產(chǎn)生痛苦；人們不會(huì )因為你被踩了，而來(lái)憐憫你，因為人們本身就沒(méi)有看到你。所以我們每一個(gè)人，都應該像樹(shù)一樣的成長(cháng)，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長(cháng)起來(lái)。當你長(cháng)成參天大樹(shù)以后，遙遠的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色�；钪�(zhù)是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著(zhù)死了都有用。這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標準和成長(cháng)的標準�！边@段關(guān)于“樹(shù)的精神”理論的話(huà)聽(tīng)來(lái)讓人為之振奮，為之感動(dòng)。確實(shí)我們人就應該這樣活下去，我們每個(gè)人一定要有信念，要像樹(shù)一樣活下去。人生的道路既漫長(cháng)又短暫，在這過(guò)程中，我們一定要有目標，一定要努力堅守必勝的信念，不管前方的路有多曲折，有多少驚濤駭浪在等著(zhù)我們，我們都應該堅持不懈，像樹(shù)一樣活著(zhù)，堅持向上，努力抗爭，相信總有一天能長(cháng)成參天大樹(shù)。

　　二、增強兩種意識，也就是時(shí)間意識和競爭意識

　　阿里巴巴公司董事局主席兼首席執行官馬云有句名言：發(fā)令槍一響，你是沒(méi)時(shí)間看你的對手是怎么跑的。只有明天是我們的競爭對手。同學(xué)們，高二是面臨高考的關(guān)鍵時(shí)期，離高考已為時(shí)不遠，我們分明聽(tīng)到了那嘀嘀嗒嗒、響徹不停的鐘聲，在我們每個(gè)人的心中跳動(dòng)，時(shí)間不等人，光陰催人老，少壯不努力，老大徒悲傷。我們要學(xué)習古人聞雞起舞的精神，頭懸梁、錐刺股的精神，珍惜光陰，把握現在，你們朝氣蓬勃，生機盎然，思維敏捷，是學(xué)習的黃金時(shí)期，你們就像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。未來(lái)靠自己去創(chuàng )造，去開(kāi)拓，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？還有就是要增強競爭意識。競爭是一種激勵方法，最需要激勵的是那些學(xué)習、思想品德和其他方面后進(jìn)的學(xué)生。但他們在競爭中往往處于劣勢地位，得不到鼓勵，這樣就會(huì )強化他們本來(lái)就自卑的心理。因此，我們要大力倡導自己向自己挑戰，以自己原有的水平為基礎，以某一種進(jìn)步為競爭目標，發(fā)揮自己最大潛能，奮發(fā)努力，使自己超過(guò)原有水平，只要做到這一點(diǎn)，就是進(jìn)步。我們還要有符合自身實(shí)際的目標，一個(gè)好的目標，本身就是一種強有力的激勵。要達到這個(gè)目標，我們必需作出相應的努力。

　　三、養成三種習慣

　　1、要養成學(xué)習的習慣。高二是高中三年中最重要的一年，因為高二是學(xué)生成績(jì)兩極分化非常嚴重的一年，成績(jì)好的同學(xué)越好，而成績(jì)差的同學(xué)越差。有些同學(xué)想等到高三才認真學(xué)習，想提高成績(jì)，考入重點(diǎn)高中。但由于高二基礎較差而心想事不成。那么，如何使自己的成績(jì)一如既往并有所提高呢？這就需要我們同學(xué)養成良好的學(xué)習習慣。古今中外的大量事實(shí)證明：一個(gè)人成功與否，主要不是因為他的.智力，而是取決于他是否具備良好的學(xué)習習慣，因此我們必須注重良好學(xué)習習慣的養成。如果你渴望在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)，那么，就請你盡早養成良好的學(xué)習習慣。要養成自主學(xué)習、合作探究、小組分工等學(xué)習習慣。作為教師，要認真貫徹課改理念，要把握好教學(xué)中的“度”，即教學(xué)的深度，練習和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗中獲得學(xué)習的樂(lè )趣。要注重情感激勵，少批評多表?yè)P，使學(xué)生走出“苦學(xué)”而進(jìn)入“樂(lè )學(xué)”的境界。

　　2、要養成講究衛生的習慣。我曾經(jīng)看過(guò)一則報道：一名高中畢業(yè)生前去應聘，在應聘的隊伍中，大部分都是大專(zhuān)生，本科生，還有碩士生，面對這些高學(xué)歷的競爭者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名應聘者，因為只有他隨手揀起了應聘現場(chǎng)里無(wú)人問(wèn)津的一張紙屑，正是這種不經(jīng)意的一揀，讓招聘者看到了他對待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。所以，我們要從身邊的小事做起，養成講究衛生的習慣，每天堅持兩掃兩拖常撿，周一按時(shí)打掃宿舍衛生，周二、五進(jìn)行衛生大掃除。

　　3、要養成遵守紀律的習慣。同學(xué)們對"沒(méi)有規矩不成方圓"的名言非常熟悉，同學(xué)們也學(xué)習了我校關(guān)于對違反校紀校規的處分條例，要明確對違反校紀校規受到怎樣的處罰，并且給個(gè)人、班級、學(xué)校的榮譽(yù)帶來(lái)怎樣的損失。從教室、樓道、宿舍到課堂、課間、眼操、間操再到升旗、集會(huì )、早讀、自由自習、晚自習都要嚴守紀律，養成良好的習慣。

　　四、拋棄四樣雜念

　　高二的學(xué)生思想上還不成熟，學(xué)生通過(guò)各種信息渠道接受了大量信息后，一部分人會(huì )對讀書(shū)不感興趣，而熱衷于讀書(shū)以外的東西，比如早戀、迷戀于網(wǎng)吧、沉迷體育運動(dòng)等。此外，拜金傾向嚴重的學(xué)生，在學(xué)習中經(jīng)常表現出漫不經(jīng)心，逃學(xué)去掙錢(qián)，或學(xué)某些歌星、影星，離家外出闖天下。當媒體披露因片面追求升學(xué)率造成一些學(xué)生壓力太大而離家出走的消息后，有的學(xué)生就加以仿效，以為是解脫的好方法。從眾心理本是一種正常的現象，但若盲目從眾，將有百害而無(wú)一利。在學(xué)習和生活中，我們可能都會(huì )心存一些雜念，但一定不能讓這些雜念形成習慣，要注意不斷地完善自我，及時(shí)改正那些本不應該有的雜念，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅持下來(lái)，讓他成為自己的習慣。只要有毅力去堅持，就一定能成功。

　　五、提高五項素質(zhì)

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基有一句名言："人的一生應該這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì )因為虛度年華而懊悔，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧。"我希望同學(xué)們以這種勇于獻身的英雄主義精神激勵和鼓舞自己，用《中學(xué)生日常行為規范》來(lái)鞭策和約束自己，按照德，智，體，美，勞全面發(fā)展的要求，從小養成良好的行為品德，學(xué)好科學(xué)文化知識，鍛煉強健的體魄，培養高尚的審美情趣，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里做個(gè)好孩子，在社會(huì )做個(gè)好青年，力爭做一個(gè)德才兼備的人。

　　魏書(shū)生老師在總結教育與習慣時(shí)說(shuō)：“行為養成習慣、習慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運”。我們每個(gè)人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì )有行為的收獲，播種了行為，便會(huì )有習慣的收獲，播種了習慣便會(huì )有品德的收獲，播種了品德，便會(huì )有命運的收獲。想找到真正開(kāi)啟成功之門(mén)的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習方法，即養成最適合自己的習慣。因為習慣主宰人生，習慣決定命運。

　　同學(xué)們,讓我們用社會(huì )主義榮辱觀(guān)評價(jià)自己的行為習慣,除掉那些生活中的陋習,努力養成良好的學(xué)習及生活習慣!

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